舒展两创双比的翅膀 放飞激越昂扬的人生。
防患于未然是很重要的。我们每次演讲之前，最好提前把演讲内容好好整理一下。精彩的演讲可以使听众受到感动、鼓舞、振奋，那么写好演讲稿真的有那么难吗？下面是小编为你精心整理的“舒展两创双比的翅膀 放飞激越昂扬的人生”，相信你能从中找到需要的内容！
人民检察院 谢寅杰
（优秀奖）
创新，是人类的梦想在时空上的永无止尽，是祖辈的智慧在传承中的浴火重生，是后人的希冀在渴望里的破茧而出。是地球转动的理由，是万物蓬勃的动力。
创业，在你眼前铺展出华丽的未来，在你耳畔吟唱动人的乐章，在你心田播撒下最为绚烂的希望。是自强不息的呐喊，是繁荣昌盛的通途。
创新不能只是口号，创业要杜绝成为空谈。把目光投回社会，芸芸众生汇集出的微笑，才是对这番作为的肯定，把成果惠泽周围的每一个人，在奉献里实现自身的价值。这，应该就是“创业比奉献、创新比作为”的题中之义了。
这是一个瞬息万变的新时代，唯变革与发展不败，唯创新与创业不破。面对着来自这个星球上各个经度纬度的挑战和竞争，风雨兼程五十余载的新中国激昂作答、掷地有声：十七大报告用自主创新的国家战略引领我们劈波斩浪、一往无前；创业奋斗的精神渗透到我国改革发展、和谐稳定的每一个环节当中。
创新创业，不仅仅是十三亿中国人的梦想，更是全球超过65亿人共同的心声。
18年前，英国科学家蒂姆·伯纳斯—李发明了万维网，也就是我们通常所说的3w，这一发明自问世后就给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化。然而，伯纳斯—李既没有申请专利，也没有要求版税，坚持不设任何壁垒，将他的发明无偿地赠送给了世界。否则的话，今天的我们坐在电脑前，将面对几十个网络，并且这些网络还是相互矛盾的，信息的交流共享将变得无比艰难，可想而知，世界文明的进程也将受到极大的影响。
在不久之前的一次颁奖会上，伯纳斯—李出现在世人面前，尽管已经有无数人借助着他的发明一夜暴富、名利双收，而他，还是那个清贫而淡定的科学家。乍看之下，伯纳斯—李似乎没有品尝到自己的成果，他的创新之花并没有为他本人结出创业之果。然而在他的伟大发明背后，却有着更为闪亮的东西。不错，就是他那种真正包容天下，超越种族差异和文化隔阂的奉献精神，以及求真务实、造福人类的作为意识。
局限于小我利益的创新创业，将是对其效能的禁锢；而毫无活力的奉献与，又只是有心无力的无用功。可见创业创新和奉献作为，对彼此有着深切的需求和联系。只有将二者紧密联结在一起，才能发挥出它们的能量。回归到我国的社会主义建设，又何尝不是如此呢？
改革开放如火如荼，经济建设渐入佳境。社会财富的增长和分配，都以一种出人意料的程度进行着。在这样的大环境下，作为国家机关单位的工作人员，我们更应保持平和的心态，把握正确的方向，用科学发展观指导自己，以勤勉务实的行动和服务奉献的精神投身到属于我们自身的创新创业大潮中去，形成比学赶帮超的良性竞争风气。在为人民服务当中，实现个人价值的升华。
中国的“杂交水稻之父”袁隆平曾说过这样的话：“我从没有想过豪华的生活，对物质上的享受看得很淡，因为我没有时间和精力去想这些东西。看看那些靠种水稻富裕起来的农民们灿烂的笑容，看看一张张走出了饥饿、面色变得红润的脸，吾心足矣！”
这番平实的话语描绘出广博的胸襟、传达了豪迈的情怀。在这里，我不得不引用爱因斯坦那已经被引用了无数遍的话语：衡量一个人的贡献大小，不应当看他取得了什么，而应该看他贡献了什么。同样的，创新的意义创业的价值，也只有在切实的奉献当中才能体现。
两创双比心系天下，精诚奉献情满人间。让我们携起手来，打破小我的藩篱，实现大家的融合，分享创新创业成果，迎接更加璀璨美好的明天。
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放飞理想的翅膀（税务）
放飞理想的翅膀
每个人都有自己的理想，每个人也都编织过美丽的梦，而我，一个平凡的税务干部，将我的理想，投入到五彩缤纷的电脑世界里，把我美丽的梦，编织到了我所喜爱的税收事业中………
98年从湖南税专毕业后，带着对未来的憧憬，我来到开发区国税分局。到人教科报到时，我就想“就凭我这税专毕业的高材生，不是搞稽查就是搞管理，我终于可以放开手脚大干一场了”，谁知拿到报到单后，我却傻了眼，安排我到信息中心工作。把一个税收专业人员安排到信息中心？这不是埋没了我的专长吗？说实话，我当时真是搞不懂。闹着别扭，我来到了信息中心，初来乍到，什么也不懂，什么也不会，成天在电脑上东摸摸，西看看，无所事事的过着每一天…直到一个月后发生的一件事，对我产生了很大触动：那天上午稽查科到信息中心来申请稽查模块的数据维护，当时科内只有我一个人，虽说我不懂，但出于年轻人的冲动我就去了，看到电脑上我熟悉的税收法律、法规和各种稽查程序，明明在纸上我都能处理的东西，可到了电脑上却是一筹莫展，这时我才明白，信息中心并非我想象的那样和税收专业脱节的部门，恰恰相反，它是一个业务高度集中的部门，必须在掌握征、管、查各种专业，熟练操作电脑的基础上才能胜任。领导这样分配是工作的需要，也是对我的信任。于是我就重整心态，投入到计算机的知识海洋中。由于没有一点计算机知识，也没有向信息组的其他同事一样经历过计算机专业培训，我只能一切从头来，一点一点的来充实自己。我自费购买了dos、wps、office等基础资料，晚上一个人在台灯下自修，白天则到处学艺，分局信息组的同志是我的良师，有时候为了一个问题，我可能和他们争论半天，有时候为了一个方便的解决办法，我能向他们请教半天，而一旦有了结果，我就会欣喜若狂。在信息中心，我负责后勤，同时负责硬件和维护工作，这就要求在懂得一般办公软件的基础上，同时要懂得硬件维修。微机是一个高集成、高知识的组合，他不象软件可以随便实验，一不小心，就可能导致硬件损坏，我又自费购买了《计算机硬件维护和维修》、《打印机的维护和维修》等书刊，用分局的老式淘汰386机型进行实验，在最初进行具体维修时，必定向信息组的同事们请教。在孤独和欣喜中，在牺牲的无数个节假日和双休日里，我度过了学习和探索的一年，时间和实践证明我最终能并且能充分胜任自己的工作。
2000年初，我调到集贸科，从一个刚刚熟悉、刚刚能够胜任自己工作岗位，调到一个完全不同的环境中；从分局调到基层，相信大多数人都想不开，我也一样经历过一个痛苦的转变过程。刚下来，有一种被下放的感觉，为什么单单把我调下来，为什么单单调到集贸科而没有调到稽查科或其他科室，觉得自己老是低人一等或者干了什么亏心事似的，抬不起头。最后才想通，当时分局集贸个体管理微机比较混乱,比较薄弱的环节，再加上集贸科也没有微机，数据处理不能正常进行，领导把我调过来，是从工作的需要，是对我的信任和支持，更是对我的考验和磨砺。强烈的使命感和责任感，使我在半年内自学了最基础的数据库foxbase和当时的timis的开发基础软件foxprow，对户籍数据的混乱及数据进行清理，我弥补了个人岗位知识的不足。
《放飞爱的翅膀》演讲稿范文
“爱学生”是教师人格的灵魂。那么，作为一名教师，尤其是一名幼儿园的教师，如何以“爱满天下”的精神，去爱每一位孩子，尤其是“问题儿童”呢！
从教育实践中，我归纳总结认为，一是以平等的爱，才能“打到心灵深处”；二是以真挚的爱，才能化解顽童之愚顽；三是以真情的爱，才能抚平受伤的心灵；四是以崇高而无价的奉献精神，才能真正的爱每一个幼儿。
幼儿时期是人生中的一个重要的基础阶段，它对塑造人格起决定性的作用，它决定一个人未来的方向。在这一阶段中，老师，扮演着非常重要的角色。如果我们的老师、我们的教育能够做到以人为本，以幼儿为本，孩子们一定能够快乐地扬起他们自己希望的风帆，开始他们快乐的人生之旅。所以我也一直在思索—实践—反思—再实践、再思索……
目前，现代教育的发展开始寻求人文精神的支撑。“以人为本”的声音，几乎成为耳熟能详的口号。什么是“以人为本”，教育的人文本质是什么？陶行知先生曾对此作出过精辟而深刻的阐释。他说教育是“以人教人”、“真教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这段论述虽然发表于上个世纪中叶，但对于我们现时代的幼儿教育还存在巨大的应用价值。那么如何做到教育的心心相应，我觉得教师应该有爱，让爱张开无形的翅膀遨游的教育这片广阔的领域中！
一、爱是平等、接受、认可
什么是爱的平等？就是用幼儿的眼光来看问题。记得美国总统华盛顿在他的演讲词中曾经这样说过：“人，生来是平等的。”老师和孩子也应是平等的，但是，我想这只是在人格上才应该是这样的。在学识上，老师和幼儿绝对不应该是平等的，老师永远应该站得比自己的学生高，此所谓“学高为师”。老师得有一桶水甚或是更多的水，才能够去装满孩子们所持的不同的杯。我们提倡老师要与孩子平等指的是：老师要学会蹲下来，用孩子的眼光去看问题。这样你才能知道他们需要什么，切合实际地将幼儿原本所持有的不同尺寸，不同形状的杯子装满，让他们有满足感与幸福感。在教学活动中，教师要成为幼儿的合作伙伴，从幼儿的心理角度出发，与幼儿共同讨论、探究，在适当的地方给予点拨，引导幼儿自己发现问题，解决问题。现在，我每天在处理班级中的事情之前与之后都不忘提醒自己：我所做的一切尊重了幼儿的权利了吗？记得有一次在玩游戏《猜拳跨步》时，为了防止活动秩序的混乱与意外，我把几个能力差的和比较顽皮的孩子留在一边让他们做裁判，这种举动从表面看来是正确，但当我看见戴浩然无精打采的表情时，我马上感悟自己的失策，因为我剥夺了他的自主权，于是我又重新进行了调整，让他们自由选择角色，到结束，其实也没出现什么偏差，相反他们在活动中很兴奋、很快乐！
二、爱是尊重、肯定、赞扬
尊重幼儿，以肯定、赞扬来代替指责、批评。孩子不是物品，我们应该把幼儿当作具有自己的思想、感情、性格等个人品质的人来对待，即使对待后进的孩子依然要倾注满腔的热情，不带偏见，要让每个孩子都抬起头来走路。多跟你的孩子说“你行”，“你能干”“好样的”。也许，在某一天，你会发现，他真的做得很好，你不得不对他刮目相看。
即使你非得要批评一个幼儿，也应该先肯定他的优点，然后再接着跟他说：如果你能……的话，那就会……。这样做了之后，你常常会看到被批评的孩子心悦诚服的表情，既让你的学生虚心接受了你的观点，又避免了师幼间因批评而起的矛盾与冲突，而且，这样做的实际效果要比直接批评所收到的效果要好得多，直接批评有时候表面上看起来他们是听你的话，照你所说的去做了，但其实心里并不一定信服于你。曾记得有这样一件事情：早晨幼儿在玩桌面游戏，这时我看见王佳豪一直在跑来跑去，虽说我的心里有一股无名之火在串，因为平时他在班中就是个“调皮捣蛋”的家伙，对于我的话他的做法是：虚心接受，屡教不改。但是为了能让他有所改变，这次我先改变了自己，我试着问他：“佳豪，你看见谁的积木搭得最漂亮？”这时他可来劲了，“许鑫的最漂亮。”“为什么？”“他搭的飞机又大，颜色也好看。”“你的小眼睛真亮！老师也觉得他搭的很漂亮，那你能搭出更好的吗？”他看了看我，只点了点头就很快的回到自己的桌边开始了自己的创作，到做操的时候，他还拿来了自己的作品请我欣赏。所以，尊重幼儿就要把幼儿的行为和思想当作有意义的事情来关心，尊重幼儿的人格和感情，关心幼儿的进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长，当然也应该严格要求他们，其实严格要求也是尊重他们。
三、爱是关心、体贴、爱护
“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”多美妙的意境，曾经我为之感叹，如今我为之感动。在我多年的幼教工作中，深深地体会到：情是心灵的钥匙，爱是教育的基础，深厚融洽的师幼之情带来的是轻松愉快的气氛及高质量的教育教学效果，因此，开展班级工作的首要的一点就是：要像关心自己的孩子一样去关心爱护班内的每一位孩子。幼儿是很敏感的，也是很脆弱的，他们会在第一时间发现并感觉到老师的爱。如：班中某位孩子生病了，如果你恰好有事不方便家访，那么，打个电话问候一声就不失为一种师幼关系的良好开端，今天来了之后，你的一声“好点了吗？”会令他感觉到老师是真心关心他，；又或者你可以问问其他的小朋友知道他的情况吗？这样让整班的孩子都能感受到老师对他们的爱。又譬如天气冷了，一句“别忘了加件衣服”会令人倍感亲切；在吃饭的时候，说一句“多吃一点我们才有力气，才能长大”，或帮着能力差的幼儿喂喂饭，添点汤，所有这些都处处体现了对孩子的爱，而一旦你付出了真心的爱，我相信那一定会有回报的，古人云：亲其师，从而信其道，无行中形成一种积极的热情与动力，我想孩子们会以积极的心态、诚挚的举措来报答你对他的爱的。
四、爱是赞美、鼓励、激励
不要对表扬过于吝啬。在平时的教学过程中，我们要积极营造宽松的教学环境，多使用鼓励性的语言，以各种方式对幼儿进行表扬，这对自信心的增强是大有好处的。幼儿的回答，只要有一点是可取的，我们就要给予及时的鼓励，不要轻易否定。
我曾经尝试过，在绘画活动中给孩子的纸上打个五角星，然后将打到五角星的作品放在展示区进行展览，接着，在区角活动时我又为幼儿准备了一些可以作画的材料，结果，不出我所料，参与绘画活动的人特别多，而且不管布局还是色彩搭配都比前面的作品有进步，然后，我进一步扩大打五角星的范围，一学期下来，整个班级中，幼儿的绘画能力与审美能力都有了很大的提高，与此同时，幼儿的绘画、制作兴趣也逐渐浓厚起来，这真可谓是一举两得的好事，开家长会的时候好多家长还说他们的孩子现在特喜欢画画，而且画得还不错呢。
通过这件事，让我觉得，我们不要对表扬过于吝啬，要多鼓励和表扬身边的孩子。“赞美犹如阳光”，获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其积极向上的原动力。
五、爱是奉献、真挚、热情
“爱，是一种给予，而给予则是教师的天职。”我国近代教育家夏丐尊打这样的比喻：如果把学校看作是一个池，教师对学生的爱就是水，学校如果没有对流的爱，就成了无水之池，作为鱼儿的学生，在无水的池里是无法成长的。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何热爱儿童。”所以教师的爱博大无比！
教育是一种手段，你若想把孩子教育培养成有用人才，那你得对孩子作深入的了解，如何做深入了解，我想这对教师来说是一种考验，在我的记忆里觉得首先教师自己能具备一颗乐于奉献、充满真情的心。其实没有一个孩子不希望老师去了解他、贴近他。只是我们有时过于居高临下。特别对于一些能力差的孩子，我们需要给他们更多的自由空间，我们要试着去培养他们的自制能力。记得去年我班来了一位新幼儿，他的听力有缺陷，所以在刚开始时做任何事情有些牛头不对马嘴，而这时有些同伴也开始有些排斥他，在经过不长的接触中发现他的性格有些孤僻，做事喜欢独来独往，我想这样下去对他个性的成长是和不利的，于是我改变原来对其放任的态度，首先在提问孩子时，我特意把声音加大，有时还有意重复几遍，又或者有意走到他的身边交代要求，慢慢地他也感觉出老师在帮他，所以上课也开始集中注意听了，但对于一些故事，儿歌等内容要他和别人一样记住是有困难的，怎么办呢？一个活动下来他究竟了解多少我的心里还是没底的，于是我试着去接近他，在户外活动中我总会帮助他穿衣服，在吃饭时问问他喜欢吃这样的菜吗？或问问需不需要添饭菜，慢慢地他开始主动找我帮助解决一些疑惑了，到最后便是找我问问题，到现在他已和正常的幼儿没什么区别，看到他每天开心、快乐的成长，我在心里为他高兴，当然最感激我的还是他的父母。
用充满智慧的爱去爱你身边的孩子们吧！让这份没有血缘的爱，唱响中华大地，让这份没有修饰的爱，染绿大地群山，师爱之重，以“路漫漫其修远兮”与所有的教师们共勉，在今后的日子里让我们共塑“师爱天堂”，让世界因为有爱而精彩！
励志演讲稿：放飞梦想的翅膀
有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双隐形的翅膀。
从小我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。我也想像袁隆平爷爷一样，为国争光;像李连杰一样，传播中国文化;像马云叔叔一样，取得那么伟大的成就;像试飞英雄李中华一样，为人民奉献
还记得《开学第一课》中，要做有爱心的舞蹈老师的完玛草，想要把太极推向世界的李连杰，花样滑冰冠军庞清、修建，我再试一次!的马云，以及失去双臂的残疾人杨孟衡、刘伟和试飞英雄李中华这些都还历历在目。不只是感动与震撼，更多的是理解与领悟。
在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变!这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样用行动去疗伤!要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话叫做少年智则国智，少年强则国强，的确如此!我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗!
还记得断臂钢琴王子刘伟吗?命运对他是如此残酷!他在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了专门为手设计的乐器钢琴!对于一个平常人来说，这是根本不可能实现的梦想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了!他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐。听到刘伟演奏的动听的钢琴曲，你的心中是否也会震撼与感动?刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现!
还记得试飞英雄李中华吗?在当时的情况下，他完全可以选择跳伞，但他并没有。为了人民和那些珍贵的科研数据，他用自己的试飞经验使飞机安全着陆。因为他说过的：人生有梦想，每一个梦想都需要自己的努力。
成功是因为什么呢?房祖名给过我们一个很好的答案：成功是因为你失败不放弃!当然，还要用智慧、有耐心，还需要同伴的帮助、理解与支持。
我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。为了照耀中国、闪耀世界，也为了自己的梦想，开始努力吧!即使失败也不放弃!隐形的翅膀继续带我飞!加油!我的梦，中国梦!
演讲稿范文：放飞梦想的翅膀
有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双隐形的翅膀。
从小我的心中就有梦想，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。我也想像袁隆平爷爷一样，为国争光;像李连杰一样，传播中国文化;像马云叔叔一样，取得那么伟大的成就;像试飞英雄李中华一样，为人民奉献。
还记得《开学第一课》中，要做有爱心的舞蹈老师的完玛草，想要把太极推向世界的李连杰，花样滑冰冠军庞清、修建，我再试一次!的马云，以及失去双臂的残疾人杨孟衡、刘伟和试飞英雄李中华这些都还历历在目。不只是感动与震撼，更多的是理解与领悟。
在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变!这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。当我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样用行动去疗伤!要相信，只要坚持，总会成功的。梦想需要脚踏实地，一步一个脚印，并且坚持每一个脚印，直到成功。有句古话叫做少年智则国智，少年强则国强，的确如此!我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗!
还记得断臂钢琴王子刘伟吗?命运对他是如此残酷!他在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了专门为手设计的乐器钢琴!对于一个平常人来说，这是根本不可能实现的梦想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了!他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐。听到刘伟演奏的动听的钢琴曲，你的心中是否也会震撼与感动?刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现!
还记得试飞英雄李中华吗?在当时的情况下，他完全可以选择跳伞，但他并没有。为了人民和那些珍贵的科研数据，他用自己的试飞经验使飞机安全着陆。因为他说过的：人生有梦想，每一个梦想都需要自己的努力。
成功是因为什么呢?房祖名给过我们一个很好的答案：成功是因为你失败不放弃!当然，还要用智慧、有耐心，还需要同伴的帮助、理解与支持。
我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦。为了照耀中国、闪耀世界，也为了自己的梦想，开始努力吧!即使失败也不放弃!隐形的翅膀继续带我飞!加油!我的梦，中国梦!
演讲的主题——我有一双隐形的翅膀
各位亲爱的老师同学大家好，今天我为大家演讲的主题是——我有一双隐形的翅膀。
时光荏苒蹁跹，我们渐渐脱离了无忧无虑的岁月。人小的时候总想着长大，而真正长大后才发现自己付出的是怎样的代价。如果盼着回到过去可以什么也不用去想，像小的时候那样，我想那是天真甚至是不切实际的。所以啊！常常迷失方向的我们都需要一双隐形的翅膀。
每个人遇到的问题不一样，支撑他们的力量不一样，想当然的，每个人的翅膀也不是一样的。它可以是快乐是幸福，可以是微笑或者是泪水，也可以是坎坷与挫折，太多太多。它们支撑着我们走过无数欢乐与悲伤的岁月。
可能有些同学会觉得我只是口头上说说，什么翅膀，什么支撑的力量，真的有么？为什么我看不到？
其实我很你们都一样，我也摸不着看不到，平常也感觉不到。但这样就能不相信否定它的存在么？它不可能时时刻刻出现，但是它会在你最脆弱的时候张开羽翼，在你最绝望的时候给你希望，把你所有的脆弱包裹住，淬炼成坚强！
隐形的翅膀它是什么啊？
隐形的翅膀它不是让你成功的捷径，但当你失败，它可以是别人的一句认可，让你仍然坚持。
隐形的翅膀它不是打不过去一切磨难的盾牌，但当你悲伤孤单，它可以是一缕破晓的阳光，让你知道你没被遗忘。
隐形的翅膀它不是上知五百年下知五百年的先知，但当你狠狠跌了一跤，它可以是一双扶起你的手，一张纸巾，让你忘掉所有嘲笑的目光。
然而不是每个觉得到自己有这样一双翅膀，他们觉得自己没有那么幸运可以遇到，甚至于有的人会觉得自己已经失去。记得我曾问过我一个朋友，我问他：你有没有一双隐形的翅膀让你坚持不服输啊？而他的回答是“我有一双折翼的翅膀。”不知道你们怎么想，反正我当时是怔住了，心中百味杂陈，一时间不知道说什么。
但现在，我想说：翅膀折翼了又怎样？是谁说折翼的翅膀不能飞翔？你仍然有这双翅膀，只是代名词不一样，说不定这双翅膀拥有更强的力量！就像烈火熔于烈火，河水源于xx，展翅高飞的鸟儿又怎会惧怕他世界中的天高海阔？同样的，挫折又怎会屈服于挫折？也就是因为你遇到过无数次的挫折与坎坷，所以哪怕再次遇到，遇到更强的那又如何？就是因为你有过数不清的失败与错过，所以哪怕未来有那么多未知的打击也相信自己能挺过！就是因为遇到过，承受过，所以才能更好的面对！
饱受磨难的翅膀永远会比享受安然的翅膀更有力量！
这样的一双翅膀啊！我们摸不着，看不到，因为它不在背上，它不可能到你飞去巴黎，飞去普罗旺斯。它啊！在这里，它长在我们的心上，它能带你飞去安于悲观的人永远到不了的地方，它能让不服输的人，让你心中的软弱百炼成钢！
拥有青春年华，无限可能的我们，记住无论遇到什么，无论多么绝望，都不要忘了，都要坚定地告诉自己——我，有一双隐形的翅膀！
升旗演讲稿：给我一双腾飞的翅膀
合： 要问我是谁，过去我总不愿回答，因为我怕，我怕别的孩子笑话。因为父母不在身边，因为童年缺乏关爱，我们想有一个温暖的家，我们也想成为一朵艳丽的花。
生1：我们是一群农民工的孩子，我们的父辈用辛勤的汗水、浇灌着xx这座美丽城市的一草一木。
生2：我们知道，在父辈的肩上，一头挑起了家乡的繁荣，一头挑起对未来生活的希望。
生1：听——那建筑工地的劳动号子，春天响了和谐xx的乐章，看——那彩虹般的雄伟大桥，描绘魅力xx的壮丽画卷。
生1：曾经我做过多少梦，梦见自己来到了城里务工父母的身边。
我六岁了，美梦终于成真，
早早的，我背上小书包走进这所绿色的校园里。
老师、同学对我甜甜地笑，
坐在窗明几净的教室里，我看看这儿，摸摸那儿，一切都是新鲜的。
合：多么快乐的童年啊，父母给了我一双生命的翅膀！
生2：三年级的时候，我跟随打工的父母来到这座陌生的城市。
老师的关爱，小伙伴的友善，总让我想起老家潼南那一簇簇油菜花儿来，
那么温暖，那么明媚。
“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓……”品学兼优的我光荣地成为了一名少先队员。回到家，爸妈别提有多高兴了，辛劳纵横的脸上绽放出欣慰的笑容。
合：多么难忘的童年啊，老师、同学给了我一双欢乐的翅膀！
生3：六月的第一个早晨，
五年级的我，第一次当上了升旗手，第一次站在学校的旗台前，心里有说不出的快乐！
下课了，我拿出纸笔，迫不及待地要把心里飞扬的喜悦和激动告诉远在老家的小伙伴们。
他们呀，一定也想看看我自信满满的模样！
合：
多么美好的童年啊，学校给了我一双自信的翅膀！
生4：我，即将带着鹅岭小学多年的培育和爱护，带着老师的殷殷期望升入中学。
不久前，我收到了“冬日阳光·警徽闪耀”新春关爱行动的邀请函，
曾经遥不可及的心愿就要一一实现了。正在清扫街道的爸爸妈妈听到这个喜讯，悄悄地抹去眼角激动的泪花。
合：多么幸福的童年啊，社会的关爱给了我一双腾飞的翅膀！
生1：
我来自xx，
生2：
我来自xx，
生3：
我来自xx，
生4：
我来自xx，
合：我们是一群来自四面八方的孩子，
我们都有小小的心愿和大大的梦想！
生1：要问我此刻最想说什么，是警察哥哥姐姐把冬日阳光带进美丽的校园，爱心给予我一双腾飞的翅膀！
生2：xx的未来，也是我们的未来；老师把她谱成了歌，同学把他画成了画。作文课上，我们写下了这样的话，
生3：我的梦，牵着冬日阳光同行，
生4：少年梦，在童年闪耀警徽的光辉，
生1：敬礼！了不起的青春梦！
生4：敬礼！了不起的中国梦！
合：给我一双腾飞的翅膀，我将告诉未来！
全校合：与感恩同行，与祖国共进！
看到这里关于“我的人生经历演讲稿”的相关内容差不多已经结束了，如果对《舒展两创双比的翅膀 放飞激越昂扬的人生》还无法解决您的需求，请继续看我们为您准备的“我的人生经历演讲稿”专题！