赛事筹划方案

“争当小导游”教导晃荡筹划。

一年之计在于春，一日之计在于晨。根据公司对我们的要求，我们应当静下心来拟写一份工作方案了。养成编写方案的习惯，有助于我们在领导面前脱颖而出。一篇合格的方案应包括哪些要素呢？以下““争当小导游”教导晃荡筹划”由小编为大家收集整理，希望能帮助到你的学习和工作！

红坪中心学校

一、指导思想：

在实践中体验，在体验中感悟、在感悟中发展是新时期少先队教育的基本途径。结合我镇特有的历史及旅游文化资源，学校组织学生开展以“争当小导游”为主题的系列活动，引导队员深刻感悟吴地文化所蕴藏的人文精神和民族情感，激发队员“知我神农、夸我神农、爱我神农、建我神农”的热情，从小树立起勤奋学习、练好技能、学好本领、服务家乡、报效祖国的壮志。

二、活动目的：

本次 “争当小导游”主题活动，结合“我的家乡—神农架”校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动，组织学生通过调查家乡的历史名景风光、编写导游词、小导游评选等一系列活动，锻炼学生的口语交际、社会实践等能力，增进学生对神农架了解，培养学生热爱家乡、热爱家乡文化的思想感情，全面提高小学生各方面的能力，适应现代素质教育的发展要求，同时也为神农架旅游业的发展服务。

活动形式：调查、参观、主题班会活动、演讲等。

活动时间：xx年5月开始。

活动对象：4—6年级学生。

活动指导：校长室、大队部、校外辅导员、各中队辅导员、班主任和语文教师等。

三、活动流程及活动时间安排：

（一）、知我神农架景 荣为神农娃（活动时间：xx年3月——7月）

1、考察

引导学生们通过上网查询、参观、乡土教材的翻阅、询问当地村民等途径，对景区典故进行考察，让队员们了解神农历史，加深对景区典故的印象，激发探究的激情，并为自己身为神农娃而感到自豪。

2、导游台词大汇集

在前期大量考察、探究过程中，学生们已经准备了各个景点的许多介绍资料，如何将书面的文字材料转化为双语导游们的口头语言，这一点十分重要，也是小导游们在今后的活动中能否顺利过关的关键。要通过 “小组合作、教师帮助、资源共享”等原则，出台符合小学生口吻介绍的导游词。

(二)、才艺大展示 夸我神农美（活动时间：xx年6月）

结合林区文联 、林区教育局关于举办“我的家乡—神农架”校园文学作品大赛和“祖国在我心中”主题教育系列活动以及林区教育局第二届“爱我神农”美术书法作品比赛活动开展才艺展示活动。如演讲 唱歌美术书法竞赛。

(三)、活动促思考 我为神农献计策

每个神农娃都身肩建设神农的重任。神农小导游是神农架的宣传员，为家乡发展出大力，更是义不容辞的事。在争当“神农小导游”系列活动的过程中，同学们一定会对鸿山的现在与将来有所思考，让队员们通过班队活动唱一唱“家乡好”、写一写“神农美”、议一议“神农发展金点子”、画一画“神农的未来景”。

预计效果：

通过组织学生参观、调查、考察历史典故、风土人情、优良传统、环境变化、家乡产品等情况，让每一名学生都投入到了解神农架的实践中， 在争当小导游的实践探究过程中，每个队员对神农架的各景点、肯定有更深地了解；在当导游介绍时，每个学生口语交际能力、人际交往能力、随机应变能力、社会实践等能力也都会有不同程度地提高，活动中，还养成了合作、分享、积极进取等良好的个性品质；同时也为神农架旅游业的发展添砖加瓦。

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教导科研自组织晃荡筹划

针对目前教师读书不多、不精、不专的状况，开展具有针对性和实效性的教育理论学习，用理论指导教学实践十分必要。通过对某些针对性强的经典的教育理论的学习和交流，可以使教师扎实掌握基本的教育理论，激活教师的思维，规范和创新自己的教学行为，有效提高教学质量。同时，读书如果成为教师生活的一部分，成为一种习惯和需求，教师的专业发展水平就会迅速提高。为了达到这一目标，现特成立"凤凰读书会"。

具体活动方案如下：

一、指导思想

以党的xx大报告提出的"形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展"为指导思想，将加强理论学习作为迈向"学高为师，身正为范"目标的一种策略。

二、活动目标

1、提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

2、创建学习型组织，营造书香校园，争做学习型教师，提升教师素质，用科学方法指导课堂教学，全面提高教学质量。

3、改善知识结构，把握教学规律，提高理论指导实践的水平，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。

三、参加学校

xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、元xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学共12间学校。

四、活动地点

xx区柯木塱小学（或兄弟学校）

五、读书会要求（待定）

六、读书指导专家

广州市教育局教研室综合部 xx主任； xx区教育局教研室科研办 xx主任

七、学习形式

（1）一学年集中学习一本书。由读书会根据需要每次推荐一本书,读书时间为一学年。

（2）个人、小组和集体相结合。学习以个人阅读、小组交流和大会汇报的形式为主。小组在会员中组成，成员构成可以根据需要由读书会指定，也可以根据对学习专题的兴趣自由组合。学习报告会由读书会统一组织。

(3)通读与精读相结合。根据书的结构和内容，学习小组必须通读所推荐的书籍和精读其中自己所负责的章节，对章节的精华进行概括，并结合实际提出小组学习的体会。

（4）汇报与交流相结合。每次学习汇报要围绕一个专题，由负责精读的小组进行汇报。汇报的途径：一、博客平台。把学习的观点、体会、形成的论文等上传相关栏目。二、会议交流。读书会组织会议交流，由负责精读的小组进行汇报之后，其他人员应围绕汇报专题进行深入讨论，特别是对汇报小组的看法或做法进行质疑或补充。负责汇报的小组应预先准备书面（限a4纸两版）发言材料（印发给到会教师），并以ppt的形式，图文并茂，结合案例进行汇报。

(5)学习与运用相结合。要善于将学习成果转化教学行为，将理论融入自己的教学中。执教教师将某些观点运用于教学中，会员带着学习中探讨的问题进行观课、评课，并运用所学习的理论进行对教学进行研讨。此外、还要以论文、教学案例、教学设计等形式将教学研讨的情况用书面表达。

（6）读书会学习与专家指导相结合。读书会聘请专家对整个活动过程进行指导，活动后通过面对面的交流、博客平台等形式向专家汇报。

八、活动经费

活动必备的图书资料由参加学校自行购买，可在办公经费中支出，专家指导费由区专项经费支出，除此以外若涉及到其它经费，则由参加学校共同承担。

九、学习内容及安排

1、本读书方案分为近期目标、中期目标、远期目标三部分。近期目标时间约一学年，中期目标约三学年。近期目标是精读《学与教的心理学》，可以运用科学心理学知识解决教学问题；中期目标是精读教师必读的教育心理学、教学论和课程论方面的三本书，读书会教师具有较高教学理论水平；远期目标是把凤凰读书会打造成区域内读书的典范和品牌，具体读书书目（待定）。

中期目标阅读目录及学习顺序如下：（辅助书目可以根据会员的实际需要和版本的更新进行调整）

序号
主书目
辅助书目
作 者
出版社及版次
出版时间
备注

《学与教的心理学》（第五版）；皮连生主编，华东师范大学出版社出版xx年05月（组织研读）
《儿童发展心理学》
刘金花
清华大学出版社;第1版
xx年11月出版。
自学

《心理测量学》
戴海琦
高等教育出版社; 第1版
xx年5月1日
自学

《心理测量与心理诊断》
王小英 , 张明
东北师范大学出版社; 第1版
xx年4月1日
自学

《教学论稿》，人民教育出版社 （第1版）；作者：王策三，（1985年6月1日）（组织研读）
《问题导向学习在课堂教学中的运用》
robert elisle，方彤译
中国轻工业出版社出版
xx年04月
自学

《遭遇问题学生--问题学生的教育与转化技巧》
万玮
中国轻工业出版，第1版
xx年1月出版。
自学

《变革课堂教学方式--建构主义学习理念及其在教学中的应用》
李志厚
广东教育出版社出版
xx年08月出版
自学

《以学生为中心"的教学原理与实践指南》
李爽、陈丽
中央广播电视大学出版社第1版
xx年3月出版
自学

《混合方法论：定性方法和定量方法的结合》
（美）塔沙克里，（美）特德莱，唐海华译
重庆大学出版社出版
xx年03月出版
自学

《学习、教学和评估的分类学》，安德森等编著，皮连生主译，华东师范大学出版社（组织研读）
《透视课堂》
（美）古德（good，t.l.），（美）布罗菲（brophy，j.e），陶志琼译

中国轻工业出版社出版（第十版）

xx年1月出版

自学

课程实施与学校革新丛书?《课堂观察:走向专业的听评课》

沈毅//崔允漷|主编:崔允漷

华东师范大学出版社出版第1版

xx年10月出版

自学

《学会用技术解决问题--一个建构主义者的视角》

(美)戴维.乔纳森,简.豪兰.乔伊.摩尔罗斯.马尔拉,任友群,李妍,施彬飞译

教学设计理论与模型的国际前沿研究译丛书(第2版)

xx年04月出版

自学

十、近期活动时间和内容安排

周 次
时 间
内 容

xx学年第一学期第五周周四下午
xx年9月29日14:30-16:30

读书会成立仪式

xx学年第一学期第五周至第七周

自主学习、网络交流

1、各会员通读书目。

2、各小组精读自己负责的章节。

3、网络学习交流（负责精读的小组提出讨论主题，上传到博客）

xx学年第一学期第七周周四下午

xx年10月13日14:30-16:30

第一、二、三章(面对面辅导)

1、小组学习汇报。

2、学习讨论。

3、如何读书？如何把理论用于指导教学？

xx学年第一学期第七周至第十周

自主学习、网络交流

（网络学习交流）

内容：

1、第一、二、三章的学习心得、体会。

2、求同存异（反映自己不同的观点）。

3、在教学中的运用。

xx学年第一学期第十一周周四下午

xx年11月10日14:30-16:30

第四、五、六章(面对面辅导)

xx学年第一学期第十一周周四下午至第十六周

自主学习、网络交流

（网络学习交流）

1、 第四、五、六章学习心得、体会。

2、求同存异（反映自己不同的观点）。

3、在教学中的运用。

xx学年第一学期第十六周周四下午

xx年12月8日14:30-16:30

第七、八、九章(面对面辅导)

xx学年第一学期第十六周至第二十周

自主学习、网络交流

（网络学习交流）

1、 第七、八、九章学习心得、体会。

2、求同存异（反映自己不同的观点）。

3、在教学中的运用。

xx学年第一学期第二十周周五（地点待定）

xx年1月13日

总结交流活动

内容：

1、各学习小组汇报理念指导教学的经验及困惑。

2、 读书会秘书长总结本学期读书情况。

3、 指导老师李伟成主任解答老师的困惑及总结。

xx学年第二学期第一周至第五周

自主学习、网络交流

预习第十、十一、十二章的内容，规划自己的辅助学习任务。

xx学年第二学期第五周周四下午

xx年3月15日14:30-16:30

第十、十一、十二章（面对面辅导）

xx学年第二学期第五周至第八周

自主学习、网络交流

（网络学习交流）

1第十、十一、十二章学习心得、体会。

2、求同存异（反映自己不同的观点）。

3、在教学中的运用。

xx学年第二学期第九周周四下午

xx年4月12日14:30-16:30

第十三、十四章(面对面辅导)

xx学年第二学期第十周至第十七周

自主学习、网络交流

（网络学习交流）

1第十三、十四章学习心得、体会。

2、求同存异（反映自己不同的观点）。

3、在教学中的运用。

4、有关负责人准备总结材料。

xx学年第二学期第十七周

（地点待定）

xx年6月9日、10日

总结巩固（整体回顾及运用策略）

1、各学习小组汇报理念指导教学的经验及困惑。

2、读书会秘书长总结一年来读书情况。

3、李伟成主任解答老师的困惑及总结。

4、读书会会长布置下一阶段学习任务。

说明：

1、近期活动时间均为计划时间，如有变化会及时公布，请留意xx读书会qq群，如无时间更改通知，则按照原计划进行。

2、各参加学校及成员在完成近期目标后自主决定是否继续参与围绕中期目标、远期目标的学习。

教导联盟数学学科晃荡筹划

一、主题：构建计算练习课教学模式。
二、活动的目的和效果：
1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3 7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。
2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。
3、通过老师们的研讨，展示“3 7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。
4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。
三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合
四、研讨的地点和对象：
（一）网络研讨：
地点：xx部落“3 7”教育联盟博客和“3 7”教育联盟数学学科联盟教师qq群。
人员：“3 7”教育联盟数学学科全体联盟教师。
（二）实地研讨
地点：xx小学、龙洞小学
人员： 1、“3 7”联盟内三年级的全体数学老师
2、“3 7”联盟内3年以下的年青教师
3、“3 7”联盟内教研室中心组成员。
五、活动安排：
1、第7—11周：
（1）“3 7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。
（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。
（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。
（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。
2、第11---16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨
3、 第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。 第15周周一龙洞小学科组上传《 有余数除法练习课 》，中心组成员网上进行集体备课。
（1）、两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或q群，盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。
（2）、执教教师根据大家的提出的建议进行修改，[第一范文 ]撰写出第二稿，再上传到博客或q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考。
4、 第12周和第16周实地活动：
第一次
xx小学
（第12周周四下午）2：30--5:00 课例研讨:执教者 王x老师
执教内容 多位数乘一位数
互动交流：专家点评及听课教师交流
专家报告:《如何设计计算练习课》
第二次
龙洞小学
（第16周周四下午） 2：30-5:00 课例研讨:执教者 谢x
执教内容 有余数除法练习课
互动交流:专家课例点评及教师与专家对话
专家报告:《如何上好计算练习课》
5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。
6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3 7”联盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。
（3 7”联盟数学组群账号：2730xx97）

“五心教导”主题日晃荡筹划

主题活动日安排

为活跃校园文化生活，营造积极进取，乐观向上的校园氛围，学校拟于xx年12月25日举办xx区东溪中学“五心教育”主题活动日活动。为使本项活动有效、有序地开展，现就相关事项安排如下：

一、总体要求

主题班会要弘扬主旋律，倡导高品位，要充分发挥主题班会的教育意义，寓教于乐，做到集教育性、思想性与娱乐性于一体，以“忠心献给祖国，孝心献给父母，诚心献给他人，爱心献给社会，信心留给自己”为方向，全面激发师生爱校、生爱师、师爱生的热情，唱响乐观向上、积极进取的时代青春主旋律。

务必以安全为前提。各班自能在班级教室内进行，不允许带鞭炮、擦炮等危险物品，不得携带酒类饮料进入校园。

二、班会主题

结合蛇年和我校今年来上下一心、锐意进取、蓬勃发展的特定背景，彰显青春学子对生命的热爱，知识的渴求和未来的美好憧憬，彰显全校师生爱校、生爱师、师爱生的新风貌，展示90后新生代的青春激情和活力，既有时代气息，又不失文化韵味、庄重与典雅。

三、评奖

学校组织各年级领导小组对各班主题班会开展情况进行督查，初中各年级评出优秀班级2个，高中各年级评出优秀班级1个。

四、时间表

1、12月25日7：30—16：40，各年级，各班根据主题自行组织主题班会庆祝新年。16：40—21：00，全校集中在本部举行“走向复兴”跨年晚会庆祝活动。

其中：

（1）初一、二年级，12月25日8:00—11:30，集中在镇中分部举行庆祝活动。下午4点20分前，初一、二年级分班举行班级主题班会。

（2）初三及高中年级，12月25日7：30在教室集中，由班主任组织班级学生积极筹备班级主题班会。班会的时间在7:30—16点20分范围内，均可自由安排。

2、16：40分，全校进场。由龚x担任进场总指挥，年级主任担任副指挥。有晚会嘉宾券的家长凭券，经门卫查票后进入指定区域就坐，有券家长的小凳子由对应学生自行提供或自带。

3、17：20分，全校从初一开始拉歌，依次到高三年级。各年级的指挥人员指挥年级拉歌。高三拉歌后，全校统一唱《歌唱祖国》

4、17:50分，领导集体登台亮相，党委书记、校长张x致新春贺词。

5、17：56分，烟花组、礼炮组齐鸣，开场舞拉开晚会序幕。

6、18：00—21:00，晚会演出全程。

7、21:00，全校齐唱《难忘今宵》，学生处安排退场。

五、注意事项

1、晚上集中观看节目时，可通知学生自行准备厚衣服、雨伞，禁止带零食进场。

2、爱护场地清洁卫生，不乱丢。注意安全，不乱窜，做文明观众。

3、带好小凳子，不能用教室内的凳子。

学生安然教导日签名承诺晃荡筹划

一、活动目的：

今年3月30日，是第二十个全国中小学生安全教育日。为切实开展好安全教育日主题教育活动，使学生在参与活动的过程中，进一步树立安全意识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，增强广大师生的安全防范意识，提高突发事件的应急能力。结合我校实际，特制定本活动方案。

二、活动时间：

3月30日

早8:00—8:30

三、活动主题：

“强化安全意识，提升安全素养”。

四、活动分工

由政教处牵头，成立以下工作小组：

（一）综合协调组

组长：张xx

成员：管xx 政教干事

分工：1、综合协调各组工作，确保签名承诺活动圆满完成。

2、制作两个横幅：“千人携手创平安 校园安全我承诺”（红底白字，悬挂在行知楼二楼）；“强化安全意识 提升安全素养”——xx学校“第二十个全国中小学安全教育日”签名承诺活动（白底红字，用于师生签名）。

3、由管昉主任全程主持。

4、选拔师生代表做安全承诺发言（师生代表各1人）。

5、负责全场纪律和卫生（学生会及政教干事）。

（二）后勤保障组：

组长：荆xx 解盟

成员：后勤干事

分工：1、采购30支加粗签字笔（黑色或蓝色）。

2、调试好广播系统和无线话筒。

3、在升旗台前摆放8×2=16张长条课桌。

（三）秩序引导组：

组长：肖xx

成员：张xx 教务干事

分工：负责签名过程中学生进退场的引导。

（四）摄影宣传组：

组长：何xx

成员：杜xx

分工：1、活动过程中广播音乐的必要选择和播放。

2、全程摄影和录像。

3、组稿宣传报道上传校园网站和相关网站及媒介。

五、活动程序

第一项 升国旗、奏唱国歌

第二项 发出活动倡议（张xx）

第三项 教师代表进行安全承诺表态发言（袁xx）

第四项 学生代表进行安全承诺表态发言（熊xx）

第五项 全校师生签名承诺

签名顺序： 全体领导——全体教职工——九、六年级——八、五年级——七、四年级——三、一年级——二年级（均按1234班的顺序）。

第六项 宣布活动结束

注：1、班主任（及跟班实习教师）随同本班学生签名；2、签完的班级由班主任（及跟班实习教师）带领按序离场回班；3、各口负责领导、干事须在活动全部结束后方能离场。

xx学校

xx-3-23

“安然，伴我成长”系列主题教导晃荡筹划

九月份：

主题：防溺水，保安全

目的：由于九月份天气还是比较热，学生还有私自下河洗澡、游泳的情况，而此时也正是溺水事故可能发生的高危期。通过教育提高学生的安全意识，减少和避免事故的发生。

步骤：1。宣读《教育部办公厅关于近期几起中小学生溺水事故情况的紧急通报》

2．回顾自己在暑假期间是否私自下河洗澡、游泳，这样做有什么危险？

3．和同学讨论：你听了这些惨痛的数字，你有何感想？

4．在河里洗澡可能会有哪些危险？如果你在下河洗澡时发生了危险，你会怎么办？

5．办板报，墙报，手抄报进行防溺水宣传。

十月份：

主题：关注交通安全，健康走向未来

目的：交通事故一直是少年儿童的致命杀手，许多无辜的小生命倒在无情的车轮下，给无数的家庭带来了无尽的伤痛。加强交通安全教育，减少和避免事故的发生。

步骤：1。看有关交通事故的音像资料。

　2．谈谈自己的感想，并与同学交流各自的感受。

3．你知道哪些交通安全知识？与同学们分享。

4．小组合作，进行交通安全宣传。

5．做义务交通安全值日生。

十一月份

主题：消防安全，情系万家

目的：时进冬天，天干物燥。加强消防安全，刻不容缓。

步骤：1。观看寨火消防资料和森林火灾图片。

　2．给学生念一些火灾中的财产损失、人员伤亡的数据。

　3．同学之间相互交流：怎样避免火灾的发生。

　4．搜集消防宣传知识，整理成资料，运用各种方式进行宣传。

十二月份

主题：珍爱生命，健康成长

目的：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

步骤：

1、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

安全过马路

（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

2、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

3、 认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120 110 114 119

4、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

a、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

c、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

d、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

e、遇到雷雨天气，躲在大树下。

5、总结

（1）、 说说自己学了这节安全课后的感受

（2）、 在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

黉舍期末暑期安然教导晃荡实施筹划

一、活动主题：中国梦?安全梦

二、活动范围：全校各班级

三、活动时间：期末及暑期

四、活动内容：活动期间，各班级要结合本班实际情况，认真研究、确定活动内容，要注重形式和内容的有机结合，充分调动学生的积极性，引导他们广泛参与。学校将开展“中国梦?安全梦”八个一活动：

1.一次安全隐患排查。班主任组织本班学生进行一次班级安全隐患的自查、自纠;保卫科组织相关人员进行全校园安全隐患排查。

2.一次毕业班学生安全教育。针对毕业班学生临考心理压力大，偶有破坏公物和心理障碍等现象，活动期间班主任要教育学生爱护公物是一种美德，对于个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。

3.一次安全主题班队会。活动期间各班主任要利用班会课时间，结合季节特点对学生进行专项安全教育，特别是防溺水、课间活动安全、交通安全等方面教育。

4.进一步扩大安全宣传教育。利用学校led屏滚动播出安全教育宣传标语。充分利用家庭和社会资源，活动期间通过“校讯通”和“致家长一封信”等形式，加强对学生的防暴力、防侵害、防溺水、防交通、防火灾等安全防范知识的教育。

5.进一步开展交通安全教育。活动期间班主任要再次教育学生遵守交通规则，过马路要走人行横道和天桥，不翻越安全护栏和隔离墩，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上游玩嬉戏，同时要文明乘车，特别是上下车时，要排好队伍，做到先下后上。

6.进一步开展防溺水安全教育。活动期间班主任要再次教育学生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;未成年学生不下水施救。尤其要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

7.进一步加强门卫、保安管理。活动期间，保卫科组织门卫、保安对学校安全管理制度进行一次再学习、再教育。严格执行校外人员进校登记验证制度，严格控制外来人员无故进入校园。

8.进一步加强消防安全管理。各部门负责人、各班主任和各专用教室负责人，根据消防安全管理责任制，做好消防安全工作。

五、活动要求

1.请各处室、年段、班级认真组织实施，加强活动领导，确保此次宣传教育活动切实落到实处。

2.请全体教师进一步落实校园各种安全工作责任制，确实做好安全工作。

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