“唱红歌、读经典、讲故事”活动实施方案。
百年寿限不准有，百年计划不可无。当我们想在项目中大显身手时，我们应当尽早提交自己的工作方案。方案可以提升自己的企划和规划能力。是否有可以参考的方案呢？为此，小编花时间整理了“唱红歌、读经典、讲故事”活动实施方案，相信能对大家有所帮助。
开县明月初级中学
“唱红歌、读经典、讲”活动实施方案
为进一步加强校园文化建设，切实提高未成年人思想道德素质，迅速掀起“唱红歌、读经典、讲故事”热潮，根据开县教育委员会《关于深入开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的通知》（开教基〔2009〕29号）文件精神，现制定我校 “唱红歌、读经典、讲故事”活动实施方案，请认真贯彻执行。
一、指导思想
为了响应党的十七大提出的“弘扬传统文化、建设中华民族共有精神家园”的号召，庆祝建国六十周年，贯彻市委薄书记关于开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动的要求，增强广大师生的民族自豪感、传承和弘扬中华民族优秀文化，提高全体师生的文化素养和道德素质，使广大师生养成良好的行为习惯和思维习惯，促进师生共同成长进步，建设特色校园。
二、组织机构
组 长：黄晓君
副组长：张文华
成 员：谭翰举 赵丕树 廖 武 管祖明
下设办公室（教务处）
主 任：张文华
副主任：谭翰举 赵丕树
成 员：廖 武 管祖明 贺正东 陈克华 熊万军 各班
语文教师
三、活动目标
我国经典、红歌、故事源远流长，是民族文化的根基和典范，是中华民族的精神食粮，是对学生进行民族文化教育的最好的资源。开展“唱红歌、读经典、讲故事”活动就是要让全校师生在红歌、经典、故事中感受传统民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神食粮。为此，全体师生应达到“四能够”（能吟唱、能诵读、能理解、能践行）、“两提升”（提升师生文化素养、提升师生的精气神）的活动目标。
四、活动原则
为开展好“唱红歌、读经典、讲故事”活动，坚持“六结合”原则：一是爱国主义主题教育活动相结合；二是与校园文化建设相结合；三是与校本教材研发相结合；四是与课程育德工作有机结合；五是与大课间活动相结合；六是与师风建设相结合。使我校“唱红歌、读经典、讲故事”活动常态化、规范化，如润物无声的“春雨”，悄然熏陶师生的心灵。
五、活动主题
我校的活动主题是“经典感悟”，意即我校要唱经典红歌，读经典诗文，讲经典故事，办经典学校，让“经典”成为联系我校各项工作的纽带。
六、活动安排
1．自主研发经典校本教材
将“唱红歌、读经典、讲故事”活动与学校校本教材研发相结合。以此作为学校育德工作和“唱红歌、读经典、讲故事”活动的有效载体。让师生通过诵读、研讨、交流、实践充分的感受国学经典故事的魅力，提升师生的人文素养和道德修养。（责任人：谭翰举、赵丕树、陈克华、熊万军）
2．让学校的每个角落都诉说经典
将“唱红歌、读经典、讲故事”活动与学校校园文化建设相结合，丰富走廊文化、教室文化及宿舍文化。让校园处处都诉说经典，去感染着学生求知的心灵。（责任人：谭翰举、陈克华）
3．形成常规，保证时间
①每天早上晨会课的前10分钟，由班主任组织诵读国学经典。
②每天下午第一节课前5分钟，由第一节课教师组织全校学生唱红歌。
③每个学生每周分别给同学、给家长讲一个故事，让经典故事浸润学生、家长的心灵。
④利用班团会、黑板报等方式渗透经典的内容，让红歌、经典、故事成为学校对学生进行思想教育工作的有效载体。
⑤学校“校园之声”广播站每天轮流播放红歌、经典、故事。
5．营造氛围，形式多样
①利用周一的、教师会向师生宣传“唱红歌、读经典、讲故事”活动的意义。
②在学校主要通道悬挂宣传，利用宣传栏宣传“唱红歌、读经典、讲故事”活动的情况、成果，营造良好氛围。
③在学校即将开通的网站上专门开辟“红色经典”栏目，让“唱红歌、读经典、讲故事”活动展开网络的翅膀，飞向人们的心灵。
④创刊《经典感悟》活动简报，并刊载中华经典诗文、故事中的优秀作品。
七、活动要求
1．认真组织“唱红歌”活动。通过音乐课教唱、课前演唱、广播定时播放等形式全面推动红歌传唱，并在“五四”或“十一”前后举办以“歌唱祖国”为主题的集中传唱活动，进一步扩大红歌传唱的影响力，掀起学生传唱红歌的新热潮。
2．扎实开展“读经典”活动。各班要充分利用主题班会、文体活动、阅读课等时间读经典，通过开展“我爱读经典”纪念传统节日及校园“读书月”经典诵读、书写经典及书写经典优秀作品评展等系列活动，广泛开展经典阅读活动，提高阅读经典的质量和水平。
3．广泛开展“讲故事”活动。各班按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的总体思路，突出纪念新中国成立60周年和重庆解放60周年两个主题，开展针对学生的讲故事活动。各班要围绕重大事件和典型人物两条线，着重从我们党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和现代化建设时期的重大历史事件、英雄模范人物以及文学作品的正面典型形象中，策划、筛选故事选题，征集一批故事作品，发动学生改编、创作故事，并于5月20日前向学校报送1个故事选题和1篇改编或创作的故事。各班要组织开展故事进班级活动，发动学生课余时间、班课时间讲故事；利用重要节庆纪念日组织开展主题故事活动，拓宽活动的参与面，增强活动的思想性和持续性。
4．与学校德育课题、师德师风、教师考评相结合。学校以读经典、讲故事促进课题研究，以课题研究推动读经典、讲故事活动，共同促进师生的人文素养和道德修养。我校安排每周的时间统一组织学习校本教材，要求每位教师要做好读书笔记，付诸实践，并将此项工作作为教师师德师风考核评比的重要内容，“读经典”和“讲故事”成为我校教师提高修养、完善自我的有效途径。
5．专题活动，展示风采。组织开展“抒民族之情，砺爱校之志”和演讲比赛、“我们都有好习惯”节目展示、“激情红歌迎新年”大合唱比赛、手抄报比赛以及“书香班级”、“故事大王”的评比等，为师生搭建展示风采的平台，进一步推进“唱红歌、读经典、讲故事”活动。
开县明月初级中学
2009年5月4日
附件一：红色经典歌曲曲目（共45首）：
27首革命经典歌曲：《义勇军进行曲》、《中国人民解放军军歌》、《中国少年先锋队队歌》、《没有共产党就没有新中国》、《东方红》、《工农兵联合起来》、《红星歌》、《共产儿童团歌》、《洪湖水浪打浪》、《毕业歌》、《五月的鲜花》、《延安颂》、《游击队歌》、《保卫黄河》、《在太行山上》、《抗大校歌》、《团结就是力量》、《红梅赞》、《英雄赞歌》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《革命人永远是年轻》、《学习雷锋好榜样》、《我是一个兵》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》、《歌唱祖国》。
18首现代经典歌曲：《党啊！亲爱的妈妈》、《我爱你，中国》、《我和我的祖国》、《妈妈教我一支歌》、《共和国之恋》、《春天的故事》、《在希望的田野上》、《年轻的朋友来相会》、《光荣啊！中国共青团》、《当兵的人》、《说句心里话》、《为了谁》、《小白杨》、《十五的月亮》、《大海啊，故乡》、《长江之歌》、《难忘今宵》、《同一首歌》。
F132.com延伸阅读
读经典品国学活动实施方案
读经典品国学活动实施方案
为进一步弘扬中华传统文化，充分利用传统文化对全局干部职工进行思想道德教育、传统美德教育，打造沿海美丽**凝聚正能量。按照市委、市政府《关于在全市开展“读经典、品国学”活动实施方案》的要求，为搞好此次活动，特制定本方案。
一、指导思想
认真落实党的十八大精神，围绕“读经典、品国学”这个主题，构建学习型机关，将活动与精神文明建设和生态文明建设结合起来。拓宽渠道、创新形式、丰富内容，进一步提高活动覆盖面，进一步激发全体干部职工自觉参与阅读的热情。引导全局干部职工崇尚经典、传承文明、提升素质、振奋精神，在品国学中感悟文明，培育良好的社会风尚。
二、活动内容
（一）读书学习目录。
1、读书目录以《增广贤文》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、、《道德经》等国学摘编为主。
2、全体干部职工自主选读一本国学经典。
3、每人集中学习、读书笔记每周不少于1次，每次学习笔记不少于500字。
4、月底前，组织全局进行品国学经典大讨论。
（二）活动开展方式。
1、围绕传统文化国学经典内容，组织全局干部职工观看国内知名国学专家的经典视频讲座，每周不少于一次。
2、按照市宣传部每周推出的讨论主题和发布的经典篇目、语录，组织全局干部职工进行讨论，畅谈学习体会，进行交流。
3、开辟学习园地，以文化墙形式刊登全局干部职工的学习心得体会，也可以利用微信进行广泛讨论，调动全局干部职工积极参与。
唱红歌的主题班会
一、活动目的：
1、列宁说过：忘记过去就意味着背叛。红歌即红色歌曲，红歌是革命先烈的精神传承，唱红歌是唤起人们的民族精神，从而加强红色记忆，让每个热血的中国人时刻铭记先烈们的革命精神和热血气概。
2、 现在的学生们生活在一个优越安逸的时代，爱国情怀也逐渐在减退，为了让学生们牢记历史，培养他们的爱国情怀和提高他们的革命意识，结合学校唱红歌比赛活动，特组织了此次主题班会活动。
二、活动形式：
以个人、组合和集体的方式唱响革命的歌曲。学生们可以提前准备，自由组合其他同学或以个人的的形式选择较为熟悉或热爱的红色歌曲以自己喜欢的方式来唱。
三、活动地点：
教室
四、活动流程：
一、个人唱红歌
班里的学生对唱红歌有着很高的热情，他们事先准备了自己喜欢和熟悉的红色歌曲，还挖掘出了红歌背后的故事，唱歌之前加了绘声绘色的故事讲述，把同学们感染了之后接着便是动情的歌唱，深深地感染者在座的所有师生。
二、小队唱红歌
这是以小队配合唱的形式展现的。
三、红歌大合唱
师生齐唱，一起缅怀着那些已经逝去的革命先烈们，但是他们的革命情怀却被所有的人咏唱着，颂扬着，那种深沉，那种深厚的爱国情怀感动着所有的人，歌曲一首首的唱着，同学们的热情也慢慢高涨着，不知不觉中已经投入了那种红色氛围中。
四、听唱红歌
《学习雷锋好榜样》、 《中国少年先锋队队歌》、 《我的中国心》、
《听妈妈讲那过去的故事》 、《没有共产党就没有新中国》。
五、 活动总结
通过本次班会活动的举办，让学生重温了革命先烈的爱国情怀，达到了预期的效果，同时在此过程中也发现，虽然现在的学生们少了对那种艰苦环境的承受能力，因此也被我们拿来批判，但是他们却有着极强的创新能力以及新奇大胆的想象力，那种特有的专注和求知欲是值得我们赞扬的。
“庆建党，唱红歌”活动策划书
1、活动名称： 庆建党，唱红歌
2、活动主办方：信息技术系学生会
3、活动目的：从八国联军用大炮打开中国国门到1921年，中国连续签下了多条不平等条约，在这种情况下中国共产党成立了。它的成立代表了中国广大人民的根本利益，维护了祖国的安定，保证中国的稳定发展。先打退了侵略者，又扫除内乱，最后为祖国的蓬勃发展保驾护航。在建党九十周年之际，我院特举办红歌大赛来激发广大学生的爱国爱党热情，培养同学们的爱国意识，为大学生活增添色彩，增加大学生活的课余学习氛围，让大家在参与活动的过程中重温历史，跟亲身的感受革命精神。同时，也增加同学之间的凝聚力和团队合作意识，展现我校大学生的风采，为同学们提供一个展现自我的舞台。
4、活动对象：欧美学院全体师生
5、活动口号：歌唱建党九十华诞 展我欧美新生风采
6、活动时间：xx年 10月 28日
7、活动地点：学术报告厅
8、活动要求
（1）、形式：合唱。以各班｛系｝为单位参加比赛
（人数在30人至50人之间）。
（2）、人员：指挥、领唱
（3）、伴奏：乐器或伴奏碟。
（4）、歌曲：经典的红色歌曲，以爱国爱党为主
【活动前期】
（一）策划准备工作：
1、场地的布置，各参赛队伍所需的乐器提前统计
2、邀请市团委领导、校领导及媒体
3、各参赛队伍的伴奏提前上传到多媒体中并调试准确
（二）宣传工作：
1、辅导员及班委会在班级做好宣传工作
2、学生会成员在班级做好动员
3、宣传部提前出版报，做好宣传
4、校广播站进行广播宣传
【初赛前期：（学术报告厅）】
时间：10月22日
（一）主持人提前熟悉台词。
（二）在活动开始前，将歌曲名单下发到嘉宾席上。
（三）在比赛前，制定评分标准
（四）比赛前，接待员到门口接待评委及嘉宾入座
（五）赛前，各部门应该各施其职，多次检查设备、线路等，立即处理不良现象。
（六）纪检部组织好参赛队伍的后场上场秩序及现场的秩序。
【初赛期间】
活动流程：
1、由主持人介绍大赛赞助商家。
2、主持人介绍到场评委及嘉宾。
3、嘉宾致辞
4、参赛班级依据抽签安排依次出场；评委及时打分。
5、工作人员及时统计。
6、主持人3组一报分。
7、待选手全部结束比赛后，有请评委点评。
8、工作人员统计分数、评出名次。
9、由主持人当场宣读比赛最终成绩，并评定前10团体进入复赛。
【复赛前期：（学术报告厅）】
确定好进入复赛的名单并及时下发，进入复赛选手做好准备。学生会做好搭台子的准备及室外音响及其他设备的准备工作。
【复赛期间】
活动流程：
1、 宣布到场的嘉宾
2、 领导致辞
3、 介绍赞助商家
4、 商家致辞
5、 介绍进入复赛的参赛队，并依次进入比赛。（表演时间限制在5分钟之内）
6、 评分统计阶段穿插其他文艺节目。
7、 工作人员及时收分，统计。每组报分。
8、 所有参赛队比赛结束后，统计最终分数，评出名次。
9、 评委点评。
需要注意的问题
1、 在比赛时，学生会工作人员应坚守自己的岗位，不能聚堆说话，随意走动，必须携带工作证
2、 在走廊后场的队伍会因紧张而说话，纪检部应维持好走廊的秩序，现场观众会带手机进入会场，工作人员应提醒观众将手机调成静音，并告诉观众不要破坏会场卫生
3、 多媒体的调试，应做到与表演者同步
4、 照相人员应多角度拍摄，带备用电池
5、 参赛队伍的退场与进场应有工作人员带领，做到进退有序
6、 电线的铺设因做到不易被人踩到，暴露在外的电线要做好绝缘工作，以防万一
7、 乐器的调音应在赛前调试完毕，由演奏者自行调试
8、 现场的布置应有气球彩带等装饰，但不可太过花哨显得不庄重
9、 话筒要多准备几个，以备不时之需
【赛后注意事项】
1、 工作人员要在最后打扫会场卫生
2、 每位工作人员要做活动总结与活动心得，上交给办公室
3、 道具要完好的送回指定地点，不拖拖拉拉，不损坏器材
【人员安排】
1、 体育部负责会场的布置
2、 宣传部负责活动的宣传
3、 纪检部和生活部负责会唱的安排
4、 学习部与文艺部负责接待工作
5、 办公室负责嘉宾与老师的邀请及现场活动的记录工作
6、 其他成员为机动组，在现场体从主席团的安排
【评分标准】 本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定，最后评出一、二、三等奖和优秀奖。
歌曲选择是否贴近主题————————20%
队形是否整齐————————————20%
歌唱的是否有情感——————————30%
整体创意——————————————30%
信息技术系学生会
xx-9-20
红歌会经费预算
奖 杯： 分设一、二、三等奖、优秀奖
每个奖杯60元
共计：240元
评委用水： 2件 共计36元
评分用笔： 15支 共计15元
话筒电池： 8节 共计35元
气球、彩带等： 若干 共计100元
到场嘉宾礼品： 200元
共计：626元
红歌会
需要院团委帮助的方面有：
1.2名专业评委，4名业余评委，1名记分员；
2.13张奖状的制作（包括一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；最佳组织奖2名;优秀奖5名。）；
3.申请红歌会的场地（学生活动中心）；
4.4名主持人（2名男生，2名女生。）；
5.关于问答的资料的准备（关于“五·四”精神及涉及的相关内容。）；
6.学生活动中心的各种设备是否齐全？（能否保证红歌会过程中各学院创新形式的体现？）；
如有不足，另行通知。
建党95周年唱红歌活动策划
一、活动背景：
为庆祝建党95周年，激发职工爱党热情，我院组织全体职工唱红歌，红歌能唤起人们的记忆，使人们得到艺术的享受。红色江山来之不易，讴歌改革开放，赞颂祖国伟大，宏扬民族精神，继承革命先辈们的优良传统。认真贯彻落实科学发展观精神，践行科学发展观。
二、活动主题：
歌唱祖国歌唱党，经典红歌伴成长
三、 主办单位：
院党支部、院工会、院团支部
四、评委会组成人员
县卫生局、镇政府分管领导及院领导
五、参赛对象、比赛形式及人数要求
参赛对象为全体职工。本次比赛以科室为单位，表演形式为独唱或合唱红歌。
六、比赛要求：
1.参赛各队须上报至少1个节目。节目内容应健康向上，或围绕庆祝建党94周年或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2.每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场速度要快。
3.各参赛队服装须统一。
4.比赛顺序待抽签后决定。
七、评分原则：
为百分制。
(1)歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌颂革命的积极向上。
(2)节奏整齐，音准正确，音色优美，具有一定合唱艺术效果。
(3)精神饱满，富有朝气。
(4)服装整齐，力求统一。
(5)指挥节奏准确。
(6)队形队列整齐，进出场井然有序
(7)部门领导参与比赛(合唱或指挥)给予加分。
具体为：
队形(20%)：整齐、新颖有特色
创意(20%)：服装、道具及演唱形式
演唱(60%)：能否准确把握音准及旋律变化;能否准确表达歌曲的感情。
八、记分方式：
采取去掉一个分和一个最低分的办法，加总分后并取平均分，为最后得分(每个科室取得分的一个节目进行评奖)。
九、奖项设置：(按最后得分高低)
1. 一等奖1名
2. 二等奖2名
3. 三等奖5名
十、比赛时间：
2016年7月1日
十一、比赛地点：院会议室
射阳湖镇中心卫生院党支部、工会、团支部
小学红歌比赛活动方案
为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。
一、成立组织：组长：腊春新副组长：时间成员：葛庆牛战张丽梅各班班主任
二、参赛对象：1——6年级各班学生
三、活动时间：20XX年4月11日下午
四、比赛地点：学校篮球场。
五、比赛要求：
1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。
2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、每班全体学生都要参加。
6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生
六、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）
2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）
3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）
4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。（30分）
5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。
注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。
七、奖励办法：按年级评选：一、二、三等奖若干名。
八、评委名单：腊春新时间葛庆牛战
九、具体分工：
1、场地布置及入场协调：穆毅强
2、分数统计：张丽梅
3、摄影摄像：廖岩
4、后勤保障：校工
少先队大队
20XX年3月
红盾春雷行动实施方案
红盾春雷行动实施方案
为净化市场环境，规范竞争秩序，助推经济发展，确保人民群众度过欢乐祥和的元旦、春节，省局决定从20xx年xx月xx日至2018年3月25日，在全省工商系统开展为期100天的“红盾春雷行动2018”。结合xx实际，特制定本实施方案。
一、“红盾春雷行动2018”的主题、指导思想和总体目标
（一）“红盾春雷行动2018”的主题。
“红盾春雷行动2018”的主题是“净市场、促公平、助发展”。
“净市场”：主要针对节日消费市场活跃、市场违法行为进入易发高发的实际，突出商品质量监管，强化消费维权，严厉打击制售假冒伪劣商品违法行为，净化节日市场，着力营造安全放心的消费环境。
“促公平”：主要针对市场中存在“傍名牌”、虚假宣传、公用企业限制竞争、传销活动以及其他新型不正当竞争行为的实际，对不正当竞争行为加大打击查处力度，规范市场竞争行为，促进市场公平，着力营造公平有序的竞争环境。
“助发展”：主要针对经济受市场需求不足、民间投资增长乏力、部分行业产能过剩等影响，经济稳增长的压力依然较大的实际，按照供给侧结构性改革的要求，立足工商监管职能，紧紧围绕商品质量和市场公平开展集中整治，通过改善消费环境为经济增长提供新供给和新动力，通过优化竞争环境为市场主体发展壮大创造条件，切实助推我市经济健康发展、持续发展。
（二）“红盾春雷行动2018”的指导思想。
深入贯彻十八届六中全会、省委十届九次全会和xx市第4次党代会精神，认真落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展新理念和全面从严治党要求，注重做好“两学一做”学习教育与工商工作的结合渗透，立足工商职能职责，突出强化商品质量监管和规范市场竞争行为，把维护市场秩序体现在加强市场监管的全过程，为我市经济健康发展营造良好的市场环境。
（三）“红盾春雷行动2018”的总体目标。
充分发挥工商职能作用，按照线上线下一体化监管的要求，严厉打击传统市场和互联网市场假冒伪劣、不正当竞争等违法行为，集中整治严重影响当地市场秩序的突出问题，加大对严重损害市场竞争秩序和侵害消费者权益案件的查处力度；注重规范市场主体经营行为，通过行政指导、信用监管等手段，规范相关行业和领域，维护公平竞争秩序；推动社会信用体系和市场监管体系建设，构建公平、诚信的长效监管机制，确保人民群众买到放心年货，欢度元旦春节。
二、“红盾春雷行动2018”的主要任务
“红盾春雷行动2018”包括省局确定的“强化商品质量监管”、“规范市场竞争行为”2个子行动和市局确定的整治规范品牌汽车经销行业（含4s店）。各区县局（分局）根据辖区实际，确定1-2个重点整治行业或领域。（简称“3+x”）
（一）强化商品质量监管。
1.行动目标：关注民生安全，加强重点民生商品质量监管；围绕民生关切，集中开展重点商品质量的专项抽检和专项整治；聚焦消费热点，深化互联网消费者权益保护；强化xx315值守，及时化解消费纠纷，努力营造安全放心的消费环境，确保人民群众节日消费安全。
2.行动重点：一是开展冬季取暖用品质量专项整治，切实保护消费者人身财产安全；二是组织消防器材质量专项抽检，严肃查处销售不合格消防器材违法行为；三是严厉查处销售不合格钢材的违法行为，维护建筑建材市场的良好秩序；四是以节令性、季节性商品质量为重点，加大对成品油、化肥、农膜等重点商品的抽查检验力度，依法查处经销不合格商品违法行为，切实净化市场消费环境；五是依法公布商品质量抽查检验结果，曝光违法经营行为，切实加强消费警示和消费引导；六是畅通xx315消费者投诉举报渠道，做好案件线索排查，推进“诉转案”工作，切实维护消费者合法权益。
牵头科室：消保科
责任单位：各区县局（分局）、市场科、网监科、经检支队
（二）规范市场竞争行为。
1.行动目标：充分发挥竞争政策的积极作用，建立落实公平竞争审查制度，打破地方保护和行业垄断，促进统一开放、竞争有序的市场体系建设；以关注民生为切入点，进一步加大案件查处力度，坚决打击和整治不正当竞争行为；着力规范重点行业和重点领域的市场竞争行为，积极指导、引导企业公平竞争、守法经营。
2.行动重点：一是严厉查处“傍名牌”仿冒行为。针对白酒、钢材、家电、日用百货、食品、取暖用品以及农业生产资料等假冒、仿冒行为进行查处。各局要积极联系五粮液、泸州老窖、郎酒等名酒企业打假机构开展联合打假行动。结合双保行动（保护知名企业知名品牌知识产权工作），围绕辖区支柱产业、园区和获得中国驰名商标、四川省著名商标、xx市知名商标称号企业认真开展查处假冒仿冒行为。二是严厉查处虚假宣传、虚假表示等不正当竞争行为。针对利用广告或其他方法，对节日消费的重点商品及市场热销商品虚假打折、虚构交易、误导消费等虚假宣传、虚假表示的行为进行查处。三是继续深入开展集中整治公用企业限制竞争和垄断行为突出问题。根据市局向各局通报的公用企业第三方市场调查结果，对违法行为线索进行深入排查。针对供水、供电、供气、公共交通、殡葬等公用企业滥收费用、指定交易、排除限制竞争等行为进行查处，规范公用企业经营行为。四是打击和查处新型网络传销违法行为。对利用互联网、微信开设实体店进行线上线下传销行为，要积极排查，一经发现，迅速与本级公安机关经侦部门联系，加强行政执法与刑事司法衔接，及时查处传销行为。
牵头科室：公交科
责任单位：各区县局（分局）、网监科、商广科、经检支队
（三）整治规范品牌汽车经销行业（含4s店）。
1.行动目标：围绕汽车消费投诉的重点、媒体关注的焦点和社会关切的热点，以及《20xx年xx市消委会汽车消费满意度调查报告》中反映的问题，及时查处汽车行业违法行为，进一步规范xx汽车市场秩序，建立公平公正、竞争有序的汽车市场和安全消费环境，促进汽车行业健康发展。同时，要注重行业规范，积极引导汽车经销商规范自身经营行为，加强自律，建立健全进销台账、信息公示和消费维权承诺等制度，推动经营者自我约束、诚信守法经营。
2.行动重点：一是严查侵害消费者权益的行为。针对在维修保养中以旧代新、少换多收、未换骗收，虚增或者擅自减少服务项目，且收取未提供的服务项目的费用等行为进行查处。二是严查虚假或者引人误解的宣传行为。对利用新闻媒体、网络平台、店堂告示、宣传彩页、现场推介等形式对汽车油耗、配置、功能、性能，以及相关主要数据、降价促销信息等进行虚假或者引人误解的宣传行为进行查处。查处在维修保养、装饰装潢过程中，对使用的汽车零配件以及其他产品的有关信息作虚假表示等行为。三是严厉查处商业贿赂行为。对在商业车贷、汽车担保、旧车置换、车损定价等方面给付或者收受商业贿赂等行为进行查处。四是严厉查处侵犯注册商标专用权行为。对在汽车销售维修保养以及装饰装潢中，使用侵犯他人注册商标专用权的产品等行为进行查处。五是严厉查处合同格式条款违法行为。查处利用合同格式条款免除自身责任、加重消费者责任、排除消费者权利等行为。六是查处其他不正当竞争行为。查处经销商违背消费者意愿强制搭售车用附件、装饰品、车辆装潢或附加其他不合理条件滥收费用，强制消费者接受其指定的贷款、保险、担保服务等行为。
牵头科室：公交科
责任单位：各区县局（分局）、消保科、信用信息科、商广科、经检支队
（四）自选行业或领域（简称“x”）。
各局要结合实际自选1-2个重点行业或领域开展集中整治，整治范围不仅限于省局确定的“强化商品质量监管”、“规范市场竞争行为”和市局确定的“整治规范品牌汽车经销行业”。要加强调研，立足工商质监职责，综合考虑当地党委政府的中心、重点工作和当地市场情况及民生民意，以突破案件查处为主线，确定自选整治的重点行业或领域。各区县局（分局）确定自选行业或领域后，要及时上报市局红盾春雷行动领导小组办公室。市局相关业务科室要及时掌握各局确定的自选行业或领域，及时跟进指导、督查。
三、“红盾春雷行动2018”的进度安排
（一）动员部署阶段。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月26日。各局要认真安排部署，深入宣传动员，提高思想认识，增强自觉性和责任感；要主动向当地党委政府汇报行动情况，争取重视和支持；要通过媒体加大宣传力度，广泛发动消费者和社会各界积极参与。
（二）组织实施阶段。
20xx年xx月27日至2018年3月25日。各局要细化行动方案、强化工作措施、精心组织实施。
（三）总结表彰阶段。
市局将对“红盾春雷行动2018”开展情况进行考评，并适时开展总结和表彰。各局要做好本级考评总结工作，巩固提高行动成果。
四、“红盾春雷行动2018”的工作要求
（一）切实加强组织领导。
市局成立“红盾春雷行动2018”领导小组，由贺建文局长任组长，卓红梅、吴学东、何建琼副局长和机关党委书记王刚任副组长，市局相关业务科室为成员单位。下设“红盾春雷行动2018”领导小组办公室，办公室设在公交科，吴学东副局长兼任办公室主任，公交科、消保科、商广科、经检支队负责人任副主任。
办公室下设六个工作组：综合协调组、工作督导组、宣传报道组和强化商品质量监管组、规范市场竞争行为组、整治规范品牌汽车经销行业组，负责相关具体工作的组织、协调、落实。
各区县局（分局）要按照市局要求，“一把手”负总责，分管局长具体负责，成立领导小组和办公室，固化机构和充实人员，建立完善工作机制，明确任务，落实责任，确保工作抓紧抓实抓到位。
（二）严格坚持依法行政。
牢固树立“公平正义、服务发展、依法行政、执法为民”的执法理念，规范执法程序，严格办案纪律，注重文明执法；执法活动中处理违法行为的手段和措施要适当适度，在严厉查处违法行为的同时，要做好规范指导工作，做到宽严相济、刚柔并用；要依靠信用约束规范完善市场秩序，加大行政处罚案件信息公示力度，进一步提升市场主体诚信守法经营的意识，促进企业自律，共同营造诚实守信、公平公开、竞争有序的节日市场环境。
（三）加大案件查处力度。
要用数据反映工作，用案件体现成效。充分发挥xx315维权平台作用，扩大案源线索渠道，做好案件线索排查，与相关部门进行案件信息互通共享；统一调动系统执法骨干集中力量和时间，重点查处一批涉及面广、危害严重、影响恶劣、关系民生的大要案件；建立案件台账，典型案例要及时上报，大要案件要及时申请挂牌督办；要加强与质监、食药监、公安等执法部门的协作配合，综合运用法律法规，发挥整合职能优势，形成执法合力。
（四）高度重视督查考评。
市局“红盾春雷行动2018”领导小组办公室要加强指导协调，适时编发工作简报，开展督查并通报相关情况，抓两头促中间，确保行动整体推进、全面落实。各区县局（分局）要一级抓一级，层层传导压力，对开展专项行动定期和不定期进行指导、督促、检查，切实推进工作。
市局将坚持科学合理、公正透明、简便易行的原则，依据方案落实、工作推进、案件查处、宣传报道、材料报送、大要案件、领导重视、自选行业或领域的整治成效等多个方面对各局开展“红盾春雷行动2018”情况进行综合考核评定，对业绩突出的集体和个人予以表扬。
（五）大力加强舆论宣传。
各局要采取多种形式，统筹运用传统媒体和新兴媒体，形成全方位、立体化、多层次、广覆盖的宣传格局，充分发挥舆论宣传作用，积极营造良好氛围；要紧密围绕行动主题，拓展宣传领域，创新方法手段，突出宣传策划，使“红盾春雷行动”执法品牌深入人心；要抓好典型案件宣传，曝光违法行为，警示引导消费；要宣传行动成效，扩大社会影响，全面展示工商和市场监管部门服务社会、执法为民的良好形象。
亲子阅读讲故事比赛活动方案
亲子阅读讲比赛活动方案
为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：
一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读
大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采
二、主承办单位：
主办单位：无为县图书馆
承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心
三、参加对象：幼儿组（中大班幼儿） 少儿组（小学生）
四、比赛时间：2018.11.11—2018.11.25
五、比赛地点：无为县图书馆一楼多功能厅。
六、参赛方式：本次活动分为两个阶段：
第一阶段：初赛 幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。
第二阶段：决赛
七、比赛要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
八、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
九、评分标准
1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）
2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）
4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）
5、 充分展现创造能力。（1分）
6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）
报名时间：即日起至11月10日
报名联系方式：汪老师13966325***
“讲故事，论孝道”活动设计方案
“讲，论孝道”活动设计方案
——讲24孝故事，论今日真正孝道
西安爱知中学 胡蓉
【内容分析】
古语有云：“百行孝为先”，可见“孝”在中国文化中的地位。“孝”是儒家伦理思想的核心，虽然是古代封建帝王社会礼仪的一个重要组成，“二十四孝”的最初目的也是维护礼教，但是作为中华民族的传统美德之一，孝，还是值得我们学习、继承和发扬的。其中虽不乏过时的、落后的、乃至不合情理（愚孝）的东西，但作为孝亲的精神还是可借鉴的。
【活动目标】
1.了解二十四孝的故事，理解“孝”的。
2.能吸收传统文化精华，批判地继承传统孝道。
【活动步骤】
一、准备阶段
1.搜集资料。搜集《二十四孝故事》
2.将全班分为12个小组，每个小组承担讲述两个故事的人物。
3.小组分配任务，两人讲故事，两人评说故事。
二、课堂展示（展示课）
活动主题：讲故事，论孝道
1.主持人开场白（男女各一）
2.小组轮流展示，点评。
3.各抒己见：我认为真正的“孝”是……
4.总结归纳
三、布置作业：每个人写一段感悟
：本节活动展示课，由于学生之前阅读准备充分，上课展示自信大方，通过讲故事，让大家了解了“二十四孝”故事，理解儒家伦理思想的核心是“孝”。因为之前阅读过鲁迅先生的散文《二十四孝图》，对传统孝道中不合理的地方，学生也有所认识，在评析故事时，能够结合《论语》《弟子规》中相关的内容，能够理性看到封建传统中宣扬的“孝”道，也能练习现实生活，提出当代践行“孝”道的正确方式。一节课故事生动，很有收获。
附读书群交流成果：
我看《二十四孝图》
2018届19班 高西京
看完二十四孝图的故事，我对这些故事有两种看法。
第一是者些故事里有值得我们学习的故事。比如说亲尝汤药，这则故事就讲了一个孩子在母亲生病时对母亲无微不至的照顾，亲自为母亲尝汤药，这一点，我想我们是可以做到的，而且是合理的孝道。
当然这些故事里面还有许多封建社会的孝道，让我读完之后不堪忍受。比如说“卧冰求鲤”里的王祥，他为了孝敬父母，竟然拿自己的生命开玩笑，这是非常明显的愚孝。还有郭巨埋儿里的郭巨，他为了孝敬自己的母亲竟然想到了埋儿子，让人读起来很害怕。
但这些都是古代孩子对父母的孝，有些是非常不可取的，有些也很值得我们学习，所以我们要“取其精华，去其糟粕”，要在平等道德法律的基础上孝敬父母，不是古代的愚孝，也不是盲从。只有做到了正确的孝道，一个家庭才会幸福美满！
我看《二十四孝图》
2018届19班 郭佳一
鲁迅先生曾在《朝花夕拾》中批判过《二十四孝图》，揭示出封建孝道的虚伪和残酷。对于此，我表示赞同，《二十四孝图》中，有很多背离人性，封建迷信的东西，比如“埋儿奉母”“哭竹生笋”“孝感动天”等。尤其是“埋儿奉母”让人深刻的感到封建社会孝道的冷酷无情，毫无人性，同时也更是体现出了古代对“孝道”的愚昧理解，“孝”本应是人类的美德，却成为了封建统治者的工具，违背了它美的本质，这不得不说是中国历史的悲哀。不过，“取其精华，去其糟粕”是我们应坚持的“孝”的美德。《二十四孝图》的历史局限性，使它违背了当今的道德，但其中也有值得学习的地方，如“弃官寻母”，这就是一个不离不弃，坚持寻母的美德精神。总之，我们抛弃其中虚伪的，学习有价值的，把“孝” 建立在当今道德与法律的基础上。
我看《二十四孝图》
2018届19班 薛一禾
《二十四孝图》中 有值得我们弘扬和继承的内容，但也有糟粕。值得继承的 是对父母的敬爱和关心，发自内心的侍奉父母的精神。在二十四个故事中 几乎都具有这种精神，这种精神有着永恒的价值，这也是《二十四孝图》的核心与精华所在。在读《二十四孝图》的过程中 我们应当以同情之心去了解古人，他们通过这些故事 并不是想让后人件件照办，而是通过这些故事 告诉世人“孝”这个字。
“孝”源于原始社会，而它强化与封建社会，所以必然有它的历史局限性，其中包含了愚孝的，盲目的，迷信的观念，甚至有与人性相背离的地方。比如卧冰求鲤，恣蚊饱血，闻雷泣墓等，这些都是不值得提倡的，刻木事亲虽表现了一片至诚之心，但在今天看来 不免有些可笑。
当今社会 我们提倡的孝道是文明的 合乎理性的。所以我们不应当不加分析地吸收《二十四孝图》中的一切。父母与子女在人格上是平等的，因此 要提倡“父慈子孝”的观点，并继承和弘扬孝道文化的精华。
我看二十四孝图
2018届19班 高明轩
当我看完二十四孝图，对其中所讲的许多思想并不认同，尤其是埋儿奉母和恣蚊饱血这两则故事。
埋儿奉母这故事中无处不体现着封建礼教的虚伪，郭巨为了侍奉母亲竟然要去埋了自己的亲儿子，若不是有金子，他的儿子早就成土中的亡魂了，难道做父母的就都得抛弃子女来赡养老人。古代有弃老的传统，我虽不太赞同，但也是为人类社会的发展需要，一个社会若是没有了青年人，那是何等可怕的事情，对于这种愚孝，我并不认同。
更离奇的是恣蚊饱血这个故事，晋朝的吴猛家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。这个故事大大超出了我的想象，古人虽没有电蚊拍这样的先进工具，扇子总应有吧，难道连杀灭蚊虫都不愿意做，而希望蚊虫来叮咬自己？真是荒谬！这分明是为了孝道而尽孝，为了写书而编演。它不过是封建统治者为了禁锢人们思想而发明的枷锁罢了。
这本书想表达孝的关点是没有错误的，但它选取的故事有些夸张，所以我们要取其精华，去其糟粕，摒弃它的误导，而学习它的精神，把中华民族五千年的历史积淀发扬开来。
我看二十四孝图
2018届19班 晁菁哲
这几天我阅读了朝花夕拾中的二十四孝图，又上网查了些资料，这些故事的确是孝，但是都是愚孝，其中我印象最深刻的故事是《郭巨埋儿》故事讲了近代有一个人叫郭巨，他把家产分为两份，自己来奉养母亲，眼看着妻子生下一子，心想：儿子可以再生，但母亲死了就不能再对母亲尽孝，于是他决定埋了儿子来供养母亲，他挖出一坑，就要埋儿子的时候，坑里出现了一桶黄金，才免了儿子一死。读了这个故事我深有感触。我觉得这并不是愚孝，而是人性的自然流露，父母对我们的恩情，用我们的心、肝、肺都换不来。如果埋了儿子，我们也一定相信这是郭巨的无奈之举，心中也一定很悲痛，儿子可是自己的亲骨肉啊！这是多么虔诚的一份孝心啊！只是他懂得人死不能再复生，母亲年事已高，自己陪伴母亲的日子不长了，但是陪儿子的时间还长着呢！于是，这让我想起学过的《散步》这篇课文中所说的，走小路时，作者背起了母亲，生怕母亲摔倒，仿佛他的背上就是整个世界！在生活中，虽然不能像郭巨那样埋儿奉母，但至少可以从小事做起，孝敬父母！
我看《二十四孝》
武雪菲
鲁迅先生在《朝花夕拾》中狠狠批判了二十四孝的几个故事，揭露了它残害人思想的本质，从看到这段评价时我便想要去看看这二十四孝了。
看完之后便能轻易得出，这是古代中国的封建思想而诞生的。二十四孝中有一些故事值得赞扬，因为它们是真的在赞美孝道，但有一些故事却是让人真的不能理解。
我说说给我印象深刻的几个故事。
第一个，郭巨埋儿。相信大部分人在看到这个故事时都觉得它十分荒谬，郭巨的想法更是让人无法理解的。孝敬自己的母亲便要将自己亲生的儿子杀死，这点是我不能理解的。对于自己的母亲，孝顺自然是好的，但能够狠下心杀死自己的儿子，从这里就可以看出古代封建思想对人的荼毒。
敬老最为重要的思想在古代人心底扎根，并且埋的很深，所以小辈便是没有地位的一辈。原本敬老是一项优良的传统，但经这么一夸张，反倒显得不近人情。
第二个，老莱娱亲。若要说上一个故事让我感到无法理解，但老莱子却让我感到滑稽和可笑。一个老人为了哄父母开心而扮作婴儿的样子，真真是可笑极了。
从老莱子的身影我也看到了古代受封建思想毒害的一批人。真正的孝顺应是帮助父母做实质上的帮助，亦或是精神上的支持，而不是丑化自己来逗笑他人。
这样的书竟然曾是一代人的启蒙读物，从小便收到思想的限制的迫害，真是令人感到悲哀。
孝顺，应该是从心底里在乎父母，从行动上感恩父母，而照顾好自己不让父母担忧的，但愚孝却将孝这一优秀品质变得不可理喻。
二十四孝，在我眼里是一个封建社会的思想缩影，它向我展示了中国社会曾经的黑暗，它是悲哀的产物。中国古典文化中的不好之处有很多，正如二十四孝，正如很多其它书籍，这些书籍是我们借鉴而吸取问题，却不能相信的书
我看《二十四孝图》
——孝要适度，不能过分
2018届19班李佳悦
《二十四孝图》是用来启示、教育人们孝亲敬长的故事，但里面的故事也不全都是好的。其中，孝要适度这个问题有许多体现。
例如，郭巨的埋儿奉母。这一行为，相信许多人都觉得荒谬至极。想要侍奉母亲这一点没有任何错误，可他做这件事是时，却忘记了另一种爱，父母之爱。这个故事为了夸大孝，夸大郭巨的愚孝，全然不顾父母之爱，令人不解。
又如卖身葬父。想要让父母安葬，这是一种爱父亲的表现，但他却为了这个“孝”，而去毁了自己的前途。安葬父亲有许多种方式，挣钱或募捐都可以，但他却选择了最极端的方式去诠释这种可笑的“孝”。
我觉得我们的孝，应该是像“怀橘遗亲”那样时刻想着父母的孝；应该是“亲尝汤药”那样从小事上孝敬父母的孝；应该是“涤亲溺器”那样在生活中帮助父母的孝。
孝是中华优良的传统美德，但我们不能做的太过分，让孝变了味。
家长随感
我看二十四孝图
19班 王芊予妈妈
《二十四孝图》原名《全相二十四孝诗选集》是元代郭居敬编录，它讲述了二十四个孝子的孝顺父母的故事，其中的二十四个孝子从上古时期的虞舜一直到北宋的黄庭坚都是这二十四孝顺故事的主人公。
在以前读这二十四个关于孝的故事时，读完的第一感觉是感到非常的震撼，认为他们做的这些行为，是一般人非常难做到的。
可是在读完鲁迅的《二十四孝图》后，我对它们的理解也有所改观，()我不再认为那些行为是真正的孝，它们仅仅只是表现在表面上的，如《埋儿奉母》中蔡顺，为了照顾自己的母亲，决定杀死自己的亲生儿子。我认为这是很讽刺的，拿到一个奶奶会看着为了自己杀死自己的亲生孙子吗？所以蔡顺在做这个决定时，并没有真正的在母亲的位置去思考，所以我们所应该学习的孝，并不是像蔡顺一样盲目的孝。
我看二十四孝图
19班 刘婧妈妈
《二十四孝图》全名《全相二十四孝诗选集》是元代郭居敬编录。由历代二十四个孝子从不同的角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事集。是中国古代宣扬儒家思想及孝道的通俗读物。 我认为它提倡的是一种行孝的精神值得学习，但它所表现的行为作法以及封建的落后的思想却应该被“抛弃。其中的“埋儿奉母”让我颇感震惊与悲愤。郭巨的父亲死后，他便把家产分成两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养。对母亲十分孝顺，但后来家境逐渐贫困，妻子生一男，遂和妻子商议决定埋掉孩子。他们的理由是 ：母亲死了不能复活，但孩子可以再有。他们最终还是按照此计划实施了……
首先，我认为郭巨这种对于母亲的孝顺是十分值得现在的人们所赞赏和学习的。其次他能放弃钱财和利益，用一颗感恩的心对待母亲，相对于他的两个弟弟来说，让人敬佩。
但是，令我完全不能理解的是他们埋掉孩子的理由。我认为生命是神圣的，圣洁的，值得每个人去珍惜。一切事物都不能凌驾于生命之上，同时它更不应该作为一种交换的物质被对待，这是对生命的玷污与不敬。郭巨显然没有理解生命真正的意义，更没有做到尊敬，这是愚蠢的，可悲的……
其次，我认为郭巨作为一位孩子的父亲，根本没有一点责任与担当。一位父亲要做到的是呵护、关心、疼爱、保护自己的孩子。这是最基本的原则，不应为任何自己的责任而找逃避的借口。难道只有放弃自己的孩子，母亲才能继续生活吗？我认为不是，这只是郭巨夫妇对责任的逃避和借口，这是不正确的。
从一篇内容中我们就会发现许多和当今社会不符的思想和观念。可见古代所宣传的某些故事并不是完全正确的。我们应该以正确的观念击认识和评价这些历史故事，这样我们才能更好的学习，也就是“取其精华，弃其糟粕”吧！
二十四孝图
19班 张津珲妈妈
在之前，我一直以为《二十四孝图》中的人十分孝顺。但自从看过鲁迅先生在《朝花夕拾》中的描述后，再自己亲眼看一遍。才发现，这原来是讲述一群被封建孝道所欺骗，的可怜人的故事。
举个例子，比如在老莱娱亲中的老莱子。一个七十多岁的老人穿着五彩衣假装跌倒，而博父母一笑。有这个必要吗？这不是孝不孝的问题，而是人性的泯灭！
还有在郭巨埋儿中的郭巨。只能用愚蠢来形容他。他的母亲，为什么要将他抚养成人？是为了让他和“妻子”长大过上更好的生活。可是他呢？竟为了要“孝”要埋了自己的孩子。他不仅没有想到父母的心意，更没有尽到自己做父母的职责。只是一贯的顺从封建孝道，而被骗到了不可救药的地步。
在我看来一些古代所谓的“孝”，只是封建统治者为了维护统治，而不顾后果的残酷工具罢了！不值得后人学习。
我读二十四孝图之《黄香温席》
初2018届20班 赵俊喆
黄香小时候，虽然母亲早逝，但他从小就懂得孝敬父亲。冬夜里，天气十分寒冷，黄香捧着书卷的手立刻冰冷了下来，他想着：父亲晚上睡觉一定很冷，于是放下书卷，走进父亲的房间，铺好被褥，钻进被窝里，用自己的体温去温暖被窝，之后才让父亲睡下。
黄香用自己的行动表达了对父母的感恩，告诉我们孝敬父母要从身边的小事做起。现在生活条件优越了许多，有了暖气、空调、电热毯。再也不需要我们像黄香一样为父母暖被褥，但我们却可以做许多。比如面对父母的批评少犟嘴多宽容，少埋怨多自省。能否在父母下班回家后送上一杯热水，在双休日的时候和父母多聊天，多沟通，帮父母做家务。
其实孝敬父母并不需要做多少惊天动地的大事只需要时刻把父母放在心上，关心他们，尊敬他们，把感恩落实在小事上。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”父母不仅给予我们生命，更给了我们许多无微不至的关怀，让我们做一个学会感恩的人。
我看二十四孝图－－刻木事亲
20班 王臻博
读完这个文章我心中深有感慨。想到丁兰因思念父母心切而刻成雕像每日不停供奉时，心里就不是滋味。一方面是丁兰的事迹感动了我，而另一方面，是我自己对自己的谴责。现在处于21世纪的我们，都以为父母给予的爱是理所当然的，而大肆挥霍，弄得最后父母的心遍体鳞伤，我们自身也会非常难受。俗话说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这个故事所说的不就是一个道理吗？丁兰可以为死去的父母做这些感天动地的事，我们却身在父母爱的港湾里不懂得珍惜。所以，别等到自己感受到那句俗语时才懂得回应父母的爱，那时已为时已晚，我们只有从现在开始好好珍惜父母为我们做出的一切，并给以回应，才不会让他们心寒。也许丁兰休妻是不对的，是不可理喻的，但这都是出于他的孝心，我们没有他对于父母的那种感天动地的爱，又怎能理喻他对于妻子的做法呢。
我看《二十四孝图》之乳姑不怠
20班 高驰周
乳姑不怠讲述了唐代崔山南人家里已经是做祖母的媳妇用乳汁孝养已经是曾祖母的婆婆，且永不懈怠的孝行。
这是一个四代同堂的大家庭，作为崔山南的祖母崔唐氏，在这个家庭中已属尊长之辈了。
但她对自己的婆婆，仍如孝子贤孙一样。她的孝行不但使婆婆长孙夫人长寿，也为自己的子孙作出了孝敬老人的榜样。她的后代子孙即使发达显贵，仍对她和其他长辈非常孝顺，这就是以身作则的善果。所以后人有诗道：“孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。不信但看檐前雨，点点滴滴不差移。”
俗言道：“一代人做给一代人看”，在孝道上，以身作则，弥足重要。长辈的孝行就是晚辈的楷模。
孝道是中华民族丰厚文化积淀的重要组成部分，中国古代儒家的伦理学著作《孝经》就写道：“夫孝，天之经也，地之义也。”孟子在向梁惠王阐述治国的方针时，也提到要“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”“孝”还是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。而我们，要继承“孝”, 宣传“孝”,让中华民族源远流长，博大精深的民族文化发扬光大。
我读二十四孝图——郭巨埋儿
初2018届20班王卓鑫
郭巨埋儿的故事非常简单：郭巨原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
这个故事之所以选入二十四孝图，就是因为郭巨为了赡养母亲，准备将儿子埋掉。后来幸亏在地下二尺处挖到了一坛黄金，不然郭巨的儿子便命运殊途了。我觉得郭巨埋儿这一篇具有十分强烈的迷信色彩，十分荒诞愚昧。我认为对父母孝敬，心中常怀孝心是每个人应该具备的，但是为了赡养母亲而杀死儿子的事情是万万不可取的，难道儿子就不是生命吗？家境贫寒，可以多想一想办法，哪怕让自己的两个弟弟照顾一下母亲，儿子是自己的，但不代表儿子的生杀大权也在自己手里，郭巨虽有孝心，但杀儿之举，却违背了天理，这是一种愚孝。这种为了孝顺而无辜伤害他人的行为也不值得推崇和模仿。
那么我们应该怎样去孝敬父母呢？我认为现在我们没有经济能力，不能从物质生活上赡养父母，那就不要坐在沙发上空谈为父母承诺，一定要从生活上帮助父母，做些力所能及的事情，这才是现阶段对于我们来说真正的对父母孝顺。
二十四孝之“刻木事亲”
初2018届20班 贾子萱
丁兰，相传为东汉时期河内人，年幼父母双亡，丁兰想到未能奉养父母，又思念父母养育自己的辛劳，因此雕刻木头制成肖像，事之如生。凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲之后，自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定见面，从不懈怠。久而久之，丁兰的妻子就对木像不敬重了。竟然用针戏虐的刺木像的手指，可是妻子竟看见有血顺着手指间流淌出来。等到丁兰回来后，那对木像眼中居然流出了眼泪。丁兰寻得真相后，把妻子给休了。
想到丁兰因思念父母心切而刻成雕像每日不停供奉时，心里就不是滋味。一方面是丁兰的孝心感动了我，而另一方面，是我自己对自己的谴责。现在的我们，都把父母给予的爱当做是理所当然的，而大肆挥霍，弄得最后父母的心遍体鳞伤，有谁曾想，世界上哪有绝对的事情，得到父母的爱是我们得一种幸福，然而当我们毫不在意他们的爱时，当我们失去爱时我们自身也会非常难受。俗话说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。这个故事所说的不就是一个道理吗？丁兰可以为死去的父母做这些感天动地的事，我们却身在父母爱的港湾里不懂得珍惜。所以，别等到自己感受到那句俗语时才懂得回应父母的爱，那时已为时已晚，我们只有从现在开始好好珍惜父母为我们做出的一切，并给以回应，才不会让他们心寒。
让我们争做一个孝子吧，为了父母给予我们的爱！
我读“二十四孝图”
初2018届20班 郭子荀
读了二十四孝图，我被故事中的人物的一片孝心所深深的感动了。汉文帝身为皇帝，每日事务繁多，却亲自为他母亲尝药。舜屡次被亲人谋害，却依然尊敬他们。闵子骞被继母所虐待，却仍然帮继母说话。我们平日里没有被父母虐待，而是被父母所“服侍”，我们也应该以同样的方式回报父母。但是二十四孝图毕竟是古代的认识，有许多具体的做法已经不符合现在的认识了，如郭巨埋二儿，虽是为了孝敬父母，但方式太过极端残忍，是我们所不可取的。对于二十四孝，我们要批判的学习，学习其中优秀的精神。孝敬父母，对于我们来说，要从小事中做起，而不一定体现在很大的事情上。因此我们要从生活的点点滴滴中孝敬父母。
我看二十四孝图-孝感动天
初2018届20班 任羽琦
舜，传说中的远古帝王，五帝之一。姓姚，名重华，号有虞氏史称虞舜。相传舜的父亲，继母以及异母弟弟，有多次想害死他：让他修补谷仓仓顶的时候，他们从谷仓下纵火，顺发现了这件事后，立刻手持两个斗笠跳下逃脱了；让舜掘井的时候，他的两个弟弟却下吐填井舜掘地道逃脱。这件事之后，舜对此毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟百般慈爱。他的孝行感动了天帝，舜在立山耕耘，大象替他耕地，鸟代他除草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干。便把两个女儿嫁给他。经过多年的观察和考验决定选舜做他的继承人。舜登天子之位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，封象想为诸侯。这个故事明显的体现出子女对父母的孝顺。
孝敬父母不是愚孝，也不是盲从，而是体现在生活中的点点滴滴。舜的家人多次想至于他为死地，而他并没有心存怨恨，还是孝顺父母，我感受到了他的宽容与大度。所以我们要向舜学习在平常的小事上帮助自己的父母每天说上一句关心父母的话，这就是尽到孝道了。
二十四孝图——弃官寻母
初2018届20班 马蕊雅
在《二十四孝图》中，我最喜欢《弃官寻母》的故事。它讲述了：宋朝时有一个名叫朱寿昌的人，也是个很有名的孝子。他的生母是刘氏，嫡妻妒忌她有了小孩，将她赶出了朱家。自此母子骨肉分离，五十年未能相见。五十年来，他无时无刻不在思念母亲，每到一地为官，他都在四处查找老人家的踪迹。可是人海茫茫，找人谈何容易。宋神宗当朝的时候，他再也没有心思做官了，决定辞掉官职去寻找母亲。临行时，他告知家人自己的决定，发誓说：“找不到母亲，我今生今世绝不回家!”这一次，他将寻母的重点放在秦地 (今陕西)。后来，历尽千辛万苦的他，终于在同州 (今陕西大荔县)寻找到了自己的母亲。当时刘氏已经七十多岁了。
“孝”，是中华民族的传统美德。自古以来，“孝”就是一个人立身处世的最基本的道德规范，孝是做人的根本。孟懿子问孝,子曰：“无违。”樊迟御。子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也。”子曰：“生,事之以礼；死,葬之以礼,祭之以礼。”孔子极其重视孝,要求人们对自己的父母尽孝道,无论他们在世或去世,都应如此。尽孝时不应违背礼的规定,否则就不是真正的孝。可见,孝不是空泛的、随意的,依礼而行就是真正的“孝”！ 在生活中，以尊敬父母、赡养父母为基础，继承和发扬这种传统美德。“孝”是一种亲情的感恩反馈，应当对自己的父母做应尽的义务。“孝”并不只是名词，而是一个动词，不只是口头上的言语，而是体现在生活中的点点滴滴。
教师讲故事比赛方案
一、活动目标：
为了提高教师专业能力，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，特此开展本次的讲故事比赛。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容：“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事
三、参加对象：年龄在50周岁以下的教师。
四、活动时间：教务处另行通知
五、比赛规则和要求：
1、故事题材不限，要求参赛的故事适合学校教学学，内容健康，主题鲜明，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
六、故事比赛参赛形式：自选故事讲诉。（教师自行准备故事讲诉）
七、评分标准：
1、内容（10分）：要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师的精神风貌。
3、口才（40分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。
5、创造想象（10分）：大胆想象，有创造性，表述清晰。
八、评委组成：魏主任，李主任，各教研组长，年级组长，以及部分老教师。
清明缅怀革命前辈讲故事比赛活动方案
清明缅怀革命前辈讲故事比赛活动方案
一、活动目标：
为弘扬革命精神，激发广大学生缅怀革命前辈、学习革命前辈的思想感情，把学生的思想道德教育工作更好地落到实处，。我校利用清明节开展“清明节——缅怀革命前辈”讲故事比赛活动对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。
二、参加对象：全校学生
三、活动时间：4月10日（周四下午）
四、活动形式：各班推选2名学生参加，设一等奖、二等奖、三等奖。
五、活动地点：办公室门前
六、参赛要求：
1、要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理（革命英雄故事，民族传统英雄故事）
2、参赛选手的仪表大方、自然、得体。（语言不限）
3、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。
4、参赛选手上台介绍故事题目和姓名。
七、评分标准：
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
4、表达（2分）：表达自然得体，动作恰当2分，表达较为自然大方，动作设计合理1.5分，表达基本自然，动作较少1分。
5、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。
6、感召力（2分）：富有创意，引人入胜2分；有创意，有一定感召力1分。
7、形象（1分）：服饰得体，举止自然大方。
8、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。（1分）
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