专家培训心得体会。
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？小编特别整理来自网络的专家培训心得体会，希望对你的工作和生活有所帮助。
篇一：教育专家讲座心得体会
关于教育专家罗崇敏恒忠
《生命的旅行——用人生经历和哲学思 维诠释生命、生存和生活教育的价值》学术讲座的心得体会 专业班级：地球物理学1002班学号： 10017203姓名： 李东成讲座老师： 罗崇敏
讲座时间： 2014.04.03关于教育专家罗崇敏讲座的心得体会 前言：
的价值》讲座主题：《生命的旅行——用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活
教育
讲座时间：2014年4月3日晚7：00 讲座地点：逸夫礼堂
主讲人简介：
罗崇敏教授，云南省教育厅原厅长、国家督学、云南省人民政府参事。“三生教育”创始
人。
所学心得笔记：
“用人生经历和哲学思维诠释生命、生存和生活教育的价值”，4月3日，第六十一期思
创论坛举行，此次做客嘉宾是云南省教育厅原厅长、“三生教育”创始人罗崇敏教授，论坛主
题为“生命的旅行”，罗崇敏从学习、工作和生活三个角度为大家诠释了生命的价值。
一、他个人的学习旅行首先，罗崇敏与大家分享了他的学习旅行，学习旅行贯穿罗崇敏的一生，他始终把学习
当做一种追求，不管在人生的哪个阶段都注重方方面面的学习。他说，人的生命本是无意义
的，是学习和实践赋予了它意义，要让学习成为信仰、成为追求、成为习惯。学习为我们的
生活方式、事业和工作不断注入动力，它提高我们的思维决策能力，开辟思想工作的新境界。
说到工作旅行的故事，罗崇敏感慨颇多。他从事过13个岗位的工作，经历不可谓不丰富。他
说，选择是被动的，但态度是主动的。他有着明智、明快、明净的“三明治”风格。“我从来
没有什么远大理想或崇高信仰，我只有一个信念：扫厕所都想比别人扫得干净一点；敬畏每
一份工作，精致每一件事情，事所不至，心向往之。”他坚持做前无古人的事， 他有一颗不甘的心，始终坚持变革。“世界上唯一不变的就是变，有一颗变的心，一个变
的大脑。”最后他谈到生活旅行的故事。罗崇敏曾四次从鬼门关前路过，对于生命有自己的理
解。
二、他的“三生教育”——对于生命、生存、生活的探讨 他认为，人生是生命、生存、生活再到生命的圆而已。生命从孕育到终结，意味的是生
命不断升华，即从自然生命到社会生命再到精神生命的升华。通过生命教育使教育者知道什
么是有意义的生命，什么是自然生命、社会生命、精神生命，从而珍爱生命；通过生存教育
使受教育者知道什么是生存，什么是有意义的生存，怎么来认识生存、学会生存、挑战生存、
提高生存能力；通过生活教育，使受教育者知道什么是生活，什么是有意义的生活，怎么来
热爱生活、奋斗生活、幸福生活，幸福包括个人幸福、他人幸福、家庭幸福、人类幸福，还
包括自然的幸福。就是通过三生教育使受教育者认知生命的价值，增长生存的智慧，培养生
活的信仰。三生教育其实在着力构建现代教育价值体系。
三、教师育人的加法和减法他介绍了教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来，减轻教
师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要给传统的那种备课模式
增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，从而能更加准确地把握授
课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。如果我们每一个人都能怀揣着对教育美好
愿景的一份责任和使命，那么我们的教育就会打造成真正的精品教育，那么我的责任就是，
学习、更新、实践，用现代的学习理念学习和生活，以提高我自身的整体素质，发挥自身的
学习主动性为目标，争做新形势下的新型学习工作者。 旁听讲座体会：
2014年4月3日在逸夫礼堂里，我有幸近距离的聆听了云南省教育厅原厅长、国家督学、
云南省人民政府参事。“三生教育”创始人罗崇敏的精彩讲座，真可谓受益非浅。老师的讲座
深深吸引着我，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。大学四年来，听过的讲座也不
少，可唯独这次讲座给我留下了非常深刻的印象。通过聆听这次讲座，不仅在无心之中增强
了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。讲座虽短，但让
我在教育实践方面又 增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。罗老师的精彩讲座让我领略了
一种责任，让我品味了智慧。讲座时间虽短，但收获颇丰。作为一名学生，我们应该积极投身于教育改革，成为新课
改的积极参与者、学校课程改革的践行者、共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育改
革的受益者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定
出路，实力决定魅力。”在今后的学习中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为
我们的学习，也为自己的生命增添新的色彩。 总之，罗老师的讲座，作为一名当代大学生，我们应该做的是不要再找任何借口，应该
积极投身于新时期大学生活，成为新课改的积极参与者、学校课程改革的践行者、切实在学
习生活中以新理念、新思想、新方法来实践。篇二：听教育专家讲座心得体会听教育专家讲座心得体会通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法
与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论
水平也得到了一定的提升。刘洁群老师的成功经验令心驰神往，光听她成功经验的介绍，便使我心中顿时滋生几分
对她的崇拜。连续三届小学毕业生，在种种不同的特殊情况下，都被刘老师硬是教出了全市
第一的好成绩，真是好不简单！刘老师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。刘老师是如何做到的？她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教
学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同
样要 给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，
从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真
的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如
果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校
就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那
么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研
科研工作，以提高教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为
已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。 听了刘老师的讲座，
深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一
定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有
感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新
知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育
理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育
思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！
刘校长的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想
和理念，并在其中享受着教育的 幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，
也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会
是享受、步步都会有发展。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为
新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，
努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定
高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，
实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 总之，刘老师的讲座，作为一名一线的英语老师，我们应该做的是不要再找任何借口，
应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体
教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工
作，努力成为教育的智者。 2013年2月25日篇三：听讲座心得体会 听讲座心得体会
历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受 益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。 听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所
感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀
品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学
生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生
成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。 作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的
土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，
也给了我深刻的启迪，细细品味。说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考
上的。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根
于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在
学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，
每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育
他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量
是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天
资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑
小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬
帆的信心。
高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”
在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，
可能会接踵而来。
尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，
更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无
论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师
应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，
但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越
来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来
越高，视野越来越低??作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。 掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华
和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五
不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，
正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，
高老师告诉我们，就是做到三个“三”。 第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，
自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激
之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲
常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是
三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在
事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，
又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物
喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。
“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是
一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境
中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢
离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别
人的错误来惩罚自己。
高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语 言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，
我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的课堂、我的人生。篇四：听教育专家讲课和
讲座心得体会
听教育专家讲课和讲座心得体会——椒园中学朱佳艾2011年11月11日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学
宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研
讨和交流。
两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐
园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合
学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、
比较、综合。
在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己
独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在
学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解
学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么？了解学生
什么？教给学生什么？学生的心理需求是什么？这都是我们每一位教师要解决的问题。那一
切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的
效果。在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能
发挥学生的学习动力。
育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形
容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的 把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，
让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 当然，我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考，紧紧记注“课上十分钟，
课下十年功”名师们的课是他们脚踏实地、不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是
永远值得我们学习的。在今后的工作中我将不断反思、不断学习，不断提高，努力完善自己，
才能触摸到教学的那份精彩。专家们送课活动虽然只有短短一天时间，但“听君一席话，胜读十年书”，几多感悟在心
头。我感觉自己在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家
的教育，如饥似渴地接受着新鲜的理念。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使
理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。让我们播种希望，收获成功；
继续乘风破浪，扬帆远航吧！篇五：听教育专家授课及讲座之心得体会听教育专家授课及讲座之心得体会 新建路明德学校纪爱芳2月10日和11日，我有幸聆听了著名的小学数学特级教师刘德武、田丽利和徐长青老
师的课和讲座，受益匪浅，感受颇深。三位专家的的课，教学设计独具匠心，课堂教学生动
有趣，让人久久回味。三位老师给学生创设了民主、和谐的环境，课堂充满童趣、乐趣。其
中给我感受最深的是以下几点：
二、尊重、理解每一个学生，能够给学生以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、
接受，注意学生创造力的培养，允许学生用自己喜欢的方法学数学。在学生数学学习模糊的
地方让学生充分地体验，在体验中把握知识。充分信任学生、尊重学生，把学习的主动权交
给学生，让学生依靠自己的探究得出结论，学生学得活，记忆力也深。
三、发自内心的去欣赏学生，让学生感受到老师真情实感。每位老师都能从学生身上发
现闪光点，他们对学生的亲切让人感动，对于 胆怯的学生他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强他们的信心，直到一节课的最后，
胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、如果说教师出色的教学语言是课堂的财富，那么引导学生用自己的语言进行概括就
是课堂的精彩。他们的课一改数学课的枯燥乏味，代之以生动，幽默，对于学生用词的不准
确 ，他们总能及时进行指导，帮助改正，并强调让学生说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给学生学习的方法，很复杂的问题，却被他
们以游戏或比赛的形式就让学生解决了。而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习
的知识，又丰富了学生的课外知识，让学生深深体会到数学和生活的联系。
篇二：企业培训学习心得体会
培训心得体会
钟荣海 2012-11-08 从8月27日来宝华山实业集团报到，成为一名管理培训生，转眼间
在公司实习已两月有余，细想起来这段时间自己无论是思想认识还是实践工作认识上都有了
很大的改变，内心特别感激公司提供我们这样的机会参加培训学习，感谢公司对我们这批管
理培训生的重视。这次培训虽然也只有短短的2天时间，但是课程安排紧、内容充实，使我
收获颇丰。我想从以下几方面总结以下自己这次的培训心得体会和收获： 首先，我受到了精神上的洗礼。担任这次培训主讲人的或是公司领导，或是部门领导，
或是专业管理咨询公司专家，他们能够亲临授课就足以见出公司各级领导对这次培训的重视、
对我们新员工的重视。而且无论是公司领导还是部门领导，为了这次培训他们无不作了精心
的准备，那一个个精心设计的幻灯片、那一次次深入浅出的讲解无不凝聚着他们多年的工作
经验、无不体现着一种严谨、认真、负责的精神。这种经验值得我们好好汲取，这种精神更
值得我们好好学习，这会是我们受用一生的宝贵的精神财富！ 其次，我得到了知识上的收获。这次培训涉及面广、信息涵盖量大：第一天李部长的讲
解高屋建瓴，全面阐述了公司的历史、现状及未来发展战略，使我对公司的发展史有了更全
面的认识，更坚定了我作为一名宝华山人的自豪感与归属感；王校长的讲解紧扣企业规章制
度建设的主题，做了言简意赅的讲解，使我对企业规章制度建设在公司发展中的重要作用有
了更深刻的理解；而其他各位领导的讲课则紧扣公司的各项主营业务，作了细致详尽的讲解，
使我对公司的各项业务有了大致的了解，更明确了自己的业务方向。我相信这种知识的收获
会成为我今后更好地开展工作的基础！ 第三，我感到了一种情谊上的满足。通过这次培训我认识了更多的新同事，因更感到亲
切，家的感觉更加强烈。我想我们虽然毕业于不同的学校，有着不同的专业背景，但是今天
我们相聚在这里，我们就有了一个共同的身份，那就是“宝华山人”。在未来的工作中，我们
要做的就是始终保持这种同事情谊，同心协力、各尽所能，为公司未来的发展创造新的业绩、
为“宝华山人”增添新的荣誉！第四，自我认知的提高和清晰的职业规划，经过这两个多月的实习我深刻认识到，从普
通一员到职业人自己真的还没完全准备好，还欠缺太多，有太多需要努力的地方：一是心态
上不成熟，抱怨过工作环境不好，抱怨过不公平待遇，自己却没有实实在在做多少事情出来，
且看问题过于单纯、缺少正确认识社会现象的能力，自我情绪管理能力欠缺；二是，还没有
形成良好的工作习惯，纪律性不高；三是再学习的能力不够，主要是向他人学习、向实践学
习的能力。
未来的工作也许会千头万绪，甚至会遇到这样或那样的困难，但是我相信有公司各级领
导的关怀和正确领导，有我自己的不懈努力，任何困难都会被克服，我们就一定能创造出无
愧于自己、无愧于公司、无愧于“宝华山人”的工作业绩！篇二：企业培训师培训学习心得
体会
企业培训师
我在公司不是专职的培训工作者，但作为负责部门培训的管理人员，应该掌握培训的相
关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，考取企
业培训师资格证，更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力，为公司出力。我与公司签
订了培训协议，报取万里培训学校的企业培训师培训班。本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师，他们都
各有特点，使我印象深刻，在他们身上学习到了很多知识，他们是我培训方面的启蒙老师，
也是今后学习的榜样。
我们利用周末时间，共进行了四个月的培训学习，收获颇多，主要有以下五点心得体会：
一、培训需从岗位需求出发。
之前我一直在思考企业培训实效性差的原因，通过培训使我找到了最根本的答案，那就
是培训要先做培训调研，了解需求，找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间
的差距，然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验，梳理总结后有针对的对该岗位进行理
论与实践培训，着重技能培训，而不是一味的采取机械宣贯式培训，这样才能真正提高培训
的实效性，真正提高员工的工作能力。
二、培训师需具备优秀能力。
1、授课流程清晰，层次分明，主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、
结尾等。
2、语言表达要简洁、明了，仪表仪态要适合培训。
3、要选择与培训内容相适应的互动手段，如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模
拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度，以致提高培训效果。
4、要学会控场技巧，也要学会如何应对处理紧急局面。
三、学习需态度谨慎、思路清晰。
1、在学习中需掌握全书结构，将所有内容的框架刻在脑子里，如，岗位职务描述、人员
素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等，
并逐一进行消化吸收。
2、学习的思路需清晰，在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用，重要的是要联系
工作实际开展。
3、注重学习方法与记忆技巧，快速、深刻的记住重点知识。
4、掌握考试技巧，借鉴以往经验。
5、做事要肯付出时间与辛苦，认真对待每一天，完成学习目标。
五、培训需熟练掌握各类培训工具。 例如，学习ppt制作新方法，使用褚老师传授的方法，将一个word版教材变成幻灯片形
式，只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解决了以往制作ppt费时、
费力的困扰，可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。除了学习以上知识与技巧，在今后的工作中还要不断充电学习，更重要的是要勤于练习，
修炼成一名优秀的培训师，为企业（部门）做好参谋和培训。篇三：企业培训心得体会 企业培训心得体会
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明
公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针，我也非常珍
惜这次机会。
通过这两天的培训，我感受颇多，李卫老师说：选择大于努力。现如今，对于行业的选
择很重要，它是成功途径中最重要的，我们只有选择对了，才能顺着梯子达到成功的彼岸，
但是我感觉生活中有的人不知道哪个方向是对还是错，人生中有没有绝对的错与对，既然我
们选择了就要努力做好，只要我们心中怀有梦想，带着困难和希望上路，机会就在路上，成
功就在眼前。
工作当中我们要学会感恩，我们的工作也是我们的生活，用一颗感恩的心来对待这个社
会，对待我们的生活，这个社会，我们的生活将变得如此和谐，李卫老师说：感恩是一种态
度；感恩是一种行动；感恩是一个承诺；感恩是一分收获；感恩是人生的一盏“引路明灯”；
感恩是个人及团队成长的力量源泉。感恩首先要做到的就是调整好自己的心态。带着一颗感
恩的心来对待这个世界，你将会感觉世界是那么的美好。李厚豪老师说：我们人的一生无非就是为了这八个字“追求快乐，逃离痛苦”想一想，
确实如此，但是我们的快乐从何而来，那就要把我们的心态放好，心态决定了百分之百，生
活中并不是我们想象的那么美好，难免会有一些磕磕碰碰，在这时候我们就要学会改变，改
变心态面对问题，困难的不快乐的都不过如此，人的一生快乐与否，幸福与否，都掌握在自己的手中，幸福快乐没有绝对的定义，因人而异，每个人的追求不
同，定义也就不同，让自己来掌控自己，自己成为自己的主人。李卫老师关于执行力进行了讲解，让我们知道一个团队，没有了执行力是多么的可怕。
执行力，对于企业、组织、团队而言意味着什么呢？换言之，如果一个企业或组织、团队没
有执行力或执行力不强，对企业、组织、团队而言将会产生何程度的影响？众所周知，执行
力实则是一种操作能力，而这种操作能力是贯彻企业战略，完成预定目标的能力。试想一个
企业或组织或团队没有执行力抑或是执行力不强，势必意味着企业拟订的战略规划无法落地
开花，自然就无从谈起结果乃至收获成功的喜悦，分享投资回报的利润；抑或试想一个执行
力不强或者缺乏的企业、组织、团队，势必对所执行的任务会打折扣；而一个被执行者打了
折扣的任务最终的执行效果会是令人满意的吗？北京奥组委顾问魏纪中在日前面对媒体采访
是强调“国外媒体说中国的腐败问题产生根本在于没有一个好的制度的说法是不符实际的，
北京奥组委之所能全世界人民交出一份满意的答卷，没有发生重大违规违法事件，关键在于
具备了很强的执行力”。
因此，一个企业、组织、团队没有了执行力抑或执行力不强，即便是再完美的战略，再
周密的规划，最终都将形同虚设甚至会给企业、组织、团队带来毁灭性的灾难！因为好的战
略，周密的规划都必须由强有力的执行力来支撑，否则，战略、规划就如同空中楼阁，如同
无源之水，无根之木，只需微风轻拂便轰然倒塌。赵伟老师讲到：“你今天学习的态度，决定你明天贫富的程度”，告诫我们要不断的学习，
21世纪的竞争力就是学习力，我们只有不断的学习，才能获得明天的价值，我们生活的世界
公平的面对每一个人，我们不要在抱怨什么了。只要我们付出，我们就会有所收获。相信自
己。
真的非常感谢于总能给予我们这次学习的机会，这一次的学习，对于我来说真的太重要
的，来的恰是时候，我真的非常感谢，通过公司的这一次培训，从培训的过程中就可以看出
公司对培训是非常重视的，于总及培训老师都做了很多准备，让我们在培训中充分感受到公
司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，在未来的工作当中端正态度，更加努
力，更加自信。
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们和宏
宇建业一起成长，一起把宏宇建业变得更加强壮，更加辉煌。篇四：公司员工培训总结报告第一期员工培训总结报告在各级领导和各位培训师的支持与帮助下以及各位参训员工的积极配合下，本次培训工
作进行得紧张有序并取得圆满成功。现将本次培训情况总结如下：
一、培训基本概况
1、培训时间：2011年2月22日至2月24日
2、培训目的：为了给员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励员工的士气,
让员工了解公司的规章制度、企业文化及发展方向，使员工明白自己工作的职责、加强同事
之间的关系,培训员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。
3、实际参加培训总人数：19人
4、参训单位：总经办、生产部、保卫科
5、组织单位：总经办
二、培训考核
培训考核主要侧重于理论考试和技能考核两部分，笔试的权重为40%，技能考核权重为
50%，另课堂表现和课堂笔记各占5%。 备注：所看到的得分已经转换成为百分位数。表示该被考核人在本部门的考核中各项指
标的排名位置。
（一）理论考试
（二） 技术能力考核成绩
（三） 综合成绩 综合成绩根据课堂表现、课堂笔记、笔试及技能考核综合计算得出的，此次培训，鼓励
员工士气，共设立了三个奖项，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别对前六名的员
工（陈雨、高礼美、徐晓妮、殷帅、武雪、吴晓玲）进行了物质奖励。
三、培训综合分析
这次员工入职培训主要以生产一线员工为主，在三天的集训中通过对公司概况、规章制
度、礼仪培训、心态培训、车间管理及安全防护知识等课程的讲解， 使学员对公司有一个整体印象，掌握工作必备的制度与知识以及安全防护意识；尤其是
灭火使用的现场演习，通过保卫科柏科长演示，员工的操作，大家掌握了使用干粉灭火器的
方法。这次演习使员工们增强了安全防火意识，掌握了火灾发生时的自救办法。3个小时的
车间管理培训使车间员工深入了解了自己的岗位职责，逐步开始完善自己的工作进程。 通过三天的培训基本上达到了原定的培训目标，使员工深入了解公司的概况，熟悉了工
作的基本流程，了解并掌握了工作必须的知识与技能。这次培训经过各位授课教师的辛苦讲
解，受到了员工的肯定。大家普遍认为《员工心态培训》、《礼仪培训》、《安全防护知识》等
课程讲解深入、授课方式灵活、容易接受，深受参训员工的欢迎。不过在与车间员工沟通的
过程中也发现了授课及组织协调的许多不足：
1、授课方式的生动化、多样化方面有欠缺。在制度讲解部分只是“照本宣科”，并没有
深入、透彻、灵活的讲解，课堂氛围很沉闷，这也是一直以来这次培训授课中存在的通病；
建议通过授课技巧的提高来解决。
2、应注重加强岗位操作人员的基本技能训练。使培训工作与选拔人才相结合，与提高岗
位操作能力相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平。在日后的培训工作中会充分调动员工的积极性，保证培训知识能及时吸收和消化，做到
逐步完善公司管理配套机制。总经办
2011年3月10日篇五：企业管理培训心得体会 培训心得体会
一、在人力资源管理方面为确保企业正常发展以及各项工作任务的顺利进行，为企业部门配置合适的人力资源，
另外人员的选拔、管理、提拔、培训都是必不可少的。所以人力资源涉及到员工培训、管理
方法，绩效评估、福利待遇以及员工关系等
1、员工培训
为使员工更好的适应企业的发展，更快的适应岗位、理解岗位，要对员工进行培训以补
充专业知识，发展员工能力，转变观念以及交流信息等
2、人员管理
人员管理与企业的发展息息相关，对员工的日常管理是企业发展的必要过程 企业文化的
产生，企业制度有利于员工管理，企业正常的运作，通过对员工的日常管理来发挥员工的个
人能力，了解员工的心态，适时转变管理方式完善管理模式。
3、绩效评估
绩效评估为企业的决策提供依据，是员工对自己以及对他人工作能力的评估，了解自己
的工作能力，同样将自己的能力与对企业的贡献结合起来，提供薪酬依据，发现员工潜力并
及时做出相关人事调动。
4、员工福利待遇
员工福利待遇以及薪酬是员工企业价值的体现以及员工工作的保障，没有好的相应的福
利待遇及薪酬水平员工就不会全心全意的为企业作出贡献，长久的留在企业工作。 通过这学期的人力资源的学习我对自己有了更高的要求，作为个人而言为了 成为企业发展的人才，对于现在的我而言要加强各项技能上的学习，提高自己的专业能
力，没有好的个人能力就没有好的发展，专业技能，专业知识的提高是必不可少的。人力资
源管理对于现在的我而言与其说是去管别人不如说是对自己的规划管理，对自己未来的期望。人力资源管理作为企业管理的重要部分一直是企业管理的重中之重，很多企业的倒闭也
就是因为没有良好的人力资源体系无法为企业发展提后备力量，技术人员没有及时补充专业
知识，管理人员没有及时补充以致管理模式落后，还有涉及到薪酬水平公司福利等造成企业
人员流失。
二、在企业文化的推进与落地方面 随着企业的发展，企业文化在企业中的主体地位逐渐突出，最能体现一个企业经营和管
理本质特征的企业文化推进工作越来越重要。一个企业的发展，抓企业文化尤为重要。加强
企业文化深植，首先要深刻理解企业文化的内涵。企业文化是在企业长期生产经营中培育、
融会、凝聚而成的一种独具特点的、对企业持续稳定发展起推动群体意识和价值观念及其外
在形式。它包括企业精神、价值观念、企业形象、经营思想、企业目标、道德规范、规章制
度、企业风尚等。企业文化是一个企业的灵魂，它通过向员工宣传统一的企业价值观而将他
们凝聚在一起，这些价值观影响着员工的生活方式、行为方式和价值信念，促使他们积极地
为企业创造价值。对此，我通过此次培训，从以下几方面理解企业文化在公司的推进与落地。
1、第一时间完成任务。这是一条执行层面的要求，它体现了公司对高效、快速的组织反
应能力的追寻。类似于海尔的“快速反应、马上行动”。
2、主动开展工作。这也是一条执行层面的要求，但它更强调了我们员工工作时的心理层
面问题。从积极性和目标性的角度上看，也强调员工的个人能力充分施展。
3、关注细节。细节决定成败。对细节关注程度的高低是优秀和卓越的分水岭标志。这种
细节的要求和关注，不仅仅是在认知的层面，它要求我们从具体的事情做起，彻底的完成工
作，彻底的解决问题。其更重要的是对结果意识的要求。
4、持续创新。创新是企业发展的发动机，是企业的灵魂。创新的重要性，尤其对我们这
种需要精细化管理的企业来讲，尤为重要。市场经济的思想核心是 自由竞争精神，在全球一体化的大格局下，要求我们员工时刻不断学习的心态，学他家
之长，容他家之短。从经验教训中不断学习进步。创新精神的高调宣扬是需要我们员工本身
的低调做事作为基础的。
5、勇于承担责任。 责任的归属，需要详细、准确的岗位职责说明等相关的管理手段和
制度来界定。但这个“勇于”，是需要我们员工自己来担当的。全身心的做好自己的本职工作，
不给领导、同事添麻烦。公司存在着推诿现象，但要杜绝它，除了我们良好的管理制度保全
外，更为根本的要依靠我们员工本身良好的职业素养来保障。
6、以团队目标为己任。这个时代，早已摈弃单打独斗的个人英雄主义情结了。这是一个
讲究团队制胜的时代。一个人的力量是有限的，而团队的力量确是巨大的。个人的得与失要
放在大团队目标之后，大团队意识的学习是我们每个员工应把握的行为准则。
7、最大限度的创造价值。成本意识！我们要学会利用最小的成本、最小的资源开展工作。
同时要能做到分享资源和信息，力争在团队组织中创造一个良好的学习交流、分享合作的氛
围。
8、公司的事就是我的事。公司每一个员工都必须要有主人翁的精神。公司对员工做到细
致周到的便捷服务，急员工所急；而员工更要积极为公司着想，时时保持忧患意识，不断提
篇三：教育专家讲座心得体会
“初中语文教师培训”
专题讲座心得体会
姜屯中学张兴发
电话:15864455483
听 “初中语文教师培训”
----专题讲座心得体会
姜屯中学 张兴发
多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2013年3月25日至28日在滕州市教师进修学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了几位来自全国的教育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我，四天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命感和责任感，也让我更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。下将我的学习体会做一下总结：
几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。特别是李进成和游永昌教授的讲座，可以说是激情四溢，收放自如，风趣幽默。他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的语文教师，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育。
这几天我一直在想，那么我的责任是什么？毫无疑问就是，学习、更新、实践，用现代的教育理念指导和开展自己的教育教学、教研科研工作，以提高自己整体素质，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型教师。
听了梁捷教授的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急
需的应该是观念的真正转变！梁捷老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
新课标上的“使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格”并不是什么一纸空话，而是时代发展提出的必然要求。回过头来，我们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语文教学的目的是什么？或许有些教师还认识不清。读书学习当然不仅仅是为了考试上大学，假使那样，将是我们整个民族教育的悲哀。聆听这次讲座，让我明白：语文教育的真正目的乃是为了培养大写的“人”，培养一个德智体美和谐发展的生命个体。
作为教师，教育教学活动是一个动态的过程，有师生的共同参与，课堂有时时动态资源的生成，学生的思维也在时时变化，十个学生十个样，就是同一个知识点，你到不同的班上讲授，也会有不同的结果。这就为我们教师做研究提供了一个大舞台，聆听这次讲座,.同时也启示我必须做一名研究型的教师。“师者，所以传道、授业、解惑也”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
听了几位专家的讲座，作为一名一线的语文教师，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想来从事教学工作，努力成为教育教学的智者。
总之，经过这几天的学习，我知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过此次教育学习，我进一步体会到了学习的重要性。虽然仅仅四天，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中了解到当今世界最先进的教学理念。我是一名初中教师，为了使自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。在这四天的学习中，给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我感谢学校给了我这次学习的机会，也感谢专家老师们给我的帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。
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知名教育专家现场培训会心得体会
转眼间，为期三天的“国家知名教育专家xx现场培训会”已经结束。细细回味，自己参与整个活动组织安排、具体操作的过程，特别是现场聆
听专家的授课讲座后，更是触动极大，感慨颇深。既有见识大家，方知自己是井底小蛙之痛；也有聆听真谛，顿有天地开阔之感。三日太长，
腰酸背痛学习之累不言皆明；三日太短，汲汲以求专家之智我心独晓。细心思量，盘点获益，具体概括为：
一、一种观感。
六节课听毕，精彩无伦，难以言说。回头翻检听课笔记，却发现自己的记录寥寥数行，简略之极，与以往听课时惯于详尽记录大相径庭。诧异
之间，突然自省。是自己听得不认真、想得不专注、记得不迅捷吗？不是！再作思量，才发现六节课给自己留下的一种总体观感：好的课堂往
往是难于记录的，就如同水之无形，淌向何方，经常是无迹可觅、难于寻踪的！正是因为每个瞬间都如此精彩，正是因为我细心关注每个细节
，才空白了笔记，充实了大脑。这其中，细思量，当是缘起于如下三处：
一是容量太大，手忙脚乱。六位专家的课堂，可以说风格迥异、各具特色。但是，一个首要的共同点是六节课全都容量极大。课堂上师生交流
所学到的知识技能、所经历的过程方法、所体会的情感态度价值观中的信息量，是我们平常所见课堂的几倍！其中涉及的内容，既有上升到道
德品质做人道理的渗透教育，也有具体到一个课题“卖鱼的人”的反复正音读得准确；既有联系课外知识拓展了解世界历史的方方面面，也有
追求严谨紧抠过程探索数学奥妙的细致入微；既有从图形对比发现总结规律的逐层深入，也有从魔术入手解决问题策略的不断求证。俯仰天地
间品味语文意境之大，溯古追今中探微数学奥秘之奇。以王文丽老师的《渔歌子》课堂教学为例，开始王老师先是暖场融洽气氛，四个不经意
间提出的判断问题，看似表面与全课教学毫无联系，实则细究缘由与课堂密切相关。不仅拉近了师生初次见面的距离，而且考察锻炼了学生听
与思的能力，并渗透了学习语文是为了生活和交流的教学思想。接下来，指导学生进行了四组“词语积累”，好像也与后文教学关联不大，实
际为下文品味全词景物和写作意境埋下了伏笔。这样两处看似闲散的课前热身，实为精彩之至的关键铺垫，为后面教学的流畅有序、多样有效
打下了很好的基础。至此，王老师才正式引入正课。一段美轮美奂的《渔歌子》mtv视频，拉开了全课的教学序幕。之后，学生试读全词、认读
生字（先猜读、再正音、然后教师引导观察字形、分析结构，获得对形声字的初步认知）、集体朗诵、个人30秒练读、指名朗诵（强调不唱读
）、学生主动朗诵、推荐同学朗诵、教师示范朗诵逐步展开。再接着，疏通文字后以逐句感知的方式，整体领悟全词的意境，中间穿插运用课
前“词语积累”的四组词语，进行了对“白鹭飞”的形象慕拟、“鳜鱼肥”的精到品味、以及“斜风细雨”的肢体表现，小结以“这真是
的江南！”归纳收尾，层层相连，环环紧扣，浑然一体。最后，学生反复吟诵加深理解，直至熟能成诵，并再次播放《渔歌子》视频引导学生
品味作者寄情山水、不慕俗世的写作主旨。到此，整节授课结束，留下一首课外的《渔歌子》补充作业全当回味，余音绕梁，耳犹不绝！这样
丰富的容量，全部浓缩于短短的一节课之中。旁听学习的我们，怎能不手忙脚乱、穷于记录？
二是方法太多，应接不暇。六节课堂教学，或语文或数学，内容不同，形态各异，但是，另一个共同的特点是，课堂上所使用的教学方法和手
段、措施与策略丰富多样，各具实效。语文课上的讲解示范、谈话讨论，个人探究、小组合作，词语品味、意境体会，逐层分析、整体感知，
多媒体整合等；数学课上的演示实验、推理探究，主动学习、小组合作，猜测练习、举例验证等等，不胜枚举，不一而足。这些方法手段的综
合运用，不仅为大容量的课堂教学创设提供了丰富多样的展示形式与载体，而且有效地激发了学生高涨的学习兴趣，从而去主动学习、探究学
习、合作学习，达到了良好的教学效果。而对于听课的教师来说，如此多教学方法的运用，确有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，缤纷之至，怎能
不应接不暇，穷于记录？
三是效果太好，物我两忘。科学严谨的整体设计，丰富多样的方法手段，再加之专家深厚功底基础上的精彩演绎，六节课，节节生动，课课精
彩。课堂中，充满着知识与智慧的碰撞、情感与思想的交流、掌声与笑声的呼应。特别是最后一节，来自天津市特级教师徐长青老师的授课和
二、两类回归。
追根溯源，六位专家的精彩授课与讲座，固然与其个人的专业素养、课堂的严谨设计、方法的多样有效密切相关，但是根本原因，在于他们在
教学过程中始终贯彻了“两类回归”的教育思想，即回归文本、回归课堂。以王文丽老师的《渔歌子》教学为例，课堂上王老师引导学生拓展
延伸的内容范围极其丰富广泛，但归根结底，最终每一个环节的教学后，一定会回到文本、回到课堂找到与文本知识、课堂教学的结合点联系
起来，产生放大的教育教学效果。如讲饭店菜谱中的“清蒸桂鱼”的“桂”是错别字，是为了让学生深刻记住“鳜”的正确书写。用《渔歌子
》的mtv视频，是为了借助唯美画面引导学生深刻体会作者的思想情怀。课后补充介绍了另一首《渔歌子》，是为了引导学生在对比中初识词牌
写作的格律特点，为今后的学习打下基础。总之，所有的设计，一切的方法，最终的目的都是为了服务文本学习、服务课堂教学。回归文本、
回归课堂，真正围绕这两个中心的教学，才是真正有效的教学。
三、三项关注。
细细考量这六节课与讲座，可关注的点与面，会因角度和方位的不同而迥异。其中，综合起来所呈现的第三个共同点，应当是“三项关注”。
第一、六节课全都特别关注学生的主体参与。每节课、每个环节的设计组织、开展呈现、反馈验证都以学生为中心去考虑。活动中，绝没有教
师唱独角戏的机会，更多的是师生间的互动、生生间的互动、小组间的互动等。这些以学生为主体的活动设计，营造了多样丰富的情境，让学
生动在其间、乐在其间，主动探究、小组合作，事半功倍、成效明显。
第二、六节课全都特别关注学生创新求异思维的激发培养。以三节数学课为例，课堂中，三位专家十分重视学生对一题多解、不同结果的思考
。如田立莉老师在教学3×2×4时，就鼓励学生用不同的方法来计算。最后通过几种方法的对比，让三年级的学生提前感知了四年级时才会学习
的小括号在计算中的神奇作用，并进一步引深了对乘法结合律的初步了解。这样有意识引导培养学生创新求异思维的做法，极大地激发和增强
了学生持续思考、竭力探究的勇气和信心，所获得的教学效果自然是良好的，甚至是令人惊喜的！
第三、六节课全都特别关注学生具体思维过程的展开呈现。在经历某个学习环节或活动时，六位专家往往不会轻易给出结论，而是放手让学生
去思考、去争论、去表达、去验证，在思维逐步展开呈现的过程中，教师步步引导、环环紧扣，抽丝剥茧、具体详尽，带动学生的理解逐步加
深，认识渐趋清晰，最后，通过个人表达或集体明确来验证。徐长青老师在教学《解决问题的策略》时，把一张纸撕两次，问学生会撕成几份
。学生有的说4份、有的说3份，还有的说2份、6份等等。徐老师没有肯定或否定任何一个答案，而是让学生登上讲台面向全体分别阐述各自见
解的理由，然后，动手演示验证给大家观看。最终，不断归纳得出了3n+1的代数式。这样，学生得到的就不仅仅只是一个结果，而是收获了整
个思维的过程。如此教学，效益倍增，效果明显。
这就是名师的课堂，严谨而不呆板，创新而不刻意；这就是智者的风采，自然而不随便，激情而不做作。培训虽已结束，但名师的精业务、善
思考，智者的讲师德、有爱心的精神风范至今令我回味无穷。
感受名师的课堂是一种幸福，感受智者的理念是一种幸福，能将这种幸福融入到今后自己的工作中，我想那将是一种更大的幸福！
幼儿专家讲座心得体会
在平时教学过程中除了要注意教学技巧以外，还要注意幼儿的心理想法，让幼儿能够在教学过程中得到满足充实，在幼儿园快乐的生活学习。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿专家讲座心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿专家讲座心得体会(一)
作为一名幼儿教师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教育教学工作和管理工作有着独到见解的专家，给了我具体的解说指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、做新时代的智慧型教师
教育的真谛在于启迪智慧。xx老师的讲课不就是启迪我们智慧的写照吗?那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，她是我的校友大姐，我很自豪。x老师为我们做的“浅谈对新教材的认识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，深地思考：社会是进步的，教育也是在发展的。新课程的改革就表明了这一切。我们是新时代的教师，要有探索的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的智慧型教师。虽然课程改革现在还处于探索阶段，认真摸索和总结，但经过这段时间的培训，改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向发展，想只要经过全体老师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。
二、环境不仅能推动课程的生成、开展，还是最佳的“记录”方式
x老师和x老师的报告“幼儿园环境创设”和了一种观念：“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教育活动中，创设已经上升到与日常教学活动平等的地位，形课程”，也渐渐成为幼儿园工作的热点。两位教师的指导实用、独到、时尚，先进，让我们深刻意识到作为新时代的幼儿教师，设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。
三、在其位，谋其职
xx园长和xx园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长了以下优秀的综合素质：
1.具有丰富的教学经验和较强的教科研能力。作为园长教学理念新，能有目的、有计划、有步骤地去实施自己的设想。
2.是执行规章制度的垂范者
没有规矩，就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己，所以有色，具有强烈的凝聚力，是我们每个人学习的榜样。
3.具有明辨事理、雷厉风行的办事风格
作为园长，她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非分辨做一个课改的积极实施者。我环境的创设和区域活动的，她们的教学经验丰富、知识积淀多，成为一种“隐探索，努力创，我从她们身上看到感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思考，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深许多未知的领域需要广大教师去进行让我认识到我们每一位教师都应积极参与到课程“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新成为课程设计与实施的重要因素，我们将在今后的教育实践中不断研究、她们的工作开展的有声分析问题条理清晰、处理问题迅速果断。从她们报告中，我们能感受到她们在办学理念上，开拓进取，做事有始有终，善于抓住问题的实质，注重细节，具有长远的目标。
4.具有经营管理者的角色意识
作为园长在加强内部管理的同时，市场经营意识特强，把关全局，从幼儿园发展战略上把握市场的需求，做到了内练工夫外塑形象，让我感触颇深。听了她们的报告，我一直在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位，谋其职，而且是谋中的垂范者。
四、欲善其事，计划先行
在培训的最后半天，我们听取了xx园长的讲座，我的感受就是实用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园一直不完善的一项工作。她用渊博的知识旁征博引给我们讲述了制定计划的重要性，通俗易懂。我们的工作千头万绪，没有计划贯穿，各项工作就是一盘散沙，x园长结合本园的情况，列举事例和展示表样，让我们对各项活动有目的、有计划的做好准备有了重新的认识和思考。王园长讲得多好呀，“欲善其事，计划先行”!计划就是火车头嘛!
五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力、管理能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂和生活中去实践，及时对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。非常感谢托幼办x主任为我们提供了这次高水准、高品位的培训机会，让我们近距离感受名师的风采，开阔视野，提升素质。
心有多大，梦想就有多大!相信xx的学前教育事业在x主任的引领下会蓬勃发展，再创辉煌!
幼儿专家讲座心得体会(二)
刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和xx老师和xx老师的进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。
xx老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。
讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。
xx老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。
对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。
名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习
幼儿专家讲座心得体会(三)
多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。20xx年x月x日至x日在xx镇xx小学的多媒体教室里，我有幸近距离的聆听了来自xx市xx小学的教育专家xx的精彩讲座，真可谓受益非浅。xx老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独xx老师的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。
通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。
xx老师的成功经验令心驰神往，光听她成功经验的介绍，便使我心中顿时滋生几分对她的崇拜。连续x届小学毕业生，在种种不同的特殊情况下，都被x老师硬是教出了全市第一的好成绩，真是好不简单!
x老师的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。
x老师是如何做到的?她介绍了教师教师育人的加法和减法。呼吁教师从以往繁重的教学常规中解放出来，减轻教师课前备课，课后改作业繁、多、重的传统教学模式。但是也同样要给传统的那种备课模式增加一点东西。通过增加课外教辅书的阅读，增加对学生的了解，从而能更加准确地把握授课重点，结合学生实际，轻松地传授知识给学生。讲座不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以提高教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。听了x老师的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变!x校长的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
总之，x老师的讲座，作为一名一线的英语老师，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。
幼儿专家讲座心得体会(四)
作为一名青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动充满期待。
在第一次的基地活动中，xx区xx幼儿园的x园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概念，让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会，让教师在实施相应的科学教育活动前，有了正确的理论指导方向，帮助教师避免了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节。聆听x主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师们讲解透彻，从x主任的话语中，我能真切地感受到她对教育的热爱和用心。
正如x主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素质还有待于进一步提高，在科学教育活动中，不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。
“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从出生之日起就开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的'发展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具有一定的科学素养是我们的当务之急。
虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。
听专家讲座心得体会
2016年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
高效课堂专家组培训活动心得体会
我们接受昌乐二中271高效课堂专家组的培训工作即将告一段落。虽然占用了大家不少的正常工作和休息时间，但可以看出每位同事都在积极认真的学习着，少有被动的，无奈的，厌倦的表情。这是在以往培训中少见的良好表现。
原因何在呢？很简单，因为培训的内容是我们渴望已久的，是我们工作中迫切需要的，有真正实践意义的东西。负责培训工作的昌乐二中的老师是一线教师。他们懂的现在的学生需要什么，更知道现在的老师需要什么，现在的教育需要什么。他们送来的是我们愿意用双手去接受的东西。因此，我们的老师才能像又回到了学生时代的学生那样专心致志的学习。
虽然这次昌乐二中没有来体育教师，所讲内容也没有涉及到体育教学。但在学习中我们通过271高效课堂的理解发现，271高效课堂的内涵、三力建设等主导思想是非常符合体育教育教学规律的。与以往的体育新课程改革的思想是相辅相成的，并且具有更高的可操作性，能够直观的看清他的每一个细节。可以根据本校实际情况进行整理、修改后马上付诸行动。
通过学习，在收获271理论知识的同时，我们也拓宽了视野看到了差距：社会人文思想的差距；教育环境，教育条件，教育工作者待遇的差距；教育行业的教育思想、追求目标的差距；学
学生人生观、价值观，综合素质，各种能力的差距。
昌乐二中的教育成果是诱人的，我们的教育现状是可悲的。我们有千百个理由去学习、去奉献、去改革、去进步。
社会主义经济建设中允许一部分人先富起来，再去带领更多的人致富。教育界中，昌乐二中成为了我们的开路先锋。如果不去学习，不去缩小差距，那么悲哀依旧，可笑而不可怜。也许在改革过程中玉门教育系统，教育工作者要牺牲很多。但牺牲和矛盾冲突是每一项改革都要付出的代价。我们不能因为怕失去眼前看似平静，实乃消极、龌龊的生活，而放弃明知道会更科学的、更先进的、更美好的追求。
牺牲吧，奉献吧，在那之后将是玉门教育的一片海阔天空。
也许我们不会因此而得到多一点的报酬，我们依旧是弱势群体的一员。但当我看到我所教的孩子们身上也能绽放出昌乐二中学生的那种光芒，脸上也能挂满那样的笑容，眼中也能放射出那种自信和激情，我就不会在计较了。
专家讲座心得体会2篇
今天我们学校组织全体教师到xx中学听专家讲座，专家老师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，他着重讲了：教师研究什么？其一，教师要研究学生；其二，教师要研究新课标，新教材；其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何做。他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向．下面我谈一下自己的一点体会：
首先我认为实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践报告能力为重点。而课改的目的也在于此。
其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。
再者无论取得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
今后努力方向：
面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。思维不偏激不绝对，从整体方位来解决问题，思路决定出路。
听专家讲座心得体会
5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。