《毕业赠言》语文教后反思。
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一、设计思想：
毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。本题旨在培养学生综合能力，激发学生对母校、对老师、对同学的深情。再加上以往每届毕业生在写毕业赠言上浪费了大量的时间和精力，影响了学习，所以设计了本课。
在设计本课教学时，遵循以下几个教学理念：
1．在现代社会的交际活动中，良好的口语交际能力越来越凸显出它的重要地位。课程标准从社会发展的角度出发，从“致力于学生语文素养的形成和发展”出发，从“提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”出发，科学地、有序地、清晰地定位了“口语交际”，使之与识字、写字、阅读、写作、探究性学习，共同构成了课程的目标体系，成为语文教学不可缺少的组成部分。在新课标下培养学生的口语表达能力更具有时代意义。
2．充分利用学生即将毕业的现实资源，努力创设宽松、和谐的教学氛围，在生生、师生互动中，在情感的交融中激发学生交际的愿望，发展口语表达能力。
3．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，课前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累。
4．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。
5．选题来自于学生的生活实际，教学过程中依托学生已有的经历、体验展开，无论是课堂内容，还是情感，都是与学生心理一脉相承的，与学生内心的感受产生了共振。教师要有强烈的学科意识和开发意识，善于捕捉契机，创设别具一格的课型。
二、课上个别环节的反思
1．由于本选题来自于学生的生活实际，教学过程中我依托学生已有的经历、体验展开，无论是课堂内容，还是情感，都是与学生心理一脉相称的，所以课堂上教师与学生内心的感受产生了共振。在教学时我着重强调学科意识和开发意识，善于捕捉契机，创设别具一格的课型。从学古用今说诗句，到给李紫薇写赠言，到同学间的真情告白，给老师写赠言，都尊重学生的心灵感受，拓宽了学生的视野，发展了学生的思维，培养了学生的言语表达能力。
2．充分发掘学生的主体地位。在教学的全过程中，让学生成为学习、活动的主角，激发学生的主体参与意识。在实践中，学生抒发了感情，积累了语言，运用了语言，语文能力得到了进一步提升。
3．通过学习课本上的赠言，到老师出示给李紫薇赠言的范例。学生对于如何写赠言有“法”可依，提高了语言训练的实效性。
4．本节课我着重为学生创设氛围，让学生感情真挚，感觉有话可说。同窗六载，面临毕业分别，依恋、惜别之情总会在所难免，在教学过程中，我播放歌曲《友谊地久天长》，缓慢的萨克斯音乐，渲染了别离氛围，学生情动于中，再加上教师的恰倒好处的引导，学生们激情高涨，侃侃而谈，收到了很好的教学效果，增进了教师与学生、学生与学生之间的感情。
三、不足之处
1．挖掘教材要深。语文书上的“给老师”、“给同学”的句子应该仔细挖掘，从中认识到“赠言”篇幅短小精炼，表达情真意切，语言生动优美。
2．学生对“赠言”的认识不应该只停留在“毕业”这一层面，在课堂有限的时间内，拓展“赠言”的范围，扩大学生的视野。
3．学生对“赠言”有了感悟后，老师最好明确重点，使学生所学有目的，有重点。这样掌握的知识更扎实。
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毕业赠言语文教学设计
一、教学目标：
1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。
2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。
二、重点和难点
重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。
难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。
三、教学过程：
1、导入：
经过6年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学间结下了多少深情厚意，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！
2、引入“毕业赠言”
的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作。每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。
3、出示赠言例句，学会分辨优劣。
（1）出示3句写的很好的赠言，讨论明确：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。
（2）出示2句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。
（3）出示老师写给某位同学的赠言，猜猜是写给谁的？进一步明确赠言一定要有针对性。
（4）想想：在我们的赠言里该选择用怎样的词语比较好？
4、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。
5、交流同学赠言，不足的提出改进意见。
6、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。
7、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。
高三语文教师毕业赠言
同学们还记得既来之，则安之的原生态意义吗?既然把远方的人招来，就要好好地安抚他们。你们来到这里求学已两年多了，没有安顿好你们，身为班主任，我汗颜!但两年多来，你们带给我的快乐常常冲淡这份惭愧，使我体味到幸福。
或许生活原本就该复杂多滋吧。正因为如此，我才惴惴。希望我有能力把这段时光笔录清楚，以便我们彼此加深理解，携手跑完全程。
做你们的老班，我期待。欲求的实现在能力范围内叫自信，超越自身能力则可谓之贪心。作为班主任，在能力方面我虽然颇为自知，却难免时常有贪心之举。陶行知说教育者为教，该捧着一颗心来，不带半根草去,可我却常违背。我想我基本能捧着一颗心来,但无论如何我都无法连半根草也不带走。我奢望用一颗心去兑换你们的心的总和，以便凝心聚力，把手头的事做好;我还奢望把大家都培养成大写的人，自尊，自信，自强，不枉活一生;我更奢望大家都能记得我。十年，二十年，甚至更长。那么，你们在今后的人生路上如因遭遇阴雨天而倍感孤寂时，至少还有老班的电话号码可以拨打。我知道做起来不容易，但我会继续。
做你们的老班，我骄傲。子曰：教学相长。这绝非空话。真的，在你们那我悟到许多。从以夏天扬、侯浪超为首的班长和组长身上，我常常意识到责任;从卫玉叶、陈安国、吴艳丽、陈涛、龚杨、郭慧玲等课代表身上我体会到了耐心;从韩静、高岗、潘杨、许语、江然、陆玉洁、胡邦羊等同学身上我看到的是执着;从苏程、刘尹祥、王胜涛、王晓婷、孙静、徐文洋、大张坤等同学身上我明白了什么才叫坚强;从陆庆梅、吴丹、陈敏等同学身上我懂得了对的东西就该据理力争。生活在这个奋进的集体当中，与你们这些既有目标又能为之流汗、流泪的学生相伴，夫复何求?
做你们的老班，我欣慰。也许恰是因为我贪心，急于把这个班引上正轨，健康前行，才使得你们很快即发现老班在性情习惯上有着诸多的近乎难于容忍的地方。比如交流中好用反问，弄得你们有时一头雾水，一脸的尴尬;再比如我喜欢调侃，又时常把握不好分寸火候，大有故意伤人自尊之嫌;还比如曾经的相当长时间内，老班好大发雷霆，山雨欲来风满楼,破坏和谐友好的气氛我知道还有许多，限于篇幅，就不再比如了。好在我们彼此心照不宣。幸运的是你们并未把这些放在心上，与怀耿耿。所以我在为你们的宽容感到惭愧的同时，我还时常感到欣慰，为你们的善良，为你们的明理，为你们的善解人意。
做你们的老班，我知足。我不会忘记，课堂上我一个喷嚏过后，无意中说了句可能要感冒,靠近窗子的同学立马齐刷刷地关上了窗子;我不会忘记，偶尔的一次去医院检查身体，几位同学很快打来了电话，温馨问候的同时，不忘嘱咐我：同学们都很自觉，您不妨多歇息两天;我已记不清有多少位同学多少次叮嘱我老班，早饭一定要吃;我已记不清在多少张贺卡上你们多少次提醒我老班，少抽点烟;我已记不清你们有多少次天真无邪地告诉我老班，有我们在，不要想家相处的时间不能算长，但你们留给我的却又是何等地丰厚!即便是时间可以淘洗一切，可又怎么可能冲走我们埋藏在记忆深处的宝藏。
好了，信就写到这里。虽有草草之嫌，但老班真的希望通过这个特别的交流方式，让大家的认识进一步统一起来，继续斗志昂扬地向目标前进。
关于优秀语文教师毕业赠言汇总
你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。
秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!
愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。
只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。
如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
决心要成功的人，已经成功了一半。
崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!
理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。
人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。
生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!
你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。
成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。
机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。
春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!
竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!
对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!
成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!
白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!
零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。
学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!
平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!
假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
愿你是永远奔腾的千里马。
你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。
秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!
愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。
只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
[关于优秀语文教师毕业赠言汇总]
语文教师给学生的毕业赠言
语文教师给学生的毕业赠言
小姑娘们，小伙子们，今天这堂语文课是我给大家上的最后一节语文课，请允许我说些话，送给大家。
时间真的很快，转眼间我们相处已经一年了，一年来真的很不容易。我们共同遨游在语文的浩瀚海洋中，领略祖国优秀语言文化的魅力，我们共同承担长期学习形成的压力，共同分享收获些许成功的快乐。在这个过程当中，我的缺点被你们所接纳，你们的优点深深的将我震撼。你们在不同方面做得很出色。诸如方舢的文采斐然，黄玉婷的巧舌如簧，王勇的仗义执言，孙奥的不平则鸣，湛孝春的憨憨可爱，洪扬的天真，李顺心的贪玩好动，刘飞飞的努力，方正的冲动......，可以说，每一个同学都给我留下了深刻的印象。我想，因为考试，我们聚集在一起，因为考试，我们结怨很深，因为考试，未来的某一天，你可能会站在这个城市某个不知名的角落，大大咧咧的骂我一句：奶奶个熊，这个汪春华！！！也许，也许你们根本就不会想起我这个长相平平、性格急躁、教艺不高的平凡的教师，即便这样，我也知足了，在这一年365天的相处中，我们比较快乐！谁让我们选择了教师这个角色，这个角色决定了我们必须忍受或者承受的很多很多！
在此，我郑重地向某些同学致歉！向那些被我无意间伤害了自尊心的同学致歉，向那些被我围追堵截、狂轰乱炸的同学致歉，向那些被我一路狂奔、穷追不舍的同学致歉！同时，向全体同学表示感谢，谢谢你们给了我深刻的记忆，谢谢你们给了我改正错误的机会，毕业赠言大全 /biyezengyan/谢谢你们给了我无数温暖的早晨和安慰的傍晚，谢谢你们N+1次重新树立信心的机会，谢谢！其三，向大家表示祝贺，祝贺你们迎来了人生路上的第一场挑战，祝贺你们即将迈上一个新的人生阶梯，祝贺你们将迎来一个新的生活空间，会认识新的朋友，会有新的生活体验，会进一步丰富自己的人生阅历！
最后，提几点希望：
希望你们勤奋学习：读千卷书，心怀天下；行万里路，志在千里！
希望你们珍惜友谊：同窗三载实不易，浓情厚意要珍惜。
希望你们孝敬父母：谁言寸草心，报得三春晖！
希望你们永葆乐观心态：天生我才必有用，长风破浪会有时！
希望你们一生记住这样一句话：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
希望大家：仰望星空，脚踏实地！
谢谢！
７０后毕业赠言
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23年前的今天，也是这样一个晴朗的夏日，不知是挽留还是欢送，那天的知了们叫得格外卖力。记得那天的日程很多：领毕业证书，全班合影，各个县的同学合影，校长讲话，毕业晚会但同学们一改以往的拖拉，表现出了前所未有的军事化作风。
晚上6点，同学们齐刷刷地进了教室，等待任课老师的到来开毕业晚会。教室还是原来的教室，同学们依然各就各位。但稍稍留心，便会发现有些细微的变化：黑板比以前干净了，是几个平时不爱劳动的男生特地用清水洗过的；地板还留有清香的洗衣粉的味道，是女生们精心冲涮过的；课桌的抽屉已经空空如也，感觉比以往整洁了不少。大家进了教室后，班长也没有点名。这些进步，没有给人带来赏心悦目愉快，倒是平添了几缕离别前夕的沉重。再过几小时，朝夕相处两年多的同窗就要各奔东西，此后再没机会坐在同一间教室。此时此刻，彼此该有多少话要说！可是，教室里却安静得出奇，一大半同学眼睛发红，7名女生全都用手绢一遍遍轻轻擦着眼泪。这时，我猛然想起应该请同学们留个通信地址，连队忙跑到宿舍，拿来了一个绿色的塑料皮笔记本。这是3个月前实习结束时，那所学校的校长送给我的纪念品，一直没舍得用。当我将姓名、地址、赠言写下，让同学填写时，他们才如梦初醒，纷纷到宿舍拿本子效仿。有的只写下了姓名和地址，第二天才补上赠言。
今天重新看到当年的《毕业留言册》，明显感觉到时代的落差。比如地址一栏，家在农村的同学全都是XX县XX公社XX大队X生产队。而城镇的同学的地址则是五花八门：XX县东方红大街尽朝晖胡同向阳大院X号，X市反帝路X号，X县革委大院摘掉右派帽子办公室转显然，现在这些地址都已没用，只能作为一种纪念了。
不知是那时的同学水平有限，还是时仓促，今天看来，同学当年的留言实在泛味，如学生是树苗，教师是水库要时时为你的树苗浇水。，要给学生一碗水，你必须要准备一缸水！在我们那个吃水贵于油的地方，这样用水也太浪费了点；有的简直像领导人题词：希望你终生热爱党的教育事业！，任何时候都不能忘记为人师表！。还有一位干脆将叶帅的诗抄给来了攻城不怕艰，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。这首绝句自粉碎四人帮后，便风靡全国，当年哪个学生没背过！还有一位喜欢标新立异的家伙，竟然抄了一句领袖诗句给我待到山烂漫时，她在丛中笑，至今看来，还是不得要领。是他将自己比作斗霜傲雪的腊梅呢，还是对我的鼓励？另一位的留言简直称得上狂妄世界是我们的！！前几年曾见到过此兄，灰头土脑的，落魄得和我差不多。如果再让他看看当年给我的赠言，不知又作何感想
语文教师给毕业生的毕业赠言
孩子们，首先让我们一起来感谢命运，让我们此生此世在这里开始缘分的篇章;感谢湘北，让我们能在183这个团队里相识相知，感谢生活，让我们在过去的两年里共同欢笑，共同撷取生活中的浪花;感谢时光，让我们美丽的情感定格。
其次，孩子们我要感谢你们，因为你们让我喜欢湘北，因为你们让钻研课文，因为你们让我感到收获的喜悦，因为你们我能洋溢着快乐，因为你们我会感到生活的充实，因为你们让我再次萌起斗志，也因为你们我收获无与伦比的感动。
再次，我的孩子们，我希望你们个个都能扬起理想的风帆，开足马力，坚持300多天，成功的驶向理想的彼岸。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。老师相信你们。老师也希望你们能给老师提供给你们庆功的机会。老师会一直等着的，切记切记。
满誉蓉，不说你的姓名的特别让老师难忙，你的细心，你的聪慧，你的孝顺，让老师感叹。你记住:决心要成功的人，她已经成功了一半。
刘婷、覃双双、覃佐梅、舒晓煦，你们这几个孩子啊，踏实，我放心;努力，我知道。但你们更要大胆，要有信心。你们知道吗?鸟贵有翼，人贵有志。立志是成功的大门，信心是成功的起点。
唐华婷、陈丽、刘倩、杜金峰，你们几个啊，老师不担心你们怯懦，更希望你们细心，不担心你们不动脑筋，更希望你们踏实。请你们记住:人的一生也像四季，春播，夏长，秋收，冬尝。趁你们青春勃发，努力播撒幸福的种子吧。
但冰琳，覃秀铃，龚思佳，刘环，付娟，你们这几个腼腆的孩子啊，其实你们知道吗?你们每个人头上都有着一道耀眼的光环，你们有理由挺直腰杆，大声的告诉全世界，我是最棒的。老师相信你们秀外慧中，也请你们记住:抱负是高尚行为成长的萌芽，用毅力去浇灌，它就能开花。
向思敏、叶佳敏、方敏。你们这几个可真是名符其实。老师知道你们是聪敏的，也了解你们都胸怀、目标的，向的优美的文笔，叶的纤细的字迹，方的美丽的大眼睛，都让我难忘。但我更希望你们明白：理想的琴，需拨动奋斗的弦，才能奏出人生美妙的乐章。
王婷、王珊、王淑君、王鸽，王梦月，王佳佳，王芳。你们这几个虽然同姓，但性格迥异，有落落大方的，有胆小羞怯的，有大大咧咧的，有细心谨慎的，有风风火火的，有不温不火的，总之，你们都是不赖的，背书快如王珊、王佳佳，朗读准如王鸽，进步快如王婷、王淑君，谦虚如王梦月、王芳。在此，老师也希望你们不要忘记:成功的秘诀，在于对目标的坚忍不拔。
杨雯、 申燕强、覃业荣、徐颖、李佳芳，侯思君。你们知道你们的实力和潜力吗?l虽然不是你们的班主任，但我知道你们有着挖掘不尽的宝藏，你们中有的开朗，有的豁达，有的慷慨，有的好动。老师看好你们，老师想让你们知道：秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者，你在生命的春天播下创造的种子，定会迎来金色的生命的秋天。
唐莹、丁继兰、付绍美、丁晓帆、丁灵你们这几个沉静的孩子，总是惹得老师的怜爱，有时你们让我不由得对你们惊奇，像丁晓帆，段考可是我们班上语文冠军，填补了一个非常重要空缺，付绍美、丁灵，你们两个的字漂亮得让我欣赏，唐莹、丁继兰，你们两个的纯洁让老师刮目。老师也送给你们一句话：平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你们投入时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。
陈婧、杨心怡，你们两个活泼，豪爽的孩子，老师也知道你们两个精力充沛，为人大气，心胸豁达。老师更希望你们充分利用你们的天分，奋勇拼搏。要知道人生能有几回搏，此时不博待何时，相信吧，你们的明天定会更灿烂，
严娟，张银，曾令融，黎琴芳，朱梦琴，唐耿双，你们这几个自尊自重的孩子，从不叫老师费心，你们的善解人意，你们孝顺体贴，让老师为你们骄傲，老师知道你们一定明白：成绩和劳动是成正比的，有一份劳动就有一份成绩。日积月累，由少到多，奇迹就会创造出来。
李玲，李丹丹，你们两个，老师总是在心里把你们两个视为一体，这期才分清楚了，最近，坐在讲台下的李玲朗读很有实力，李丹丹可不能被比下去哟。你们听说过吗?只要心中有一篇希望田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
最后，让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶上，成熟的果实上留下勤奋的痕迹吧。
孩子们，我爱你们，衷心的祝福你们。
毕业赠言：毕业后的人生
在北京已经有一个月左右了，当昨天同事把我上大学的时候的衣服和被子都寄过来时，就意味着一切都安排好了
第二天上班的时候，穿着大学时候买的那件小熊的衣服，同事们都说我像个小孩子，穿着大一的那件很可爱的衣服我在想
我在问自己，那个时候自己只有十八岁，现在已经二十二了，是自己长大了还是自己变老了?
毕业后的日子过的挺好，说不出来哪里好，可是也道不出来哪里不好，偶尔也会想念大学的生活，有你有我还有他，还有我恋爱的大学，有我奋进的大学想想那些一起和他努力的做兼职，想想和那些女孩一起拍的照片，想想和那些男孩考试和他们一同奋进觉得那个时候身边有好多的好多的朋友，有爱我的他，有我在乎的友谊和珍惜的爱情
忽然觉得，现在似乎除了和工作为伴，与股票共存之外，其余的没有什么可以让我多点时间停留身边的同事对我都很好，我可以感觉到他们对我的好，因为我对他们好的时候他们也可以懂的我的好
平淡的过着每一天。
这些日子，总是加班到十一点才从公司离开，一个人的时候，会问自己，难道真的要和股票过一辈子吗?为什么现在自己都麻目了哪?每天笑的翻天覆地，同事主管都觉得我像是个孩子，整天乐呵呵，可是就是每天都太兴奋，让我找不到悲伤在何处，或者是觉得眼泪从来不在我眼中流下
想起那次的成都，我总会感谢和珍惜现在的工作和生活，只不过更加多了份独立和坚强
守望着幸福仰望星空，我发现小猪数到了一个月亮因为月亮在她心里，永远照着他在黑夜里前行
小猪数月亮，也是一件幸福的事情，因为在数月亮的时候，学会了难过的时候一个人承受，想他的时候，他应该也能感受
同一片月，它会给小猪带去幸福