班主任工作方法心得体会。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。如何去写好一份优秀的心得体会呢？推荐你看看以下的班主任工作方法心得体会，希望能帮助到你的学习和工作！
班主任的工作繁琐复杂、千头万绪，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。尤其担任小学低年级的班主任工作起来更难。我多年的教学实践使我体会到，要当好低年级班主任必须在“带、爱、引、扶、细”等方面下功夫。
一、以身作则，带领学生
“亲其师，信其道”，没有真诚的爱，就不会有成功的教育。特别是一年级的新生，刚刚从幼儿园步入学校，容易出现“断层”，我们作为班主任老师就更应加倍关心爱护他们，使他们逐步养成良好的生活习惯和行为习惯，以促进其适应校园学习生活。课堂上，我满腔热情地与学生一起参与学习活动。下课后，我们一起谈笑，一起唱歌，一起游戏，彼此间的距离越来越近，感情愈来愈深了。他们围着我跟我说这说那，把我当作了朋友，当作了亲人。
“感人心者，莫先乎情。”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子。平日里，学生病了，我会细心关照，即时与家长联系，或是亲自送学生回家，甚至亲手为学生送水服药；低年级的学生自理能力都很差，我时时注意天气情况的变化，提醒或亲自帮学生增减衣服。我还对学生进行良好习惯的养成教育。比如卫生方面，告诉学生要勤剪指甲勤理发，饭前便后要洗手等；还告诉孩子们百病从口入的道理，要求孩子们要注意饮食卫生，减少疾病的发生。
二、真挚的爱，感动学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。“感人心者，莫先乎情。”几十年来，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”这也是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。
多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。我会亲切地告诉他们，在学校里我就是你们的妈妈，你们有任何事情首先要跟我讲，我会帮你们解决的。有的新生上厕所后，不会系裤带，我就帮他们系。我还帮他们梳头、剪指甲、戴红领巾，看见他们热了帮他们脱衣服。这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。
三、正面教育，引领学生
对低年级的小学生进行教育，滔滔不绝的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。二十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性，有较强的模仿性，他们会留心观察老师，尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班孩子的榜样。
四、严格要求，及时表扬
工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对低年级小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢睡懒觉，不肯起床，这必须引起重视，及时进行教育，严格要求，严格管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业的，必须毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
低年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、点滴管理，细微入手
针对一年级学生特点，分别从“纪律”、“坐姿”、、“文明”、“卫生”四个方面，制定了细致的班规。开始手把手的教孩子们，慢慢地扶着他们自己做，老师在旁边督促检查，引导孩子们自觉遵守，最后放手让他们独立做。这样一来，既让孩子们养成了好的习惯，又大大减轻了班主任的负担。一个星期评定一次，做的突出者则给予奖励（一面小红旗，一朵小红花，一个小纸贴）。我就利用班会、晨会，根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。低年级的小朋友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家、小书法家的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的？把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪
这种方式增强了学生进步的信心与勇气，培养学生自我管理的能力。
总之，班主任的班级管理工作是需要同各方面协同合作的，学生的成长不单单只接触于学校。家庭和社会环境因素都潜移默化地影响着学生的发展。因此，德育教育的范围不应局限于课堂教学或校园生活。应多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。同时，做为低年级的班主任应时时关注学生的言行举止，做好学生的正面教育，引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；引领他们张开理想的风帆，使向梦中的彼岸；引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
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重读《党委会的工作方法》心得体会
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最近，习近平总书记就学习毛泽东同志《会的》作出重要批示，对各级党委（党组）班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。中共中央组织部专门印发通知，要求认真学习领会，掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩。《党委会的工作方法》是毛泽东同志在党的七届二中全会上作的重要讲话的一部分，虽然已过去67年的时间，但其基本思想历久弥新，今天读起来仍让人感到十分亲切。从中，我们能够很好的体会到贯穿其中的经验力量和方法论价值，对于我们全面贯彻党的十八大提出的积极发展党内民主、增强党的创造活力，特别是科学高效地开展好党委会工作具有重要的启示和指导意义。
建立民主集中的党委会内部联系。毛泽东形象的把党委书记称作班长，党委要完成自己的领导任务，既要发挥好班长作用，向自己的一班人作宣传和组织工作，又要坚持少数服从多数，并提出把摆到桌面上来等具体方法，以使集体领导的原则得到保证，用简单朴素的语言表达了坚持党的民主集中制的原则和精神。在一代又一代共产党人的努力下，党的民主集得到不断推进，但还存在一些值得重视的问题，比如在一些地方和单位个人说了算的现象严重存在，党委成员之间不沟通情况，各唱各的调，形不成合力，甚至拉帮结派，争权夺利等等，值得高度重视，必须自觉维护集体领导的权威，坚持从大局出发，积极认真的参与讨论，负责任的发表意见，防止片面强调分管工作，影响集体正确决策。
牢记和遵循调查研究这一工作方法。党委会工作法强调必须贯彻群众路线和注重调查研究，做到胸中有数、不耻下问，要先做学生，再做先生，这是对我们党的领导经验的深刻总结，对党委开展工作的经验之谈。当前一些地方在出台政策上或者闭门造车，或者完全从上级利益出发，没有真正了解基层情况，不符合基层实际，以致在实际执行中遇到阻力，只能夭折，浪费了人力物力。因此，党委研究决策，必须加强调查研究，掌握第一手资料，力求获得平时难以听到、不易看到、意想不到的新情况新问题，深刻分析事物的本质，找出它的规律性，并尊重群众首创精神，有针对性的采取有力措施，实现运用之妙、存乎一心。
建立良好的沟通协调机制。党委会工作法强调党委各委员之间要互通情报，有问题拿到桌面上说；要出安民告示，让大家早作讨论准备。就是倡导在党委委员中注重交流，在交流中达成共识，同时要实现信息公开，防止暗箱操作。在实际工作中，党委班子成员研究问题不免有意见分歧、看法不一致，甚至意气用事，彼此隔阂。但是只要一心为公、不谋私利，只要把问题提到桌面上来，克服背后议论的自由主义风气，一切问题都会迎刃而解。
锤炼善抓会干、真抓实干的工作作风。要抓紧、精兵简政、力戒骄傲，是党委应有的工作作风。建成全面小康，完成复兴伟业，实现中国梦，最终要靠真抓实干。党委班子成员要做敢抓善管的表率，在其位谋其政，任其职尽其责，以等不起、慢不得、坐不住的紧迫感去抓好落实，理直气壮的抓，雷厉风行的抓，绝不懈怠、绝不退缩。如果不思进取，不敢担当，坐而论道、夸夸其谈，或陷于文山会海或乐于造势作秀，蓝图还是蓝图，梦想就成了空想。
班主任教育方法培训心得体会范文
通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，使我受益匪浅。下面我简单的就本次培训谈几点体会。
教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。
左军娥老师深情的报告让我受益匪浅。用心收获快乐、精彩，老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。
在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到亲其师，信其道，受其术的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己神圣的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
细心决定效率，我们要赏识每个学生，发现每个学生的闪光点，给孩子一个自由快乐的成长空间，在班级活动中不断总结提升自己的工作质量，把创新放在每个细节上。在评价孩子时，要坚信：多一把评价的尺子，就多一批好学生。我们要通过多种方式让孩子找到自信，不求每个孩子优异，但求每个孩子都在进步。
专家老师的讲座结束了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大;任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。这是我本次学习的一点心得体会，请领导老师批评指正。
班主任工作心得体会
班主任工作心得体会
在教师职业中，管理一个班级，光靠一个老师是不够的。各任课老师无论从管理还是教学上必须都付出了很大的努力。
班主任工作是繁重的、复杂的，是一项非常辛苦的差事，每天早读都要到岗跟随学生，很多老师都不愿意当班主任，都认为当班主任很累，本人也当了多年班主任，确实有这样的体会。当班主任工作中，虽然没有取得什么功劳，却也付出了辛勤的汗水，同时也积累了一些经验，现在我谈谈当班主任的一些做法。
作为班主任。刚接管一个班时，对班中的学生的情况一概不知，要了解班中学生的情况，主要靠平时仔细的观察。平时班主任应细心观察本班学生出现的各种不良现象，当发现问题时，应及时解决。例如，当你走进教室时发现地上有很多瓜子壳，果皮等。就知道这是班中学生干的好事。作为班主任，要解决这个问题，先要了解是谁在教室内吃东西并乱扔果皮。知道是哪位同学后立即对他们进行卫生方面的教育。并在全班强调以后不允许在教室内吃东西。（班主任工作 ）不管是上课或是下课时间，如果发现的话，班主任将对他作出严肃批评，班主任说的话对本班来还是有一定的效力的。此外还有，例如有的同学拿扑克牌到教室玩；下课后有些学生经常在教室内你追我赶；上课铃响后，很多同学还是教室外，有的同学讲话不文明、不懂礼貌等。对于这些问题，班主任也应当及时处理，教育他们以后应怎么做，使学生懂得尊重他人，尊重老师，遇到老师应主动打招呼，讲文明，讲礼貌等，懂礼貌，除此之外，学生的一些不良行为也可以通过主题班会进行教育。
其次，本班学生中最害怕的人是班主任，作为班主任应利用学生这一弱点，加强对学生的管理。班主任可在空余时间不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任老师上课时学生的纪律情况怎么样，发现上课不专心、纪律差的学生，班主任及时找他谈心，做好思想工作，晓之有理，让他有机会改过自新的机会，保证以后上课遵守纪律，认真学习，让课任上课时有个轻松的教育氛围。
再次，在一个班中肯定有个别纪律较差的学生，甚至有些班中有多个这样的学生，他们组合成一个团体，严重影响本班学生的学习，作为班主任假如不刹住这股歪风，这个班将来的后果将越来越严重。怎样制止住他们呢?首先锁定顽皮的一个，先找他谈心，做他的思想工作，讲述做人的道理，用爱心感化他，使他逐渐改变不良行为，如果你自己的能力感化不了，可以家庭、社会的力量，对他们进行思想，制止住最顽皮的老大。剩下的那些就不足为患了。你可以一个一个的教育他们，使他漫漫改变不良行为，引导他们懂得尊重老师和他人，懂得做人的道理，使差生得到转化，营造良好的班集体。
总之，每个班学生的情况个不相同，作为班主任应根据本班的实际情况，采取不同的方法，才能把班级的各项工作做好。
学习《党委会的工作方法》心得体会
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新时代新使命，学习习近平总书记重要批示，重温毛泽东同志《会的方法》，成为当前各级领导干部的人生必修课。《党委会的工作方法》是对党委会工作规律的深刻总结和高度概括，闪耀着马克思主义真理中国化的时代光辉，凝结我们党从胜利不断走向新胜利的现实宝贵经验，值得党员领导干部尤其是党委领导成员高度重视，学习领会，把科学的领导艺术、工作方法、思维方式和务实作风运用到深化改革、破解难题、促进发展、服务大局中去，不断提升工作能力和水平。党委书记要善于当班长。火车快不快，全靠车头带；班子强不强，全靠领头羊。党委书记是党的各级委员会的主要负责人，主持党委全面工作，职责非常重大，位置特别关键，作用极为重要。在经济发展新常态背景下，从中央抓关键少数的脉络中把握党委书记的核心内涵，成为一项重大而紧迫的时代课题。党委的工作开展，必须靠党委一班人来推动完成，而党委书记则是这一班人的班长，具有拍板定音的作用。党委书记主持党委全面工作，任务非常繁重，要完成各项领导任务，必须把一班人团结好、领导好、管理好、指挥好，更要争当表率和榜样，严守党的纪律和规矩，坚持集体分工负责和民主集中制原则，不搞一言堂，不做甩手掌柜，充分调动班子成员工作积极性，凝聚班子成员丰富智慧，形成推动党委工作不断发展的强大动力。
要把摆到桌面上来。问题是时代的口号。只有在众声喧哗中听清楚时代的声音，才能解决时代提出的问题。毛泽东同志曾说过，脑子里要经常装几个问题，留心观察，注意研究，不可懈怠。习近平总书记要求党员领导干部要敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题。各级党委班子成员更要坚持问题导向，要直面问题，不回避问题，保持辣味，直奔主题，把党委工作中遇到的问题及时摆到桌面上来，让桌面成为一个让人打开心扉的地方，集体剖析问题根源，寻找问题对策，做到接受任务不摇头、遇到困难不低头、不达目标不回头。如果不把问题摆到桌面上来，那么问题的雪球就会越滚越大，成为顽症、老大难，就会影响党的形象和执政地位。为此，要把问题摆到桌面上来。
互通情报。各级党委会成员之间要互通情报，把自己知道的情况与班子其他同志及时交流，必要时可以召开党委会议共同交流情况、分析情况，确保整个党委班子及时吃透上情、了解下情、把握内情，从而更好地开展党委工作。互通情报不是为了既得利益搞团团伙伙和山头主义，而是为了整个党委班子大局考虑，及时交流情况，推动党委工作不断取得新进展，这是值得我们高度重视的。同时，各级党委班子成员更要求真务实，加强学习调研，时刻关注高层动态和实践，使掌握的情况真实可靠，形成能摆得上台面的情报，这样才能在互通情报过程中有话说，形成党内共同语言。
不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对。只有与大地贴得越近，看天空才会更远。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的中央领导集体更是率先垂范，主动到各省、市、自治区调研，深入农村、企业、工厂、学校等基层一线了解干部群众生产生活情况，及时听取基层干部群众的心声和建议，为国家大政方针制定和实施汲取基层智慧，从而更好地使方针政策符合国情，贴近基层实际，服务人民群众。各级党委班子成员在日常工作中遇到不懂或不了解的事情，不能凭主观臆断或者轻易的赞成和反对，更要主动俯下身子、迈开步子，深入地方的山山水水和田间小路，向基层干部群众请教，听取基层干部群众的意见，形成一份情况真实、数据翔实、内容充实的材料，从而使党委工作更好地开展，得到基层干部群众的拥护和支持。
学会谈钢琴。习近平总书记多次强调，干工作要坚持两点论和重点论相统一，坚持十个手指弹钢琴的战略思维和辩证思维，要善于处理各种关系，不能顾此失彼。作为党员领导干部，特别是党委主要领导同志，不同于一般人，更要学会十个手指弹钢琴，在抓好党委中心工作的同时，积极开展好其他方面的工作。学会弹钢琴，不是一件容易事，不仅要注意细节，更要心中有谱，胸中有数，不能乱弹琴、对牛弹琴。比如，当前深入推进的经济供给侧结构性改革，把去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板作为关键点，这就需要学会弹钢琴艺术，要精心研究和落实，在把握需求端的同时，更侧重于供给端，这样才能引导产业走向高大上，经济奔向绿富美。党委的同志必须学好弹钢琴。
要抓紧。抓紧的含义就是牢牢抓住，不放松，要做到这一点不容易。抓紧的过程更是集中精力、重点用力、持续发力的过程。如果党委对主要工作不抓紧抓实抓到位，就会竹篮打水一场空，不仅影响主要工作的顺利开展，更会影响全局
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