《网络妈妈》观后感范文参考。
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《网络妈妈》观后感【第1篇】
放假前，老师布置了个作业，让我们看场电影并写好观后感我本来对它点都不感兴趣，可是我在假期里通过QQ，发现同学们都对这部电影给予了很高的评价，所以我总是很纳闷，这部电影有什么好看的呢？这天，我就带着满怀的疑问和期盼来到了电影院，走进了播放室。
电影中讲述了位中年妇女，她叫刘雪萍在她年幼的时候，和班里的老师、同学起去植树，谁知在大家植树时，突然火山爆发了，病重的她，不小心失足跌入火中，被困在了火里，大家把她救出来以后，她就被送进了医院。她还 在昏迷不醒来的时候，她的母亲来到医生休息室，医生、护士对她说:“这个孩子实在是太不幸了，烧伤度全身达到91%。”她的母亲愣住了。
等她醒来的时候看见自己的手脚后，她惊呆了，哭着对她的母亲说:“妈妈，我的手……”这时这位母亲对护士说：“护士啊，求求您定要保住我孩子的脸啊……”
在医生们的努力下，经过6次植皮手术后她的脸保住了，但双手最终没能保住。她在双手残疾的情况下帮助好几个患有网瘾的小学生成功戒除网瘾，孩子们为了报答这位伟大的妇女便亲切的称她为自己的《网络妈妈》。
我看了这部电影以后以后感到特别内疚，我想起了电影中有位母亲来到网吧，跪在地上，求着他的儿子回家，而他却甩下母亲，不理不睬跑的另个网吧继续玩。想到这里我不禁后悔自己多少次向爸爸妈妈大吵大闹，要求上网的事，现在我完全打消了这种念头，我已经真正理解了爸爸妈妈的良苦用心。还 有，我清楚地记得，电影里有个片段，刘雪萍虽然手有残疾，但她用残缺不全的手指，在网上找到些孩子患有网瘾的母亲，并从她们这里找到了网瘾孩子的QQ号，并进行疏导，终于在刘雪萍的教育、引导下，这些孩子成功的脱离了网瘾的折磨。
我还 要对妈妈说:妈妈，谢谢您!谢谢您让我能够理解、明白大人们的苦心，我以后再也不会发小孩子脾气了，定好好学习，不辜负您和爸爸的期望。
《网络妈妈》观后感【第2篇】
我是带着满腹的疑问和种起伏不定澎湃的心情来观看的。其中些情节我依然记忆犹新，因为这些情节已经成为我挥之不去的记忆，也是不可或缺的。
开始观看了，画面中首先出现了位少年晕晕沉沉地从网吧出来，结果卧轨而亡。这幕幕血淋淋的悲剧，给我们敲响了警钟。我们应关注网瘾少年，帮助他们戒除网瘾，让他们快乐健康地成长，我在心里暗暗想着。这时出现了位“网络妈妈”，她像位知心姐姐，更像位慈爱的妈妈。她利用自己的经历和个叫“佳佳”的网瘾女孩交上了朋友，成为忘年交。并耐心地用平凡的语言，但夹杂着丝母爱与哲理，去无私地帮助她步步地消除了她与父母的代沟，让她变成了个品学兼优的好学生。（注：佳佳只是其中个帮助对象。）
其实，在这部影片中，我对佳佳父母的敬佩与印象远远超出了“网络妈妈”，也许我是因为“为人子女”吧！所以才对佳佳父母如此关注。影片中佳佳的父母为了女儿的大队长什么累活苦活都做了：爸爸白天踏着破旧的三轮车给别人送水挣钱，母亲为寻找女儿晚上骑车被车撞伤了，他们没有交社保钱，就是为了给女儿买上电脑，这切的切全是为了女儿的成长呀！
这部影片深深地触动了我的心弦，我的心有种莫名的痛。这种痛只有我个人知道。因为我知道：我的父母对我付出的并不比佳佳的父母少，而我呢？只会每天惹他们生气，现在想想，我真是有愧于他们呀！现在想想我与以前的佳佳相比又有什么两样呢？我们做儿女的，可曾知道父母所做的切都是为了我们呀！父母望子成龙、望女成凤也是情有可原的。
由此可见，父母不论怎样打我们、骂我们，都是爱我们的。孩子是父母的心头肉，是从身上掉下来的块不可或缺的肉，打在我们身上，却疼在他们心里呀！所以，我们应当感谢父母。感恩父母，为父母做些力所能及的事！句贴心的话，个不经意的动作，可让父母感动不已。
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网络妈妈的观后感
今天，我们学校里的同学都看了一部电影——《网络妈妈》。我们看了都很感动，这部电影主要讲了网络妈妈帮助一位叫贺嘉的同学戒掉网瘾的一个故事。
网络妈妈的手指头被在以前的植树节，因发生火灾事故把手给烧伤了，她的妈妈很伤心，网络妈妈光做植皮手术就做了六次，但是她很坚强。他在这几十年中，熬受了很多痛苦。
现在她已经长大，他的网名叫满天星。满天星阿姨的手虽然不完全了，但是他却成了一个会计。我很佩服她，满天星阿姨在上网的时候看见一位妈妈，看见一位妈妈再找一个丢失的孩子，那就是贺嘉，满天星阿姨看了那个妈妈的文章，就和他聊开了天，哪位妈妈把他女来的邮箱给了满天星阿姨，然后满天星阿姨就赶快和贺嘉聊了起来，每一天满天星都和阿姨聊天，贺嘉的学习成绩不好，还常常逃课，在一次的聊天中，满天星阿姨给贺嘉讲了一个故事，讲的是被烧伤的时候，苏老师让贺嘉写一篇作文，贺嘉的作文就是阿姨给她讲的故事，贺嘉获得了第一名，很多人都在看她写的作文。过了很久不再去网吧，可是她班里的班长却说他就是上网吧，贺嘉走了，妈妈为了找到贺嘉，被车给撞了。贺嘉知道了就赶快跑到医院，贺嘉又叫了一声妈妈。他的妈妈很感动。后来过生日，很开心贺嘉不再玩游戏了。最后贺嘉唱了一首歌《妈妈》，网络妈妈也来了，贺嘉和网络妈妈抱在一起哭了。
这时，我也感动地流下了眼泪。
[网络妈妈的观后感]
漂亮妈妈观后感
篇一：漂亮妈妈观后感
漂亮妈妈观后感
当我们坐在明亮的教室里接受教育，跟老师学习想学的知识，拥有一个健全的身体，是否感觉到了这是一种幸运？也许，大家认为这是再平常不过了。但是，但是聪明的我们有没有想到，那些身体残疾的孩子，他们不能像我们这样过上正常的生活，不能上学，该是一件多么痛的事。《漂亮妈妈》这部影片，就说的是一个残疾孩子和他母亲的故事，故事中的男孩在这种艰苦的环境下与母亲相依为命，不屈不挠，让人动容。
郑大是一个聋儿，在围绕郑大的一群人当中，与其最为亲密的当然是他的妈妈了。作为一个残疾儿童的妈妈，她始终都充满着希望，一直相信自己的儿子与常人无异，一直坚持让儿子与平常的孩子一样上学而努力，一直亲身教授知识认识世界，并且相信世界是美丽的。作为郑大的妈妈，她放弃了作为以前班花的荣耀，放弃了优越的工作，只是想多多的陪在孩子身边。在她的眼中，儿子就是她的全部。儿子一点点的进步都足以让她欣慰好久，在这方面来看，郑大是幸福的，他有一个了不起且深爱着他的妈妈。
郑大虽然耳聋，但是戴上助听器后也能也能与人交流，在他的内心当中也渴望得到大家的认可，希望能和其他同龄孩子一样穿上红白相间的校服去上学，渴望追上平常孩子的步伐，去参加学校的活动。然而当他欣喜的穿着与其他孩子差不多一样的校服出现在大家面前时，他受到了怀疑鄙视跟嘲笑，或是冷漠。这一小的情景不是正好反映了我们现实的世界吗。面对那些身体有残缺的人，社会上的人们要么用一样的眼光去看他们在他们背后指指点点，要么当他们遇到困难时冷漠的呆在一旁生怕对方缠上自己，更有甚者去嘲笑，打骂他们。其实在他们的内心世界中，我所体验到的他们并不需要多少同情，他们需要的是咱们注视他们的目光与常人是无异的。
上学一直是郑大和他妈妈的愿望，然而学校却因为他听力不好的原因而拒绝接收这样一个孩子，好在他们两母子一直都是带有希望的人，也没有怨天尤人，而是一直努力想要达到学校的标准。面对这样一对努力着的母子学校的冷漠让人心寒，仅仅只是追求那一点点的升学率就要放弃充满希望的母子吗，郑大母子希望的不过是教室中那一方矮矮的课桌，然而学校无情的拒绝了他们，郑大的妈妈也想过把儿子送到特殊学校，但由于郑大的听力并不是很差也不能入读，并且特殊学校的资源是很有限的。这让郑大母子处在一个进退两难的境地。在我看来我也会让像郑大这样的孩子进入平常的小学接受教育，这需要引起学校，以及我们的国家对这方面儿童的支持。
当然影片当中也不乏对郑大母子十分友好的人。其实我们看到，我们对残疾人的一点点关爱他们都会感到十分的开心。
篇二：《漂亮妈妈》观后感
《漂亮妈妈》观后
看完了《漂亮妈妈》之后，我才明白什么是真正的母爱，才明白母爱是如此的伟大，如此的感人。
在影片中最让我感动的是无论在任何的情况下孙丽英都不曾放弃自己的儿子，即使是每个人都在嫌弃她的儿子，可是她和她的儿子仍然是坚强地扛过一个又一个的难关。这是一个伟大的母亲，她无法给儿子一个完整的家庭，但是她用母爱为儿子撑起了一片生命的蓝天，用母爱来治疗儿子那身体上得残缺。她的儿子——郑大，虽然身体上有残缺，却无法阻止他想上学的念头，但是在入学的考试中，他无法将整个《乌鸦喝水》的故事讲完整，加上身体的残缺，老师没有要他，可这反而增加他上学欲望，有一天他看见买校服的，决定让妈妈帮他买一件。妈妈帮她买了，他非常高兴，每天都穿着，有一天，他看见学校的同学出来玩，就去想和他们一起玩，结果一跑过去就遭到同学的一顿打骂，一个男孩扒下他身上的校服又脱下自己的说：“你看你的假校服，我们的校服有多大的区别。”全体同学大笑，而他哭丧着脸走了。。。。。从这我们可以想到，郑大很想上学，但是残缺的耳朵使他无法像一个正常的孩子那样快快乐乐的上学。当今社会，很多情况不就如此吗？这反映得是一个社会问题，关于弱势群体的学习生活的问题。想到这里，我不禁想到我自己，想到我的母亲。曾经的我因为厌烦考试，有过厌学的心灵，相比郑大，我不禁有些羞愧，一个身体上有残缺的人尚能想要上学，何况是我这一个健康的人。社会上有太多的不能上学的孩子了，我们幸福的太多了，我们有完整的家庭，健康的身体，可以上学的机会，如此幸福的我们，更应该做的就是努力学习，孝顺父母。
母爱是如此的伟大，这是世界上任何一种爱都无法代替的，我们要感谢的不是老天让我们来到这个世界，而是感谢母亲给了这样一份伟大的母爱给我们。有这样一份伟大的母爱伴随着我们成长，是多么的幸运啊。因此，我们都要好好珍惜着份爱，孝顺妈妈，爱自己的妈妈。
观《风雨哈佛路》有感
这是一个女孩在困苦的生活中不断挣扎、努力、奋斗的故事，这也是一份让我们为女主角的坚强和努力而喝彩的励志片。这并不是一部好莱坞大片，却是一部让我们久久感动不已的电影。女主角莉斯出生在一个复杂的家庭，家徒四壁，母亲吸毒且又患上了艾滋病，精神分裂。父亲酗酒严重，进入了收留所。贫穷的她走上了乞讨流浪之路。母亲的死对她触动很大，她不想在堕落下去，决心开始新的生活。她用最真诚的态度感动了高中的校长，争取到了读书的机会。因为她只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。于是，莉斯开始了漫漫的求学路，经过不懈努力，最终进入了哈佛的学堂。
她成功了，她用她的行动向所有的人证明了，命运是可以改变的，只要你肯付出，肯努力。其实在我们为自己的生活而自怨自艾的时候，当我们因为一点点挫折就退缩的时候，当我们想要不劳而获的时候，不妨想想莉斯，这个坚强的女孩，无论在什么样的情况下，她都不曾失去自我，尽管她做过乞丐，做过小偷，可是命运的这些磨难并没有将她打倒，反而让她更坚强，更能冷静地对待自己的生活，找到人生的目标。
在这场电影中给我感受最深的就是她的那一句话：“我想和人们站在一块儿，不想在他们之下。”是啊，没有人会一辈子想处在别人的下方，想要和人们站在平等的位置，就必须要付出更多的努力，每个人生活的轨迹都是不一样的，但这都有一个共同点——命运是可以被改变的。要想改变命运，就必须持之以恒的努力。
观电影《雨人》有感
这是我第二次看《雨人》这部电影了，感触也更深了，这部片子不仅仅是说两兄弟的故事，它以自闭症哥哥来映射社会上许许多多和哥哥一样的自闭症团体的情况，它们更需要亲人的爱，社会对他们的爱......
在这影片中，查理和雷蒙这两兄弟是不同的极端，弟弟查理士正常人，他有着正常人身上固有的一些缺点，爱发牢骚，偏执，生活上工作中的问题太多使得他脾气容易暴躁。在影片之中在查理因雷蒙闹出的问题而烦躁时，就穿插着他的心理描写，从这些心理描写中，从他的叛逆行为中，就可以看出他是一个性格上偏执的人。但是亲情血缘是挡不住的，查理也由一开始利用雷蒙到最后却宁愿放弃25万元的“弃权费”，也坚持对哥哥的监护。
而哥哥雷蒙，一个自闭症儿，他对于亲情没有一个很全的概念，他只是在每周一和自己的父亲相聚一次，可以开一次古董车。雷蒙在人际交流方面存在着很大的障碍，几乎是不和其他人交流，人家问他什么问题，他都是回答“我不知道”。上帝关上了一扇门，但是他还是会再开一扇窗。雷蒙也不例外，雷蒙虽然是自闭患者，但他拥有超群的记忆力和计算能力，背诵整部圣经都不在话下，计算能力堪比计算器。影片最让我最感动的便是雷蒙深记多年的一句话：“热水会伤到小宝宝，绝不能伤害查理。”这句话深深的表达出了他对弟弟的爱护。对于“雨人”，查理一直以为那是自己的幻想，是守护他的英雄，最后他才发现那个小时候守护他的“雨人”是自己的哥哥雷蒙，当查理将雷蒙所带给他幼年一系列的记忆时，他感动了。他感动于哥哥的关心和爱护，他理解了父亲当年的教诲，他感悟于女友对他的爱，当然他更加悔悟于早年无知的任性和对亲情的漠然。在这样一个充满诱惑和欲望的世界里，他做了反思，最终没有迷失而选择了正确。
看完《雨人》，感动于两兄弟之间的兄弟情，感动于父亲对两个孩子不同的深沉的爱。对于自闭症患者，我们需要投入更多的耐心、更多的亲情、更多的宽容以及更多的爱给他们，因为在他们的内心深处也是在渴望着爱，渴望被这个社会所认可、包容。而在我看来，每一个人的心中都有一个“雨人”，他如同一面镜子一般，反射出我们自身的缺点，却又在不断地促进我们进步，爱护雨人如同爱护自己!
班主任工作记录
班主任工作是一项很繁琐的工作，说的时候很容易，但真正做起来了，才知道到它的困难。 首先就清洁而言，我们班的教室和清洁区都是要人督促才能完成的。教室的清洁，如果我们不叫，值日生是不会主动自觉打扫教室的，清洁区也差不多一样。为了不让他们早读迟到，我或我的搭档只能跟在他们的屁股后面督促他们快点扫。
其次是早读。初中生本该是精神饱满的，有着强烈的求知欲，但是我们班在早读的时候却是死气沉沉的，一点读书声都没有听见。为了调动他们读书的积极性，我就叫班干部起头，集体朗读。我知道集体朗读不仅会剥夺个别学生喜欢自由读的权利，而且也少有助于学生记忆知识。但是，有声音总比没声音好吧！
最后是自习课。这是我做实习班主任面临的最大挑战。他们精力充沛，调皮捣蛋。很多学生都在讲话吵闹，声音大得很，都淹没了我的声音。我只能抓几个顽皮的学生惩诫一番，杀鸡儆猴。对于他们，我必须的严厉对待，原则问题上绝不能放手，这样才能镇住这帮顽皮的学生，才能维持好整个班集的纪律。
这是我一天的班主任工作记录。对于146班这个积极性、自觉性不高的班级，我每一天都得重复这样的工作，强调他们应该做什么，不应该什么，每一步都要督促他们做好，十分辛苦。因此，老师要做好班主任工作不是一件容易的事，特别是像146班这样的班级的，更是难上见难。
第一次上课
试讲的时候，觉得当老师挺容易的。但是,当我跨进校门，第一次站在那三尺讲台上，给学生讲课的时候，我才知道当老师的困难与辛苦，才知道当老师的责任重大。
我第一次上课讲的是《济南的冬天》，那时候我感到很紧张。不仅脚抖，还犯了错误。在落实生字词的时候，我把“宽敞”的“敞”写成了“敝”字。最后还是有个学生下课了，偷偷来告诉我，我才知道字写错了。当下，一股热气从脚底往上直冲我的脸庞，真是丢脸啊！那时候我真想找个地洞把自己藏起来。于是第二节课上课时，我就纠正了我的错误。虽然同学们没
有说什么，但我还是忐忑不安，手心直冒冷汗，望着底下的学生，觉得他们看我的眼神充满了鄙视。我极力克制这种不安的情绪，但是这种情绪还是影响到我的教学效果。我的语速不由自主地加快了，直到学生发出抗议“老师讲得太快了，我们都没有来得及做笔记？”我才醒悟过来。
一节课下来，我背后的衣服湿了一大片。这课上得这么烂，我都产生了以后再也不当老师的念头了。还好庞老过来安慰我，向我传授她的经验，给予我信心。
第一次上课就表现这样差劲，我觉得责任在于自己。是因为我自己教案准备不到位，内心不够强大，所以我才会上课紧张，才会犯错误。作为一个新教师，我知道我有许多不足，但是只要我肯努力，不断地学习知识，积累经验，我相信我会成长为一名优秀的人民教师。
篇三：漂亮妈妈观后感
漂亮妈妈观后感
电影《漂亮妈妈》观后感
在这个星期五,我们一家人观看了一部叫《漂亮妈妈》的电影，在没看这部电影之前，我还以为这部电影是描写妈妈的美丽之处。但是，看完电影以后我才发现，这个妈妈并不是我想象中那样美若天仙，她的美是内心的美，是伟大母爱的美。
这部电影片中描写了一对母子的故事。小主人公郑天生听力有障碍，语言表达不清楚，他的母亲为了能让儿子像正常的孩子一样上学，只能挤出更多的时间教郑大说话。她辞去了一份较好的工作，当上了辛苦的送报员和钟点工，虽然工作忙，薪水少，但是她还是做得很开心，因为她终于有了更多的时间教郑大说话。为了教郑大说一个“花”字，就花了将近半年的时间。说话对我们正常人来说是极其简单的，但是对郑大来说却非常困难。可郑大的妈妈并没有放弃他，她做出了一个母亲应做到的事情，坚持到底，不达目的不罢休，终于教会了郑大说一个标准的“花”字。他的妈妈为了给他买助听器，受尽了折磨和委屈。为了儿子，她不惜牺性一切，不向苦难的生活低头。郑大由于听力有障碍，语言表达能力弱，无法像正常的孩子那样穿着校服到学校读书，看到他难过伤心的样子，我也难过极了。不仅如此郑大还经常受别人欺负，但每次受到欺负后，他的妈妈都会用那美丽的母爱来安慰他。我想如果在我的身旁有一个这样的同学，我一定会全力帮助他。
看完这部影片后，我不由得想到了自己的妈妈。我的妈妈也像电影中的漂亮妈妈一样对我有着无尽的爱。有多少次妈妈在我生病的时候陪在我身边;有多少次半夜起来给我盖被子;又有多少次妈妈冒着大雨来接我回家。日复一日，年复一年，妈妈都是那样关心我，她从不求回报，从不抱怨，只是默默地做好一个妈妈应尽的爱心。随着时间齿轮的慢慢转动，妈妈也从年轻漂亮变得老去，无情的岁月在她的脸上留下了细细的皱纹。但妈妈对我的关爱却一点也没少，在我眼中，妈妈永远是最美丽的。
后天就是母亲节了，在此，我祝愿天所有的母亲健康快乐，永远美丽!
《漂亮妈妈》之观后感
在看完漂亮妈妈这部影片之后，我真正发现什么叫做真正的母爱，也让我明白母爱是伟大的。
她是一位残疾孩子的母亲，她一点一点教这个孩子，自己的工作都可以不要也要陪这孩子。她多次带孩子去学校面试，想让他上学，却都没成功。
有一次，她的儿子被别人打了，因为她儿子听力有问题，带着助听器，结果他的助听器被打坏了不能在用了，可是他家经济困难，现在的钱根本买不起助听器，这让这位妈妈苦恼了很久。功夫不复有心人，终于她又买了一幅助听器。
孙丽英说儿子的残疾是她的失败。起初我不理解这句话，但是当我看到郑大一次次地被辱骂，孙丽英脸颊上的泪水时，我明白了，儿子受到凌辱是她的失败，当看到儿子伤心无助的双眸时，一个母亲怎么不心如刀绞!孙丽英有满腹的话要跟郑大讲，在夜街上追着离家出走的儿子，让他戴上助听器，郑大的拒绝令孙丽英痛打了儿子!郑大仍执着地大声追问“为什么要我戴助听器”孙丽英和儿子四目相对，终于艰难痛苦地向儿子承认：“因为你是聋的，你和别人不一样。”??终于，她承认了自己这一辈子都无法修复的“失败”。但是，正因为这个失败，她经历了许多一般母亲所不能体会的感受，孙丽英因磨难成为一个真正意义上的伟大的母亲。
不健康、不快乐、不幸福和不成功所造成的磨难似乎是上帝的有意安排，他把这些苦难安排给人们，有些人能够战胜，因而获得了幸福和成功，而有些人将要终身“享受”那些困难,直到生命的最后一刻。世界上的好与不好是可以互相转换的。挫折磨难给人带来了痛苦与悲伤，然而当我们积极面对时，它们就可以转化成我们幸福与快乐的因素;也许财富顺境能让我们体味到更多的愉快，但是如果利用不当，它们就会成为罪恶的根源??
我相信奇迹，我相信自己无论遭遇了何种苦难，我都可以将它们转化成好的一面。天生的不健康似乎就无法转化，有种回天无术的感觉。但是，当我们正视这一切的时候，残疾的人们就能获得常人无法享受的快乐、幸福和成功。
看完后，我百感交集，或许在我成长与学习的路上也有许多坎坷，但我应该努力去克服它们。大概每个人都是这样成长起来的吧!
《妈妈别走》观后感
今天，我随妈妈去电影院看一个电影，名叫《妈妈别走》，我们买好票进了播影室，大屏幕亮了起来，电影开始了。
电影的主人公是一个7岁的孩子，名叫东东。他妈妈没有工作，他爸爸又被他所在的厂子开除了。无奈之下，东东的妈妈去了大连，从此再也没回来了，东东的爸爸因为没有工资，东东就上不了幼儿园。东东做梦总是梦见妈妈，也是东东和爸爸一起去了大连，从此他们踏上了寻找东东妈妈的道路。起初，他们人生地不熟，租了一个比较便宜的房子，房东因为她的丈夫抛弃了她和她的孩子，于是他很恨男人，竟多收了他几百元，这对没钱的父子俩，勉强付了钱。他爸爸以捡破烂为生，一天只有几元钱。东东在一次捡破烂中无意见到了一个钱包，里面有几千元，他爸爸看到后就将钱送到了广播大楼，钱包的主人是一个播音员。在东东出了车祸后，这位播音员用他们的电视节目帮东东寻找妈妈。东东的妈妈看到了这则新闻，去了医院。后来东东的妈妈要带东东走。可是冬冬却问：“为什么我找到了妈妈，爸爸却不能和我们在一起呢？”他妈妈听后，心里很不是滋味，可是毕竟是他自己不对，又能怎样呢？就在这时，东东的爸爸又接到他工作的厂子的应聘书，让他回来就职。东东的妈妈最终离开了那个富裕的男人，去和东东过上了精神很富裕的生活。
当我看完了这部电影时，我的眼泪流了下来，东东是个多么节俭的孩子，他才7岁，而我已经12岁了，却那么不听父母的话，那么不节俭。我要向东东学习，学习他那种能受苦的精神。
[《妈妈别走》观后感]
同桌妈妈观后感
篇一：老妈变同学读后感作文
读一本好书征文2：
《老妈变同学》读后感
高桥小学四年级一班 张振豪
这个暑假我很认真的读了一本书，这本书的名字叫——《老妈变同学》。
这本书讲了一个小学生李奔奔，他的妈妈在家对他特别严格，每天对他管头管脑的，他受不了了，就把这件事告诉了他的好朋友，一只有魔法的小鸟，仙鸟云莺。云莺用她的魔法把李奔奔的妈妈变成跟李奔奔一样的小学生了，还在一个班学习。
刚开始李奔奔的妈妈很不习惯，但是后来她发现当了小学生也挺好的，可以耍赖皮，也可以不听话。但是妈妈还是想做李奔奔的榜样，好好学习。
妈妈不管李奔奔了，反而让李奔奔不习惯了，吃不好睡不好的。李奔奔还是觉得让妈妈变回原来的样子好。最后在跟爸爸的努力下，妈妈终于变回来了。
读完这本书，我觉得自己也会有这种想法，觉得妈妈对我管的太严格了。但是妈妈还是我的好妈妈，虽然对我严格，但都是为了我好，我要对妈妈好。
篇二：读后感
读后感
读后感是读一段材料（比如：一部文学作品、一个寓言故事、一段名言警句、一幅图画、一则新闻、一部电影等）内容后，产生了一些看法或引起了一些思考，把这些具体的看法、．．．．
感受或得到的启示、引起的思考写成文章。
? 读后感的形式
1、从结构看：
A、两分式→读的内容和感受分开写
B、合一式→边叙文章内容，边写心得体会。（分布于每一段）
2、从内容看：
A、“感”从原文的主题而发（主题）
B、“感”从原文的某人某事而发（内容）
例文1：读《杏儿熟了》有感
《杏儿熟了》这篇短文讲的是“我”家院子里有一棵大杏树，每年杏儿熟了，奶奶都把杏儿分给乡亲们吃，并告诉“我”果子大家吃才香甜，从而赞扬了奶奶心中有他人的高尚品质。 读完这篇短文，我感慨万千。乡亲们吃着果子觉得香甜，不仅仅是杏儿的香甜，而是奶奶乡情的香甜，是奶奶爱心的香甜。在中华民族的千年历史中，像奶奶这样关心他人的人数不胜数。比如：苏东坡是我国北宋时代有名的文学家。他热情地帮助了当时许多贫困而有才华的书生。一次衙门抓到一个以苏东坡名义妄图偷逃税收的考生。当苏东坡得知他是因为家境贫寒而出此下策时，便原谅了这位考生，并帮助考生渡过难关，结果使这位考生金榜题名。在我们今天的社会主义国家里，“心中有他人”的美德得到了发扬光大。人民的好儿子雷锋，得知同班战友王大力的母亲生病了，在自己每月津贴只有几元的情况下，多次悄悄地以王大力的名义为其母寄钱，治病；人民的好干部孔繁森也是一个“心中有他人”的人。由于工作的需要，孔繁森来到西藏支援边疆建设。他家境不好，还毅然收养了两名西藏孤儿。在生活最紧张的时候，孔繁森就去医院卖血，把卖血得来的钱给两个孩子交学费……这是多么难得可贵呀！但我们也不能否认，如今社会上也有一些心中只有自己的人。一些干部以权谋私，只
考虑自己职位的高低和手中票子的多少。这与文中的奶奶，与雷锋、孔繁森相比，显得是多么可耻，多么渺小啊！
与奶奶“杏儿大家吃才香甜”的品质相比，与雷锋等英雄人物“亏了我一个，幸福十亿人”的思想境界相比，我做得还很不够。我有时在处理自己与同学、集体关系时，患得患失，斤斤计较，害怕自己吃亏。遇到具体事，想自己多，想别人很少。
读完这篇文章，我想：我自己还是个小学生，不可能有孔繁森那样的壮举，但我可以像文中奶奶那样，对他人，对集体有一颗爱心。只要大家互相关心，做到“人人为我，我为人人”，我们的社会就会更加温暖，人与人之间就会更加“香甜”。
例文2：读《卖火柴的小女孩》有感
我拿着语文书，开始阅读课文。我一口气读完了《卖火柴的小女孩》一文。故事的主要内容是：在大年夜，一个卖火柴的小女孩冻死在街头。我看到故事中说一双小脚冻得红一块紫一块的，我十分同情。在现在我们的生活中，买鞋都挑牌子好的，鞋稍旧一点就不穿了。可是小女孩因为穷，只有一双妈妈留给她的大拖鞋，还被别人抢走了，在这么黑这么冷的晚上，赤着脚在街上走路，多冷。她的小脚一定冻僵了！
我怀着同情的感情往下读。文中写到：第二天清晨，这个小女孩两腮通红，嘴上带着微笑，她死了。啊！小女孩虽然十分幸福地幻想和奶奶一起走了。可幸福中却含着她的痛苦。她渴望得到温暖，得到亲人的疼爱！我们现在受到爸爸妈妈的格外关心，想要什么买什么，从不挨冻，不挨饿，和小女孩比起来，我们的生活多么好，可我们却还嫌不好。
我读了这篇文章后，十分同情小女孩，也明白了我们的生活来之不易，一定要好好珍惜，好好学习，做一个对祖国有用的人。
例文3：学习詹天佑的创造精神
学习《詹天佑》一课后，我想：我们不但要学习詹天佑的爱国精神，还要学习詹天佑的创造精神。
不是吗？詹天佑在开凿隧道时所采用的不同方法，在他设计“人字形”线路解决火车爬坡的方案内，哪一点不闪耀着詹天佑创造精神的光辉！
我又想，詹天佑在“勘测线路、开凿隧道、设计线路”的过程中，处理问题有两个特点：一是根据不同情况，灵活地解决问题；二是能不断地提出新方案，去解决新问题，不拘泥于老框框，敢于“异想天开”，具有创造精神。
詹天佑的这种创造精神，来源于他热爱祖国，要为祖国争光的强烈的思想感情。 我想，要是我们在学习中也能不断地从新的角度提出问题，去思考。去探索，不但能加深对课本知识的理解，还能发展自己的创造性思维，去获取新知识。
例文4：《一夜的工作》读后感
《一夜的工作》通过记述周总理彻夜工作的情形，表达了对周总理的敬爱之情。读了这篇文章，使我知道了我们敬爱的周总理的工作是多么劳苦，他的生活又是多么简朴。这使我深受教育，也使我更怀念周总理。
当我读到“总理见了我，指着写字台上一叠一尺来厚的文件说：‘我今晚上要批这些文件’” 时，不由得心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少呀，几百份吧？看一遍，也够累了，还要动脑筋批示呢！周总理啊，周总理，您真是为人民操碎了心呀！ 当我读到“值班的同志端来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米……花生米并不多，可以数得清颗数”时，不由得沉思起来，总理呀，您劳累了一夜，只喝一杯茶，吃几颗花生米，我真想把自己吃到过的好东西都端到您面前！您应该吃一点有营养的东西，应该多吃一点才
行啊！
读着这篇课文，我想起了在一部纪录片中看到的情形：总理的卧室里，只有一张床，一张不大的写字台和几把椅子，而床头，写字台上，都是书和待批的文件、稿纸，我还想起了老师们常说的周总理在病中念念不忘国事，抱病批阅文件的情景，不禁热泪盈眶。
当我读完这篇课文时，心里不只是激动不已，还充满了自豪感，正如作者所说的：“这就是我们中华人民共和国的总理。”我以有这样的好总理而自豪，我一定要以周总理为榜样，做一个对祖国、对人民有用的人。
例文5：读《回报》有感
今天，我读了《回报》这篇文章，里面说了在一次班会上，高老师问大家，爸爸妈妈知道你们的生日是哪天，每年都给你庆祝生日的请把手举起来，一下子几十只手臂高高的举起来。高老师一数可真多。都是怎么过生日的，同学眉飞色舞地交谈。后来高老师问，谁知道父母的生日请举手，霎时间，教室里安静了，因为谁都不知道父母的生日。大家紧锁眉头。看到这里，我不禁的想起我做的事情来。
那是我上小学五年级的事情了，一次上美术课，老师让带水彩笔和剪子、胶水。上课的时候，我的同桌忘带了，她向我借剪子和胶水，我想我的东西为什么借她。再说老师是昨天说的，你忘带了活该。于是我跟同桌说：“对不起！我还用呢。”她说：“那好吧。我再向别人借。”第二天，语文考试我的卷子做了一半钢笔就没水了，这可把我急坏了，就在这时，我的同桌雪中送炭的借了我一支钢笔，她说：“用吧！没事，和你的钢笔水一样的颜色。”当时我不知说什么好，接着答卷了，以后我要向她学习，心里既要有自己也要有别人，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
? 怎样写好读后感
1、读懂原文。（认真读懂原文，做到确实有感） ．．
懂原句 领悟出来的深刻道理
懂段落 引发出来的思考与联想
懂内容 激发出来的理想和决心
懂情感
2、选择自己感受最深的部分，“拎”出感点： ．．
抓原文的中心思想 抓原文的人物、事件 抓原文的情节、语言等
3、联系实际谈感想：（例文6）
社会实际 历史经验 当前形势 个人生活 童年趣事 班级情况 家庭情况 ······ 4、要把握好“读”与“感”的关系 （1）读是先导，感是主体，有读有感。（2）既不要过多抄原文，也不要离开原文谈事例。（例文7） （3）既要写读了什么，又要写感受到什么。（例文8） 5、起一个好题目 题目力求：准确、新鲜、醒目、简洁 6、写一个好开头（王冠上的明珠，闪闪发光） 7、写一个好结尾（灰姑娘脚上的水晶鞋）
例文6：读《回报》有感
《回报》这篇短文讲得是在一次班会上，高老师向大家询问自己过生日的情况时，教室里热闹起来，同学们互相交谈着。当高老师问大家自己父母什么时候过生日时，教室里鸦雀无声。从而告诉了我们一个道理：我们要孝敬父母，不但要感受到他们的爱，而且要回报父
篇三：《同桌,你好烦》读后感
《同桌，你好烦》读后感
一放暑假，我就去图书馆借了一本《同桌，你好烦》，听朋友说过这本书非常好看。光是书名，我就觉得很有意思。我从图书馆出来就立刻回家看了起来，短短几天就看完了，真的很好看。
这本书主要讲了龙喜喜的同桌许小帅是五年一班有名的搞怪大王。他只用了一句鲁迅的名言就把同学们从成堆的作业中解脱出来；愚人节，他送给“灭绝师太”高主任一份可怕的礼物，却破例得到了高主任的夸奖；他到美发店给小狗“黑妹”理毛，却把“黑妹”变成了沙发狗……
许小帅、龙喜喜这对同桌冤家从幼儿园时就结下了“深仇”。尽管许小帅和龙喜喜签署了“同桌使用说明书”，这个搞怪大王还是免不了被龙喜喜捉弄——他在龙喜喜家借住了几天，却被龙喜喜拍了裙装照；他这个电脑“大虾”居然败给了“菜鸟”龙喜喜；接到龙喜喜送给他的大惊喜，他哭笑不得；去春游时，他也是糗事一箩筐：本以为可以利用龙喜喜的“绯闻事件”报仇，没想到结果出乎意料，他竟然是龙喜喜的表哥。这对冤家战事不断，五年一班却因为他们而充满了欢笑和感动。
我和我的同桌已经相处了三年，大大小小的争吵是数也数不清了。放学回到家，我最爱在妈妈面前数落他的桩桩“糗事”，这成为我的一大乐事。可是，今年开学初发生的一件事却令我无比感动。语文老师要我们抄写词语，我先拿出钢笔放在桌子上，然后又低头去找本子，桌子被我一碰，发生了倾斜，钢笔“咕噜咕噜”从桌子上一路无阻，滚落到了地上。我赶紧弯腰“抢救”，可还是晚了一步，笔头歪了，我的钢笔就这样轻而易举地“牺牲了”！我真是欲哭无泪啊！想不到冤家同桌快速从笔袋里拿了一支钢笔放到我手上，一脸鄙视地对我说：“笨手笨脚的，看你可怜，本大爷施舍你的！”虽然话不中听，换作平时，我肯定要和他大干一场，但此时他就是我的“及时雨”啊！我白了他一眼，拿起笔开始写作业了，但我的心里却在对他说着无数遍的“谢谢！谢谢！”
读着这本书，我的脑海中不时浮现出我和同桌的点点滴滴。我渐渐明白了：同桌之间不是水火不容，而是可以互相帮助，互相关心的。就像许小帅，虽然爱搞怪，喜欢捉弄人，但是他富有同情心，乐于助人。在同学需要帮助的，他会及时向同学伸出援手。在学校，我们不仅可以学到知识，还可以在学习中认识许多好朋友。在这过程中难免会和同桌好，同学发生一些小摩擦，但也正是这些小打小闹才使得我们的学习生活更加丰富多彩。此刻，我想
大声对你说：同桌不是冤家，让我们的心胸变得再宽广些吧！
电影《漂亮妈妈》观后感范文
电影《漂亮妈妈》讲述的是一段母子之间的感人故事。一位单身的母亲带着一个聋哑的孩子——郑大艰难地生活着。郑大说话不清楚，为了让郑大能像正常孩子一样上学，漂亮妈妈仅仅教他讲一个最简单的故事——《乌鸦喝水》，就花了整整一年的时间。入学考试，郑大还是失败了。但是，在妈妈的眼中，自己的孩子与其他的孩子没有什么差别。她苦苦哀求校长收下郑大，可结果仍令她失望。妈妈并不灰心，她拼命工作，拼命挣钱，为了郑大买了一个新的助听器。她蹬着三轮车，载着郑大穿街走巷地去卖报纸，她顶着风雪，托着郑大去为别人做钟点工。
看着看着，感到一次又一次在我的心中涌动，泪水一次又一次模糊了我的视线。多么朴实的母亲，多么伟大的母爱啊！漂亮妈妈因为对儿子的爱，能将布满路途的荆棘看成是一片灿烂的玫瑰花，能从阴霾中看到阳光，能忍受一切的艰辛和屈辱。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌是天底下的所有孩子唱的，也是为所有的母亲唱的。电影中的郑大有这样一位朴实而伟大的母亲，而我们的生活中又有多少平凡而伟大的母亲啊！
清晨，妈妈总是在耳朵边轻声地叫我们的乳名，让我们从睡梦中醒来；黄昏，总是妈妈依着太阳，翘首盼望我们放学而归的身影。多少寒冬冷夜，妈妈千针万线地为我们编织毛衣；多少个盛夏酷暑，妈妈一遍又一遍地为我们扑蚊打扇。然而生活在甜蜜中的我们，总是那样理所当然地
享受着母亲的一切爱与呵护，从来不曾心存感激。
今天，我坐在银幕前泣不成声的时候，我的心里百感交集凝作一句流传的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。”
世博会观后感参考范文
多彩的光束、彩球中穿行的旗船、曼妙的喷泉、变幻的音乐和绚烂的焰火……
4月30日，黄浦江畔，一场分为“中国欢迎你”“欢聚在世博”“世界同欢庆”三个部分的盛大多媒体灯光喷泉焰火表演把159年历史的综合性世博会第一次带到了古老而现代的中国。
表演伊始，大屏幕上出现了热烈的中国红和“中国欢迎你”的标语，红色的礼花弹飞上夜空，红色光束齐射江面，黄浦江犹如铺上了巨幅红地毯，迎接着来自世界的宾朋。
举办世博会是中国人长久以来的梦想，梁启超等曾提出在上海举办世博会，渴望自己的祖国“睡狮破浓梦，病国起沉疴”。
时代的变迁，中国与世博会的关系越来越紧密。开放的中国迎来了凝聚人类璀璨文明的世博会。30日夜晚，每一束灯光，每一簇焰火都放飞着国人的世博梦想。
蓝色和绿色逐渐成为灯光主色调，明亮、欢快、热情的节奏，让人感受到城市生活的和谐美好。
随着工业化和城市化的发展，城市在使人们享受美好生活的同时，也带来了交通拥挤、环境污染、资源紧缺等困难和挑战。上海世博会是第一个以城市为主题的世博会。世博会期间，人们将就城市可持续发展交流经验。
从卢浦大桥飘来的LED发光球变幻着红、黄、橙三色，顺流而下，绵延不绝。200多艘旗船在三艘快艇的牵引下，与顺流而下的LED发光球在江面上交汇。快艇拖放着焰火，百艘旗船在彩球中穿行。这是一场别开生面的“水上入场式”。
“浪漫之水”的构思源于中国经典爱情故事《梁祝》。黄浦江边一组永久性喷泉再现了这段动人的佳话。随着音乐的变化，水的舞蹈变成了水的银幕，大型放映机投射出缤纷的鲜花、万千蝴蝶，体现人与自然的和谐。
而倡导建立以和为贵、以人为本、人与人相敬相爱、人与自然相近相亲的和谐世界，始终是世博大家庭的理想。
金色焰火从卢浦大桥首先点燃。两岸及江面驳船上腾起五彩缤纷的礼花弹，相互追逐，争奇斗艳。
银色和紫色焰火率先登场，继而各种缤纷炫目的焰火相继绽放。“笑脸”等造型礼花描绘出开放中国的图景。金色礼花从两岸竞相燃放，在浦江上空相迎对接，形成“手牵手”的特殊造型。
随着《欢乐颂》的音乐响起，焰火竞相绽放，所有探照灯、激光、喷泉全部加入光与火的缤纷，一时间漫天璀璨，照亮夜空。
科学发展、可持续发展是上海世博会追求的理念，世博局局长助理、上海市文广局副局长刘文国说，这次开幕式使用的焰火很“低碳”——烟少，声音轻，色彩非常鲜艳。
另外，本次开幕式2000把嘉宾座椅是用废弃牛奶盒制作的，节目单和手提袋等是用再生纸制作的，低能耗音响和LED大屏也被大量使用。而本次开幕式上所使用的200多艘旗船也将赠送给残疾人运动员做训练使用。
“中国元素”在整场表演中贯穿始终。“鞭炮、锣鼓、中国红、梁祝，以及寓意着年年有余的‘鱼’的造型使整场演出实现了民族化和国际化的对接。”刘文国说。
开幕式室外灯光焰火喷泉装置表演总导演大卫·阿特金斯说：“这样的一场演出，换到世界上任何一个其他国家举办，都要至少排练一年半时间，在中国只要半年，甚至更短。这体现了中国强大的资源配置能力。”
[世博会观后感参考范文]
《弱点》观后感范文参考
这部电影讲述了一个生活在社会最低层的黑人孩子的故事，《弱点》观后感。他从一个吃穿没着落的孩子发展到一个优秀的大学橄榄球运动员。这其间，安妮一家人起到了至关重要的作用。安妮以她博大的胸怀和爱心接纳了迈克尔，以她的开朗热情感染了迈克尔，以她无私的爱融化并温暖了迈克尔那颗饱受创伤的心。
影片中，安妮一家都极富同情心和爱心，我要说，这一切也许都缘于安妮这位心胸开阔、充满爱意的女主人。安妮的女儿柯林斯，虽然看上去有些高傲，但她对于同学们不解和嘲笑的目光根本不在乎，并且在自习教室时，主动走到迈克尔旁边坐下，陪迈克尔一起做作业。这一举动无疑给那些看不起黑人孩子、歧视迈克尔的同学一次大大的惊异与警告，也显示出了柯林斯没有种族歧视的爱心。安妮的儿子小肖更是一个热情开朗、调皮有加的快乐小男生。他以他独有的方式关爱着迈克尔，并以有了迈克尔这样一个大哥而骄傲。安妮的丈夫也是一个极开明的男士，他尊重安妮的选择，支持安妮的一切爱心活动，成了安妮不可多得的给力者。迈克尔生活在这样一个幸福阳光的家庭中，真算是他人生的最大幸事。
当安妮的老公郑重地问迈克尔是否愿意成为他们家的一员时，迈克尔的目光环顾着这个家庭中的每一个人，看到每个人都对他投来充满笑意的目光并点头示意时，迈克尔轻声地说：我以为已经是了。这就是迈克尔肯定的回答，是一种幸福的融入。
在整个影片中，最令我敬佩与感动的人物便是安妮那份伟大与智慧的母爱。
有一次，迈克尔开车带着小肖因处于兴奋状态中而出了车祸时，安妮的表现让我由衷的佩服，看着她当时的表现，我想，即使是孩子的亲生母亲能做到这样也应当说是少之又少，她首先确认了迈克尔没事，然后再去看小肖，当她确认小肖也没什么大碍，但被警察告知这只是一次偶尔的幸运时，并没有因自己的宝贝受到伤害而对迈克尔恼怒，而是平静地走到迈克尔身边，蹲下身来关切地抚摸着迈克尔的肩膀，告诉他小肖没事，并关心着迈克尔因救小肖阻止那个气囊时受伤的手臂。这些举动足以安慰一个缺少关爱而受伤的心灵。这不只是做秀，而是一个充满爱心的人才可以在无意识中表现出来的言行，这已经远远超出了一个伟大母亲的爱，而是把这份爱洒向了整个人类，在我的意识中，这才是真正的博爱，真正伟大而无私的爱。
迈克尔在橄榄球训练场上，一直不得要领，教练试图以严厉的语言来让迈克尔开窍，但却总也不得要领，观后感《《弱点》观后感》。而安妮却用了一个恰当的比喻，让迈克尔明白了自己的位置和职责，给这个孩子上了一堂生动的责任课。最令人佩服的是安妮说出的一番话：大声吼没用的，他不相信别人，在他以往的经历里，那些人都装做关心他，但后来都消失了。这句话有着深刻的教育意义，特别是对于我们这些在家庭教育中出现差错的家长。我们在看到孩子犯错时，试图以狮吼来警醒我们的孩子，可效果往往相反，不但得不到我们想要的结果，反而让孩子站在了我们的对立面，不要说配合我们的教育，而是完全朝另一个方向走了下去。
另外，这句话也在告诫我们这些家长，当我们的教育理念、教育方法有所改变时，不要企图孩子也会顺从地随之改变，因为孩子在我们以往不当的教育方式下，已经不再信任我们了，孩子心目中那个温暖的母亲已经离他们远去了，所以，我们只有付出比以往更多地精力和爱，逐渐地拉近与孩子之间的心灵距离，这才是我们最先要做的。我们要给自己时间，给孩子时间，在这样爱的付出与等待中，才能看到我们期盼中的孩子又回到了我们身边，并朝着我们期盼的方向健康、快乐地成长着。
当教练发现迈
克尔的惊人的变化时，来到安妮身边请教她对迈克尔说了什么让他有这么大的变化，安妮的一番话再次让我感动与受教：你应该了解你的队员，他的保护意识排在前2%。这句话足以可见安妮的智慧所在，她看到一个孩子身上的优点与长处，并使之发挥到极致，以带动其他方面的发展。这也正给我们家长提了个醒，不要把目光只关注在孩子的缺点上，而使之遮盖了孩子身上的长处和闪光点。当你把孩子自身的闪光点找到，并使之不断地扩大，以至于用它的光环去照耀着其他方面时，你会发现孩子的缺点在一点点地缩小，而优点却在一圈圈地扩大着。
最后，因为调查人员的一番话，差点造成了对迈克尔更大的伤害。她告诉迈克尔，安妮一家对他好一切都是为了自己，为了让他为他们的母校服务。因此，迈克尔感觉受到别人的摆布与愚弄，从而恼怒的离开安妮家。安妮陷入深深地自责与痛苦之中，她不仅提出了对自己的质疑：客观地说，我是一个好人吗?看到这儿，我不仅想到我们这些做父母的，在为孩子做任何一件事时，都是抱着对孩子好的心态而去尽心尽力的做的，都像安妮那样真心地为了孩子好才那么做的，可是，当孩子不领情时，当孩子对我们的爱发出质疑时，我们也开始怀疑自己的初衷，我们也像安妮一样对自己提出了质疑：我真的是爱我的孩子吗?我真的是为了孩子好吗?在自己的质疑声中，我们会像安妮一样，不难发现自己的偏差之处、自私之点：这其中，我们给孩子的爱里已经掺杂了我们的需要和渴望；已经融入了我们的面子问题；已经在这满满的爱里续写了太多的虚荣与自我。就像安妮的老公肖恩说的：在这里面，你获得了一种变态的满足感。真的，做为家长的我们，显然是真的在爱我们的孩子，但也同时有了些许的面子问题、虚荣心问题，从而体验这其中得到的满足感和荣誉感。
在又一次找回迈克尔时，安妮与迈克尔有了一个特别智慧的对话。安妮：你想打橄榄球吗?迈克尔：我玩的还不错。其实这也代表了迈克尔已经喜欢上了这项运动。迈克尔问：你想让我去田纳西?安妮：我想让你自己选择，这是你的生活，你自己做主。迈克尔接着问：如果我不想打球呢?安妮强调说：这是你自己的生活，你自己做主。在我看来，这是最明智、最智慧的母亲，她懂得尊重孩子，知道孩子是独立的个体，她明确父母与孩子之间的界限，这让父母与子女之间都会有一种轻松的愉悦感，所以，迈克尔才在以后的调查谈话中用了这样一个词选择，他明确地告诉调查官，是我选择了这所大学，因为我的家人都在这个学校读书。
这就是理由，是一个再恰当不过的理由，更是一份在爱的力量支持下的自由的选择。如果做为父母的我们，都有这样一份从容，都有这样一份信任与尊重，那么我们的孩子都将是快乐而幸福的孩子。
