学生心理国旗下讲话。
天才只意味着终身不懈地努力。当我们即将举办一个演讲讲座时，我们不妨学习撰写一份演讲稿。由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。您是否在写演讲稿时遇到过瓶颈呢？根据你的需要，小编精心整理了学生心理国旗下讲话，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
学生心理国旗下讲话
各位老师、各位同学们大家早上好！
今天我国旗下演讲的题目是：相信自己 逐梦起航。
本周，我校心理健康活动周系列活动将全面启动，此次活动周的主题是“相信自己 逐梦起航”，倡导大家能够认识自我与肯定自我，不断提高心理健康水平，积极探索生涯实践。活动周期间，我们邀请了**省心理健康教育特级教师**老师面向教师做《学校心理危机事件干预》、面向同学做《唤醒身心智慧 在焦虑中前行》等专题讲座，今天中午还将在图书馆一楼大厅开展 “致未来的自己”系列主题活动等，希望大家能够积极参与，共同成长。
心理健康是我们永恒的追求，是生涯成功与未来幸福的基础与核心。高中生活快节奏、高负荷，忙碌且充实的生活给我们的身心带来压力感。这种压力感从高一持续到高三，高中三年，我们拼搏学习与成绩，我们锤炼心理承受能力。
高中生活需要面对很多压力，学习、人际关系、生涯发展、未来选择等等。每年一次的心声心理普查，我们会发现，多数同学们在自责倾向、孤独感、人际焦虑、情绪冲动上有高得分，有大约10%左右的同学会得到比整体平均分更高的分数，较高的分数意味着我们在这些方面积压了很多的压力感，如何减少自我责备，用更加积极乐观的心态看待自己，值得我们思考。进入大学之后，高中生活就要归零，成绩和荣誉无法跟你进入下一个新阶段，但你在这个阶段追求心中目标获得的心理习惯和发展能力却会随着我们延伸到未来的每一刻。
相信自己，就是一种重要的心理习惯。一个人相信自己能做到某件事，他的情绪高涨，他的行动积极，这就是自信心对于一个人和一件事的影响。有些同学会说，我没有能力，难道还要自欺欺人地充满自信吗？其实，自信不等于完美的表现，你会看到学校里有些同学成绩不如你，但是她更注意乐观、积极地评价自己，她的乐观增强了挫折的承受能力，可能她努力三年不一定能考到某个好学校进入某个好专业，但她牢记自己的目标，持续不断地超越自己，假如她持续10、20、30年呢？你觉得她能够实现自己的目标或者是梦想吗？我觉得可以，很多时候我们的困境不在于某个目标不可能实现，而在于我们想要在短时间内实现这个大目标。愿意给行动足够的时间，梦想也能成为现实。
相信自己是一种状态，更是一种姿态，是你在不确定结果的情况下，选择用乐观态度投注行动，用一份积极的信念去争取可能的成功。我们会在未来遇见很多的风浪与险阻，如果我们持续抱有这种相信自己的姿态，我们更容易遇见美好的自己。
“追逐梦想，扬帆起航”则是我们每一个人的生涯发展必不可少的阶段。高中三年，我们需要不断围绕自己的兴趣爱好，个人价值观，未来发展目标等方面进行探索，不断寻求自己梦想的方向。
高中阶段的目标或者梦想，可以是一份职业，一所大学，一个专业，也可以是一种兴趣爱好，一种生活方式，只要它们能够给我们带来前行动力与信心。拥有梦想的人是幸福的，追求梦想的人是充实的，探索梦想的人是积极的，让我们一起共同迎着青春的华章，用一颗相信自己的心，积极假如追逐梦想的行列，在青春的美妙旋律中扬帆起航。
最后，预祝我校的心理健康活动周圆满完成，大家共同在充满关爱的学校大家庭中共享心理成长与生涯发展的丰硕成果。谢谢大家！我的演讲到此结束！
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心理健康主题国旗下讲话稿
主题稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好，和着清晨这清澈温暖的空气，让我们的心灵一同感受着这美好的世界。
心，自我们呱呱坠地的那一刻起，便以一种强大的生命力跃动着、存在着，它安静地处于我们的胸腔里，并带有真实而炽热的存在感。然而，它不单单只是我们身体的一个部分，它还载着我们的灵魂，它用它最独特的力量饱含着我们的欢笑、我们的悲伤、我们的迷惘、我们的希望。它和我们一起从一个幼稚、天真的婴孩变化成如今的我们――站在风里遥望远方的少年。
今天我们正处于青春期的敏感时期，我们会突然发觉眼前的世界迷茫起来，我们会突然发觉父母多余起来，我们会突然发觉自己孤寂起来，我们的心情总是会如晴雨一般无常起来，朋友越来越疏远，现实越来越模糊，而心也越来越脆弱。
但是，最怕的不是这些，而是当我们发现或遇到问题时却不知如何解决，甚至没有勇气去解决，一味的逃避，心里的包袱只可能越来越沉重！
所以，在这样的一个日子里，我希望对大家说，让我们勇敢地和心灵交谈，让我们勇敢地面对！
我们可以寻找父母，诚恳并真挚地将烦恼诉说，他们是我们最爱也是最爱我们的人，他们的爱会像一盏明灯，照亮你前进的征路。
或者我们可以寻求老师的帮助，把自己内心深处隐藏的一切，安心地表达，老师是最好的听众，无私的他们同样会如一尾小船载着你离开迷途。
你可以在操场上奔跑打球，你可以听音乐。甚至，对着蓝天与绿荫，对着明溪与繁花，用心去体会这个世界的存在，用心去触摸它的美好，用心去感受它的多彩，你终会发现心情不禁快乐起来，而心灵仿佛经过暖阳的照射一般，再次温暖起来，不再潮湿，不再彷徨。
我们是处于成熟边缘的少年们，我们一定会经历这样或那样的问题，我们一定会遇到这样或那样的烦恼，所以，我们要学会正视问题，学会请求帮助，学会调整心态，让心灵健康快乐地成长，让我们共同去追求那最明媚的心灵的阳光。
学生代表国旗下讲话
学生代表国旗下讲话
尊敬的老师同学们，大家早上好，我是来自高一八班的xx。我今天的演讲题目是《父亲老矣，尚能爱否》。
一百零六年前，美国人设六月份的第三个星期日为父亲节，随后，各国纷纷效仿，至今已有53个国家在这一天庆祝。美国节日的国际性传播，当然不是因为它的世界巨擘的广泛影响，而是，亲情，是与人类道德的共鸣。
父子之间的感情，却有些虚无缥缈，让人琢磨不透。有句快被嚼烂的谚语，说母爱如水，父爱如山。母亲永远对你伸出温柔的掌，父亲时不时冲你挥动冷峻的拳。当然，在个别激进家庭里，只身挡四拳，情况特殊，此处不题。小学的一篇课文《精彩极了与糟糕透了》中已清楚地说明了这差别。常道“糟糕透了”的父亲，每每对我们当头棒喝，即使我们了解他的苦心也难免失落。父亲严厉，总是家中的政府，有自成传统的法律，把孩子照顾得我无微不至的同时又希望孩子能听话顺服，与生就反骨的子女们有着不可避免的矛盾。自古以来，歌颂母爱的文学作品多不胜数，而赞美父亲的却是寥寥可数。可见，父子问题已经困扰了中国文化数千年。多少次，我们都无可奈何那与父亲面对面时方枘圆凿的尴尬，却又在被窝的无眠里点数父亲皮肤皱纹上爬满的衰老。又爱，又恨，又怒，又忧，这就是这么纠结。我们在纠结中成长，最终都会独立为人，脱离父亲的控制，为何？不止因我们日益的强大，还因为父亲日渐地衰老，再也无力一手遮天，为我们抵挡所以灾祸。
父亲真的老了?不少人可能这么问。我们虽心疼父亲的白发，却并未见到父亲的衰弱，便以为他尚在鼎盛春秋之时。《黄帝内经·上古天真论》中记载，男子“五八肾气衰，发堕齿槁。六八阳气衰竭于上，面焦，发鬓斑白。七八肝气衰，筋不能动，天癸竭，精少，肾藏衰，形体皆极”。一言以蔽之，男人四十岁变开始变老了，我们的父亲，应该多数已经年逾不惑，纵心似少年，也无力青春。囿于昼夜，厨房与爱，他们的梦想被多年冷落，到如今，还记得多少呢？当父亲总话当年，当父亲的“年纪大了，不如年轻的时候”并非自谦，当父亲抱怨身上时有时无的小毛病，我们应知道，父亲，真的不复强壮了。
我以前认为，父亲的身子骨硬朗，轻微的肩周炎不过是打球留下的一些后遗症，也并没有对于他的白发的悲哀，当然他染黑头发。到了某一天，看到他躺着沙发上睡着了，手里的手机还亮着屏幕，我就过去拿下手机，让他睡好些。他突然发出一声迷糊的“哼”声，惊醒过来，那一刻，像是被抢了糖果的受欺负的小孩——他真的老了，开始需要我照顾了。现在的我喜欢捋父亲的头发，看到发根的参差不齐的白色，知道他每小半个月染一次发，悲哀而欣慰。为父亲的不可控的衰老悲哀，为自己早怀悲哀而欣慰。
父亲老了，恐怕不能再像以前那样有力地掌控我们。我们逐渐长大，我们与父母的地位最终互换，由我们依赖他们到他们依赖我们。这期间并没有明显的分层阶段，那我们该什么时候开始照顾他们呢？我只想化用张爱玲的一句话:“行孝要趁早，来得太晚的话，永远不会痛快。”
行孝何难?不难。父母在世，与之一笑也是孝。
行孝何易?不易。椿萱皆亡，宝辂千金无处置。
能行孝是幸福的，《诗经·周南·汝坟》中写:“ 鲂鱼赬尾，王室如燬；虽则如燬，父母孔迩。”大意可译为:虽然国家颠覆，但我还在父母身边。能事父母，就让人满足了。
孝敬父亲，这样做吧:事事顺其意，但反驳错误；劝别吸烟，劝少去应酬，劝多吃核桃；生气时先数一百秒，再跟他说话，诸如此类。
xx月xx号便是父亲节，别忘了给父亲祝福，让他知道，你关心他，你需要他，你爱他。
父亲的身体也许不再有你想象中的矫健，但你的行动一定比你父亲想象中的要感人。所以，别有所顾虑，大胆表达吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
国旗下讲话——防流感国旗下讲话
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
今年3月中旬以来，墨西哥、美国等国家先后发生甲型h1n1流感疫情，截至 9月11日，我国内地31个省份累计报告7505例甲型h1n1流感确诊病例，仅从9月9日15时至9月11日15时，我国内地就新增甲型h1n1流感确诊病例1048例，其中18例为境外输入性病例，1030例为境内感染病例。9月8日，赣州三中出现3例甲型h1n1流感确诊病例，短短几天时间，就已发展到了**例。可见，甲型h1n1流感防控形势依然严峻，为保障广大师生的身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，现将甲型h1n1流感的预防知识告知大家，希望全校师生积极配合学校，强化防范意识，采取正确的防范措施，共同抗击甲型h1n1流感。
一、什么是甲型h1n1流感?
甲型h1n1流感是一种由新的流感病毒引起的在人群间传播的急性呼吸道传染病，症状和其它流感类似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头疼、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
二、如何预防甲型h1n1流感?
1、避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道疾病的病人，若不得不接触，应佩戴口罩。
2、注意个人卫生，经常用肥皂清洗双手，特别是咳嗽或打喷嚏后要洗手。
3、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾箱。
4、加强自我防范，尽量避免前往人群密集场所。
5、外出时应携带洗手液、纸巾、手帕等，以备不时之需。
6、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
7、保持健康的生活方式，放松心态、睡眠充足、营养膳食、坚持锻炼。
三、出现发热等流感症状应该怎么办?
1、应该戴上口罩，尽快到正规医院的发热门诊，而不要到普通诊所就医。
2、不要乘坐公交车等公共交通工具，最好乘坐出租汽车，下车时索要发票。
3、不要带病上学。
四、如果周围出现了甲型h1n1流感病例应该怎么办?
1、不要惊慌，积极配合疾病预防控制机构采取的一系列防控措施。
2、密切关注自身健康状况，早晚各测量体温一次，如果出现异常应及时到正规医院就诊。
3、注意生活、学习环境的消毒，注意室内的开窗通风。
4、不要在暴发区域内组织、参加群体活动，减少在暴发区域内人员相对聚集的场所活动。
五、个人如何配合学校做好甲型h1n1流感的防控工作?
1、在做好各项预防措施的同时，应加强个人的体温监测，当出现发热、咳嗽、咽痛等流感症状时要及时就诊。
2、如出现被疾病预防控制机构认定的甲型h1n1流感确诊病例或疑似病例，所有与患者密切接触者，应及时主动与学校(电话：2595146)取得联系，按卫生部门的要求完成规定期限的医学隔离观察，待解除观察后方可上班、上学。
同学们，健康是人类最大的财富，只有拥有了强健的体魄，我们才能去享受美好的生活，让我们一起积极行动起来，多运动、健体魄、讲卫生、防传染，从自身做起，养成良好的个人卫生习惯，远离疾病的困扰，去拥抱美好的明天。
衷心祝愿大家身体健康!
小学生国旗下讲话：小学生国旗下讲话稿
这篇小学生国旗下讲话：小学生国旗下讲话稿是由小编整理提供的，请大家参考！
小学生国旗下讲话：小学生国旗下讲话稿
老师们、同学们：大家好！
春天已来临，万物正复苏，小草在发芽，大地将披上绿装。春姑娘披着杨柳向我们走来了，花枝招展的，走着笑着，她将陪伴着我们走向那收获的季节。让我们携手共进，在老师的辛勤培育下，勤奋学习，善于思考，勇于实践，再创新的成绩。
同学们，天气渐渐暖和起来了，我们在校园里，在田野里……沐浴着和煦的阳光，我们跑着、跳着、嬉笑着，玩起各种健康而有益的游戏，有益于身心健康，丰富着课余生活。我们是个快乐的天使，我们是家长和老师的希望。在这美好的季节里，我向同学们提出两点建议：
第一、 要树立植树意识，爱护花木，保护森林，爱护环境。
同学们，你们知道为什么要植树吗？
我们知道，植树可以绿化和美化环境，而森林是保持生态平衡的卫士。森林可以调节气候，有了森林，地球上的气候会变得正常稳定，风调雨顺，可以减少干旱与洪涝的灾害，地面水土就不易流失，地球上的空气可以得到净化。海岸边有了防风林带，可以挡风，大大减轻大风对陆地建筑物的破坏。沙漠地带有了防护林带，可以阻止沙漠对人类的危害，缩小沙漠的面积。另外，树木还可以给我们提供生活能源和加工材料呢。一句话：树木是人类的亲密朋友。说到这里，我不是要求同学们都去植树，因为我们年龄比较小，能力有限，如果有机会可以和家长一道去植树。将来，我们长大了，再为我们美丽的家园多植树。目前最重要的是要树立植树意识，懂得植树造林的重要意义，爱护树木，爱护校园里的一草一木，维护身边的环境。
第二、开展放风筝活动。
放风筝，是娱乐，是放松，对人的身体健康非常有益。清明节前后，正是放风筝的时节。在明媚的春光里踏青放风筝，可以活动四肢，舒展筋骨，可以尽情地呼吸着新鲜空气，促进人体的新陈代谢，改善血液循环状态，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力，预防近视和弱视。
为了促进同学们的活动热情，学校大队部将在清明节（4月5日）扫墓活动后开展放风筝比赛，要求同学们利用课余时间练习放风筝。学校鼓励同学们在家长的帮助下自己动手制作风筝，我们将在造型、图案和色彩设计等方面评选出制作奖。具体安排与要求，见大队部的通知。希望同学们做好准备。
国旗下讲话结束，谢谢同学们!
关注心理健康国旗下讲话稿
篇一：国旗下讲话稿：《请关注你的心理健康》
沙梁小学2014-2015学年度第二学期
第三周国旗下讲话
老师们、同学们：
大家早上好，我今天演讲的题目是《请关注你的心理健康》。心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。我们怎样才能拥有健康的心理？
首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生，要正确面对挫折或失败。
其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。
老师们、同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园. 沙梁小学 2015.3.23
篇二：国旗下讲话稿：《阳光心理,健康人生》
国旗下演讲稿
主题：阳光心理，健康人生
班级：四年级二班
演讲人：刘芫芫
时间：5月19日
演讲内容：
老师们、同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是：《阳光心理，健康人生》。心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。
由于种种原因越来越多的人产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微，有的人程度严重。在我们的周围，有的人情绪反复无常；有的因琐碎小事而耿耿于怀；有的人自卑，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败；有的人自负，目空一切，惟我独尊，对人苛刻，别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受，逆反心理强，与、老师、同学、父母对立情绪严重。
所有这些都与人的心理是否健康密切相关。 我们怎样才能拥有健康的心理？首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，要正确面对挫折或失败，总有希望，要相信失败是成功之母。
其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。老师们、同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园.
篇三：国旗下讲话稿：《请关注你的心理健康》
国旗下讲话稿：《请关注你的心理健康》
老师们、同学们：
我今天讲话的题目是《请关注你的心理健康》。
心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。
现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人与人的交往日渐增多，人际关系复杂。越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微，有的人程度严重，学生中有，教师里也有。在我们的周围，有的人情绪反复无常，时而热情奔放，时而沉默寡言，闷闷不乐；有的人脾气暴燥，常常无端发火，因琐碎小事而耿耿于怀，甚至与人争吵，拳脚相加；有的人感到孤独寂寞，意志消沉，悲观失望，整天无所事事，迷恋网吧，常常迟到旷课，厌学情绪严重；有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败；有的人自负，目空一切，惟我独尊，对人苛刻，别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受，逆反心理强，与同事、老师、同学、父母对立情绪严重。
所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负；大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。我们怎样才能拥有健康的心理？
首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差
异的学生，要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再绝望的事总有希望，要相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。
其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。
老师们、同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园.
国旗下讲话 培养健康心理,走向成功人生
如果我问大家一个问题:"什么是健康 "
多数人一定会说:"健康就是没有病呗!"的确,长期以来,人们健康的观念局限在"生理疾病"方面.其实,健康的人既应是"生理健康"的人,又应是心理健康的人.
积极的情绪,顽强的意志,清晰的认知,健康的人格共同构成我们迎接未来社会必须具备的优良心理素质.人们常常把心理疾病同思想问题混为一谈,许多心理疾病被当成是思想认识问题去解决,结果必然是适得其反.
那么什么是心理呢 心理,泛指人的思想,感情等内心活动.是人,便有心理,便会产生心理疾病,而中国人却往往不愿承认自己有"心理疾病",因为观念中,我们常把"心理疾病"同"人品"等同起来,发现有人产生了"心理疾病",便会骂人家是"神经病".错之,错之;缪之千里.而在美国,一个成功者身边总有两个人,一个是律师,一个是心理学家.可见美国人是很重视心理问题的.
我国现在也非常重视心理问题了.特别是非常重视青少年的心理健康教育.2000年国家教育部就下达了中小学心理健康教育的一系列文件.我们学校的心理咨询室早在2003年就建成开放了……本期学校把心理咨询室又迁到了办公楼一楼靠南,两头的第一间房子,这说明学校对学生的心理健康教育是高度重视的.
心理疾病既然称之为疾病,便具有生理疾病的一般特点,即普遍性,传染性,可治愈性和复发性.
1,普遍性:《中国青年报》曾搞了一份关于心理健康的调查:承认最近自己心理状况不佳的比例相当高,如焦虑,头痛,失眠,对人敌视,猜疑,嫉妒,自卑,烦躁,悲观等.我们所面对的现代社会是高速度,快节奏的现代社会,它充满了竞争与挑战.在社会压力日益增大,竞争日益激烈的今天,人们的心理疾病也必然会愈益严重.
2,传染性:我曾在"特长班"跟学习优秀的同学开会时问到:现在学习较忙,较累,作业量也大,考试又多,你们烦吗 他们说不烦呀,我们都在"比着干"呢!而在普通班中则不然,叫苦的,说难的,比较多,一个一个的都"烦"着呵!对比之下说明情绪,心理是有传染性的,良好的心理会极大的提高同学们的学习热情,反之不良的心理会极大的降低同学们的学习热情.特别引人注目的,而一生和孩子们在一起的老师,由于长期受孩子们活泼向上的心理影响,许多人虽已到中年,老年,但仍童心未泯,充满朝气.
3,可治愈性:心理疾病按程度可分三个层次:最轻的是心理障碍,心理脆弱;严重的便发展为精神神经症,如强迫症,恐怖症,忧郁症,神经衰弱等;再严重就是精神失常.
既然心理疾病也是一种病,当然就是可以治愈的.心理健康是一种能力,当然同其他能力一样是可以在理论的指导下培养的.这种病的高发病率年龄段有一特点,即棱形分布,孩子(幼童阶段),由于没有什么大的挫折,压力,可以说没有多少心理疾病.青少年学生中,据资料有40%-50%的人有心理问题.
记得有一部外国电视剧《英俊少年》中有一首歌是这样的:"小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照;小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.随着年龄由小变大,他的烦恼增加了."这是由于这个阶段的孩子年龄小,社会阅历浅,常不能很好地进行心理调整,以至于背上沉重的心理包袱.这阶段,同学们的周记中,言谈里反映学习压力过大,与父母的矛盾,同学相处的烦恼等的话题是特别多的.
到了大学,虽有了文化知识,但仍然缺少社会阅历,心理问题变的更加严峻,有一句说得好:"精神世界越丰富,在现实生活中就越悲痛;精神世界越高尚,在现实生活中反而变得愈加不幸!"
到了老龄,由于阅历丰富,见多识广,一般的人生挫折是很难击倒他们的,他们可以很好的进行心理调整.
所以人们常说:儿童美在天真,青年美在朝气,老年美在洒脱.
尽管多数有心理疾病的人可以随年龄的增长和外界环境的变化而不治自愈,但为了青少年的健康成长,心理健康教育仍是势在必行的.
4,复发性:潮起潮落,冬去春来,花开花谢,日月穿行,生生万物都在循环往复的变化中.人的情绪也不例外,波澜起伏,时好时坏.只要人与外界接触,便总会有种种不顺,心理上一个问题解决了,又会产生新的问题.某一个心理疾病治愈了,一但有了适合的条件,便又会复发.
那么当代中学生中存在哪些主要问题呢
①,闭锁和不信任心理.
由于现在一些中小学生家长总认为他们的孩子比较幼稚,较少肯定他们的见解,还有些不大和谐的家庭,使孩子得不到家庭必要的温暖和关怀,也有的是家庭对于子女漠不关心,从小对孩子缺少耐心和爱抚,生活上飘忽不定,使孩子对家庭失去依恋,产生不信任感;加之学生负担较重,缺少交流机会,使同学间相互了解不够多,不够深,而实行自我封闭,甚至以有色眼镜看待人和社会以及周围事物.
②,压抑和畏惧心理
由于有些家长教育要求严而不当,动辄批评,打骂,惩罚;有些因学校教育方法的问题,(教师不讲究方式方法,个别的甚至讽刺,挖苦,严重挫伤了学生的自尊心)这样使部分较差的学生产生了自卑感,产生了心理压抑和心理畏惧.他们性情抑郁,喜欢独处,上课干坐,下课一声不吭,甚至连上学也是因害怕教师和家长不得已而为之.
③,情绪时涨时落
中学生较重感情,充满热情和激情,容易感情冲动,而感情又极易波动,激动时兴高采烈,气馁时垂头丧气.这种"急风怒涛"式的两极状态,是一种失调的缺乏自控力的情绪表现.
④,放纵心理
由于家长有较高的地位,较多的钱财,较大的社交能力,认为学历,职业都无所谓,对孩子的今后总有办法安排,这就容易使他们滋长"放纵心理".
⑤,依赖心理和意志脆弱
由于社会生活的日益提高,独生子女的增多,绝大部分家长对孩子关怀备至,成了孩子各方面的保姆,缺乏自立能力以及战胜困难的心理准备和承受能力.
⑥,自我中心倾向
由于独生子女增多,出现了一部分只知"受爱"而不知"授爱"的学生,他们只求别人关心自己,而当别人有困难时,却表现出冷漠.一切事情为自己考虑,以"我"为中心,心地自私.
这些心理问题是我们健康成长道路上的严重阻碍.我们怎样搬掉这些"绊脚石"呢 请去心理咨询吧,那里可以为们解忧排难,王 恬老师与你共同创造快乐.同学们也可以上我邮箱发信给我或写信给我,我会替你保密并及时给你回信.同时希望同学们都把"心理咨询室"也就是"快乐创造室"当我们的快乐之家,多提建议.例:讲座,小报…
同学们,"大浪淘沙"是社会演进和人生长河永恒不变的规律,"不相信眼泪"已成为许多人追求的励志口号.同学们要努力培养积极的情绪,顽强的意志,清晰的认知,健康的人格,这些都是一个人迎接未来社会必备的优良心理素质.具备了这些积极健康的心态,才能更好的迎接未来社会的挑战.
最后,祝愿同学们能保持健康的心理,走向成功的人生.
国旗下讲话稿（学生）
尊敬的老师，亲爱的同学们
早上好！
我是九四班的体育委员xx，今天的集会讲话由我主讲。我主讲的话题是关于跑操。
连续两个星期，同学们跑操的时候，全校各班的体育委员站在主席台上认真观察全校各班的跑操队伍，尤其是认真观看各自的班级自己的跑操队伍，在台上站得高，也看得清，各班的跑操情况也是一览无余，问题也是清清楚楚。
学校提出跑操队伍要求整齐，有精神，能展示班级风采，本月底，我们又要进行跑操比赛，按照跑操比赛的评比规则，我们各班跑操队伍要整顿的内容就很清楚了。经过观察，我们的跑操队伍解决了这样的三个问题，跑操的质量就整体上提升一大步。
第一 领跑员和班级队伍的距离
存在的问题是:太远或者太近。
领跑员在跑操队伍中很重要，他关乎班级队伍的整体推进，在跑操的过程中，发现有的班级领跑员跑得太快，队伍前后拉得太长，而且速度不均匀，时快时慢，导致队形混乱。有的领跑员和第一排的距离太近，几乎和第一排的同学并行，这也没有起到领跑的作用，还有潜在的危险，后面的同学容易撞到领跑员。
解决的方法是：领跑员在第一排前面1.5米距离前，踏着音乐的节点，保持匀速，就能起到领跑的作用。
第二 班级队形的行（hang)列
存在的问题：纵横不是很整齐
班级的跑操质量关键在队形是不是保持得很好。有的班级纵列拉得很开，横行（hang)不齐，整体看起来形散神散，没有体现出班级的精神风貌，让人产生班级拖沓散漫的感觉。
解决的办法：
我们在观察的过程中发现有两个诀窍可以解决这个问题，第一个诀窍是纵列沿着跑道线进行，横行（hang)只要始终看着旁边的同学即可。第二个诀窍就是按照音乐的节奏，音乐的节奏感很强，有一种舞蹈的感觉。
第三 队伍的始终如一
存在的问题：不能做到出发和归队一致，第二圈和第一圈不能一致。
观察发现，队伍在出发前，很多同学的准备工作没有做好，途中总有同学跑出队伍系鞋带或者脱掉外套，然后再大步赶上去，插回到自己原来的位置，这样就出现了队伍的混乱。同时也很容易导致跑操过程中的碰撞，有安全隐患。
解决的办法：跑操之前把鞋带系好，把外套提前放好，实在是中途出现状况，也记得从侧面离队，不要从队伍中间挤出来。一旦队伍中有人离队，后面的同学及时补上，后追上的同学就不必回到原来的位置，直接补充在队伍的最后就可以了。
在我们的跑操队伍中，每个班的问题是不一样的，各班的体育委员已经很清楚了，老师希望体育委员们能协助班主任做好跑操队伍的纪律整顿，我们有责任也有义务这么去做。
我自己的九四班也存在以上的一些问题，也需要改进，作为体育委员，我在这里也表个态，我一定会带头做好，把我班的跑操质量提高。
谢谢大家。
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《学生心理国旗下讲话》一文能帮助您解决关于2024“暑假前学生国旗下讲话”相关的问题，再次感谢您的阅读！