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1、作业就像一波波僵尸一样，你越打他就越多！
2、试试边嚼炫迈边抄暑假作业。哇还再抄，作业太多，根本停不下来。
3、祖宗啊我烧点作业给你，没事多做做题，有不会的把我们老师叫过去问问！
4、祝自己开学不死，上课不睡，作业不抄，朋友不闹，成绩猛升。哎哟，报道就快累死了。
5、伦家最讨厌的就是作业了，都说了不喜欢它，非缠着我让我做了它、不要脸的东西。
6、作业何时了。
7、现在还没有写作业的孩子，肯定能成就大事，因为你们心静如水。
8、临考试，作业一科比一科多，老师是在变相报复我们平时不认真上课吗？
9、谁缺作业？我免费让你帮我写。
10、作业加载失败，请学校重新放假！
11、暑假你不要我了，但你不能把我丢给学校啊！现在学校都不要我了，还把我丢给了作业。
12、老师你就不能把作业少留点，把我们都累死了，圣诞节谁给你送东西啊。
13、如果你亲眼看见一颗颗苍天大树变成一坨坨作业本时，你还忍心写作业吗，木有没卖，就没有杀害！
14、根据我对中秋作业的推断，我已经无法再直视国庆的了。
15、老师，我的作业还在家里睡觉，我没忍心把它叫醒，可不可以不交啊！
16、电脑，手机，电视，离我远点，我是个有作业的人了。
17、老师太客气了，放个假还给我们那么多作业！你要我们感谢你呢？还是讨厌你呢？
18、老师一年布置作业3亿多字，试卷连起来可绕地球3圈连续9年全球作业数量领先，好成绩当然更受欢迎。
19、每个同学都有个一天之内写完作业的神技，但只能在假期的最后一天爆发。
20、校长，你儿子还没写完作业，能不能把开学日期推后。
21、在开学的前几天拼命赶作业，而且还把假期作业偷偷从中间撕几张。
22、想哭有木有，快上学了，才发现竟然作业还没完，悲催的娃，伤不起啊。
23、作业你又滚回来了，你可以再滚一次么，离我远远的。
24、珍爱生命，远离暑假作业。
25、三天三夜，三斤作业！
26、作业君，我们真的不合适，我已经和暑假君好上了，你就不要再来烦我了吧。
27、看看自己剩的作业，再看看日历，完了，摊上事了，摊上大事了。
28、抄作业说难听点是抄袭，说好听点是借用，借鉴，是复制，粘贴。
29、只能说，爷太帅，作业天天黏着我，可我就是不喜欢她。
30、起来，不愿做作业的人们！
31、抄作业的基本道德是，不管对错，抄上再说。
32、相当感谢曾经为我们没写作业而包庇过的课代表们。
33、老师总是说别人给
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语文课上，我让孩子们分享日记中的佳句美文。黄倩刚读完，我本想和孩子们一起赏析，刚张嘴，传来了一阵鞭炮声，打断了我的话语，更吸引了孩子们注意。起初，他们愣了一下，马上，教室哇声一片，反应敏捷的几个孩子已经冲到了窗前，随后，大部分孩子涌到了两扇窗户前。本想阻止，可是看到他们那股兴奋劲儿，便打消了念头，不如师生同乐吧。此时，脑中已经蹦出了一个新的主意，还有几个乖巧的孩子在看着我的脸色呢，在座位上畏缩不前，我鼓励他们也上前观赏。不明所以的他们更加起劲了，教室里热闹非凡。窗外，刚落成的新教学楼楼顶上那一排排鞭炮，带着耀眼的光芒冲向高空，嘹亮的嘭嘭声此起彼伏。片刻，归于宁静，孩子们怅然若失，回到座位上。岂料，鞭炮声再次响了起来，这次他们冲刺的速度之快出人意料，我在一旁微笑不语，看得这么入神，挺好！
终于， 喧闹过后，他们迅速安静了下来。刚刚大家看得很开心，我也很开心。不如，咱们来个即兴写作吧，就将刚才的情景写下来。可以写在日记本上吗？李晨问。一秒的过滤，我爽快道：可以！今天的日记可以只写这个，如有更精彩的事，也欢迎写下来。话音刚落，孩子们快速翻找，甚至有敏捷者已经动起了笔。不同以往，竟然没有听到一丝怨声！又一次出人意料！握着笔，他们脸上兴奋的神采还依稀可见呢。罕见的一次快乐写作，平时挥笔时那叫苦连天的忿然还历历在目呢。接下来的十多分钟，我穿梭过道，享受着孩子们纸笔亲密接触的摩擦声，期待着日记本上即将收获的精彩！
安静的教室，认真的孩子，愉悦的老师！ 此刻，我沉浸于一个老师的小小职业幸福之中！
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《我家宝贝写作业真的慢教育心得》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里。
我家今年二年级，一直以来，宝贝业的真的是不敢恭维，一个字，慢；两个字，很慢；三个字，非常慢。写到十点是常有的事，有时甚至写到半夜十二点。这不，今天又写到了九点半，等到洗洗漱漱钻进被窝，已经快十点了。且不说睡前读课外书的时间没了，长此以往对的身心健康也不利啊。孩子写作业如此的慢，有时真的是令我焦心、努心又担心。
孩子写作业的速度这么慢，我每天是看在眼里，急在心里，大多数的情况下，身为老师妈妈的我还能够控制自己的情绪，但有时也会一怒之下忍不住动手，当然过后也是后悔不已。我想，这一点，不少家长应该是感同身受。
那么，究竟是什么原因造成孩子写作业这么慢呢？我一直在思考这个问题。
首先也不排除个别的时候老师留作业多的原因。现在的应试教育确实给老师给孩子带来了一定的压力，很多老师因为抓成绩而进行大量无谓的练习，因此扭曲了孩子的童年，剥夺了孩子玩耍休息的时间。很多孩子在题海中、反复的练习中痛苦不堪。
其次，与孩子的年龄小有关。因为孩子年龄小，或许智力可以跟得上，但速度却上不去。我家宝贝就是如此，如今再过一个月才刚刚满七岁，二年级，按照正常的入学年龄来说早了那么一点点。另外同年龄的男孩儿智力发育比女孩儿稍晚，虽然我家宝贝反应能力还可以，学习成绩也算不错，而且活泼好动，属于阳光开朗运动型的小男孩儿。但是写作业的速度明显比不上别人。不过与其自身相比，二年级明显比一年级进步许多。这就是年龄的问题。
第三，孩子没养成及时作业的好习惯。每个孩子都爱玩，这是所有孩子的天性和共性，我家宝贝也不例外。放学了，吃过晚饭了，都想玩一会儿，然后再去写作业。可是时间不等人啊，玩够了，作业还没写完，瞌睡虫就急急忙忙来报到了，在困倦中、疲累中写作业是一种何等难受的煎熬呀。我家宝贝偶尔也会犯这个臭毛病，非要玩一会儿再写作业，这么玩过写作业不写到很晚才怪。
第四，注意力不集中。低年级学段的孩子注意力时间最短，一般一次只能坚持十五到二十分钟左右。所以写作业的期间，得需要家长在一旁时刻地提醒和督促，也可以停下来离开座位休息一会儿再写。若不然，一张纸，一块橡皮，一根铅笔等等都可以成为宝贝们乐此不彼的玩具，而这些都会分散孩子的注意力。倘若再有一些容易吸引孩子眼球的东西，或是家长大声说话、玩乐的声音，那结果更是可想而知了。
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小编最近发表了一篇名为《学生写作业慢的原因分析教育心得》的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
在写作业时，老师们都会发现，写的最快的学生用十分钟写完的作业，慢的学生四十分钟也写不完。只要认真的观察学生就会发现，写得快的学生他们在写作业时，一般都是很少抬头的。老师或学生有其他活动时，只要不是关于他们的事情，也很少能打扰他们。而写的慢的学生各有各的慢的原因，大致可以分为以下几种。
一是一边一边擦字。他们在写作业时，一般是写字擦一个字。有时一个字写完时要擦三、四次。我曾经在一个学生跟前站过一段时间，他写了十个字，擦了六个字。有一个字擦了三遍。在其他学生写了两页作文的时候，他才写了3、4行。有一半的学生作文已经交了，他才写了半页。我告诉他，只要不是把字写错，就不要擦。要是感觉这个字写的不好看，可以在其他地方多写几遍。我给这个学生大致算了一下，他用擦的时间，至少能多练三个字、甚至是四个字。
二是一个字一个字的写，甚至是一个笔画一个笔画的写。学生在写字时，看一个字写一个字，写一个字停一会儿。以字为节拍，一个字一个休止符。更有甚至，我曾经教过一个学生，他是看一笔写一笔，然后停顿一会儿。他是以笔画为节拍，一个笔画一个休止符。而快的学生呢？他们大部分是一个词语一个词语的写，以词语为节拍。更有的学生看一句写一句，以句为节奏。试想一下，哪些以笔画以字为节拍的学生，怎么可能比得过以词语、以句子为节拍的学生呢?
三是启动速度慢。首先是任务转换慢。他们在学习任务转换的时候，往往不能很快的转到新的任务上来，比如，刚才在读书，现在该写字了，可是，他还沉浸在读书的情境中。然后是动作慢，比如听写时，别人已经把本子和笔准备好了，他还慢慢的掏东西呢？最后是东西准备不充分。有的学生上学时忘带本子了，有的学生忘带笔了，有的带错本子了，有的忘削铅笔了。等等，不一而足。
四是姿势不正确。大家都知道，写字要做到三个一，即，胸口离开桌子一拳，手离笔尖一寸，眼睛离书一尺。它能保护学生的视力。可是，在教学实践中，我们还发现，写作时，做到三个一，还能提高学生在写字时的整体布局，能让学生书写美观，能提高鞋子的速度。那些经常擦字，写字不美观的都是因为没有做到三个易造成的。
五是抬笔过高。写字快的学生笔尖都是紧紧地挨着纸写的，而写字慢的学生一般是写一笔笔尖抬得太高，这样，无疑就会增加学生的运笔时间，慢也在情理之中了。
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尊敬的老师：
由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。
由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。
如果我今天交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。
所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种黑暗无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。
我应该在此向老师道歉，忠心的说一声我错了，我不应该不交作业。我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。
老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;浪费别人的时间等于谋杀。所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。
虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;秤砣虽小压千斤。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要勿以恶小而为之，勿以善小而不为。如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。
所以我应该再次向您道歉：老师 我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅，只有这样我的心中才能好过些。
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不写作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，不写作业背负了太多太多不必背负的罪恶。如果没有不写作业，也许又有多少个父母的梦想成真。下面是关于没写作业的检讨书范文，欢迎阅读!
范文一
尊敬的老师：
今天，我怀着十分的愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对这不写作业的行为感到抱歉，我认为，我不写作业，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课后作业的心意。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不交作业，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有认真完成作业。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我下次一定会注意的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不交作业的名单上出现我的名字，也绝对不会不认真完成作业。作业是一定要写的。这是考查学习结果的一个重要手段。
学习得有目的性。你得知道自己哪儿不会才去学的。知道了再去学会浪费不必要的时间。
写作业就是让你知道自己哪儿不会，从而更好的前进的一个方法。当然作业得适当，不然会适得其反的，学生不写作业其后果是十分严重的，它败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此
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学生不写作业的问题是十分值得我们重视的，而学生不写作业的检讨书又应该要怎么写呢？下面是小编推荐给大家的不写作业的检讨书模板，希望大家有所收获。
第一篇：不写作业的检讨书模板
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对作业不认真完成这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真完成作业。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为愧疚，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
对于我作业不认真完成的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应认真完成作业，可我却没能做到，让老师工作分心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。
据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
此致
敬礼
检讨人：
x年x月x日
第二篇：不写作业的检讨书模板
尊敬的老师：
我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了没写作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心
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