学生参加暑假培训心得体会6篇。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“学生参加暑假培训心得体会6篇”相信能对大家有所帮助。
本页是小编最新发布的《学生参加暑假培训心得体会6篇》的详细文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。
篇一
这个暑假，我参加了位于合肥的7天集训；还提前了数据结构；在实验中学贾的带领下向NIO联赛的水准又迈出了一步。在此期间我不仅有了进步，也收获了许多心得体会。
首先，奥信的学习是一项长期的、浩大的工程。期间可能有许多的艰难险阻，荆棘芒刺。只有是真正的喜爱奥信，以奥信为目标，为梦想的人。最后才可能成功。不能浑浑噩噩地再“浑”下去，我们要意识到目标之遥远、路途之艰难、时间之紧迫，激发斗志，努力学习。同时我们也要意识到对手的领先，不能自满自大，要看到差距。我们要以兴趣为船，刻苦为帆，坚持不懈，努力打拼。
同时，也因奥信是长期的学习，我们不可急功近利，只是“贪心”的看重眼前的功名，只看重眼前的奖项，而硬将成绩往上拔，基础还没打老就要学习更高阶的知识。贾老师说的对，我们现在和高中生一起竞赛实力一时之间很难达到他们的水平。我们现在的任务并不是非要去赶超他们。而是静下心来，打好基础，养精蓄锐，厉兵秣马；一步一步扎扎实实的赶超他们！千万不能拔苗助长，误了前程。要做到“动态规划”的全局最优！
其次，在听课时脑子一定要跟随老师的去想，不懂的要立刻提出来与老师沟通，直至理解。一定要完全贯通老师的思路。在理解老师思路的同时，一开始就一定要形成自己的思路，有自己的想法，努力将其完善，实现。并对比其他（包括老师）的算法，想清哪有优势？何为劣势？有没有其他更好的算法？也要敢于质疑老是想法的不足，甚至是缺陷，并提出自己的想法。自己回家做题时，一定要坚持首先自己思考。参考别人代码时也并不容易（毕竟是别人的思路，不好理解），要多看题解，题解真正理解时再来看程序就好理解得多，并且最好能手动模拟一遍以熟悉思路。
经过这一个暑假的学习，我收获良多，更加坚定了将奥信这条路走下去的信心。同时我也看到了自己的不足，意识到学习方法的缺失，学会了如何补充。相信我一定能在奥信的领域中打拼出一块自己的天地！
篇二
2015年暑假我在实验中学度过了10天的奥信学习生涯，虽然时间短暂，但是让我接触了许多在小学期间没有遇见过的课件和题型，老师风趣幽默的教学风格也给我留下了深深的印象。
一、通过培训我学会了什么
此次的暑假培训让我在这里学会了：数据结构、组合数学与程序设计、图论、具体数学、二叉树这些以前从没学过的知识，让我对中学的数学知识有了提前的了解和收获。这次培训让我真正地深入了解了pASCAL语言的一些知识,比如：我以前通过书本了解了一些算法，但都只是皮毛。我还知道了图的遍历就是从图中某一顶点出发，按某一种搜索方法访遍其余顶点，且使每一顶点仅被访问一次。我理解了线段树是一种基于分治思想的数据结构。
二、通过培训我明白了什么
通过此次培训，我明白了学好信息学首先要对信息学有兴趣。如果只是出于好奇，不是对它真喜欢，没兴趣，那么迟早会放弃。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就会去实践它，达到乐在其中！
其次是在学习时要敢于说出自己的见解和疑问，同时还要有孜孜不倦的钻研精神，这些都是我所欠缺的。上课时，因为担心自己的见解是错误的，怕老师和同学们笑话，我就不敢说出自己的看法；遇到难题时，因为没有任何思路就轻易放弃，但在今后的学习中，我一定要努力改掉这些缺点。
三、制定目标、规划哪些内容接下来需要我继续努力
通过这次培训，我根据自己的不足，列出了以下几点：
1.列一个适合自己的具体的“学习计划表”，对信息学和日常学习生活的时间做一个系统而具体的安排，方便学习。
2.上课时紧跟着老师的思路，认真完成老师布置的每一道题目，薄弱环节还要自己多加强，注意归纳老师所讲的内容，并在老师讲解内容时要积极主动发言，提出问题，从而提高学习的兴趣和质量。
3.看透所有重要知识点及基础算法，理解掌握其用法，还要将它们烂熟于心，并要学会在程序中应用。要敢想敢做，善于自学。
4.平时做题时，先把书本上的例题掌握熟练，做题前要认真审题，理清思路后再解题。
5.遇到问题及时与老师和一些高水平同学讨论交流。
6.多掌握一些英语单词和错误信息代码，方便修改、调试。
这次培训让我受益匪浅，开学后，我一定会继续努力，查疑补漏，让自己学得更扎实，更上一层楼。争取在今年的联赛中取得优异的成绩
篇三
对于这次在暑假的培训，我感触颇深。一方面是因为学到了不少新的知识，另一方面则是因为吸取了很多教训，改正了许多错误。
８月６日，是开始培训的第一天，本以为题目会是全新的内容，到了之后才发现这是对老知识的复习。
一开始我倒也是认认真真的听讲学习，到后来，见内容相对来说比较容易，便渐渐的开始掉以轻心，没那么认真了。我和我们四个新学者中成绩最
F132.cOm更多精选心得体会阅读
参加暑假培训班心得体会
参加暑假培训班心得体会
下面是我们的小编给大家推荐的参加暑假培训班心得体会供大家参阅！
今年是基层党组织建设年，区委组织部高度重视基层党组织建设，于xxxx月15日开始对社区主干进行为期10天社会管理创新培训。我做为xx区东街街道大根社区党委书记，前往xxxx复旦大学培训，并参观考察了xxxx、xxxx一些社区的建设和管理的经验做法。7天的学习紧张而充实，我收获良多，受益匪浅。
学习期间，我们聆听一流专家、教授作的《社会管理创新》、《弘扬睦邻文化，共建和谐社区》、《新形势下的社区群众工作》、《社区服务及基层社区工作技巧》等十多堂的精彩讲座，参观考察了xxxxxxxx区xxxx社区的“睦邻点”、浦东新区潍坊街道居民自治的做法以及居委会党建的情况，还有xxxxxxxx区xxxx街道网格化管理所取得成果。短短8天的学习和考察，不仅让我接受了最新最前沿的知识，开拓了眼界，增长了见识，更新了观念，使我的知识面、思想意识和观念得到了较大的提升，更看到了差距，感到了压力。
通过专家、教授的精彩授课和实地参观，我们进一步拓宽了视野，提升了理论水平，对社区管理创新的内涵有了更加深刻的认识和理解。复旦大学社政学院副教授、博导梁洪鸿的授课让我明白了社区管理不能拘于一格，不只求于形式，要把群众最现实、最关心、最急需解决的问题解决好、群众满意了，那就是最好的管理创新；华东理工大学教授、博士、社会工作系主任何雪松的讲座让我理解了基层社区工作最根本的技巧就是让居民认识到他们是社区的共同体，增加对社区的认同感，自觉参与到社区建设和管理，同时做到助人自助，这就是社区工作者工作的目标；xxxx市浦东新区潍坊街道党工委书记李国弟的讲话让我深刻感受到基层党组织重要性，如何发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，如何整合资源，发挥退休党员做到“老有所为、老有所学、老有所乐”来带动社区老人加入到社区建设管理中，同时服务好老人。学习培训期间，我们还参观考察了xxxxxxxx区xxxx社区的“睦邻点”、浦东新区潍坊街道居民自治和居委会党建的情况以及xxxxxxxx区xxxx街道网格化管理取得成果。这些都让我不仅接受了最新最前沿的知识，开拓了眼界，增长了见识，更新了观念，使我的知识面、思想意识和观念得到了较大的提升，同时更看到了差距，感到了鞭策和动力。
通过此次培训参观考察，我认识到过去对社会管理创新工作的认识比较浮浅，只是表面的创新。我充分认识到：
一、 社会管理创新要结合社区实际情况，着力改善民生。
解决民生问题才是加强社会管理的根本，社区管理要牢牢把握改善民生这个核心内容，坚持不懈地为群众办实事、做好事，让群众得到更多的实惠。结合当前开展的“三服务”活动，向每家每户发放《致居民群众一封信》、《和谐社区征求意见表》，广泛听取群众对社区工作的意见和建议，对关系群众切身利益的问题，进行认真分析和改进。抓好群众物质生活和精神生活需求服务，特别是服务好老年人和小孩，为年轻人解决后顾之忧，把解决本地群众最现实、最关心、最急需解决的问题作为创新管理服务重要任务抓紧抓好。尤其是注重抓好老少重点人群工作，因为现在和今后我们国家面临最大问题是老龄化日趋严重，因此当前和今后社区的工作重点是老人和小孩，大力开展以“老有所为、老有所医、老有所学、老有所乐”为主要内容的居家养老服务，激励老年人积极投入志愿者服务，自觉做到“管自己、教子女、帮亲戚、带四邻”，促进社区中的亲情、友情关系进一步融洽。
二、 充分挖掘社区内的资源，开展社区文化共建。
针对社区的特点，我们要充分挖掘社区文化资源，把社区共建作为社区文化建设的重要途径。如社区内的团省委和花园小学都是我们共建单位，借助他们已有资源，开展志愿者服务，开放活动场所，以服务好老年人和青少年群体为切入点，以构建和谐家庭为载体，进而推进和谐社区建设的全面推开。同时，发挥好社区学校、文明广播站、科普长廊、文化主题小公园的宣传教育阵地作用，面向青少年开展喜闻乐见的文体活动，努力通过潜移默化学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育，实施法律进家庭、科普进家庭等一系列主题实践活动，促进青少年健康成长，着力维护家庭的安定稳定，从而带动中年群体广泛开展“讲文明、改陋习、树新风，共建美好家园”活动，实现就业创业、安居乐业，营造人人为我、我为人人的崇尚文明的氛围，为持续文明，推进巩固创建全国文明城市成果，构建宜居宜业幸福社区注入力量，发挥作用。
三、加强社会管理，与基层党组织建设和xxxx活动相结合。
建立联建网络，围绕强化基层党组织功能，不断增强基层党组织，加强社会管理、推动科学发展的能力。以社区管理党建联建为抓手，创新活动载体、拓宽服务领域、打造党建品牌，构建起联系广大党员和服务城镇居民的工作体系，通过开展多种形式的党建活动和提供多种服务，增强了社区党组织的创造力、凝聚力、战斗力。坚持从联建实际和党员工作特点出发，加强素质培训，深入开展岗位练兵活动，使不同单位、不同行业之间的党员相互学习、相互促进、共同提高，打造社区管理党建联建服务品牌。
以上就是我参加这次学习的一点感悟，当然还有很多所感所悟，还需要在今后的工作中去实践。同时在此感谢组织部为我们提供了这样一次培训、参观考察的机会，坚持理论联系实践的工作作风，使我的工作能更加有思路、更加有抓手。
暑假参加师德培训的心得体会
本次的师德培训，虽然所花时间很少，但是切中要害，对症下药，对如今教育普遍存在的问题--与学生的沟通存在说教现象，导致教育效果欠佳。从这方面也折射出教师的师德。听了孙有福老师深入浅出地谈了《从说教走向对话……新形势下教师沟通方式的蜕变》的讲座，我觉得本次学习也从往年对教师--师德学习对象，从进行上纲上线的说教走向了轻松愉悦的对话，使我感受颇多。
孙老师提到过孙海波说的平庸的教师在于说教，好的教师在于解惑，更好的教师在于示范，卓越的教师在于启迪。我想这世上没有一位老师是不想当好老师的，因为人的天性就是喜欢被人肯定，所谓不想当将军的士兵不是好兵，更何况教师这个职业原本就是教人向善，为人师表的特殊行业。可是，我们常常是心里想做好教师，但是我们的行为尤其是与学生沟通问题上，常常出现了居高临下、颐指气使地说教，以至于我们大多数教师都成了平庸的教师。
这种思想和行为的矛盾常常使我很烦恼、很困惑、很迷茫。听了孙老师的讲座，使我茅塞顿开、醍醐灌顶。
尤其是孙老师提到的要捕捉教育的的机会，制造机会时举了一个例子：有个老师在班级里分新书，出现了一本封面破损的书，老师拿着书问全班同学：谁要？学生们各个都沉默了。是呀，这样的现象在我平时的工作中出现是屡见不鲜的，如果是我，我也许会陷入尴尬的境地。此时，这位老师依然那么淡定自若地问：谁要？谁要？……问了好几次，终于有一个学生弱弱地举起手。如果是我，我也许会长嘘一口气，对这位学生的表现表扬一番，把这本破损的书给了他，就算解决了问题。但这位老师不是，在他询问了该学生的原因后，继续拿着书问班里的学生：谁要？谁要？……，此时，陆陆续续有学生举起了手，并像刚才那位学生一样说出了自己的原因，伴着谁要？的询问声，几乎全班同学都举起了手，尽管有些学生的原因是一样的。但是你不觉得这位老师是多么的睿智，这种方式是多么的高明吗？把一个这个学生敏感，老师头疼的问题通过平静而有耐心地询问，使每个学生都进行了深刻而有效的自我教育，这与花无数次苦口婆心地说教、痛心疾首地批评相比，哪个效果更好？效益更高？
我想这也正是卓越教师与平庸教师的最明显的区别。如果说一个教师从平庸到卓越，像是从一座平坦辽阔的草原到巍峨险峻的高峰，有那么多的山山水水阻隔着，我们怎样才能更好更快的到达目的地？我想要带着欣赏风景的愉悦心情和面对千山恶水的思考，走在用耐心而建成的路上，踏在用启迪而铺成的桥上，你说呢？ ? ? ??
暑假骨干教师参加培训心得体会
暑假期间，参加了县级骨干教师的培训。心情特别高兴，因为全县骨干教师的培训对象聚在一起学习。也是一次难得的学习机会。虽然是短短两天的培训时间，我们听了教研室史主任。督导室张主任，以及四位优秀教师的报告。他们讲得十分精彩，且幽默风趣，的确让我受益匪浅。
他们的报告使我明白了现代教师的真正角色是什么，自主学习的课堂结构是什么，以及怎样引导学生去合作学习。领悟到了新课改的方向和目标。是自己的教育观念得到了进一步的提升，对课改有了更深层次的全面了解。对教育教学方面有了新的感悟。还有他们热情洋溢的肢体语言，给我们谈自己教育的感悟。以自己典型的案例启发和引导，让我们倍受感动。
短短的两天结束之后，我在家里通读了所发的三本书《课堂教学的50个细节》使我学到了应该给学生一个什么样的课堂，在课堂教学中不断寻求新的好的方法。怎样才有利于学生潜能的开发，怎样有利于激活学生的思维，怎样做才是好的。
魏书生的《乐在民主育人中》通读完之后，魏书生思想上的民主，教学上的民主，班级管理及学校的民主，无不体现一个爱字。他把爱体现在教学的每一个环节。正因为有了对学生的爱，才有了让学生自主管理的构想，心中有了对学生真正的关心.爱护就有了自己的想法。同时也能够是自己在以后的教学中，避免把学生一刀切分为好坏。这不仅是理念的转变，也是爱的体现。
李镇西的《做最好的班主任》这本书中，李老师对班主任的那份执着，对爱的那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把学生一生的幸福，当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。它不仅是学生的的老师，更是学生的朋友。而且是学生的知心朋友。才赢得了学生对他的尊重。那份坚持让人感动。
书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
李老师教的是中学，我们教的是小学，但他的方法我们也很适用。读他的书，使我寻找到了做班主任的幸福感，明白了要科学民主地管理班级，更加明白了要努力地走进学生的心灵。希望有一天，我能成为学生心目中“真正喜欢的好班主任”。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
