内科教研室工作计划。
随着工作步入下一阶段，那么，我们就需要尽快完成下一阶段工作计划的撰写了。有效的工作计划可以提升我们的工作能力。如何写一份好的工作计划？小编现在向你推荐内科教研室工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
在内科教研工作，那么您的工作计划准备好了吗？下面是小编精心收集的内科教研室工作计划，希望能对你有所帮助。
内科教研室工作计划内二科将严格遵守临床医疗管理制度，加强医疗质量安 全管理，加强医保管理，领会和贯彻、实施二级医院精髓，努力提高 科室医护人员素质，以安全、优质、高效的服务，打造一流、人性化 的临床科室。今年工作计划如下
一、认清形势，统一思想，坚定信心努力完成各项工作 新年要有新气象，我院要有新特色，面对我院现状，无论从管理、 服务、还是追求质量均给我们提出更高更严要求，科室召开全科人员 会议，认清形势，统一思想，树科室形象，树新院品牌，从自身做起， 高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想。虽然我们科室 目前面临困难较大，但也给我们带来新的机遇和挑战，依托精湛的技 术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢” 。全科上下团结一心，增 强凝聚力，坚定信心，努力完成各项工作任务。
加强科室的团结，增强科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作 取得更好的成绩。认真组织科室人员学习《中华人民共和国医务人员 医德规范》 、 《执业医师法》 、 《传染病防治法》 、 《医疗事故处理条例》 、 《护士管理条例》等相关的医疗
疗法律法规，使全科医务人员做到依法 执业，有效遏制医疗隐患。认真贯彻执行十七项核心制度，尤其是首 诊负责制、病历书写制定、三级医师查房制度、科室间会诊制度、患 者转诊制度等。在科室开展诚信服务，坚持以构建和谐的医患关系为 原则，争创平安、文明科室。
二、转变服务理念，强化服务意识1、人性化管理
科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要转变观念，不 断学习管理经验，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管 理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不 同服务方式。加强同事间沟通，加强医患、护患、医护之间沟通。各 级医护人员敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个 团结拼搏积极向上的团队。
2、改进服务措施：做到以下内容
①新入院病人热情接待；
②宣教认真仔细；
③及时处置新病人，力争 较短时间内正确处置；
④危重病人立刻处理， 沟通到位；
⑤主管医生， 主管护士负责护送危重病人检查 ；
⑥医护人员必须保持病区干净、 明亮适舒 ；
⑦彻底转变观念，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答 现象； 加强人文关怀，确保医疗安全，提高病人满意度。要求医生护士 少坐办公室，多深入病房，多向
病人及家属询问意见和要求，将可能 发生的摩擦纠纷消灭在萌芽状态。我们在内部提出要有“随时准备与 每一个病人对簿公堂”的风险意识，把医疗护理安全意识贯彻始终， 把医疗护理规章制度、法规条例落实到每一个环节。
三、完善各种规章制度，成立各种管理组织 按照医院管理标准化活动要求及医院安排，熟悉核心制度，核心制 度做到人手一册。
科室成立
①医疗质量管理小组；
②医疗安全小组；
③合疗管理小组；
④急救应急小组；
⑤病案管理小组；
⑥院感控制小组；
⑦单病种质量管理小组。科主任全盘负责，护士长积极配合，人 人尽职尽责，做好各自工作。
加大科室医院感染控制力度。严格执行消毒隔离制度，作好病区环 境卫生学监测工作，结果应达标。同时，作好随时消毒、终末消毒、 日常消毒工作。使用后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品按要 求管理、 使用、 处理。
每月进行严格的消毒隔离培训， 加强无菌观念； 医务人员严格执行手卫生标准和措施； 严格职业暴露防范措施及执行 职业暴露上报制度。护士长、质控护士等人做好监督工作。
四、医疗质量 医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内 涵建设。
1、从基本素质抓起，
培养良好素质、美好的医德，杜绝娇生惯养、 心理素质差、爱发脾气、工作责任心不强，科室重点监督。
2、 抓基层质量， 培养医生综合能力， 提高全科医生跨专业诊疗能力。
3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则， 对所管的病人做到心中有数，查房后及时书写并签字。
4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，危重病人抢救及疑难病 人诊断治疗做到每周一次全科讨论学习，诊断不清者一日内科内讨 论，三日诊断不清，请院内讨论。
5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工 又有协作，坚持每日查房制度，对每日危重病人心中有数，新入院病 人一一过目，消除潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书，上对 科室负责，下对自己负责。
五、抓医疗安全不放松 加强医护人员医疗安全意识教育，树立医疗安全第一的思想，做 到全年无重大医疗事故；要深刻认识医患沟通的重要意义，切实把医 患沟通落到实处，有效防范和减少医疗纠纷。
科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对科室同志负责。安全 措施到位，增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意 书等各种程序执
行到位。贵重药品，毒麻特殊药品及财产专人保管。
特别要加强医患沟通， 每月对医疗安全进行一次自查， 将不安全因素， 消灭在萌芽状态，杜绝医疗事故发生。减少和避免一般差错及误诊纠 纷。
六、加快人材培养 随着社会进步与发展，疾病也在不断变化，知识更新较快，我专 业前沿性知识很多，但由于自身处基层，外出学习机会太少，知识更 新较慢，科室人员应积极参加院内、院外学习或培训，了解前沿性知 识，开展新业务，才能做好学科工作，跟上前沿步伐。各级医生均需 加强自身学习，狠抓三基训练，规范医疗行为；业务学习、三基三严 学习培训、人才培养、教学培训方面每月至少有一次业务学习。人人 掌握心肺复苏急救技术。在学习专业技术的同时以最新、急用、实用 知识为主。每季度组织一次专科操作技能的训练与考核。住院医师在 科室，以老带新，以床边教学、个人自学以及查房、业务学习的形式培养独立工作能力，提高专业知识水平。三基三严学习每季度一次。
三基：基本理论、基本知识、基本技能。发扬三严工作作风。三严
严格要求、严谨态度、严肃作风。鼓励医生参加各类医学学术研讨会 议，从中吸取经验，扩展视野，丰富诊断思路，增强治疗能力。
总之，我科还处于发展壮
大期间，离上级医院的要求还有很大差 距。勤奋正直、积极向上、不畏困难的院领导给我们树立了一个学习 的榜样，也为我们提供了一个有利的发展环境，我们一定不辜负领导 对我们的期望，以巨大的热情和信心投入到工作中去，努力把我科建 设成“人无我有，人有我优，人优我新，人新我精”的名牌科室，为 我们医院的发展做出应有的贡献。
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教研室工作计划
一、 指导思想和工作目标
全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照淄博市教育局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施意见》要求，以基础教育课程改革为突破口，狠抓《教学常规》和《教学管理常规》的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。
二、本学期主要工作及措施
（一）理论学习
1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。
2、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。
3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。
（二）课改实验
1、进一步加强校本研修工作。首先，校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。
2、继续执行全区骨干教师定期研讨制度。整合全区骨干教师的力量，以教材的通研和课堂教学为重点，着重研究解决疑难问题的策略和推广成功经验。各学校要给骨干教师创设良好的工作环境，为定期研讨提供便利条件。同时加强对骨干教师的管理与指导，使骨干教师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用，确保课改实验工作的顺利进行。
（三）教学管理
1、各校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。
2、各校要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步促进两个常规的落实，本学期各学校要分别举行优秀教师的《落实教学常规》和教研组长、学校中层领导《落实教学管理常规》的论坛活动。
3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。
4、搭建交流平台，城乡学校共同发展。全面了解和准确把握各校教学的实际状况，针对问题,制定措施,集中力量抓好薄弱学校的转化工作。积极开展优秀教师送教下乡活动，解决城乡之间教育教学发展不平衡问题。继续开展城乡学校联片交流活动，各校每学期至少要组织一次务实高效的教学联谊活动。
（四）教育科研
1、学校要落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。
2、各校要积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究，进行校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究能力及认识社会、适应社会的能力。
（五）课堂教学
1、课堂教学改革的重点是改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。本学期教研员到基层学校听课视导除对课堂进行具体指导外，还要对各校教师课堂教学情况进行全面调查，对典型的课例进行分析研究。
2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。同时根据淄博市教育局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施意见》，制定适合我区实际的实施方案，开展各类研讨会、展示会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。
3、继续开展好“五个一”活动，即教师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型个案，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每人建立一个班级学生成长档案，每月提供一个问题(向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)。
（六）队伍建设
1、根据区教育局《关于加强教研员队伍建设意见》的文件精神，逐步建立一支思想素质过硬、业务素质精良的教研员队伍，发挥他们在全区教师中的引领和示范作用。积极开展教研员深入基层学校听课视导、蹲点包校、执教公开课、兼职教学等活动，使教研员成为我区先进教育理念的传播者，教育教学的示范者，教学管理的指导者，教师专业成长的引领者，在课堂教学和教研中发挥应有的作用。
2、各学科在全区教师中挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍，根据实际制定出具体的培养目标、培养周期和主要措施。教研员、学校领导要进行跟踪听课，从备课、上课、作业设计等方面进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。本学期举办教学能手评选活动。
3、加强对教学新秀的培养。对青年教师学校领导要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。
4、实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级、省级名教师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。
（七）网络应用
要重视信息网络技术的应用与管理，充分发挥现代教育设备在教学改革中的作用，拓宽教育领域，努力实现网上教研、网上论坛和网上家访，整体推进教学方式的现代化。
1、网上教研：网络技术的发展、校园网的普及，给教师的教学研究工作带来极大的便利。因此，充分发挥教育局域网资源共享的作用，实现网上教研。网上教研的内容包括：教材分析,教学设计,教学反思,教学方法、思想观念；优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等，教研员和基层学校教师就以上内容在网上展开对话与研究。
2、网上论坛：领导、教研员、教师、学生以各种实名或虚拟名字登陆教育信息网，就教育教学的有关问题进行充分讨论，提出问题，相互解答；经验交流，相互切磋，解决教学中的疑难问题和教师身边的实际问题，使之更好地成为我们学术交流的场所，有效提高教师的理论水平。
3、网上家访：教师和家长的沟通异常重要，创办家校联网的多媒体系统，教师上网与家长交换意见，使家长及时掌握孩子的学习情况、思想情况，随时随地发表自己的建议，实现教师与家长之间实质意义上的互动，并且不受时间和空间的限制。
（八）其它工作
1、做好市教研室及上级部门安排的工作。
教研室下半年学科教研活动工作计划
一、本学期教研活动工作重点
继续以“有效教学”为核心开展初中英语教学的实践与研究，促进学生的全面发展，促进英语教师的专业成长，逐步提高全县英语教学质量。具体工作如下：
1.通过新课程新教材培训会，发动并引导教师开展对《课程标准（xx版）》和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作，帮助教师准确理解课程标准，准确把握教学要求，加强教学的针对性和有效性，提高课堂教学质量。
2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作，有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题；做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作，指导基地学校有效开展团队研课活动，发挥基地学校的辐射示范作用。
3.组织好初中毕业生学业考试质量分析会，开展相关命题培训，提高一线教师的命题能力，引领广大教师研究考试，研究教学，关注每一位学生的发展，尤其是后20%学生的发展。
4.做好英语课堂教学评比的策划和组织工作，为学科骨干教师搭建成长和展示的平台，并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共享，为广大教师搭建学习交流的平台，促进其课堂教学水平的提高。
5.积极探索建立新的教研机制，努力创造条件和营造适宜平台，强化问题意识，提高教研组长、备课组长的教育教学研究能力。精心组织、指导教师参加市级初中各种学科评比活动，为优秀教师创造展示才华的机会。
二、教研活动的载体与方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式，了解与分析当前初中英语教学中的热点和难点问题，努力探寻切实有效的解决对策，提高英语教学质量；通过组织、开展不同主题的校本教研活动，在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，提高学校英语教研活动的有效性。
三、学科教研的主题或课题
1.解读新课程标准与新教材
2.初中英语写作教学实践与研究
xx年下半年初中英语教研活动安排表
周次
日期
活 动 内容
活动地点
参加对象
1
9.3～9.9
县（市、区）教研员会议
市九年级教学研讨会（主题：写作教学）
县中学教务科研处主任会议
待定
教研员
九年级教师
2
9.10～9.16
县初中英语中心组会议
灵溪二中
教研组长
4
9.24～9.30
公布“精品百课”评比结果文件
市八年级教学研讨会（主题：动词时态）
待定
八年级教师
5
10.1～10.7
中秋节、国庆节（9月30日~10月7日）
6
10.8～10.14
市《温州市初中教学常规》推进会议（暂定）
市七年级教学研讨会（主题：词汇教学）
待定
待定
七年级教师
7
10.15～10.21
市初中英语基地学校教研活动
市初中英语听力口语考试命题研讨会
县初中英语新课程新教材培训会
温州二外
待定
灵溪一中
基地学校
学员
七年级教师
8
10.22～10.28
市初中英语学业考试质量分析会
县初中段教学调研
待定
九年级教师
9
10.29～11.4
市初中科室送教下乡活动
泽雅中学
10
11.5～11.11
市学科教研基地调研
县初中英语学业考试质量分析会
待定
九年级教师
11
11.12～11.18
期中考试
12
11.19～11.25
市初中英语学科教研基地调研
宜山一中
13
11.26～12.2
市农村初中教学规范提升行动中期展示活动
市教研室工作计划
工作计划可以让我们更好的工作，下面是市教研室工作计划，一起来看一下吧。
篇一：市教研室工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，以“教学高质、管理高效、特色鲜明、争创一流”为目标，坚持“理论要上去，行动要下去，研管一齐抓，研训一体化”的工作思路，继续深化教学改革，努力推进教学研究，全面提高管理效益，整体提升教学质量，努力实现枣阳教育科学和谐发展。
二、主要工作及措施
（一）推进课程改革
1、加强学校课程计划管理。市教研室要督促学校认真落实《湖北省义务教育课程改革实施计划》、《湖北省高中课程改革实施方案》等文件精神，开齐课程，开足课时，规范在课程设置、课程实施等方面的行为，促进学生全面发展、教师专业发展、学校特色发展，全面提高教育教学质量。
2、深化基础教育课程改革。20XX年，襄阳市教育局先后召开了初中、小学课改实验工作经验交流暨表彰大会，对全市中小学十年来的课改工作进行了全面回顾。20XX年，市教研室将通过组织学习、教学视导等方式，督促学校借鉴课改先进学校的办学经验，反思自身存在的问题，深化课改实验研究，促进自身内涵发展。年底将继续开展新课程教育教学论文专题评比活动。
3、加强高中课改工作指导。高中教研员要深入学校，及时掌握高中新课程教学情况，与教师一同解决课改中遇到的困难，及时组织交流新课程教学经验，引领高中课改深入发展；要抓好新课程教学管理工作，督促学校搞好选修课、研究性学习和社会实践等课程的开设和教学工作；要引导学校做好校本课程的开发及学生学分认定等工作。各高中每月要按要求组织教师及时参加省教育厅举办的高中新课程教学培训会及网络研讨活动。
（二）加强教学管理
4、深入一线调研。各学科教研员要践行一线工作法，深入学校开展教学调研活动。坚持大规模常规教学检查与重点学校常规解剖相结合，重点加强对教学质量薄弱学校的教学常规指导工作。
5、组织教学检查。各学段组要进一步研究完善《枣阳市小学（初中）教学工作量化评估细则》，定期组织全市中小学春季、秋季教学工作专项检查，督促学校狠抓课表落实及备课、上课、作业布置与批改、辅导、复习与测试等常规教学“六认真”方面无丝毫懈怠。每次检查，都要根据《检查评估细则》对受检校进行量化打分、定性评价，并向全市通报。
6、组织质量测评。市教研室要继续做好全市中小学学期教学质量检测（抽
测）工作，加强学科测试后的数据分析与反馈，为学校提供有针对性的教学改进意见；认真落实《枣阳市中小学教学质量奖励办法》，不断强化基层学校“教学为中心、质量至上”意识。各级学校也应联系实际，不断完善学校教学质量评价和激励机制。
7、开展“双争”活动。继续组织“双优”（教学质量管理、教育科研先进学校）创建评选活动，引导学校在制度建设、课程管理等方面建立起自我发展、自我完善的有效机制，不断提高办学水平。
8、推行精细管理。在全市中小学推行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学管理机制，加强教学过程管理；建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，着力提高备课实效；制定符合校情的教学质量目标，并将目标分解到学校各个岗位，一级抓一级，层层抓落实；组织校长听评课评比展示活动，引导校长经常深入课堂，带头搞教科研，提高教学教研指导效能。 （三）打造高效课堂
9、组织校长外出取经。分期分批组织部分中小学校长赴谷城一中、杜郎口中学、永威中学等课改名校，进行课堂教学交流，学习其课改经验。
10、邀请专家来枣讲学。邀请中国名校共同体秘书长李炳亭等知名专家来我市讲学，对全市中小学教师进行了高效课堂培训。
11、研建推广教学模式。以新课程理念为指导，以实现课堂教学增效为目标，以“学案引导，主动达标”教学模式的研建、推广为重点，试点先行，层级联动，行政助推，全面实施，实现全市课堂教学创新新突破。
12、组织编写“导学案”。组织全市各学科专家指导组成员及部分优秀教师，编写各年级各学科主要课型、重点内容的“导学案”，发放给一线教师使用，推进高效课堂建设向纵深发展。
13、组织典型带动活动。各级各类学校各学科每周都要组织一次教师展示课，并以此为基础组织推优课、观摩课活动；市教研室、各中心学校要定期开展“高效课堂”教学、“高效课堂”教学能手评选等活动，促进全体教师专业成长。
（四）组织教学比武
14、组织学习讨论。各学校在教师“全员比武”前，组织开展“什么才是一堂好课”的讨论，从而在评价标准方面达成共识，把“四新”目标中的“新课改、新技能”要求落到实处。
15、注重校本研修。各学校常规教学各环节的“练兵”“比武”要建立在校本研修的载体上，围绕教师专业发展中的共性问题和新课程实施中的疑难问题，采取行动研究、案例/课例研究、反思叙事、专题研讨等方式，重视集体备课、观课和议课，倡导合作、互助式的教研文化。
16、健全管理制度。各学校要在实验的基础上，建立和完善“比教学”的各
种制度，包括常态化全员“比教学”的学校组织管理制度、以评课指标体系和评价标准为基础的评课制度、教师同行评价制度，学生评教和家长评教制度、教师专业发展档案袋评价制度等。 17、建立评价体系。各学段组要指导学校结合“课内比教学”活动，对教师的教学能力和教学成绩进行重新定位，逐步建立教师职业素质评价体系。要以能力、业绩为导向，着眼于教师专业发展和学校发展，坚持业绩评价与发展性评价相结合，过程评价与结果评价相结合，自评与学生评、同行评相结合，申报评价与随机抽查评价相结合，显性评价与隐性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，实行全员评价、全程评价和全面评价，将教师参与课内比教学的成绩作为能力评价的一项重要指标，逐步建立促进教师专业发展的职业素质评价机制。
（五）指导高考备考
18、密切关注高考动态。通过与先期进入新课改的地区同行联系、召开学科组长小型研讨会等方式，及时捕捉、甄别、遴选、传递新课程高考信息。同时整合力量，组织高中各学科带头人，开展新高考命题趋势研究。
19、组织高三备考研讨。坚持高三上学期期末考试及三次模拟考试统考、统评，及时做好数据统计和反馈工作。每次统考统评后，及时组织高三备考研讨会，认真分析数据信息，交流经验，查摆不足，抓紧改进高三复习备考的课堂教学。
20、组织备考巡回指导。从长期担任高三毕业班教学工作，成绩显著，并对新课程高考有比较深入研究的一线教师中遴选本土专家，组织其到各高中学校深入课堂指导，共享全市优质教育资源。
21、配合学校培优磨尖。指导学校在抓好复习备考面上工作的同时，更加关注一本希望生、有可能冲刺清华、北大等名牌大学的考生，配合学校做好跟进式的服务和指导。
（六）规范教育科研
22、加强宏观管理。市教研室作为全市教育科研的“龙头”和组织管理中心，要充分发挥在教育科研规划、组织指导实施和全面监测管理等方面的功能，加强对课题研究的过程指导，在课题研究指导的过程中不断提高教师的研究能力。
23、组织专题培训。市教研室、各中小学要召开培训会，对全体教师进行教育科研基础理论知识专题培训，提高广大教师的教育科研素养。
24、加强基地建设。各科教研员都要认真履行“三联三自”职能，经常深入联系校调研指导，着力增强基地校的示范、辐射、带动职能。各学段组要充分发挥教学教研基地的辐射带动作用，通过举办教学教研现场会等形式，带动全市教学教研工作整体发展。
25、注重成果转化。全市中小学教师要树立“围绕专题开展研究，用科研促进自身专业持续发展”的思想，既追求教育科研成果的数量，更追求教育科研的过程和成果的推广应用，追求成果的质量和效益，做到数量和质量的有机结合。
26、组织科研评优。继续组织全市课题研究优秀成果、优秀课题组长、优秀实验教师等评选表彰活动，调动教师参与教育科研的主动性和积极性。
（七）优化教研队伍
27、加强思想道德教育。各单位要对教研人员进行思想道德教育，进一步增强教研人员的大局意识、责任意识、纪律意识、忧患意识，树立教研人员的良好形象。
28、加强教育理论学习。教研员业务学习要做到“四个一”，即每天读一篇教育教学方面的文章，每周写一篇教研随笔，每月参加一次读书心得交流会，每学期参加一次高层次的业务培训活动，主动占领教育教学理论的制高点，用先进理论指导教学教研工作。
29、转变教研工作作风。教研员履行职责要做到“四个三”、“六个一”，即每周到校调研指导至少三天，每到一所学校至少听三节课、召开三场研讨会、修订三篇典型教案，每学期蹲点一所学校、主持一项课题研究、做一场市级专题讲座或报告、组织一次市级案例式活动、开展一次网上教研活动、向全市推介一项教学经验或研究成果，要在务实扎实的教研活动中发挥引领作用。
30、组织工作绩效考评。20XX年年底，市教研室将市教研室教研员、市直小学教科室主任、镇（办、区）教研员履行岗位职责情况进行全面考评，考评内容包括职业操守、业务能力、工作实绩等内容，考评结果通报全市，并与绩效工资发放、评优评先等挂钩。
（八）开展网络教研
31、加强网站建设。市教研室将进一步加大对《枣阳教研网》的投入，进一步优化其信息发布、资源下载、论文登载、教学指导、学习辅导、在线互动交流、学习方法交流、专题活动、视频播放等功能，为广泛开展网上教研提供坚实的基础。市教研室网络管理员、各学科教研员要多渠道筹集、上传优质网络教学资源，及时更新、充实网页内容，吸引广大教师，浓化网络教研氛围。。
32、组织网络教研活动。各学科教研员要充分利用好省、市教研网的资源平台，推动网上教研和网络教育资源共享，扩大枣阳学科教学群等教研平台，组织教学能手、骨干教师参与网络教研活动，最大限度的发挥网络教研的效益，以信息化带动教研现代化。
篇二：市教研室工作计划
一、指导思想
秉承“以人为本，特色强校”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，本学期学校教研工作将立足课堂，开展校本研训。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新。以课题促进教师的专业化发展，在新课程改革中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作要点
1、以“校园文化”为依托，打造精致的校园环境。
制定校园文化建设六期方案，重点打造西校区的校园文化、班级文化，营造和谐精致高品位的校园环境。进一步改善求精楼、求实楼、求真楼的布置，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育。 2、以“小组合作学习模式”为中心，追求精妙的教学艺术。 本学期紧紧围绕以“有效课堂”研究为中心，组织各学科开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展
示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的有效课堂教学模式，提升教师自身的教学教研能力，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率，使教研过程转化为有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。本期将主要在七年级组推行以“小组合作学习”为载体的“问题导学、互动探究”的课堂有效教学模式。
本学期还将继续推进校内公开课的活动，举办近三年新进教师比武活动，并组织评委认真听课评课打分，评选出一、二、三等奖。市区骨干教师开展示范课公开课活动。本学期的公开课要求体现电子白板在课堂教学中的多种功能应用过程，以提高全校教师多媒体教学的能力。
3、以“青蓝工程”为载体，培养精英的教师队伍。
为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。本学期有很多新教师、年轻教师，各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的师徒关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益。本学期将针对“青蓝工程”的成功“对子”，举行师徒经验交流会，引领全校教师的专业成长。
4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。
本学期将举办我校首届教师学术年会，教师间的学术交流是开展有效课堂研究一个突破口，在学术年会上还将评选我校本年度的优秀论文。本学期将继续加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备
课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些共性的、有一定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。本学期还将重新制定教研奖励方案，对教研过程中的突出个人进行奖励。
5、以“名师工程、名课工程”为契机，推进教师队伍建设。
各学科骨干教师要通过各种方式，引导全组教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。教研室将在本期正式举行“名师、名课”竞选活动，大力宣传课堂教学效果好的课堂和教师个人，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。
6、以“课题研究”为立足点，提升学校科研水平。
本学期将进一步深化课题研究工作，指导各教研组、备课组根据教学实践中出现的问题，开展校本小课题的研究。
（三）各项活动的时间安排
三月份
1. 召开“慕课”建设工作第一次会议。
2. 召开教研组会议，落实本学期各项教研计划，规范集体备课的各项要求。
4. 七年级组小组合作学习模式第一次动员会议。
5. 新教师培训讲座
6．集体备课检查。
7. 听课评课本检查评优。
8．校本教材材料汇编。
四月份
1. 七年级组小组合作学习模式第二次经验交流会议。
2. 师徒结队汇报课教学比武。
3. 全校教师新课改理论学习。
4. 师徒结对听课督查。
5. 集体备课检查。
6. 听课评课本检查评优。
7. 新进教师培训讲座。
8. 校本教材编制成册。
9. “慕课”建设工作第二次材料验收会议。
五月份
1. 校园文化6期方案实施。
2. 督查课题研究工作。
3. 集体备课检查。
4. 听课评课本检查评优。
5. 全校教师新课改理论学习。
6. 新进教师培训讲座。
7.“慕课”建设活动材料编制成册提交。 六月份
1. 校园文化六期方案实施。
2. 优秀论文上交、评选
3. 学分登记。
4. 集体备课检查。
5. 听课评课本检查评优。
6. 送交各级论文。
7. 师徒结对活动心得、总结
8. 教研室工作总结。
外语教研室工作计划
以下是小编为大家整理的关于外语教研室工作计划的文章，供大家学习参考！
一、 指导思想：
根据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积极贯彻落实能力本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的研究，进一步规范英语教学常规管理，努力实践，大胆探索新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素质的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。
二、 主要工作：
1．规范教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。
2．加强新课堂教学改革研究，切实开展有效教学的探索和研究，大力推进新课程改革，在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究，营造良好的英语教改及教研氛围。
3．名师工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设，继续扎实开展集体研究活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。
4．加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。
5.观摩职业英语教育教学改革专家授课。（网上）
6. 听课、互评课。选择一门课做课改。
7. 每周教研活动落实好，有主题有记录有结果。
8. 期中、期末试卷命题及评卷。
9.期末工作总结。
具体工作如下：
针对我教研室教师年轻化，教学经验还不太足的特点，要使年轻教师尽快成长起来并调动全体教师教学积极性，督促教师互相学习，争做教学改革的先锋，要把全体教师的业务提高放在重要位置。
1）全体教师每周二单周七、八节集体备课。同类教材分组集体备课，具体：高二组由吕东英负责；高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课要求共同研究教法，教学改革，分析学生，调节授课内容，规范教案，以及课后反思，讨论，心得。
2）每月第三周周二七、八节集中培训，集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进行研讨，最后要写出心得体会。
3）随时组织教师听课，评议每位教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发现问题，及时改进，不断提高每位教师的教学能力。此项工作一定常抓不懈。
4）推出一节教学改革示范课。从有丰富教学经验的教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭能力。
5）培训青年教师两笔字。要求全体教师平时上课注意自己的黑板板书，教案的书写，规范自己的两笔字。平时经常练习，并在本学期末每人上交十篇小楷做为成果展，最后在组内评比。
6）教师教学采取以老代新手拉手活动，老教师有针对性地帮助新教师，目的就是促进新教师更快进步。具体互助人员：陈显波——董明欣；李桂芝——李楠；吕东英——-范锐；赵研宁——陈晶；；曹佳丽——徐天娇；曲芳清——孙大力。
7）本学期教研室鼓励教师每人参加教学改革.
8）为促进教师提高从师技能，教研室要求每名教师积极行动起来，全方位提高自己基本功，包括教案、板书设计、钢笔字、粉笔字、简笔画、说课、课件制作，学期末由教研室评选出教学基本功优秀示范教师若干名。
9）如条件允许的情况下聘请计算机教师为我教研室老师讲解有关制作课件方面知识，满足广大教师的迫切需求。
10）邀请书法教师吕敬哲来指导全教研室教师的两笔字。
11英语语法校本教材编写中。根据教学改革和幼儿学前教材补充实用部分完稿。
三、 工作措施：
㈠加强学习，注重英语备课小组的自身建设。
1． 认真学习相关英语知识，提高自身的认知水平和理论水平。网上观看职业教育教学改革专家授课。
2． 加强自身的业务学习，熟知教材，积极组织英语教研活动。
㈡优化常规管理，规范教学行为。
1． 建立良好的师生关系。
2． 严格执行课程计划。
3． 加强集体备课活动，按同步教材分组备课，确保每周组内教研活动正常进行。
4． 明确备课要求，每人至少选择一单元或一节按教学改革要求编写教案。并上一堂探索教学改革的课。
5．认真上好每一节英语课，突出“精讲多练”，“精讲精练”和“少讲多学”教学理念。使学生变被动为主动自主学习，充分发挥学生听、说、读和写能力。
6．规范英语作业要求，严格控制作业量，作业批改要及时、细致。
7．严格做好英语阅卷，试卷质量分析等工作。
㈢探索课改新路，营造教研氛围。
1． 积极开展走进新课堂活动，进行以课改为主题的课堂教学实验。开发校本教材。
2． 组织英语备课组集体备课、教学设计、说课评课、教学反思等活动，并开展组内教材培训活动。
3. 全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习，以便促进教学改革。
4.总结教学改革经验。
㈣探索评价改革，强化质量意识。
每月安排一、一次英语质量调研，重视教学质量分析。
㈤培养良好习惯，提高学生素质。
培养学生：1.良好的口语习惯。
2.良好的听课习惯。
3.良好的作业习惯。
四、具体安排日程进度表：
三月份：
1．写教研活动计划。
2．组织集体备课。
3. 实施教学改革。
4. 教材分析。
5. 补考考卷评定和分析。
6.毕业班论文大纲审核
四月份：
1．走进教学改革新课堂。
2．全体教师互听课、互评。
3．教学常规检查。走进新课堂
4．网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。
5. 多媒体教学。
6. 积极参加技能节的活动。
7.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。
8.毕业班学生毕业论文初稿修改
五月份：
1. 走进新课堂。
2. 常规教学检查。
3. 多媒体教学。
4．网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。
5. 期中考试命题，批卷分析。
6. 组织集体备课，分析教材，精讲多练。
7. 全体教师互听课、互评。
8.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。
9.毕业班学生论文答辩
10.技能节学生竞赛：英语故事汇；英语朗读比赛
11.选派教师参加技能节教师将说课竞赛
六月份：
1．教学常规检查。
2. 制定学生技能考核方案。
3．制定期末复习计划。
5．期末教学质量检测。
6．学期教学质量分析。
7．教师教学工作考评。
8. 学生英语词汇竞赛。
9. 期末考试命题。
七月份：
期末复习
1. 期末考试。
2. 评定考卷与卷面分析。
3. 教师教学工作考核。
4. 教学工作总结。
中学教研室工作计划
中学教研室
（2014—2015学年度第一学期）
本学期我校教研工作继续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，按照常规求扎实、评价求科学、教师求发展、教研求实效的工作策略，以师徒结对的青蓝工程和名师成长的名师工程为主抓手，积极创设教师成长的平台，以现有的特级教师工作室、青年骨干教师成长助推站、学科基地或培育基地建设等平台为载体，重点推动各级课题的研究工作，狠抓青年教师培养工作，提高教研工作的针对性、时效性。
本学期教研工作计划从以下几个方面开展：
一、狠抓常规教研，确保教研工作常态化
1、积极落实教研管理制度，保障教研工作和活动常态化、规范化。
各科组都要有计划地开展教研活动，明文列入学期计划，包括具体的科组活动时间及主题内容都要上报到教研室，学校将再次安排相关校领导及中层干部下到各教研组参与活动并检查落实。各科组每学期6次的主题教研活动要切实有效地推行。科组长要监督落实每个备课组每学期8次的集体备课活动。（学校将统筹各科组的主题教研活动，如无特殊情况，统一要求在综合实验楼一楼科组活动室进行）
2、认真开展课堂教学的听课、评课、出课活动
各教研组要认真组织教师们认真学习教育科研理论，积极探索课题研究与课堂教学的结合点，鼓励教师通过学习、研究形成自己的课程特色，学校要求加强教师之间特别是组内教师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。
本学期继续安排开展组内老教师、新进教师的示范课和汇报课活动，老教师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造精品课堂，抓好精品课程的落实，进一步加强教师间相互交流，形成促进相互交流、互帮互学的良好氛围。
3、强化网络教研管理，扎实推进网络研训，提高研训效能。充分发挥网络教研的优势，引入评价激励机制，推进网络教研常态化，提高教研的实效性。各科组要积极组织教师按时参加省、市开展的各科网上研讨活动。
4、及时更新科组博客，并协助学校教研室做好学校网站相关信息的上传工作，丰富学校网站内容，扩大学校影响力。
5、积极开展校本课程的开发和研究工作
针对新一届高一的需要，教研室组织各教研组有计划，有步骤地开展校本课程的开发和研究工作，编写的教材应以满足学校教学需要为目的，重点放在学生个性发展和学校特色建设方面，体现校本课程的特点，符合我校学生发展的需要，密切联系学校实际，着重培养学生的人文素养、创新精神和实践能力等，学校要加大投入，引导教师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为教师能力展示的一个平台
6、积极推动国家级、省级、市级等各级课题的研究工作。要树立科研兴教，科研强校的意识，把科研作为提高教师理论水平，加快教师专业发展，打造科研型教师队伍的重要措施。本学期将分批分类别召开课题研究推进会。
7、积极开展科组集体活动。各科组要根据省市各类教研活动的工作安排，合理规划本科组的外出教研活动，并列入科组计划；各科组可将两学期的活动经费合并使用，但必须提前上报教研室备案，外出活动的各项经费开支严格按照有关财务规定进行。
二、依托青蓝工程，促进青年教师快速成长
1、本学期初，各科组可适当调整本学科的师徒结对工作，并将调整后的结果以科组为单位报教研室备案。
各科组要指导各位徒弟在导师指导下，制订详细的学习计划，每学期听导师的课不少于10节，阅读一定数量的教育理论书籍，完成2篇读书笔记。每学期在导师指导下完成一篇教育教学方面的论文，上两节汇报课（务必安排在本科组活动时间内，详细计划要列入科组计划并上报）。
2、各位导师应积极帮助徒弟制订进修计划、进修总结，每学期听青年教师的课不少于6节，及时提出指导性意见和建议，检查青年教师完成阅读教育理论书籍、读书笔记（每学期两篇）、（每学期一篇）、上汇报及公开课（每学期两次）的情况。
3、开展第26届教学节暨新一轮教坛新秀评选活动。组织青年教师基本功比赛（包括粉笔字、钢笔字和简笔画等内容）及“撰写教学设计”、“课堂教学”等竞赛活动，评选出新一届的教坛新秀。
三、打造名师工程，加快名师梯队建设
1、继续创造条件，分批分层次推选省市学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等外出参加各类、交流研讨，并在培训或外出考察等回校交流或撰写学习心得等。
2、积极建设我校教师成长基地，以特级教师工作室、青年骨干教师成长助推站等平台为载体，积极推动学校骨干教师的成长、青年教师的提升，从而加快我校名师梯队的建设。
3、各科组要积极鼓动组内各级各类骨干教师主动上公开课、观摩课、研究课，通过深入课堂，开展以听课、评课、磋课为主要形式的教学研讨指导活动，从而带动组内教师的专业成长。
4、推进通用技术学科课程基地建设，进一步推进语文、数学两个学科的课程培育基地建设，以此为契机，加强优秀教研组的自身硬软件建设，构建学科内的教师专业成长的发展中心，进一步形成科学的学科课程评价体系，开展探索性研究和实验，建立示范性课程样板。
四、其他工作
1、继续加强现代教育技术培训
根据教育教学对信息技术的需要，本年度教研室将对于教师在现掌握信息技术的基础上进行加深白板使用培训。一方面以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，教会教师熟练使用教学软件、教学设备，提高教师运用多媒体进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。另一方面对教师进行互动式电子白板使用培训，确保物尽其用。
2、积极配合教务处做好迎接10月份现代教育技术学校与实验示范学校的评估工作。
3、各科组要加强科组档案的建设与管理工作。
4、组织科组开展并实施好教师的教研工作量化考核工作。
5、高一学生第一轮研究性学习开题的组织工作。
6、积极配合上级研训部门积极做好2014—2018新一轮继续教育工作的各项培训活动。
教研室
2014年8月28日
海南华侨中学2014—2015学年度第一学期教研工作行事历
时 间
内 容
9月份
1. 制定本学期教研室工作计划及工作行事历；
2.召开教研组长会议，研讨新学期工作思路；
3.各科组制定本科组工作计划（含汇报课安排情况、科组主题活动安排、科组外出考察活动等安排情况）；
4.高一学生第一轮研究性学习开题；
5.召开省级、市级课题负责人会议，推动课题研究工作；
6. 组织新增补的市级骨干教师参加市里的市骨资格培训班；
7.准备相关材料，参加海口市中小学继续教育表彰大会；
8.召开通用技术学科全体人员会议，研讨学科课程基地的建设问题；
9.组织开展正常的科组主题教研活动。
10月份
1.检查各科组主题教研活动及集体备课活动；
2.召开八个助推站主持人会议，针对市研训院制定的相关考核与管理细则，研讨我校助推站工作的管理与建设。
3.积极配合学校做好现代教育技术实验学校的评估工作。
4.学校教师继续教育学分的校内审核情况上报研训院；
5.分别召开语文、数学两个学科课程基地的建设研讨会；
6.组织召开申报校本课程开发建设的相关教师会议，布置校本课程开发的有关事宜；
7.组织相关人员参加市级中小学教研组长信息技术应用能力培训；
8.组织各科教师参加省市研训部门举行的2014年高考质量分析会。
11月份
1.各年级期中考试；
2.加强对各科组主题教研活动的检查力度；
3.参加市级的校本培训与教师专业发展。
4.参加中小学（园）教师继教网络学分登分、管理研讨班；
5.召开科组长会议，布置第26届教学节相关事宜。
12月份
1.检查各科组主题教研活动及集体备课活动；
2.组织开展第26届教学节暨新一轮教坛新秀评选活动；
3.配合省继教中心做好省级骨干教师的年度考核工作；
4.组织科组开展并实施好教师的教研工作量化考核工作。
1月份
1.学期末教研材料收集归档工作；
2.学期末先进科组评比工作；
3.召开科组长会议，总结本学期教研工作。
全学期
1.组织教师参加各级、各类学科课堂、说课比赛、论文评比、学术交流等活动；
2.以上工作如有变动以学校具体通知为准。
教研室工作计划范文
【指导思想】
以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以服务“创人民满意教育活动”为根本，以“关注课堂，提高课效”为中心，以教育科研工作为重心，以推进课程改革为主线，以创造“和谐教研”为宗旨，以争创一流工作为目标，努力探索新思路、新办法、新机制，开创我室工作新局面。
【工作思路】
一、强化两个观念
⒈ 强化大教研观
义务教育阶段的教学研究与指导，是我们的工作重点，但我们不能只限于此。根据教育发展的走向与趋势，我们的研究视角应该拓宽到其它教学领域，在注重中小学的教学教研的同时，还应当把眼光锁定在职教、成教、幼教、特教等教育教学领域里面，这样才能真正落实科学发展观，创办人民满意教育。
⒉ 强化大学科观
目前，同一学科的教学研究，各个学段彼此是割离的，封闭的。从学科教学的本质来看，我们应当关注同一学科不同学段之间的联系与交流。为此，我们强调，同一学科不同学段的教研员在平常的教研活动中理应相互加强联系与合作，促进同一学科不同学段之间的了解与交流，共同提高教研效益。
二、寻求两个突破
⒈ 寻求教学质量的突破。
服务教学是我们的中心工作，提高教学质
量是我们的目的。近几年我县的中、高考质量有所提高，但提高的幅度不明显。本年度，我们将在中、高考的备考工作方面，加大研究力量，强化相关措施，力争中、高考质量有新的突破。
⒉ 寻求指导效益的突破。
注重视导，加大视导力度，是本室既定的工作思路。本年度，我们在继承传统作法的同时，把工作重点转移到提高指导效益上。让每次的视导以及其他的教研活动取得良好的效果，让学校，让教师尽可能地受益。
三、促进两个发展
⒈ 促进全体教师的专业发展。
继续加强校本研训工作，让全县各级各类学校的教师在研训工作中，其专业素质、专业思想、专业水平，都得到提升与加强。努力促使一批教学名师、教学能手出现，为培养人民满意教师发挥我室应有的培训作用。
⒉ 促进本室教研员的专业发展。
近几年，我室教研员在指导教学过程中专业能力得到了显著提高，在黄冈市乃至全省均有一定知名度和影响力。但随着“课改”的不断深入，新课程的全面实施，我们教研员的专业素质也应该做到与时俱进。为此，我们在促进一线教师专业发展的同时，也要实现自身业务水平的提高，使之成为真正的、过硬的业务权威。
四、夯实两个平台
⒈ 加强《罗田教育科研》杂志编辑工作，充
分发挥其科研成果交流的平台作用
《罗田教育科研》杂志，既是我县教育科研成果的展现方式，也是全县教师进行交流的一个有效平台，它为推动我县校本教研、提高课效作出了突出的贡献，在全市、全省有一定的影响。本年度，我们将进一步发挥其重要作用，在采稿、编审、出版、发行方面不断创新，不断提高质量，让读者更加满意。
⒉ 加强《罗田教育科研网站》建设，进一步发挥其教学资源交流的平台作用。
《罗田教育科研网》自建立以来，特别是XX年年下半年以后，已充当了我县教育战线广大教师开展教研活动、交流信息及整合其它教育资源的第二平台。本年度，我们将在版面的更新、文稿的上传、激励机制的建立等方面再添举措，进一步把它建设成为服务教师、服务教学的网站。
五、抓好两个重点
⒈ 抓好教学评价工作。
对学校教学教研工作实行全方位评价，是新时期教育局授予教研室的职能。2009年，我室将在前两年的基础上，完善评价体系、评价机制、评价细则，让教学评价更为科学合理，进一步为教育局评价学校的办学质量提供准确的信息依据。
⒉ 抓好校本教研工作。
校本教研工作是“课改”时期产生的新型教学研究形式，它已完全取代了传统的教研模式，对推动“
课改”、提高教师专业素质极为有效。从XX年起，我们始终把它当作工作重点来抓。我室将在2009年继续把此项工作作为工作重点，把原有的一些好的作法、经验进一步推广，使之更扎实、更有效。
六、突出两个品牌
⒈ 突出课题研究品牌。
课题研究是我室教研工作中的一个品牌，深受上级有关部门好评与肯定。我室将继续努力打造这牌，今年主要抓好初中“第二轮课改”课题实验的启动、小学第二轮“课改”课题中期评估两项工作，并强化课题的指导、管理和实验老师的培训工作。
⒉ 突出“三科联赛”品牌。
小学、初中语数外三科联赛，是我县教学工作中具有影响的另一个品牌。2009年，我们将继续抓好这牌，做好赛事的准备及组织工作，使之再上新台阶。
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