学校优秀班主任小我总结。
一日无二晨，时间不重临。这一阶段的工作已经结束，即将翻开新的篇章。这个时候工作总结必不可少，通过总结，可以找出工作开始以来的成功与失败，经验与教训，实事求是地总结之前的各种情况。写工作总结的时候什么是需要我们去注意的呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《学校优秀班主任小我总结》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
今天我就自己担负 四年班主任工作以来的心得和体会来跟年夜 家进行探讨和研究，其实我的许多 经验和做法是跟在座的一些先生 学的，比如 邝根生主任、黄齐娟先生 （广东省优秀班主任）、赵健涛先生 等，因为我认为 这些先生 在担负 班主任或者曾经担负 班主任其间都有一套奇特 的治理 办法 和治理 理验，并且 是对照胜利 的，那么我就借这几位先生 的花献给在座的列位 佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一个问题：如何对待 和处罚 违纪的学生？
学生违反规律 一定要受到规律 处罚 ，这一点可以说是天经地义，所谓国有公法 、校有校纪、班有班归，无规矩 不成方圆。然则 怎么样能力 使受随处 罚 的学生心悦诚服的接收 处罚 而不至于产生 消极的抵触 情绪呢？学生违反规律 自己 就是一件欠好 的事情，我们班主任怎样将这些欠好 的事情巧妙的转变为功德 ？最近一年多来，我在班上年夜 力推行这样一种处罚 方法 ：对违反规律 情节对照轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个感人的故事，对于违反规律 情节对照严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理申报 ，描述他其时 的违纪心理，请年夜 家注意心理申报 书不是包管 书加倍 不是检查 书。经由 一段时间的实践后，我发明 这种处罚 方法 的效果比以前明显好了许多 。第一：受这种处罚 方法 的学生一般不会对先生 产生 心理上的抵触 情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很愉快 的气氛 中受到教导 。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，年夜 家的目光都集中在他身上，对他的谈锋 及胆量 是一个考验和训练，写心理申报 的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态加倍 积极、可以挖掘 到一部分 学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱作声 ，有一次违反了学校的宿舍治理 条例。他自己选择了罚上讲台将故事，成果 他的故事讲得很流畅，并且 情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在年夜 庭广众表示 自己的自信心年夜 年夜 增强了，并且 充分 的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚 方法 是借鉴了魏书生先生 、赵健涛先生 的办法 。
第二个问题：如何批评学生，怎样能力 够令学生虚心接收 批评？
记得我刚做班主任的时候火气是对照年夜 的，很容易在教室 上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，并且 我发明 这种办法 批评学生，即使他外面 上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的历程 中赓续 的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，山君 等凶猛的动物在进攻前首先是身体向撤退退却 却 ，为什么退却 呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬 他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕获 每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的年夜 金矿。前苏联著名的教导 家马卡连科曾经有这样一句话：“用放年夜 镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶 的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么油滑 也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格对照反叛 ，具体表示 可以用两句话来总结概括 ：班主任说什么他都不愿意 ，班干部做什么他都认为纰谬 ！然则 这个学生有一个喜好 爱踢足球，谈锋 和回声能力都很不错，出黑板报也是小我 才，有一次我们班与兄弟班踢足球，成果 我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我其时 急速 把握住这个年夜 好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表示 如何积极英勇，症结 时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基本 ，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发明 他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回首在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有年夜 力表扬 他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发明 他已经酿成 了欢快 的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“然则 你有没有好好想过，你在班上那么有才气 却没有一小我 选你当班干部，你有没有沉着 的思考过为什么？”然后我跟他一一剖析 原因，开端 的时候他还只是点点头 ，到了后来他自己主动表态 ，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发明 这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很年夜 的改不雅 ，期中测验 后他第一个跑到我家里来问自己的造诣 ，问自己的造诣 有没有提高 。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色 ，并且 曾经有一次测验 进入过全级前十名。
第三个问题：如何营造优越 的班级气氛？
我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中测验 、期末测验 造诣 都处于全年级九个班的领头羊的位置，并且 是遥遥领先于其他班级，很年夜 水平 上得益于班级优越 的学习气氛和竞争情况 。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一 样。并且 自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿 于我治理班级的整个历程 中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套奇特 的掌声，一套是用来勉励 自己的，一套是用来勉励 他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我年夜 张旗鼓的勉励 学生向先生 发问甚至是起事 ，要问到所有的科任先生 当场 回复不出你的问题、满头年夜 汗的时候才算真正的动了脑筋。规律 上我积极主张邝根生先生 提出来的“先专政后民主”，一个班级必须 要有铁的规律 ，一切行感人指挥，步调 一致能力 获胜 利。凡是违反规律 的学生一定要受到规律 处罚 ，并且 班主任一定要死守 自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将酿成 一个没有原则的人。在你处置惩罚 违纪的历程 中，必定 会有少数学生对于处置惩罚 不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，司法 不过 乎人情，我们先将司法 在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的回声，他认为自己不过 是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，认为 高二（2）班的规律 实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处置惩罚 ，处置惩罚 的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经由 一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼报歉 的情况下他自己主动向主管规律 的班干部认可 毛病 ，鉴于他的提高 我后来试用该学生担负 班干部，成果 他很胜利 的组织了几回 班级年夜 型集体运动 ，由对规律 很不满酿成 了对班级规律 积极维护。
第四个问题：如何正确的引导班级舆论？
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班主任小我总结范文
Xx先生 本学期担当 六年和七年的体育教授教化 任务，他谦虚勤学 ，做事讲办法 ，一个学期下来，他与各班主任的配合和对所传授 班级学生的治理 都取得了不错的造诣 。体育课中涌现 的各类 状况他都能处置惩罚 的恰到好处 ，讲办法 ，讲原则，面带微笑，严格治理 是Xx先生 这一学期工作的总的特点。
Xx先生 担负 六年十一班的班主任工作。作为年轻教师，既要上好课又要当好班主任，确实有一定的艰苦 。而最艰苦 的事情是怎样治理 好班级，因为这直接影响到教授教化 秩序，也就是说会直接影响到教室 规律 。如果教室 规律 过于松散，不只 晦气 于学生自主性的施展 ，反而会使学生连最根本 的器械 都没法掌握。并且 长此以往，班级治理 会无从做起，教师的威信也会降落。一个学期下来，赵先生 用她的细腻的治理 和认真细致耐心的工作，把一个训练有素、造诣 优秀的班级涌现 在我们眼前。我相信，赵先生 会给我们更多的惊喜，让我们拭目以待吧！
师徒结对是学校教师军队扶植 的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此，我认为 师徒结对以后，作为指导教师，首先应该认真负责地完成教授教化 处规定 的各项任务，让新教师顺利度过 实习期，站稳讲台，快速地进入教师角色 。Xx先生 就是一位初登讲台的新教师，但她在这个学期里的表示 更是让我钦佩，不愧是研究生卒业 ，无论是知识底蕴照样 工作态度我都自叹不如。Xx先生 的最年夜 优点就是做事情雷厉盛行 ，快刀斩乱麻。一个学期下来，她所担负 班主任的六年九班治理 的有条不紊 ，在各项评比中均名列前茅，真是让我又自豪又嫉妒。
我想，一个青年教师，有机会 成为三个青年教师的指导教师，那是一种荣幸。正因为这样，从结成对子的那一天起，在我的心目中，三位先生 的提高 成长，也成了自我的一种追求和幸福。因此，师徒结对后我自己也进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时注意自己的模范作用，另一方面是指导教师除自己的教授教化 外，能自觉地关切自己的徒弟，自觉向徒弟学习。
我认为 ，其实，所谓师徒不仅是暂时的，并且 从一开端 起就是相互为师的。新教师有他们的优点 ，作为指导教师，也可以从自己的徒弟那里学到不少器械 。从这一点来说，在这里我要感激 这一学期以来三位先生 对我工作的支持和对我的煽动 。
总的来说，师徒结对让我再一次我真切的感触感染 到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义 ！
实习班主任小我总结
20xx年2月24日至4月30日，我在揭阳市试验区凤联锭波学校进行了实习生活。在实习中，我担负 了班的实习班主任。担负 班主任工作虽然异常 辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担负 班主任工作的情况全面进行一下总结。
开端 我异常 担心 自己不克不及 胜任这个班的先生 ，我一个未卒业 的实习先生 怎么能在他们那里树立 威信呢？然则 经由 一段时间的相处后，我发觉 自己的担心 是多余 的。因为全班学生都异常 地自觉，总把我当成年夜 哥哥来对待 ，除了尊敬之外还多了一份亲切，和他们在一起，我学习到了许多 器械 。
1、了解学生，沟通交换
作为班主任，必须 要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，能力 “因材施教”有的不矢地开展教导 运动 。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的根本 情况，并通过数学先生 的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基本 上，再通细致 心的不雅 察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督 学生做操、晨读，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业、试卷和课间跟学生的交换 ，我了解了学生的心理问题和造诣 情况，并实时 对他们进行悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交换 ，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
2、尊重学生，一视同仁
在实习期间，我和学生树立 了优越 的师生情感 。我很尊重他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋勤学 的勤学 生，虽然有个别 同学的造诣 不敷 好，有时也不按时交作业，然则 我能够发明 他们的亮点，对他们进行表扬 ，重拾他们的自信心。学生都喜欢先生 的表扬 ，毕竟 他们照样 个孩子，适时的赞扬能够鼓励 他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多 学生对我都爱戴有加，他们都镶傩
班主任远程培训小我总结
我自98年8月参加 工作以来，在全面推进素质教导 和立异 教导 的现代化教授教化 治理 的实践中，一直担负 班主任工作，在生活、学习、工作中忠于职守、敬业爱岗，关爱学生，模范地履行教师职责，深受领导、同事以及学生家长们的好评，多次被
中心学校和吴店镇府评为优秀教师，优秀班主任。
接到通知之后，我严格遵守上面的要求，按时到指定所在 参加 学习，并且 了做了年夜 量笔记，回来后在家抽时间在线学习，截止目前，在线学习时间达到 4000分钟，提交日志11篇，提交班 级资源9篇，提交提议 话题8次，留言43次，完成作业13篇，在线跟贴没有统计。根本 上完成这次培训的最低要求。并且 响应班级号令 ，赞助 树立 班群qq号，给年夜 家提供交换 的平台。
我异常 珍惜这次教导 部推行的免费培训运动 ，通过这次学习，我受了很年夜 的教导 ，尤其是担负 班主任工作，受益匪浅。会给我往后 的工作带来极为重要的影响，也为往后 的工作指明了思路，我将努力把 学到的器械 运用到工作中去，为农村中学教导 做出自己的一点供献 。现将学习的一点体会作简短的总结：
一、忠于职守，教书育人，真正做到为人师表。
我始终保持 党的领导，保持 党的根本 路线，在思想上和党中央保持 高度一致，一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、党的XX年夜 会议精力 和“三个代表”重要思想，处处严格要求自己，认真参加 学校组织的政治学习，关切国度 年夜 事，关切时势，主动学习党的方针、路线和政策，提高理论修养和理论水平，忠于党的教导 事业。我把学到的理论，运用到实际工作中，赓续 测验测验 ，赓续 改进 ，赓续 总结提高。始终以党员的标准 严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，切记 党的宗旨，以八荣八耻为标准 ，全心全意为学生办事 。在三尺讲台上，我认真执行党的教导 路线，严格依照 党的教导 政策、教授教化 年夜 纲教书育人，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗亭 ，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有幻想 、有道德、有规律 、有文化的社会主义事业交班 人为已任，志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
如果说忠于职守，是教师职业道德的根本 要求，那么，为人师表将是一种境界，因为教师没有显赫的位置 与权力，没有令人羡慕的财富和名声，没有悠闲自在的舒适与安适 ，所以我要一味地拼弃追求小我 享乐，开脱 追名逐利的世俗偏见，正如伟年夜 的人民教导 家陶行知说过：“捧着一颗心，不带半根草去。”在我的工作中，实践已经证明，要想成为优秀的人民教师，必须 要忠于职守，处处为人师表。
二、业务精深 ，关爱学生，真正做到无私奉献。
作为一名年轻教师，在教授教化 上能教善导，那才是一套扎实有效的教授教化 办法 。在备课时，注意剖析 学生的学习情况，精心进行教室 设计;在教室 教授教化 中，我始终保持 以学生为主体，开展互动式教授教化 ，把知识传授 、能力培养及情感熏陶有机结合 在一起，使学生逐步具备学习的自主性。针对学生仇人 疼的作文，我采取 的对策是课上拓展思路，课下熏陶渐染，通过训练，学生的发散思维、逆向思维能力都获得 不合 水平 的提高，并增强了立异 意识。
我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老同志请教;实时 批改作业、耐心指点 学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为我是值得信赖的先生 、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，学生总是喜欢上我的课，任课班级教授教化 造诣 常年位于同年级前列。通过勤奋的工作，赓续 的吸取 ，我很快就成为学校的一名主干 教师。
要教导 勤学 生，首选要关切学生、热爱学生，做学生的知心朋友。每年9月1日吸收 新生的时候，我都邑 在班里举手向学生宣誓：我会用真心去教导 你们，并努力团结先生 ，做一个让你们终身难忘的班主任。这些年，我依然一如既往地在这样做。我认为：作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重 的心扉。没有爱就没有教导 ，这就要求我不仅有富厚 的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。给学生生活费、拿衣服给学生穿，给学生缝补衣服等力所能及的事就是 常有的。20xx年，我班上有个叫王元元的学生，家庭条件极差，又身患先天性心脏病，在他生病期间，我爱人做些可口的饭菜叫他来吃，天冷了，我拿自己的衣服给他穿。他在住院期间，我替他向上级领导和保险公司等有关部分 ，写了无数次的申请，跑了无数次的路，我号令 学生和学校全体师生给他捐款 ，另外把我自己的两个献血证无偿地给了他，减轻他的治病压力，他母亲把洗清洁 的衣服还给我的时候，泣如雨下 。作为他的班主任，我认为 这是我该做的，我一直到现在都是如此，没有什么其余 想法，全是该做的。我凭借教师的这份职业良心在为我的学生赓续 地支付 着，所以逢节沐日 经常收到学生发来的贺卡、邮件、短信……深受学生的爱戴、家长的普遍 赞誉。我用一点一滴的实际行动为祖国的教导 事业无私奉献着，用立异 精力 体现共产党员的先进品质，在平凡而伟年夜 的岗亭 上做了我自己本应该做的业绩。
三、提倡 民主，管好班级，真正做到师生协调 。
我热爱教书这个职业，我更热爱班主任这项工作，班主任工作的重要意义，就在于班主任是党的教导 路线、方针、政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面成长 的培育者，是对学生进行治理 教导 和素质教导 的组织者和领导者，是学生成长历程 中的引路人，所以我在班级治理 中，努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给落后 生，给他们以更多的存眷 ，更多的投入。在班集体中，严和活总是多若干 少矛盾着，因为我有班主任的威严，更有教室 上活泼 的气氛，所以我总精心营造一种平等、协调 、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感触感染 到自己在班上有一席之地。年夜 胆吸收这些落后 生介入 班级治理 ，让他们在治理 中战胜 自身不良的行为习惯。
首先，增强 对学生的世界不雅 人生不雅 教导 ，赞助 学生树立正确的价值不雅 和人生不雅 。从开学到期末，我重复 让学生思考几个问题：我们在为谁念书 ?我们为什么要念书 ?我们是靠什么来念书 ?我们未来 要做什么?如果不把书读好，我们以后的人生会是怎样的?随着时间的推移，我赓续 地结合 现实生活引导学生完善这几个问题的谜底 。随着谜底 越来越完美，学生的思想也越来越统一，学习的积极性越来越高，各类 行为也越来越规范。
其次，增强 学生的思想道德教导 ，提高学生的思想道德水平。我认为，学习造诣 岂论 短长 ，尽全力就可以问心无愧，但思想道德的腐化 绝对弗成 以将就。在开学初，我就和九(10)班的学生约法三章：不克不及 顶嘴 先生 、家长，不克不及 在班上闹不团结，不克不及 撒谎以及偷窃。我向学生包管 ：如果犯了其余 毛病 ，能够原谅的我一定原谅，能够赞助 的我一定赞助 ，但如果违反了这四条，我一定严惩不殆。并且 ，我一直 地找生活实例来让学生进行讨论，从各类 资料中找好的文章对学生进行熏陶。一个学期九(10)班的学生没有犯过任何思想道德方面的毛病 。
班主任年度考察小我总结
一年来，能保持 以三个代表重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的XX年夜 精力 ，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教导 局、学区和学校工作安排 ，以重实际，抓实事，求实效为教授教化 工作的基滥觞基本 则，以培养学生立异 精力 和实践能力为重点，以新课程革新 为契机，深化教室 教授教化 革新 ，认真落实课程筹划 ，落实教授教化 老例 ，落实教授教化 革新 方法，年夜 力推进素质教导 ，使所任班级教授教化 质量有了年夜 面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、增强 学习，提高思想认识，树立新的理念
1、保持 每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，测验测验 新教法的目标，赓续 更新教授教化 不雅 念。注重把学习新课程标准 与构建新理念有机的结合 起来。通过学习新的《课程标准 》，认识到新课程革新 既是挑战，又是机会 。将理论接洽 到实际教授教化 工作中，解放思想，更新不雅 念，富厚 知识，提高能力，以全新的素质构造 接收 新一轮课程革新 海潮 的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准 》，使自己逐步领会到一切为了人的成长 的教授教化 理念。树立了学生主体不雅 ，贯彻了民主教授教化 的思想，构建了一种民主协调 平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生不雅 点，认可 学生个性差别 ，积极创造 和提供满足不合 学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的成长 作为教授教化 运动 的出发 点和归宿。重视了学生自力 性，自主性的培养与施展 ，收到了优越 的效果。
二、教授教化 工作
教授教化 工作是学校各项工作的中心，也是磨练 一个教师工作成败的症结 。一年来，在保持 抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导 教授教化 规律 ，充分 运用学校现有的教导 教授教化 资源，年夜 胆革新 教室 教授教化 ，加年夜 新型教授教化 办法 使用力度，取得了明显效果，具体表示 在：
(一)施展 教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各类 资料，力争 深入懂得 教材，准确把握难重点。在制定教授教化 目的时，异常 注意学生的实际情况。教案编写认真，并赓续 归纳总结经验教训。
2、注重教室 教授教化 效果。针对低年级学生特点，以愉快式教授教化 为主，不搞满堂灌，保持 学生为主体，教师为主导、教授教化 为主线，注重讲练结合 。在教授教化 中注意抓住重点，突破难点。
3、保持 参加 校内外教授教化 研讨运动 ，赓续 吸取 他人的名贵 经验，提高自己的教授教化 水平。经常向经验富厚 的教师请教并经常在一起讨论教授教化 问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课获得 了学校领导和教师们的确定 ，同时也给我提出了不少名贵 的建议，使我明确了往后 授课 的偏向 和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年 度外出听课2节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真实时 ，力争 做到全批全改，重在校勘 ，实时 了解学生的学习情况，以便在指点 中做到有的放矢。
(二)做好落后 生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都邑 同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对落后 生则易于发明 其缺点，尤其是在学习上落后 的学生，往往得不到先生 的确定 ，而后 进生转化胜利 与否，直接影响着全班学生的整体造诣 。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好落后 生转化工作：
1、用成长 的不雅 点看学生。应当纵向地看到：落后 生的今天比他的昨天好，即使不然 ，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先赞助 落后 生找到优、缺点，以发扬优点，战胜 缺点。其次以平常的心态对待 ：落后 生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点提高 时获得 先生 的确定 。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不该 有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发明 有假，那么教师所做的一切都邑 被看作是在演戏。其次做到接收 ，即能感触感染 落后 生在学习历程 中的各类 心理表示 和意见 ，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷淡 ，毛病 的想法和指责等，信任他们，勉励 他们自由讨论。最后做到懂得 二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在落后 生转化工作上，效果照样 明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得 教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准 的指导方针。
1、思想教导 常抓不懈：应用 班会，晨会进行思想品德教导 ，卫生、规律 、平安 等经常讲，着重培养学生优越 的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、施展 小干部的年夜 作用：年夜 胆撒手 使用班干部，通过制定班级治理 制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得接洽 ，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教导 ，激发学习兴趣，培养耐劳 学习的意志，教会学习办法 ，学好各门功课，并掌握学生的课业包袱 量。
4、关切学生身体健康，注意掩护 视力，指导开展富厚 多彩的班级运动 ，积极参加 学校组织的各项运动 ，搞好班级的经常性治理 工作，对学生进行老例 训练，培养学生养成优越 的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持 接洽 ，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教导 子女等。
通过以上工作，本班学生规律 、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较年夜 转变，为往后 的教导 教授教化 工作打好了基本 。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些造诣 ，但造诣 只能代表曩昔 ，工作中也存在着一些不足，如：学生学习南北极 分化严重，行为习惯还不敷 规范等，在往后 的工作中，我一定要发扬优点，改正 不足，扬长避短，争取更年夜 的造诣 。
中学班主任小我全年总结
勿庸置疑，树立目标对人有极年夜 的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，规律 性强，成为一个团结、守纪、求实、朝上进步 的班集体。
学生学会做人包孕性格特点、心理素质的培养和优越 习惯地形成。性格特点包孕使学生变得外向而敢于表示 自己；年夜 方而不扭扭捏捏；温和而不浮躁。心理素质包孕遭受挫折时的心理蒙受 能力，对待 挫折的态度，对待 别人的正确意见 ；消除忌妒、自卑、忧郁、烦躁 以及懒惰 等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充足、心理健康的人。优越 习惯包孕优越 的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；优越 的卫生习惯；优越 的生活习惯等等。在这些方面我采取 以下办法 来积极争取优越 的效果。
1、树立团结、守纪、求实、朝上进步 的班级风俗 ，以整体情况 来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别 同学，使用温和的态度个别 处置惩罚 。如通过诚恳 的谈话、周记等形式交换 。
3、对于班级成员的配合 毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取 需要 处罚方法。如吃零食、不交作业等不良习惯即采取 这种办法 。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级规律 ，并以积极饱满 的热情来浸染 每一个同学，用勉励 和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为谈心 的朋友。
二、积极督促学生学习
上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习造诣 差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采取 各类 办法 来督促他们在学习上下工夫 。具体法子包孕充分 应用 晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有提高 的学生应用 讲评课表扬 嘉奖 ，默不出的学生下学 后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反规律 的等。
经由 长时间的努力，我们班在第二学期的期中测验 中，英语取得了全年级平均分第一名的好造诣 ，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很快活 ，辛勤的支付 总会有好的回报。
三、严抓教室 规律
教室 规律 的短长 直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低 ，教师对班级的意见 和学生自己 对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有优越 的规律 ，那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好教室 规律 呢？狠抓、严管、批评、处罚 、谈话、喊家长、写检查 、写包管 书，等等等等，办法 用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，规律 马上就会一塌糊涂。于是我们沉着 思考了抓规律 的办法 ，并发明 根治规律 的根本 在于两点：一是督促学生学习，特别是学习造诣 差的不要放弃 学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每小我 都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么年夜 的孩子是最要面子，如此一来，每小我 都邑 注重自己的形象问题，不随便犯错了，经由 一个学期下来，我们的规律 受到授课教师的好评，根本 上令人满意，创造 了一个优越 的学习情况 。
四、屈服 学校年夜 局的支配 ，扩年夜 我班在学校的影响
每一年，学校都邑 给各个班级支配 各类 各样的工作。作为学校的一个根本 单位 ，如果不克不及 够屈服 学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校部署地各类 工作，并且 能够完满地完成任务。与此同时，我还勉励 学生积极参加 学校的各类 运动 和比赛 ，应用 一切的机会 扩年夜 我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表示 自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好造诣 。这一造诣 远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学配合 斗争 的成果 ，极年夜 地体现了我们班级的凝聚力，极年夜 地鼓舞了同学们的士气，极年夜 地增强了同学们团结友爱的信心。
五、增强 和学生家长的接洽
学生有一半时间是在家里度过 的，一个学生在家里学习情况的短长 ，在很年夜 水平 上抉择 了这几个同学学习造诣 的短长 。而先生 很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有需要 密切接洽 学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表示 ，让学生家长也了解一下学生在校的表示 ，配合 督促学生认真学习。
学校优秀班主任个人总结
今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。
第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。
第三个问题：如何营造良好的班级气氛？
我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
第四个问题：如何正确的引导班级舆论？
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