家长学校发言稿。
奋斗之心人皆有之。为了让自己在演讲时掌握好声音和节奏，这时需要将演讲的内容尽善尽美的去完善一下，精彩的演讲稿让演讲者的表达畅通无阻，您对于写演讲稿有什么看法呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的家长学校发言稿，相信你能从中找到需要的内容！
家长学校一、召开家长学校的目的
各位家长，这个学期已经开学三个月了，在三年级这个学年，学生的身心和学习内容上都发生了一些变化，学校召开家长学校，目的就是提供一个家校交流的平台，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教学质量，同时也促使家长们能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展。
二、班级基本情况介绍：
1.学习方面：
（1）上课认真听讲方面：三年级的课堂，非常重要。在课堂上，学生基本能做到认真听讲。（举例表现优秀的学生）
（2）上课爱动脑筋、积极举手发言：三年级的学生特别爱表现自己，特别希望能得到老师的表扬。（举例表现优秀的学生）
（3）字迹工整、学习态度认真、作业认真：三年级的学生在学习过程中，渐渐形成了一种自主的意识，学会了自己管理自己，养成了良好的学习习惯，对待各科作业都十分的认真。（举例表现优秀的学生）
2.其他方面：（包括行为习惯方面、课外活动方面、学生获奖方面等等）
3.学生的调研情况
三、一点建议
（1）希望可以让学生养成自我检查的习惯，不要一直依赖父母；有些家长在家中也会为孩子准备各式各样的家庭作业，但是我希望不要给孩子造成过大的负担，而是要精选有代表性的题目让孩子做。
（2）在家中准备各科的一本错题本，帮助孩子把错的题目归归类；经过持之以恒的锻炼，相信您的孩子肯定会有很大的进步。
F132.cOM更多演讲稿小编推荐
小学家长学校开家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！本学期五年级分为三个班，便于教师指导管理。希望学生们尽快适应新环境、和同学们友好相处。我想，孩子的成功是你们的迫切愿望，也是我们老师持之以恒的奋斗目标，这是我们大家共同的心愿。然而，孩子能否健康地成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因此，作为老师，作为家长，我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，感谢你们对我们老师的大力支持和密切配合。
今天的家长会主要有以下方面：
1、关于班级实施经典诵读儿童课程情况介绍以及如何开展亲子共读，要求家长给学生买一些课外书。
2、讨论家庭教育问题，爱心教育。
3、家长与学校紧密配合，多交流、帮助学生养成良好的学习习惯。
4、养成教育：要求家长帮助学生要有爱卫生、爱环境、爱生活的意识。
5、希望家长支持学生学习至少一门特长。
孩子毕竟是孩子，对学习的重要性、目的性不一定十分明确，因而，孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉，难免会出现一些不自觉、或不认真现象，少不了家长的督促提醒，所以需要广大家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者。
当然，我们不能只把眼光盯在孩子的学科成绩上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品质的培养。虽然做好一个家长真的是很难，但我们还是应该努力。我相信，你们当中有很多家长，做着一个好家长，体验着做家长的快乐，俗话说：“世上无难事，只怕有心人”，只要我们愿意放弃一些休闲，多一点付出，那么一切一定会更好，努力之后总会有收获。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子快乐成长。
六年级家长学校发言稿
从感情上讲，初中阶段是最不值得老师去教的一段时期。小学的学生恋老师，高中的学生念老师，初中的学生一毕业，马上翻脸不认人。已经毕业的初中生，用武力去报复他们过去老师，时有所闻。
我读初中时，街坊向我介绍他们如何整老师；教室的门掩着，一个装满垃圾的撮箕，一头搁在门楣上，一头架在门上，毫无提防的老师把门一推，撮箕正好砸在头上，一身垃圾。被捉弄的老师气得脸色铁青，浑身发抖，教室里面却乐成一团。我当时惊愕地说：“你们有这么大的胆子！”
对！初中学生就有这大的胆子。这样的事情，小学生不敢做，高中生不会做，只有初中学生明大妄为，可以做出许多你连想都想不到的恶作剧。
我们这个学校，曾经有一次，男学生们捉了几十条西瓜虫，带进教室，上课时，把虫子放出来，让它们在教室里乱窜，往讲台上爬。吓得女同学，发出骇人听闻的尖叫，逃出了教室。这些男学生们，乐极了，这就是初中的学生。
绝大部分初中生处在人生中既不懂事，又胆大包天的时期，他们已经学会了撒谎、抵赖、狡辩等手段，处在人生中最容易学坏的时期，处在人一生中的十字路口。一个人，小学没有教育好，初中可以补救。初中没有教育好，他就定了型，这个人一辈子都完了。如何把初中的学生教育好，值得我们去研究。
托翁在这本书里阐明了一个观点：一个人的人生观形成于少年时期，巩固于青年时期。我和我的同学们各自回顾了自己的过去，一致认为托翁的观点是正确的。也就是说：一个人的人生观形成于初中阶段，巩固于高中阶段。一个学生在初中阶段受到良好的教育，他将来会善待人生、善待社会。一个学生如果在初中阶段遭到不公平的对待，他将来会对社会发泄、报复。
如果说，重点中学培养的是中华民族未来的精英，那么，广大普通中学培养的是中华民族未来的脊梁。正因为这样，在初中学生未完全懂事的时候，把他们教育成堂堂正正的人，是担负在我们肩上的责任。
一、怎样教育初中的学生
初中学生的培养方向上，主要应该是培养什么？让我们先来看看现实。
据报载：有些大学生因为学生宿舍肮脏，大学生们乱扔废弃物，大学对大学生们进行规范行为的教育。实际上大学生宿舍肮脏是很普通现象。
市针对市民的不良习惯，近日来掀起卫生运动。据我所知：建国以来，类似的运动不知搞了多少次，每次收效甚微。有些人甚至上厕所都不会，在厕所里随处便溺，叫人无法下脚。现在的大学生们，市民们还改得过来吗？我看很难。原因很简单：习惯成自然，“坯子”坏了。绝不可能有人在随便扔一个烟头之前，会经过认真的思考和激烈的思想斗争：这个烟头应该怎样扔？往往吸完了烟随手一甩就是了。一个人的素质差，首先是习惯不良。
这恰恰暴露了我们教育制度的弊端：在一个人一生中可塑性最大的义务教育阶段，不切合实际地、乱统地谈提高素质。等到学生真正到了准备报效社会时，又因为习惯养坏了，无可奈何地来纠正学生的不良行为习惯。我们作家长是不是应该反省一下，把这种颠倒了的，违背了根据学生的年龄特征进行教育的规律，重新校正过来。
现在许多家长觉得学生不好教，正是我们的教育方向不明确，对学生的要求不切合实际造成的。建国以来，在九年制义务教育中，关于学生的培养方向上，长期在进行探索。现在又提出从应试教育向素质教育过渡，注重提高学生的素质。我认为：在九年制义务教育的过程中，趁学生的各种习惯没有定型，可塑性很大，应该着重培养学生各种良好的习惯。应该明确地、响亮地提出：习惯的教育。而且，习惯教育的提法，便于基层教师的操作。学生的习惯养好了，素质自然提高了。
二、培养初中的学生什么习惯呢
国家教委颁布了《中学生行为规范四十条》。把四十条看了几遍，我敢说：武汉市绝大部分老师，记不下四十条的内容。一个教师记不住的要求，却要学生做到，是否合理？又把四十条看了几遍，感觉到一个学生，如果做到了这四十条，他就不是一个中学生，而是一个值得全国人民学习的标兵和模范，比雷锋还要高一个档次。要求是如此之高，如此之面面俱得，到了基层，全部落空。
一个具有生命力的要求，必须高度概括、最根本的要求；是牵一发而动全身、一好则俱好的要求；上能够贯彻执行的要求。比如《三大纪律，八项注意》就是一个很好的典范。否则，是一张贴在墙上的具文，毫无作用。
那么，培养初中学生的习惯，最根本的习惯是什么？我认为只要两条就够了，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。
一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就是个知书达理的人。人的文化程度高，自我约束的能力就强，犯罪的概率就低，不会给将来添麻烦。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。劳动创造了人，也能改造人，学生的劳动好了，思想品德自自然然好了。
三、家长要经常过问学生的学习
家长不要认为孩子上学后，管学习只是学校教师的任务，与自己无关，事实上，一个孩子从一生下来，就进入了家庭这所特殊的学校，父母就是孩子的第一任老师。家长教孩子说话，认字，唱歌等等。正是有了家长辛勤的劳动，才有了孩子入学前的充分准备。但孩子入学后，不意味着家长这种劳动的结束，相反更加艰巨。（个别家长工作繁忙或是贪玩，不管孩子）即使家长水平不高，也要经常过问学生的学习，家长在家如何过问孩子的学习：
1、经常激励和培养孩子确立正确的学习动机。学习动机是推动孩子学习的一种内在动力。学习动机从形式上表现为孩子学习的意愿、要求、兴趣、责任感、目的和理想等。正确的学习动机能够促进孩子学好各门文化课程，使之成为德才兼备的新人。为此，首先要把学习目标，给孩子确定最近的学习目标，经过不长的时间的努力就能达到。家长要充分利用这些目标来引导孩子学习。当孩子每达到一个目标，他就会产生一种喜悦，自豪感。这时家长应给予及时的肯定。由此调动孩子的学习积极性，促进孩子向着新的目标去奋斗。
2、父母要经常注意激发孩子的学习兴趣。兴趣不是天生的，是长时间的不懈努力学习的结果。要培养学生的兴趣，家长要经常给孩子提供必要的物质条件，还要不断的评价孩子的学习态度，要让孩子经常获得成功并受到鼓励和表扬。
3、经常与孩子交谈学习中的一些情况。家长可定期拜访老师或询问自己的孩子，及孩子同学的情况，了解孩子在校的学习态度、学习表现和学习成绩。
4、要经常注重培养孩子良好的学习习惯。
（1）应弄清楚孩子学习包含哪些内容，有什么特点。
（2）如按时作息，认真读书，清理学具，阅读课外读物等。
（3）家长如何检查作业。督促学生完成作业、检查作业。一个是看字迹，看字迹是否潦草；二是看是否题数看完成；三是看以前的作业，是否批改（如长时间未批改，则要和班主任或我们联系），是否订正。是错的多还是对的多。家长还可以检查教材、笔记本。
（4）孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来
（5）开始学习前，让孩子整理一下书桌
（6）给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上
5、为孩子学习创造一个良好的家庭学习环境。
环境的好坏，直接影响对子女的教育，大量的事实表明：一个好的家庭，父母的政治方向较明，道德素质较高，爱读书、爱看报，关心国家大事。那么他的子女就会比较认真学习，做好功课。如果一个家庭，父母成天沉醉于赌场，既不考虑工作、劳动，也不关心孩子的学习，那么他的孩子也一定会放任自流，不好好学习。这说明家庭环境对孩子的影响，起着耳濡目染、潜移默化的作用。
（1）家长要切实担任起孩子的“第一任老师”的责任。用好的思想行为影响孩子，处处做楷模，不仅要安排好孩子的生活，还要关心孩子的成长。一切从小事做起。从不说一句脏话、不扔一片废纸做起，一旦出现不文明现象，要给予批评指正。发现孩子学习进步时，要及时鼓励表扬，发现孩子成绩下降时，要帮助找原因，并加强辅导，使孩子迎头赶上。
（2）从有利于孩子学习出发，作好家庭环境的布置和提供良好的学习场地，家庭的整个布置要有利于孩子的学习和成长。在家庭的布置上，家长应当把家庭当作学校，应按学校培养学生的要求来对待孩子。对电脑的摆放，应当放在家长可以管理的公共场合。
（3）要培养建立家庭和睦，夫妻感情融洽，邻居关系友好相处的人际关系环境。在家庭生活中应注意勤劳、节俭、朴素、诚实、相互信任、互帮互助、互相尊重，特别是孩子进入中学时代后，已具有成人感，家长和孩子之间要建立平等相处的地位，有条件的家长，更应该自觉地多学习，用自己的知识水平，道德品质素养，专业的特长和社会活动能力来影响孩子。家长平时的言谈举止，穿着打扮，都应考虑对子女的影响。总之，要使孩子始终处于接受各种知识的环境里。
四、另外家长要注意的几个问题：
1、注意作息时间。早上不要让学生太早到校，一般提前5—10分钟即可。放学注意接送。
2、如果和老师发生什么不快，或是交流有矛盾，按程序来，不要动不动就乱告一气，得不偿失。先和班主任沟通，如不行，可以向初中部主任反映，之后可以找校长反映，如不行，再去找教育局，再去找社会媒介等。
3、多开展活动，预防学生沉迷电脑。
4、对待学生玩，出门要必须交代和什么人去玩，在哪里，什么时间回家。到家里来的同学必须在规定的时间离开，不得以任何理由留宿，也不准自己的子女以任何理由在外留宿。
5、家长的联系方式发生变化请及时告知班主任。
6、留心学生交往的朋友。
七年级家长学校发言稿范文
尊敬的各位家长，晚上好！
您的孩子正处于成长最基础最关键的阶段，关于教育孩子的问题，不同的人有不同的看法。但独生子女占绝大多数的中国，孩子既是试验品，同时也是你我打造的成品，为此，我们更应该求同存异，用心地帮孩子抓住今天，展望明天。在此，我想借此机会，和家长交流以下两个方面的内容。第一个方面,了解您的孩子现阶段的特征和初中与小学的差异，转变观念，以适当的方式帮助您的孩子，第二个方面,了解数学学科特征，数学的学习方法，协助老师、帮助孩子学好数学
第一个方面，了解您的孩子现阶段的特征和初中与小学的差异，转变观念，以适当的方式帮助您的孩子
一、12—15岁年龄段孩子的共性特征
初中阶段，学生心理和生理变化比较明显，他们精力充沛，好奇心强，有事不愿和父母及师长交流，而更愿意相信身边的朋友和课外书籍，他们的思想波动大，最容易受外界的干扰，自我抑制能力在这段时间最低。不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸，加强引导，另外，从家庭生活到交朋结友，从电视电脑到课外书籍，一定要有适度的选择。
二、初中与小学的差异
1、科目增加了，小学主攻语数两门功课，英语只是兴趣培养，而初中一下子开了七门功课，八年级要加物理，九年级要加化学，这些科目每个都要系统学习，全面掌握。科科都考，并记入考试总分。要求更高了，任务更重了。
2、课堂节奏加快了，内容加深了，容量变大了。原来同一个问题老师反复讲，学生反复练，然后再考，考出的分数隔位不大，好的九十六、七，差的也八十七、八，对学生的要求也只是记忆、模仿，简单的逻辑推理。而初中的每一节内容都不会相同，没有时间就同一个问题去炒来炒去，对学生的要求也由记忆、模仿，逐步过渡到信息整合，分析，归纳和应用。考试分数相隔较远，好的一百一十几，差的及格都难，原因是知识点的直接应用少了，拐弯多了，扣分点多了，原来错一处扣一分、半分，而现在动辄三分、四分。
3、不能过多地依赖父母辅导了，在小学家长可能觉得自己还能辅导，初中科目越来越多，能辅导得过来吗？我们不能老是多花时间去重复，去强化，更多地还得靠学生本人找到合适的学习方法，抓出效率。就好像母鸡孵化小鸡一样，提供适宜的环境和温度，什么时候，怎样破壳而出那是小鸡自己的事，依靠自己啄破蛋壳出来的小鸡生命体征良好，易于存活，而靠外力帮助出来的小鸡显得病病歪歪，失去了蛋壳的保护能否存活都成问题。这是因为没有经历破壳过程弱化了小鸡的本能，同样，过分依赖家长的学生很难说对学习有感悟，更不用说摸索学习规律，形成适合自己的学习方法了。
正因为以上两点，为了适应新形势，新要求，我们的教育观念和管理方式也要发生相应的转变。下面结合我个人的体会谈几个观点
三、转变观念，以适当的方式帮助孩子
第一、要从细节指导转为宏观调控
意识决定行为，学生有什么样的想法就会有什么样的行为，宏观调控要从意识抓起，从思想抓起，学生的思想就像一块田地，不长庄稼就会长杂草，庄稼长的茂盛则杂草稀少，表现为遵规守纪，肯学上进，阳光自信，杂草旺盛则庄稼稀少，表现为纪律散漫，拖拉应付，有的甚至弄虚作假，好逸恶劳。总之，它一定会长，长什么完全由学生日常生活中看到的，听到了，了解的，体验的所决定。根据我们的经验再优秀的孩子也要监控，缺点多的孩子更要监管，放任自流只能出现最差的结局。
第二、兴趣与习惯比分数更重要
兴趣与习惯是获得分数的前提。兴趣是最好的老师，有兴趣则主动探索，事半功倍，没兴趣则拖拉应付，事倍功半，因而我们要注意培养孩子的学习兴趣，并防止其转移到其他方面。要注重孩子的习惯养成，好习惯终身受益，习惯教育体现在做人、做事和学习上，文明礼仪习惯从“问候”开始，生活习惯从“吃饭”做起，学习习惯从“学会记笔记”，“学会听课”开始。
第三、孩子获得分数的过程比结果更重要
我们不少家长对孩子的期望值很高，但有些家长盯着的是孩子静止的枯燥的分数，并不关注孩子平时的听课，课后的作业及每次考试后孩子的学习方法和学习技能的提高，不关注思维习惯的改变，整体素质的全面提升。其实考后是给孩子做思想工作的最好时机，以平时的作业和试卷为载体，把成绩和问题谈清楚，然后由学生反思后提出下阶段的改进措施，建立监督和奖惩机制，保证这些措施持久有效的落实到位。
第二个方面，了解数学学科特征，数学的学习方法，协助老师、帮助孩子学好数学
一、了解数学学科特征
1、数学教学内容的编排前后都是衔接连贯的，前面章节是后续学习的基础，如果对之前的知识没有消化好，吸收好，那么给后面知识的学习就制造了的障碍，障碍越多，前进起来就越困难，弄不好进入恶性循环不能自拔。
2、数学以题目为载体，展现对知识的理解、内化与应用，其实质是通过对问题的观察、分析、抽象、归纳、应用的过程提高学生空间想象能力，逻辑思维能力，抽象概括能力，深化数形结合思想，化归思想，整体思想，方程思想，函数思想等，这些能力的形成必须借助于题目，因而我们要肯做题，肯分析、比较、钻研题目，能力一旦形成便能举一反三，一通百通。
3、要学好数学至少要俱备三点：好的思维能力、好的计算能力和规范表达方式，好的思维能力能保证想得到，这是无形的，也是解决问题的前提；好的计算能力能保证算得准，结果不出错；规范表达方式能保证不出漏洞，得全分。我个人觉得学数学有三个层次，第一层“会”，第二层“通”，第三层“透”。“会”了只是说书本上的知识点掌握了，课本上的题会做了，仅有这些考试可能只能得70～90分，第二层学“通”了，就是说不但掌握了本书知识，能进行简单应用了，而且对知识进行了深化与拓展，补充的教辅资料上中档及中偏上难度的题会做了，考试能得95～115分，而要想学“透”在前两层的基础上还得更进一步开发自己的思维能力，将知识进行归纳，整合，逐步内化到深意识里面，形成分析问题和解决问题的能力。这样才能在考试中取得115分以上的好成绩。
二、怎样学好数学
1、上课用心听讲
数学的课堂是思维的体操，课上一定要很用心地听老师讲课，积极主动地思考老师提出的问题，不能简单的记忆几个结论，结论是很难长时间记住的，我们只有搞清了
区一中七年级家长学校发言稿提要：孩子的潜能是千差万别的，成功的道路是各种各样的。父母要学会发现孩子自身的独特优势，尽量做到因材施教
这个结论的形成过程才能将其长期掌握。这里我举个例子：甲和乙两个好朋友见面了，甲说，我搬新家了，现在住在某街某道某小区某栋几单元几楼几号，你有空上我家来玩，这个信息你要记一天两天容易，要记一个星期就很难，但如果乙当时按照他说位置去找一次，我想记忆的时间会长得多。记忆只是学习的一种手段，理解才是目的，记忆可以帮助理解，理解了才能内化到潜意识里，形成能力，做到活学活用。
2、课后认真完成作业
作业的功能是诊断对所学知识的掌握情况，并将知识运用进行深化与拓展，对每次的作业都要认真对待、认真读题，细心解题，注意表达，不放过每个疑问，不轻视每一个细节，有问题做好标记，再想办法解决，切不可为应付老师、家长将几个空位塞满
3、建立错题集
对于习题，不光要看到自己已做会的，更要看到自己不会的和做错的，用一个专用的厚软面抄将做过的资料和考过的试卷中做错的和不会的典型习题收集起来，分析做错原因，并定期回头再想、再做，对于反复出错的问题，要请老师帮忙解决。我们要对做过的每个题负责任，做到既准又快。经常听到有同学考后说，试卷上的题我都会做，就是粗心，没考好。其实有粗心的可能，但更多的不能归罪于粗心，而是知识没有掌握透彻。考试属于限时训练，读题能力、做题的准确性和速度都有更高的要求，只有这几个方面都做到位了，才能在规定时间内把会做的题都做对。
4、提倡超前自学
小学时由老师带着学，初中在跟着老师学的同时还要适当地培养自学能力，到高中自学占着很大的比重。好的高中如华师一，课程上得飞快，很多基本内容要自学，自己解决，老师讲的内容直接上难度。课后学生自己找资料做，自己核对答案，有问题，找老师或者同学解决。如果在初中自学没有起步的话，上高中了很可能无所适从，但也不能要求太高，现在我们对自学定位在预热书本知识点，了解知识点间的联系，会做课后练习这一层次。
最后我借用孙云晓的写给父母的几条忠告，作为我发言的结束语，与大家共勉
1、孩子的潜能是千差万别的，成功的道路是各种各样的。父母要学会发现孩子自身的独特优势，尽量做到因材施教。所谓天才就是选择了适合自己的成长之路。
2、对孩子不能以分数优劣论英雄。分数是重要的，比分数更重要的是学习，比学习更重要的是人格。
3、对孩子要表扬多于批评，因为人是靠优点活着的。父母要千方百计地让孩子相信自己是好人，是个聪明的人，是个充满希望的人。
由于精力和个人能力有限，以上汇报内容还有不够成熟和值得商榷的地方，不足之处，欢迎批评指正，谢谢大家！
家长会学校发言稿
尊敬的各位家长：
您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!1、.关心孩子的学习。
现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
当然，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
2、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
(1)思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
(2)行为要继续辅导孩子。
比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《家长学校发言稿》一文能帮助您解决关于2024“家长感谢学校的发言稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！