师范英语专业学业规划书
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其实在高考以前的很久很久，我就想学语言类专业了，我觉得自己对语言有着莫名喜爱，妈妈也说我有学语言的天赋。那时候也许是高看了自己，以为自己一定能去上想去的大学，学自己喜欢的专业。可是08年6月的高考让我的梦想碎成了一地的狼藉。我甚至无法表达出来当时有多么的难过。原来其实，成绩比想象中要差的很多很多。后来，我被语言类专业拒之门外。有那么一段时间，我甚至忽略了自己的梦想，就抱着自暴自弃的态度，学着自己不喜欢的专业，度过了大一的上学期。
寒假的时候我一直在思考，我应该干什么，我能干什么，我想干什么。梦想在模糊混沌中苏醒，我本不是个堕落的人，我应该向着梦想的方向去前进，让未来按着我憧憬的方向去发展。为了梦想，我必须开始奋斗。即使现在学的不是英语类的专业，但是我想，只要付出努力，总会有回报，哪怕只是一点点回报，哪怕我要付出多么艰辛的努力。3年，5年，10年我还有那么多那么多的时间去努力，年轻真好。我最庆幸的是我现在刚大一，那意味这我还有很多的时间去学习自己想学的东西。
我的梦想是做一名同声传译者，呵呵，很高的梦想。好像现在语言类专业超级热门，很多很多的人在学英语，除了专业英语以外，还有很多非英语专业的人在学习。颇有一种学好英语可以走遍全天下的感觉。这是否意味着我将成为芸芸众生中最不起眼的一粒尘埃呢?我不要这样，我也不能这样。一旦决定了的事情就要去做好它，不管这条路有多难。千军万马度过独木桥的时候又来了，为了创出自己的一片天地，我已经准备好奋斗。
一，梦想定义
同声传译是指口译员利用专门的同声传译设备，坐在隔音的同传室，俗称箱子 里，一面通过耳机收听源语发言人连续不断的讲话，一面几乎同步地对着话筒把讲话人所表达的全部信息内容准确、完整地翻译成目的语，其译语输出通过话筒输送。需要传译服务的与会者，可以通过接收装置，调到自己所需的语言频道，从耳机中收听相应的译语输出。同声传译是翻译工作中难度最大的一种，主要是因为比交替翻译更加省时，目前正成为国际性大会中流行的翻译方式。当前，世界上95%的国际会议采用的都是同声传译的方式。同声传译是各种翻译活动中难度最高的一种翻译，常常被称为外语专业的最高境界。
(同声传译是难度很高的工作，这份工作的薪水也是相当可观的。当然，我并不是一个拜金主义者，也不是贪图高薪才头脑一热想学同传，同传是我的梦想，仅此而已)
二.梦想现状
同声传译人才属于全球稀缺人
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英语专业的职业规划（一）
一、自我分析
1、关于职业兴趣我喜欢中文编辑，英语翻译，新闻记者。等工作，具体情况是就读师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。
2、关于职业能力方面语言能力，分析能力，组织能力都较为不错。
3、个人特质方面适合编辑、新闻、翻译类工作，因为具有较强的文字功底，作为英语专业学生口语也还不错，因此认为自己可以胜任英语翻译类工作。
4、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等。
5、我的优势能力是语言能力，组织能力，分析能力，形象思维能力及推断力，弱势能力是逻辑思维能力，抽象思维能力等。专业为师范英语，是以培养英语教师为基本方向的英语专业，不仅全方位提高英语水平，同时也注重培养专业技能。实践经验以英语教师实习
6、社会环境分析：在当今中国的社会环境下，就业形势十分严峻，每年的大学毕业生数量成几何倍数增长，但工作岗位却没有相应增加，就业政策目前则是先就业，再择业，多元化战略，复合型人才趋势明显。竞争对手为所有同专业同级甚至不同级毕业生以及其他专业英语能力较强并有意向从事英语方面工作的人。
7、职业环境分析：英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。
职业分析：英语教师工作内容即教授学生英语技能，工作要求培养二十一世纪英语人才，发展前景较为稳定。
二、职业定位
内部环境因素：优势因素：本人有较强的叙述表达能力及语言组织能力，弱势因素是缺乏独断力及逻辑分析能力。
外部环境因素：因为二十一世纪进入与世界接轨的时代，英语和计算机是新时代人才必备技能，英语人才在很多领域尤其是外企都有需求性，机会遍布，但必须做好准备去迎接挑战，威胁因素是竞争太强。
三、计划实施
短期计划
2008年至2012年，大学毕业时要达到英语专业四级通过，英语专业八级通过，拿到普通话二级甲等证书，计算机二级证书，相关翻译证书和教师资格证。大一要打好专业基础，大而要提高专业技能，通过公共英语四级，公共英语六级，专业英语四级，普通话等级考试，大三时进行第二外语的学习，并参加雅思考试，计划达到七点零通过出国语言关，大四考过英语专业八级。在此期间专业学习达到一个相对完备的层面，同时应适应社会人才需求积极参加社会实践，积累相关工作经验，并努力培养职业素质，提高日后竞争力。大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握
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英语专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。下面，小编cj为大家整理了英语专业个人职业生涯规划书，希望你能喜欢!欢迎参考借鉴。
英语专业个人职业生涯规划书
在已经步入二十一世纪的今天，大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义，背负着更多的责任，而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要，不仅树立了人生目标，更将理想具体化，指明了奋斗与前进的方向，让我们的人生，不再虚度。以下是外语专业大学生职业生涯规划书范文，仅供参考。
首先，收集整理、消化就业信息
1、了解目前全国大学生就业竞争激烈的大环境
毕业人数的迅速增长势必导致大学生就业压力的增大。大学生就业由过去的精英型就业向大众化就业转变,已经出现农民工、和大学生竞争同一岗位的局面。目前全国的大学生就业市场出现北京上海等大城市及沿海经济发达地区就业市场明显供对于求，西部等偏远地区供小于求;
2、知道外语专业就业情况现状
如某校外语专业的毕业生20xx年就业率为95、8%，其中英语师范生一次签约率55%，专节本学生一次签约率为36%，日语专业学生一次签约率为100%，学生考研率为13%。在城市内进入公办学校的的只有4人、其余进入公办学校的均在县城初高中任教。有37%学生进入私立英语培训学校的，有41%的学生进入外企、三资或涉外企业，15%学生考研、考公务员、出国或进武警部队。
3、分析预测外语专业可以拓展的就业空间
私立英语培训学校或培训班，各种大小企业的涉外岗位，考公务员、自主创业、英语口译、同声传译、网页翻译写手等公司岗位
4、明确可拓展的就业空间所需的知识素质技能
具备一定的商贸英语、广告英语、服装英语、保险英语、时世政治英语等各行业的英语知识，网业制作、多媒体、编程等计算机技能，公文写作能力、良好的沟通协调能力、口语表达能力、团队合作能力，应变能力、良好的心理调适能力
第二、客观分析自己的专业水平、综合素质和能力、习惯养成情况
目前我们外院学生普遍存在的问题是：口语表达能力不强、做事的主动性较差、收集处理消化信息能力很弱、抗压能力弱、合作能力不行、考虑问题深度不够、细节问题注意不到、做事应付现象较多作出正确选择的能力
第三、选择自己的就业方向，确定自己要拓展的职业素质能力内容
无论选择什么职业必须具
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一个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。以下是我对自己将来职业的一个规划。
大学本科三年级开始着手准备考研的事情，考研的方面有两方面的选择：
第一方面是考英语专业或者跨专业考研。这一选择可以考中国传媒大学的新闻英语专业，从事新闻英语方面的工作；或者是考北京外国语大学、北京语言大学等语言类的学校，继续深造我的英语。至于跨专业考研，我咨询过我们的商务英语老师，她建议我考人力资源管理方面的研究生，譬如：广东外语外贸大学的人力资源管理专业，或者对外经贸大学等学校。
另一方面，考国外大学的研究生，准备在国外读研究生。这对于一个英语专业的学生来说是很现实的。在国外可以了解更多国内所不能缺乏的资源、信息等。对说英语国家可以有个更好的了解，从而更能胜任自己的工作。也可能在国外发展。初步定为国外留学的目标是欧洲或者澳大利亚。
我的职业目标是在外资企业中做一个英语翻译员。最终下定这个做英语翻译员的决心却是来之不易。
首先，英语对英语专业的学生来说有时是个限制因素。英语只能作为一种交流工具，现在大多数的人都可以说一口流利的英语就算对英语语法知识不是很了解。而且，这些非英语专业的学生，譬如，计算机专业的学生，他们本身的计算机专业知识就是他们的一个特长。可以说他们同时掌握了两门专业知识。这对我们来说是个很大的挑战。在择业时，面对的竞争也较大。
其次，英语专业面对的择业范围较为狭窄。一般，只能选择与英语专业有关的职业，而与英语专业相关的职业部外乎就是翻译、新闻英语之类等。总之，相对于许多专业来说，英语专业的择业翻译还是比较狭窄的。
再次，我个人认为英语大学本科毕业后就已经拿到了专业八级证书了已经达到了比较顶尖级的水平了，如果接着考研还是考英语专业的话，那么英语对于我来说不再是一种交流工具了，而转为研究对象，而我对自己研究英语这方面没有信心也没有兴趣。
第四，对于跨专业考研，在选择所跨专业方面时也困难重重。由于英语专业大学四年都不学习数学，所以跨专业考研时选择的专业范围也被缩小了，不能选择需要考数学的专业。如果硬要选择必需要考数学的专业就必须从现在开始补习数学。第五，出国读研究生在选择专业方面也遇到了同样的问题。在选择国家方面，国家的消费水平是不是太高等问题也影响了选择。
最终选择还是从事英语方面的工作主要是因为自己的专业是英语专业，而且将来考研的方向
查看全文>>>经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验:如何上好一个普通班的课？普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要接受70％的教学内容。
成绩较差的学生，只能要求他们接受40％的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好？大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课40分钟，该如何把持？如何分配？面对学生的上课状态，教师能否及时做出适当的调整，教师的应变能力是否高明？所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够呢。“经
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小编为大家搜集了一篇中职生职业生涯规划书英语专业，欢迎大家参考借阅，希望可以帮助到大家!
自我介绍：
我的性格类型是entj(外向+直觉+思维+判断)，我的性格是领导者型，典型特点是充满热情、富有远见、公正客观、认真负责。我性格外向，社交广泛和活跃，说服力强;有很强的洞察力，善于发现机会，善于做长期的计划和目标的设定;能非常客观的分析所获取的信息，形成决策，发展并实施有效和全面的系统来解决问题;具备高度的责任感和决断力，将工作有序、有组织的开展起来。其中：
驱动力的来源：外向 53%
接受信息的方式：直觉 53%
决策的方式：思维 80%
对待不确定性的态度：判断 66%
因此，我的性格中，有很多被社会看来应该是属于男人的特点，例如权力、威严、交际，这往往让我陷入两难的境地，因此，我需要在女性气质与天生的领导能力之间，寻求一种平衡。
我的职业生涯规划测评：
我的工作优势不同的人格类型，没有好与坏之分，每一个人都有其特别的优势和劣势，具备一方面的优势，则必然有另一方面的劣势，测评的目的，是让我看清楚自己的这些优势和劣势，这些优势和劣势，是跟随我性格、不可能后天改造的，或者说，是天性的组成部分。就如2米的身高适合去打篮球，却不适合去练体操，而1米5的身高则恰恰相反，认清楚自己的优劣势，可以让我更能找到发挥自己长处的工作，让我的职业生涯更加清晰和准确。我的工作优势：
1、在工作中精力充沛，热情，感染力强;
2、善于制定长期规划和目标;
3、善于有序、有计划、有组织的的完成工作;
4、有强大的逻辑分析能力，客观公正的对待问题;
5、善于敏锐的捕捉机会，并立即采取行动;
6、善于处理复杂事物，并不知疲倦;
7、既有冒险精神，又能洞察未来;
我的工作劣势：
每一种性格，都有自己劣势的一面，这些劣势，往往是天生的，是不可改变的，只可以引导和规避，例如如果1米5的身高，就不要去把打篮球当作自己的奋斗目标。
认识到自己的劣势，可以让我尽量少的陷入自己的劣势中，而更多的使用自己的优势去工作和生活。
1)最大的缺点容易傲慢和不耐烦;
2)有时过于急躁，急于作出决定;
3)对身边的慢性子往往不能容忍;
4)容易挫伤别人的自尊心，特别是对下属;
5)容易在身边树立自己的敌人;
6)不愿意接受质疑，特别是重要人物的质疑;
职业能力指数：
成功愿望指数
我的成功愿望指数为70.3，表示在所有测试
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引言:
随着社会的不断发展，就业机会在不断增加的同时，就业的竞争力也越来越强。我们这些大学生要面对的就业压力也越来越大。所以有一个明确、具体的职业规划是非常重要的。但是现在的大学生很多都没有明确的职业目标，没有理想的人生就是没有灵魂的人生。职业规划课便给我们提供了一个很好的平台去了解自己明确职业目标，规划自己的人生。
职业规划不仅仅是对职业的规划，更是对人生、对自我的规划。这十分有利于自身的发展和创造，在职业规划之前，也许你只是一个勤奋努力但却没有目标的人，但在认真的规划之后，你便是一个生活的主宰者，至少是主宰自己的人生，人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。
第一章 认识自我
(一)职业兴趣：
根据职业测评报告，我的职业兴趣最强的两项是社会型和研究型，最弱的是艺术型，大体上还算符合。我是一个喜欢研究和观察人类行为和心理的人，但也乐于和人打交道，乐于社会交往，乐于帮助他人。我喜欢和观念打交道，喜欢记录和观察事物，我的行为和思考都偏重于研究和规划，我喜欢和别人讨论你的发现和研究成果。我很有分析头脑，但为人不古板，待人处世很得体。我在学习和工作中，经常会提出新的问题解决方案。同时善于深入浅出地说明复杂问题。我喜欢的工作要求具备很强的分析能力、逻辑推理能力，我擅长解决复杂的疑难问题，但是我并不喜欢扮演决策和执行的角色，更喜欢保持自己鲜明的看法和特和独特的见解。我喜欢与人打交道，对各种类型的人际关系能够以恰当的方式处理，不喜欢竞争，对人友好，有同情心，善于倾听和帮助别人。我是一个非常有责任心的人，遇到困难坚持到底，直至取得成功。但我在艺术表达方面兴趣不强烈，因此，在职业生涯规划过程中，阿我要避免特别需要发挥自己创意的文艺、表演、设计领域发展方向，一些文学创作类的发展方向同样需要这种自由而无拘束的表达，这些也确实不是很适合我。
(二)职业价值观：
在职业测评报告中不难看出，我最突出的职业价值观是追求成就、崇尚独立。
希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。:你是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行:期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融
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文档处理技能是现代社会职业发展的基础，我们可以书上或网上找范文来做参考。阅读范文能够帮助我们更好地理解和掌握自然科学中的关键技术，范文要怎么写呢？小编倾尽全力打造的“英语专业职业生涯规划书”将会给您留下深刻印象，请收藏好，以便下次再读！
英语专业职业生涯规划书 篇1引言:
随着社会的不断发展，就业机会在不断增加的同时，就业的竞争力也越来越强。我们这些大学生要面对的就业压力也越来越大。所以有一个明确、具体的职业规划是非常重要的。但是现在的大学生很多都没有明确的职业目标，没有理想的人生就是没有灵魂的人生。职业规划课便给我们提供了一个很好的平台去了解自己明确职业目标，规划自己的人生。
职业规划不仅仅是对职业的规划，更是对人生、对自我的规划。这十分有利于自身的发展和创造，在职业规划之前，也许你只是一个勤奋努力但却没有目标的人，但在认真的规划之后，你便是一个生活的主宰者，至少是主宰自己的人生，人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。
第一章 认识自我
(一)职业兴趣：
根据职业测评报告，我的职业兴趣最强的两项是社会型和研究型，最弱的是艺术型，大体上还算符合。我是一个喜欢研究和观察人类行为和心理的人，但也乐于和人打交道，乐于社会交往，乐于帮助他人。我喜欢和观念打交道，喜欢记录和观察事物，我的行为和思考都偏重于研究和规划，我喜欢和别人讨论你的发现和研究成果。我很有分析头脑，但为人不古板，待人处世很得体。我在学习和工作中，经常会提出新的问题解决方案。同时善于深入浅出地说明复杂问题。我喜欢的工作要求具备很强的分析能力、思维推理能力，我擅长解决复杂的疑难问题，但是我并不喜欢扮演决策和执行的角色，更喜欢保持自己鲜明的看法和特和独特的见解。我喜欢与人打交道，对各种类型的人际关系能够以恰当的方法处理，不喜欢竞争，对人友好，有同情心，善于倾听和帮助别人。我是一个非常有责任心的人，遇到困难坚持到底，直至取得成功。但我在艺术表达方面兴趣不强烈，因此，在职业生涯规划过程中，阿我要避免特别需要发挥自己创意的文艺、表演、设计领域发展方向，一些文学创作类的发展方向同样需要这种自由而无拘束的表达，这些也确实不是很适合我。
(二)职业价值观：
在职业测评报告中不难看出，我最突出的职业价值观是追求成就、崇尚独立。
希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求
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