班主任培训进修心得总结。
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下由小编为大家精心整理的“班主任培训进修心得总结”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
学生计放在个性差别，每个学生都有不合的潜能，爱好、兴趣和特长。有位专家说过，教室是什么，教室是掉足的处所，孩子是孩子，没有造末路错的孩子，更没有不肯改错的孩子。所以当我们扳下脸批驳学生的时刻，应多角度对待充斥活力、活力和个性化的孩子，多角度全方位地评价他们，我们班主任在和他们谈话时，立场要亲切、诚恳、平易军人 。使他们感触感染到师长教师的关怀和爱护，使他们清除拘谨，重要情感，愿和师长教师交心、交心，导掉足误原因。而我们班主任应给他们供给改错的机会，给他们供给反思的空间，让他们真诚地面对生活，面对每一小我，大年夜而使他们都能获得充分周全的成长。
一、懂得
懂得是包涵、宽容。我们师长教师应包涵每一位学生，他们都是未成年的孩子，教导、教授教化晃荡中，孩子们不免出缺点和缺点，师长教师不克不及一味地批驳和责备，要善于把本身放在学生的角度懂得他们的幼稚行动。例如：本年我们这里大年夜旱，黉舍邻近近百亩的喷鼻瓜长到小拳头那么大年夜就被旱逝世了。场子弃收，我们班的小平听到这个消息，正午下学后家也没回，到喷鼻瓜地里捡喷鼻瓜，为了多捡一点，结不雅下昼迟到了半个多小时。我懂得小平的家道，单亲，生活比较比较艰苦，孩子很难吃上一次叫好的水不雅餐。当时我并没有批驳他用，而是和他交心，谈生活，谈进修，谈近期内班中的趣事。在谈话中让他大年夜心坎熟悉到本身的缺点，让他知道卖力进修，将来卖力做人，什么水不雅餐都邑有。“喷鼻瓜事宜”后，小平在规律和进修上加倍卖力了。只有经由过程如许的沟通和交心，才不至于使学生因一次过掉而与先陌生远，他们才可以扔掉落“包袱”，大年夜胆前行，塑造健全的人格。
四、赏识
班主任应更懂得赏识学生，尤其待进生的“闪光点”，更须要我们班主任去发明、去捕获，并及时赐与真诚的表扬，使他们表现到尊敬、信赖和支撑的快感，让他们领会到师长教师的一番爱心和诚恳。
作为班主任必定要善待他们，真诚地向他们倾泻情感，用真心善意去打动他们，启发他们，引诱他们，慢慢加强他们的自负念，并耐烦过细地培养他们，使他们产生师生情感的“共鸣”，使他们恢复理智和自负，使他们对进修充斥信念和勇气，使他们改变成人们等待的好学生。
三、关爱
在新课程理念背景下的教室强调师生间的平易近主调和。那么只有在一个安然宽松的场境中，学生才能无拘无束地表达本身，教室才会出现小手如林的教授教化美境。作为师长教师，我们应用我们应有的宽容和爱心，来竽暌躬造宽松调和安然的场境。在我们的教室上，师长教师的一个存眷的眼神，能使学生如沐春风，一个真城９依υ笑能使学生信念满怀。例如我在上数学课的时刻发明小山用笔尖刺前面女同窗的头饰，于是我笑着对全班同窗说：我发明一个奇不雅，我们班的小山举手贰言的时刻手中拿笔的，不知道他是不是经常如许的。
十年树木，百年树人。对学生的教导是一个漫长的等待和守候过程。须要耐烦和爱心的呵护，每一颗心灵都是美丽和脆弱的，我们只有付出百倍的保持和尽力，才能取获成功。
经由过程班主任培训进修，使我深深领会到关怀学生、酷爱学生、平等对待学生是新时代教导工作者必须具备的教导不雅。酷爱教导事业、酷爱学生、主动经常与学生沟通交换，愿意与学生成为好同伙，建立起平等调和的师生关系，已成为全社会广泛认同的不雅点。爱和义务是 我们教师的师德之魂，若何去爱和付诸行动，总结了以下四点：
二、尊敬
以前就知道班主任应当是班级的组织者和治理者，但却只是逗留在知道有这么个说法,而大年夜没去推敲过若何去把这一角色在本身身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个偏向上。如今经由过程此次的培训,使我深深的意识到班主任应当做到：（一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深刻班级，懂得每个学生，信赖每个学生都有才，善于发掘学生的潜能，把爱播洒到全部学生身上，不要只爱好那些进修成就好的优等生，而应当经由过程教导和培养，使每个学生都能成才、成功。（二）由”独裁型”走向”平易近主平等型”、。传统意义上的师生关系是一种不平等的，师长教师是绝对威望的，学生对先尖兵须服大年夜的，这种独裁培养出来的学生固然守纪、服从年夜，但缺乏主动性、创造性，更谈不上立异精力了。而现今的新时代呼唤平易近主平等的师生关系，班主任建立班级的主体是学生、师生合营治理的班级，要尊敬学生的看法。比如在班规的制订、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进行广泛的平易近主选举。（三）由“简单粗暴型”走向“过细耐烦型”。在班级治理中，班主任要主动懂灯揭捉生所想、所做，要真诚地走进学生的心坎世界，要尊敬、爱护学生的重点自负心。在没有懂得工作的┞锋相前，不要果断地下结论，班主任的言行要时刻斟灼揭捉生的心理特点和行动程度，斟灼揭捉生的设法主意和感触感染，在班级治理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，加强学生的自负念。（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于大年夜学生实际出发，着眼于成长，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的掉误看得太
重，不要怕学生犯错，要放手绕揭捉生去做，只有在实践中锤炼，学生才会成长。经由过程班主任的培训进修，使我熟悉到，班主任是班集体的组织者和引导者，也是重要的教导者，及时洞悉学生心理，对学生教导动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨，建立平等调和的师生关系，定然润物无声，收到预期的教导成效，这是我经由过程班主任进修后的心得领会。
XX年十月份我参加了小学班主任培训.这是我工作来第一次参加如许的专业培训，我认为组织如许的晃荡异常好，对若何进一步开展好班主任工作异常有赞助。由衷感激师长教师们为我们安排了一次次如许出色的讲座，使我领略了一位位这么竽暌古秀的前辈们的风度，我们感激教委、教培中间给我们供给了如许的机会。欲望能持续参加如许的进修，让师长教师在工作中找到快活。这是多头得益的功德，师长教师得益、学生得益、黉舍得益。经由为期一个月的进修，使我学到了很多很多.在进修中使我对新时代的班主任工作有了更进一步的熟悉,对班主任这个岗亭有了更深层次的懂得,对班级治理有了更多的策略指引。在此次培训进修中，我的感触很深。
一、班主任角色定位.
二、班主任要赓续进步自身本质。
班主任的本质不是与生俱来的，而是在经久的教导实践中进行教养与锤炼形成的。在一些案例的进修中，我都能感到那些案例的┞锋实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中雷同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制订、比赛掉败、选班委会、与家长沟通接洽等等，只是本身都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到本身当时预想的效不雅。而此次进修却能给我把这些课补上，让我在今后的工作中再碰到类似工作时也会用案例进修中学到的相干理论来指导本身的工作，同时也使本身意识到班主任应当赓续进步自身本质的重要性。（一）进步自身本质重要办法就应当是尽力进修。经常听到我的同业们在嗣魅如许一句话：“没见过如许的学生”。其拭魅这话也是有必定事理的，因为如今的学生切实其实与本来的学生不一样，想绕揭捉生再回到以前的状况是弗成能的，也是不实际的。如今的学生视野坦荡、思路敏捷，碰到问题老是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今倡导新的教导不雅、学生不雅。是以班主任要想跟上时代的办法，就必须尽力进修，建立自身形象，博得现代学生的信赖和尊敬。要进修教导改革的新理念，用最新的教导理论武装本身；，要进修专业常识和其他各门学科常识，班主任不仅要具有精深的所教常识，并且还就具备广博的其他各门学科的常识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要进修借鉴他人的经验，“参考之资，可以勾竽暌柜”，对他人的经验不管是正面照样不和，不管是成功照样掉败，都虚心进修，大年夜中汲取有益的器械。（二）进步自身本质要善于提炼总结。有人说：“班主任是教导艺术家，而不是工匠。”在进修模块中的案例时，我才意识到要经常对本身工作实际中的来自学生的各类案例进行沉思，弗成以草草而过，要比较较凸起带有共性的问题进行多角度的沉思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成本身的班主任工作。
总之,此次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了本身的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,如同一场春雨洒向了师长教师们的心坎,让我们学得那样的解渴,同时也真心欲望如许的晃荡能不时有,让我们这些农村的师长教师有更多更好的进修充电的机会,大年夜而更好的为故国的教导事业做供献.
在改期开放的新时代，班主任不只要用惯例的教导办法处理好在班级治理过程中碰到和各类抵触和各类复杂的关系，还要针对现代学生的特点和碰到的新问题，采取讲究的艺术性教导办法才能更好的达到育人效不雅。（一）要学会奇妙的应用表扬和批驳，或者说赏识教导。我们都知道现代教导倡导对学生多表扬少批驳，但并不是说不批驳，而是说要会批驳，才能使学生更快的成长进步。班主任在应用批驳时，要多一点含蓄，比直截了当效不雅会更好。有人说“当孩子意识到你是在教导他的时刻，你所有的教导是徒劳的。” 正像进修案例中所说的既须要雨露的润泽津润，也须要暴雨的浸礼；既须要浇水施肥，也须要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批驳。而对比本身日常平凡的工作，背鱿真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大年夜拇指，不消小指，留意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬办法。在批驳中要把握批驳的基来源基本则：教师批驳学生不是为了出气，而是为懂得决问题；学生最怕的不是批驳，而是不公平的批驳； 批驳的目标不是绕揭捉生认错，而是绕揭捉生改错；教导目标不是把学生礼服，而是绕揭捉生成长。批驳中也要选择合适的批驳办法，还要选择批驳的机会和场合 ，尽力让表扬与批驳的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、进修、行动上规范严格要肄业生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时刻都要把严与慈结合起来。在进修过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗入渗出着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在个中，使我不禁想到本身在工作中更多的是严而缺氨赡是爱啊，这也就难怪我的学生为什么外面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到本身所做工作的预想效不雅的原因所以，是以在往后的工作中我应当测验测验去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
三、班主任工作的办法要讲究艺术性。
XX年11月
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班主任工作培训进修心得领会范文
今天，我有幸聆听了教导专家关于班主任工作培训的讲座。此次讲座给了我很大年夜触动。任小艾、魏墨客、李萍等优良班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对本身的教导工作进行了反思，懂得了本身的不足，明白了进步的偏向，我要向优良班主任进修，科学治理班级，教导好学生。下面是我听讲座的几点领会。
每小我的心灵深处最欲望获得别人的肯定。所以我们要贯彻嘉奖为主，处罚为辅的┞俘面教导原则，如不雅一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、规律、成就就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们赓续进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。是以，在教导学生中少批驳、处罚，多去发明学生的“闪光点”，赐与肯定和鼓励。班主任在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子进步的帆船，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的偏向，或许教师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的欲望，或许教师一次轻柔的抚摩就能安慰孩子受挫的心灵。你会发明，学生个个都是那么可爱、那么竽暌古秀。
学高为师，身正为范。班主任应赓续进修，进步自身本质，适应新时代教导的请求。学识高的师长教师很轻易赢灯揭捉生的信赖和尊敬。班主任的本质不是与生俱来的，而是在经久的教导实践中进行锤炼形成的，我们可以经由过程各类门路来进步本身。起首，最重要的是要保持以身作则，班主任要肄业生做到的，本身起重要做到，在教导中以本身的榜样行动带动学生、培养学生;其次是要持续尽力进修，如今的学生视野坦荡，思路敏捷，碰到问题老是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效不雅的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与平易近主之风真正带入我们的班级，把尊敬与关爱毫无保存地带给我们的学生。
赏识教导对于班主任工作异常重要，“数子一过，不如奖其一功。”教师应善于不雅察学生，发明他们党肆光点，及时表扬鼓励。
以上是我在进修时代的几点领会。信赖此次培训对本身往后教导教授教化工作中会有所赞助。我会持续尽力进修，更好地投入到工作中，争做学生爱好的班主任，更好地为学生办事。
一、班主任要有爱心、义务心。
班主任是为学生办事的，对学生要有爱心、义务心。作为班主任，要用本身满腔的爱去关怀，去尊敬每一个学生，耐烦过细地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表现出班主任的义务心，学生才能养成优胜的进修习惯，获得优胜的教导。教师要爱本身的职业，起重要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 经由过程进修，使我眉僮蚌为一名教师，只要爱学生，就必定会创造出事业。爱学生就是尊敬学生，对学生信赖、懂得、宽容和回收，充分地看重和观赏每一个学生，耐烦地倾听他的看法，回收他的感触感染，包涵他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心坎，以学生的请求作为爱的起点，才能在学生的心坎世界培养出爱的情感，并使之豪华。
三、班主任要进步自身教养，做好学生的榜样。
二、班主任要善于鼓励学生。
中小学班主任培训进修心得领会
教导的目标在于培养人，使受教导者在教导过程中赓续进步，健康成长，大年夜现代社会成长的需求来看，实现这一目标，异常重要的是培养学生的自负念和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精力，使学生能对本身将来事业的成功始终充斥信念，敢于面对实际，不懈尽力，敢于面对人生的各种挑衅，经由过程有效应用社会的前提和与他人的合作，却竽暌巩得合理目标的实现，我们应当“给学生一些权力，让他们本身去选择，给学生一些机会，让他们本身去体验，给学生一点艰苦让他们本身去解决，给学生一个问题，让他们本身找谜底给学生一种前提，让他们本身去锤炼，给学生一片空间，让他们本身向前走”，是以班主任必须作好引导工作，绕揭捉生本身治理好本身。
一、尊敬学生信赖学生，实现自我教导。
美国有名心理学家詹姆斯说过“人道中最深切的本质是被人赏识的欲望”。学生是一个活泼的生命个别，他们有本身的思维与寻求，他们欲望获得外界的信赖，等待着收成的肯定和赞誉。”欲望是人赓续寻求的起点，应信赖学生对他们充斥欲望唤醒他们的自立意识，激发他们的进修热忱，实现自我教导，按照师长教师的意向投入进修处理好进修、生活，工作各方面关系使全部班级朝合营的目标尽力，产生强大年夜的凝集力。几位师长教师在讲座中举了异常活泼的案例，让我们在本身的身边看到了信赖的重要性。
二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教导
教师要适应学生的情感须要，走进学生的情感世界，要清除师生之间的心理差别和心理樊篱，真正做他们的同伙，当他们意识到师长教师可亲、可托、可敬时就会视你为知已，敞高兴扉畅所欲言，恰是如许天然朴实的情感交换，思想沟通，使教师能精确地把握学生的思想脉搏，具体控制学生的实际思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教导工作奠定果断的基本，应用积极情感的┞反染性、鼓励性和动力性，善于动之以情，浸染教导做到春风化雨，润物无声，教导是心领神会的话语，惟独大年夜心里发出话语才能达到心的深处，是以，只有真情和豪情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应大年夜而使教师的教导通顺无阻的润泽津润学生的心坎。
三、给学生一些机会和前提，使他们介入班级的治理
月24日上午，我参加了西塞山区教导局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教导局几位优良班主任的申报，认为受益非浅。班级是由一个个龙精虎猛，各具个性的学生构成，他们智力成长程度，文化素养，道德品德教养文明行动习惯方面都存在着较大年夜差别，而班级治理是黉舍治理的一个有机构成部分，班级治理效不雅若何，直接影响全部黉舍的工作，如何才能使这群独具个性，差别较大年夜的孩子，构成群众具有联结向上，有很强凝集力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几灯揭捉习领会：
比如说，在担负班主任的时代，可以在班内组建合理的组织体系，班委请求班干部的稳定性与流动性的同一，除了安排了班委以外，还可以增长了一绅士动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同窗都创造一个机会，让他们参于班级治理，使每一位同窗都有当干部的机会，既办事了同窗，又锤炼了本身的才能，经由过程亲自测验测验使他们懂得本身日常平凡存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大年夜的促动，对于那些日常平凡难于治理好动不守规律学生，在他们的治理中会出现不遵守规律，不按时完成功课不积极参加晃荡，不卖力做操的学生切实其实会令人朝气心烦，如许联想到本身日常平凡的表示就会感到到忸捏，在今后就会多加留意少犯缺点，服大年夜治理，碰到问题时先由学生说出解决的办法，师长教师赐与精确的引导，再去处理，如许不仅可以锤炼他们的才能，还可加强他们的信念，强化他们的组织规律性，有了必定的束缚才能，这种治理模式充分发挥了同窗们的合作精力，充分应用了不合个性学生间的互补性，能有效地促进小我与集体的同步成长。
进步小我学识方面的本质：1、要有扎实的专业常识，自发保持持续教导，赓续更新常识，始终站在教导常识的前沿，控制教导科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优良教授教化工作者，请求班主任必须有精深的专业常识，必备的教导学科常识，广博的科学文化常识，还必须具备响应的才能，如：精确活泼的说话表达才能，完全的教室教授教化组织才能，对学生进行个别指导才能，自我调控才能等。
四、进步班主任自身根本本质，进步工作各类才能
五、用爱心激发工作的热忱，用爱心塑造学生好梦的心灵
班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的感化。自古以来就强调身教胜于言传,要肄业生做到的,班主任起首做到,并且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生建立榜样。同时班主任还要善于立异,做到以德育德,以个性育个性,以立异育立异.要想做到这些班主任还要赓续的完美本身,赓续地进修有关常识,进步自身本质,严于律己,以身作则,在学生中建立实实袈内涵的影响。
其次，酷爱学生。学生是教导的对象，酷爱学生是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为：“如不雅教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。如不雅教师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过很多书但既不酷爱事业又不酷爱儿童的教师好。如不雅教师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。
前面提到的几个方面想要做好，我认为根本出发点还应当是出于对学生的爱。起首，酷爱班主任工作。酷爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的酷爱，才会有对工作强烈的义务感，勤奋扎实的工作风格和赓续朝长进步勇于立异的精力，才能面对当前学生德育的间谍作况达到更好的教导目标。
进步治理方面的才能本质：1、较强的组织才能能顺利组织学生参加、开展各类晃荡，这是班主任最根本的一项请求。2、要有立异开辟的科研意识。3、慧眼识人的才能。班主任工作的开展起首应周全懂灯揭捉生，再若何根据大家所长，知人善任。这就请求班主任具有“识人”的才能。
爱是教导的魂魄，爱是塑造好梦心灵的力量。平等的爱，懂得的爱，尊敬的爱，信赖的爱，平易近主的爱等等，这些都是师长教师爱的┞锋谛。不论在生活上，照样在进修上，都要赐与学生须要的关怀和赞助。
总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就比如是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣蜂拥袈溱菊梗的四周，绽放异彩，教师要赐与他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在治理中要留意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热忱来赞助他们克服缺点改┞俘缺点，尤其要善于发明学生党肆光点进行表扬和鼓励，如许会使班级更具活力，加倍联结向上。
班主任研修班培训进修领会
郑传授说：“给学生一个兴趣爱好的支点，就能调动进修积极性；班级治理没有很多不许可，而是文化陶冶”他的班级文化扶植五句话及效不雅明显的教导案例给我很大年夜的启发。正面引导、鼓励很重要，紧紧或多靠这不准，那不允的苦口说教效不雅只会事倍功半甚至吃力不谄谀，徒增烦忧。我本年的班级里还真有如许的屡教不改，克己力差的学生，我的苦口说教了多次，但终未能有多大年夜效不雅。所以，我很爱好正传授的班级文化扶植五句话：
1、让别人因为我的存在而幸福（构建良大好人际关系的兵器）
2、“我今无邪的很不错”（建立阳关怀态的兵器），
几个层面赞助学生交换、优胜心态、自负、阳光、有义务心的人，异常有实践指导意义。
4、没有什么大年夜不了的，我能行（鼓舞信念、鼓励实践）
3、我和他们不一样（防止腐化、守护心灵的兵器）
5.我很重要（晋升小我义务心）。
XX 年3月17日至3月18日，我们xx区教导区在xx一中组织全区小学、中学的数千名班主任参加“师生交换艺术”班主任研修班培训进修。我也有幸参加了。一天半的班主任研修停止了，而我的心境却非分特别舒畅，因为我们碰见了几位大年夜事班主任工作数载建树稳重、博学的教导专家，他们以真实的案例和做法冲动和鼓励着我们与会的班主任，滑稽、滑稽的说话艺术感染者我们。！
我最爱好的申报是郑学志师长教师的，他是全国指名班主任，湖南省班主任学会副理事长，国度关工委特聘教师。给我们做的申报是《自立教导治理的机制扶植》，滑稽、侃侃滑稽，吸引着每一位班主任。
我深受启发，在往后的班主任工作中，我必定要尽力做一个有义务心，和受学生迎接的人。
班主任培训心得
班主任培训心得
金秋十月，丹桂飘香。在这收获的季节，首先非常感谢学校和南京市教科所给了我这次培训机会，使我有幸参加了南京市第五期小学科研型班主任高级研修班的学习。通过这次培训使我进一步明确了班主任的地位、作用，掌握了班主任工作的基本内容和实际工作中如何解决问题的方法。明白班主任工作更需要艺术性和实效性。当然也让我感到自己的班主任工作中还存在着很多不足和缺陷，亟需改进。庆幸的是，每位专家和优秀班主任报告准备的内容丰富、案例精彩、理论深刻，增长自己的见识，为以后的发展确立的方向，令我收获颇丰。现就班主任培训中的所学结合自身管理实际，谈谈对自己的几点感受：
一、要学会做一个科研型的教师。
通过培训班的学习，我对成为一名科研型教师，以及如何撰写教育论文、教育案例有了更深层次的理解。听了市教科所刘永和所长的《教育科研教师专业发展的必由之路》、市教科所李亚平老师的《教育论文写作攻略漫谈》两次讲座，两位专家的讲座告诉我们为什么要做一个科研型的教师，介绍了许多优秀的教育、教学论文和案例，并指导我们如何正确地撰写论文和案例使我受益匪浅。使我深刻的意识到教科研的重要性和在要写论文和案例时为什么觉得没什么可写的原因。在于平时只注重如何去做，没有将所经历的进行及时的总结，没有进一步去思考内在的原因；自己在工作中有许多的经验做法没有总结；手边的很多素材没有充分利用。我告诫自己以后一定要多写多练，努力朝着一名科研型的教师的方向发展。
二、要学会做一个智慧型的班主任。
晓庄学院教育科学院的彭晓虎院长的讲座《小学班主任的职业生涯规划与专业发展》和百家湖小学陈林静老师的《创新班主任工作乐谈让心灵走进花园》，使我明白了现在做班主任，不仅要具备高度的责任心、上进心和爱心，还需要智慧，需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。（班主任工作 ）
三、要多与他人交流工作经验和学习体会。
本期培训班共有来自全市许多所小学的班主任学员近二三百人。我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就学生心理健康、帮困助学、校园文化建设、学生志愿者工作等各方面的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。如某位班主任给我们介绍的一种管理学生方法：自我教育法，使我认识到了自我教育法的重要作用，我们一贯的教育方式就是教师约束学生，强制性完成教师的一些任务，而自我教育却不同，他能让学生进行自我管理，提高学习效率。通过南京市教科所举办的培训班搭建的平台，为我们在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。
我担任班主任虽然已有十几年，但对如何做好班主任工作没有经过系统的学习，没有系统的理论作为指导，没有具体的规范可以遵循，也没有能形成自己的一种管理模式，更多的是学校要求做什么才对照去做。而这次培训的专家和优秀班主任现身说法，将理论与实际案例相结合，具有很强的针对性和实效性。经过培训学习，我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求,学到了班主任工作方法和工作艺术，为我今后的班主任工作提供了有益的参考。这次班主任培训已经结束，通过培训我学到了许多东西，不仅是经验和理论的学习，也是一次思想认识的提升，它将使我终身受益。在今后的工作中我将利用所学到的东西不断总结、不断积累，力争取得更加突出的成绩。
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