职业学校教学工作计划
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严寒冬日已经过去,转眼已是春风满面的季节,新学期,职业学校如何制定工作计划呢?下面是小编收集整理的职业学校教学工作计划,欢迎阅读。
职业学校教学工作计划篇一
虽然我刚成为班主任,但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是:
一、提高知识,明确职责,加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。
因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想教育十分重要。
2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生,增强他们的自信心,从而能够努力学习。
3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。
4、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。
5、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。
二、热爱学生,深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。
三、实施班级管理,形成良好的班风
1、制订班主任工作计划,加强工作计划性
根据学校工作计划要求,联系本班实际,定好这一学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。
班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在xx上学期,同班同学彼此之间不熟悉,通过同学的主动竞争来选班干,但因部分班干能力不足,导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。
4、要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。
5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。
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职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,其本身既是教育发展的标志,又是经济社会发展的决定因素之一。当前,社会发展和新农村建设急需一大批高素质的技能型劳动者,这对职业教育提出了迫切的要求,同时也使职业教育进入了加快发展的黄金期。为使我校职业教 育健康快速发展,为县域经济作贡献,笔者对我校的教育现状和基本县情进行调研和分析,并找出对策。 一、禄劝县情 禄劝是昆明市的一个远郊农业县,县城距昆明市72千米,下辖3个镇13个乡,总面积424平方千米,山区面积占98﹒4﹪,总人口45万人,全县居住着汉、彝、苗、栗粟、傣等24个民族。禄劝县现有普通中学16所,完全中学初中4所,在校初中学生2人,每年初中毕业生6000多人,按60﹪计算,约3600人升入高中,还有2400多人,需要接受职业技术教育。 二、禄劝职业高级中学现状: 禄劝职业高级中学创建于1984年,是我县唯一的一所培养各级各类初、中级技术人才的学校。占地140亩,现有20个教学班级,在校学生人数1087人。设置有计算机、汽车修理与驾驶、建筑与装饰、旅游、畜牧兽医、水利水电等专业。其中计算机专业和旅游专业与昆明市农业学校联办,汽修专业与市交通技工学校联办,建筑专业和水利水电专业与昆明市铁路机械学校联办。学校硬件设施严重不足,除计算机教学设备能满足教学外,其他专业教学设施设备陈旧,数量严重不足。校舍严重紧缺,学生的学习、住宿、活动极不方便。我校现有教职工75人,其中职工7人、教师68人。专任教师中基础课教师46人,专业课教师22人。专业教师22人且大多为农学类和计算机类,其他专业教师严重不足。学生实训、实习不能正常开展。 随着科学技术的迅速发展,21世纪中职人才的业务规格是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。毕业生综合素质的高低,将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。 首先,人才市场需求情况的变化趋势表明中等职业毕业生就业状况1995年以后主要呈现出二种走势:一是就业单位类型趋于多元化。职业中专生就业单位的类型逐渐向乡镇企业和民营企业流动,少数毕业生走向了独立创业的道路,开办了自己的小企业。二是毕业生的就业岗位有明显转移。毕业生的就业岗位向一线技术工人或智能型工人岗位流动,目前这种流向还在不断加强。从人才规格的要求看,中小型企业、民
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小编最近发表了一篇名为《职业高中教学工作计划》的范文,好的范文应该跟大家分享,这里给大家转摘到小编。
职业高中工作计划
职业高中教学工作计划 一、教学管理 我校为加强教学管理,深化教学改革,提升教育质量,全面促进职业教育的健康发展,结合我校实际,制定了如下的教学管理制度: 一、确立教学在工作中的中心地位 1、教学质量是学校的生命线,教学是学校的中心工作。 2、教学工作要坚持对每一位负责,不放弃一个学生的原则。 3、坚持先进的教育理念,把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。 4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节,要不断提高学生的专业知识水平,为社会培养更多更优秀的建设人才,为各高校输送合格毕业生,为优秀学生的深造打下良好的基础。 二、校长要对教学工作负全责 1、校长要深入课堂了解教学现状,认真落实校长听课制度,每学期听课20节以上。 2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记),至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录);每学年撰写一篇教学工作体会或论文,在学校做一次教学工作报告。 3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会,每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录),每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。 三、不断提高学校教学管理水平 1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节),并对听课情况进行分析,期末写出书面小结;每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记),至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录),撰写一篇工作体会或论文。 职高学生的整体素质较差,学校的德育工作显得尤其重要,管理干部(教学校长和德育主任)必须要深入课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律,每学期听课不少于10节。 2、每学期制定具体可行的教研工作计划,有针对性地定期开展教研活动,有侧重地组织中青年骨干观摩课和青年教师研究课,推出不同层次的好课和优秀教师,研究和总结优秀教学案例,积累经验,固化成果,推进校本教研建设。 3、重视现代信息技术与学科教学整合,与教学管理结合,充分发挥现代教学手段的辅助教学功能,充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用,提高教学效率和管理水平。 4、树立科学的评价观,课堂教学评价要针对学校实际,体现课改新理念,以学生发展为本,具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准 查看全文>>>04
职业培训学校一般是指的非学历类教育的学校。现有一般课程为:文秘专业、安全主任资格、企业负责人安全资格、电工专业、叉车专业、电梯操作员、焊工专业、设计专业、会计专业、电脑维修、电子商务等;此类学校分为两类:扫盲培训和高端培训。下面是为您整理的《职业培训学校教学计划》,仅供大家查阅。
【篇一】(一)初级班
a.绘画类目标:
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标:
1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
(二)高级班
a.绘画类:目标:
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。
b.手工类:目标:
1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。
二月计划
l九月份教学计划:
初级班:
a.绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班:
a.绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。
2十月份教学计划
初级班
a.绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:《
查看全文>>>职业学校教育教学现状与对策思考
适应市场需求 深化教育教学改革 ——关于我校教育教学现状与对策思考 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,其本身既是教育发展的标志,又是经济社会发展的决定因素之一。当前,社会发展和新农村建设急需一大批高素质的技能型劳动者,这对职业教育提出了迫切的要求,同时也使职业教育进入了加快发展的黄金期。为使我校职业教育健康快速发展,为县域经济作贡献,笔者对我校的教育现状和基本县情进行调研和分析,并找出对策。 一、禄劝县情 禄劝是昆明市的一个远郊农业县,县城距昆明市72千米,下辖3个镇13个乡,总面积424平方千米,山区面积占98﹒4﹪,总人口45万人,全县居住着汉、彝、苗、栗粟、傣等24个民族。禄劝县现有普通中学16所,完全中学初中4所,在校初中学生2人,每年初中毕业生6000多人,按60﹪计算,约3600人升入高中,还有2400多人,需要接受职业技术教育。 二、禄劝职业高级中学现状: 禄劝职业高级中学创建于1984年,是我县唯一的一所培养各级各类初、中级技术人才的学校。占地140亩,现有20个教学班级,在校学生人数1087人。设置有计算机、汽车修理与驾驶、建筑与装饰、旅游、畜牧兽医、水利水电等专业。其中计算机专业和旅游专业与昆明市农业学校联办,汽修专业与市交通技工学校联办,建筑专业和水利水电专业与昆明市铁路机械学校联办。学校硬件设施严重不足,除计算机教学设备能满足教学外,其他专业教学设施设备陈旧,数量严重不足。校舍严重紧缺,学生的学习、住宿、活动极不方便。我校现有教职工75人,其中职工7人、教师68人。专任教师中基础课教师46人,专业课教师22人。专业教师22人且大多为农学类和计算机类,其他专业教师严重不足。学生实训、实习不能正常开展。 随着科学技术的迅速发展,21世纪中职人才的业务规格是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。毕业生综合素质的高低,将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。 首先,人才市场需求情况的变化趋势表明中等职业毕业生就业状况1995年以后主要呈现出二种走势:一是就业单位类型趋于多元化。职业中专生就业单位的类型逐渐向乡镇企业和民营企业流动,少数毕业生走向了独立创业的道路,开办了自己的小企业。二是毕业生的就业岗位有明显转移。毕业生的就业岗位向一线技术工人或智能型工人岗位流动 查看全文>>>07
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《职业学校现状与对策》 学习心得
小数点 小数点爱数学
周新华是南京市教研室数学教研员也是江苏省职业学校学考办主任。他全程参与了学业水平考试的筹备,启动,实施,分析。此外,在数学教研十几年的过程中,具有丰富的经验和高效的办法,今天我带着期待和好奇的心情认真学习了周老师的讲座。
首先,周新华老师从如何认识数学课程,如何认识学生,如何引导老师正确认识数学课程等问题展开话题。系统论述了课程、教师、学生之间的关系。
一、中职数学课程的现状
1.课程方面
课程"难实施".以16、17年中职学考情况的数据分析数学教学评价现状。其中,标准差达到28,10分段成绩分布呈双峰状,低分率偏高。针对现状进一步分析了成因,并提出建议和对策。例如充分备课先备人后备课,规范教学行为。
专业教学要求"难满足".实际教学中,数学技能和数学能力较难适配,举了电子专业的实例进而引出了专业课教师对数学的看法。适当拓展数学知识,满足专业课程需求。
2. 学生方面
通过两个调研探索学生的现状。学生数学基础调研情况和学生的学习态度调研情况从智力和非智力因素分析学生情况。
得出学生在数学学习中存在的五个方面主要困难。
3. 教师方面
教师对职业学校数学课程的地位和作用缺乏足够认识,更缺乏有效的教学手段和教学策略。重点阐述了如何引导、管理学生,比如做作业的管理。
怎么教?优化教学理念,牢固树立学生主体地位。对学情深入透彻的分析和把握。采用适当的教学设计模型。信息化教学手段的合理运用。将课前、课中、课后有机联系,提供多样化的学习方式。采用不同的教学评价与手段,为教学改进提供依据。成为教师的教学常态,不断改进教学。
其次,周新华老师针对以上现状,提出了解决问题的方法和途径。
二、解决的方法和途径
(一)新旧交替衔接
1.加强职教与普教的衔接
2.衔接哪些内容。运算能力、知识点的对比、解题方法等等。从不等式与二次函数、函数概念的进化、概率统计的螺旋式上升等具体展现衔接点。
3. 课前针对性训练。补充相关的数学基础知识和基本技能。例举了3个特例说明。
(二)"段落式"教学设计
将一节课划分为2~3个段落。每个段落都有导入、概念讲解、例题、学生练习、评价反馈。通过《角的推广》《对数的概念》逐步讲解段落式教学设计,总结归纳段落式教学设计模型的优缺点,这种方式符合注意力衰减曲线。
(三)重视例题及课堂练习
1. 知道~应用~理
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当代社会已经进入到信息时代的社会,21世纪的竞争归根结底就是人才的竞争,而计算机人才的竞争才是最激烈的。当前社会,计算机已经渗透到社会阶段的各个阶层了,计算机的先进性和优越性就体现的方方面面上,计算机人才才是最需要的人才。我从事计算机教学这么多年以来,教出很多学生,都取得了不错的成绩,我对自己说,还要继续努力下去!
在计算机教学过程中,特别是针对职业学校学生,结合自己在计算机教学上某些方面的理解,我简单地谈谈针对职业学校学生计算机教学中的几点体会。
一、尽量让学生多上机,多实践 人们常说百闻不如一见,对计算机知识的掌握都是百看不如一练。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候,能不能让学生将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的,较清晰的认识;能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来,关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践,从实践把握真知、在实践中创造成果。有部分学生当老师讲解时像雾里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上机一操作,问题就迎刃而解了。鉴于这种情况,我在上课时,把教学内容尽量概括得简明、精要,再把上机要掌握的内容列在讲义上,尽量多花一些时间让学生上机,而我在学生上机时,起引导作用,在学生上机时帮助学生解决问题,同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流,从而起到事半功倍的作用。只有这样,才能真正让学生归纳和掌握各个知识点,真正把理论与实践相互联系起来。 二、上好第一堂课
①计算机学习的重要性,对于刚进校的职业学校学生,他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。他们只是无意识地感觉到现实生活中接触计算机的机会多了,认为计算机是一种既实在又新奇的事物,还不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性,还不能真正明白随着计算机学科对其他各学科不断渗透之后,在学习其他学科过程中,计算机这个辅助工具所占有越来越重要的地位,不熟练计算机或者说不精通计算机。这门学科在现代科学研究中所起的作用是其他任何学科所无法替代的。
②计算机学习的目的性,很多学生开始对计算机课都怀着神密兴奋的心情,非常想着学计算机,认为学电脑可打游戏、好玩,但随着计算机教学内容的深入,有的内容需要大量去记忆或机械重复地训练,内容枯燥无味,难度也增大,而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定距离,这样一来,学生的学习兴趣慢慢降下来,因此,我
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