教师外出培训学习心得体会范文5篇。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？经过收集并整理，小编为你呈上教师外出培训学习心得体会范文5篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
教师外出培训学习心得体会范文5篇
心得体会一
在积极响应院校的号召，报名参加课程负责人培育计划后，一直努力寻找有国家级精品课程的进修学校，期间周折颇多，所联系的学校大都不欢迎去课程进修，苦恼中，只好求助于昔日的大学同学，她在北京交通大学任教，属于985、211学校，他们学校正好有国家级精品课程建设，在有熟人介绍的情况下，他们的课程负责人蒋学清教授答应去他们学校进修助课。
在进修助课期间，大量地听取了他们优秀教师的授课，参加了他们的课程建设经验座谈会，参与了他们的课程建设交流各种会议，替代他们的怀孕保胎的老师上了几节课，陪同同学们上机学习，了解上机基本流程，参加了英语文化节，还到其他院校进行了考察，听取了大量的讲座，授课，就课程建设指导思想、教学思路、教学内容、教学方法和手段、实验室建设等内容进行了学习交流，同时关注了进修学校相关学科科学研究和教学研究情况，收获还是很多的。
首先他们的教材是清华大学出版社的《新时代交互英语》，包括视听说，读写译两套教材，学分各占50%。共有3500个本科生，两个校区，东区是新生，三个机房，包括网络中心管理，图书馆，各学院机房，统一由学校职能部门管理，服务器由学院管理，与第二课堂服务器分开，教研室一个课程平台，一个专门人员负责，层层管理，大英部副主任专管网络教学，教研室有网络管理组长，管理员。他们新生不允许带电脑，每周4个学时，老师走到机房，学校教务处提供每个学生4个学时的免费上机时间，统一打到一卡通里，每次上课前要刷卡。
北京交大从04年开始教改，学生入学时经过分级测试，分级试卷是买的，(大学英语协会请专家出的题)根据实际水平编班，实行分级教学，即每学期按1、2、3级三个层次组织教学。根据因材施教、突出个性发展的教学规律，实行分级教学，即每学期按1、2、3级三个层次组织教学，经过四个学期的教学与实践，3级学生(约占每年级学生总人数10%)达到《课程要求》中规定的更高要求;2级学生(约占每年级学生总人数的30%)达到《课程要求》中规定的较高要求;C级学生(约占每年级学生总人数的60%)达到《课程要求》中规定的一般要求。
入学为大学英语3级的学生在第1-2学期内需要分别完成《大学英语》课程III、IV的学习;课堂上以英语授课为主，强化学生英语思维能力及英语实际应用能力，一般来由外教担任。第二学期结束后通过大学英语IV考试，未通过此考试的学生不得进入下一级教学阶段;已经在第二学期末通过大学英语IV考试者在第3-4学期，根据学生个人的学习要求和兴趣可以学习英美文化、英语写作、英汉翻译、商务英语等拓展课程，或英语中级口语、英语视听说、大学英语V、大学英语VI等提高课程，并达到《课程要求》中规定的更高要求。
入学为大学英语2级的学生在第1-3学期内需要分别完成大学英语II、III、IV课程的学习，并达到《课程要求》中规定的较高要求或更高要求。课堂中在教授语法知识的同时适当训练学生的听说能力。第二或第三学期结束后，本着学生自愿和教师推荐的原则，一部分学生可以参加大学英语IV的课程考试。已经在第二或第三学期末通过大学英语IV考试者在第3、4学期，根据学生个人的学习要求和兴趣可以学习拓展课程或提高课程。
入学为大学英语1级的学生在第1-4学期内需要分别完成《大学英语》I、II、II、IV的课程学习。大多数学生在第四学期结束后通过大学英语级IV考试，并达到《课程要求》中规定的一般要求。第二或第三学期结束后，本着学生自愿和教师推荐的原则，一部分学生可以参加大学英语IV的课程考试。已经在第二或第三学期末通过大学英语IV考试者在第3、4学期，根据学生个人的学习要求和兴趣可以学习拓展课程或提高课程。对于1级班学生，由于他们基础较差，教师应重视教学内容，首先对其英语基础知识、基本语法查缺补漏，注重基础知识训练和词汇语法的讲解，保证语言输入的质量，尽可能降低学生情感过滤的作用，提高其对学习英语的兴趣，消除厌烦和焦虑情绪，为学生获得可理解性语言输入排除干扰。实际上，分级教学中必须特别关注弱势群体，必须由经验丰富，富有爱心的教师担任其教学任务，除了在讲授、检测和评估方面进一步体现层次性外，要特别注意他们的自尊心、自信心，逐渐培养其学习英语的兴趣，提高学习英语的能力。
课堂讲授课型分大、小班两种。大班课以讲授精读为主，均在多媒体教室利用电子课件授课;小班课以做练习、听力和会话为主，其中A级和B级前三个班的小班课由外教讲授，其余班级在语言实验室授课。所采用的教学法大致有功能法、结构法、语法翻译法、交际法、情景法等。学生的课外网络自学主要是完成教师布置的听说实践、提交课后练习答案、进行补充阅读、做网上小测验检查学习效果。
课程作业分课内和课外两种。布置课内作业是要求学生掌握课程所涉及到的语言知识和技能;课外作业则是根据教学内容，要求学生查找有关文化或背景知识的材料，并撰写读书报告等。
他们采用了网络教学与课堂面授有机地结合的教学模式，分视听说和读写译两种课型，尽可能地给学生提供实践机会。读写译每两周上一次面授课程，由于读写译网络教学软件对于篇章的语言讲解非常详尽，学生通过网络学习可以理解篇章中的语言点，因此，教师在课堂上的侧重点不再是讲解词语用法和句子结构，而是训练学生的阅读技巧，分析文章的写作特点，进行整篇文章的欣赏并点评学生的习作。学生的课外网络自学主要是完成教师布置的听说实践、学习语言点，提交课后练习答案、进行补充阅读、做网上小测验，检查学习效果。
视听说每周一次课，采用网上自主学习+面授辅导模式，利用网络系统听说教程的语音、视频材料及人机对话功能，训练学生的听说能力。面授辅导内容包括英语演讲、对话练习、角色扮演、访谈活动、看图说话、自由讨论等，以促使学生灵活自如地运用语言，将语言知识转化为交际能力。利用网络教学管理平台对对学生的网络自学进行记录、辅导、单元测试，系统自动评分，教师根据具体情况决定是否让学生进行下一单元学习。同时，鼓励教师开发网上学习课程，大力建设基于校园网的网上视频点播系统，将一些优秀大学英语示范课录制并放到校园网上，供学生在教师辅导之外可以通过视频点播进行网上学习，从而扩大学习视野，拓宽学习途径。
课前，学生利用网络和多媒体自学课件，合理地安排自学，了解教学内容中的大部分信息，带着问题进课堂，为课堂教学提供基础。在课堂上，老师对教学内容和语言重点作检查，从不同的角度，深度挖掘教材，进行整篇文章的欣赏，语言学习策略训练。开展师生互动教学活动，多给学生提供语言输出的机会。课后，给学生提供复习检测内容，要求学生根据教材内容展示，汇报学习成果，达到活化教材的目的。
对学生学习过程监控和评价一直贯穿于整个学期的教学中，实行过程性评估和终结性评估相结合的方式：
利用网络平台进行检测(即学即测，单元过关)，给学生反馈测试成绩，检验学习效果，及时进行总结。对学生进行网络和现场答疑。
测试与评估主要包括分级考试、课程考核及结业评估。每学完两个单元进行一次测试，每学期4次考试，同级的学生用相同的测试题，考试应严格实行学什么，考什么，跟课本密切结合，提高学生课堂学习的积极性。
期末总评成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成：1.平时成绩占总成绩的50-60%，这部分成绩根据学生网络自学、单元小测验成绩、到课率、课堂表现、平时作业等考核。除了每个单元的网络小测验之外，每2个单元进行一次课堂测试，统一命题。测试成绩计入期末总成绩。2.期末考试占总成绩的50-40%。在学期结束后，1、2、3、4级的责任教师分别按照本大纲所规定的各学期的要求统一命题，其中听力测试成绩占总成绩的30%。具体分配如下：
视听说课程成绩计算：3次小测试，每次占10%，机考口语占10%，上机学习成绩占10%，平日到课率、课堂表现、平时作业等考核占10%，期末占40%
读写译课程成绩计算：3次小测试，每次占10%，上机学习成绩10%，平日到课率、课堂表现、平时作业等考核占10%，期末考试50%。
其中，机考口语具体说一下，一次每个机房可考80人左右，20分钟考一波人，题型为读一篇文章，描述图画，开展debate，两生随机配对，进行很快。大学英语四六级考试实行机考，势在必行，此种尝试，可为机考做准备。
在进修学习期间，经熟人介绍，还到人民大学进行了课程学习，与人大外国语副院长贾国栋进行交谈，大致了解了一下人大的课程设置，他还赠送了拓展性课程建设的有关资料。在贾院长的安排下，还听取了他们外教的视听说课程，人大的视听说全部是由外教任课，教材是剑桥国际英语教程，读写译教材是新视野，还听取了人大英语文化节所举办的大多数讲座。在进修期间，到北大，北语，国家图书馆听取了大量的讲座，收获颇多。
存在的问题及建议：
1.希望院系能够出面帮助联系进修学校，更有针对性。
2.应该提前半年联系进修学校，我们太匆忙，临近放假时间通知我们自己联系，困难多多，最现实的问题是住宿无法解决，导致住宾馆，费用太高。
3.用半年时间来学习课程建设，时间有些长。
4.应该鼓励老师同时到多个院校学习，尤其是参加学术会议，拓宽学术视野，院系应帮助联系，提供信息。
5.将来的四六级考试实行网考，势在必行，应该为此做准备。让部分学生使用《新时代交互英语》或者其他有利于学生参加机考的教材，探索网考经验。
6.外出花费高，条件辛苦，无法照顾家庭，希望院系能够给予外出学习的老师政策扶持，鼓励大家进修学习，提高教师积极性，保障教改顺利推进和师资整体水平的提高。
心得体会二
经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各位专家的宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要思考了以下几点：
一、教学先育人，人品很重要。
赵谦翔老师在讲座中说：要育一流学生，莫育一流生。赵老师以以身殉名、以身殉星、以身殉钱、以身殉网四类具有疾病的学生为例，说现在的有很多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为贫血(爱心缺失)、缺钙(心理脆弱)、脑膜炎(思想疲软)。赵老师对这三种学生不是排斥和放弃，而是通过自己的班队会感悟课，让学生通过心动、笔动(写自己的绿色作文)、行动，体会班队会感悟课的真正内涵。通过赵老师的班会感悟课让我认识到：要让学生有梦想，我们不能做盗梦贼;要解放学习的奴隶，培养学习的主人;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他们培养成以人为本、以德为先的一流学生。
二、学习生活要搞好，习惯培养很重要。
李莉老师《用爱和责任引领学生健康成长》告诉我们一个好习惯决定人一生的成就，一个人的好习惯用21天就可以养成，如果家长不注意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教育要花一吨的力气(甚至是自费)也不一定能让学生养成好习惯。李莉老师不管在课上课下都能多管齐下，培养学生良好的习惯。如：课上李老师运用认真记笔记法、出其不意法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。李老师通过运用这些方法，学生们的习惯在一天天养成，他的学生不管是课内知识、课外知识还是生活方面的自理能力，都比别的班的学生好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的学生也受益。
三、班集体要建设，班级活动很重要。
在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如山老师在《打造魅力课堂》中认为：班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。赵谦翔老师对人字的感悟是这样的：一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对人字的理解，运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的人。张邦浩老师则通过组织多种多样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律知识活动、公益劳动、体育活动等，培养学生诚实、勇敢、善良、宽容的品质，让学生在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培养学生的参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、积极进取的班集体。
通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。
四、家校共配合，沟通很重要。
班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进行。郑立军老师在《班主任，活出你的精彩》中说：家长是我们最重要的同事。我们在日常工作中，要经常与家长进行沟通、交流，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关注学生的学习成绩，也不要总是因为学生的学习问题与家长进行交流，这样久而久之家长就不会主动与老师进行交流，我们的工作也无法顺利进行。
李莉老师在讲座中说道：在家长会时，我们要告诉家长改变学生的策略，这才是家长最想知道的。李老师在家长会上告诉家长怎样为孩子创造一个良好的家庭教育环境，怎样激发学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯还有给家长的一些友情提醒。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了教育孩子最有价值的方法，这也是家长开家长会时最关心的问题。
我认为与家长沟通时，
1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。
2、要让家长感受到，老师是在用心教育自己的孩子。
3、要让家长了解到，老师是在细心的照顾自己的孩子。
4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。
5、要让家长体谅，老师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主任，才会支持我们的班级工作。
五、幸福、快乐带班级，心态很重要。
郑立军老师在开始讲座前与我们一起分享了《快乐人生36计》，让我们懂得凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、快乐，这不是每个人都能做到的，只有用心、用智慧生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要用心、有自己的智慧来管理班集体。郑老师讲到教育的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的教师才能教出幸福的学生，只有快乐的教师，才能带给别人快乐和活力。一个苦熬着的教师，不仅自己活得不舒服，更可悲的是还会带给一群孩子痛苦。郑老师以乌鸦老搬家的启示提醒我们牢骚满腹的人做事成功率最低！怨天尤人的人幸福感指数最低！所以我们要让工作成为自己喜欢的事情，为兴趣而工作，是人生幸福之源！我们要在工作中变被动为主动，变消极为积极，因为我们要做工作的创造者、成功者、幸福者。
杨敏毅老师在《教育智慧与真情做一个幸福的教师》中提到幸福人生四个有心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄，还讲到智慧教师的心理和谐情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、控制与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐。我们要成为学生心目中的达人、偶像，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、快乐的工作。
其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的经验，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更出色！
心得体会三
此次培训，作为一名小学的英语教师，能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会，我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会总结如下：
专家从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。
其中对于老师们提出的不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。李老师告诉了我们师者对学生的应有的态度：我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论面对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成才。
扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓课上一分钟，课下十年功、要给学生一杯水，教师应有一桶水就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
再次，教师应该活用教材、用活教材，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。
学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
心得体会四
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，幼儿园教师培训心得体会。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
心得体会五
我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了_________等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手。
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的专家、教授、名师，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
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教师外出培训学习心得体会3篇
篇一：教师外出培训心得体会
石阡民族中学教师外出培训心得体会
制表：石阡民族中学教科处培训部
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篇二：教师外出培训学习心得体会
教师外出培训学习心得体会
12月11日——15日，我有幸到武汉电教馆参加了“全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训”，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。 通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。
在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。
张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们，远程教育资源是XX年开始，当时投入了4亿元；XX年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。
经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去
探索和追求它。联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让老师们习惯利用现存的资源。
篇三：教师外出培训心得体会
赴深圳外出学习培训心得体会2014年11月26日至28日，在桂城教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二
中出发奔赴深圳市教育名市——进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后
在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学
校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，
每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与
学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部
分来对自己的外出学习进行总结：
一、我的学习经历
我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取
让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和
献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师
学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方
方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、
多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
二、我的学习体会
课堂教学方面
通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行
对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上
的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做
到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情
况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融
入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有
一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的
评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，
特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课
新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多
练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验。
三、我的学后反思
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会
有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。 在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、
更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。 三山港小学 体育老师陈海彬2014年11
月30日篇二：外出听课学习心得体会 培训心得体会
——“走出去，总会有收获” 学校： 培训心得体会
——“走出去，总会有收获”作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可
以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如
果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验
体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺
无止境，教学创意无极限。在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同
的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文
化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同
的风采，却展现同样的精彩。他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴
趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学
生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己
的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相
互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生
间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课
标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听
完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习
的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十五分钟，
真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应
该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种
问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢？就是
教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的
思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆
哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河
道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友
的角色，扮演了课 程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。 老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，
首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无
患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课
的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需
要有集体的交流与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它
更主要的是一个教师观念，智慧与精神的综合体现。 下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、必须对教材充分理解和掌握。 对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教
学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难
点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课，使我深有感受他们对教
材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎
实实地上好每一堂数学课。
二、教师要有良好的自身素质。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子
的注意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课
不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。
三、要注重学生能力的培养。
在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新
知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。 在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的交流，每一位老师都放手让学生自主
探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，
为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问
题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于
学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教
师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的
教学理念。 通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程
中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，
即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；
学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，
允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十
足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。 短短的观摩学习已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，
努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内
驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活
动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现
一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。篇三：教师外出学习的心
得体会范文
教师外出学习的心得体会范文 本次学习，名称是“xx市教育局?现代教学创新与实践?
高中英语名教师高级研修班”，市教科所的xxx老师领队。总共50人参加了本次学习班。在
简短的开学典礼上，首先讲话的是华东师大教育科学学院的陈晓峰主任，其次是xx市教科所
的领队老师——xx虹老师。
体会之一：教师要转变角色，让自己成为新课程下的反思型教师 华东师大课程与教学系的吕良环教授认为，在新课程下，教师的角色已经变化。她认为，
新课程下的教师角色应该是：1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。2、教师
成为学生发展的促进者。3、教师成为研究者。她认为，教师作为知识传授者，角色已有如下变化：1、知识传授者依然是新课改中的角
色，但不再是教师唯一的或常规的角色。2、教师改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学
生积极主动的学习态度，使学生获得基础知识和基本技能的过程学会学习和形成正确价值观
的过程。
同样，教师应该成为学生发展的促进者。具体表现在：1、帮助学生确定适当的学习目标，
并确认和协调达到目标的有效途径。2、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展
元认知能力。3、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生
的学习积极性。也许，我们会问，什么是“元认知能力”？ 还有，教师还要成为研究者。也就是说，每一位老师都有能力、并且应该对自己的教学
行为进行反思、研究和改进，提出改进意见。 体会之二：教材要“二次开发”，要基于教材，超越教材。 俞红珍教授认为，目前教师有两种教材观：一种叫“圣经式”的教材观，另一种叫“材
料式”的教材观。她认为，这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学，其中孰优孰劣
是显而易见的。她认为，“材料式”的教材观更注重服务意识，不是唯一的教学资源，更注重
过程导向，更灵活，更有助于教师专业的自主发展。
俞教授认为，通过教材“二次开发”，能达到这样几个目的：1、适应情景，促进教材个
性化；2、弥补教材的内在缺失；3、缩短理论与实践的距离。 俞教授认为，教师的基本立场有两点：
1、“基于教材”：挖掘教材的内涵，珍视教材的价值；从教材出发，了解教材，研究教材，
“吃透教材”。
2、“超越教材”：拓宽教材的外延，凸显教材的功能。教材不是唯一的教学资源。教学情
景具有独特性和动态性。
新课程倡导教师创造性地和个性化地运用教材，赋予教师“二次开发”的权利，拓展了
教师专业发展的内涵和空间，也使教师的专业成长有了合法的土壤。教师对教材的“二次开
发”意味着教师不再是外部课程的被动消费者，而是积极的开发者。它要求教师摆脱对教材
的过分依赖和崇拜，积极、自主、合理地选用和开发教学资源，应对教学情景中的种种不确
定性。教师不仅要具备课程意识，还需要掌握一定的知识和技能。这种知识和技能不能仅停
留于观念层面，而且也应该存在于教师的实践生活。教师通过教材的“二次开发”过程，不
断丰富着自己的课程知识，创造着新的课程经验，成为自己专业生活的主人。体会之三：教学设计应以问题为基础 华东师大心理学院的庞维国教授认为：教学设计应该以问题为基础。因为基于问题的教
学具有这样的一些特征，就是：学习是以学生为中心的；同时，学习发生在小组中；教师是
学习的辅助者或引导者；通过真实的问题，学生获得知识和解决问题 的技能；学生还通过自主学习获得新信息，又通过分析和解决有代表性的问题获得学习
能力。
庞教授认为，问题的功能设计有大致有五种，分别是：1、用于引发学习兴趣的问题
（problem-initiated learning）；2、用于引导学生的深入思考的问题（problem-assisted
learning）；3、用于检验所学内容的掌握情况的问题（problem-solving learning）4、引导
迁移、应用的问题（task-based learning）；5、用于激发生成、创新的问题（problem-based
discovery learning）。
他认为，基于问题的教学过程必须体现出这五个方面的特点：1）真实的问题情境；
2）学生的自主探究；3）合作讨论；4）教师点拨；5）技能的应用。他认为，基于问题
的课堂，能够激发学生的求知欲；培养学生的探究能力；训练学生的综合思维能力；产出创
造性的思维成果；活跃课堂气氛。庞教授认为，目前我们的学生虽然双基牢固，但探究问题的能力弱，创新思维能力弱，
解决实际问题的能力差，这跟我们没有基于问题基础的教学设计是有很大的关系的。体会之四：要真正让家常课“有效”起来 李政涛教授认为，一定要尽力把我们的课上成家常课。他说：公开课相当于宴会大餐，
而家常课则是家常菜，宴会大餐我们偶尔吃一顿还行，吃多了就会生病，还是吃家常菜的好。
公开课虽最能锤炼人，但家常课最养人。家常课是最真实的课，虽有缺撼，但有发展的空间。
在这样的课堂上，我们在成长，学生也在成长，那么课堂就有效了。李政涛教授有效的课堂
教学必须做到：
（一）抓住一个关键字：“实”李教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些可供参考的基本要求，即可以去努力
做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。
1、“扎实”——一堂好课应是一堂有意义的课。对于学生来说，至少要学到东西，再进
一步锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意
义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。
2、“充实”——一堂好课应是一堂有效率的课。一是看对全班多少学生有效率；二是看
效率的高低。效率高的课，才称得上是充实的课，有内容的课。
3、“丰实” ——一堂好课应该是有生成性的课篇四：教师外出培训心得体会石阡民族中学教师外出培训心得体会 制表：石阡民族中学教科处培训部 123篇五：教师外出学习心得体会 2009年11月27日 ，我校20多名骨干教师培训对象在郭校长的带领下，有幸到有名的
重庆市珊瑚实验小学进行了为期半天的观摩学习活动。作为一名小县城的教师，我深知能亲
自到有名的学校去体会，去学习，应该是值得高兴和珍惜的事情。经过这短短的半天的学习，
应该说我是感触颇深，受益非浅。现从以下几个部分进行总结。
一、浓郁的校园文化气息一走进校园，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校园宽敞洁净，独具匠心的校园绿化，
得体醒目的标语设置，活泼有趣的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中
被感染被熏陶。校园内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。可给我感触
最深的不是美丽的校园、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成绩和各级各类荣
誉。而是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求
高效的教育教学工作方式。
二、爱岗敬业的教师队伍让我感慨万千的是由于学校的老师很多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公
交车赶往学校上班。可每个早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多时候
5：30根本就回不了家，因为他们还有许多比赛呀，教研组教研活动呀等等。不管春夏秋冬，
中午他们一般都不午休，要么改作业，要么给一些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放
弃自己的休息时间，这样的精神实在难能可贵。在这个学校里，每一位老师不管任教什么学
科，都是这样尽心尽职的。因为在每个老师的心里，都有一种强烈的责任感，都有一种信念，
那就是“无差生” ！
三、文明健康勤奋刻苦的学生珊瑚实验小学的学生一个个体魄健美，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现
能力极强，视野开阔，知识面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，所有学生端坐
静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，学生的学习毅力非常强，从一大早起床便开
始一天紧张而又充实的学习活动，他们都是个个精力充沛，认真投入，你根本就看不到有上
课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。令 我很奇怪的是教师无论布置多少作业，他们似乎从来都不会抱怨一声，而且几乎所有的
学生都能在很短的时间里将它完成，不能按时完成的也只有个别，而这个别学困生在老师的
帮助下也能很快地补上。在这里，我第一次发现当教师虽然很辛苦却是这么快乐的事情，因
为教学不再是“一厢情愿”的事，而是教师与学生一起共同努力的行为。我深刻体会到这样
的教学生活才是真正体现了教师的主导地位和学生的主体地位！其实，学生学习成绩的好坏
从最终而言，并不取决于教师“教得怎样”，而是学生“学得怎样” ！尤其让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心！见到老师总会热情地问好，对于老师的
辛勤付出总是很感激。这儿的学生不仅学习好，礼貌大方，其他行为习惯更好。校园内树木
郁郁葱葱，路面整洁，偌大的校园看不到任何的杂物和垃圾。总之，为了共同的目标，在这
里，所有的人，从上到下，不管是领导还是后勤工作人员，不管是教师还是学生都是辛苦而
快乐地忙着自己份内的事，没有太多的抱怨！一切都是那样的自然！在这里，“勤奋、务实、
高效”早已经成为一种氛围，一种文化！
外出培训学习心得体会
我这次参加了包头师范学院为七天的国培计划(2012)”——内蒙古自治区少数民族双语教师普通话培训。
8月23日报到、8月24日上午，举行了开班仪式。出席开班仪式的领导和老师有：包头市政协副主席、包头师范学院副院长、本次少数民族普通话国培计划项目负责人侯晓菊教授，文学院党总支书记付外仁、文学院院长张学凯、继续教育学院院长李砂砂，继续教育学院副院长许军、培训班班主任杨长胜老师、单新宇老师，以及参加培训的包头市、巴彦淖尔市、鄂尔多斯市和兴安盟的近100位少数民族教师。开班仪式由包头师范学院继续教育学院院长李砂砂主持。侯晓菊教授作为项目负责人，同时也代表学校发表了热情洋溢的讲话，首先，她对学员来校学习表示热烈的欢迎。她说：我校承担此次“国培计划”就是要通过培训学习，使少数民族双语教师能够充分了解和理解国家语言文字方针政策，提高少数民族双语教师的普通话理论水平和运用能力，使普通话水平和教学能力在短期内得到显著提升，从而建设一支教育教学能力过硬、适应民族地区教育发展的双语教师队伍，对少数民族地区学校双语教学起到示范和带动作用。
本次培训安排的内容包括国家语言文字方针政策，普通话基础理论、基础知识，普通话应用能力训练等。
培训的方式采用大、小班教学相结合，集中授课和分散训练相结合，理论与实践相结合。特别是在普通话基础理论知识指导下进行普通话口语训练，强化听、读、说三方面能力，进行单字、词语、句子的听辨和发音训练，短文及课文朗诵、经典诗文的诵读训练和一些丰富多彩的比赛活动。培训最后一天考了普通话等级考试，还举行了结业典礼并颁发了结业证书，还给部分优秀学员颁发了优秀学员荣誉证书。
通过这次普通话培训，让我全方位地了解普通话的知识，我不仅学到了语文知识，提高了普通话的能力，而且让我深刻体会到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。学好普通话不是一朝一夕的事，要学好并不难，但要学标准却要下苦功夫。所以，今后，在任何时候都要坚持说普通话、积极练，日复一日，我相信我的普通话水平一定会有很大幅度的提高。
外出参观学习心得体会5篇
篇一：外出参观学习心得体会
外出参观学习心得体会
——蓝带啤酒（肇庆）有限公司2010年12月4日，在肇庆学院学生就业与职业发展协会的带领下，我与部分同学参观
了位于广东肇庆北岭山麓的蓝带啤酒（肇庆）有限公司。在这短短的几个小时里，我们主要
参观了啤酒厂的生产车间，听取了关于企业建设和企业发展的经验介绍。我不仅感受到了他
们的热情好客，更重要的是我吸取了很多有价值的经验。并且，通过参观蓝带啤酒（肇庆）
有限公司，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的许多发展理念和工
作措施很值得我认真学习和借鉴。我作为人力资源管理专业的学生，对此次参观学习感受非常深刻，受益匪浅。 一是企业管理理念令人信服。蓝带啤酒（肇庆）有限公司作为私人企业，管理规范化程度高、工人服务意识强，生产
效率高。蓝带啤酒（肇庆）有限公司作为肇庆啤酒行业的龙头企业，其思路开阔，具有远见
卓识，注重企业文化建设，员工素质高，注重技术实力，注重企业发展潜力，大力实施可持
续发展战略。
因此，我必须学会如何在市场经济的条件下，加强企业的的管理制度建设以及企业文化
建设。我相信，在经济与管理学院精英（教师）团队带领下，再经过一年多的努力学习，我
一定可以很好的掌握如何去规范企业的管理制度和建设良好的企业文化与团队学习氛围。 二是企业精神极具优越。“团结拼搏，求实奉献”的企业精神让蓝带公司员工感觉到团队的力量总比个人的力量
强大，以及感受到家庭般的温暖。以至于他们更加努力的工作，全身心地投入到工作与技术
创新中。在蓝带公司，每个员工都讲究求真务实，追求敬业奉献。在做出每次重大决策的之
前，蓝带公司高层管理者都会先咨询员工的意见，再综合一线员工的意见，根据实际情况，
做出相应得决策。这一点正好体现了蓝带公司高度重视企业员工的归属感。根据马斯洛需求
层次理论，这就是满足员工尊重的需要，只有较低级的需求得到满足，人们才会追求更加高
的需求，才会更加努力去追求，去满足求自己的需要。 所以作为管理专业的学生，我应该向蓝带啤酒（肇庆）有限公司学习，学习其先进的企
业文化理念。同时应该学习精英团队的建设以及激励员工的技巧与方法，激发员工的潜能，
让员工以最积极的态度去完成工作，投身到企业的建设中。这些先进的理念与方法都是值得
我们人力资源管理专业学生，尤其是我自己去学习的。 三是企业优越的地理环境令人向往。 蓝带啤酒（肇庆）有限公司位于国家一级旅游城市肇庆端州,坐落于北岭山麓下。这里，
历史悠久，文化底蕴深厚，气候宜人，特别适合职业发展与生活。而且肇庆东邻穗、深、港、
澳等经济发达地区，背靠祖国大西南，是经济发达地区通往西南各省的重要交通枢纽。国道
321线、324线，三茂铁路（广州至湛江）贯穿全境；西江“黄金水道”通江达海，初步形成
了陆路、水路、铁路协调互补。快捷高效的综合交通运输网络体系，吸引了不少企业的眼光。
蓝带啤酒（肇庆）有限公司选择此地，既能吸引更多的外来人才，又能将企业的运输成本降
到最低。而且蓝带公司毗邻肇庆学院、肇庆工商学院等肇庆高等学府，所以它能够以较低的
资本储存自己公司的人力资源库。这些都是蓝带啤酒（肇庆）有限公司发展的战略优势，也
正是因为这些优势的存在，所以蓝带公司才会落户于此。从中我领悟到一点：现代企业的发展不仅与企业的资本、人才、技术有关，地理位置也
可以成为其发展的重要因素。这提醒我，在学习企业发展战略的时候，考虑企业的发展战略
优势的时候，也应该把企业的地理位置考虑进去。虽然三个多小时的参观学习时间很短，行程也安排的比较紧凑，但是，我从中学到了很
多知识，尤其是在我专业领域方面。这次的行程不但为我的专业学习与发展指明了方向，而
且让我清楚的认识到，以我现在的知识水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我应该
更加努力学习知识，学习专业知识，让自己能更好的把专业知识运用到实际的管理问题中。
我也相信，通过两年的学习，我会把专业知识学的更好！篇二：外出考察心得体会 外出学习考察心得体会 2010年5月20日至27日，我有幸随办公厅领导干部公共管理第二期研修班赴杭州、义
乌、宁波和上海进行了培训考察。我非常珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，勤于思
考，利用课余时间与授课老师交流，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。通过
一周的学习考察活动，使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受益非浅。现将主要情
况总结汇报如下：
一、总体感受
此次培训考察分为理论教学和实地考察两个阶段，时间紧、任务重。但我感觉整个培训
考察行程安排科学、内容设臵丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短一周，但收
获颇丰。杭州、义乌、宁波和上海这些一线城市先进可行的发展理念、整洁优美的城市环境、
自信文明的市民形象、活力无限的民营经济，都给我留下了深深的印象。
二、主要收获和体会
谐杭州”的目标，2002年提出塑造“精致和谐、大气开放”的城市人文精神，2004年确
立“和谐创业”的城市发展模式，2006年锁定建设“生活品质之城”的城市发展目标。这三
大理念一脉相承、相互支撑，共同筑成了构建“和谐杭州”的总体框架。“精致和谐、大气开
放”的人文精神为杭州的发展注入了人文的因素和人文的动力，继而催生出了“和谐创业”
的杭州发展模式，而“和谐创业”又是人文精神的具体实践，是对人文精神的深化，生活品
质是城市价值的核心，共建共享生活品质之城，是塑造、弘扬杭州城市人文精神和实践“和
谐创业”杭州发展模式的根本导向和目标。坚持以人为本，以科学发展观统领经济社会发展
全局，以“精致和谐、大气开放”杭州城市人文精神为支撑，以“和谐创业”发展模式为现
实途径，以提高城市生活品质为根本导向，积极推进城市经济生态、政治生态、社会生态、
人文生态、自然生态的和谐化，实现全面协调可持续发展，是杭州发展的科学理念和独特模
式。纵观上海、宁波和义乌的发展理念，也都体现了在立足实际、以人为本的基础上追求创
新的特点。一句话，既要迈开步子，又要脚踏实地。
（二）极富人性化的城市环境。“城市很温馨，十分人性化。”这是不少同志对杭州、宁
波、上海等几个地方的城市环境所发出的感叹。虽然几个城市规模不同，地理位臵不同，但
无一例外，都很重视城市环境的建设。城市中绿树成荫，芳草萋萋，走不了几步，就会出现
三三两两的座椅。整个杭州，好似一个天然的森林公园，绿色是最显著的标志色，给人一种
回归自然的感觉。除却自然环境，这些城市的人文环境更让我耳目一新。 在杭州，不少路灯的立柱上都悬挂着两盆小花，景致十分雅观；很多垃圾箱上，也都摆
放着不同的花草；大部分城市的墙面上，用漫画的形式介绍了杭州的历史文化，可谓处处充
满着浓郁的文化氛围。另外，杭州还在61个服务点投入2800辆自行车，推出了自行车租用
服务，在主要街道的十字路口设有“主辅红绿灯”、“移动式临时红绿灯”、“可变车道牌”等，
让城市充满了人情味。在上海，很多公交站牌都是优雅古典的仿古长廊，连小小的地图上都
附有放大镜，大型超市中央都摆着附有纸杯的饮水机，火车站的站台里也都有升降电梯，为
老弱病残等乘客提供了便利。生活在这样富有人性化、整洁优美的宜居城市中，我想，大部
分人的心情大部分时候都会是愉悦的，而城市居民的整体素质也在潜移默化中默默地得到了
提升。
（三）自信文明的市民形象。在聆听浙大老师的授课以及同这几个城市一些市民的聊天
中，我突出地感到，不论是作为大学教授的高级知识分子，还是普普通通的老百姓，抑或在
这里打工的外地人。对他们所生活的城市都有一种发自内心的自豪感。上海自不必说了，作
为中国内地少有的国际大都市，作为一个上海人，理所应当是自豪的。在杭州，给我们讲课
的六位老师，在授课过程中经常拿杭州的城市环境、市委市政府的决策、杭州的发展模式等
做例子，言谈举止中无不透露着作为杭州人、作为浙大教师的自豪。
（四）活力无限的民营经济。据了解，改革开放30年来，浙江gdp增量的70%和工业增
加值增量的75%都是由民营经济创造的。在民营经济最发达的温州、台州、义乌等地区，近
几年 城市建设资金的80%以上都来自于民间。活跃而充裕的民间资本，已渗透到浙江的各行
各业，并逐步形成了民众投资、民间营运、全民分享的自我循环发展体系，给浙江的经济繁
荣提供了源源不断的动力。近年来浙江民营企业的集团发展较快，已占全国民企500强的近
半壁江山，同时也出现了吉利汽车、阿里巴巴等新型民营企业。在上海，民营经济同样得到
了飞速的发展，对上海国民经济的贡献率越来越大。
三、一点感想
浙江虽然沿海，但并不是经济特区，没有国家政策的支持，人均资源拥有量仅相当于全
国平均水平的11.5%，居全国倒数第三位。然而，自改革开放以来，浙江经济发展却取得了
令人瞩目的成就。2006年人均gdp已近4000美元，步入中等收入国家水平。这是为什么？
为什么浙江能成长起来诸如雅戈尔、罗蒙、培罗成、老板电器、方太电器、阿里巴巴、吉利
等这些全国著名的民营企业，而我们这里没有？我想，这里应该有发展理念、发展环境、地
理条件等多种原因。但我没有能力明确地分析说明具体是那些原因，而这也正是我所思索的
问题。篇三：公司外出参观学习心得体会 公司外出参观学习心得体会xx年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴青岛港进行参观学
习。此次一行虽两日时间，节奏安排的非常紧凑，但受益颇深。18日，我们到达青岛港
后，对青岛港进行了参观，主要针对青岛港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参
观我们看到了自己班组管理与青岛港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在
此次参观中我有以下几点心得：
一、精细化管理要细到每一个点青岛港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许
多的细微地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方
法来领会精细化管理的精神。青岛港的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个
人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提醒自己要努力工作。还有工作场地上每个细角
点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。
二、认真的程度值得我们学习青岛港每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，青岛港的员工都在聚精会神的工作，
丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种认真的习惯不是那么容易的，需要长期
的积累，就如同张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建
设中，很受启发。青岛港的记录填写也非常的清晰明了，都是用电子打印版，我们公司现在
还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的贯彻落实。
三、学习培训的环境
青岛港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有专门的培训室，让员工们在工作之余
可以在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训非常新颖，利用设备的横切面模型，让
员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原 理，让职工们能够更好的学习，帮助其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进
行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设
备的性能机构，还要向青岛港学习借鉴。
这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要仔细的体会，认真的分析出我们的不足
和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才
会是工作更好的开展。
在参观结束后我们在青岛的栈桥和五四广场上进行了游玩，参观了海底世界，19日我们
登上了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，好自在的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽
云高，不如东海崂”的崂山，葱岭风光别具一格，感受着大自然带给我们的愉悦，让我们感
觉到幸福的刹那美妙如初。同样，我们也感受到了公司带给我们的幸福，让我们能够在紧张
的工作节奏中，出来开拓思路，感受新颖的东西，感受大自然带给我们的美。我们只有在未
来的日子里努力的工作，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我
们的公司建设的更加美好。
祝愿我们的柯瑞明天更加辉煌!篇四：外出参观学习心得体会 外出参观学习心得体会
——忙光积 首先感谢县卫生食药监局领导，给了我们一次外出参观学习遵义市地区的公共卫生服务项目工作开展各方面宝贵经验的机会。我有幸以镇卫生院的身份
参加了这次学习，使我的心灵受到一次新的震撼，同时也倍加珍惜。2013年4月26至27日，
在州卫生局和州疾控中心领导的带领下，我与兴义市、贞丰县、晴隆县等一行的同仁们参观
了位于遵义市的汇川区卫生服务社区医院、遵义县三岔镇及红旗村卫生室。在这短短的两天
里，我们主要参观了他们的公共卫生服务实施和管理模式，听取了关于公共卫生服务工作开
展的经验介绍。我不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我吸取了很多有价值的经验。
并且，通过这次参观学习，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的许
多发展理念和工作措施很值得我认真学习和借鉴。我作为乡镇卫生院的一名基层医生，对此
次参观学习感受非常深刻，受益匪浅。 一是医院管理理念令人信服。汇川区服务站作为私人医院，管理 规范化程度高、职工服务意识强，工作效率高。汇川区卫生服务站作为遵义市社区服务
站医院的龙头，其思路开阔，具有远见卓识，注重医院文化建设，职工素质高，注重业务实
力，注重医院发展潜力，大力实施公共卫生项目与卫生医疗服务相结合的发展战略。因此，
我必须学会如何在卫生医疗改革、卫生与计生整合的条件下，加强医院的公共卫生管理制度
建设以及医院文化建设。我相信，在县卫食药局领导带领下，再经过全院职工的一起努力学
习，乡镇卫生院一定会很好 的去规范医院的管理制度和建设良好的卫生院文化与团队学习氛围。 二是医院职工精神极具优越。“团结拼搏，求实奉献”的卫生服务 精神让汇川区服务站的员工感觉到团队的力量总比个人的力量强大，以及感受到家庭般
的温暖。以至于他们更加努力的工作，全身心地投入到工作与技术创新中。每个员工都讲究
求真务实，追求敬业奉献。在人少事多面前他们也一样把任务完成，在院领导带领下，他们
走街串巷通知居民建档体检，服务到社区、服务到民户。所以作为乡镇卫生院公共卫生服务
工作者，我应该向汇川区卫生服务医院学习，学习其先进的医院文化理念。同时应该学习精
英团队的建设以及激励员工的技巧与方法，激发员工的潜能，让员工以最积极的态度去完成
工作，投身到医院公共卫生服务的建设中。这些先进的理念与方法都是值得我们乡镇卫生院
基层医生，尤其是我自己去学习的。 三是做法，村医同镇卫生院的职工一样，虽然业
务水平差，但他们同样有着强烈的自觉性，镇卫生院公共卫生服务负责同志仅以业务多次反
复培训的方式来提高他们的服务水平，公共卫生项目入村入户服务在村医能力范围内村自觉
完成乡镇交给的任务。卫生院又以半年及年终绩效考核的奖惩方式从根本上鼓励和约束他们，
结果才能达到真正的人才培养目的和服务顺利开展双赢。 四是遵义市的医疗卫生管理模式及
他们在全省公共卫生项目服务所取得的优异成绩吸引了我。我认为，该市文化理论学习与医
疗工作者技能实训相结合的方式很好地把理论与实践结合起来，此外从该市卫生局领导的管
理制度介绍中，我可以感受到全市医疗工作者爱岗敬 业的一种很强的责任心，以及政府部门领导与医疗部门之间相互理解、相互关心、共同
合作的一种和谐融洽的关系。 五是对比各卫生院及村医，其实只要是当基层工作者，无论在
哪所医院都没有轻松的工作，医生的职责就是治病救人、全心全意为人民服务，无论哪所医
院，都离不开敬业的医生，因为我们所面对的是有不同思想的病人，地区生活条件和居民文
化素质的差别，所以只有面对现实，少抱怨、多思考、多理解、才能当好一名医疗工作者。总之这些都是遵义市医疗服务工作发展的战略优势，也正是因为这些优势的存在，所以
全身的公共卫生服务项目示范市才会落户于此。从中我领悟到一点：现代医疗服务行业的发
展不仅与医院的资本、人才、技术有关，政府干预领导和支持也可以成为其发展的极为重要
因素。这提醒我，在学习公共卫生项目工作开展的时候，考虑医疗卫生的发展优势的时候，
也应该把政府部门领导关系支持的重要性考虑进去。虽然两天的参观学习时间很短，行程也
安排的比较紧凑，但是，我从中学到了很多知识，尤其是在我公共卫生业务专业领域方面。
这次的行程不但为我的业务学习与公共卫生服务工作指明了方向，而且让我清楚的认识到，
以我现在的知识水平是完全不可能实施好基层公共卫生服务工作的。因此，我应该更加努力
学习专业知识，不断提高业务水平，让自己能更好的把专业知识运用到实际的服务工作中。
再者通过不断参观学习，我也相信，在县卫食药局领导和关心下，我会把者楼镇卫生院的国
家基本公共卫生服务项目开展的更好！篇五：外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会
简介
外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会简介： 9月21日，在镇教委的组织下，
我镇小学校长及中层领导班子到我县教学管理先《外出参观学习心得体会》一文简介结束 外出参观学习心得体会正文开始 9月21日，在镇教委的组织下，我镇小学校长及中层
领导班子到我县教学管理先进，办学富有特色的纯化中心小学和柳桥中心小学进行实地参观
学习。经过一天紧张而又充实的参观学习活动，我感到收获颇深。
一、收获
纯化小学管理精细化、人文化，教师学生一日常规规范，秩序井然；柳桥小学让耳目一
新的是艺术特色，美术、阅读工作室的建立，充分展现了学校特色韵味，教师专业成长、班
主任建设、学生成长档案规范性、创新性令人啧啧称赞??校园文化建设是两所学校共同特色
表现，尽管办学条件不尽相同，但处处都感受到一种文化氛围，校园每个角落都体现出一种
文化内涵，使我受益匪浅。
二、反思
与我校相比较，办学条件不相上下，甚至有些方面，我校还处于领先，但为什么他们能
做到而我们却不尽人意？静下心思索??不是没有能力，而是我们没有尽心尽力，转变意识观
念是关键。此时我想起局领导的一句话：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做
好。只要我们甘于奉献，拿出实力，创新工作，没有过不去的火焰山??
三、打算
1、常规工作管理创新，实行领导、教师挂牌上岗值日制度，旨在鼓励全员参与学校管理，
进一步体现人文管理，向双岗双责迈进。
2、教师业务培训常抓不懈。利用下午学生放学后半小时时间，进行校本教研、基本功训
练、业务学习、文体活动等，目的在于提高教师整体素质。
3、继续开展古诗文诵读活动。利用早读、周三下午第三节开展古诗文诵读活动，同时进
一步完善古诗文学校课程。
4、教师考核实行公开民主化。全员参与制定办法，共同参与考核，注重过程管理，每月
定期公布，学期折算整合。
篇二：外出考察学习心得体会
外出考察学习心得体会
为了借鉴其他城市管理工作中的成功经验和先进理念，2013年10月10日至14日，市政执法大队共10人赴余庆、湄潭、遵义、桐梓、重庆考察学习，短短5天时间，一路风尘仆仆、一路参观考察、一路惊羡不已、一路奋发励志，大家一路边学习边思考，边思考边讨论，反思自我查找差距，衡量本队的工作状态，谋划迎头赶上的办法措施。所考察的城市处处井然有序充满生机活力，外在综合执法队员精神抖擞，执法文明，所见所闻让人耳目一新，带给我们的不仅是眼界的开阔还有心灵的震撼，更重要的是加深了对市政执法工作的理解与下步执法工作中所需注重的地方。
一、 所参观城市的市容市貌总体印象
所参观的城市建筑规划合理，门面招牌样式协调美观，绿化程度较高，城市功能齐全，市容市貌整洁，城市秩序井然，生活环境优美，考察期间未发现流动摊贩沿街叫卖，城区车辆停放有序无乱停乱放行为，商家经营无乱设店招及占道行为，城市建筑物野广告较少，主干道秩序良好，夜市及小吃摊点经营统一规范到次街道，划行归市布局合理。
二、 反观我县与参观学习的城市管理对比与思考
我县在城市管理工作中虽然取得过较好的成绩，城市管理工作得到多方面认可，但随着城市化进程及旅游业较快发展，其他城市管理工作有较多值得我们借鉴的经验。
1、 宣传工作方面
在外参观考察的城市中，如湄潭将“茶文化”、遵义市将“红色旅游”作为城市发展的重头戏，这对广大市民而言就是最广泛的宣传，他促使市民的日常行为注重规范自己，随时随地注意形象，为旅游事业做贡献，同时也在旅游业中受益，而我们在日常城市管理工作中处罚教育较多宣传较少，致使群众不明白我们做好城市管理工作的目的到底是为什么，一些执法队员也会降低工作积极性，影响我县城市管理工作。
2、 执法工作方面
所到的城市市容市貌整洁有序，街面较少看到执法人员现场执法，匆匆的考察观看虽然不能说明什么问题，但也从中看出其执法工作多到后台，方式更加和谐，开展工作润物细无声。而我们平常工作中为更好的做好城市管理工作，较少注重形象，采取高声命令式执法，对一些不能理解的群众采取强制执法，引起路人围观，导致群众误解，随时将自身置于舆论的风口浪尖。
3、 信息方面
其他城市的合理布局及协调美观店面招牌不仅展示了城市的魅力，同时也说明了其在城市管理有统一规划和标准，商家可以根据标准设计自己的店面，而我县的店面招牌在具体的规范过程中没有细化，标准要求的信息渠道不明确，容易导致店面招牌混乱，影响县城对外形象。
4、 指示标志方面
所考察的几个城市均做得较好，标志醒目，让人一看就明白去所，而我县作为旅游城市，不但停车场设置不合理，公厕也较少，旅游线路标志不明显，不能满足外来游客的需求，同时也给本地市民出行带来极大不便，无形中给城市管理工作带来更大压力。
5、 小摊小贩流动摊点及夜市管理方面
其他城市不是没有小摊小贩，只是在管理上比较规范，把小摊小贩固定在某个地方经营，使之不再流动贩卖，我县可以按步行街的方式对小摊小贩进行规范管理，使之整洁有序
三、 对今后工作的设想
通过考察学习，我们对自身的城市管理工作不在盲目乐观，看到了工作中的不足，明确了今后的努力方向，一是要加大宣传力度，把县城管理规定在醒目的地方公示出来，让广大群众明白城市管理工作到底是做什么，让广大群众支持我县的城市管理工作，减少市政执法阻力；二是注重自身形象，将文明执法和亲民执法理念融入日常管理工作中，减少执法扰民现象和负面影响；三是进一步做好信息公开，明确信息获取渠道，使执法对象都能按照管理要求规范自己日常行为；四是对各种指示标志进行梳理，使之设置更合理醒目，方便外来游客，提高我县对外形象，提高市政执法管理水平。
市政综合执法大队
2013年10月15日
篇三：外出参观学习心得报告
外出参观学习心得报告
为开拓视野，扩大对外交流，加强对高尔夫运营实况的认识了解，借鉴学习其他球会的先进工作经验，2013年7月12日，7月13日我们有幸到石林国际乡村俱乐部、红河春天球会、湖泉高尔夫球会参观学习，此次参观学习组织严密，内容丰富，我们观察了各球会的会所整体布局，球道设计，练习场，餐饮部，办公区域等，收获多多，启发深深。
主要收获：
石林国际乡村俱乐部坐落于享有“天下第一奇观”的石林风景区旁，占地1万亩，是一个集运动、赛事、养生、文化、娱乐、美食、商务、会展、居住为一体的综合高端休闲度假产业，同时也是西南地区首家纯会员制高尔夫俱乐部。
驱车来到石林球会，前往会所的四车道柏油路显得格外宽敞大气，路边的绿化景观经专业绿化工作人员维护得整齐有序，葱葱郁郁。石林球会目前暂时未建成专用停车场，所有来宾的车辆都停放在临时停车区。据了解是因为规划建造停车场时地质松软，还未建成已发生地陷情况。由此联想到将来我们球会是否需要建设停车场，建造前要勘察地质预防类似地陷风险发生。下车后，球童已经驾驶球车在等候客人将其送至会所，此个性化的贴心服务让我们有种宾至如归的感觉。作为服务人员这是我们应该学习借鉴的地方，应该适时的设身处地为客人着想。
我们有序的进入会所，可是工作人员并没有微笑问候，而是低着头忙各自的工作，这让我们对前厅接待服务质量第一印象不佳。作为参观者，与客人同样是需要被尊重的，专业的服务需要随时随地体现。在此，这也提醒了我们将来接待服务中需要注意到的细节工作，前厅代表的是球会的形象，宾客的第一印象至关重要。
会所侧面墙壁出现了硕大的一面“一杆进洞荣誉榜”，上面记载着球会开业至今幸运一杆进洞的客人名字、时间、洞号。一杆进洞可遇不可求，很多人打一辈子高尔夫都无缘一杆进洞，能榜上有名之人不一定是技术最好的但肯定是最幸运
的。将来我们球会也需要这样的记录榜，不一定设置在会所，也可用石头放置在三杆洞发球台显眼位置，每当有一杆进洞即刻把客人名字时间篆刻于石头上以作记载。
在工作人员的带领下，我们参观了石林球会最具特色的C场（领袖峰）层层叠叠的喀斯特地貌令人神往；奇石、雅石散布，似玲珑盆景，美不胜收；青青湖面，倒影悠悠，云雾照访，绿草如茵，野花绚丽，彩蝶翩舞，一幅幅山水奇画悠然而生；一座座剑峰仿佛见证着阿诗玛美丽的爱情传奇，雄伟壮丽的自然奇观，也构成了高尔夫的挑战。
然后我们来到位于红河州弥勒县的红河春天高尔夫球会，项目所在地为缓坡丘陵山地，坐落于弥勒最高处，站在露天酒吧俯瞰弥勒县城，人工生态湖尽收眼底，球场地形自然起伏，植被条件良好，视野开阔，风景优美，是度假疗养的理想之地。球场有大量自然形成的冲沟和断崖，构成特色的高原喀斯特地形风貌。场地具有丰富的地热温泉，工作人员的热情接待，专业的详细介绍等服务让我们如沐春风。
湖泉高尔夫俱乐部位于红河州弥勒县湖泉生态园南园，该球会为园林湖泊风格，木结构内部装修和红木设施显得格外协调自然，置身其中有种原生态视觉与心灵的享受，因时间关系和特殊原因我们没有下场参观。
主要思考：
环境的好坏直接影响工作者的心情，也是外来者的第一印象。我们参观的三家球会优美的绿化、干净的道路，整洁的会所，一切都让人身心舒展。我们应该从身边小事做起，提高自身素质，卫生意识，营造良好的工作生活环境。
走特色发展之路。这次参观学习的三家企业，在管理上都有各自的特色，特色也代表着企业的文化，所以说特色文化是知名企业不可缺少的部分。以良好的经营业绩和企业形象受到国内外广泛关注，管理创新、技术创新、服务质量，受到同
行业的普遍认可。要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。三家企业之所以成功，是管理者和普通职工都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。精细化、注重实效的管理机制为企业的发展提供保障。这三家企业在建造初期就把企业的文化、管理、发展、定位全部科学规划，使企业在一开始就站在一个较高的起点上，并有条不紊的组织实施，从球道规划设计；从景观设计到企业文化品牌；从制度建设到管理流程，全部有章可循，按章做事，这些都值得我们借鉴。在学习中，各个企业的管理都具有自己的特色，从环境、人文信息、企业特色、领导意识、核心人才培养等多个方面都体现了企业在管理上的科学性，使企业的管理沿着一个良性的方向发展。
今后的工作：
一、人才培养
1、重视管理者的选拔和管理。重点抓好管理者和中青年技术人才的培养，带动整体的技术进步。对管理者要严格遴选，定期考核，大胆使用，按照公开、平等、竞争、择优的原则，做到好中选优，优中选尖，不搞论资排辈和迁就照顾。同时把竞争机制引入管理之中，加强对他们的考核，充分使用考核结果。对管理期内取得显著成绩的予以表彰奖励。对无所建树或没有发展前景的，不再列入管理。
2、加速对后备人选的培养。各部门制定符合公司实际的培养计划，落实培养人选名单，制定切实可行的培养措施。要落实培养措施，一方面要加强他们的实践锻炼，让他们在实践中尽快成长，使他们早出成果，快出成果；另一方面要舍得投入，有计划地选送他们培训和进修，并积极鼓励和支持学后备人选参加各种学习。
二、员工培训
1、做好培训，必须选择受训员工。公司在组织员工培训时，除了考虑岗位需要，也应考虑员工自身特点，因势利导，把岗位需要和员工需求结合起来，作到在受
训员工选择中注重资质、注重潜质，挖掘潜能。
2、要有反馈与交流。每次培训结束后都要做培训效果评估，对培训内容本身的可实践性、对员工工作绩效的影响程度进行全面的评价，为以后的培训具有更好的效果奠定基础。
3、推行部门互动式培训。公司设置培训主题后，根据部门员工特点，将培训内容分解到部门相关人员，各自进行学习；培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部分内容，每讲完一部分，全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论。总结长处、改进不足，以不断完善；此种培训所产生的效果是多方面的，既可促使大家认真学习、努力掌握培训内容精要，查看更多文章课者语言表达及文字组织能力，还可通过讨论阐述不同观点、帮助大家共同理解，从而使所有参与者获得提高。
三、实施精细化管理。通过精细化管理的培训，让员工充分了解精细化管理的真正意义。
1、制定并细化落实发展战略和任务目标；
2、完善细化规章制度；
3、细分业务流程；
4、树立精细化管理理念，抓好服务与生产过程中的细节；
5、加强业务流程与管理环节的信息化建设。
四、创新活动。
1、 理念创新，加强发展理念、经营理念、管理理念、服务理念等方面的创新。
2、管理创新，加强具体生产经营活动中的创新工作，关注细节的改进。每年选择1-2个创新课题，要见成效、出成果。感悟名企的成功之道，反思我们的管理我会以这次参观学习为契机，冷静面对公司存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我公司的管理迈向更高的起点!为我公司更好、更快发展再立新功!
教师外出学习心得体会范文
教师外出学习心得体会范文1
x月x日——x日，我有幸到武汉电教馆参加了“全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训”，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。
在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。
张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。
经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让老师们习惯利用现存的资源。
教师外出学习心得体会范文2
2016年x月23-24日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在临沭县举行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。
十六位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。
这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：
1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。
3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。
其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。
在优质课的比赛中，教师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功非常扎实，在她们的课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个专业教师扎实的教学素养。 具体到一节课上我认为有以下特点值得我们学习： 小组教学要落到实处
小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴。
总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让学生学的更轻松、更愉快。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。
教师外出学习心得体会范文3
感谢xxx县教育局及xxxxxxx我们提供了这次学习的机会，20天的学习伴随着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号，感受甚多，可以概括为“高、广、新”。
一、 “高”——理论层面高
本次学习我分派到xxxxxxx，这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。
二、“广”——授课内容广、专家层面广
本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的知识犹如一张纵横交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。
三、“新”心得体会
1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。
2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业发展看德育教育的。不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。
3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。
这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得、感受了同学们纯洁的友谊，相信20天的学习收获终将随着夏天的到来在教师阵地里开花结果。
教师外出学习心得体会
教师外出学习
杭锦旗蒙古族实验小学——金梅
2013年4月19日，我有幸参加了内蒙古自治区作文教学现场观摩会既作文教学示范学校挂牌仪式活动。活动在五原县育仁小学进行，只有一天。具体安排如下：
19日上午：8:30-9:00育仁小学示范学校挂牌仪式。
五原县教育局领导讲话。
揭牌
育仁小学领导讲话。
学生代表讲话。
9:00-11:20安排两节观摩课。
11:20-11:50五原育仁小学介绍“体验式作文”的教研情况和经验。
19日下午：14:30-16:30作文教学讲座（谭培霞老师）。
16:30-17:00作文教学示范学校授牌，作文教学优秀辅导老师颁证。
17:00—— 闭幕。
本次外出学习虽然时间短暂，但是对我来说有着很大的受益。从五原县六中的“初中作文教学的几点探索”及育仁小学“小学生体验作文——三段六步教学”汇报，从翟亚萍和朱琼燕两位老师的观摩课过程中，我对作文课的教学有了一定的认识，也懂得了一些道理。
教学是学校的中心工作，这个中心如果没有扎实推进做基础与锐意创新相结合，没有精细的常规管理与研究探索相结合，没有全面发展与重点突破相结合，将会使教学如同一池“死水”，也将会使学校的整体工作黯然失色，失去活力。
要想激活教学工作，使之可持续发展，必须涉足“作文教学”，预想以点带面，以研促教，全面提升办学质量。这两所学校以体验作文教学，把培养学生的观察能力，用心体会的能力，以及表达能力作为教学目标，从而达到提高学生综合素质的目的。
从观摩课和汇报可以看到，“体验作文”教学的研究，搬生活、游戏、活动进课堂。这一课题的研究首先丰富学生的生活，其次打通课内外的界限，而且改革了枯燥的作文课堂的形式。还集中培养学生留心观察的能力和有感有悟就及时记录的良好习作积累的习惯。
我觉得，他们的课题研究过程和结果，在我们的教学中会一生受用。我决心在今后的工作和作文指导教学中学习他们的教学经验和方法，努力做到以下几点：
1、学习育仁小学“小学生体验作文——三段六步”教学方法。
三段：即：体验作文课堂教学的三个阶段。实践参与阶段，真情体验阶段，顺利表达阶段。
六步：则是三个阶段中六个步骤。
导——促——诱——理——谋——赏
导：导情、导行、激发情趣。
促：督促学生全员参与巧用各种器官来感觉摄取生活。
诱：诱发思考，点拔所悟，感悟要全面，有深度。
理：理清思绪，整理零碎所悟，说有顺序。
谋：帮助学生养成懂取舍，补细节，有侧重的习作习惯
赏：赏悟、赏文、赏题、惜句，学会修改。
2、培养自己实实在在的在生活中寻找素材的能力。使学生们从生活中得出的稚嫩的体会做出正确，积极地鼓励与评价。
3、努力做到让学生喜欢上习作，让学生的作文变的没有空话、大话、假话，篇篇充满真情实感的好作文。
总之，我一定要珍惜这次来之不易的学习机会，认真思考和学习汇报过程，提高自己的素养和能力。