学前班看图讲故事：月 亮 船。
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个人都要计划自己的教案课件了。要知道写好教案课件，也能避免老师漏掉一些重点内容。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？小编特别整理来自网络的学前班看图讲故事：月 亮 船，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
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教学目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上的山，最长的长城，的广场。
2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。
教学准备：
1、挂图2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学重点、难点：
重点：观察图会讲故事。
难点：体会最长的长城，的广场。
教学过程：
1、划小船。
老师做划小船动作。出示月亮船图。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2、倾听故事①故事的题目叫什么？
②蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家门？
③说一说，演一演。
故事中说的"陌生的地方"是什么样的地方呢？
蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？
④学讲述故事请小朋在边看图边讲故事。
教学反思：
将故事转化为艺术感受的尝试，带领幼儿谈论自己的地方，讲讲为什么喜欢嘛。
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学前班美术教案范文：恐龙的故事
活动目标：
尝试运用泥塑的方式，表现自己喜欢的、了解的和想象的各种恐龙的形象及其特征。
重难点：
尝试运用泥塑的方式，表现自己喜欢的、了解的和想象的各种恐龙的形象及其特征。
活动准备：
胶泥、橡皮泥、小刀、小棒、卡纸、泥工刀等。
活动过程：
1、 展示并欣赏各种恐龙玩具，请幼儿说一说自己喜欢的恐龙，引导幼儿说出其外形特征，如：巨龙的脖子很长，头相对很小；剑龙背上有像剑一样的骨板。
2、 请幼儿欣赏教师塑造的恐龙，引发幼儿塑造的兴趣，说一说想塑造哪种恐龙，说说它的头、身体、四肢等的动作和神态。
3、 请幼儿按照自己的想法塑造恐龙，教师指导。对没有想法的幼儿，引导他看资料有没有想要的恐龙。
4、 展示交流作品。将幼儿做好的恐龙放到“森林”中去展示，把自己塑造的方法讲给同伴听。互相欣赏同伴的作品。
游戏安排：【侏罗纪公园】。
活动效果：
学前班教案：小河
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小编准备了以下内容，供大家参考!
活动目标：
1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。
2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资源的重要。
活动准备：
幼儿知道安全知识：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。
活动过程：
一、活动前谈话：今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，因为栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。
二、带领幼儿到小河边。
1、教师：“小河的水是什么颜色?水上面有什么?”
2、师：“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?”
3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?”
4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。
三、回来后谈话：
你闻到了什么?看到了什么?发现水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后准备怎么做?
学前班拼音教案：er
教学目标：
1、能把er正确写入四线格。
2、学会特殊韵母er及其四声。
教学重点、难点：
1、学会er发音及四声。
2、ie与er区分。
教学准备：
挂图、卡片教学过程：
一、创设情景1、小朋友摸一摸自己的耳朵。
2、教师示范er读音卷舌音。
3、读三声ér ěr èr4、正确书写er二、我和老师一起学ér ěr èr儿 耳 二注（er没有第一声）三、自我小结，巩固提高1、这节课，你学会了什么？
小朋友有什么收获？
2、读er，练习er的三声。ér（儿童） ěr（耳朵）èr（第二）四、小结er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它"特殊韵母"。
课后反思对于特殊音节，要用特殊的方法来进行教学，让学生牢固不易忘记。
学前班教案：开心罐头
教学目的：
1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕"我最快乐的……"主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
教学准备：
1、开心，悲伤娃娃各一个，开心罐头一个。
2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。
教学过程：
一、快乐和悲伤师：看，班里来了谁？（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）二、我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）三、制作自己的开心罐头。
讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
四、开心罐头的故事。
师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？
活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
学前班教案：找座位
活动目标：
1、通过自制座位票，了解座位票中"排"与"座"的意义。
2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。
3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。
活动准备：
1、教具：一张大的"排"、"座"；1~4排的"排"标记。
2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔
活动过程：
一、自制座位票
1、认识排，幼儿自做"排"号。
师："看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排？"
幼儿做出相应的动作。
师："小朋友看，这是什么字（排）？这个排字的前面多了什么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"
3、认识"座"，幼儿制作"座"位号。
师："请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。"
幼儿做出相应动作。
师："小朋友看，这是什么字（号）？这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"
3、认读座位票
师："请小朋友把你们椅子下面的纸打开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。"
幼儿："三排四号..."
二、交换座位票，学习看票找座位。
师："请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。"
小结：我们看座位票找座位时，要先找到"排"，再找到"座"。
三、活动结束
师："小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗？请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。"
幼儿："电影院。"
师："小朋友知道得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗？"
幼儿："好！"
学前班入学教育教案
一小班入学教育安排具体要求及教育方法；
1、理顺班级管理体制（发课本及作业本、排座位、分；组、编序号、做传递本子游戏等）；
2、师生互相介绍情况
3、老师自我介绍，要求说出姓；班干部，让学生学会自理；激发学生热爱学校的感情；草坪、升旗台、教师办公室、男女厕所等（开展模拟训；练）；
4、让学生明白学校铃声的作用；
5、总结一天培训情况，表扬好人好事；
6、当天的家庭作业：
一小班入学教育安排 具体要求及教育方法
1、理顺班级管理体制（发课本及作业本、排座位、分小
组、编序号、做传递本子游戏等）
2、师生互相介绍情况 2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己 对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年第一天 3、熟悉校园环境 龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养
班干部，让学生学会自理。 4、熟悉学校铃声 3、老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，
激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、
草坪、升旗台、教师办公室、男女厕所等（开展模拟训
练）。
4、让学生明白学校铃声的作用。
5、总结一天培训情况，表扬好人好事。
6、当天的家庭作业：（1）要求放学家长接学生时，学
生领着家长将校园主要建筑说一说。给家长说自己在学
前几班，老师姓什么
（2）练习写姓名。
备注：
1、队列训练 1、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路
队。
第二天 2、学习清洁座位。 2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何清洁座位
的顺序。
3、总结一天培训情况，表扬好人好事。
4、当天的家庭作业：（1）将今天学到的给家长汇报。
（2）练习写姓名。
备注：
1、 1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头
提出新的要求，表扬好人好事，初要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼
步感知什么叫“自律”。 离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的
发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使
第三天 2、训练课堂常规 学生养成良好的学习习惯。模拟上下课的行为表演。
2、训练举手、读书等各种姿势。 3、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。
4、总结一天培训情况，表扬好人好事。 5、当天的家庭作业（1）将今天学到的给家长汇报。
（2）练习写姓名。
备注：
1、学会削铅笔 1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的时 间 教育内容 1、安排座位
垃圾点。建议开展削铅笔比赛。
2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。
3、教师示范学生训练见到教师时如何行礼、问好。
4、总结一天培训情况，表扬好人好事。
5、当天的家庭作业（1）将今天学到的给家长汇报。
（2）练习写姓名。
备注：
1、了解学校一日生活。 1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为第五天 2、初步了解语文、数学学科的学习最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的儿
内容。 歌。
2、通过听、说、读，初步了解课本学习内容。
3、当天的家庭作业（1）将今天学到的给家长汇报。
（2）练习写姓名。
备注：
2、学会传递作业本 第四天 3、训练如何行礼、问好。
入学教育儿歌
文明礼貌
小朋友,进学校,
见到老师问声好,
见到同学问声早,
礼貌用语要用好。
站路队,快静齐,
走起路来真神气,
挺胸抬头轻摆臂,
整整齐齐回家去.
写字儿歌
写字时,身坐直,
头要正,肩要平。
眼离书本有一尺,
手离笔尖有一寸,
胸离桌边有一拳。
上课儿歌 课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 发言儿歌 上课发言先举手, 老师批准再张口。 态度积极又大方, 发言声音要响亮, 吐字清楚受表扬。
听课儿歌
一二三,要坐端。小小手,背背后。
小嘴巴,闭起来。小眼睛,向前看。
小耳朵,注意听。小脑袋,认真想。
老师说话认真听， 小耳朵，竖起来，
小眼睛，看老师， 举小手，学老师。
提出问题多动脑。
小学学前班一年级新生入学课堂常规教育资料
? 认识班级
知道校名，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗等）。
? 认识校园
实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁??。不蹦跳台阶。
? 上课常规训练
1.上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好等老师来上课。
上课铃响儿歌：
铃声响，把嘴闭，立即走到座位上；
腰挺直，做端正，两脚平平放在地；
向前看，头抬起，看谁坐得最神气。
2．老师进教室，学生眼睛看着老师，老师说：“上课。”班长喊：“起立”，大家恭敬向老师问好。
听课
1．人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
2．同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
3．听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
听课儿歌：
老师讲课用心听，同学回答仔细听；
想一想，评一评，认认真真学本领。
? 说话
1．要说话先举手，得到允许站起来说。
2．说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
3．不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
4．老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言
说话儿歌：
声音要响亮，态度要大方；
一句一句讲，要讲普通话。
? 读
1．读书时人要坐直，眼睛离书一尺。
2．读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
3．个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
? 写
1．要听清楚作业的要求和格式。
2．要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
3．做作业前先看清楚本子号码再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。
4．做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
5．写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。
? 下课：
1. 放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
2．走出教室不要拥挤，同学之间要互让。
? 课间：
1．下课后先做什么？（先上厕所、装水喝水，后活动）
2．课间活动做什么？（做健康卫生的游戏，如跳绳、踢毽、老鹰捉小鸡等）
3．课间活动应注意什么？
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张望、喊叫。
4．听到上课铃声后怎样做？
停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的座位上坐好。
? 排队：
1.按个子高矮顺序排二路纵队，要求学生记住自己的位置，排队做到快、静、齐，走时不说话、不打闹、不掉队。
2. 列队到课室或饭堂等地方，见到老师见到长辈要打招呼。
? 文明礼貌
1. 上学要跟家长说“再见”，看到老师要问好，早上见到要行礼，见到同学互称好。
2．课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。
3．要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。
4．同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要讲道理。
5．对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。
卫生常规
1. 每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，准时到校。
2．每天带餐巾纸，食品袋，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲（在校吃饭的要带毛巾）。
3．饭前便后要洗手。
4．书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。
5．每天带好饮水杯，回家后要用开水洗干净。
6．不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。
7．早上进教室先开窗，抹桌。
8．一人准备一块抹布，用尼龙袋套上放在书包里，每天可用。
9．打扫教室卫生，要认真，先扫地，然后擦桌椅，关窗。
布置学习用品的准备
1.把要求需要的文具放在文具盒里。
2．课本要包好封面，写上班级和姓名。
3．书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里，（文具盒→课本→本子）每天回家就要把铅笔削好，把书包整理好，放在固定的地方。
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