中学教务处工作计划

新化中学-学年度教务处工作计划范文。

作为新入职的职场新人，我们需要为自己的工作制定一份工作计划了。工作计划就是对即将开展的工作的设想与安排。一篇值得借鉴的工作计划是什么样的呢？经过收集，小编整理了新化中学-学年度教务处工作计划范文，供你参考和使用，请收藏和分享。

新化中学教务处XX—XX学年度工作计划

一、指导思想本学期我校教学工作将在校长室的领导下，继续以科学发展观为指导，以新课改理念为导向，以科研为抓手，以课堂质量工程和课堂教学提高计划、新基础教育研究方案等工作为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、工作目标１、XX届中考有新亮点、新突破。重点中学上线人数要保持上升势头，尖子班级录取人数突破5人，锦中中学录取突破40人。其它高中录取突破30人。在中考成绩上，力争超过同级同类兄弟学校。

2、非毕业班的教育教学质量稳中有升，期末参加全县统测科目人均分进入参评学校前二名以内。

3、精心组织实施初中新课程教学与管理模式，做好XX届中考模式下九年级教与学、学与考的备考工作，七、八年级针对期末考试进行的教学探讨。

4、要大兴教学研究之风，提高全员的课改意识，努力实施新课程改革，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好新课题的立项工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织，并做好课改实施阶段性的总结，进一步总结巩固课改成果。

5强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

6、加强体艺卫工作，加大社会实践活动课开展探究的力度，激活学生自主学习、自主探究的潜能，培养全面发展的人才。

三、具体措施

(一)、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。

1、在以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，避免人为加重学生课业负担等不良现象，形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。

2、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对全校教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。

4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的基本方向，研究中考动向，加强对中考试题和考纲的研究，研究复习方法。九年级教师要切实加强对中考试题、对《考试纲要》的深入研究，特别注重对近三年全州中考试题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究九年级复习课的课型及其教学模式，增强中考备考的针对性和复习课的有效性。确保实现70名学生能升入高中的奋斗目标。

5、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。要求老师都要有听课学习、评课活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年(含3年)内的青年教师不少于18节，学校领导、教研组长、不少于18节，其他教师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。

（二）以备战中考为核心，加强毕业年级管理。

1、各教研组要树立全员备考的意识，协助九年级毕业班各学科备课小组认真研究、分析新课程新中考模式下本学科中考的考纲和试题，制定出措施具体、安排得当的分阶段备考计划，并保证有效实施。

2、继续抓好培尖培优、分类教学，分层推进，力保完成学校学年工作计划中制定的中考目标。

3、加强对学生的正确人生观、价值观的教育和心理疏导，让学生在中考的备考中，特别是在最后冲刺阶段，能保持一种敢于拼搏、奋发进取的良好状态。

4、组织教师外出学习、取经交流，保持与外校的友好交流，拓展教学信息交流渠道。

（三）严格教学常规落实，提高教学质量

1、加强教学质量监督检查。各教研组长要把主要精力用于抓教学，抓教育质量的提高，深入教学第一线，深入课堂听课，把握教学的主动权。值周行政每天巡堂一至二次，检查教学常规执行和教师组织教学的情况，纠正教育教学过程中的不良行为。教务处组织人员，进行定期和不定期的检查和听课调研，通过问卷、座谈等多种形式进行调研，检查教学质量。及时调控学校教学。

2、强调备课：教师要认真备课，深入钻研教材。严禁无教案上课，教学经历不满5年的教师必须要写详案，学科组长和指导教师要把好关。教导处将定期检查和不定期抽查教师的教案书写情况。 教师备课要求做到：①教学目标的确定变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点∶即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式的指导上；把改的重点放在对学生分层次要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考(作业、测验)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要贯彻落实四精、四点：备课精、讲课精、选题精、改作业精；难点、重点、落实指导点、留给旁通点。④要运用启发自学、交流互动讨论、精讲精练、归纳反思四段程式来组织学科教学。

3、转变教学模式 提高教学效率

随着新课程改革的不断深入，探索符合学校发展实情的课堂教学模式，强化教师队伍建设，促进教师专业化发展，培养富有创新精神和实践能力的高素质人才，已成为新课程实施中的重要课题。教师应根据学科特点及自身特长逐步探索出课堂教学模式，进一步提高教学质量。

（四）加强对教务处职能部门的管理，使之更好地服务于学校教育教学工作

1、图书室：本学期图书室的工作有三个重点：一是图书及其它资料的编目、上架、借阅。普通类图书及教学用资料的借阅必须遵循严格的图书管理制度。二是将各学科课程所包含的教材种类、各门课程分册数目、各学段所用教材及教参等，制成简明的教材及教参等教学用资料的征订数据。三是做好图书室的卫生工作，坚决不留死角。

2、实验室：高度重视实验室的卫生安全工作，实验员与实验教师要对实验过程及实验学生、实验设施高度负责。充分发挥实验室的作用，保证实验开出率。

3、微机室及多媒体室：负责教师要及时对学生微机室进行全面维护，改善教学环境。机房工作的重点：一是微机设备的管理与维护要到位，二是学生微机课程的管理要到位，三是微机课程安全工作要到位，四是要注意微机室及多媒体室的卫生工作要到位，保证微机室及多媒体室的卫生环境及教学环境。

（五）搞好课外活动

大力开展课外活动，有利于促进素质教育，丰富学生生活，激发学生学习兴趣，减少学生流失。为此，学校将开展课外兴趣小组活动，积极组织丰富多彩的课外活动。要以包括体育、音乐、美术、文学、科技、计算机等学科为龙头的活动小组。确定教师，确定地点，学生可以根据自己的爱好自由选择一个组，参加该组的活动。学校还将利用重要节日举行庆祝活动，举行文艺演出、演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵等。

四、分月工作安排

九月1．做好开学准备工作；

2．新教师业务培训；

3．布置制订并收缴各类教学工作计划；

4．召开教师节和开学典礼在会；

5．开展听评课活动；

6．第一次业务大检查。

十月1．庆祝国庆节，加强爱国主义教育；

2．第一次业务大检查分析会；

3．七年级英语、数学公开课，八年级英语公开课。

4．新教师座谈会、学生代表座谈会；

5．七、八年级分别举行队行队列比赛和广播操比赛；

6．“学规范，用规范”演讲比赛；

7．抽查各科教学进度；

8．举行安全报告会。

十一月1．举行期中考试并召开质量分析会；

2．开展评教评学活动；

3．毕业班工作研讨会；

4．八年级物理公开课、语文优质课评选；

5．八年级作文比赛；

十二月1．第二次月考；

2．第二次月考质量分析会；

3．英语、数学优质课评选；

4．七年级政、史、地、生公开课；

5．毕业班工作会议。

元月1．庆祝元旦，全校新年文艺会演；

2．八年级政、史、地、生公开课；

3．第二次业务大检查；

4．开展”诚信考试”为主题的教育活动；

5．班主任起草学生操行评语，撰写教学工作小结；

6．开展评教评学活动。

二月1．举行期末考试；

2．评选优秀教师；

3．收缴各类工作小结；

4．安排假期工作。

三月1．做好开学准备工作；

2．新教师业务培训；

3．布置制订并收缴各类教学工作计划；

4．召开开学典礼；

5．开展听评课活动；

6．举行第一次月考；

8．第一次业务大检查。

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学年度(上)教务处工作计划

为了切实提高我校的教育教学质量，依据县局和北赵中学校委会的有关精神，我校本学年教务处的工作计划如下：
一、抓学生
为了是学生更加充分的利用时间进行学习，本学期将从一下几点做起
1、重新修订《课堂考核表》。在原来的基础上将学生在课堂上的种种表现进行考核，目的使班主任、年级组、教务处、政教处掌握学生的具体表现，形成齐抓共管的合力。
2、强制学生进行预习，建立预习本制度。要求各教师每节课对学生出示下节课的预习提纲，贴在教师墙上，实行勤检查、勤批阅、勤督促的机制。目地使学生放学后的空余时间得到充分利用。
3、在八年级进行饭后练试点。从上午放学后的12：40--13：20规定为饭后练时间，教师对学生进行单盯单的辅导。目地是有效利用学生的在校课余时间，解决一些科目学生没有时间做作业的矛盾，同时在最大的限度上杜绝学生抄袭作业的现象。
4、对7-9年级学生实行双周考制度。要求教师以备课组为单位对学生进行阶段性的检测，具体检测时间由备课组自行确定后上报年级组，年级组负责做好各科检测时间的协调工作，在第二周周三以前将各科的检测结果统计情况上报年级组，统计结果包括各班各科的前10名学生、后10名学生、进步较大的2名学生。目的是通过对学优生和进步学生进行表扬，是优生更加拔尖，进步生恢复信心，同时对各班各科后10名学生进行分析原因，做好动员，争取最大的进步。
二、抓管理
1、实行统一集体备课制度，加强备课组的职能。要求各备课组按照安排进行以备课组为单位的年级统一备课，各备课组的活动时间每次不得少于40分钟，确因客观原因不能参加备课组活动的教师提前向教务处请假。同时要求各备课组长做到合理安排，确保备课组活动的质量和效率。目的使备课组职能得到提升，加强集体备课对课堂教学的推动力，从而加强课堂教学的有效性。
2、加强考核力度，增加公示频度，严格处罚制度。本学期凡是教务处规定的事务，一定进行严格考核，并及时公示或通报考核的结果，并将考核结果纳入到学校的平时量化中去。目的使教务处的工作做到有规定必考核，有考核必公示，有公示必量化。以实现教师多劳多得，优劳优酬的管理。
3、加强课堂管理，提高课堂效率。要求各教师对学生的管理从小事入手，从平时教学的一点一滴入手，对学生实行有效管理。教务处在加强学生管理力度的同时加强对教师在管理学生的积极性方面也采取一定的措施，提高课堂的时间有效利用。目的是提高学生学习的自觉性，有效利用课堂的45分钟，切实提高学生的学习成绩。
三、抓反馈
1、将学生作业中错题是否纠正作为重点检查。要求教师注重学生作业批阅的质量和教师指导学生纠错的过程，同时学生作业的上缴率必须达到95％以上。目的使教师重视教学的过程管理，提搞对学生的辅导效果以带动学生重视平时的学习过程。
2、严格考试制度。考试时尽可能采取学生单人单桌的形式，加大考试巡查的力度和频度，对考试中违纪学生从严处理。对考试结果进行以学生-教师-班主任-年级组-教务处为主线的层层分析，为学生的学习提高提供有力、可靠的第一手资料。目的使学生体会成绩的优劣是必须从平时一点一滴、一堂课、一节辅导、一道题积累起来的。
四、新教师的培养。本学年教务处将把新教师的培养作为重点工作来做，通过经验丰富教师带动、到兄弟学校参观学习、讲座等方式提高新教师的业务和学生管理能力。目的是为每位教师都能成为教学骨干创造条件，实现三个年级教师的正常任课交替，以提高本校教育教学水平的不断提高。
五、九年级工作。具体思路为：
1、教学中充分关注学困生，辅导切实实行分层辅导，重点做好拔尖和扶困工作。
2、在平时的教学中注重学生分组，提高兵教兵的效果。
3、加强九年级教师的试题研究，提高教师对中考的驾驭能力。
4、争取家长等各方面的密切配合和大力支持。
5、做好九年级学生各个阶段的心理指导工作。
目的是在充分调动九年级教师的积极性的同时增强学生的学习自觉性、积极性。是我校的中考成绩再上新台阶。
为了我们的学生，为了我们的学校，为了我们自己。我们要努力、要坚持、要用心做好每一项工作。



教务处
20xx年9月

小学年度教务处工作计划范文

教务处（有的学校也称为教务部，如北大）是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。该机构的负责人为教务处长（或教务长，也有的叫教导主任）。下面是为您整理的《小学年度教务处工作计划》，仅供大家查阅。

【篇一】

一、指导思想

本学期教务工作以党的十x大精神为指导，以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以提高教育教学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。

二、工作目标

1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。

2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体教师的共同成长。

3、以师生为本，塑造教师集体优良教风，培养学生群体优良学风。

4、继续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，提升教师教育教学研究水平。

5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培养名师、名生。

三、工作措施

(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2、搞好培训，促进教师的进一步成长。培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

(二)、创新教学管理，实施“和谐教学”。

“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要求教师必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

2、一丝不苟，优化备课设计。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课，进一步提高备课的质量。

3、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。

总之，教务工作千头万绪，教务处要在学习中求发展，在发展中求完善，在完善中求提高。

【篇二】

一、指导思想

在各位校长的英明指导下认真落实学校的各项工作，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”，的观念，切实推进课程改革、不断优化教学过程精细化管理，高质量完成各项工作任务，为实现石羔小学教育教学成绩上一个新台阶面努力奋斗。

二、主要工作目标和任务

1、坚持以人为本。牢固树立“一要服务学生，服务一切学生”的教学理念，确立“服务树形象，质量求生存，乐于奉献”的办学思想。

2、抓好本职工作稳步发展，入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在99%。

3、着力抓好信息技术教学管理和科学实验教学管理、德育示范校等建设工作，力争在年末考核中达标。

4、坚持每周一和周三让学生十分钟练习写字习惯，让学生有“提笔练字的”观念。走促内涵发展的道路，创石羔小学办学特色，创建具有优质教育内涵的学校而奋斗。

5、“呵护幸福——中小学生安全教育读本”作为校本课程在课堂上实施。培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为知识和技能，促进学生健康成长。并开展“安全教育读书征文”活动。

6、成绩考核与质量分析。教务处在月考、中考、期末考试后进行教学质量跟踪。各年级对每次考试都要进行质量跟踪到每一个学生、学科、班级，教研组要跟踪到每一个教师，每一个知识点，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。教师应有自主编写的试卷分析并上交教务处。

二、具体工作和措施

(一)加强教师队伍建设

1、以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机，我校切实加强师德师风建设，树立“以人格造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到：尊重学生，信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生。拥有学生就是我们当老师的财富。

2、鼓励学校青年教师积极参与各种教学活动竞赛，为顺应形势发展需要，如有机会尽可能让青年教师参加县市教研室组织的各类业务技能比赛以及教育竞赛活动，力争获奖。

4、抓紧抓好青年教师信息技术运用的校级培训，课件制作培训，进行信息技术与学科整合的研究。

(二)教学工作方面

1、以教学为中心，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心而展开。

2、强化教学精细化管理，规范教学常规。

A、备课：各校年级组定出语数主备人，实行“集体电教案——主备教案——执教教师修改补充——个性化教案——”，一体化的备课过程，强调老师在教科书上写出详细的个性教案补充。

B、上课：严格执行局制定的上课制度，并进行不定时的检查。

C、听课：实行语数年级组制定公开课制度，领导对每个老师实行推门听课形式，教务处检查听课笔记一期12节，听课笔记填写不完整的视为没听课。

D、作业：重视基础训练习题，认真批改和发放学生作业，多形式评价。作业批改做到：有留必查，有查必改，有改必讲、有错必纠。教务处督促教研组长并进行不定时的检查。

E、教学常规每月检查一次，并作好小结，及时向教师反馈信息。

3、加强教学研究，配合学校教科室搞好微型课题研究及申报工作，组织教师搞好微型课题的研究过程。

4、着力抓好学生学科知识竞赛，积极打造学校质量品牌，不失大校风范。

5、继续抓好特长生的培养，组织好“六一”庆祝行动，让学生尽可能进行才艺表演。

(三)重视毕业班教学工作，加强对毕业班工作领导和对小学六年级统考的研究。

A、要认真制定好小六复习计划，认真组织调控各个复习阶段计划进行。

B、认真组织好小六模拟考试，做好质量分析与阶段性总结工作。

C、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年小六统考目标的实现。

(四)重视音乐、体、美术、信息教学

1、乐、体、美术、信息特长培训要加强管理，进一步规范。要各兴趣小组负责教师举行各种活动，以展示特长培训成果。

2、立足上好两课两操活动。要严格要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。

【篇三】

一、加强师生思想教育，形成良好风气。

1、加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟。爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。

2、配合政务处继续狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。开学初，组织新入学的学生学习《小学生日常行为规范》、《南门滩学校学生一日常规》等。由于本学期学校进行修建，存在的安全隐患比较多，对学生的安全教育要加大力度，特别是低年级的学生。少先大队组织“红领巾广播站”每周三进行一次广播，对学生进行思想教育。

二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。

以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。

1、抓好教学常规和质量管理。

(1)加强教研组建设，狠抓教学计划管理，要求教研工作计划先由教研组讨论制定，经教务处论证通过后进行执行。具体操作时认真落实如下要求：①教研组长以单元和本学科知识系统为主，落实好每位教师的备课数量;②教研组要求教师教学的重点和难点，教案完成后，教研组长要签字;每学期签字次数不能少于14次。③利用教案上完课后，在教案末尾写上自己的课后反思，以利于对教案的不断改进和完善。

(2)上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，制定好学困生转化计划，每位教师承包三名以上学困生，切实作好学困生的转化工作。

(3)认真做好下班辅导工作，每班早晚自习要有教师辅导，高年级在晨读中注意有意识培养学生的主动学习能力和自学能力，自习辅导不得迟到和早退，要有准备地进行辅导，提高辅导效率。认真批改作业：语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号规范统一，评语要符合学生年龄特点，要用鼓励性语言。

(4)继续推行推门听课和邀请听课制度，改进教学方法，提高课堂效率。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时。要及时组织好各教研组内的期中和期末检测，及时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好教学检测督查工作，让各科看到成绩，增强动力，树立信心，更要抓好诊断性分析，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法。考评中比查为负的教师主动邀请学校领导和有关教师听课2节研讨课，以促进其教学质量的提高。

(5)本学期要求每位教师写好一月一篇教学反思、课改交流论文一篇。

(6)教务处各教研组组织教师认真开展校级和组内优质观摩课。本学期教导处将组织对四(1)班语文、二(1)班数学进行观摩，对三年级语文数学同课异构的专题研讨，各教研组安排合适的组内公开课。

(7)抓好对学生的测试工作，组织好两次月考和期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。

(8)加强与家长的联系，要建立定期与家长交流制度，在期中和期末考试后召开两次家长会，在合适的时机召开一次学困生家长会。

(9)加强教师间的互相学习，教师每学期互相听课5—10节以上。

2、抓好毕业班工作

加强毕业班的教学管理，毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识，要有强烈的责任心和使命感，要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来，教师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，各类学生辅导要跟得上;要增强团队意识，发扬协作精神，提高工作热情，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，大幅度地提高毕业班的教学成绩。加强综合学科的教学，其考试成绩纳入教师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热情、工作干劲和聪明才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。

3、加强年级组工作，营造良好的工作和学习环境，使年级组工作成为学校管理中的重要组成部分。

4、运用多媒体教学，要求每位教师在多功能教室上课不得少于3节。

三、努力探索教学改革,深入开展教研活动

1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动，星期四下午第三节为数学教研组活动，活动时根据各组计划具体进行。每周五下午专门利用一节课进行备课，对下周教学内容进行在备课。

①教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。

②抓好集体备课工作，要抓实效，不得走过场，集体讨论教材教法、学法等，确定人员，具体实施。

③组织示范课，作到先说课，后讲课，再评课尽量组织教师走出去听课。

④抓好选题工作，积极开展课题研究。

2、持之以恒抓好学困生帮教活动

(1)对学困生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。

(2)建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。还要充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。

(3)实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到大面积提高教学质量的目的。

3、继续抓好教学研究，加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题，每一位教师在教学中能体现出课题主题，进一步认真制定并实施课题研究计划，深入教学研究，要切实有效地进行探索、实践，不要流于形式，在课题研究上要有钻研精神、探索精神，要勤于总结研究经验，认真撰写教学论文，不断提高教育科研的能力水平。在课题实施方面，学校领导、各年级组负责人要带头研究，力求早出成绩，快出成绩，出显著成绩。各科教师要认真学习现代教育理论，积极收集相关教改信息，学会用理论指导实践。

4、有意识培养名师，关注教师专业成长。

继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，一学期达到一万字以上。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。

四、组织各类竞赛活动，积极开展第二课堂。

1、为了使学生得到全面发展，提高其竞赛能力，本学期计划开展各项竞赛活动：作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛等。

2、为了丰富学生的课余生活，本学期继续开展第二课堂兴趣小组活动，活动时间是每周五下午第二节课，设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等，每个小组都有老师进行辅导。开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。

新的学期已经开始，面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要振奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，用科学的发展观，积极应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。

2022学年度第二学期教务处工作计划

教学工作是学校的中心工作，新学期我们将紧紧围绕这个中心工作，以教学为中心，以培训为抓手，以活动为平台，以课堂为阵地，以质量求生存，以制度作保证，以实绩论英雄。以饱满的热情，良好的状态，扎实的作风，一流的干劲投入到新学期的工作中去，为全面提高学校的教学质量做出自己应有的贡献。

(一)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。

2、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的班子队伍。

抓目标管理。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标，让全体班子在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核。

检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果以减负增效为突破口，增强透明度。　

3、鼓励教师学习先进的教学思想，学习现代教学技术的运用，支持学历进修、培训、读研究生等。

4、加大对青年教师的培养，努力建设一支适应新时期职业教育发展的青年教师队伍。

5、创造条件，提供机会，细心服务，让更多教师能外出学习，以加强校与校的联系，拓宽交流渠道，扩大交流范围，开放教学视野。鼓励教师参加各级各类教学竞赛、评比活动，争取获得好的成绩。

二、扎实搞好常规教学管理，规范教师日常行为

教务处在本学期将进一步加强日常教学管理，规范教师教学行为，最大限度地提高教学效率，具体从以下六个方面开展工作。

1、发挥教研室、备课小组职能。

学校不是哪个人的，而是大家的。

教研室、备课小组职能作用发挥得怎样，直接关系到学校教学工作的效率和质量。我处的中层干部对工作认真负责，个人素质普遍较高，管理水平有很大提高。但不可否认，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，各教研室、备课组领导要多发挥作用，创新工作思路。解决问题要多想办法，出现问题就要及时拿出改进的方法和措施。

2、坚持坐班制度

各位教职工要坚持守岗，遵守坐班制度，除上课外，必须在办公室工作。教务处将组织人员不定时查岗。

3、完善会议制度

教务处将按时召开教学工作会议，对教学工作及早布署，每项工作结束后，及时总结得失，做好记录。

4、做好教案、听课记录的检查、评比工作

对教师的教案将采取定期和不定期的方式进行检查。检查中发现问题，随时记录。从每个教研组中评选出23名教师的优秀教案，给予奖励，组织其他相关教师学习这些优秀教案的各项优点。

每位教师每学期听课不少于8节，期中前听10节。在期中、期末各进行一次听课记录检查，杜绝教师抄写听课记录，引导教师积极听课，学习别人的授课优点。

4、强化过程管理，提高教学效率。

（1）、研究落实和把握好各个教学环节。

①备课要充分，目标要明确。

要求做到三结合，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及素质相结合。

②上课要精细、方法要灵活：

要求做到两个不，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

③训练要及时、内容要适当：

要加强基础训练。课堂练习要坚持低起点、多练习、勤反复的课堂教学方法

低起点就是制定教学目标要降低知识点，让个多学习上有困难的学生从这个起点进入到教学活动中来，逐渐对学习产生兴趣

多练习是巩固所学知识的重要手段，是教师反馈教学效果的重要途径，要把练习放入到每一节课中，克服讲多连少的问题

亲反复是防止遗忘、掌握知识，把知识转化为能力的有效途径，书读百遍，其意自现，老师对每一节课学生没有理解的知识点要反复讲解，也就是要把所学的知识落实

④辅导要及时、针对性要强：

要求加强个别辅导，为基础较差的学生提供发展的机会。

（2）、加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。

（3）、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。

加大听、查课的力度：

按照我校本学期查课安排，本学期教务处仍然固定安排一名教师进行检查，一查授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载。

加大教学工作检查的力度：

本学期除每学期两次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。

（4）、加强学生对教师的民主评议：

依据学校的工作要求，每学期对教师教学工作的满意度进行学生测评，并及时反馈测评结果，并做好相关记载。

四、开展竞赛活动，活跃校园文化，创建和谐校园。

本学期科研处和各教研室要组织丰富的学生课外活动。要求各教研室利用活动时间，结合本教研室学科特点开展形式多样的课外兴趣活动，计算机教研室要组织计算机技能比赛，法律教研室要组织模拟法庭，法律知识竞赛等活动，基础教研室要组织学生书法、朗诵、写作等活动，我们举办活动的目的是丰富校园文化生活，营造良好校园文化氛围。　

五、精心组织好各类考试

立足我校专业多，学生文化课、实训课各不相同，学生能力偏低，不愿学习的特殊情况，教务处将通过考试激励学生学习，提高学生能力。本学期将精心组织好各类考试，来提高我校教学质量，主要组织以下一些考试：

1、20xx20xx学年度第一学期补考

2、认真组织好十一大队、十二大队高中起点毕业生考试

2022—2023学年度下学期教务处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，遵照学校工作计划，突出教学中心地位，贯彻“政策、管理、服务”六字方针，全力打造质量品牌，全面提高学生素质，实现“低进中出、中进高出”的人才培养目标，为“办人民满意教育”做贡献。

二、工作目标

1、执行国家课程政策率达到100%；课外活动、专题教育全面启动。备课组、教研组建设工程进入攻坚阶段。

2、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全区“保三争一”。

3、毕业年级在稳定满分、华一、实验、洪高、省示范5个层面优势的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3个层面的竞争力，尤其是普高升学率力争达到70%。

三、全面落实课程政策

端正办学思想，规范办学行为，严格执行国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神，按课程计划制定课表，开足、开全规定课程，为提高学生综合素质服务。

1、重视音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学；加强国防教育、科技教育、环保节能教育、健康知识和预防流行病教育；积极开展兴趣活动，发展学生特长；重视校本课程的研究和开发，利用学校自身优势，从整合学科教学、德育教育、学校和教师资源入手，开发独具特色的校本课程。

2、要求教师切切实实减轻学生的课业负担，提高课堂教育质量，严格控制学生每天的作业量，杜绝乱征订资料现象。

3、本学期重点工作：

（1）体育：课外体育活动启动。

（2）音乐：组织并培训一个特色乐队。

（3）美术：文化衫设计制作展览。

（4）科技：传统项目形成特色。保持零事故记录。

中学教务处年度的工作计划

一、指导思想：

根据教育局20xx年下半年教育工作意见，以科学发展观为指导，认真落实校长室关于新学期教学工作的要求，加强教学常规管理，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务;以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处各项工作，努力提升我校的教育教学水平。

二、工作目标：

1、认真落实管理规范，加强教学常规管理，提高教学管理实施水平。

2、以课堂教学为中心，深化课堂教学改革，不断提高课堂教学效益。

3、提高教研组工作效能，关注教师专业发展。

三、工作要点和措施

1、加强对执行课程计划的管理。坚持依法执教，严格执行《苏州市义务教育课程设置实验方案》。按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教务处的课表一致，并严格规范临时课程调动安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，确保教学工作正常有序地进行。

2、加强教学“六认真”工作检查，完善奖惩方案。

(1)修订亭林中学教学“六认真”考核奖惩方案。

(2)认真落实教学“六认真”工作。教师必须严格按照教学“六认真”常规要求工作，本学期重点抓好以下几个环

环节：一是备课，要做到一课一案，有2课时的提前量，坚决杜绝不备课就上课的现象。二是上课，教师要积极探索课堂教学新模式，精心打造有效课堂，确保学生在课堂上有1/3时间自主学习。三是作业，作业的布置和批改必须做到“四精四必”即“精选、精讲、精练、精批”， “有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。教务处将加大对“六认真”的检查力度，通过定期检查和不定期检查、教学调研、学生问卷等多种方式，深入了解教师的六认真工作，发现问题及时处理，检查结果要通报，作为教师六认真奖惩考核的重要依据。

(3)加强对课堂教学的巡视。教务处要深入教师、学生，通过随堂听课、问卷调查，了解教师的教学和学生的学习情况，及时总结反馈。教师要严格按照课表上课，不得随意调课、迟到、早退。指导年级组认真安排好教师的调、代课，及时处理好偶发事件，确保课堂教学秩序规范、有序进行。

(4)严格控制学生作业量。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少，作业要及时批改，全批全改，提倡面批面改。

(5)规范考试制度。认真组织好期中、期末两次考试，任课教师要加强对考试的分析和研究，及时进行考试质量分析，形成书面报告，上报教务处。平时要结合实际，做好对学生阶段

性的达标过关训练。

3、深化课堂教学改革，不断提高课堂教学效益。以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题，积极开展教学研究活动。

(1)认真研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。教师要积极改变教学观念和行为，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重知识的迁移和运用，力求让每一个学生都能感受到成功。

(2)加强集体备课制度，使集体备课成为提高课堂教学效率，促进教师专业成长的重要平台。各备课组要坚持每周1次的集体备课，定时间，定地点，围绕教材分析、重难点突破、教学方法、练习设计与作业布置等内容，形成以个人自备→集体研究→定人整理→形成个案的备课制度模式，切实提高教师的业务水平。

(3)加强听课活动，在相互学习中提高教学水平。任课教师每学期听课不少于10节，教研组长、备课组长每学期听课不少于15节，工作不满三年的青年教师每学期听课不少于20节。推行行政听课点评制，行政听课每两周至少一次，覆盖面要广，对薄弱学科要重点听，通过听课查常规，通过点评促常规，点评材料要装订

整理。通过相互听课和行政点评制，进一步打造有效课堂。

4、加强教研组和备课组建设，不断提高教研实效

(1)完善教研组、备课组活动制度。教研组2周活动一次，定时、定点、定人、定内容，活动侧重于学科队伍建设、理论学习、教学方式的探索、各种课型的研究、课题研究等，要确立依靠教学研究提高教学质量的意识。备课组一周活动一次，侧重于集体备课、评课、针对教学中出现的问题进行集体研讨，及统一教学进度和统一资料等。各教研组、备课组要按时组织活动，组长要及时组织本组教师参加活动，活动必须人人参与，并做好活动记载。

(2)坚持开展每周校内公开课活动。要求45周岁以下的教师积极参与开课活动，35周岁以下的教师必须参加开课活动，教务处每周公布公开课开设情况。各教研组长(备课组长)要认真组织好听课、评课活动，通过评课在促进他人进步同时自身教学水平提高，并将开课人教案、听课评价表等材料装订后交教务处。

(3)加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与兄弟学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到信息互通，开展经常性的相互交流，确保各科教学质量的均衡发展。

5、积极开展教学调研活动。配合校长室，结合行政点评制度，对不同年级、

不同学科有计划地开展校内教学调研，调研结果要通报，发现问题，及时整顿。

6、加强对起始年级和毕业班的管理监控。初一侧重于学习行为习惯的培养及与小学教学方式的衔接和知识的平稳过渡;初二侧重于学生分化期的学习引导;初三要加强理想教育，注重知识的夯实和能力的提升。

7、加强队伍建设，不断提高专业水平

(1)以师资队伍建设为重点，加强校本培训，促进教师的个性发展和专业成长，突出岗位意识和质量意识。

(2)抓好骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的示范作用。

(3)加强青年教师队伍建设。积极实施青年教师“一二三培养工程”和教坛新秀、教学能手与学科带头人的评选，支持和帮助更多的教师总结教学经验，扩大影响，成为骨干。积极开展骨干教师“示范课”、青年教师“汇报课”、“过关课”等评比活动，大力培养青年教师。

(4)加强对教师的“教学六认真”和教学质量目标的考评。

(5)鼓励教师积极参加教育局组织的各级各类竞赛、评优课等评比活动。及时安排好教师的外出学习、观摩等研究活动，不断提高教师的业务能力和水平。

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