课堂教学实录观后感范文700字,2024课堂教学实录观后感范文700字

阅读魏书生课堂教学实录《统筹方法》体会

在阅读完魏书生课堂教学实录《统筹方法》后，我想先用一句话表达我的感受，那就是教师教的轻松,学生学得快乐。

简评一下魏老师的本节课：

一、始终将学生放在学习主体的地位。充分调动学生各类感官、肢体动作来进行快

乐学习。

二、教师充分利用鼓励机制，注意表扬，或用语言表扬，或投去赞许的目光;不批

评任何一个在回答问题中出现错误的学生，多是给以引导或鼓励(鼓励学生大胆表现自我，保护学生自尊心，恰当地对学生进行表扬，

二、讲解课本内容时设计的环节紧凑，让学生通过思考列举生活例子加深对知识点的

理解并有所启发。

因为《统筹方法》这节课是魏老师借用学校的学生来上观摩课的，老师与学生不熟悉，而且课堂里来观摩的老师也是一大堆的，课上的学生容易感到紧张。为了引导学生适应上课环境，魏老师就以一个肢体放松的小游戏来舒缓学生紧张的情绪。在这一点上，魏老师是把学生放在首位的，而不是为了上观摩课就把自己的利益放在首位，仅把学生当工具。这与魏老师教师是学生公仆，学生才是学校的真正主人的教育理念想吻合的 。

在整节课上，魏老师的享受快乐人生的教育理念也是贯穿其中的，学生都是轻松活跃，快快乐乐的。语文课从一定意义上说，是训练课，是理解和运用语言的训练课，而接受训练的是学生。因此，可以这样说，没有训练的语文课不是成功的语文课。学生在教师指导下的学习活动就是在接受训练。魏老师的课上，教师只是学生阅读和表达训练的组织者，我们见不到教师过多的讲解因为教师教学的目的是为了使学生自己去有所得，而这样的课文学生通过努力又完全可能自己解决问题。比如在学习用图表说明事物的方法时，魏老师请男女生各一名在黑板上画图表，并在之后找同学修改有错误的地方，那时候学生的积极性被充分调动起来，并且是争争抢抢，你擦我画的，场面十分热闹快乐，让观摩者也认为，其实学习真的可以很快乐。

魏老师在引导学生进入新课内容时，是充分调动学生的各类感官、肢体去学习的。先是通过学生的独立思考引导学生初步了解统筹方法的作者与统筹方法的概念，启动了学生的脑部运转。之后让学生运转眼睛，让学生在课本找出统筹方法的概念，并让学生在限定时间熟记概念，还让学生通过动手在黑板上默写概念，从而再一次让学生把概念牢牢掌握。再之后通过一个小比赛(画出图表来说明事物)，在这个环节中，不但能调动学生的积极参与，更能让学生在娱乐中体会到学习的

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家长课堂观后感

2018年8月23日，夏末傍晚，**中**本校。**校长正侃侃而谈：请各位家长想想2040的我们和孩子会是什么样子?那年孩子34岁左右，风华正茂，社会极度发达，可以活到120岁!还有90年;家长们却已经都六七十岁了，我们不仅不能帮孩子，还是被照顾的对象。孩子的漫漫人生路如何走好?我们现在应该为他们准备些什么?这个问题非常深刻，直达当前我们对孩子的教育真谛!赵校长的回答更是令人动容，**中是搞教育的，不仅要高分，更要在让孩子有快乐的童年，阳光的少年，有健康、创意、有价值的人生，不必为了将来幸福而损失现在的幸福!这是一种格局，一个教育家的胸怀：捧着一颗心来，不带本棵草去!有此一点，作为家长，我感到，孩子来对学校了。

赵校长不仅有这样的心境，更有许多值得称道的教育理念和具体行动。他谈到孩子的青春期教育问题，顺其自然，因势利导的理念令人信服;他谈到英语等课程的编排与教学，以及学校组织的各类社团、竞赛等都体现了山大教育的独创性、针对性，充满了活力与时代感;他举例说明做环卫工人也要做创新有为健康快乐的环节环卫工人，让我感受到了山大追求创造向未来的先进思想;他谈到实践研学的好处与难处令人动容，在当前这个多一事不如少一事的社会，山大明知山有虎，偏向虎山行，坚持实践出真知的教育战略，排除万难坚持多年千里骑行、各地研学等活动。当场我就下定决心，让孩子现在就开始骑行上学，准备人生第一次千里走单骑。我为孩子能在这样一个重视实践、重视磨砺、重视创造、重视个性与情商的学校而感到欣慰与自豪。

2018年9月14日初秋傍晚，**中奥中校区，申校长正娓娓道来。她温文尔雅，与我们交流着山大的教育理念，与赵校长师出同门，山大追求创造、活力、实践等办学方向在奥中校区得到了传承与发扬，强调了山大对师德校训的高度重视和一以贯之，让我们心里更踏实了。不仅如此，她还以一名普通教师的身份现身说法，以他的一位初中学生由一名问题少年转变为国际杰出人才的成长之路，使我对初中孩子的教育方式有了更深的思考，使我从一名小学生家长蜕变成了初中生家长;最令我动情的是申校长还以从一位家长的角度与我们沟通对初中孩子的教育。她强调：对孩子的教育如同育树，家养根、校育枝;教知识靠老师，教做人看家长!家庭是孩子的第一所学校，学校是学生的第一个家庭，形象生动的阐释了家校关系，使我受益匪浅。

晚上七点，我第一次来到孩子的教室，窗

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今天看了一部电影《硬汉》，因为一个同学介绍说很好看，看了会让人很有感触，符合我的口味。看完这部电影，确实感触很深。首先是老三的从军经历让我感动。当下的我，军装对于我有着深刻的意义，越是驱使我观看。

《硬汉》大多数人应该都看过了，什么情节就不用我说了，我说的肯定没有电影里说的好，我只是想看过这部电影后记点自己的体会，看以后看自己的体会时会有什么感觉，就像回忆过去一样，是件让未来的我高兴的事。

首先，在我看来，小草的选择是对的。人可能谁都骗，但是骗不了自己。老三当海军时，与她在一起，她那时确实能感受到爱，有心心相惜的感觉。但当老三因溺水使得智力低下提前退伍后，小草对老三的爱渐渐的转变成怜悯，是另一种不同的感情成份。在传统的思维，别人有难而你却离他而去，这是一种落井下石的不道德行为，所以小草花了两年时间让自己适合现在的老三，但是没有成功，最后借自己傍大款的假象离开老三。她是个人，一个平凡的人，她也有她追求的幸福。不能因为怜悯而把自己的幸福都搭进去，这是对自己的不负责。爱的时候确实爱过，不爱的时候也不爱了，骗自己还爱但确实是不爱了，那是对双方的欺骗。为一个骗而后续要用无数个骗去圆这个骗，到头来也不一定有好结果，又何苦呢？

其次，对理想的执着是好，但也不要忽视了追求时关心你的人的感受。老三的理想是让坏人受到惩罚，他就是做除暴安良的事，这样他才能过得踏实。老三对理想的执着时好的，但是他却忽视了小草的感受。小草并不是蛮不讲理的人，她也尝试两年让自己适应，但是没有成功。我们每个人都不是完全独立于这个世界，每个人都跟其他事物和人都有着千丝万缕的联系，就算你是在做好事时，你也要想到顾及一下关心你的人，其他的人的感受。可是顾及多了，又成了畏首畏尾的人。不顾及吧，又不知不觉伤害到别人。这顾与不顾间度的分寸是种考验。

老三是好样的，小草也不赖。虽然按传统的思维，他们最后应该在一起，但实际上却没有。小草骗不了自己，老三对理想的执着却仍旧忽视着周围的一切。

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通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。

我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学；有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习；其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。

教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里？来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升。

认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。说到教学常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃；上课，方式转变师生互动；作业，减轻负担；辅导，有的放矢；训练，讲究科学；反思，教后笔记；总结，撰写论文。这些，都没错。

但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易；上课，互动艰难；作业，负担难减；辅导，乱矢穿空；训练，机械重复；反思，鲜花朵朵而已；总结，论文拼凑罢了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细。

优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。

一、尊重教学条件与教学内容的实际

开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学

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课堂教学技巧读后感范文一

总以为教师教学好不好，重要是在选课或备课上下工夫。自从我读了幼儿课程这本书的第四课《教学技巧》后，才知道教学不仅指教好某一课题或某一节课，而且还包括许多基本原则和技巧。如：建立良好的师生关系；增进师生之间的沟通等。

在幼儿的眼中，教师是个十分重要的人物。如果师生之间的关系良好，教师能获得幼儿的信赖与爱戴，幼儿就会乐意完成教师提出的要求。称职的教师还能使幼儿喜欢幼儿园，喜欢学习，乐意听从领导。因此，良好的师生关系大大有助于教师实行教学活动和教室管理。怎样才干建立好师生关系呢？在班上常有些幼儿不喜欢上幼儿园；还有些幼儿不管老师怎么批评还是不爱开口读书等。读了这篇《教学技巧》才发现，原来我和幼儿之间缺少了良好的师生关系，知道良好的师生关系会使幼儿感受到教师对他们的爱和尊敬，使他们有安全感，继而幼儿会发生学习知识和技巧的要求，并会努力表现自己好的一面，学习适应团体生活，养成良好的社会习惯和态度，例如：自己能做的事自己做，爱护公物，学习与人分享和合作，学习尊敬别人，爱护别人，守公德等，如果幼儿逐渐具备上述的品德，教师实行教学和教室管理时，自然顺利得多了。

探讨中小学课程、教材、教学中的相关话题，介绍教育及教学研究前沿动态。你在从事教育及教学研究吗？你是一位老师吗？你在教授新课程吗？请到我们的网站来。

《优秀教师的课堂艺术》是美国作家黛安娜罗曼斯写的，它是一本幽默主义者的快乐手册，它寓教于乐，行文幽默，因此是一本不可多得的快乐教学指南。此书所讲述的教学方法就是要创造一个充满信任、创造力、积极性、好奇和快乐的学习环境。你会发现那些自我测试、寓言、歌曲和其他有趣的项目都旨在建立一个充满欢笑和游戏的课堂。这些技巧设计得简单有趣，因此你无须练习，可以马上运用。

书中有这样一个事例：一位家长观察两名教师共同在一个七年级课堂教授社会研究课。课堂非常嘈杂，充满了频繁的中断和骚动。一个小时后，一位教师叹息着，对家长说，这些孩子会让我短命的！你看到我们需要多么频繁地纠正他们吗？谢天谢地，今天的课终于结束了！我想我要赶紧回家睡觉！她踉跄地走出教室，孤独地离开了。过了一会儿，第二位老师说：他们多棒啊！情绪高昂，精力充沛！现在他们还有点散漫，但是我计划教他们如何将注意力集中在有意义的方面。我希望这些中断不要令人不安。我的目标是让他们参与到学习过程中，他们不会有时间捣乱！当家

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平时的生活中，我们会看到各种各样的范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文可以为我们提供各种参考，经过收集，小编为您献上《雪人奇缘》观后感范文700字，仅供你在工作和学习中参考。

《雪人奇缘》观后感范文 篇1

今天我们在作文班看了一部非常励志的电影——《雪人奇缘》。

这部电影主要讲了雪人“大毛”，从实验室里逃了出来，躲在小艺家的屋顶上。后来，小艺上来拉琴的时候发现了大毛，小艺害怕极了，却不知道大毛是被人追赶的，就在这时，刚好扎拉博士的队伍从这里经过发现了大毛，大毛把小艺放在自己的背上，逃跑了。在逃跑的过程中，他们跳上一艘船，这时，阿俊和鹏鹏也跳上去，他们一路上相互帮助，终于到达了珠穆朗玛峰大毛的家，坏人们也得到了应有的报应。

这部电影里，我最喜欢的人物就是小艺，大家肯定会问为什么呢？那就让我来告诉大家吧，因为她不管多艰难，都会去面对，勇往直前。其次，是因为她助人为乐，知错就改。下来我最喜欢的就是大毛、阿俊、鹏鹏，还有波老板，我喜欢波老板，是因为他和小艺一样，知错就改，虽然波老板原来看起来非常非常的可恶，可是后来他也及时知道了自己的错误！放走大毛。这让我想到了生活中的我们，也要向他们学习！

影片当中，大毛大毛一家团聚的场面，我都感动得哭了！我们不要伤害我们最亲的人，他们的爱就像天上的星星一样，始终守护在我们的身边！

看了这部电影，让我知道了——坚持就会胜利！

《雪人奇缘》观后感范文 篇2

放国庆假的第三天，妈妈带着我自己一个人去看了电影。这次我选了一部新电影《雪人奇缘》。刚开始看的时候我很好奇，以为讲述了堆的雪人事迹呢，可看了之后才知道……

这部电影讲述了传说中的雪人被坏人抓起来困在了一个新的'城市里，他想回到自己的家“中穆朗玛峰”一个叫小艺的女孩发现了这只传说中的雪人，决定把他送回他自己的家，最后小艺的两个好朋友也加入了送雪人回家的队伍中。可是一群坏人从一开始就抓雪人大毛做实验，他们一群坏人想方设法来抓大毛，小艺发现后，便一直陪着大毛，想办法护送大毛回他自己的家，他们翻山越岭登了几座大山，跨过了几条大河，虽然途中遇到了很多麻烦和坏人追赶，最后还是把大毛安安全全送回了属于他的地方喜马拉雅山。最终都是小艺靠自己的努力救了大毛和她的好朋友们。

看完这部电影，我深深的感受到了：人不能太自私，必须互相帮助。大毛也值得我学习，因为他用心对待每一个朋友，关爱他人。小艺护送

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按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，范文可以帮助我们自身的写作，范文可以为我们提供各种参考，下面是小编为大家整理的“小爸爸观后感范文700字”，请阅读后分享你的朋友！

小爸爸观后感范文【篇1】

终于，快马加鞭似的看完了热播剧———《小爸爸》，结局算是美满的吧，走的是中国大团圆的传统格调。看罢，各种情愫夹杂其中。故事主要讲述的是几个80后在面对各种突发情况时的百面窘态。我寻思着，或许这部电视就是以亲情为主线；爱情、友情为辅助线，来证实一个人由“不靠谱”到“靠谱”是需要经历多次时间的检验，失败的磨练，以及良心的考验才能凤凰涅槃吧。

文章饰演的主角于果，在没有看到他那冰雪聪明、善良懂事、宽容大度的儿子之前是一个不仅平凡甚至平庸的小人物。他从毕业就在一个汽车修理厂打工，毫无一点起色，事业可能在他的人生字典里微乎其微。

看于果的戏份时，内心是排斥的。因为他对“脸特白、腿特细”的夏小白薄情寡义。来到美国做交流生，结识了美籍华人夏小白并立刻坠入爱河。回国时他答应会尽快接小白回中国，但回来后却又音信全无。他解释说因为她妹妹成植物人他才没去美国找她。可夏小白有说打不通他电话，如果两个人真的相爱会让对方联系不上自己？再说，他为什么不写信给夏小白解释？他不可能不知道夏小白的地址吧？！在第一集的时候他自己都说夏小白是自己年少轻狂时犯了一个男人都会犯的错。由此可见，他根本就不想对小白负责！

当他回国潇洒快活时，他哪知道人家夏小白还痴痴地在原地等候他的到来，甚至不顾家人的反对生下夏天。为了不让孩子记恨他，她为孩子编制了一个“爸爸是超级英雄，忙着拯救世界”的美梦，还以于果的名义写了很多来自世界各地的信，证实爸爸真的很忙。

她是那么爱他，可到死她都没能见上他一面。也许，当她合上眼睛的那一刻她都还傻傻地期待着于果能来找她吧。可她忘了，时间就是一个温柔的刽子手，来时他会带着和善的面具向你索要最宝贵的东西，拿到后早已面目狰狞，再也不会回来了。可怜夏小白，那倾尽一切捍卫的爱情只有“恰似一江春水向东流”，永不复返……

从女孩子的角度来说，我是痛恨于果的。因为他不负责的不仅是夏小白，还有甘愿为他付出的富二代姗姗。许是运气好，她让交到了一个面容姣好、天真可爱的富二代女友姗姗。自从于果在一次应酬中冒死喝酒帮她解围后她就一心想嫁给他。虽然他说姗姗是他一辈子想娶回家当老婆的人，但当姗姗提出结婚时又

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篇一：初中课堂 进入21世纪，中华大地课程改革如火如荼。随着改革步伐的逐渐深入，一些问题也相继出现，特别是课堂教学中出现的问题尤为突出。新旧观念发生剧烈碰撞，教师的教学行为与学生的学习方式也期待着新的模式的出现。在这种形势下，不仅学生，甚至连许多教师都明显感到不适应，课堂教学中自然也就暴露出一些问题。如教师没有真正树立起服务学生、服务学习的思想，对组织学生学习的本质理解不到位；教学中缺乏师生互动，不能灵活变动；不能展示学生的学习过程，特别是思维过程；学生学习活动中探究性学习时间安排偏少；对合作学习的本质——高度结构化的学习缺乏深刻的认识，只简单停留在课堂分组讨论上；教师收集、制作资源能力低下，导致地理课程资源相对缺乏；对地理课程标准把握不准确，等同于过去的教学大纲。 为此，我认为在初中阶段地理课堂教学中应着重处理好以下几种关系： 一、处理好新教学理念与传统教学观的关系 新课程强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学生是学习的主体；教师在课堂上要努力营造适合每一位学生的学习环境，发挥平等中首席的作用。从以教材为主走向以学生发展为主；从以讲授为主走向以指导学习、回答疑问为主；从统一走向分散，这是一种全新的课堂教学模式。因此，地理教师在课堂上要屏弃陈旧的教学模式，努力构建新型的师生关系，把握每一个学生发展的契机。要参透新课程理念，挖掘新教材内蕴涵的深层次的功能，不能就事论事，按部就班，错失“动态生成”的施教良机。 二、处理好教师和学生角色转换的关系 新课程、新教材实施的核心是学生的主体参与，上课是师生一起分享理解、体验生命的价值和自我实现的过程，而再不仅仅是传授知识。这必然使得教师的角色从传统的知识传授者，转变为学生学习和发展的组织者、促进者和指导者。因此，在初中中要屏弃强制性的统一思想、统一语言、统一行动，淡化教师权威，允许多元思想并存。与学生真正建立一种彼此接纳、彼此敞开、相互理解、相互尊重，有着精神交流与人格碰撞的新型师生关系——师生平等的民主关系。 三、处理好学生自主学习与合作交流的关系 新课程课堂教学以学生为本，突出学生的自主学习。即让有阅读能力的学生充分利用教材、书刊、网络等，实现自主学习，实现在教师指导下的自我学习。在设计教学活动中，缩减统一讲解，增加学生的讨论、实验、观察及 查看全文>>>

篇一：教师课堂 在中国文化的谱系中，鱼有着特殊的地位本课首先强调对鱼的基本特征的把握，运用自己的想象能力对鱼的某些部位进行概括、夸张，从而创造出天真、古朴的鱼形纹样。 在教学的一开始，我通过猜与鱼有关的成语方式来引出课题《你啊念有余》，同时又拿出学生喜爱的福娃贝贝作为一个刺激点，让学生观察福娃贝贝上的头饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，由此自然过渡到了鱼纹陶盆上的鱼纹，让学生欣赏几个代表性的鱼纹后，将陶盆上的鱼纹与年画中的鱼进行对比，“你观察到了什么不同点？”引导学生通过对比图观察得到陶盆上的鱼纹更简洁，概括，那么教师就进行小结：“中国传统鱼纹具有概括，夸张，象征等特点。”同时我又进行现场示范如何来绘制鱼纹，学生经过观察后会发现要抓鱼的基本特征就可以使鱼活灵活现了。 在本课中我也略微讲了鱼的基本形体结构来巩固学生的旧知，为了使学生完成作业时更有兴趣性，我将学生的白纸剪成圆盘状，让学生把圆盘当做家里的餐盘，想想如何在餐盘上设计鱼纹，美化餐具。通过这种方式发现学生在绘制鱼纹时显的更积极些，会觉得真的在给自己家的餐具设计花纹，绘画兴趣更浓厚。 篇二：教师课堂教学反思 据了解，对于学生学习困难形成的原因，只有极少数的教师认为是因为自己教得不好。大多数教师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。这表明，教师对自己在学生形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而学生却认为，学生有学习困难，有大约三分之一的原因在于教师的教学和管理。有人更是提出这样的观点，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这些表明，教师在学生形成学习困难的过程中是有一定责任的。所以教师本身的因素对学生的学习困难有很大的作用。作为教师，应该深入反思自己的教育教学行为，从而减少学生学习困难的产生。 在中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高教学质量的好方法，是促进认识升华和深刻的可靠途径。我国古代的先哲孔子就曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”国外的学者也对反思的重要性作过阐述。如荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。美国的波斯纳指出教师的成长=经验+反思。可以说，没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。而反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积 查看全文>>>

课堂教学发言提纲

■对课堂的基本认识

科学发展观的核心是以人为本．它强调全面发展，要求协同发展，主张可持续发展。落实在教育教学工作中，就是以学生的发展为本，促使学生的全面发展和全体发展。学生的发展，依赖于课堂和教师。

经过半个世纪的摸索，人们终于得到一个共识：基础教育的改革，最终发生在课堂。课堂教学是师生生命中一段重要的经历。对学生而言，课堂学习是其学校生活中最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生的发展和成长；对教师而言，课堂教学是教师职业活动中最重要的构成部分，它的质量，直接体现了教师的敬业精神和专业水平。因此，提高课堂教学效率，就是珍惜学生的生命，就是实现教师的价值。

因此，要立足课堂，聚焦课堂。

■查找的课堂教学中存在的问题

突出问题：课堂教学的效率有待进一步提高，课堂教学的有效性有待进一步提升。

次要问题：课堂常规有待进一步加强；课堂管理有待进一步加强

问题依据：34.99%学生上课没有集中思想，开小差；60.64%认为老师讲课不精彩，没有吸引力。30%的学生觉得负担较重，完成功课需3---4小时。课堂效率不高，自然会增加学生负担。

问题实质：教师的教育教学观念特别是课堂观、学生观有待进一步转变；教师缺少自觉实践自觉反思的追求；

；学生学习主动性不够，主体地位不突出，而这一点，也取决于教师。

问题成因：

教师的教育理念问题：有的是观念有问题，依旧是旧的观念；有的观念新，但只是停留在理念层面，课堂中没有行动；有的有新的理念，想尝试，但理念转化为行动，自己缺少操作性的东西；有的有畏难情绪，实践新理念需要探索，需要付出，于是穿新鞋走老路。有的实践一段时间后，种种原因，又回到老路上去，老的比较熟悉、熟练。老师习惯于传统的上法，学生习惯于传统的学习。钟启泉教授：照课改要求看，现在的大多数课是不合格的。 这是有一定根据的。

管理者的角度：实践新理念推动力度不够大；示范引领作用的充分发挥不够；深入课堂观课评课的力度不够；把课堂教学做细做深做优，做出特色的意识不够强。

■思路对策：

应该说，徐汇中学老师上的课，无论从有效性的角度还是课改理念的落实角度，都是有一定层次的。市督导时没有不合格课，而优质课的比例很高的就是证明。但是如何上好每天的常态课，如何更好满足学生的发展需要，如何进一步提高课堂有效性，我觉得，我们的课堂仍有很大的发展潜力与空间。把常规动作做到极致就是创新，

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