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老师让我们从无知变得学有所长，每当处于新的教学阶段时，老师都要准备好一份教案。有时候可能并不是学生不聪明，而是老师的教案并没有适用性，这是一份栏目小编为您制作的“《化石吟》教学反思”期待让您喜欢，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
《化石吟》教学反思 篇1这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。本文叙述层次清晰。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色，孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。
课文的第一自然段写道“童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝、放风筝。”我抓住这句话，引导学生进行仿写。“的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是”。当时，孩子们的兴趣一下自就被调动起来了。孩子们的生活真是太丰富了，孩子们的思维太广阔了。“夏天的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是游泳、打水仗。”“冬天的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是堆雪人、打雪仗。”“春天的时候，我们这些女孩子，最大的快乐就是编花环、戴花环。”“课余的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是投沙包、干编号。”等20多种说法，真让我眼花缭乱，我真的太佩服他们了。
然后我紧紧抓住做风筝时的快乐来教学。首先用“你放过风筝吗?放风筝时你的心情是怎样的?”来导入教学，学生个个都说心情快乐。接着我又用“你做过风筝吗?”带孩子们进入作者做风筝时的快乐心情。通过自由朗读、比赛读、默读的方式，让孩子们找出哪些句子和词语表现出了做风筝时的快乐心情。孩子们找的很多，尤其找到了憧憬、希望、依然快乐、幸福鸟、还把名字写在上面。结合词语手册让孩子们着重理解憧憬、希望、依然这些词语的意思，并用依然造句。学生一下子就明白了虽然什么也不像了，但孩子们依然快乐。
在一声高过一声的朗读声中，学生体会到了快乐，似乎自己就在做风筝一样了。学习情绪再次被调动。
《化石吟》教学反思 篇2如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培养学生自如地使用语文工具的能力，能动地创造性地完成学习任务，在教学《活化石》的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。 首先，运用现代教育技术激发兴趣突破难点。
开课即展示银杏树的图片，激发起学生学习的.浓厚兴趣。教师追问：为什么把银杏树称为活化石呢？把学生的兴趣一下带动起来，为下面学习做好铺垫。在之后的教学中，我恰当地运用了多种媒体辅助教学，利用图画展
查看全文>>>化石吟读后感（一）
长眠于地下亿万年的化石，如今逐渐被人类挖掘出来，并利用现代科技的先进，把化石的神秘面纱一一揭开，为我们披露了若干年前鲜为人知的事物。
我们在惊讶，在叹服，在崇拜科学先进的发展，给我们带来前所未有的知识。重新被科学家复原出来的已经灭种的鸟、鱼、猛兽都在我们眼前活跃着，仿佛他们就是现在生存着的猫、狗、麻雀一样平凡。许多已经灭种的生物，是人类，是科学把他们带回这个现代的世界中，被世人所重新认识，我们青少年儿童才能得知：哦，原来世界上曾有过这样一个生物物种。
能做到这一步，简单吗？容易吗？不，一点也不。如果不是科学家们用坚韧不拔、努力不懈的钻研一精一神去探索在我们平常人看来毫无乐趣可言的石头，他们能发现大自然藏在石头中给予他们珍贵的礼物吗？那是绝对不可能的。
如果说我们仅仅拥有坚持不懈的一精一神就能够发现奇迹的话，那就大错特错了。没有渊博的学识，知识的灌溉，你对着一堆看来完全没用的石头，又该从何入手呢？没有广博的学识，仔细的观察力，又怎能看出藏在化石中的蛛丝马迹呢？所以，为什么世上有伟大成就的科学家只是那少数人呢？我想，要做到这两个要求的人，或许，就只有这少数人吧！
作为青少年，我们现在拥有志气，拥有梦想，我们为什么就不好好利用这十几年的学习，使自己变成一个有学识的人呢？也许，若干年后，你又会在某样不起眼的东西中发现出一些惊人的事物吧！所以，少壮不努力，老大徒伤悲，趁现在我们还没有老，赶快动起来，努力学习，将来成为一个有用的人吧！
化石吟读后感（二）
这是一首宣传科普知识的抒情诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采。诗歌构思巧妙，语言优美，意境奇丽，很有特色。
诗歌开篇，诗人用一组设问句组成的排比句，从个体到整体，由鱼儿、鸟儿、树儿推及到整个世界，发出一连串有趣的诘向，激发读者的情思，激活读者的思维，引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界。在此基础上，作者十分机智地再用一设问拟人句：逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我讲述那奇幻的神话。激一情满怀，巧妙扣题，总领全诗。一个沉睡、一个长眠、一个苏醒，使诗歌上下呼应，环环相扣；一个请字，极富人情味，使诗歌情趣盎然。
接着，诗人用了四节
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随着生活水平的提高，我们经常会需要使用到一些范文，一篇好的范文能够提供好的参考，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特别编辑了“[推荐]关于虫化石的作文集锦9篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
关于虫化石的作文 篇1我家里珍藏着一只浅绿色的小木盒。木盒里装着沉甸甸的小石子——西阳山的化石。
说起西阳山，我们这一带没有一个人不知道。因为那山上的化石是宝，从它身上可以看到几亿年前的生物遗体和它们生活的遗迹。我对这座山很好奇，早想去看个究竟了。
等啊，盼啊，终于放署假了一夭，我登上了举世闻名的西阳山。西阳山的.石头一片连着一片，好像龙身上的鳞片。山顶上竖着一块石碑，上面写着“寒武——奥陶系”，是考察的标志。这天我玩了个够。回家的时候，我拾了些小石子带回家。
回家后，妈妈见我衣服脏了，就拿去洗。妈妈看见了这些小石子就大声嚷道：“小石子又不是巧克力，装在衣袋里干什么？”我忙解释道：“听老师说这小石子可珍奇哩，上面有小虫子！”妈妈不以为然地说：“小石子就是小石子，怎么会有虫子呢？”说完就稀哩哗啦地把小石子倒在门外。我心里难过极了，比丢了许多巧克力还要心疼。有几块小石子掉进水沟，我立刻找来铁钳，一块块地夹上来，用清水洗干净，然后找来一个纸盒装了起来，藏在房间书桌的抽屉里。
晚上爸爸出差回来，妈妈告状，并把抽屉里的小石子倒了出来。爸爸端详了一会儿，笑着对妈妈说：“这小石子上确有小虫子化石。据地质学家说，6亿年前，我们这带被海水所淹没，沉积为石灰岩，那时生长的三叶虫……”妈妈听了爸爸的话笑了笑说：“难怪这孩子把小石子看得比巧克力还要宝贝！”
第二夭清晨，我发现枕边放着一个小木盒，里面放着沉甸甸的小石子，这是妈妈平时放零钱用的盒子。我一骨碌爬起来，找来毛笔在小木盒上工工整整地写了几个大字：“寒武——奥陶系化石。”
这只小木盒，我精心地收藏着，整理房间时，也舍不得丢掉它。这是因为西阳山上的小石子是历史的见证，也是我们常山县人民的明珠。
关于虫化石的作文 篇2暑假里，我和妈妈来到科技馆看恐龙展后，我就对恐龙产生了浓厚的兴趣，妈妈便从商店给我买回了一个恐龙的拼装玩具。
一回到家，我就迫不及待地冲进房间，铺上报纸，打开盒子，像竹筒倒豆子似地把盒子里的东西统统倒出来。里面有刷子、胶水、木棍和一块长方形大土块，东西还真不少。咦，怎么没有恐龙？难道真
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以下是范文资讯网小编整理的“《化石吟》教学反思”类希望对你有所帮助，请阅读后分享你的朋友。想要打造优秀的教学效果，教师们需要针对课情准备好教案。教案中包含着我们需要用到的教学方法。
《化石吟》教学反思 篇1在教学《活化石》这一课时，我将侧重点放在了“银杏树”这一活化石。而在教学“银杏树”这一活化石时，我主要抓住两句重点句。一句是在读中让学生体会银杏树“长得慢”这一特点；另一句是“银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子”，这个句子除了让学生在知道银杏树的叶子很像扇子这一特点外，还抓出了两个语文知识点：一、这是一个比喻句，我让学生模仿句子，进行打比方句子的训练，并引导孩子们在日常的写作中也多运用这样的句式，使句子更加生动、形象。第二个知识点是在这个句子中，有两个重叠量词，分别是“一片片”、“一把把”。这是这篇课文的一个重要的知识点。我让学生读读上面两个词语，让学生发现有什么特点，学生很快就找出来了——“片”和“把”字重叠了。我让学生对比“一片叶子”和“一片片叶子”、“一把扇子”和“一把把扇子”在意思上有什么不同，学生一下子就明白了。弄清了意思后，我又让学生做拓展训练，说说还有哪些可以用“一片片”、“一把把”做量词。在此基础上，我并没有停止训练，而是让学生在联系中积累运用，比如“一条条”、“一座座”可以用在什么词语前面做量词。从实际教学过程来看，这一环节激发了孩子们的学习积极性，学生发言都很踊跃，在联系中学会了积累运用。
同时，这节课也有不少遗憾。主要有如下几点：
一、朗读方面。学生的朗读是我训练的弱项，孩子们读书声显得拖沓冗长，没有节奏感，听起来很不舒服。而且，我将教学的着重点定位错误，不是着重标点如何死板地停顿，而是长句如何停顿。
二、文章的落脚点还未找准。《活化石》是一篇科学小品文，这就强调用词的准确性，虽然对于低年级的孩子来说，这不是最主要的，但是我应该在教学中运用对比的方式让学生有个大致的概念，而不是从未提及。
三、引入部分。在教学时，我在引入部分就让孩子翻书找化石的作用，事实证明，这一环节的设置显得十分突兀，孩子们在这一环节中不知所措，只有极个别的孩子找到了答案。我想，如果将这一环节放至文章总结时，会不会更好？
四、识字方面。对于低段的孩子来说，识字是重中之重。我在教学时为了赶进度，没有让孩子多读词语，也没有随文识字，在学习课文的过程中再复现
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实习时间： 20xx年x月日—20xx年x月
实习地点：中石化xx石油分公司三片区
实习内容：熟悉加油站财务会计的操作规程，以及片区财务管理和会计流程的实际应用，初步接触erp管理系统，着重了学习财务会计模块，管理会计模块，销售模块等;掌握零售管理系统的操作过程;对比会计实务与理论的差距。
首先，我谨向给我提供这次宝贵实习机会的省市石油公司领导表示衷心的感谢，向实习期内手把手教我及帮助过我的各位老师致以诚挚的谢意。正是这三个月的实习，让我从一个刚刚迈出校园的学生成功蜕变为石油公司的一名员工。在此期间，我对待工作、学习和生活的态度都有了很大变化，在日益充实自己的知识和技能的同时，也逐渐适应了新的工作环境，为将来真正走上工作岗位奠定了基础。
初到片区报到， 这里的me是位有气质、做事干练的女经理，这让我体味到了“石油”浑厚中的几分温柔。她热情地接待了我，并一一介绍了片区的详细情况，包括九个加油站在城市的大体分布位置，每天的销售量等;之后王经理又介绍我认识了片区财务代表方姐和片区管理员王莹姐，在接下来的多数日子里，我主要是跟着她俩学习，虽然此次实习的主要目的是学习财务会计实务，但与此同时她们也教会我许多与工作密切相关的零售管理方面的知识，让我更多地解了石油公司的运作规程及体系。
新来乍到，在开始的几天我也曾感到过拘谨和迷惘，陌生的环境，陌生的人和事，听不懂术语看不懂报表，没有具体的工作……逐渐的，周围人友好真诚的帮助让我一点点走出了这种困境。
由于数据来源主要为加油站，要想透彻领悟片区工作就必须先熟悉加油站的工作，在片区办公室呆了一段时间后，我又在王经理介绍下来到济南市三片区的中心站21站，先对加油站一线的会计业务流程进行学习，再进而学习片区工作。站长首先带我参观了加油站并讲述了一些加油站常识，如卸油的注意事项、加油站的安全问题、油品的分类、加油机、加油枪的使用等等，这样，加油站对我来说不再陌生，为将来的实际 查看全文>>>
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一、教材分析： 本单元的几篇课文都与科学知识有关，学习的目的是激发学生的求知欲望，培养他们的科学精神。《化石吟》是以诗歌的形式，赞美了化石对于人类认识古代生命的作用，目的是启发学生爱科学、探索科学的精神。因此，在本诗的学习中，除了诗歌知识的学习，还必需了解化石的有关知识作为背景，才能较深刻地理解化石对于生物进化论的贡献以及作者的赞美之情。
二、学情分析：
学生对化石等古生物方面的知识较为缺乏，要靠教师补充和引导。
三、教学方法：
1、预习背景知识的方法。教师提供化石与进化论方面的知识材料给学生预习，使学生对化石的感受能够丰富起来，侧重点是理解化石说明了生命演变的事实，证明了生物进化的真理。在此基础上理解作者赞美化石的感情，激发学生探索生命奥秘的兴趣。
2、拟采用多媒体教学的手段，出示远古动植物化石的相关图片和播放有关远古时代恐龙的科学幻想片（《侏罗纪公园》）。（这个做法能积累理解本诗第3节、第6节的知识背景）。
3、对比法。引入学生学过的《石灰吟》和本诗对比，同是赞颂诗，但赞颂的侧重点却不同。
4、朗读法。本诗与第6课《理想》一样，节奏感强，适合朗读。在朗读中理解化石的外表特征，如“冰冷的骸骨”，“肉体腐朽”，“黑色的躯壳”，“脸上道道皱纹”等。同时在朗读中理解本诗的押韵、设问、拟人等特点。
5、拓展延伸法：阅读本册教材第166~167页“进化论和神创论的激烈争论”，请利用学过的或查找的化石资料，为达尔文的进化论进行辩护，写出300字左右的短文。
四、教学过程：
1、课前印发教师收集的“化石简介”的资料，学生自由阅读。
2、课堂提问，就同学们所看资料，回答：a、什么是化石？b、化石是怎么形成的？c、化石分为哪几类？d、科学家是怎样研究化石的？e、化石说明了什么真理？
3、请一个同学背诵《石灰吟》，另一个同学朗读《化石吟》，思考这两首诗歌的异同点。学生回答后，教师明确，两首诗歌都是赞美诗歌，但前者主要是咏诵石灰的坚贞的精神，目的是用来象征一种人；本课则是赞美化石讲述了令人惊讶的“神话”，是赞美化石本身，赞美它讲述了生命演化的故事，赞美它证明了生命进化的真理。
4、多媒体播放化石的图片。然后请同学们齐读诗歌，谈谈同学们对诗歌中描绘的化石形象做一个对比，增强对“冰冷的骸骨”，“肉体腐朽”，“黑色的躯壳”，“脸上道道皱纹”的理解。
5、同学们对图片上的化石形象也许有点失
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甲方：
乙方：
为了明确双方安全责任，维护双方的利益，特制定本协议。
一、乙方为甲方提供安全可靠、质量保证的液化石油气，满足乙方生活及时用气。
二、乙方为甲方提供国家检验期内合格的液化石油气钢瓶，保证甲方安全使用。
三、乙方为甲方提供液化气用户服务，运输过程中乙方注意车辆安全运行，所发生不安全因素与甲方无关。
四、甲方使用液化石油气，必须在24小时前告知乙方用量，乙方无条件送货上门服务。
五、甲方使用时注意安全，规范操作，停用后及时关闭阀门，防止气体泄漏。
六、乙方每次送货时，巡查甲方设备使用情况，及时指导整改，杜绝一切不安全因素。
七、乙方供货价格为：
甲方落实每月底结算、汇总液化气送货情况，双方核定无误时，乙方为甲方提供正式税务发票，次月及时将款付给乙方。
八、乙方提供液化气保证质量的同时，确保数量足额，发现缺斤少两，缺一赔十。
九、甲方负责液化气的安全使用，并加强职工的安全教育、规范操作。
十、本协议期限为 个月，协议到期后，双方如无异议自动再顺延 个月，如未续签书面协议，以此类推。
十一、双方协议共同遵守，一方违约造成另一方损失，违约方承担10000—20000元的违约金。
。
十二、本协议未尽事宜，由双方协商解决，本协议双方各一份，甲、乙双方各一份。
甲方： 乙方：
法定代表人： 法定代表人：
年 月 日
查看全文>>>关于水句子
1、一直想有自己的一片水域，又溪水引入，种植荷菱等物，再喂鹅鸭等数只在水中游戏。水边载有柳树梨树数株，每逢春季，弱风采水而来，嫩柳拂波，婀娜摇曳。梨花雪白，云叶青翠，淡淡花香乘风绕柳。
2、虽然也有浑水、污水、浊水甚至臭水，但污者、臭者非水，水本身是清澈、透明的。它无颜无色、晶莹剔透；它光明磊落、无欲无求、堂堂正正。惟其透明，才能以水为镜，照出善恶美丑。人若修得透明如水、心静如水，善莫大焉。
3、有一道溪水从镇中穿过，溪水极清至碧，潺潺地流淌着。时间在下午，我于溪边闲转着，忽然从镇上窜来许多小孩，脱衣去裤，纷纷地扑进溪水里，精光个身子，乘着这清凉的溪水，快乐地游着，叫着。这是一种自然的融合，让我想起了童年村外水塘的傍晚，更有一种风味。
4、水的透亮，水的清澈，水的透明，水的温柔，水的清凉，水的美丽，水的潋滟，水的阴柔，水的纯净，水的温馨，你都感受到了吗？
5、何为其然也？众人惑之，水本柔，众人皆知也。然水之坚，鲜少闻之。水诚乃坚硬之物，道家曰：攻坚者，莫胜于水，故吾以为；水亦坚也。
6、水至柔，却柔而有骨，信念执著追求不懈，令人肃然起敬。九曲黄河，多少阻隔、多少诱惑，即使关山层叠、百转千回，东流入海的意志何曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇；浪击礁盘，纵然粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一浪奋勇搏杀，终将礁岩撞了个百孔千疮；崖头滴水，日复一日，年复一年，咬定目标，不骄不躁，千万次地滴答、滴答，硬是在顽石身上凿出一个窟窿来，真可谓以天下之至柔，驰骋天下之至坚。
7、水乃万物之源，论功勋当得起颂辞千篇、丰碑万座，炫耀的资本不可谓不厚。可它却始终保持一种平常心态，不仅不张扬，反而和其光，同其尘，哪儿低往哪儿流，哪里洼在哪里聚，甚至愈深邃愈安静。此等宁静和达观，是很多人难以企及的。这的确是一种无为，但不是对大我的无为，而是对小我的无为，是在个人利益上的无为。
8、你可曾敬佩大海的无边无际，日出的光芒遮不住它的浩天之气；它孕育生命，是万物的母亲；它的海纳百川是多么广博的胸襟！它给予人类一切珍贵的资源，给予生物生存的动力，那是一种魄力！
9、你可曾感叹长江的壮丽，或从容向前，或奔流湍急；所经之处虽有万种风情，但无论旱湿冷暖，飞砂走石，亦或灌木丛生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一种勇气！
10、一阵凉爽的微风吹过，在水面上，荡起了层层波澜，泛起了层
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关于感动句子
1、经常逗的你想哭又想笑。
2、爱火，还是不应该重燃的。重燃了，从前那些美丽的回忆也会化为乌有。如果我们没有重聚，也许我会带着他深深的思念活着，直到肉体衰朽；可是，这一刻，我却恨他。所有的美好日子，已经远远一去不回了。
3、我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激？
4、你一定这样用力地试图忘过一个人吧，你驱逐他的身影，入睡之前，安眠以后。
5、水来，我在水中等你；火来，我在灰烬中等你。《哪里还有第二个你》独木舟
6、谢谢你曾经来过，很遗憾你还是走开。微酸袅袅
7、他的心早已变换了季节，而我还站在他许下诺言的那一天。《后来我们都哭了》
8、人的一生也许需要很少。一杯水一碗饭一句我爱你。但我希望水是你倒的，饭是你做的，我爱你是你亲口对我说的。
9、人生的大部份时间里，承诺同义词是束缚，奈何我们向往束缚。
10、如果繁华被摧毁，就让我好好地睡。水阡墨《星星流浪的城市》
11、每一种青春最后都会苍老，只是，我希望记忆里的你，一直都好。《海是倒过来的天》
12、爱情有时候不比谁爱得更深，谁爱的更久，比的是谁爱的更贱。《苍耳》
13、不因距离所阻止，不受等待所控制；但愿我俩心连心，只求相爱到永久；不单夜思难入睡，日里也想长相垂，相思想念都很对，保重身体别着累。
14、我害怕你心碎没人帮你擦眼泪。
15、春日的思念，夏日的爱恋，秋日的祝福，冬日的祝愿。今生的遇见，幸福每一天；今生的相恋，爱你到永远；今生的誓言不改变，愿我们的爱情永流传。
16、孤单不是与生俱来，而是由你爱上个人的那一刻开始。
17、我就像苍耳一样，想随着你到天涯，可你却将我丢失在十六岁的那年夏季，我再也找不到家。《苍耳》
18、爱，那么短。而遗忘，那么长。《深海里的星星》
19、其实这个世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。《我要上强档》7998
20、你看得见我写在书本上的字，却看不见我藏在文字里的泪。《全世界已剧终》精装
21、谁要是放了我，我就把谁忘掉。就算日子再忙，也要把她忘掉的那种忘掉。《我在北地想念你的南》顾西凉
22、爱情，是自身的，我不再缺少些甚么了。
23、我的爱人，你是我赖以生存的氧气，虽然你不在我身边，但你仍然充斥我周围的每一寸空间，爱你永不变！
24、承诺本来
查看全文>>>1、有一种爱叫无缘，不是不爱而是没有缘分，也有一种爱叫玉成！去玉成别人也玉成自己。
2、爱，直至成伤之后就是永远的对不起，即使你感觉不到我。
3、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
4、你笑一次我可以高兴好几次，可看你哭一次，我就难过了好几年。
5、爱像阳光，炙热也容易烫伤；爱像星光，朦胧而迷茫；爱像奶糖，越吃越想，蛀牙却趁机生长；爱像清茶，苦后才有清香。爱要地久天长，幸福将你紧紧依傍！
6、爱情就像白米饭，浪漫过程就像菜。人饿时，会想着吃饭。但吃完后，更多人喜欢去评论菜好不好吃，而忽略白米饭。相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
7、我现在很想你这一秒，只要有你在我身边，我就不会觉得孤单，甜蜜的浪漫的点点滴滴，都是你给我的，汇成了我莫大的幸福。亲爱的，你就是我手心里的最爱。
8、爲什麽我们彼此都很熟悉，相视时也只是那一瞬间，却都像陌生人，哪怕是一句简单的问候，我也期待！
9、如果你愿意，请不要对我存有怀疑，期待的心深植心里，心跳的感动不能找到代替。如果你愿意收拾过去的扑朔迷离，等待一次新的涟漪，懦弱的心不再觉得空虚你让自己变得捉摸不定，却苦了一颗想停泊的心。
10、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你，我恨你，便是算了吧，你好吗？对不起。
11、爱情就像闷热天的旅途，经过长时间苦等，即将到达终点时爱情却离你而去，希望你能珍惜眼前人，珍惜来之不易的爱。
12、你要相信世界上一定有你的爱人，无论你此刻正被光芒环绕被掌声淹没，还是当时你正孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，无论是飘着小雪的清晨，还是被热浪炙烤的黄昏，他一定会穿越这个世界上汹涌着的人群，走向你。他一定会怀着满腔的热，和目光里沉甸甸的爱，走到你的身边，抓紧你。
13、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
14、我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切包括你。
15、爱情原来本就是海里的沙，只有你用心去呵护它，用泪和心血去滋润它，让它沉醉于心才能成为一颗水晶。
16、任何美丽而痛苦的回忆，都已成为昨日的乐章。寄情于那曾一度辉煌过的亲切记忆，辗转沉溺于早已虚幻如梦的往日悲欢，便不会看到威力的爱情芳草重生
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