苦恼的句子,关于苦恼的句子,2024苦恼的句子

苦恼的句子

1、故事就是那样简单的开始，却又那样痛心地结束，忘不了那个遥远的拥抱，那个缓缓离开的背影，那个飞雨的黄昏，那个伤心的日落我们的结束，让我一无所有。

2、生命的旅程注定了孤独，是因为放不下才拒绝了停留。

3、烦恼是鸵鸟一头扎进的沙堆，闯是闯不过的，逃跑的只能是鸵鸟，永远不会是沙堆。

4、人生就是一场无悔的修行。而思念就是这场修行中美丽的孤独。我用你的忧伤和喜悦润笔，翩然行走在字里行间。把伤感埋在记忆的角落，叠起千层牵挂，让你的容颜不添沧桑，唯美清新，渲染我五彩的迷梦。

5、平淡的日子无喜无忧，每天单调地重复着无味的生活，没有追求，也不谈梦想。心地一个角落化笼，囚禁了曾经，桎梏了回忆，也融不进现在。压抑着心情，强颜欢笑。看着时间从身边划过，颓废地想要抓住过去，却连现在也输了。

6、烦恼不是别人给你的，是你自己找给自己的 烦恼不是自己找给自己的，是你自己硬塞给自己的 烦恼不是自己硬塞给自己的，是你自己看自己不顺眼了，折磨自己的。

7、佛陀拈花，迦叶微笑。那手中的莲花只对那些活在当下的人而言才是真实的。如果你不回到目前此刻，对你来说，这朵花实不存在。与痛苦接触并不是要迷失于痛苦中，生命虽然是充满苦恼，但也同时满载奇珍。

8、当岁月走过沧海桑田才明白，生活就是柴米油盐的平淡，是心手相携的温馨，是一个人的苦旅，是挫折坎坷的洗礼。而幸福就在那些平淡的时光里。是一起经历聚散离合后的不离不弃。

9、岁月累积着心痛，太多故事藏在心底，那根伤心的弦只待有人拨动，必定泛滥不可收拾。

10、我心深深为你痴心不悔，把一世迷离，寄托在无望相思里。

11、人世间有一种爱，没有奢求，没有谁对谁错，亦不怪缘浅情深。

12、今天所有的烦恼，或许明天就不再是件值得苦恼的事。愈是为自己费脑筋，愈是一心想到自己，我们就越软弱，自己就愈受束缚。反之，愈不以自己为重，愈少注意自己，我们就愈坚强。

13、宁静来自内心，千万不要向外去追求，愈追求，苦恼就愈多。放下过去的烦恼，也不担忧未来，更不执着现在，你的内心就会平静。内心不妒嫉他人，也不贪婪任何的事物，没有任何自欲，无论何时，内心都持有那份宁静。要想得到幸福快乐的人生，首先要懂得有一颗宁静的心。

14、烦恼，是人生道路上的一块绊脚石，只有把他克服，才能继续前进；烦恼，是一直没有点亮的蜡烛，只有找到火苗，才能点燃它；烦恼，是一颗没有了绿色的小草，只有给了

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1、如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。

2、人生短短数十年，也不知道自己究竟在苦恼些什么，忧郁些什么。只是一个人的悲伤一个人来释怀，只是一个人的世界一个人来移动。秋已深，昨夜冷的刺骨，身着绵睡衣，在床上辗转反侧，思考着以后的路是否还有尽头。今日阳光很淡，空气依旧稀薄，大片大片的雾笼罩着天空。未来，是否依旧是个美梦？

3、人到世间，不是为苦恼而来，所以不能天天板着面孔，整日忧愁、悲伤、苦恼、失意，这样的人生没有乐趣，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心，这世界像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭；你心平气和，它就还你一个心平气和；你气势汹汹，它也还你一个横眉冷对。

4、宁静来自内心，千万不要向外去追求，愈追求，苦恼就愈多。放下过去的烦恼，也不担忧未来，更不执着现在，你的内心就会平静。内心不妒嫉他人，也不贪婪任何的事物，没有任何自欲，无论何时，内心都持有那份宁静。要想得到幸福快乐的人生，首先要懂得有一颗宁静的心。

5、今天所有的烦恼，或许明天就不再是件值得苦恼的事。愈是为自己费脑筋，愈是一心想到自己，我们就 (w)越软弱，自己就愈受束缚。反之，愈不以自己为重，愈少注意自己，我们就愈坚强。

6、佛陀拈花，迦叶微笑。那手中的莲花只对那些活在当下的人而言才是真实的。如果你不回到目前此刻，对你来说，这朵花实不存在。与痛苦接触并不是要迷失于痛苦中，生命虽然是充满苦恼，但也同时满载奇珍。

7、不乱碰别人的人生，尤其是不随便提及别人的苦恼，这只有那些很能理解别人痛苦的人才能做到，不随便同情和安慰别人，却能理解和分担别人的这种痛苦。每个人都有自己的生活，个中滋味别人无法领会。那么，在没有走进另一个心灵世界的时候，请不要乱碰他人的人生。

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诉说下毕业感言方面的苦恼吧：

很久没写日志了,都忙着备考cet去了.(估计很多大学生都为这个头痛吧) 目前,从身边的同学就可以观察到,我们正面临着各方面的选择和挑战. 在图书馆,天天都可以看到一群大四同学在忙碌着... 他们一类是考研,一类是考公务员,一类是考证,另一类就是我了,为了英语还在努力奋斗呢. 在宿舍,依旧有好几种让人缅怀的景象..... 一是出去实习工作的,二是东奔西跑找工作的,三是为补考而郁闷,四是休闲地玩的...

大学校园里,两个不同环境的生活对比真是鲜明呢! (所以我的同学都在疑惑:为什么一个拿了三年甲等奖学金的三好学生居然为了cet而放弃这么多!)

四年光景真的不长啊,想想大学勤奋与悠闲的生活,在最后却衍生了上面八种普遍的生活选择,够现实了吧. 前些日子,把自己的简历准备好了,简单的两页,简历上面的点点滴滴却是我从大一开始用汗水写出来的经历,句句话都包含了是努力的结果呢! 为了方便,我在前程无忧,中华英才网上都发布了个人简历,自己也找了一个同名域名:jiehua.org,链接到自己做的一个简历页面,zhong.jiehua.org 我想,电子商务人就要会利用网络啊.而且这简历几乎决定了我的前途呢!

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每个人的心情都会有所改变，心情，是一种情感状态，可以影响人的认知和行为。通过发布一些句子可以向别人传达我们的心情，怎么样才可以写出经典的心情说说句子呢？以下是范文资讯网的编辑细心准备的《因为孩子调皮感到苦恼的句子》，希望能为您提供一些灵感。

因为孩子调皮感到苦恼的句子(1--17条)

1、被爷爷奶奶惯着，孩子越来越不听话了，有一种无奈就是不能亲自带孩子，你刚立的规矩，几天不着家就给忘了，打也不能打，说也不能说，坏人这个设定是改不了了。

2、他吐吐舌头，又冲着爸爸做了个鬼脸。

3、孩子古诗默写不合格，据说是每句都有错字，为什么用据说呢?因为他老先生把默写的卷子搞丢了。好吧，我脾气很好的，没发火，让他重新默写，第一遍错了几处，字写得乱，改了。第二遍，不仅重复了第一遍的错误，还多了一处错误。我终于暴怒了，揍了，骂了。

4、心累心累，都是什么熊孩子？写字丑也就罢了，成绩还那么差！成绩差也算了，还那么不听话！

5、现在的小孩子太不听话了，我打她一下，她就得还我七下。

6、很多时候，我们总觉得，孩子大了，就会越来越懂事，也就越来越听话。但实际上，孩子大了，懂事是懂事了，但是越大越不听话了。

7、小孩子调皮的时候，妈妈该怎么办！

8、最近真是烦烦烦，上个月的工资到现在还没给我。孩子又不听话还感冒了。真是累。

9、美好的每一天都是从被熊孩子气疯开始的，从早到晚，没有一秒是属于自己的。我心累，身体累，各种累！

10、两个熊孩子太调皮，大中午不睡觉，真不知道那些三四个孩子的家长怎么带孩子呢？想静静看会书。

11、亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。

12、家有熊孩子。姐姐哄外甥睡觉，站着抱着晃啊晃。终于晃不动坐下歇一会，3岁外甥在妈妈怀里闭着眼说:站起来。

13、傻儿子，超爱睡觉，倔的很又不听话，简直和我一摸一样。

14、今天带去吃伟伟鸭脑壳，捎上了萌宝，虽然她不能吃这些东西，但是她也没闲着，一直在旁边调皮捣蛋。

15、孩子是我的全部，看到孩子不听话心里伤心极了！

16、非常发愁啊，小孩子对他不严厉吧，他太不听话。对他太严厉吧，又怕他长大性格懦弱。

17、那一刻给我感动的眼泪都要掉下来，不知道他哪里学来的，平常调皮捣蛋的孩子，每天我都要对他吼，揍他，今天咋这么懂事，有点惊讶。

因为孩子调皮感到苦恼的句子(18 查看全文>>>

读了契柯夫的《苦恼》之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。《苦恼》讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，悲痛麻木。他接待了几批乘客，路上几次想向乘客苦诉自己的苦恼与悲痛，但得到的却是乘客催赶的责骂，因为人们嫌他心不在焉。夜深了，他回到大车店，但连喂马的燕麦钱都没赚到。黑暗，孤寂与悲痛又涌上心头，天冷使他心更冷。他轻轻地抚摩着自己忠实的小母马，把心里话统统对它说了……马车夫约纳只是千万生活在社会底层命运悲惨的人们中的一个。这些人贫穷，没有依靠，生活凄惨。他们不能享受生活，每天为了生计奔波。他们生活艰难，经常为下一顿饭的着落犯愁。这些人全力为生计劳动，心中的苦恼能向谁人倾诉呢？又有多少人真正了解他们，关心他们，帮助他们呢？生活在社会底层的人们的是生活是我们常人难以想象的，而且他们比我们常人有的苦恼。其实，不管在哪个社会，无论繁荣还是落后，都有生活在社会底层的人，而且他们的命运都是同样悲惨的。读了《苦恼》以后，我想起了那些在街边捡垃圾为生的老人。这些老人衣衫褴褛，驼着背，背着个沉重的大垃圾袋，夏天顶着烈日，冬天冒着寒风，终日在大街游荡。他们有时翻着脏兮兮的垃圾桶，找有没有可卖钱的东西，有时尾随着行人，捡他们扔下的易拉罐，包装袋。这些老人可能是没有子女的，也可能是失去子女的，也可能是被子女抛弃的，也可能是残疾的，或者没有多少学识的。他们没有多少劳动力，所以只能过这种穷苦的生活，生活在社会最底层。还要遭人白眼和鄙视。他们长期生活压抑，心中的苦恼向谁去述说？他们有人承受着失去子女的悲痛，有人承受着被子女抛弃的凄凉，有人承受着残疾人的自卑，有人承受着“少壮不努力”的悔恨……这些人都把各自的苦恼憋在心里，他们找不到人诉苦，也没有时间去伤春悲秋，因为慢下一步，下一顿饭又没有着落了。《苦恼》中马车夫约纳的生活固然悲惨，但并不是只有他一个人苦恼。

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苦恼读后感（一）

玖了契柯夫的【苦恼】之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。

【苦恼】讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，悲痛麻木。他接待了几批乘客，路上几次想向乘客苦诉自己的苦恼与悲痛，但得到的却是乘客催赶的责骂，因为人们嫌他心不在焉。夜深了，他回到大车店，但连喂马的燕麦钱都没赚到。黑暗，孤寂与悲痛又涌上心头，天冷使他心更冷。他轻轻地抚一摩着自己忠实的小母马，把心里话统统对它说了

马车夫约纳只是千万生活在社会底层命运悲惨的人们中的一个。这些人贫穷，没有依靠，生活凄惨。他们不能享受生活，每天为了生计奔波。他们生活艰难，经常为下一顿饭的着落犯愁。这些人全力为生计劳动，心中的苦恼能向谁人倾诉呢？又有多少人真正了解他们，关心他们，帮助他们呢？生活在社会底层的人们的是生活是我们常人难以想象的，而且他们比我们常人有更多的苦恼。

其实，不管在哪个社会，无论繁荣还是落后，都有生活在社会底层的人，而且他们的命运都是同样悲惨的。读了【苦恼】以后，我想起了那些在街边捡垃圾为生的老人。这些老人衣衫褴褛，驼着背，背着个沉重的大垃圾袋，夏天顶着烈日，冬天冒着寒风，终日在大街游荡。他们有时翻着脏兮兮的垃圾桶，找有没有可卖钱的东西，有时尾随着行人，捡他们扔下的易拉罐，包装袋。这些老人可能是没有子女的，也可能是失去子女的，也可能是被子女抛弃的，也可能是残疾的，或者没有多少学识的。他们没有多少劳动力，所以只能过这种穷苦的生活，生活在社会最底层。还要遭人白眼和鄙视。他们长期生活压抑，心中的苦恼向谁去述说？他们有人承受着失去子女的悲痛，有人承受着被子女抛弃的凄凉，有人承受着残疾人的自卑，有人承受着少壮不努力的悔恨这些人都把各自的苦恼憋在心里，他们找不到人诉苦，也没有时间去伤春悲秋，因为慢下一步，下一顿饭又没有着落了。

【苦恼】中马车夫约纳的生活固然悲惨，但并不是只有他一个人苦恼。

苦恼读后感（二）

玖了契柯夫的【苦恼】之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。

【苦恼】讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，悲痛麻木。他接待了几批乘客，路上几次想向乘客苦诉自己的苦恼与悲痛，但得到的却是乘客催赶的责骂，因为人们嫌他心不在焉。

夜深了，他回到大

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99分的苦恼读后感（一）

今天在考场上，我读了【99分的苦恼】这篇文章，文章的主人公我中年才有一个女儿，我和妻子对她给予了很高的期望，想让女儿每次考100分，可她总是考不了100分，家长一直很苦恼，最后，矛盾得到暂时的化解，结尾语言幽默风趣，令人发笑。

很多父母望子成龙，望女成凤，对子女的期望特别高，似乎孩子必须考100分才顺理成章，可事与愿违，孩子总是考不到理想的分数，于是父母就大动肝火，非打即骂。

其实打骂孩子一点用也没有用，孩子没考好，也许只是一个失误，慢慢会好起来的。对于成绩，不要着急，让孩子一点一点来，不能一口吃成个胖子，上次98，这次99，下次可能就是100，要给孩子鼓励，让女儿有向上的信心，这样成绩才会一升再升。如果打骂孩子，会打消孩子的积极一性一，只会适得其反。

不过在这儿，还是祝愿天下的子女成绩越来越好！

99分的苦恼读后感（二）

从我一出生开始，一妈一一妈一就觉得我很聪明，很可一爱一，很有气质。可就是一妈一一妈一对我的期望值太高，给我带来了许多苦恼。

我刚上小学，每次考试不是95分，就是96分。可是一妈一一妈一却一丝笑容都没有，觉得我考试门门都是100分才顺理成章，当看到别的孩子考到100分回家，而我只考了95分，她就会引发暴风骤雨，不停地数落我。

为了不让类似事件再次发生，我就从现在开始努力学习，让一妈一一妈一的脸上挂出笑容，让一妈一一妈一满意。苍天不负有心人呀！就在一次期中考试里，我数学考到了全班最高分――99分！这时，我心里是多么开心呀！觉得一妈一一妈一一定也会开心的。放学回家，我满怀希望地等待一妈一一妈一下班的归来。6点钟到了，一妈一一妈一也回来了。我迫不及待地把考试卷给一妈一一妈一看。我看到一妈一一妈一脸上一丝笑容还没来得及闪烁就消失了。一妈一一妈一气愤地对我说：我的宝贝儿子呀！你为什么总是拿不回那最后一分呀！这句话犹如晴天霹雳一般把我惊呆了。我垂下头伤心地哭了。

一妈一一妈一，您为什么总是不满意我的成绩？尽管我努力了，可是您还是没有笑容，这是为什么呀？一妈一一妈一，这就是我那九十九分的苦恼！

99分的苦恼读后感（三）

假期做卷子的时候，看到一篇阅读文章【99分的苦恼】，我仿佛看到了我家的情形，特意喊一妈一一妈一来看看这篇好文章。

孩子每次考试成绩都在90分以上，但总不能使一妈一一妈一满意，终于有一天，孩子考了99分，爸爸听了大喜，一

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苦恼读后感1000字

玖了契诃夫的【苦恼】之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。【苦恼】讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，悲痛麻木。他接待了几批乘客，路上几次想向乘客苦诉自己的苦恼与悲痛，但得到的却是乘客催赶的责骂，因为人们嫌他心不在焉。

我向谁去诉说我的悲伤？

小说就是这样一语中的的展开，主人公一出场就让我们感到他的孤凉，瞧，时值隆粳，暮色晦暗，湿雪纷纷，出租马车的车夫姚纳周身发白，像个幽灵。他坐在赶车座位上呆呆不动，把身一体弯到了活人的身一体所能弯到的最大限度。哪怕有一个大雪堆落在他的身上，那他也好像觉得用不着抖掉它似的。他和站在他身边的瘦骨嶙峋的小母马，一起被遗忘在这个充满古怪的亮光，不停的闹声、熙攘的行人的漩涡里。他的儿子刚死不久，他需要把心中的苦恼向人倾诉，小说的内容就是他接连四次想向别人诉说苦恼而无人理睬的过程。

夜深了，他回到大车店，但连喂马的燕麦钱都没赚到。黑暗，孤寂与悲痛又涌上心头，天冷使他心更冷。他轻轻地抚一摩着自己忠实的小母马，把心里话统统对它说了马车夫约纳只是千万生活在社会底层命运悲惨的人们中的一个。这些人贫穷，没有依靠，生活凄惨。他们不能享受生活，每天为了生计奔波。他们生活艰难，经常为下一顿饭的着落犯愁。

这些人全力为生计劳动，心中的苦恼能向谁人倾诉呢？又有多少人真正了解他们，关心他们，帮助他们呢？生活在社会底层的人们的是生活是我们常人难以想象的，而且他们比我们常人有更多的苦恼。其实，不管在哪个社会，无论繁荣还是落后，都有生活在社会底层的人，而且他们的命运都是同样悲惨的。读了【苦恼】以后，我想起了那些在街边捡垃圾为生的老人。这些老人衣衫褴褛，驼着背，背着个沉重的大垃圾袋，夏天顶着烈日，冬天冒着寒风，终日在大街游荡。

他们有时翻着脏兮兮的垃圾桶，找有没有可卖钱的东西，有时尾随着行人，捡他们扔下的易拉罐，包装袋。这些老人可能是没有子女的，也可能是失去子女的，也可能是被子女抛弃的，也可能是残疾的，或者没有多少学识的。他们没有多少劳动力，所以只能过这种穷苦的生活，生活在社会最底层。还要遭人白眼和鄙视。他们长期生活压抑，心中的苦恼向谁去述说？

他们有人承受着失去子女的悲痛，有人承受着被子女抛弃的凄凉，有人承受着残疾人的自卑，有人承受着少壮不努力的悔恨这些人都把各

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一、设计意图 在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿非常喜欢绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的老师，于是我设计了这节刮花课-《垃圾房的苦恼》，可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要，注意环保。

二、教学目标 1.教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2.通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境 3.激发幼儿的想象力与创造力。

三、教学准备 1.图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。 2.每人一张涂好色的底板纸一张。 3.刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。

四、教学过程 （1）通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。 老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ （2）老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： 1.这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼） 2. 垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。 （3）放故事磁带《垃圾房的烦恼》。 1. 听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述） 2.师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？ （4）提出刮画要求，幼儿操作。 1.提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。 2.提出刮画要求： 师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。 （5）幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。 （6）请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述） （7）老师小结。 师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的

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【活动设计】 在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。 【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。 2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。 【活动准备】 经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。 物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。 情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。 【活动过程】 1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？ 2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。 思考： （1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？ （2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？ 3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人） 4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。 5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？ 6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。 7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。 8、大家轮流到小舞台上走秀和表演： （1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。

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