小学音乐工作计划。
在工作上，为了更好地体现自己的上进心，就一定需要为自己拟定一份工作计划。工作计划是用来提高工作执行力最有效的手段。在写工作计划时有没有没有技巧呢？以下是由小编为你整理的《小学音乐工作计划》，不妨参考一下。希望你喜欢！
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一、指导思想
本学期继续围绕“深入推进课程改革”这一中心，进一步带领教师学习修订后的音乐、美术课程标准，引导教师深入领会标准的实质。充分调动教师从事学科教学的热情，参与课堂教学研究的主动性。以课程标准为指导进一步转变课堂教学面貌，提高教学实效;改进教研方式提高教师参与教研活动的积极性和有效性，努力为不同层次的教师提供有意义的指导和服务。
二、重点工作
1、加强课程理论学习和教材研究
各校教研组或各教师应主动的学习了解本学科的课程实施的要求，有计划分阶段的解析课程标准。既要把握整体要求，又要结合教材领会各学段的要求，以确保教学的目的性。研读教材与标准的结合点。在完成一轮教材培训的基础上继续加强对教材的研究，找出在实践过程中普遍认为是繁难的内容。进行深入的研讨和实践。其次要拓宽学习和研究的方式和渠道。学期内可侧重一个理论问题去思考和实践。单个教师可将日常学习中的困惑电子邮件形式发到[email protected]。本学期不统一组织全区的专门学习，课程理论的学习将在各类教研活动中进行渗透。
2、加强课堂教学研究
(1)在不同学段分别开展不同主题的教学研究。小学音乐重点研究小学低年级与幼儿园的教学方式的衔接，加强兴趣和习惯的培养;初中音乐重点针对欣赏教学及欣赏教学的学业评价展开研究;高中音乐重点针对生僻内容的研究和实践;高中美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究;小学、初中美术重点围绕课题《区域性推进中小学民族性卡通课程的研究》带动。
(2)以校或教学协作片为单位的集体备课。各教研组长或中心组组长制订好学期集体备课计划。确定每次备课的主讲人，发挥每位教师在活动中的作用，人人要发表备课意见。本学期将在各学段指定一个校或协作片将集体备课——课堂教学的过程向全区开放。
(3)通过区级活动加强对听、评课方法的引导，逐步学会研究课堂教学的方法。
3、加强音乐、美术教师队伍建设
(1)通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成，以营造良好的教学研究氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。
(2)推进新教师成长。对近三年参加工作的新教师进行集中培训，重点针对教学常规，学科教学的基本理念和模式进行引导，此外为新教师汇报课进行集体会诊。
(3)发挥骨干教师的引领作用。择其强势，分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范，各校积极支持骨干教师承担相关工作。
(4)推进教师专业素养的提高。音乐学科教师加强钢琴伴奏能力、鉴赏音乐作品的能力;美术教师加强课堂教学示范操作能力、鉴赏美术作品的能力。各教师将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作中。
4、推进课题的研究进程。
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小学音乐工作计划例文
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一、工作思路
本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐 教师 认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升 “ 研究、指导、服务、管理 ” 的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作
(一)加强教学研究，推进课程改革。
1. 继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2. 进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。
3. 组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4. 学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性 学生 评价的实践研究》，不断完善小学、初 中学 生学业评价体系。
(二)加强校本培训，提高实施能力。
1. 继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2. 组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设的能力。
3. 搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。
4. 开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。
5. 组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业发展。
6. 积极发现、 总结 、推介教学第一线音乐教师的教学经验。
7. 不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。
(三)搞好课题研究，促进教师专业发展。
1. 组织部分音乐教师结合音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。
2. 研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。
3. 以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。
4. 重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。
三、日程安排
九月份
1. 召开小学、初中音乐学科中心组会议。
2 .思考器乐进校园有关事宜。
十月份
1. 十月教科研月主题活动。
2. 武汉 8+1 城市圈交流研讨会。
十一月份
1. 中小学音乐教师《会唱歌，唱好歌》专题研讨会。
十二月份
1. 音美教师才艺大赛。
2. 小学音乐教师器乐进校园活动初步验收。
音乐工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真贯彻上级教育工作会议提出的各项工作，围绕本学期学校工作计划中确定的教学重点工作，认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》等教育教学法规，更新理念，求真务实，以取得教学工作新的实效和新的进展。
二、主要工作：
本学期将以实施无锡市“十一五”重点规划课题“反思型教师形成机制及校本培训研究”为主线，坚持以课程改革为中心，促进教师专业化成长，不断提升教学质量。
1、努力实施“青蓝工程”。
刚踏上工作岗位的新教师通过至少3年在成熟型教师的帮带下，将尽快实现自身角色的转换，能比较顺利步入教育正规，同时，成熟型教师在这一过程中再次实现自身的成长。成熟型教师（师傅）对工作新教师（徒弟）侧重于技术性反思的指导，每学年一重点：第一年“教学常规”入门，第二年“ 课堂教学”过关，第三年“ 教学能力”达标。平时师徒之间通过备课听课评课、等方面及时了解沟通，肯定优点－找到差距－寻求策略－尝试实践，以促进新教师技术合理性水平的发展。本学期主要活动有：对工作第二年新教师，开展师徒同课异构研究课展示活动。
2、音乐教师实现人人参与教育研究，形成良好的教科研氛围。
我们将进一步规范教学常规，有声有色地开展教研活动，提高教育教学质量，争创建优秀教研组。本学期的努力方向：
（1）教研活动开展要提高实效。活动前有计划有明确的主题，活动人人参与并有时间的保障，活动后有记载并对本次活动有简要如实的小结。教学研究的内容：教材分析、单元备课、教研组课堂教学研究、命题研究等。
（2）加强教学研究，提高反思水平。对教学随笔、千字文的撰写，要在反思方法、内容、形式上进行切磋、培训、指导，侧重提高教师实践行为反思水平，达到提高教师驾驭教材的能力、教学设计的能力、教学组织能力和调控学生能力。
3、依托教师教育发展研究院这一平台，加强辅导区骨干教师梯队的培养。
对教师教育发展研究院首批学员具体要求：（1）、每位学员人人制订五年发展规划，对自己的教育人生有一个明确的奋斗目标；（2）、要求每学期至少研读一本教育专著并结合教学实践撰写一定质量的读书笔记；（3）、积极参加“教育人生”沙龙活动，与专家平等对话，提升精神境界；（4）、在实践中筛选研究问题，有个人研究专题。本学期每月一次的学员活动有明确的主题，学员轮流主持。9月份：在教学实践遇到的问题中筛选研究主要问题，有个人研究课题，撰写专题研究计划，人人申报区级课题；10月份：第5期“教育人生”沙龙；11月份：学员有效课堂教学研究课展示；12月份：分学科组交流课题研究进展情况；1月份：教育专著读书分享会。
4、积极加入“滨湖教师研修网”的学习与互动。
“滨湖教师研修网”是区教育局为我们的教学研究提供的现代化平台，音乐教师要人人建立网上工作室，人人加入辅导区或滨湖区相应学科、专题协作组，并每月向相关协作组提供高质量的资源5件，真正实现“零距离、无极限”的资源共享和沟通交流。
5、积极参加各项比赛，积极开展各项音乐艺术活动。
我们将积极广泛开展“三队”活动（合唱队、舞蹈队、民乐队），努力打造优秀团队，做到活动有目的、有组织、有实效。同时根据学校具体要求开展各种相应的艺术活动，使学校第二课堂活动焕发勃勃生机。
三、具体工作安排
九月份：
1、加强各项常规教育。
2、制订各项计划。
3、开展校园集体舞的培训工作，并在月底组织辅导区的校园集体舞比赛。
4、校民乐队正常、有序开课。
7、教师学唱《滨湖教师之歌》，分年级展演。
8、教师进行“滨湖教师研修网”培训
十月份：
1、学生唱好《国歌》，分年级展演。
2、准备区“三独”比赛。
十一月份：
1、参加“给孩子一百种经历”课题阶段性活动。
2、学生唱好《队歌》，分年级展演。
3、开展师徒同课异构研究课展示活动。
4、准备区“三独”比赛。
十二月份：
1、学生唱好《校歌》，分年级展演。
2、参加音乐学科论文评比。
3、参加区“三独”比赛。
XX年一月份：
1、区音乐新教师上课展示（1-2年新教师）。
2、区音乐学科协作组胡埭中心小学管理周。
3、完成各专用室器材的归藏和清理工作。
音乐工作筹划
本学期将以实施无锡市“十一五”重点筹划课题“反思型教师形成机制及校本培训研究”为主线，保持以课程改革为中间，促进教师专业化成长，赓续晋升教授教化质量。
5、积极参加各项比赛，积极开展各项音乐艺术晃荡。
三、具体工作安排
（1）教研晃荡开展要进步实效。晃荡前有筹划有明白的主题，晃荡人人介入并有时光的保障，晃荡后有记录并对本次晃荡有扼要如实的小结。教授教化研究的内容：教充分析、单位备课、教研组教室教授教化研究、命题研究等。
2、参加音乐学科论文评选。
我们将进一步规范教授教化惯例，有条有理地开展教研晃荡，进步教导教授教化质量，争创建优良教研组。本学期的尽力偏向：
1、学生唱好《校歌》，分年级展演。
2、音乐教师实现人人介入教导研究，形成优胜挡裉科研氛围。
2、预备区“三独”比赛。
我们将积极广泛开展“三队”晃荡（合唱队、跳舞队、平易近乐队），尽力打造优良团队，做到晃荡有目标、有组织、有实效。同时根据黉舍具体请求开展各类响应的艺术晃荡，使黉舍第二教室晃荡焕发勃勃活力。
3、完成各专用室器材的归藏和清理工作。
8、教师进行“滨湖教师研修网”培训
4、校平易近乐队正常、有序开课。
1、参加“给孩子一百种经历”课题阶段性晃荡。
二、重要工作：
3、依托教师教导成长研究院这一平台，加强指导区骨干教师梯队的培养。
刚踏上工作岗亭的新教师经由过程至少3年在成熟型教师的帮带下，将尽快实现自身角色的转换，能比较顺利步入教导正规，同时，成熟型教师在这一过程中再次实现自身的成长。成熟型教师（师傅）对工作新教师（门徒）侧重于技巧性反思的指导，每学年一重点：第一年“教授教化惯例”入门，第二年“ 教室教授教化”过关，第三年“ 教授教化才能”达标。日常平凡师徒之间经由过程备课听课评课、等方面及时懂得沟通，肯定长处－找履新距－寻求策略－测验测验实践，以促进新教师技偶合理性程度的成长。本学期重要晃荡有：对工作第二年新教师，开展师徒同课异构研究课展示晃荡。
对教师教导成长研究院首批学员具体请求：（1）、每位学员人人制订五年成长筹划，对本身的教导人生有一个明白的斗争目标；（2）、请求每学期至少研读一本教导专宿疾结合教授教化实践撰写必定质量的读书标记；（3）、积极参加“教导人生”沙龙晃荡，与专家平等对话，晋升精力境界；（4）、在实践中筛选研究问题，有小我研究专题。本学期每月一次的学员晃荡有明白的主题，学员轮流主持。9月份：在教授教化实践碰到的问题中筛选研究重要问题，有小我研究课题，撰写专题研究筹划，人人申报区级课题；10月份：第5期“教导人生”沙龙；11月份：学员有效教室教授教化研究课展示；12月份：分学科组交换课题研究进展情况；1月份：教导专著读书分享会。 一、指导思想:
4、积极参加“滨湖教师研修网”的进修与互动。
1、区音乐新教师上课展示（1-2年新教师）。
九月份：
“滨湖教师研修网”是区教导局为我们的教授教化研究供给的现代化平台，音乐教师要人人建立网上工作室，人人参加指导区或滨湖区响应学科、专题协作组，并每月向相干协作组供给高质量的资本5件，真正实现“零距离、无极限”的资本共享和沟通交换。
十月份：
3、参加区“三独”比赛。
7、教师学唱《滨湖教师之歌》，分年级展演。
2、制订各项筹划。
1、学生唱好《国歌》，分年级展演。
1、加强各项惯例教导。
十一月份：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，建立和落实科学成长不雅，卖力贯彻上级教导工作会议提出的各项工作，环绕本学期黉舍工作筹划中肯定的教授教化重点工作，卖力贯彻履行《江苏省中小学治理规范》等教导教授教化律例，更新理念，求真务实，以取得教授教化工作新的实效和新的进展。
2、学生唱好《队歌》，分年级展演。
3、开展师徒同课异构研究课展示晃荡。
十二月份：
4、预备区“三独”比赛。
1、尽力实施“青蓝工程”。
XX年一月份：
2、区音乐学科协作组胡埭中间小学治理周。
3、开展校园集体舞的培训工作，并在月底组织指导区的校园集体舞比赛。
（2）加强教授教化研究，进步反思程度。对教授教化漫笔、千字文的撰写，要在反思办法、内容、情势长进行商讨、培训、指导，侧重进步教师实践行动反思程度，达到进步教师驾驭教材的才能、教授教化设计的才能、教授教化组织才能和调控学生才能。
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