夏山学校读书笔记

出于您的需要，我们为您提供《夏山学校》读书笔记，作者写的作品使我们更富有理性。那么读后感可以把本来复杂的思想和逻辑整理得顺畅，作品读后感应该如何撰写呢？希望您分享本页内容与您朋友！

《夏山学校》读书笔记(篇1)

《夏山学校》教师读书笔记摘抄

(一)爱意味着对孩子的肯定，这对任何学校都是极为重要的。加入你惩罚或者责骂孩子，你便不可能和孩子走在一起。自由的孩子是不易受到别人影响的，因为他们没有恐惧，而无所畏惧是孩子得到的最棒的礼物。

(二)成人的价值观和孩子的年幼无知一直有冲突，但这种种冲突对事不对人，老师对学生个人毫无恶感。而且夏山的冲突也是有活力的，这里永远有事发生，没有一天是无聊的。

(三)假如一个小孩可以自由做自己爱做的事，他通常不会有怨气，不会故意惹大人生气来取乐。孩子都有一些带进攻性的傻劲儿，以此来开创天下。自由并不是否定一切常识。我们对孩子采取一切可能的安全措施。假如防止一切危险，会使孩子变成懦夫。

(四)我相信生命的意义在于追求幸福，在于寻找乐趣。时代的进步只是机械的进步——无线电、电视和喷气机的进步。今日的世界，战争的威胁日益增加，因为人类的社会良知还是极为原始的。

(五)有谁会觉得，当我们教小汤姆怎样玩他的玩具时，我们便剥夺了他生命中最大的快乐——发现的快乐和征服困难的快乐?是我们让孩子相信他们不行，必须依赖大人。

(六)现在一般的学校与批量生产的工厂并没有分别，教师除了教学，以及相信教学本身是最重要的以外，又能做些什么呢?

(七)我只是痛心的指出，教室的墙壁是像牢狱一样的建筑，它们限制教师的视野，而使他们不能看清楚教育的真谛。教师只教育了孩子的头脑，却忽略了极其重要的情感领域。一个满腹经纶的精神病人和一个胸无点墨的精神病人是没有分别的。

(八)我个人对成功的定义是：能快乐地工作、积极地生活。

(九)一般来说，对十二岁以下的孩子，自由教育几乎是肯定有效的。但对十二岁以上的孩子，则需要充分的时间，才能将他们从填鸭式的教育中解放出来。

(十)在夏山，是爱在治疗一切，是认同和自由在治疗一切。

《夏山学校》读书笔记(篇2)

到学期结束，终于把这本书草草读完。掩卷思考，我始终认为夏山学校的这种教育方式可望而不可及，至少在当今的社会是很难实现的。在夏山学校，快乐是生活的目的，衡量成功的标准，在于工作愉快与生活积极。因此，学校的任何做法都是使儿童学习如何生活

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山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。于是鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，因为他是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。因此他只好远远地站着诅咒敌人，这是力量弱小者唯一可以做到的事情。

不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来，巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了，并从树上掉了下来。狐狸便跑了过去，在鹰的眼前，把那些小鹰全都吃了。

这故事说明，对于背信弃义的人，即使受害者弱小，不能报复他，可神会惩治他。

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最近我完成了对《泡沫之夏》的阅读。早在初中的时候就看到一些同学在疯狂的阅读这本书、当时不以为然、因为我没有读书的爱好、教科书如此、故事书亦如此、可是当我开始读它的时候、我不断地被里面的情节所吸引

刚开始是对尹夏沫怎么和欧辰那么的亲近产生了疑问;洛熙是否喜欢尹夏沫又或者尹夏沫是否会喜欢洛熙;还有就是欧辰和洛熙是怎样的帅气随着阅读，刚开始的疑问也不攻而破、当然也会产生许许多多新的问题、比如说尹澄到底有没有事;尹夏沫对尹澄的重视到底有多深;尹澄的身世是否会被解开;当然最大的疑问就是尹夏沫最终跟谁在一起的也许这本小说的迷人之处就在于它不断的设置悬疑吧、

故事的情节是以尹夏沫来展开的、其中洛熙和欧辰的斗争为主、以及两大男主人翁和尹夏沫的关系、他们扑朔迷离的关系、在我阅读的过程中不断的猜疑、我能看出洛熙喜欢尹夏沫、同时尹夏沫也喜欢洛熙、至于欧辰、我坚信他一直真爱并且深爱着尹夏沫、即使他失忆了、可是在时隔五年之后、第一眼看到尹夏沫仍然表现出爱慕之心、在我看来我一直支持着欧辰、他爱尹夏沫是那么的真实、我不否认洛熙也真的爱尹夏沫、但是相比之下、洛熙的死缠烂打有点令人厌倦。我比较欣赏欧辰的爱、因为他的坚持、在尹夏沫收到伤害之后会默默的帮助她、在尹夏沫承受着弟弟去世的巨大痛苦下、能够放下公司的事一直陪着尹夏沫、还学着做饭、每天都等尹夏沫、、当然对于尹夏沫这个人、许多人多有着不同的看法、正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特、我很欣赏她对弟弟的态度、真的令人感动、可以为了弟弟付出一切、但是她对于欧辰失忆后的态度我就不太喜欢、也许是剧情需要、当然显得她有点不理智、总的来说、她还是个知恩图报的人、

故事中有许多人也有许多事、我对这些人这些事都是也有许多看法、当然就不说了、像华锦真的很气人、当然像珍恩也让我很感动、还有钟雅的才气、潘楠的帅气真的很多不同人、正是这些人使得故事很有意思、

当然对于结局我是挺欣慰的、即使尹澄死了、至少欧辰和尹夏沫走到了一起、并且有了小孩、最重要的是幸福的生活、当然也得到了洛熙的祝福。就这样、我觉得人是会变的、刚开始也许年轻或者因为冲动、所以会犯一些错误、我觉得这很正常、就像欧辰因为嫉妒要洛熙离开、然后是尹夏沫因为洛熙的帮助以及对欧辰的意见而和洛熙交往、等等等等、这一切的发生也许不可避免、但是我觉得人还是要理智些、洛熙的割脉行为是我所鄙视的、最后不还是得祝福欧辰和尹夏沫嘛、感

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最近我完成了对《泡沫之夏》的阅读。早在初中的时候就看到一些同学在疯狂的阅读这本书、当时不以为然、因为我没有读书的爱好、教科书如此、故事书亦如此、可是当我开始读它的时候、我不断地被里面的情节所吸引

刚开始是对尹夏沫怎么和欧辰那么的亲近产生了疑问；洛熙是否喜欢尹夏沫又或者尹夏沫是否会喜欢洛熙；还有就是欧辰和洛熙是怎样的帅气随着阅读，刚开始的疑问也不攻而破、当然也会产生许许多多新的问题、比如说尹澄到底有没有事；尹夏沫对尹澄的重视到底有多深；尹澄的身世是否会被解开；当然最大的疑问就是尹夏沫最终跟谁在一起的也许这本小说的迷人之处就在于它不断的设置悬疑吧、

故事的情节是以尹夏沫来展开的、其中洛熙和欧辰的斗争为主、以及两大男主人翁和尹夏沫的关系、他们扑朔迷离的关系、在我阅读的过程中不断的猜疑、我能看出洛熙喜欢尹夏沫、同时尹夏沫也喜欢洛熙、至于欧辰、我坚信他一直真爱并且深爱着尹夏沫、即使他失忆了、可是在时隔五年之后、第一眼看到尹夏沫仍然表现出爱慕之心、在我看来我一直支持着欧辰、他爱尹夏沫是那么的真实、我不否认洛熙也真的爱尹夏沫、但是相比之下、洛熙的死缠烂打有点令人厌倦。我比较欣赏欧辰的爱、因为他的坚持、在尹夏沫收到伤害之后会默默的帮助她、在尹夏沫承受着弟弟去世的巨大痛苦下、能够放下公司的事一直陪着尹夏沫、还学着做饭、每天都等尹夏沫、、当然对于尹夏沫这个人、许多人多有着不同的看法、正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特、我很欣赏她对弟弟的态度、真的令人感动、可以为了弟弟付出一切、但是她对于欧辰失忆后的态度我就不太喜欢、也许是剧情需要、当然显得她有点不理智、总的来说、她还是个知恩图报的人、

故事中有许多人也有许多事、我对这些人这些事都是也有许多看法、当然就不说了、像华锦真的很气人、当然像珍恩也让我很感动、还有钟雅的才气、潘楠的帅气真的很多不同人、正是这些人使得故事很有意思、

当然对于结局我是挺欣慰的、即使尹澄死了、至少欧辰和尹夏沫走到了一起、并且有了小孩、最重要的是幸福的生活、当然也得到了洛熙的祝福。就这样、我觉得人是会变的、刚开始也许年轻或者因为冲动、所以会犯一些错误、我觉得这很正常、就像欧辰因为嫉妒要洛熙离开、然后是尹夏沫因为洛熙的帮助以及对欧辰的意见而和洛熙交往、等等等等、这一切的发生也许不可避免、但是我觉得人还是要理智些、洛熙的割脉行为是我所鄙视的、最后不还是得祝福欧辰和尹夏沫嘛、感

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深夜，万籁俱寂。窗处，已是一片寂寂的黑。

屋内，我独坐，书桌上有邓云乡的散文卷《秋水湖山》，还有青灯的光辉。灯，便是夜半读书之灯，称之为青灯，便是因为青灯有味是儿时这一点情趣，诗中这青灯的味道还是感觉满不错的。看书之余，或有伤感、或有意会、或者勾起一点小小的甜蜜或伤感的回忆，自由之至，也散漫之至。我不敢用秉烛夜读，不仅是不敢用这好学之名，而且好学读书太吃力，我是散漫惯了的，不如凭趣味读书自然、愉乐。这一点，似乎与邓云乡先生所见略同。

《秋水湖山》的第一卷主要是邓云乡先生游乐山水之作。山水主要是江南风光，邓云乡先生的散文，即是山水散记，也透露一种游戏人间的潇洒，还有岁月过迁的闲淡，散漫之中有情趣、淡泊之中又藏有真知灼见。

邓云乡先生的自述概括得十分精当：

随缘日日念弥陀，

有口无心不解佛。

纵使法师千棒喝，

痴顽依旧笑哈哈。

邓云乡先生这里有自谦之意，他的散文中所透露出的古朴禅意，自有一番风味。

江南，是在文人笔下话下生香，但却又只能弥漫在梦里的。前年去杭州，不见那西子的浓妆淡抹总相宜的情调，而触目满是烦杂的人影，几乎将西湖在我心中的完美形象完全颠覆。有了这等前车之鉴，我再不敢冒冒然闯进江南这个梦境，只能捧着文人们的山水散记，在梦里构建江南，聊以自慰了。

邓云乡先生写的正是西湖之美，西子之春。晨光嘉微之时远处放鹤亭静静的，一线白堤，垂柳如芥，淡淡地浮动在水面上。似乎波光、水气、树色、桥影，沾人衣袖，撩人眉睫。春末之晨，在鸟声欢唱、曙色笼罩中的西湖，由邓云乡写来，自有情趣。

望着闪着夜光的湖面，极目处黑黝黝地一片，看不出是山影还是六桥堤痕。动荡的湖水拍打着船帮，微微有些声音，树影下还有人在切切私语，两相呼应，组成了西子的夜曲。这几句，清明时节的西子之夜，却又是静谧的世界了。

遍地像是蒙着一层霜的翠绿的笋，那绿色似乎要化作水滴下来，似乎要流到西湖中去：而透过竹林，望着湖水，又似乎那片竹林就长在绿波上。春末夏初，正是楠竹初成之时，翠色欲滴，便是如此吧。

黄昏时我从孤山下走回来，梧桐叶子虽未全部黄落，但不少已飘零了，被风吹到湖面。我走过平湖秋月，绕到边上一座厅的外廊，坐在栏杆上，望着苍茫的湖面，极为静谧。秋末黄昏，最是寂寥凄清，但从中我不感到寂寞，更不感到凄凉，只感到沐浴到一种美的境界中。

西湖的美是耐看的，富于变化的。晴雨有风情，春秋有画意。夏日有骄阳，斑驳树影；严冬白雪，

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《泡沫之夏》是我读的第一本小说，以前高中学习比较紧张，没有闲暇看各类小说。上了大学后，课余时间多了，就阅读了风靡多时的青春小说《泡沫之夏》。《泡沫之夏》是武汉大学女作家明晓溪所著，共有三部。主要讲的是书中女主人公尹夏沫与两位男主角欧辰和洛熙之间的爱情故事，以及尹夏沫在音乐领域的经历。

在小说中，尹夏沫是唯一的女主角。她有一头海藻般浓密的长发，微微卷曲，皮肤很白，是象牙色，眼睛淡静如海。她美得就像异域传说中的公主，神秘而纯洁，美丽得使空气也迷离梦幻。欧辰，男主角一号，他身材俊美修长，下巴线条有欧洲贵族般高傲，漆黑倨傲的眼眸，眼底闪着绿宝石的光芒，犹如太阳神阿波罗。洛熙，另一个男主角，头发黑玉般有淡淡光泽，脖梗出的肌肤细致如美瓷，浅蓝细格的衬衣，手腕处松松挽起，简洁略带华美，就像参加完豪华夜宴后刚将晚礼服随手扔掉的王子。

对于这部极受欢迎的小说，我反复看了好几遍，因为真的很喜欢。小说里，关于尹夏沫究竟爱谁，又应该和谁在一起，每个人有每个人的想看法。还有一个较为深沉的问题，那就是爱一个人是否一定要拥有才会幸福呢？以下是我个人对这部小说的一些观感与看法。

从整部小说来看，可以知道三位主角的个性特点以及他们之间的故事。尹夏沫和欧辰原本是公认的一对，欧辰对她很是疼宠，而尹夏沫也享受着欧辰对她的爱。哪知，洛熙的出现，使得欧辰与夏沫产生了一些误会，从而有了送洛熙出国，有了夏沫的养父母意外车祸身亡，有了那晚在暴风雨的樱花树下夏沫和欧辰的决裂，有了之后的故事五年后，夏沫进入影视圈，她在几年前发生的事中，懂得了要保护自己得让自己变得强大，不再轻易相信他人，一切都要靠自己，才能保护自己和弟弟不受伤害。而这时，她也与已经是娱乐界有名的偶像明星洛熙相遇，并且成了他的女朋友。然而，欧辰也恰巧出现了，只是他失去记忆了。本来，夏沫已经和洛熙在一起，欧辰也失忆了，对洛熙还没什么太大的威胁，可是洛熙自身自卑脆弱和多疑的性格，加上欧辰再次对夏沫产生感情，有意在两人之间制造误会，洛熙就开始不安起来，而且怀疑夏沫会和欧辰旧情复燃，无论夏沫怎样解释都不相信，还做出些令夏沫伤心的事。欧辰看到二人关系密切，妒火和醋火让他只想抢回夏沫。而小澄的病让欧辰有了留下夏沫的机会。所以在外人看来是他的卑鄙拆散了夏沫和洛熙，但是，这一切只是表面的原因，当中其实有着更深一层的缘由。

首先就是尹夏沫其实没有爱上洛熙，喜欢应该是有的；

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篇一

还记得《基督山伯爵》这本书是在我和夏渝倪的一次通话中，夏渝倪推荐给我的书，我看后，也觉得这是一本相当好的书。

《基督山伯爵》讲的是主人公邓蒂斯遭陷害而复仇的故事，故事中情节经常出人意料但却又是合情合理。故事内容大略是这样的：邓蒂斯即将升任船长，并将要新婚，却遭情敌和奸人陷害，被捕入狱。邓蒂斯被关押好几年后越狱，逃到了基督山岛，发现了令人激动的宝藏，摇身一变，变为了一位高贵的基督山伯爵，他是一个爱憎分明的人：对人以恩报恩、以仇报仇。这本书中的人物写得有血有肉、感情饱满，所以读上去就像在电影院里看电影一样，一幕幕都像是在你的眼前播放。读后的感觉，真是和读其他书后的感受不一样，那真是两个词语：真实、好看。

这本书也是出身名门，作者是法国19世纪积极浪漫主义作家——大仲马，他的祖父是一个侯爵，他的父亲是法国大革命爆发后，拿破仑手下的一名勇将，屡建奇功，但是却不受国王拿破仑重用的亚历山大，大仲马一生写的各种类型的作品达三百卷之多，作品大都以真实的历史做背景，所以让人读起来十分真实、回味无穷，他主要以小说和剧作著称于世。

这样一本出身名门、可以伴你一生的传世名著告诉我们一个道理：好人终会一生平安，坏人终会自食其果。所以我们一定要做一个好人，坚决不做一个坏人!

篇二

今天早上起来把《基督山伯爵》的下册读完了。

以前在学校里学习写作文，写读后感是必学的内容，可我却一直没能领会写读后感的要点，所以写出来的东西总是很空洞。

可能那时候年纪小吧，读了很多内容，却只是走马观花的随着主角的命运经历了一段曲折的剧情，这些剧情离生活差得太远，所以根本联想不到一块，也就没有太多感想可以写。

《基督山伯爵》这本小说我是第二次读，距离上一次已经超过五年了，感触也大不相同。

整本小说贯彻始终的是一种天道轮回，善恶有报的宿命思想。以至于在读到下册的复仇剧情时，我的脑海中闪现的是杨子饰演的白玉堂那个经典的qq动态表情：善恶终有报，天道好轮回，不信抬头看，苍天绕过谁!接着一道闪电劈下来，我开始莫名其妙的哈哈大笑。除此之外，法利亚长老也教给读者一件事：在逆境中，要坚持和忍耐，不断地学习提升自己，等待机会到来。

给我印象最深刻的场景，是男主角的初恋情人美茜蒂丝，和她的儿子阿尔培。在小说中，这对母子是除了摩莱尔一家和法利亚长老之外唯二的两个善良人士。阿尔培虽然不是美茜蒂丝和喜欢的男人所生的儿子，但她的母爱却非

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古往今来，世界上的通俗小说不计其数，但是优秀的作品寥寥无几，其中大仲马的《基度山伯爵》可以说是数一数二的佳作。他拥有的读者数量之多，也是证明了他的价值，毋庸质疑，《基度山伯爵》就是通俗小说的典范之一。

大仲马小说多达百部，大都以真实的历史作背景，以主人公的奇遇为内容，情节曲折生动，处处出人意外，堪称历史惊险小说。异乎寻常的理想英雄，急剧发展的故事情节，紧张的打斗动作，清晰明朗的完整结构，生动有力的语言，灵活机智的对话等构成了大仲马小说的特色。

故事讲述的是一个无辜的人遭人蓄意陷害，被错误地关押，但他以精心策划的计谋对那些曾出卖过他的人进行了报复。

生性活跃的青年水手埃德蒙-丹特斯，是个正直诚实的年轻人。但他平静的生活以及迎娶美丽的默塞德斯结婚计划被突然地打破了。因为他最要好的朋友费尔 南德也想娶默塞德斯为妻，并一直欺骗着丹特斯。

这位好朋友，为了陷害丹特斯，就和与丹特斯有仇的唐各拉尔一同设计了陷阱，污蔑其与拿破伦有联系，使丹特斯在婚宴上被警察带走，并遭受到了法官维勒福的非法审判，于是将他关押在臭名昭著的伊福岛伊福城堡监狱里。

埃德蒙-丹特斯在那里渡过了十三年恶梦般的生活。但是期间，他结识了一样被诬陷的老神甫法里亚，他从神甫那学到了很多知识，并推出了自己的仇人。在法里亚的帮助之下，丹特斯策划并成功地逃离了这个监狱。他找到了法里亚留给他的宝藏，化名成为了一个神秘而富有的基督山伯爵。以他的机智和冷酷，巧妙地挤进了法国的上流社会，他报答了恩人，也一步步地让那些曾操纵、奴役过他的人们付出了巨大代价，当复仇完后，他扬起了远帆，永远的离开了法国!

要是说起这部作品的特点，我认为有最重要的4个。

第一个是情节曲折，安排合理。

一般来说，成功的小说导师情节曲折，波澜起伏的，基度山恩仇记再这点上堪称典范，小说一开卷就吸引了读者的目光。爱德蒙刚刚归回来，年轻有为，准备结婚，还做了代理船长，前程似锦。而是他的敌人唐各拉尔因为嫉妒他，所以和他的情敌连手倒了一出戏，使爱德蒙惨遭横祸，而检查官维勒福却因为保护父亲而让其无辜入狱，这一富于戏剧性的开场，正式为下文做好了铺垫。后来爱德蒙在黑牢中的描写更是有声有色，是全书最精彩的地方之一，再后来，他居然与死人偷梁换柱，这样逃出了黑牢。这时，读者都是屏住呼吸，为作者的奇妙构思拍案叫绝。然而着也只是个序幕而已。后来他得到宝藏，成了亿万富翁，该名为基度山伯爵

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夏山学校读后感

自从事教育事业以来，读了很多教育类书籍，但是当我读到【夏山学校】这本书之后，我对教育的理解，有了一种登泰山而小天下之感。在夏山学校，教育已经达到了一种润物细无声大象无形的境界。校长尼尔的教育理想是：对于是否上课，学生们拥有完全的自一由。他们可以选择上课，也可以选择不上课，如果愿意，他们甚至可以完全不上课这对于我们这种已习惯现行教育的规章制度而言，是否会相信世界上竟存在这种令人难以置信的学校？而这样的学校绝非天方夜谭，夏山学校证实了这一点。

在夏山，孩子们是被高度尊重的，是自有的；尼尔说：要孩子做一个自一由的人，一个对工作感兴趣、对友谊感乐趣、对一爱一情感快乐的人，或者让他成一个痛苦的、冲突的、恨自己和恨社会的人，这大权一操一在家长和老师手里。幸福是怎样获得的呢？我的答案是消除权威。让小孩做他自己要做的人，不要教导他，不要教训他，不要勉强他上进，也不要一逼一他做任何事。这也许不是你喜欢的答案，但是如果你不采用我的答案，你应该自己去找更好的答案才是。

夏山学校里的学生数量是极少的，也许不同年龄的学生的所以总和都没有我们现在一个班级的人数，然而在这里出来的也有许多著名的人物，这些学生也许很多并非和常人完全一样，但是他们在夏山一点点地弥补他们的缺陷。还记得其中的一个故事：汤姆从5岁起就来到夏山，离开时已经17岁了。这期间汤姆没有上过一节课，他几乎将所以时间都用在了手工房里。在汤姆9岁时的某一天，尼尔（本书作者）竟一位地发现他在读【汤姆索亚历险记】，便问汤姆是谁教他的。汤姆回答尼尔是自学的。在汤姆工作后，他的老板告诉尼尔，汤姆的最棒的员工，他从来不到在走，而永远都在跑。这个故事在说明什么？它说明一般儿童绝不是天生就由缺陷、胆怯或者呆痴，事实上，汤姆永远热一爱一生命的潜能。在夏山，教育的目的即是：生命的目的，是愉快的工作和发现快乐。教育不应该听了在知一性一上，教育应该包含了理一性一和感一性一。教育必须注意儿童的需要和能力，儿童天一性一不具备利他主义，他还没能发展出成一人的成熟的一爱一。故事中的汤姆在慢慢长大，通过他的实践，道理和知识往往会更加深刻地印在他的脑里。

看观我们现在的教育，往往家长和老师对孩子具有很高的期望值，成绩一定要名列前茅，翻过的错再犯就要惩罚等等，老师的压力很大，孩子的内心也一直很焦虑，甚至对工作学习产生了恐惧感。我们知道，人在没有恐惧的时候

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从《骊山烽火》这个故事中，我懂得了：我们要讲诚信，这样，才能夺得别人的信任。不应该总是欺骗别人，这就会带来意想不到的后果。这让我想起了《狼来了》这个故事，故事中的小男孩总是骗山下的农民：狼来了！狼来了！农民们听到后，便会拿着武器跑到山上，但每次小男孩都是骗他们的。所以，山下的农民都不相信他了。有一次，大灰狼真的来了，于是，这个小男孩又惊慌的叫了起来，这时，农民们显得若无其事，根本就不相信他。所以，真正的大灰狼把小男孩的羊都咬死了，他也险些被大灰狼咬伤。

从《奴隶为相》这个故事中，我懂得了：不管别人出生贵贱，都要平等待人，没有贵贱之分。只要这个人有才华、有本事、心地善良，有好的品质，这个人就是最棒的！我们不应该以貌取人，人不可貌相，海水不可斗量。只要有能耐，终能发光的！

从《后羿夺权》这个故事中，我懂得了：一个人获得了成功后，一定不要骄傲自大，这样，反而不如不成功为好。作为一个国君，就要负好责，多想想自己的国家，多想想这个国家的老百姓，多想想国家的大事该怎样管理，不能整天吃喝玩乐、射箭打猎、无所事事，让别人帮自己管。后羿虽然把王位夺了过来，但他却像个坏强盗！把自己以前的好名声给毁了，这样，谁还会听他的话呢？

我的问题：《奴隶为相》中的武丁，竟然在梦里见到了以后对自己有用的忠臣，并且还能清楚的画下来，他真有这么神吗？该不会是他以前认识这个奴隶，知道他很有才华，所以才找这个借口吧？

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