幼儿园大班音乐活动教案：请你品尝功夫茶。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，准备教案课件的时刻到来了。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。怎样的教案才算好的课件？于是，小编为你收集整理了幼儿园大班音乐活动教案：请你品尝功夫茶。欢迎你参考，希望对你有所助益！
这篇《幼儿园大班音乐活动教案：请你品尝功夫茶》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标：
1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。
2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗，学习用歌声表现“广东小主人”的热情与好客，尝试用潮州话说对白。
3、学习 × o× × × ×× ×× × - 的节奏型，能用动作表现歌曲。
活动准备：
1、磁带、录相带各一盒。
2、围裙四件、玩具小茶杯、茶壶若干。
活动过程：
一、欣赏歌曲
1.幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。
2.练声、节奏型练习。
(1)以“拍手向客人打招呼”的形式，学习节奏型：
× o× × × ×× ×× × -
(2)“用歌声欢迎客人”的形式，练声并唱准该句歌曲中的旋律。
(3)“唱一首欢迎客人老师的歌”，老师用潮州方言演唱,幼儿欣赏。
3.学习歌词内容。
(1)师生在一问一答中学习歌词的第一、二句。
(2)在动作表现中学习歌词的后半部分。
二、学唱歌曲
1.欣赏老师范唱歌曲。
2.幼儿观看有关“功夫茶”的录相，同时感受音乐旋律。
3.幼儿用动作感受、表现歌曲。
4.幼儿完整演唱歌曲二遍。
(1)幼儿能跟音乐节拍完整演唱。
(2)鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情与好客。
5.引导幼儿用角色扮演的形式进行歌曲接唱。
三、游戏、表演
师生共同扮演游戏角色随音乐边唱边表演。
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幼儿园大班音乐活动教案《国家》
活动目标：
1.理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点;学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。
2.感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。
活动准备：
教师教学资源《山谷回音真好听》(音频)《国家》(音频)
活动建议：
一. 听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。
将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。
(1) 先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。
(2) 老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。
二. 熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的特点。
(1) 教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。
(2) 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。
(3) 请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在一玉口中国，一瓦顶成家。
三. 带领幼儿学唱歌曲《国家》
(1) 教师清唱，引导幼儿念歌词。
(2) 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。
(3) 教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。
(4) 教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。
(5) 鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。
(6) 教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。
四. 欣赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。
小结：
我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福快乐。
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》
活动目标：
1、尝试阅读动作图谱，并能根据不同音乐形象创编动作。
2、喜欢参与功夫熊猫律动表演，体验创编、表现的乐趣。
活动准备：动物形象的图片、ppT课件、音乐
活动过程：
一、谈话导入
1、交流功夫熊猫的电影，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。
师:你会功夫吗?(请个别幼儿试试打武术)会什么功夫?(如果幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。)看过功夫熊猫吗?
2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。(一一出示图片)
二、听音乐观看功夫操
1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开始。听听先出场的是谁?
(1)欣赏虎拳音乐师：这段音乐会是谁呢?为什么?(很有力量、非常凶猛的乐曲)
(2)教师示范虎拳*幼儿讲述虎拳动作*幼儿模仿虎拳动作师：老虎是怎样的动物?(小结：打虎拳动作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。)
(3)教师出示虎拳图谱*听音乐打虎拳
2、蛇拳
(1)欣赏蛇拳音乐师：仔细听这段音乐会是谁?
(2)看蛇拳图谱师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗?(教案出自：)表示什么意思?(幼儿自由讲述,并模仿动作)
(3)集体根据图式练习蛇拳动作(无音乐伴奏)
(4)集体根据音乐练习蛇拳动作
3、熊猫拳
(1)幼儿创编熊猫拳的打法
(2)幼儿讨论如何画熊拳秘籍
4、完整看功夫熊猫不同大师的表演要求：
1)仔细看表演，说一说看到了哪些大师的表演?为什么?
2)仔细听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗?
5、讨论：
1)看到了哪位大师的功夫表演?
2)从哪个动作看出是哪个大师在表演?
3)排一排大师们的出场顺序
6、ppT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐，学一学大师的功夫。
7、集体表演功夫操由老师带领幼儿集体表演功夫操，(教案出自：)提醒幼儿注意音乐的变化
三、游戏听音乐练功夫仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。
幼儿园大班音乐活动教案《小货郎》
【活动目标】
1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。
2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。
3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。
【活动准备】
1.创设小货郎卖货的情境。
2.图卡、音乐《小货郎》。
【活动过程】
一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。
1.情境表演，引出小货郎。
师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。
2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。
师：我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。
二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。
1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。
师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，(.教案出自：教.案.网)我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。
2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。
3.再次完整欣赏，提炼歌词。
师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?
4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。
师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?
姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。
三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。
1.教师范唱，幼儿尝试学唱。
师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。
2.师幼共同表现歌曲。
师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有人来买?
3.师幼一起唱念。
四、迁移经验，尝试替换部分歌词。
1.幼儿创编新的叫卖词。
师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?
2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。
幼儿园大班音乐活动教案《唐老鸭减肥》
活动目标：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。
2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。
3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。
活动准备：
1.幼儿经验准备：对逛迪斯尼乐园有了一定的了解
2.物质准备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片(胖鸭、瘦鸭)、图谱。
活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。
活动难点：能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。
活动过程：
开始：教师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。
一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构
(一)请幼儿完整欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。
提问：
1.听了这首狂想曲你有什么感受?
2.这首乐曲是几拍子的?(教案出自：)(引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点)
教师小结：狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的基本特点。
(二)结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。
1.完整欣赏后提问：这首音乐可以分成几段?每一段讲了什么事情?
2.结合图谱完整欣赏，感知乐曲的三段体旋律结构。
提问：这首狂想曲可以分成几段?三段音乐节奏有什么不同?
3.运用对比欣赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。
提问：第一段感觉怎样?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的?哪一段是讲唐老鸭减肥?哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的?
二、以唐老鸭减肥的故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。
1.请幼儿欣赏A段音乐
(1)(出示胖鸭)这是谁?你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的?(请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测)
(2)请幼儿随音乐模仿胖鸭走的样。(胖鸭走路很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演)
2.请幼儿欣赏B段音乐
(1)唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做什么运动呢?(引导幼儿根据音乐的轻快、活泼来想象)
(2)引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。(强调跟着音乐的节奏变化)
3.请幼儿欣赏c段音乐
(1)(出示瘦鸭)唐老鸭变得怎么样了?减肥后的唐老鸭的心情是怎样的?(教案出自：)它现在走路会是什么样的?(引导幼儿根据音乐的欢快来想象)
(2)引导幼儿根据音乐创造性地用动作进行表现。
三、请幼儿完整欣赏音乐进行表演。
1.减肥后的唐老鸭参加了动物运动会-百米赛跑，你们猜，他得了第几名呢?(鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。)
2.你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的?为什么?我们应该怎么办?
小结：我们平时要热爱运动，不懒惰，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：
现在，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧!
活动延伸：请幼儿欣赏几曲特点鲜明的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的了解和喜爱。
幼儿园大班音乐活动教案《拉拉勾》
活动目标：
1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3.体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：
录音机、音乐磁带《拉拉勾》
活动过程：
（一）教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。
1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？
2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？
3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？
（二）幼儿学唱歌
1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？
2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？
3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。
4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）
（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。
1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。
2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸：
熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。
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