班主任年度考察小我总结。
岁月的年轮一圈圈的转动，时间的脚步不会停歇，我们和时间在同步成长，不过此时工作总结已经提上日程。工作总结有利于我们回顾梳理这一阶段的工作方法和工作步骤。好的工作总结要如何下笔呢？以下内容是小编特地整理的“班主任年度考察小我总结”，希望能对你有所帮助，请收藏。
一年来，能保持 以三个代表重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的XX年夜 精力 ，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教导 局、学区和学校工作安排 ，以重实际，抓实事，求实效为教授教化 工作的基滥觞基本 则，以培养学生立异 精力 和实践能力为重点，以新课程革新 为契机，深化教室 教授教化 革新 ，认真落实课程筹划 ，落实教授教化 老例 ，落实教授教化 革新 方法，年夜 力推进素质教导 ，使所任班级教授教化 质量有了年夜 面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、增强 学习，提高思想认识，树立新的理念
1、保持 每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，测验测验 新教法的目标，赓续 更新教授教化 不雅 念。注重把学习新课程标准 与构建新理念有机的结合 起来。通过学习新的《课程标准 》，认识到新课程革新 既是挑战，又是机会 。将理论接洽 到实际教授教化 工作中，解放思想，更新不雅 念，富厚 知识，提高能力，以全新的素质构造 接收 新一轮课程革新 海潮 的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准 》，使自己逐步领会到一切为了人的成长 的教授教化 理念。树立了学生主体不雅 ，贯彻了民主教授教化 的思想，构建了一种民主协调 平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生不雅 点，认可 学生个性差别 ，积极创造 和提供满足不合 学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的成长 作为教授教化 运动 的出发 点和归宿。重视了学生自力 性，自主性的培养与施展 ，收到了优越 的效果。
二、教授教化 工作
教授教化 工作是学校各项工作的中心，也是磨练 一个教师工作成败的症结 。一年来，在保持 抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导 教授教化 规律 ，充分 运用学校现有的教导 教授教化 资源，年夜 胆革新 教室 教授教化 ，加年夜 新型教授教化 办法 使用力度，取得了明显效果，具体表示 在：
(一)施展 教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各类 资料，力争 深入懂得 教材，准确把握难重点。在制定教授教化 目的时，异常 注意学生的实际情况。教案编写认真，并赓续 归纳总结经验教训。
2、注重教室 教授教化 效果。针对低年级学生特点，以愉快式教授教化 为主，不搞满堂灌，保持 学生为主体，教师为主导、教授教化 为主线，注重讲练结合 。在教授教化 中注意抓住重点，突破难点。
3、保持 参加 校内外教授教化 研讨运动 ，赓续 吸取 他人的名贵 经验，提高自己的教授教化 水平。经常向经验富厚 的教师请教并经常在一起讨论教授教化 问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课获得 了学校领导和教师们的确定 ，同时也给我提出了不少名贵 的建议，使我明确了往后 授课 的偏向 和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年 度外出听课2节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真实时 ，力争 做到全批全改，重在校勘 ，实时 了解学生的学习情况，以便在指点 中做到有的放矢。
(二)做好落后 生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都邑 同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对落后 生则易于发明 其缺点，尤其是在学习上落后 的学生，往往得不到先生 的确定 ，而后 进生转化胜利 与否，直接影响着全班学生的整体造诣 。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好落后 生转化工作：
1、用成长 的不雅 点看学生。应当纵向地看到：落后 生的今天比他的昨天好，即使不然 ，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先赞助 落后 生找到优、缺点，以发扬优点，战胜 缺点。其次以平常的心态对待 ：落后 生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点提高 时获得 先生 的确定 。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不该 有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发明 有假，那么教师所做的一切都邑 被看作是在演戏。其次做到接收 ，即能感触感染 落后 生在学习历程 中的各类 心理表示 和意见 ，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷淡 ，毛病 的想法和指责等，信任他们，勉励 他们自由讨论。最后做到懂得 二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在落后 生转化工作上，效果照样 明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得 教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准 的指导方针。
1、思想教导 常抓不懈：应用 班会，晨会进行思想品德教导 ，卫生、规律 、平安 等经常讲，着重培养学生优越 的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、施展 小干部的年夜 作用：年夜 胆撒手 使用班干部，通过制定班级治理 制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得接洽 ，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教导 ，激发学习兴趣，培养耐劳 学习的意志，教会学习办法 ，学好各门功课，并掌握学生的课业包袱 量。
4、关切学生身体健康，注意掩护 视力，指导开展富厚 多彩的班级运动 ，积极参加 学校组织的各项运动 ，搞好班级的经常性治理 工作，对学生进行老例 训练，培养学生养成优越 的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持 接洽 ，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教导 子女等。
通过以上工作，本班学生规律 、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较年夜 转变，为往后 的教导 教授教化 工作打好了基本 。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些造诣 ，但造诣 只能代表曩昔 ，工作中也存在着一些不足，如：学生学习南北极 分化严重，行为习惯还不敷 规范等，在往后 的工作中，我一定要发扬优点，改正 不足，扬长避短，争取更年夜 的造诣 。
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班主任小我总结范文
Xx先生 本学期担当 六年和七年的体育教授教化 任务，他谦虚勤学 ，做事讲办法 ，一个学期下来，他与各班主任的配合和对所传授 班级学生的治理 都取得了不错的造诣 。体育课中涌现 的各类 状况他都能处置惩罚 的恰到好处 ，讲办法 ，讲原则，面带微笑，严格治理 是Xx先生 这一学期工作的总的特点。
Xx先生 担负 六年十一班的班主任工作。作为年轻教师，既要上好课又要当好班主任，确实有一定的艰苦 。而最艰苦 的事情是怎样治理 好班级，因为这直接影响到教授教化 秩序，也就是说会直接影响到教室 规律 。如果教室 规律 过于松散，不只 晦气 于学生自主性的施展 ，反而会使学生连最根本 的器械 都没法掌握。并且 长此以往，班级治理 会无从做起，教师的威信也会降落。一个学期下来，赵先生 用她的细腻的治理 和认真细致耐心的工作，把一个训练有素、造诣 优秀的班级涌现 在我们眼前。我相信，赵先生 会给我们更多的惊喜，让我们拭目以待吧！
师徒结对是学校教师军队扶植 的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此，我认为 师徒结对以后，作为指导教师，首先应该认真负责地完成教授教化 处规定 的各项任务，让新教师顺利度过 实习期，站稳讲台，快速地进入教师角色 。Xx先生 就是一位初登讲台的新教师，但她在这个学期里的表示 更是让我钦佩，不愧是研究生卒业 ，无论是知识底蕴照样 工作态度我都自叹不如。Xx先生 的最年夜 优点就是做事情雷厉盛行 ，快刀斩乱麻。一个学期下来，她所担负 班主任的六年九班治理 的有条不紊 ，在各项评比中均名列前茅，真是让我又自豪又嫉妒。
我想，一个青年教师，有机会 成为三个青年教师的指导教师，那是一种荣幸。正因为这样，从结成对子的那一天起，在我的心目中，三位先生 的提高 成长，也成了自我的一种追求和幸福。因此，师徒结对后我自己也进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时注意自己的模范作用，另一方面是指导教师除自己的教授教化 外，能自觉地关切自己的徒弟，自觉向徒弟学习。
我认为 ，其实，所谓师徒不仅是暂时的，并且 从一开端 起就是相互为师的。新教师有他们的优点 ，作为指导教师，也可以从自己的徒弟那里学到不少器械 。从这一点来说，在这里我要感激 这一学期以来三位先生 对我工作的支持和对我的煽动 。
总的来说，师徒结对让我再一次我真切的感触感染 到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义 ！
实习班主任小我总结
20xx年2月24日至4月30日，我在揭阳市试验区凤联锭波学校进行了实习生活。在实习中，我担负 了班的实习班主任。担负 班主任工作虽然异常 辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担负 班主任工作的情况全面进行一下总结。
开端 我异常 担心 自己不克不及 胜任这个班的先生 ，我一个未卒业 的实习先生 怎么能在他们那里树立 威信呢？然则 经由 一段时间的相处后，我发觉 自己的担心 是多余 的。因为全班学生都异常 地自觉，总把我当成年夜 哥哥来对待 ，除了尊敬之外还多了一份亲切，和他们在一起，我学习到了许多 器械 。
1、了解学生，沟通交换
作为班主任，必须 要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，能力 “因材施教”有的不矢地开展教导 运动 。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的根本 情况，并通过数学先生 的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基本 上，再通细致 心的不雅 察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督 学生做操、晨读，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业、试卷和课间跟学生的交换 ，我了解了学生的心理问题和造诣 情况，并实时 对他们进行悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交换 ，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
2、尊重学生，一视同仁
在实习期间，我和学生树立 了优越 的师生情感 。我很尊重他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋勤学 的勤学 生，虽然有个别 同学的造诣 不敷 好，有时也不按时交作业，然则 我能够发明 他们的亮点，对他们进行表扬 ，重拾他们的自信心。学生都喜欢先生 的表扬 ，毕竟 他们照样 个孩子，适时的赞扬能够鼓励 他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多 学生对我都爱戴有加，他们都镶傩
教师年度考察小我总结范文
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教导 教授教化 工作中我能认真学习国度 的有关教导 方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七年夜 会议精力 ，自觉践行三个代表精力 ，热爱教导 事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教导 教授教化 潜力等方面的赓续 提高来塑造自己的行为。使自己在教导 行业中赓续 成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基本 。
二、教导 教授教化 方面：
一年来我一向担负 高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，耐劳 钻研业务，赓续 提高业务水平，赓续 学习新知识，探索教导 教授教化 规律 ，改良 教导 教授教化 办法 。
1、尊重学生是以学生为主的症结 。
在教授教化 中，深刻体会到要以学生为主，以学生的成长 为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的谈话 权，尊重学生探究精力 ，尊重学生的思维成果 。做到这些，能力 够撒手 让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的条理 不合 ，思考的效率不合 ，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教授教化 中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的办法 ，在教室 上，依据 不合 的状况给不合 小组以不合 条理 的任务，学生在条理 相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就达到 了分条理 合作的目的，也使得不合 条理 的学生有不合 的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教授教化 最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教授教化 ，课文剖析 ，归纳总结，这样既费时又辛苦 ，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课提高 了若干 。五年级的学生，字词教授教化 完全能够撒手 让他们自己完成。他们有这个潜力并且 有各自奇特 的办法 。在教授教化 中，我一般字词教授教化 只作为一个检查 历程 。课文剖析 看是那一类文体，新的文体传授 给新的办法 。然后，让学生依据办法 自我解决。最主要的是依据 教材学生明白这节课要达到 什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的办法 。这样教室 能力 实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须 的作业来巩固提高。透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成优越 的学习习惯。这是新课程标准 里的一个鲜明不雅 点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以组成 。养成学生优越 的学习习惯。
5、多开展语文实践运动 。
应用 教室 课余及班队运动 ，进行一系列的实践运动 是本学期语文教授教化 饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学期的计算、时时刻刻注意平安 、我爱学校，如何应用 制作等一系列运动 ，锤炼 学生的胆量 和表达潜力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教。
对个其余 差生，能悉心指点 ，经常面批作业，找出知识的脆弱环节，实时 进行补漏。例如，自己经常应用 课余时间，落班指点 学生，有针对性地制定帮教筹划 ，有目的有筹划 地做好落后 生的转化工作。在教室 上，采取 多提问，多检查 ，实时 疏导，实时 反馈的形式，努力提高落后 生的文化基本 知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习运动 ，使学生正直 思想，互相学习，互想增进 ，组成 你追我赶的良勤学 习气氛 。平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生指点 落后 生，以先进协助 落后 ，以好带差，增进 双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时自力 钻研，自主备课，自主备课时不只 备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教授教化 策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的办法 ，并透过教室 训练提高预习质量的杀青 度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的教室 检查 ，教授教化 即能够从预习入手，以学定教。
2、对教室 操作的有效性的研究。
(1)教授教化 目标：首先，我有预设的教室 教授教化 目标，目标依据 教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到教室 有所着重 ;其次，我依据 教室 的动态成长 恰本地 调剂 预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所着重 ;再次，我主动对目标的杀青 度自我评估。
(2)师生主角：学生是教室 学习的主体，教师是学生学习的增进 者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主成长 ，教室 中双主体在不合 层面上赓续 协折衷 配合 成长 。教室 中我正确地定位自己的主角，并努力增进 学生组成 正确的主角感。
(3)教授教化 构造 ：
教室 中凸现教室 中师生的交往 互动，凸现课程资源的创生开拓及教授教化 目标的动态生成，它包孕教师教的方法 与学生学的方法 。我在教授教化 时依据 不合 文章的特点来选取教授教化 方法 。对照理性的文章，较适于对文章作粗线条的处置惩罚 的课文我多采取 问题导引 法，对照较感性的文章，对文章的出色 细部时我则采取 以研促读，重视学生的自读自悟。
(4)教授教化 资源：教授教化 资源包孕文本资源(教材资源与扩张阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教授教化 历程 是师生配合 开拓课程资源的历程 。教室 中教师应重视师生共有资源的开拓，更重视开拓我自身的资源。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包孕鼓励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞 ，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是成长 的评价，施展 评价的鼓励 和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面小我 勤思考、勤动笔，养成教授教化 反思习惯。另一方面增强 反思的交换 与研讨，从反思中获得 启迪和升华，取得提高 。
三、遵守规律 方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置惩罚 好与
领导同事之间的关系。平时，勤俭勤俭 、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系协调 融洽，从不闹无原则的胶葛 ，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、工作业绩方面：
班主任德育小我年度工作总结
本学期，我担负 了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力 和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理 得有条不紊 ，特别是在班风和学生品德方面更是有了很年夜 的收获，具体做法如下：
一、创建 协调 、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教导 学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好造诣 ，我就勉励 他们，表扬 他们，和他们一起庆贺。当班级涌现 问题，学生犯了毛病 ，我就和他们一起剖析 原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在耐久 这样的气氛 中，学生们有了异常 强烈的集体荣誉感，班级整体风俗 积极向上，充斥 了活力 。
二、培养学生优越 的品格
我一直认为，中学时期，培养良勤学 生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我异常 注重学生品德方面的教导 。我经常对孩子们说，只要是人就会犯毛病 ，就连先生 都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以先生 允许你们犯毛病 ，但有了毛病 一定要认可 ，要改正 ，那样，你照样 个好孩子。由于我的这种不雅 念，这种教导 办法 ，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实 。在教导 学生诚实 的基本 上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立模范 ，对于我们班学生来说，我认为 他们在思想品德、行为习惯方这方面是异常 优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开端 。父母 的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、喜好 、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教导 情况，以便因材施教。
2、爱就是眷注。
入冬以后，孩子伤风 的对照多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打德律风 询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、懂得 、信任学生是消除教导 盲点的基本 。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生能力 与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生 依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲事理 ，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们报歉 。在长久 的这种交往 中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会年夜 胆揭橥 自己的意见 ，做事有主见，我认为 这是沟通的基本 ，也是我胜利 教导 的最年夜 原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于传授 学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本 技能 ，及做人的根本 行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各类 儿歌进行老例 的教导 ，不仅使他们了解了一日老例 ，并且 ，对他们也有提醒的作用。并且 不失时机地抓住一切可以应用 的机会 进行老例 教导 ，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有老例 意识。但这是远远不敷 的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到军队前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了若干 。就这样，逐渐 地做操时，我不消 再时时地去看着了，军队也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生扫除 得象模象样，其余 先生 都很羡慕。
教导 工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在成长 ，时代在前进，学生的特点和问题也在产生 着赓续 的变更 。作为有责任感的教导 工作者，必须 以高度的敏感性和自觉性，实时 发明 、研究息争 决学生教导 和治理 工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发明 其规律 ，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣汗青 使命。
小学优秀班主任小我总结
今天我就自己担负 四年班主任工作以来的心得和体会来跟年夜 家进行探讨和研究，其实我的许多 经验和做法是跟在座的一些先生 学的，比如 邝根生主任、**先生 （**省优秀班主任）、赵健涛先生 等，因为我认为 这些先生 在担负 班主任或者曾经担负 班主任其间都有一套奇特 的治理 办法 和治理 理验，并且 是对照胜利 的，那么我就借这几位先生 的花献给在座的列位 佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一个问题：如何对待 和处罚 违纪的学生？
学生违反规律 一定要受到规律 处罚 ，这一点可以说是天经地义，所谓国有公法 、校有校纪、班有班归，无规矩 不成方圆。然则 怎么样能力 使受随处 罚 的学生心悦诚服的接收 处罚 而不至于产生 消极的抵触 情绪呢？学生违反规律 自己 就是一件欠好 的事情，我们班主任怎样将这些欠好 的事情巧妙的转变为功德 ？最近一年多来，我在班上年夜 力推行这样一种处罚 方法 ：对违反规律 情节对照轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个感人的故事，对于违反规律 情节对照严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理申报 ，描述他其时 的违纪心理，请年夜 家注意心理申报 书不是包管 书加倍 不是检查 书。经由 一段时间的实践后，我发明 这种处罚 方法 的效果比以前明显好了许多 。第一：受这种处罚 方法 的学生一般不会对先生 产生 心理上的抵触 情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很愉快 的气氛 中受到教导 。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，年夜 家的目光都集中在他身上，对他的谈锋 及胆量 是一个考验和训练，写心理申报 的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态加倍 积极、可以挖掘 到一部分 学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱作声 ，有一次违反了学校的宿舍治理 条例。他自己选择了罚上讲台将故事，成果 他的故事讲得很流畅，并且 情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在年夜 庭广众表示 自己的自信心年夜 年夜 增强了，并且 充分 的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚 方法 是借鉴了魏书生先生 、赵健涛先生 的办法 。
第二个问题：如何批评学生，怎样能力 够令学生虚心接收 批评？
记得我刚做班主任的时候火气是对照年夜 的，很容易在教室 上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，并且 我发明 这种办法 批评学生，即使他外面 上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的历程 中赓续 的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，山君 等凶猛的动物在进攻前首先是身体向撤退退却 却 ，为什么退却 呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬 他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕获 每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的年夜 金矿。前苏联著名的教导 家马卡连科曾经有这样一句话：“用放年夜 镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶 的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么油滑 也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格对照反叛 ，具体表示 可以用两句话来总结概括 ：班主任说什么他都不愿意 ，班干部做什么他都认为纰谬 ！然则 这个学生有一个喜好 爱踢足球，谈锋 和回声能力都很不错，出黑板报也是小我 才，有一次我们班与兄弟班踢足球，成果 我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我其时 急速 把握住这个年夜 好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表示 如何积极英勇，症结 时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基本 ，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发明 他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回首在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有年夜 力表扬 他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发明 他已经酿成 了欢快 的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“然则 你有没有好好想过，你在班上那么有才气 却没有一小我 选你当班干部，你有没有沉着 的思考过为什么？”然后我跟他一一剖析 原因，开端 的时候他还只是点点头 ，到了后来他自己主动表态 ，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发明 这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很年夜 的改不雅 ，期中测验 后他第一个跑到我家里来问自己的造诣 ，问自己的造诣 有没有提高 。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色 ，并且 曾经有一次测验 进入过全级前十名。
第三个问题：如何营造优越 的班级气氛？
我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中测验 、期末测验 造诣 都处于全年级九个班的领头羊的位置，并且 是遥遥领先于其他班级，很年夜 水平 上得益于班级优越 的学习气氛和竞争情况 。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一 样。并且 自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿 于我治理班级的整个历程 中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套奇特 的掌声，一套是用来勉励 自己的，一套是用来勉励 他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我年夜 张旗鼓的勉励 学生向先生 发问甚至是起事 ，要问到所有的科任先生 当场 回复不出你的问题、满头年夜 汗的时候才算真正的动了脑筋。规律 上我积极主张邝根生先生 提出来的“先专政后民ZHU”，一个班级必须 要有铁的规律 ，一切行感人指挥，步调 一致能力 获胜 利。凡是违反规律 的学生一定要受到规律 处罚 ，并且 班主任一定要死守 自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将酿成 一个没有原则的人。在你处置惩罚 违纪的历程 中，必定 会有少数学生对于处置惩罚 不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，司法 不过 乎人情，我们先将司法 在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的回声，他认为自己不过 是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，认为 高二（2）班的规律 实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处置惩罚 ，处置惩罚 的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经由 一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼报歉 的情况下他自己主动向主管规律 的班干部认可 毛病 ，鉴于他的提高 我后来试用该学生担负 班干部，成果 他很胜利 的组织了几回 班级年夜 型集体运动 ，由对规律 很不满酿成 了对班级规律 积极维护。
第四个问题：如何正确的引导班级舆论？
班主任远程培训小我总结
我自98年8月参加 工作以来，在全面推进素质教导 和立异 教导 的现代化教授教化 治理 的实践中，一直担负 班主任工作，在生活、学习、工作中忠于职守、敬业爱岗，关爱学生，模范地履行教师职责，深受领导、同事以及学生家长们的好评，多次被
中心学校和吴店镇府评为优秀教师，优秀班主任。
接到通知之后，我严格遵守上面的要求，按时到指定所在 参加 学习，并且 了做了年夜 量笔记，回来后在家抽时间在线学习，截止目前，在线学习时间达到 4000分钟，提交日志11篇，提交班 级资源9篇，提交提议 话题8次，留言43次，完成作业13篇，在线跟贴没有统计。根本 上完成这次培训的最低要求。并且 响应班级号令 ，赞助 树立 班群qq号，给年夜 家提供交换 的平台。
我异常 珍惜这次教导 部推行的免费培训运动 ，通过这次学习，我受了很年夜 的教导 ，尤其是担负 班主任工作，受益匪浅。会给我往后 的工作带来极为重要的影响，也为往后 的工作指明了思路，我将努力把 学到的器械 运用到工作中去，为农村中学教导 做出自己的一点供献 。现将学习的一点体会作简短的总结：
一、忠于职守，教书育人，真正做到为人师表。
我始终保持 党的领导，保持 党的根本 路线，在思想上和党中央保持 高度一致，一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、党的XX年夜 会议精力 和“三个代表”重要思想，处处严格要求自己，认真参加 学校组织的政治学习，关切国度 年夜 事，关切时势，主动学习党的方针、路线和政策，提高理论修养和理论水平，忠于党的教导 事业。我把学到的理论，运用到实际工作中，赓续 测验测验 ，赓续 改进 ，赓续 总结提高。始终以党员的标准 严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，切记 党的宗旨，以八荣八耻为标准 ，全心全意为学生办事 。在三尺讲台上，我认真执行党的教导 路线，严格依照 党的教导 政策、教授教化 年夜 纲教书育人，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗亭 ，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有幻想 、有道德、有规律 、有文化的社会主义事业交班 人为已任，志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
如果说忠于职守，是教师职业道德的根本 要求，那么，为人师表将是一种境界，因为教师没有显赫的位置 与权力，没有令人羡慕的财富和名声，没有悠闲自在的舒适与安适 ，所以我要一味地拼弃追求小我 享乐，开脱 追名逐利的世俗偏见，正如伟年夜 的人民教导 家陶行知说过：“捧着一颗心，不带半根草去。”在我的工作中，实践已经证明，要想成为优秀的人民教师，必须 要忠于职守，处处为人师表。
二、业务精深 ，关爱学生，真正做到无私奉献。
作为一名年轻教师，在教授教化 上能教善导，那才是一套扎实有效的教授教化 办法 。在备课时，注意剖析 学生的学习情况，精心进行教室 设计;在教室 教授教化 中，我始终保持 以学生为主体，开展互动式教授教化 ，把知识传授 、能力培养及情感熏陶有机结合 在一起，使学生逐步具备学习的自主性。针对学生仇人 疼的作文，我采取 的对策是课上拓展思路，课下熏陶渐染，通过训练，学生的发散思维、逆向思维能力都获得 不合 水平 的提高，并增强了立异 意识。
我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教;实时 批改作业、耐心指点 学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为我是值得信赖的先生 、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，学生总是喜欢上我的课，任课班级教授教化 造诣 常年位于同年级前列。通过勤奋的工作，赓续 的吸取 ，我很快就成为学校的一名主干 教师。
要教导 勤学 生，首选要关切学生、热爱学生，做学生的知心朋友。每年9月1日吸收 新生的时候，我都邑 在班里举手向学生宣誓：我会用真心去教导 你们，并努力团结先生 ，做一个让你们终身难忘的班主任。这些年，我依然一如既往地在这样做。我认为：作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重 的心扉。没有爱就没有教导 ，这就要求我不仅有富厚 的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。给学生生活费、拿衣服给学生穿，给学生缝补衣服等力所能及的事就是 常有的。20xx年，我班上有个叫王元元的学生，家庭条件极差，又身患先天性心脏病，在他生病期间，我爱人做些可口的饭菜叫他来吃，天冷了，我拿自己的衣服给他穿。他在住院期间，我替他向上级领导和保险公司等有关部分 ，写了无数次的申请，跑了无数次的路，我号令 学生和学校全体师生给他捐款 ，另外把我自己的两个献血证无偿地给了他，减轻他的治病压力，他母亲把洗清洁 的衣服还给我的时候，泣如雨下 。作为他的班主任，我认为 这是我该做的，我一直到现在都是如此，没有什么其余 想法，全是该做的。我凭借教师的这份职业良心在为我的学生赓续 地支付 着，所以逢节沐日 经常收到学生发来的贺卡、邮件、短信……深受学生的爱戴、家长的普遍 赞誉。我用一点一滴的实际行动为祖国的教导 事业无私奉献着，用立异 精力 体现共产党员的先进品质，在平凡而伟年夜 的岗亭 上做了我自己本应该做的业绩。
三、提倡 民主，管好班级，真正做到师生协调 。
我热爱教书这个职业，我更热爱班主任这项工作，班主任工作的重要意义，就在于班主任是党的教导 路线、方针、政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面成长 的培育者，是对学生进行治理 教导 和素质教导 的组织者和领导者，是学生成长历程 中的引路人，所以我在班级治理 中，努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给落后 生，给他们以更多的存眷 ，更多的投入。在班集体中，严和活总是多若干 少矛盾着，因为我有班主任的威严，更有教室 上活泼 的气氛，所以我总精心营造一种平等、协调 、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感触感染 到自己在班上有一席之地。年夜 胆吸收这些落后 生介入 班级治理 ，让他们在治理 中战胜 自身不良的行为习惯。
首先，增强 对学生的世界不雅 人生不雅 教导 ，赞助 学生树立正确的价值不雅 和人生不雅 。从开学到期末，我重复 让学生思考几个问题：我们在为谁念书 ?我们为什么要念书 ?我们是靠什么来念书 ?我们未来 要做什么?如果不把书读好，我们以后的人生会是怎样的?随着时间的推移，我赓续 地结合 现实生活引导学生完善这几个问题的谜底 。随着谜底 越来越完美，学生的思想也越来越统一，学习的积极性越来越高，各类 行为也越来越规范。
其次，增强 学生的思想道德教导 ，提高学生的思想道德水平。我认为，学习造诣 岂论 短长 ，尽全力就可以问心无愧，但思想道德的腐化 绝对弗成 以将就。在开学初，我就和九(10)班的学生约法三章：不克不及 顶嘴 先生 、家长，不克不及 在班上闹不团结，不克不及 撒谎以及偷窃。我向学生包管 ：如果犯了其余 毛病 ，能够原谅的我一定原谅，能够赞助 的我一定赞助 ，但如果违反了这四条，我一定严惩不殆。并且 ，我一直 地找生活实例来让学生进行讨论，从各类 资料中找好的文章对学生进行熏陶。一个学期九(10)班的学生没有犯过任何思想道德方面的毛病 。
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