合同写作范文700字
01
没有及时按要求完成作业一事我十分后悔，而且认识到错误的严重性，对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯！小编整理了“没写作业检讨书700字”仅供参考，希望能帮助到大家！
没写作业检讨书700字【一】
尊敬的潘老师：
上个星期三，您给我们布置了一份关于奥数的综合练习的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的奥数的课程，但是我却没有理解老师的一片苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝及永远也不会再重复犯这种恶劣错误的坚定的决心。
我已经十分深刻得认识到此事的重要性，于是，我再一次告诫自己一定要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能再一次辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成老师布置的作业的事情，会造成许许多多非常不好的影响，对同学的不负责：
1.让老师为我们的学习更加操心。
2.在同学们的中间造成了十分不良的影响。
3.由于我的没有做作业的错误，十分有可能造成别的同学的效仿，这样一来，不仅扰乱了课堂秩序，也是对别的同学的父母的不负责，对同学的学习态度的不负责。
现在，我犯了一个十分不好，不良的错误，我现在已经深深地懊悔不已。经过深刻的检讨，我自己认为深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好错误有以下这几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重缺乏与不足。就算是有认识，也没能在行动上真正地实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为我自己对他人的尊重的不足。试想，如果我对老师有更深一层的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业与任务，决不会使老师对我产生失望。
3、上课时，总不能按时到位，总是迟到。不过，在闹钟的督促下，这几天，我已能准时到位，没有迟到。
检讨人：xxx
20xx年x月xx日
没写作业检讨书700字【二】
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。很抱歉没能完成你布置的作业，我已经过一番反省。深知自己的做法很不对，老师辛苦教学是为了我好，我却不珍惜。我也知道了学习是为自己学不是为老师学，出人头地唯有好好学习才行。
老师，我是真的知道错了，不是敷衍了事了，此时我的心里后悔万分，我懂得了学习应该脚踏实地，一步一个脚印，不能像我那么轻浮，对学习不
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作文涉及到我们生活的方方面面，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点，作文应该怎么进行写作呢？范文资讯网为您准备了以《盼下雪》写作文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
以《盼下雪》写作文 篇1一到冬天，我最盼望的就是下雪了。下雪，就可以和小朋友们一起玩雪仗、堆雪人……会给我们带来许许多多的乐趣。“瑞雪兆丰年”，老师这样告诉我们，说雪会给庄稼加上一条厚厚的“棉被”，会冻死许多的害虫病菌。雪，在我的印象中，一直是一个美丽的精灵。
天遂人愿，今年春节前夕，纷纷扬扬的大雪飘了起来。我们好高兴啊!但是，雪没有止的迹象，一连下了好几天，到处都是白色，人们都出不了门，只能呆在家中看看电视。电视中每个电台的报道中都出现了各地遭受雪灾的叫人担心的消息。快过年了，成千上万的旅客困在路上，不能回家和亲人团圆;有的地方雪压坏了房子，压坏了电线等通讯设备，严重影响了人们的生活，破坏了过年的好心情。不过，大雪无情人有情，在电视中，我看见国家--伯伯到了重灾区，无数的军人、干部、普通百姓走上街头，慰问受灾群众，在路上扫雪。我还看见许多司机在车上系上“绿丝带”无偿帮助路上行人回家……
我看得非常投入，“嘭……”一声清脆的鞭炮声吸引了我的注意力。原来室外的雪小了，很多人正在街上扫雪。一个调皮的小朋友迫不及待地跑到雪地中放起了烟火，被炸得七零八落的雪片夹杂在五彩缤纷的烟花中特别地美丽!雪还在下着，打雪仗的人在笑着，我想起了--伯伯的话，只要我们万众一心，众志成城，我们的爱心会融化雪灾。
以《盼下雪》写作文 篇2“哇，自浪，快来看啊！下雪啦！下雪啦！”睡梦中的我被妈妈那惊喜的喊声给惊醒了，一骨碌从暖烘烘的被窝里跳了起来就直奔窗口，拉开窗帘，哇，真的在下雪哩！看着窗外那洁白如玉的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻悠悠的漫天飞舞着，整个小区一片洁白，小区四周的树木上，有的挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，有的挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风儿吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，啊，好一个银装素裹的世界！
小区的雪地上，三五成群的孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，我一溜烟似的跑下楼去，加入了打雪仗的行列。你可别看女生人多，但论起打雪仗到底还是我们男生来得厉害，瞧那雪球像炮弹一样飞向女生，顷刻间雪球在女生的脸上、胸前、后脑上、背上、*股上炸开了花，打得她们‘
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范文资讯网推荐更多专题：“公民赠与合同”。
下面由范文资讯网编辑帮大家编辑的《公民赠与合同》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。当人们逐渐建立起法律意识之后，我们已经能熟练运用合同。签订合同有助于降低合作方的违约风险。
公民赠与合同(篇1)甲方（赠与方）：_________（姓名）
姓名：_________
住址：_________
电话：_________
乙方（受赠方）：_________（姓名）
姓名：_________
住址：_________
电话：_________
双方根据《中华人民共和国合同法》就赠与事项达成如下协议：
1．赠与物的状况：_________
2．甲方对赠与物应承担如下责任、义务：_________
3．甲方享有_________的权利：_________
4．乙方为接受赠与应履行下述义务：_________
5．乙方应于_________（时间）之前做出是否接受赠与的意思表示，否则，赠与不生效力。
6．其它：_________
甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
公民赠与合同(篇2)赠与合同（公民类）
甲 方：＿＿＿＿＿（赠与方）
乙方：＿＿＿＿＿（受赠方）
双方根据《中华人民共和国合同法》的规定，就赠与事项达成协议如下：
１．甲方将＿＿＿＿＿赠与乙方
（赠与物的名称、数量、质量）
２．甲方将于＿＿＿＿＿（时间）在＿＿＿＿＿（地点）将赠与物交付给乙方
３．甲方承担＿＿＿＿＿的责任义务
４．甲方享有＿＿＿＿＿权利
（明确甲方的撤销权及行使撤销权的情形）
５．乙方应于＿＿＿＿＿（时间）之前做出是否接受赠与的意思表示，否则，
赠与不生效力。
６．其它
甲方：＿＿＿＿＿签 字：＿＿＿＿＿盖 章：＿＿＿＿＿
住 址：＿＿＿＿＿电 话：＿＿＿＿＿
乙 方：＿＿＿＿＿签 字：＿＿＿＿＿盖章：＿＿＿＿＿
住 址：＿＿＿＿＿电 话：＿＿＿＿＿
＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日
公民赠与合同(篇3)正文：
公民附义务赠与合同公民附义务赠与合同
甲方（赠与方）：__________________（姓名）
乙方（受赠方）：__________________（姓名）
双方根据《中华人民共和国民法典》就赠与事项达成如下协议:
1．赠与物的状况
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在我们成长的某个时刻，很多人都遇到过必须写检讨书的情况。检讨书只是针对轻微犯错的行为，你所见过的检讨书是哪些方面的呢？小编推荐你不妨读一下不写作业的检讨书，希望能帮助到你的学习和工作！
不写作业的检讨书 篇1尊敬的老师：
您好，
昨天我由于疏忽大意忘记了把作业本带回家，导致了我没有写作业。今天到学校来您检查我作业的时候非常生气，也教育了我对待作业的正确态度。
我感谢老师您的教诲，现在也完全意识到了自己的错误。
身为一个学生，完成作业是我们应尽的义务和责任，我不应该以任何借口拒绝完成作业。我这次的错误有两点。
一是我不应该忘记带作业回家。一个人的细致专心是体现在生活的方方面面的，连收书包这样的事情都不能够很好的完成，我又怎么能保证自己能够在考试的时候认真仔细呢?
其次就算我忘记了带作业回家，我也可以向同学借了作业来写，而我却由于自身的惰性而没有采取这样的解决方法，这是十分不妥当的。
这次的事件我认识到了自己的错误所在，希望老师能够给我一个改过自新的机会。
此致
敬礼!
检讨人：
日期：
不写作业的检讨书 篇2尊敬的老师：
您好！
实在是非常的对不起，因为我在假期的粗心大意，导致您布置的xxx作业我没能按时的完成，对此，我实在会是非常的惭愧。
这个错误，尽管非常的简单，也比较常见，但作为您的学生，您总是在过去严格的教导我们要严格的遵守纪律，并对与作业要严格的完成！您总是一次次的提醒我们作为学生要对自己的学习负责！可我却还是忘了您的教导，忘了您叮嘱我们的话！就像这次的作业，我还依稀记得您在放假前再三的和我们的说过要好好的记好作业，在假期的学习也不能随便放松！
可是，如今反观自己在收假之后的情况，尽管其他的作业基本上已经完成，但我却依旧漏掉了一个非常重要的任务！这是我的懈怠！是我的放松，导致了自己犯下这样的错误！
回顾当初刚放假的时候，因为实在是急着想回家，我早早的就收拾好了书包的等东西。在您还在布置作业的时候，我就已经准备好冲出教室了！但当时，在您的再三提醒下我当时也确实有记下这个作业。但却仅仅只是靠自己的记忆力，并没有在笔记本上写半个字。毕竟，当时我的书包早就收拾好了……
如今，再回想起当时的情况，我真的后悔万分。当时的我，以为是这样简单的作业，就算用脑子记也不会忘记的！然后就这样回去了！结果到家后，我不仅没有第一时间将作业记录下来！甚至还在家中放松的环境下
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一)赠与合同的概念 赠与合同是指赠与人将自己的财产或者财产权利无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。转移财产的一方为赠与人，受领财产的一方为受赠人。赠与合同的主体是赠与人和受赠人，公民、法人都可以成为赠与合同的主体，但只有具有完全民事行为能力的公民才能成为赠与人。限制行为能力的公民要由其法定代理人代为进行赠与，无民事能力的公民不能成为赠与人，但可以成为受赠人。一般对法人做赠与人没有限制，但国有法人的财产或者财产权利赠与，必须按照有关法律的规定经过国有资产政府主管部门的登记备案，审查批准，办理有关法律手续才能依法生效。 赠与合同的标的物可以是各种法律不禁止的实物、货币、有价证券及财产权利，财产权利可以是票据权利，也可以是专利申请权、专利权、商标专用权、商号专用权、非专利技术使用权等知识产权。其中，有价证券的赠与要履行背书的法律手续才能成立。专利权、商标专用权的赠与要到政府主管部门办理过户登记或者备案等手续。不动产如房产、特殊的动产如机动车辆的赠与，要到行政主管部门办理产权过户手续，赠与才能成立。 (二)赠与合同的特征 1．是转移财产所有权的合同 赠与合同以赠与人将其财产给予受赠人所有为内容，赠与的结果
果发生财产所有权的转移。这是赠与合同与买卖合同、互易合同的相同点，也是它与借用合同的重要区别。 2．是单务的无偿合同 赠与合同中仅赠与人负有将其财产给付受赠人的义务，而受赠人并不负担任何义务。即使是附负担的赠与，受赠人履行所附的负担也不是赠与人履行义务的对价，不是向赠与人为给付的履行行为，所以，赠与合同是单务合同。受赠人取得赠与标的物不需付任何代价，因此，赠与合同是无偿合同。受赠人是纯粹的受益人，所以，即使无完全民事行为能力人也可以单独地接受赠与，赠与人不能以受赠人无完全民事行为而主张赠与无效。 3．既是诺成合同又是实践合同 我国合同法规定赠与人在交付财产之前可以撤销赠与。若赠与具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的或者采用书面形式订立的赠与合同，赠与人在交付财产之前不能撤销赠与。因此，一般赠与合同是实践合同，而具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质或采用书面形式订立的赠与合同，是诺成性合同。
三 赠与合同的形式 口头形式 口头形式是指赠与人与受赠人以直接对话的方式订立合同。口头形式优点是简便易行，广泛存在于日常生活中，缺点是发生纠纷时难以取证。尤其是赠与合
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谈到“维修工程承包合同”那么这篇文章一定值得一读，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。当法治理念与维权理念逐渐完善时，合同是交易的策划，它承载着的是生意，它是一个交易。合同可以保护民事法律关系。
维修工程承包合同(篇1)发包方（甲方）：______________________
承包方（乙方）：______________________
甲、乙双方依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，就乙方承包甲方办公楼维修工程事宜，签订本合同。
一、工程项目
1、工程名称：_________________________办公楼装修维修工程
2、工程地点：___________________
3、承包范围和内容：室内装饰、室外刮腻子等
4、工程总价：_________元，（大写：_________）
5、承包方式：包工包料
二、工程期限
施工工期____天，_____月______日开工至______月____日竣工，竣工验收并交付使用。
三、施工准备
1、甲方责任：提供施工场地、水电等基本施工条件，对工程进度、质量进行监督、解决应由发包方解决的问题以及其他事宜。
2、乙方责任：严格按照原建筑结构进行施工，不能随意改变房屋结构，确保施工质量，施工时尽力不影响单位正常上班，选择早、中、晚及中秋、国庆假期抓紧施工，按合同规定的时间竣工和交付。
四、工程质量：乙方必须严格按照甲方的要求进行施工，并接受甲方监督，保证施工质量。
五、工程验收：工程竣工后，甲、乙双方依据施工要求进行验收。
六、工程款的支付与结算
1、合同签定后，甲方付给乙方______元预付款。
2、工程竣工验收合格后，甲方付给乙方全部工程款。
七、安全责任
乙方在施工中必须做好安全施工和防范工作，若发生安全事故由乙方自行承担一切责任，甲方不负任何责任。
八、附则
1、本合同一式二份，甲乙双方各执一份。
2、本合同自双方签字生效。
甲方（公章）：_________
乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
维修工程承包合同(篇2)甲方：
乙方：
甲方因 需要，需 。经甲乙双方现场查看，充分协商后，就维修事宜达成如下协
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我们在闲暇时也会去看一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。高质量的范文能供更多人参考，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是小编为大家整理的“[推荐写作]书信作文范文(1200字)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
书信作文范文(篇一)1、信头（heading）
指发信人的姓名（单位名称）、地址和日期，一般写在信纸的右上角。一般公函或商业信函的信纸上都印有单位或公司的名称、地址、电话号码等，因此就只需在信头下面的右边写上写信日期就可以了。
英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序：第一行写门牌号码和街名；第二行写县、市、省、州、邮编、国名；然后再写日期。标点符号一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之间，该用的还要用，例如在写日期的时候。
日期的写法，如1997年7月30日，英文为：july30，1997（最为普遍）；july30th，1997；30thjuly，1997等。1997不可写成97。
2、信内地址（insideaddress）
在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。
3、称呼（salutation）
是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，从该行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号（英国式），也可以用冒号（美国式）。
书信作文范文(篇二)4、正文（bodyoftheletter）
位置在下面称呼语隔一行，是信的核心部分。因此要求正文层次分明、简单易懂。和中文信不同的是，正文中一般不用hello！（你好！）
正文有缩进式和齐头式两种。每段书信第一行的第一个字母稍微向右缩进些，通常以五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起，这就是缩进式。
但美国人写信各段落往往不用缩进式，用齐头式，即每一行都从左面顶格写起。商务信件大都采用齐头式的写法。
5、结束语（complimentaryclose）
在正文下面的一、二行处，从信纸的中间偏右处开始，第一个词开头要大写，句末用逗号。不同的对象，结束语的写法也不同。
书信作文范文(篇三)称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
查看全文>>>人员。 第五条停薪留职后，乙方不享受工资、奖金、劳动福利、医疗费等待遇。 第六条停薪留职后，乙方按其工资的____向甲方缴纳劳动保险基金____元，每月____日前缴纳。逾期六个月连续不按期缴纳，甲方可以对乙方作自动离职处理。 第七条停薪留职期间，如乙方因病、残而基本丧失劳动能力，甲方按退职办法予以处理。 第八条停薪留职期间，乙方必须遵纪守法，如从事非法活动，符合《企业职工奖惩条例》规定的开除条件，甲方有权按规定予以开除。 第九条停薪留职期满，惭方愿意回原单位工作，须在一个月前提出申请，以便甲方按时予以安排工作；停薪留职期满后一个月内，乙方未申请回原单位的，甲方可以按自动离职予以处理。 第十条本合同在履行期间，合同条款如与党和国家的有关方针、政策和法规有抵触，按党和国家的有关方针、政策和法规执行。 第 查看全文>>>
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如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，写作文是我们内心情感表达的一种方式。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。下面由范文资讯网的编辑帮大家编辑的《粮仓作文范文》，为防遗忘，建议你收藏本页！
粮仓作文范文(篇1)深秋，有个农夫收获了许多粮食，藏在粮仓里。
有一天，他自言自语地说：“这几年老鼠太多，粮食放在这里就怕被老鼠糟蹋。”这话正好被他家养的花猫听见了，它说：“主人让我看管，老鼠最怕我了，它总是晚上来偷粮食，我白天睡觉，晚上可以看管。”农夫说：“是呀，我怎么把你给忘了。”猫高兴地接下了这差事。
这天夜里，老鼠看着天空上的星星和月亮，知道夜深了，它就爬出洞口，它看见猫像警察一样站在粮仓前。它想了个美妙的计策。老鼠悄悄溜进厨房偷了三条鱼和一瓶酒来到粮仓边假装高兴地说：“猫大哥，这么晚了你还没回家？你一定饿了吧。我知道你最喜欢吃鱼，这三条鱼和一瓶酒是我特意送你的，请收下吧。”说完把鱼和酒和在地上又爬回洞里。贪吃的猫看老鼠离去就把老鼠送的鱼津津有味地吃起来，然后把酒也喝完了。
过了一会儿猫满脸通红，睡着了。这下老鼠们可高兴了，它们一只接着一只，把粮食很快运进了自己的家。
第二天早上，猫听到主人的骂声后，胆战心惊，觉得非常后悔，从此改掉了贪吃了的坏习惯。
粮仓作文范文(篇2)图书馆里开着空调，让人感觉凉爽舒适。明亮的窗玻璃，干净的桌几，还有满满的书架，对于我这样的书虫来说，可谓是最美味的享受。
“走喽，萌萌。”
因为要随爸爸去探望奶奶，现在，我坐在开往乡下的车上，无奈地和我的图书馆分别一日。虽然乡下也有所谓的图书馆，但一想到那闷热狭小的空间里，电扇呼啦呼啦卖力地送着热风……我的好兴致顿时烟消云散。
“萌啊，咱们村的图书馆，那可是真正的粮站，要不，去吃点粮！”奶奶的打趣提起了我的兴趣。我抱着将就的心情，走去图书馆，可走到一半又后悔了：去那小破屋还不如待在空调下呢，出来干嘛？
唉，罢了，走都走了，还是去吧。不是说翻新了吗？我心里安慰着自己。
走着走着，我开始惊叹乡镇的变化。入目皆是一排排独栋的小洋房，街道整洁且干净。风一吹，时不时捎来一股不知名的花香。
图书馆到了，白底黑匾，石墙红瓦，在阳光下显出沉稳的质感。最特别的，它竟然是圆圆的石仓。听奶奶说，之前，这是废弃的老粮站，如今，图书馆、电子阅览室、书画室、活动室一应俱全。
推开玻璃大门，空调的
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六周的实习即将结束，至于总体的感觉只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。
由于选择了钳工，便不得不与锉刀打交道。从第一天的安全教育到拿起锉刀进行“实战演练”，看似简单，其实它是一个理论结合实践的过渡，是理论衔接于实践的一个重要阶段，同时又是一个相对很难的适应性的开始。
一开始，弯着腰，躬着背累得满头大汗，不时地手上还会出现一些红色的“图案”。但回头看看自己的劳动成果，则感觉与自己的付出不成正比，就感觉越来越烦躁。被老师发现后，经过耐心的讲解，才知道自己的加工的姿势和部位均有错误之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出，一会儿忘记尺寸公差的控制，一会儿又忘记了平面度、垂直度的协调。每出现错误的时候，老师总是悄悄地来到身边进行正确地指导。使这样的错误在心中留下一个深刻的印象，避免以后再出现类似的错误。就这样完成了第一个零件。当拿到老师那里检测时，好多错误的地方经老师分析后才恍然大悟。但每次的分析指导都给我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有进步，但每一次都仍有错误，只不过错误越来越少而已。这则说明我的钳工正在一步步向更高层次的迈进，使我又多了一份自信。从这一点，我真正地向老师说一声“老师！谢谢您！”
从简单地阿拉伯数字和方块字这么多年的理论学习，一直到现在的公差，制图专业课程，无一不是在课堂中渡过的，当真正拿出图纸、材料和工具让我们去加工时，才感觉到手足无措，并不像课堂三讲的那么容易，那么简单。它需要理论与实践的结合，更需要头脑和一双手的配合。只有这样，才能体现出自己的动手能力和加工水平。
六周看似漫长，其实也很短暂。其间有休息时师生共同的开怀大笑，也有工作时严肃的面孔。每天的五个小时很快的就过去了。直到下班时才感觉到累，但内心却充实了许多。虽然每天只有五个小时，但它让我感受到了工作的氛围，工作环境是以前从未有过的感受。
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