重温电影《焦裕禄》观后感。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面由小编帮大家编辑的《重温电影《焦裕禄》观后感》，还请你收藏本页以便后续阅读。
为配合好第二批群众路线教育活动的开展，激励广大党员干部更加身体力行地践行党的群众路线，4月24日，xx分公司组织全体党员干部集中观看了电影《焦裕禄》我这次是第二次观看了电影《焦裕禄》，和小时候看的感觉有所不同。
观看前，分公司党委李书记作了总体部署和要求，让大家集中精力认真观看电影，结合当前群众路线活动的主旨，来认真体会焦裕禄同志作为党员干部，是如何走群众路线，全心全意为民服务的，并学习其精神；观看中，所有的在场人员被焦裕禄同志实事求是、务实清廉、亲民为民、无私奉献以及勇于担当的人格魅力所感动，有的甚至流下了动情的泪水；观看后，全体党员干部深切地感受到，通过此次观片和学习，又接受了一次精神和人格上的洗礼。
他身先士卒。焦裕禄访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情。
他吃苦在前。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女？哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子？
他敢于承担。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。
焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。病痛让他疼出汗了，还坚持工作。人民群众当时那么拥戴他，现如今那么怀念他，就是因为给人民作牛马，人民永远记住他。
那时的生活条件很差，思想简单，人们之间的质朴真情显得珍贵。现在社会物欲横流，自我中心，对比起来，证实了简单即是快乐。焦裕禄的一生是光明磊落的。生命不在长短，即使他的生命终止在四十二岁，留下来的却是浩然正气。
子曰：学而时习之。道理是懂的，怎么样把道理变成习惯，凝聚在血液中，变成品格，值得深思。
最后，在座的所有人员一致认为：虽然以前通过各种渠道，对焦裕禄同志的事迹有过不同程度的了解，但通过此次活动，大家普遍认识到，焦裕禄同志的事迹和精神应该是历久弥珍、常谈常新的，他那种把群众的福祉时刻挂在心上、扛在肩上的工作作风永远值得我们学习和传承。
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电影《焦裕禄》观后感
电影《焦裕禄》观后感
——电影《焦裕禄》观后感二0一四年四月十七日，省局组织机关干部集体观看了电影《焦裕禄》。我和大多数人一样，是带着一份情感，带着一种复杂的心情看完这部影片的。看这部电影，我印象较深的有：
——三句话。第一句话是焦裕禄带领大家从火车站回到县委会会议上说：“希望大家记住火车站的场景，故土难离啊。党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心……”第二句话是他得知治沙青年技术员小魏要离开兰考，已经到火车站时，焦裕禄赶到火车站，没有说教，而是半是恳求，半是遗憾地对小魏说：“你走了，没啥送的，这是兰考的一包沙，你拿回去做一下试验，看还能种啥。今后不管走到哪，要想到还有兰考这个地方啊……”第三句话是焦裕禄在县委会会议上说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众……”
——三组镜头。第一组：老百姓心存感激送来几条自家养的鲫鱼，他拒绝了；看到女儿破旧的棉袄、看到孩子吃不到红烧肉在哭，他的心在流血；在县委会会议上，带头并提议废除县委委员的特供待遇……第二组：发现老场长浮肿，亲自拉开他的裤管，按下一看一个深坑，心情沉重，要求他立即住院治疗；得知场长不行了，他马上赶到医院，看到老场长已逝，他不由自主地失声痛哭；养牛老人肖大爷被牛角撞伤，“半死不活的”，想念焦书记，得知后他连夜冒雨拖着重病的身体赶到肖大爷家看望……第三组：为了治沙，带领有关人员调研黄河古道风沙口，被大风吹倒滚落在沙丘下；为了治水，和基层群众一起，顶着狂风暴雨，滑倒了，自己爬起来，一线调研制定开挖水渠方案……
——三个细节。细节之一，在火车站，挤车背井离乡的人们走后，他捡起一块炭黑的野菜窝头，泪流满面……细节之二，每次下基层调研，无论是治风沙、抗雨水，也无论是访农家、看牛棚，他手中总拿着个笔记本，一有想了解的事情立马记上……细节之三，病危之际，他让女儿小梅采来一束麦穗放在枕边，闻着麦香微笑着离去……
在这“三个三”里面，我领悟了焦裕禄精神的真正含义，那就是亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、清正廉洁。
正是由于这“三个三”，焦裕禄大写了自己的人生，羸得了群众的爱戴，党的信任。影片中有三个大的场面即可佐证：场面之一：为给身体虚弱、浮肿的基层干部补身体，焦裕禄冒着破坏粮食“统购统销”政策的风险，购买议价粮而被调查，乡亲们自发举着火把找赵专员“喊怨”，直到赵专员肯定“焦书记仍然是你们的好书记”时，人们才肯离去……场面之二：焦裕禄劳疾病重，被地委要求强行送医，乡亲们自发相送，从县委会到火车站，男的、女的、老的、小孩，干部、群众，送行的人挤得水泄不通……场面之三：群众自发送葬。片头的那一幕，相信大家记忆尤新。
一个人一生应如何评价，历史定会说话；一个人一生做了些什么，群众心里明白。焦裕禄有了前面的“三个三”做铺垫，后面的“三个场面”就是一种必然。
看完电影，我带着的那份情感、那种复杂的心情变成了崇拜，形成了内生动力。我们不要豪言壮语，也不要大话连篇。我觉得学习焦裕禄就是要学习他从小事做起、从实事做起、从人民群众最关心的事情做起的实干精神。
焦裕禄电影观后感三篇
焦裕禄电影观后感三篇
历史会对每个人公正的评价－－《焦裕禄》电影观后感(一)
20世纪60年代，盐碱、风沙、内涝是横亘在兰考人民面前的三座大山。能否逾越关乎群众的基本温饱，关乎民心所向，关乎党在群众中的声誉、形象。
清晨，一个清瘦的中年人提着包行走在兰考县城萧条的街道上，这就是焦裕禄。当碰到一个卖杂碎的小贩时，他问县委会在哪儿，小贩慌乱地走开，谎称不知。我们知道小贩是穿街走巷叫卖的，怎么可能不知道县委会在什么地方？这也折射出当时的“三害”横行已经影响到了党群关系。紧接着一群穿着破烂的孩子围住了他，要馒头吃，他把全部的干粮分给了他们。大清早，孩子们本应该围着桌子等待父母端上丰盛的早餐，而残酷的现实却是：端着饭碗在大街上讨百家饭，还要忍受县委工作人员的呵斥。孩子都这样，更别说大人了，这无疑给刚到的焦裕禄当头棒喝，他并未就此知难而退，而是昂起头迎难而上。他知道越是在这种情况下，越需要共产党人站出来，奉献自己。
窗外风呼呼地刮，如诉如泣；屋内烟一根一根地冒，焦裕禄焦虑万分。正如郑板桥一首诗写道：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”上任的第一晚，焦裕禄听到的不是风沙声，而是群众饱受风沙之苦、饥肠辘辘的呻吟声。他失眠了，天不亮就骑车下乡考察了。
第一次参加县委会，焦裕禄坐在角落里听着其他人对他的评论，他没说什么。在这个时时都有兰考人逃荒要饭的年景，他知道多说无益，实干才是最要紧的。他带领全体县委工作人员到兰考县火车站，那里有很多为活命拖家带口离开兰考到外乡讨饭吃的群众。他知道，只有让党员更多地了解百姓现状，真正触动心灵，才能团结起来带领群众走出困境，翻过三座大山，赢得民心。
百姓的冷暖时刻牵动着他的心。当别的同事都在县委坐办公室的时候，他一个人，一支笔，一个本，挨家挨户向百姓取经。他深知百姓处于劳动第一线，智慧是无穷的、力量是巨大的，他们最明白自己所处的环境。当工作人员建议他派人下去调研一下，然后给他汇报情况时，他说：“吃别人嚼过的馍没味道”。他亲自带队踏上高高的沙丘查找风口，带头冒雨深入田间地头排除险情。他有一颗“俯首甘为孺子牛”的心。
人才，在那个人都吃不饱，甚至时常饿死人的年代，是个奢侈品。作为县委书记的焦裕禄体现了共产党人高瞻远瞩的眼光，为了留住治盐碱地的科技人才，他不顾奔跑会加剧自己肝病的疼痛的危险，奋力追赶准备坐火车回无锡老家的小魏，用一小包兰考的土和自己的真诚感动了小魏，使得兰考治理盐碱地有了一定的人才支撑；为防止大批优秀党员干部像老厂长那样因为营养不良而得浮肿病死亡，保护党的宝贵财富，他甚至顶着受处分的危险违反统购统销的规定，为奋斗在生产一线的患病党员干部保证粮食供应。功夫不负有心人，他很快找到了解决“三害”的方案，那就是挖排水沟，种花生、大枣、泡桐。
而他自己，无视自己的肝病，即使一次次倒在风雨之中、办公桌前，也一次次地坚强地站起，直至被送进医院。直到生命垂危的时刻他还惦记着兰考人民，惦记着
“三害”的治理情况，也忘不了嘱咐潘建县长给他带麦穗看看，这是公而忘私，心系百姓。有一个镜头生动形象地反映了他忘我的工作热情，他推着自行车和一位工作人员下乡行走在沙丘上，一阵风把他吹着翻滚了下去，他起来第一句话不是说自己摔疼了，却是“今天的风可真大啊！”。
焦裕禄同志在兰考工作了只有一年多，但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑。群众的眼睛是雪亮的，真正能为群众俯下身子干实事，群众会为你树碑立传。影片开始兰考县人民为迁坟的焦裕禄同志披麻戴孝扶灵送葬，哭声直达九天，这是对焦裕禄同志何等的历史肯定啊。面对第二书记吴荣先那句“我认为你在政治上是有野心”的质疑，焦裕禄只淡淡地回了一句“我相信历史会对每一个人作出公正的评价的”。这句话是对焦裕禄同志的所作所为最大的注脚。
虽然焦裕禄同志离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去的、现在的、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，他是县委书记的榜样，也是全党的榜样。
我们的党员干部在这次党的群众路线实践活动过程中，要以焦裕禄同志为榜样，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以严的标准，严的措施，严的纪律坚决反对“四风”，珍惜来之不易的美好生活，盯住作风问题不放，从今天起，从具体事情做起，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
作为检察院的一名反贪干警，在观看反映焦裕禄同志事迹的电影后感触颇深，我们在今后的工作中要充分认识到检察反贪工作必须依靠群众的观点，坚决摒弃自身存在的“四风”问题，践行“三严三实”的重要论述，扎实反贪业务素质，积极投入到“顺民意、赢民心”的反贪肃贿工作中。
缩短距离，向标杆靠拢——《焦裕禄》观后感（二）
焦裕禄同志逝世已50年了，然而他的感人事迹和崇高精神仍时时鼓舞和激励着我们。他是为民务实清廉的典范，是一个纯粹的共产党人。他艰苦朴素，严于律己，克己奉公，和群众同甘共苦，一起战洪水，探流沙，查风口，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他一切从实际出发，实事求是，清正廉洁，勇于承担责任。他怀有一颗赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以党和人民的利益为重。他以大无畏的革命精神，对党和人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，治理“三害”；他时刻把人民的安危冷暖挂在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势、群众的生活；他把全部身心都投入到为党和人民的事业的奋斗中，鞠躬尽瘁，死而后已，全心全意为人民服务，在人民群众中树立起一座无坚不摧的精神丰碑。
焦裕禄同志是是我们学习的好榜样，他的精神是共产党人先进性和纯洁性的集中体现，是保持共产党员先进性和纯洁性的好教材。我们要学习焦裕禄精神，以焦裕禄同志为镜，对照自身，修身正己，缩短距离，逐步靠拢。
一是学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民惟独没有他自己”的公仆精神，大力提倡服务群众的作风。
作为一个共产党员、一名人民教师，我们代表的就是党和政府的形象，当我们面对群众诉求时，是否还记得人民群众是我们的衣食父母?我们是否拥有像焦裕禄同志一样的赤子之心、人民情怀?水可载舟，亦可覆舟，我们要像焦裕禄同志一样心系百姓，一切以党和人民的利益为重，坚持立党为公、执政为民。焦裕禄同志对人民的深情值得每一个党员干部用心感受，用行动去实践。作为教师的我们，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。
二是学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大力提倡求真务实的工作作风。
教师是对学生影响最大的一个集体，因为不管学校的方针政策如何，教师毕竟是学生直接接触的对象，直接获得知识的源泉，而人与人之间的交往是从有效沟通开始的。因此，想要学生从教师处汲取到知识，首先要做到的是构建良好的师生关系。“教师是学生的‘重要的人’，师生关系是否和谐与融洽，作为学生能否受到老师的关注、欣赏和鼓励，这对学生心情和成长有着至关重要的影响。而师生关系的质量如何，决定权在教师手中。”
尽管与焦裕禄同志那个时代相比，在我们今天的工作中，虽然工作内容不同，但相同的是我们都会面临困难，面临困境。在困难面前，我们是知难而上，还是畏惧退缩?工作方法采取的是实事求是,调查研究?还是推诿扯皮，知难而退?
焦裕禄同志一心为国家和人民的利益着想，问计群众、实地考察、实事求是的工作作风给了我们很好的答案。作为一名人民教师，应立足本职做贡献，一心一意服务群众，服务学生。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做得尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。
我们应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进师生之间的感情。焦裕禄同志是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外，还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心的真实想法。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，不断改善自身的服务能力，以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生的活动中去。
要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的老师，这样才能得到学生的支持。
三是学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大力提倡敬业奉献的作风。
焦裕禄离开我们已经五十年了，但是他的廉洁奉公、勤政为民的精神永远激励着我们每一个人。作为一名人民教师，我们要以焦裕禄为榜样，发扬奉献精神，努力钻研业务，关爱每一个学生，为学生的一生幸福奠基。要学习焦裕禄的廉洁自律的作风，克勤克俭，廉洁从教。
焦裕禄同志一心为公，两袖清风，清正廉洁、率先垂范。他那正直无私、清正廉洁、勇于承担责任的工作作风给我们树立了光辉榜样。在当今深化改革开放、发展社会主义市场经济的大环境下，我们更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，珍惜党和人民的信任，保持清醒的政治头脑，加强明辨是非、善恶的能力，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风和艰苦奋斗的作风，牢记手中的权力是人民赋予的，决不能用来为个人谋取私利。
当个人利益与集体利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。把为民务实清廉的价值追求植根于思想和行动中，力戒“四风”，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，全心全意为人民服务，干成事、出亮点，为建设美丽芜湖县添砖加瓦,为教育事业奋斗终身。
总而言之，通过这次观影学习，我们要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校的中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。并时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动缩短与楷模的距离，向标杆靠拢，表达对党的忠诚。
焦桐逢甘雨，兰考树丰碑——观电影《焦裕禄》有感（三）
二十四年前，当我还是一名师范学校的学生时，第一次观看了电影《焦裕禄》，颇有感触；二十四年后，我再次观看了这部影片，心灵又一次受到了震撼。
1964年5月14日晨，焦裕禄同志因患肝癌晚期不治，与世长辞，近十万群众自愿赶来，组成了一支浩浩荡荡的送葬队伍，一路护送焦裕禄同志的骨灰回兰考，完成他生前留下的“死了也要看着兰考人民把沙丘治好”的遗愿。影片开头艺术地再现了这一幕，当焦裕禄同志的棺木下葬入土的一瞬，全体送葬群众一齐跪了下去，与此同时，人民心中的一座丰碑永远地树了起来！
影片以深沉、凝重、悲壮、朴实的基调，选取了“火车站看望灾民”“群众为书记申冤”“自发送葬”等情节片段，着重表现了焦裕禄与群众的血肉联系，加上主演李雪健极具张力、细腻传神的表演，有极强的艺术感染力。但是，最能打动我们的，还是焦裕禄同志那一心想着群众，全心全意为人民服务的崇高精神。他的这种精神具有穿越时空的永恒力量。
影片有一首插曲，叫《大实话》：“墙上哎画虎哎不咬人哎，砂锅哎和面哎顶不了盆哎，侄儿总不如亲生子哎，共产党是咱的贴心人……”
是啊，不需要豪言壮语，不需要广而告之，只要你急群众所急，想群众所想，只要你为群众办实事，替群众谋福祉，群众的眼睛是雪亮的，群众的心更是如同明镜一般，群众自然就会把你当成贴心人！
所以，作为一名普通的共产党员，作为一名普通的人民教师，人民群众把自己的子女交到我的手中，我就应该踏踏实实地把书教好，这个道理是再简单不过了。
记得1991年我刚参加工作，在一所农村小学当了一名普通的人民教师。当时，一位老教师经常在我面前念叨：“教书育人，谈何容易！”23年过去了，我逐渐体会到了这句话的含义与分量。
教育工作时刻会碰到这样那样的困难，孩子不听话，家长不理解，工作繁，压力大，而且随着年龄的增长，精力和体力也慢慢跟不上了，我苦闷过，彷徨过。可是如今回想起来，我遇到的这点困难和焦裕禄同志比起来又算得了什么呢？
2012年9月，我调到了一所新学校——芜湖县湾沚一小工作。开学报名那一天，我突然感觉腰部一阵阵绞痛，去医院一查，原来是患了肾结石，幸好并不严重，医生建议服用药物，保守治疗。我以前身体一直不错，本来把调到新学校工作作为人生的第二个起点，没想到突然有了这个病，精神状态一下子低落了许多。
正式开学第一天，我又遇到了更让人纠结的事情。几名家长当着我的面要求把他们的孩子转到另一个班级，看来他们是不信任我这位来自农村的教师。可是，又有什么办法呢？我只能默默地承受，暗暗地努力。除了咬紧牙关，把书教好，我别无选择。
仅仅过了半个学期，因为工作需要，学校安排我到另一个班级任教。令我没有想到的一幕发生了：许多家长集体到学校要求我留下来，我的学生们也哭得一塌糊涂，有的甚至回到家里不想吃饭，还有一位小女生当我下课转身离开后，立即冲到讲台上，将我用过的粉笔抢到手中，留作纪念……孩子们舍不得我离开！我终于明白，只要你付出了真情，就会收获学生的爱戴，就会收获家长的尊重，就会收获人生的幸福。
机缘巧合，第二个学年，学校又安排我回到了原来的班级任教。许多家长听说了这个消息，纷纷给我打电话，求证消息是否准确。我至今无法忘记，家长们在电话里那激动的语调，至今无法忘记，孩子们那充满兴奋的眼神，至今无法忘记，孩子们那震天响的欢呼声……
党的群众路线教育实践活动正在我校深入开展。我想，说一千，道一万，只有踏踏实实地干好本职工作，把人民群众的子女教育好，才是每一位教育工作者义不容辞的责任，才是贯彻党的群众路线的不二选择。我们只有把焦裕禄同志迎难而上、无私奉献的精神落实到我们的工作中，才无愧于群众的信任，才无愧于党的嘱托。时代在发展，社会在进步，但焦裕禄同志的精神却永远不会过时。
焦桐逢甘雨，兰考树丰碑。一心除三害，百转有千回。沙塔层层聚，忠魂念念归。吾辈须努力，桃李尽芳菲！
电影《焦裕禄》观后感(文化馆干部)
4月23日上午9：30，xx区文化馆党总支组织干部职工集中观看电影《焦裕禄》和认真学习了习近平总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动发表的重要讲话精神，学习弘扬了焦裕禄精神，坚定了理想信念，充实了我馆的群众路线教育实践活动的内容，焦裕禄同志以自己的实际行动，坚强的毅力和对党的事业高度忠诚，铸就了一名优秀共产党员亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的光辉形象，那一幅幅震撼人心的画面，感动了在场的我馆党员干部。
党员干部纷纷表示，焦裕禄同志时刻想着人民群众，爱护人民群众、关心人民群众，不为名、不为利，严于律己，敢于同不正之风作斗争的精神，是我们学习的榜样，要把学习弘扬焦裕禄精神与我馆文化工作紧密结合起来，真正把焦裕禄精神落实到实际工作中，让焦裕禄精神在教育实践活动中闪光，围绕中心、服务大局，努力为推进我馆文化工作积极健康发展贡献更大的力量。同时馆党总支要求党员和中层以上的干部职工写一篇观后感，进一步深化党的群众路线教育实践活动。
学习焦裕禄精神一是学习和弘扬焦裕禄牢记宗旨、心系群众的公仆精神；二是学习和弘扬焦裕禄节约勤俭、艰苦创业的奋斗精神；三是学习和弘扬焦裕禄实事求是、调查研究，求真务实的精神；四是学习和弘扬焦裕禄不怕困难、不惧风险，知难而上的大无畏精神；五是学习和弘扬焦裕禄廉洁奉公、勤政为民的奉献精神。
那么作为我们怎样去践行焦裕禄精神呢？
第一，我觉得这种大精神也是凝聚在一点一滴的小事上。虽然不能治理风沙，不能解决群众问题，但我们可以节约一滴水、一度电、一粒粮食，同事间团结友善，孝敬老人，善待孩子，这些都是我们能做到的，又何必想那些力所不能及的呢？
第二，适当给自己增加点压力，充实并完善自己。井无压力不出油，人无压力轻飘飘。我们的压力来自哪里？来自于我们心里给自己制定的目标，并为实现目标而努力实现的过程。这就要求自己适当的学习、思考，提高自己处理问题解决问题的能力。
第三，人应该有所作为。作为不论大小，只要力所能及，尽心尽力既可。做好本职工作，不推诿，能负责，能一次为学员解决的问题，不让学员跑第二次。能够认认真真，实实在在去做事情，不停留在口头上。
焦裕禄观后感
焦裕禄观后感
丰碑永驻民心--电影《焦裕禄》观后感
记不清第一次看电影《焦裕禄》的电影是哪一年的事，也许因为年少，也许是因为年久，对片中的情节已记忆模糊。昨日深夜再看《焦裕禄》，看的泪眼婆娑，感触颇深，难免与当前时局对比，与自己对比。
焦裕禄，六十年代河南省一个重灾区、贫困县——兰考县县委书记，他虽然没有留下轰轰烈烈的丰功伟绩，没有创下直线上升的JDp，他甚至没来得及让兰考县的百姓过上幸福安康的好日子，但他却让全县百姓难以忘怀，成了全县干群的骄傲，成了全国官员的榜样。当年人民日报为他发表了《县委书记的好榜样——焦裕禄》，他带领干群治沙、治盐碱、治洪，他倒在带领百姓战胜自然灾害的战场，他带着对兰考人民无限热爱而离世了，却永远活在兰考人民心中，永远活在每一个正直的干部心中。看了《焦裕禄》感觉对自身是一次精神上的洗礼，更让自己明白，我们都应该像他那样的工作、像他那样的爱民。
谁和群众贴心，群众信赖谁。焦裕禄到兰考报到的第一天，县委大院门口遇上的是一批小叫花子，他分光了资金的带的干粮；他召开的第一次县委常委会，带着全体与会人员到火车站现场，看到火车站外广场上在皑皑白雪中席地而坐的百姓拖儿带女的外出逃荒，他羞愧难当、心痛不已，第二天带领干部将救灾粮送到百姓手中；他带着粮食去看望慰问重病的老大爷，当老大爷问他是谁时，焦裕禄告诉大爷“我是你们的儿子”；他拖着病体在暴风疾雨中带头站在救灾第一线，他站在暴雨中亲自绘画救灾排洪路线，带领当地干部做好排洪工作，减少灾区损失；他因为疼痛颤抖着手记录笔记最终倒在会场；他在病床上交代县长下次带麦穗给他看看；他临终时向组织提的唯一要求是把他埋葬在兰考，他要看到兰考的发展和未来。。。。这一幕幕情景至今还在脑海，难以忘记，兰考的百姓更是天天耳濡目染怎能忘怀。他没有豪言壮语，也没把价值观、人生观、世界观、宗旨意识天天挂在嘴上，却用最实际的行动践行着全心全意为人民服务的宗旨。他做的每一件事心里装的都是百姓，唯独不装自己。谁说百姓不信赖政府，当年的兰考百姓对政府无比信赖。记得几年前，看过一条新闻报道，时任河南省兰考县一县委书记对前来采访的记者说“你别给我提焦裕禄，提到他我就烦”，结果是被免职了。在兰考人民心里，没有人可以超越焦裕禄，兰考人民更不允许任何人亵渎焦裕禄，哪怕是以轻佻的口吻戏谑也不行。百姓心中有杆秤，谁与百姓贴心，百姓心里自然信赖谁。
谁敢于担当，同僚信服谁。焦裕禄爱才，老所长因患浮肿病逝去时，焦裕禄蹲在病房心痛的哭了，他想到了全县300多个奋斗在第一线的脱产干部，想到要保护这些填不饱肚子，患着病还在工作的”财富”,为了他们，他铤而走险到临县换取高价粮，发给干部，而他自己带领县委常委一粒不取。当行署专员下来调查时，县长为保护他挑起责任，而他却不愿推卸，要担起重责，他的爱才，他的担当让广大干部群众无比信服。无法忘记，调查汇报会室外黑压压的干群听到焦裕禄可能要受到处分时，异口同声要到北京为其喊冤，那情那景既让人感动，更觉温暖，自古人心换人心啊。干部也好、百姓也好，此时都与其同心，作为一名干部，还有什么比此更感温暖和骄傲？
谁能与群众一样耐于清贫，那才是真正的共产党员。在那个清贫的年代，多少人想方设法想获取特殊食物来孝顺自己的父母，宠爱自己的妻儿，作为一县之头，焦裕禄有很好的条件享受其他人员享受不到的东西，可他却带领县委委员退掉特殊供应证，面对县长送到家来的二十斤粮食他却给了当时思想不稳的大学生。他家天天都是窝窝头，天天只有青菜，长女的棉袄一穿四五年无钱换新，他的钱却经常接济一些比他困难的干部群众。看到这些情景真让现如今的一些干部惭愧，多少干部天天山珍海味仍不知足，尽管嘴里天天喊着“权为民所用，利为民所谋”，心里想的是特权，是享受，而不是群众。
看了《焦裕禄》，每一个干部都该想想我们该给孩子留什么？每一个人都要为人父母，每一个父母都痛爱自己的儿女，可爱的方式有种种不同，结果也自然不一样。焦裕禄的小儿子多日未尝一口肉，当母亲因焦裕禄把钱给了别人而无法买肉回家，小儿子在饭桌上嚎啕大哭不肯啃窝窝头，甚至将一个窝窝头丢到地上时，焦裕禄竟然狠心的打了孩子，并教育孩子“这粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，有不少人连窝窝头都吃不上”；他让无限欣喜想吃鱼的孩子自觉送掉别人送来的几条鱼。看到这些不由让我深深思索，父母该给孩子留点什么，是物质财富，还是精神财富？焦裕禄重病时，大儿子偷偷出去打工，换取一天一块钱的工钱，他要为病重的父亲购买食物，多么懂事的孩子。想起一句古诗“授人以鱼不如授人以渔”，精神财富永远比物质财富重要啊。焦裕禄的儿女是官二代，却不是富二代；他的儿女也是幸运的，他们的父亲虽然没有给他们留下丰富的物质财富，却传承了父亲的正直、清廉、爱民等丰富的精神财富，他们永远会懂得如何回报社会，做一个有益于国军，有益于社会的人。
学习焦裕禄，学习他的爱民如子，学习他的爱才如命，学习他的襟怀坦荡，学习他的敢于担当，愿我们每一个干部都能从他身上吸取“营养”，做一个百姓的贴心人。愿我们的干群关系越来越和谐，愿我们的国家越来越富强、民族越来越兴旺。
《焦裕禄》观后感
《焦裕禄》观后感
——《焦裕禄》再观后感弹指间，参加工作二十多年了。俯审自己，入眼的人和事大都是淡淡的，不经意地和光同尘了。组织安排，端正了态度，再次看了电影《焦裕禄》。过程中，还是湿润了眼角，有了久违的感动，唤醒了些许隐藏已深的精神，觉悟到些许飘然远去的意气，虽有不能至，然心向往之。
斯人已去，消失在滚滚红尘中。焦裕禄，埋身在黄河故道厚重中的沉沙中已化为尘土了吧。山不言自高，地不言自厚，水不言自流，焦裕禄，其人不能言，自德，已然化为一座精神的丰碑，屹立在浩荡无垠的历史长河中，屹立在生生不息的茫茫人心中。
很多人都口念，为人民服务。我们感受不到真诚，感受不到信仰，感受不到敬畏。因为他们口惠人，实惠已。焦裕禄说了，永久要做一个为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上横行霸道。只有时时把人民疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民同意不同意作为想题目、办事情动发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。我们信他，我们敬他，我们追随他，因为他身体力行，一以贯之。
焦裕禄在兰考一年多的时间里，几近走遍了兰考的每寸土地；他下乡住的是农民养牲口的棚子；县委有汽车，他却始终骑自行车；天下大雨，他冒雨勘察内涝情况，争取到水患的第一手资料；为抵住肝病的疼痛他竟然把坐椅抵出一个窟窿......，焦裕禄没有做什么惊天动地的事情，仅仅凭这种精神就够了，正是这种精神改变兰考人面对三害的态度，正是这种精神鼓励着兰考人把贫困的兰考建设成了梦想中的兰考。他用行动诠释：一个人的地位不用太高，一个人的贡献可以不大，一个人工作的时间也能够不长，只要此人实实在在为人民做事，人民就永久不会忘记他。
高山仰止，景行行止。焦裕路精神在那里。
牢记宗旨、心系群众。始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众线路，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进对人民群众的真挚感情，正确对待权利、地位和利益，正确对待组织、群众和自己，始终把为人民服务作为最高行动准则，何其空也？若如他，化在骨血中，化在平凡工作中，心里装着全体人民惟独没有自己，将主义落实在服务大局、服务基层、服务税户税收实践过程中，何其实也！
节约勤俭、艰苦创业。若如他将过紧日子当行为习惯，反对浪费和大手大脚，抵制享乐主义和奢靡之风，以良好的作风带领广大党员和群众锐意改革、共克时艰，何需愁税收成本居高不下。
实事求是、求真务实。若如他深入实际，调查研究，脚踏实地干事，把好事办好，把实事办实，果断克服浮躁情绪和急功近利心理，少求税收改革的政绩工程，不做哗众取宠的形象工程，少求虚假指标，不搞瞎折腾，则是税收之幸，国家之幸，纳税人之幸。
不怕困难、不惧风险。若如他般大无畏，能知难而上，迎难而上，敢作敢为，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，勇于挑起重任，勇于克难制胜，善于在挑战眼前中捕捉和掌控发展机遇，善于在逆境中发现和培养有益因素，少一些扯皮推诿，多一些团结共进，税收能有多大点事。
克已待人，爱惜人才。若如他诚心待人，真心留人，温暖人心，也便能留住人身，税收事业也能吸引社会精英。
这便是精神的魅力，弥久弥真！
人民群众在他身边——电影《焦裕禄》观后感
再次被感染的感觉很畅快淋漓。
之前看这部电影不知道是在什么时候，感觉只是记住了这个人。他是一个全身心投入到为兰考人民服务的好县委书记。
今天再看这部电影，其间从头至尾的震撼是那么让人揪心、让人内省、让人盼学。
影片的开头，兰考人民把他抬回了黄河故道，那么多的人在为他的离去送别。这是怎样的一种道别，兰考人民让他永驻兰考。影片的结尾，病房前的院子里，站满了来看望的兰考百姓，可他却不能再为他们服务。不论是他去世，还是他生病，他身边总是站着很多群众。这是因为他始终坚持让自己首先走进群众，在眼里他看到了群众的苦，在心里他想到了群众的盼，在身上他做到了群众的念。他走进群众，在群众中找问题，在群众中找方法，在群众中找信心，在群众中找干劲，真正做到了一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去。
群众需要救济，他把班子成员领到火车站一起走进逃荒人群，迅速做出了快发救济粮的决定，体现了领导干部的亲民爱民；拿着逃荒人员挤掉在站台上的菜糠团子，他率先交出了自己供应本，把特殊权利废掉，自觉与人民群众同甘共苦；干部队伍中因营养不良导致很多干部生病，他合计着“破坏粮食统购统销”规定受处分也要为干部解决好粮食不足吃不饱的问题，在上级来调查时，干部们集体站出来为他请愿，体现了领导干部敢于担当，干部也为这样的领导负责；大雨成涝，眼看着就要绝收的玉米，他走进绝望的群众，唤醒干群的干劲，让自己走在救灾的最前沿，体现了领导干部的亲力亲为；防风固沙需要的是人才，他把想留住人才的渴望用一抔泥土寄托，体现了一名领导干部对人才是什么、人才能为事业提供支撑的前瞻眼光；挡住妻子买肉的去路，把买肉的钱替群众交了住院费，把孩子的埋怨咽进肚里，告诉孩子种粮食的农民都吃不上窝窝头，让自己的心一直与群众连在一起，把自己的真完全教给家人，体现了一个领导干部的对舍与得的价值判断。
他走进群众，用他自己的话说，就是不愿吃别人嚼过的馍。真知灼见只有在走进群众、亲身感受中才能获得。
他走进群众，带着大家一起干，他深知，群众的力量需要领导的组织，群众的士气需要领导来提振。
他走进群众，让群众在生病时止痛的办法都是喊“焦书记”的名字，他就是群众的止疼剂。
他走进群众，见到问题随时解决，真正让“最后一公里”的问题解决在那辆自行车的轮子里。