班主任九个习惯工作领会。
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会书要如何规范的书写呢？为此，你可能需要看看“班主任九个习惯工作领会”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
一个优良的班主任要善于把最重要的工作放在第一位。工作一一旦出现比最初的筹划与目标更为重要的工作，应当立时进行调剂，始终把握好什么是第一位的事。
习惯２在开端的时刻就镫到停止
班级文化是大年夜班级成长之初就建立起来的。是以，一个优良的班主任大年夜交班起，就要有明白的长远目标：起首应当将重要义务列出清单，再为每项义务肯定一至两个长远目标。在运行过程中，凡是有利于这些义务的工作就要保持做下去，碰到晦气的工作就应当立时停下来。
习惯３最重要的工作放在第一位
习惯８学会倾听 勤于不雅察
习惯９角色换位 平等沟通
没有学生的支撑，是弗成能建立一个成功班集体的。有的班主任认为，加强学生内部竞争会进步效力，但事实上如许只会引起人与人之间的冲突。双赢协定不论是正式的，照样非正式的，都要与每个学生的须要、才能和经历相适应。
习惯５懂得他人
习惯１走在工作产生的前头
习惯４要有双赢的思想
很多班主任爱好将各级其余决定计划权揽在本身手中，如许做很轻易你俱钵生的创造性。不少班主任抱怨学生不支撑本身，其实问题在于他们没有为学生创造前提。一个善于调动学生积极性的班主任，在开端做一项新工作时，平日会收罗班干舶谕学生代表的看法。学生们的建议会有助于班主任实现本身的目标。
平日，不少班主任是在前提成熟或有利时，才开端实施新的工作筹划。也就是说，他们是根据班级的运行状况来做工作的。笔者认为，一个具有前瞻性的班主任在着手做一件事之前，就应当先把这件事可以或许成功的原因尽可能都推敲到，然后再设计出有助于成功的筹划。一个优良的班主任要善于在没有竞争或竞争很少的时刻，赶在别人之前发明机会，同时对艰苦与挑衅也要充分推敲。
班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑衅性的。根据班主任工作特点，笔者在总结本身和同业们多年的班主任工作经验的基本上，归纳出一个成功的班主任应当具备以下九个习惯：
尺有所短，寸有所长。好班主任最善于用每个学生的长项，绕揭捉生在取长补短、互相调和中将工作做到最好。一群互相依附、淮竽暌剐渴求的学生组合在一路去完成具体目标时，工作效力最高。
习惯７保持优胜的状况
习惯６取长补短 互相调和
一个工作状况优胜的班主任必定保持着一些优胜的习惯，如每周锤炼身材五六个小时，经常与学生、科任教师面对面交心，等等。这些有益的晃荡能使班主任始终保持一种优胜的状况。
“知彼亲信，百战不殆。”占领大年夜量靠得住的感性材料是做好学生思想政治工作的前提。为此，班主任要善于学会倾听学生、家长、同事以及引导的看法，切实把握学生的思想脉搏；同时要善于不雅察、记录、整顿相干信息，做到既能看清班级的主流，又能及时懂得班级的蛛丝马迹，以便采取决然毅然办法，防患于未然。
师生之存放在隔阂的现象并不鲜见。产生这种状况的重要原因是：师生之间没有建立有效沟通的渠道。如不雅这种隔阂不加沟通，久而久之会变得越来越深。角色换位能解决教导主客体之间的沟通难题。角色换位的关键在于，教导者要损掉落居高临下、惟我独尊的治理者心态，可以或很多大年夜被教导者的角度推敲问题，尊敬、关怀被教导者，倾听被教导者的心声，即以同伙的心态与被教导者一路进修、一路成长。
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优秀班主任应具备的九个习惯
优秀班主任应具备的九个习惯
班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。根据班主任工作特点，笔者在总结自己和同行们多年的班主任工作经验的基础上，归纳出一个成功的班主任应该具备以下九个习惯：
习惯1：走在事情发生的前头
通常，不少班主任是在条件成熟或有利时，才开始实施新的工作计划。也就是说，他们是根据班级的运行状况来做事情的。笔者认为，一个具有前瞻性的班主任在动手做一件事之前，就应该先把这件事能够成功的原因尽可能都考虑到，然后再设计出有助于成功的方案。一个优秀的班主任要善于在没有竞争或竞争很少的时候，赶在别人之前发现机遇，同时对困难与挑战也要充分考虑。
习惯:2：在开始的时候就想到结束
班级文化是从班级发展之初就建立起来的。因此，一个优秀的班主任从接班起，就要有明确的长远目标：首先应该将主要任务列出清单，再为每项任务确定一至两个长远目标。在运行过程中，凡是有利于这些任务的事情就要坚持做下去，遇到不利的事情就应当马上停下来。
习惯:3：最重要的事情放在第一位
一个优秀的班主任要善于把最重要的事情放在第一位。工作中一旦出现比最初的计划与目标更为重要的事情，应当马上进行调整，始终把握好什么是第一位的事。
习惯:4：要有双赢的思想
没有学生的支持，是不可能建立一个成功班集体的。有的班主任以为，加强学生内部竞争会提高效率，但事实上这样只会引起人与人之间的冲突。双赢协定不论是正式的，还是非正式的，都要与每个学生的需要、能力和经历相适应。
习惯:5：理解他人
许多班主任喜欢将各级别的决策权揽在自己手中，这样做很容易扼杀学生的创造性。不少班主任抱怨学生不支持自己，其实问题在于他们没有为学生创造条件。（班主任工作 ）一个擅长调动学生积极性的班主任，在开始做一项新工作时，通常会征求班干部和学生代表的意见。学生们的建议会有助于班主任实现自己的目标。
习惯:6：取长补短互相协调
尺有所短，寸有所长。好班主任最长于用每个学生的长项，让学生在取长补短、互相协调中将工作做到最好。一群相互依赖、互有渴求的学生组合在一起去完成具体目标时，工作效率最高。
习惯:7：保持良好的状态
一个工作状态良好的班主任必然保持着一些良好的习惯，如每周锻炼身体五六个小时，经常与学生、科任教师面对面谈心，等等。这些有益的活动能使班主任始终保持一种良好的状态。
习惯:8：学会倾听勤于观察
知彼知己，百战不殆。占有大量可靠的感性材料是做好学生思想政治工作的前提。为此，班主任要善于学会倾听学生、家长、同事以及领导的意见，切实把握学生的思想脉搏；同时要善于观察、记录、整理相关信息，做到既能看清班级的主流，又能及时了解班级的蛛丝马迹，以便采取断然措施，防患于未然。
习惯:9：角色换位平等沟通
师生之间存在隔阂的现象并不鲜见。产生这种状况的重要原因是：师生之间没有建立有效沟通的渠道。如果这种隔阂不加沟通，久而久之会变得越来越深。角色换位能解决教育主客体之间的沟通难题。角色换位的关键在于，教育者要丢掉高高在上、惟我独尊的管理者心态，能够多从被教育者的角度考虑问题，尊重、关心被教育者，倾听被教育者的心声，即以朋友的心态与被教育者一起学习、一起成长。
班主任工作领会
五角星对于低年级的学生来说，照样有较大年夜的吸引力的。为了绕揭捉生做好各个方面，我给每个学生制造了一张积分卡，综合了进修、规律、治理才能三个方面来评定。大年夜多半学生都以积极的立场来面对，争夺获得更多的五角星。每周五的积分卡分数宣读，学生们都重要而高兴，互比拟着谁的五角星多。由此可见，积分卡照样带来了不小的积极感化。除了小我方面，积分卡还融合了集体方面的评价，比如说小组背课文，一小组都在规准时光内背出来了才能拿五角星。于是，部分小组长各显神通，动员组员对背课文艰苦的学生进行背诵指导。固然这种办法不是对每小我都有效，然则，与上学期比拟，这种办法明显地拉动了相当一部分学生的积极性。
总的来说，我们班成长岗亭的分工照样比脚绫趋白的，除了上学期延续下来的班级治理小组和进修小组，以及古老的值日生、小组长等，这一学期，又根据实际情况增设了图书治理员、列队负责人、值日班长等岗亭。负责的学生能明白知道本身的义务，自发承担起本身的职责。其实，这班孩子责随便率性识照样比较强的，只如果本身的职责，就不推诿，如不雅碰到间谍作况，比如负责领读的学生晚来了几分钟，下学带队学生正好轮到做值日，他们会本身想出解决问题的办法。然则学生年纪小，处理问题的时刻毕竟也会赶上艰苦，这个时刻，我就会和他们一路评论辩论解决的办法。
二、我们班的积分卡
一、我们班的成长岗亭
对于班主任工作，还有很多不足的处所须要大年夜家的赞助和提示。也有一些处理不了的问题须要大年夜家的协助，比如，有些特别油滑的学生该若何治赖寥。同时，也欲望在今后的日子里，我可以越做越好。
大年夜半年的班主任工作下来，回想过往，认为本身还有很多的不足。不过，在本身担当这个重担的同时，我也在反复思虑着问题和对策：若何做好班主任工作，若何治理好一个班级。我带的是低年级，所以虽说给学生设置了成长岗亭，更多的须要师长教师的介入和指导。上一学期，因为很多工作还不熟悉，学生的情况也不是特别懂得，所以班级治理上有点狼藉。这一学期，我根据我们班级的特点从新完美了治理方面的一些对策。
班主任年关工作领会
思想方面，此时影响我们每小我最深刻的是近期产生的汶川地动，我们经由过程此次国难可以感到到中国共产党真是最可爱的人，同时也看到了人道的仁慈，生命的┞蜂贵和生活的好梦。细心想想我们的远虑和近优比拟之下是多么肤浅。思虑一下我能做的是什么，那就是赞助身边的人，研究营业，勤奋耐劳；工作卖力负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，为社会多培养一些正品和精品，多改革一些危险「本文来自范文大年夜全 fw_dq w .c o m供给内容」品和次品。回想XX年一学年的时光就如许以前了，回想一学年的工作，想说的┞锋是太多太多。人平易近教师这一职业是异常辛苦的，如不雅你再是班主任，那就是苦上加苦，有的时刻认为本身有点累，看看四周的年级组长和班主任就认为本身的苦和累眇乎小哉，不禁汗颜。在学岁终的时刻往返想一下本身的以前，同时瞻望将来。
为了上好一节课，我上彀查材料，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，经常工作到深夜。为了学生能更直不雅地感触感染所学的常识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印在四裁的丹青纸上，为的就是绕揭捉生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时刻，脖子就已经认为十分僵硬而苦楚悲伤。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的指导，课后及时髦课跋文，找出不足。我也珍爱在黉舍上公开课的机会，赓续考验本身。我应用课余时光对学生进行指导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长懂得情况，以便在家里对孩子进行指导。根据减负的请求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适本地留一些有利于学生才能成长的、发挥主动性和创造性的功课。
在教授教化工作方面，整学期的教授教化义务都异常重。但不管如何，为了把本身的教授教化程度进步，我保持经常翻阅《收成的季候》《五三》、《走进教室》、《优良教案选》等等书本。还争夺机会多出外听课，大年夜中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有经验的师长教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备的┞诽。
在备课过程中卖力分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，积极参加周五的校本教研和西城，进校晃荡，在教研员的指导下进行集体备课，仔谛听，卖力记，领会精力本质。然后根据请求，提前两周备好课，写好教案。日常平凡做到周前备课。备课时卖力研究教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向同年组师长教师进修、就教。力争吃透教材，找准重点、可贵。
高二会考是本学期教授教化工作的重头戏，因为一个班级琅绫擎总存在几个尖子生和艰苦生。对于艰苦生，我老是赐与特别的┞氛顾，起首是教室上多提问，多巡查，多指导。然后是在教室上对他们的点滴进步赐与大年夜力的表扬，课后多找他们交心、交同伙，建立起他们的信念和激发他们进修物理的兴趣，并在周日安排的补差工作中耐烦负责的讲解，辛苦付出。部分进修艰苦同窗有了长足的进步 。
我在做好各项教导教授教化工作的同时，严格遵守黉舍的各项规章轨制，大年夜不迟到早退，不旷课告假。能自发处理好黉舍工作与生活之间的关系，大年夜不怨苦叫累，因为本身年青、精力充分，有时刻帮别人的忙是应当的，并且还可以趁此机会和学生茕居触。不论是黉舍分到的哪一项工作，我都积极配
经由过程将近两年的历练，本人无论是在对教师职业熟悉上照样在教授教化上都有了明显的进步，一些论文获奖并且转正。一份春华，一份秋实，这里有本身的尽力，同时和黉舍引导们呵护，各位老教师的精心指导的分不开的，在此，表示我最衷心的感激！同时我也将持续尽力，赓续进步本身，为学生将来，黉舍的成长，社会的进步，供献出本身的一份薄力！ 合同事尽本身的尽力把工作做好，对于一些临时性义务，我老是欣然接收，争夺在第一时光内完成。
班主任工作心得领会
要想把一个班级管好，随便是不可的，必须讲究科学，讲究办法，如许才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任创造了不少行之有效的轨制与办法，使本身赓续地完美。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树优胜班风；制订切实可行的班规班纪；建立班级量化考察治理轨制；开展“比、学、赶、帮、超”的比赛晃荡；发挥典范示范感化，开展班级各类明星评选晃荡。别的，我们还可以选好主题，按期召开班会；精确应用表扬和批驳这一兵器，建立问题集体评断轨制；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校接洽轨制等。
这就决定了作为班主任，接收每一个学生是无前提的。学生在黉舍都欲望获得班主任的尊敬、关怀、爱护、赞助和教导。班主任平等公平地对待学生是学生合营的心篮孟耋，也是教师职业道德的根本请求。班主任的爱是博大年夜的、精深的爱，泥像阳光一样，洒向大年夜地膳绫强一个角落。爱好优等生，歧视落后生，是班主任狭隘教导不雅的表示。西方有一位哲人曾说：一小我，爱本身的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱落后生是神。当然，对落后生的教导要付出更多的劳动，然则，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发明，落后生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不掉机会地进行教导指导，就能促使他们赓续进步。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态成长的工程。它须要班主任居心去经营，居心去构建。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不敷。
三、绕揭捉生自立治理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的懂得会更接近，因而他们更轻易沟通。
班主任工作是以促进学生的健康成长为根本义务的。在伴随学生人生成长的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教导者的角色陈迹，与学生平等对话。建立同伙般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的成长已成为成长过程中的一个核心。班主任则是学生自我成长的促进者。中学生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向幻想之路的引路人。对中学生来说他们须要的不是疾言厉色的威严，不是喋咕哝不已的说教，他们须要的是可以或许懂得、信赖他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
班主任肩负着教导和治理学生的重担，要想把学生教导好，把班级治理好，必须赓续地进修和摸索，尤其是改变本身的思想不雅念，适应“以工本钱”的教导理念，才能把班主任工作做好。笔者认为，只要不雅念更新，班主任工作成效随之也就会出现。
一、存眷每一位学生 学生的差别性是绝对的，在任何时刻、任何情况下学生总会有差别。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，如许既加强学生的介入意识与解决问题的才能，又达到了懂得、履行班主随便率性图的目标。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们本身的工作，不是班主任的工作。大年夜组织构造的设计到职责权限的划分，大年夜晃荡的组织者到学生干部的教导，我们都应渗入渗出这一思想。我们要经由过程班级治理这一晃荡，培养学生自立治理的才能。面对一个个活事宜跳的学生，他们的年纪特点决定了他们成长过程中弗成能不出现大年夜大年夜小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵马脚，逝世逝世盯住学生的言行，随时以组织规律牵制之，而应当是做过细地劝导。在班级治理中要形成宽松的情况，创设调和的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此陶冶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级治理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的治理。
练习班主任工作领会
问录：的是七年级五班的练习班主任。我感到我在五班练习当班主任，我是有一些优势的。那就是在练习以前，我已经教七年级五班三个月的英语课了。所以班里的学生及一些情况我照样懂得的。这些都为我削减了不少的┞废碍。
教导调研和研究偏向：这是我们顶岗练习的一项重要内容，其主如果培养我们的科研才能，这是对我们师长教师提出的一项根本请求。他请求我们师长教师在将来要教，学，研三方面周全成长。固然我们对科研不是很在行，但调研的每个环节，我们都卖力地预备着。我们团队为此还经常开会，大年夜家畅所欲言，畅所欲言。像查询拜访的内容，问题的设计，问卷的发放和整顿，查询拜访结不雅的分析，调研论文的撰写，每个环节我们都卖力对待。在这个环节上，我们获得了锤炼，学到了很多常识，那些都将是我们的宝贵的财富。
班主任工作练习时代，根本上按照工作筹划进行，日常治理保持按时到位，与班级学生融洽相处，组织协换班既胱镱公共事务及晃荡，是班级晃荡有组织、有效的进行。经由过程这几个月的班主任练习工作，我认为把每一节小事做好，就是不简单。为了给学生们供给一个干净、安静的进修情况，我加强了教室卫生治理，组织班级成员参不雅并进修其他班级的卫生治理；同时，实施值日班长轨制，把天天要检查的项目，如迟到，校服，值日，功课，仪容，仪表等以表格的情势固定下来，交给值日班长检查完成，再根据班干部的反馈，进行记录，每周评选出文明守纪生，最佳值日生，进修优良生，最佳进步生等。
同时，为了扶植优胜的班风，我在原班主 任苏师长教师的指导和赞助下，制订了一套奖惩恰当的办法。班里学生只要有一点进步，就及时鼓励他们。当然，处罚学生时，我也留意尊敬学生的自力人格，保护学生的自负念。在班级体裁晃荡中，晃荡可以产生凝集力，密切师生关系，每个学生发挥主体的积极性。凡是黉舍组织的晃荡，班主任和我这个练习班主任都高度看重，像拔河比赛时，我为他们查阅拔河技能。最后，我班以第二名优良成就获胜。总之，在练习班主任时代，我重视培养学生的生活习惯，进修习惯，让他们在快活中成长。