个人出国留学申请书-2024个人出国留学申请书精选

随着时代的不断进步，有效率的完成一篇申请书是一个很好的优势，写申请书的时候要注意内容的完整。那么好的申请书应该怎样去写呢？以下是范文资讯网编辑收集整理的“个人出国留学申请书”，欢迎分享给你的朋友！

个人出国留学申请书(篇1)

1、考试形式区别

雅思考试分为听、说、读、写四部分。“听、读、写”都是以纸笔的形式作答，考验的是你平时的基本功和单词量，“说”是与考官一对一、面对面的交流，考验的是你的口语发音和平时单词量的积累。托福考试是一个纯机考，联网的考试，整个考试的过程都是在电脑上完成的，无需像雅思考试一样需要与考官交流。

2、考试分数计算区别

雅思和托福考试都分为听、说、读、写四部分，而它们的打分却是截然不同。

雅思考试：满分为9分，而它的四个部分也是0~9分，那么最后的分数要四个部分得分加起来之后除以4得的平均分就是你的雅思考试总分。

托福考试：总分是120分，四个部分各占30分，然后四个部分的得分加起来得出来的总分数就是你的托福分数。

3、适用国家区别

雅思是英国大使馆处来出题的，所以适用英联邦的国家等。例如：欧洲的各种国家，英国，荷兰，然后瑞士，加拿大，澳大利亚，新西兰，美国等。托福是由ets出题的，所以适用北美的国家和日本。

出国留学前这三个问题要想清楚

1、留学是主动选择后作出的决定吗?

这里说的主动选择，主体是学生本人。经常能遇到一些家长因为亲戚朋友家孩子出国，而决定让自己的孩子也出国，这种出于家长本身的攀比心理所做的选择是不理智的。还有一种情况是学生为了逃避国内考试和学业压力选择出国留学，这两种情况都属于被动出国留学。

当学生本人真正意识到留学意味着什么，并且有强烈愿望去提升自己价值的时候，才是主动选择的留学。出国留学这件事，并不是奉父母之命的“应付”，也不是逃避压力的方法，如果不是发自内心主动选择留学，那么就会陷入被动之中，不论是学习还是生活，在被动之下哪里还会有探索和上进的积极性?

2、是否有主动学习的能力?

在传统教育之下，很多学生从小就是被动的学习，家里有父母不断给报各种补习班，学校有老师给布置各种作业。然而国外的教育体制和我们完全不同，学生可以自由选课，没有人天天督促你学习，因此见过不少留学生到了国外之后，就彻底放松，国外的院校易进不易出，最后甚至很难顺利。

因此有强大的自主学习能力就尤为重要了，并不是能够按时完成作业就可以，还需要学生有

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在不断向文化社会，我们在校园中也经常需要写申请书。接下来我们需要做的，就是写一份退学申请书，申请书是个人向有关领导或者学校表述愿望的一种手段。那么退学申请书要怎么你知道吗？范文资讯网小编帮大家整理了出国留学退学退费申请书因个人原因”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

出国留学退学退费申请书因个人原因【篇一】

尊敬的校领导、老师：

你们好！我系**届****系***专业的学生***。在进入大学的半年中，我获得许多重要基础知识，切实提高自身素质。然而现实总是不随自己的意愿而为，时间对于我已经是无法回避的沟壑。虽然大学我只读***年，但在这**年之中我学到不少东西，这短暂的时间是我人生中最值得回忆的日子。

我退学的决定也许比较仓促，也许还有其他办法支持到我顺利毕业，但我觉得，在工作中学习实际操作的知识对我更重要。我的退学不是意气用事，也不是一时心血来潮，一方面是建立在现行的教育体制必将向终身教育和素质教育转变这一趋势的基础上的、经过反复思考的结果。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！另一方面学校这个圈子远比社会这个圈子要小，在学校学的东西只是社会的一部分，而且大多是些理论内容，理论最终是要投入实践的，再从实践中总结更丰富的经验，以求达到更佳的社会效益，当下在金融体系的冲击下，很多行业都受到不小的影响，同时也加深就业问题，随着大学生毕业人数的增多，失业的人数也会成正比的增多。我退学的压力之大是可想而知的，来自世俗的、前途的等各种压力一齐向我袭来。但我顾不这么多，否则我将抑郁终生。看来我只能带着失望与无奈离开学校，辜负你们对我的希望。

我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为。我父母也同意和支持我的这个退学决定，更是我反复考虑的结果，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导批准！

***届***系**（*）班

出国留学退学退费申请书因个人原因【篇二】

尊敬的校领导、老师：

你们好！

我是xxx学院xx届信息学院计算计应用xxx班的学生xx。z在进入大学的时光里我学习了很多，也收获了很多。在基本的专业知识学习的同时内在的提炼与塑造也有了很大一个步骤的提高。虽然大学我只读了一年，但在这一年之中我学到了不少东西，这短暂的学习给我的人生有了深刻的记忆。

我退学的决定也许比较仓促，也许还

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工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴。以下是小编为大家准备的出国留学个人研修计划书，供您借鉴。

【篇一】

本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语习得的交叉性研究。此次出国有三个目的：第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和研究方法;第二，学习国外的语言教学方法，当前中国最需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方法将对我国英语教学和学习有很大启发;第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语习得最新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。

性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女*的话语行为方式差异。在二语习得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。

本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的melindareichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和melindareichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对

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在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。小编搜集的《出国留学个人研修计划》，仅供大家借鉴！

【篇一】

本人拟留学专业为教育社会学，具体希望研究课题为中外对比视角下的义务教育均衡发展理论与实践研究。

xx世纪，义务教育陆续普及之后，教育发展的不均衡问题日益凸显出来，成了世界各国共同面临的难题。于是，世界各国开始关注义务教育均衡发展，众多发达国家开始引进市场竞争机制，实行家长自由选择学校的制度，在一定程度上促进了义务教育均衡发展;部分发展中国家经过不懈的努力也取得了一定的成绩;捷克更是在个性化教育方面表现突出。

xx世纪，中国基本普及九年义务教育，从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。但由于中国仍处于社会主义初级阶段，各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，不同人群之间受教育的机会还存在显著差异，已经成为教育发展中需要高度关注的问题。20世纪80年代末，部分地区开始进行义务教育均衡发展探索;学术界的探究，可以从苌景州1994年发表的论文《建立有利于义务教育均衡发展的资金保障体系》算起;20xx年1月，翟博等教育专家在《教育研究》杂志上发表教育均衡发展笔谈，同年4月，顾明远、谈松华等教育专家在《人民教育》杂志上发表基础教育均衡发展笔谈，引发了中国教育均衡发展大讨论;20xx年中国修订的《义务教育法》中明确提出“促进义务教育均衡发展”，使教育均衡发展上升到法律层面，掀起了中国教育均衡发展研究与实践的*。

但是，目前国内外比较成熟的研究成果不多，多数研究成果仍然停留在经验总结与基本理论探讨上。从义务教育均衡发展的理论体系建构来看，国内外的研究尚不够完善;从实践上看，只是部分地区取得了一定的成绩，整体状况仍然差强人意，城乡之间更是相距甚远，亟待探索较为完善的城乡教育均衡发展模式。所以，本人希望通过留学项目，更多地了解世界各国的教育均衡研究成果，促进中国教育均衡发展。

二、留学捷克查理大学原因

查理大学始建于1348年，是莱茵河以东中欧地区zui古老的大学之一，也是东欧的大学之一，培养出了从人文科学到医学、自然科学各个领域的数百名专家，而且始终如一地坚持教学与实践相结合。这种优良传统可以给我很好的熏陶，这种教学模式正是我的追求;同时，该校在 查看全文>>>

（具有法人资格的）单位（简称甲方）的法定代表人（姓名）委托本单位（姓名）为代理人与（单位、姓名、性别、出生年月、住址）（简称乙方），就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：. 第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。 第二条甲方派遣乙方以身份赴国留学，期限为年个月（自出国之日起计算）。 第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是： 乙方须达到的留学目标为： 第四条甲方在乙方出国留学期间，指定（姓名、单位、职称） 对乙方给予必要的业务指导。 第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。 第六条甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇： 乙方为（国家或单位）公派出国留学人员； 出国置装费（金额）及支付办法：； 出国国际旅费（金额）及支付办法：； 国外学习生活费（金额）、医疗保险费（金额）及支付办法： 在本协议第二条规定的期限内国内的工资：（照发或不发）； 回国休假待遇（提供回国旅费或不提供）；其他待遇： 回国后的经费结算办法（包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算法）： 第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。 第八条乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每个月向甲方报告一次学习情况。 第九条乙方抵达留学所在国后，一个月内中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。 第十条乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。 第十一条乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告（或科研论文、科研成果报告）。 第十二条乙方有责任回国后至少在甲方工作年。缩短工作年限，由甲方决定。 第十三条甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。 第十四条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申诉，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关

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出国留学计划书一： 如果你打算出国留学，首先需要了解各个国家留学的简介，可通过查阅资料对想去的国家的教育情况、留学资格、所需费用等各个方向进行了解，从中选出最适合自己的国家。另外，还需要对相关的留学政策法规等问题加以了解。 出国留学国家选择 美国 英国 加拿大 澳大利亚 新西兰 新加坡 爱尔兰 马来西亚 荷兰 香港 出国留学确定方向 根据各个国家的留学条件及学位的要求，确定留学方向后收集各类院校的入学要求、课程设置，也可参考一些院校排名。通过信件、传真、电子邮件方式向国外院校索取学校资料及申请表格，确定学习专业及留学计划。 出国留学参加考试 依照所选学校的入学条件参加相应的考试和培训，以取得留学资格或奖学金。 出国留学申请学校 根据申请院校要求寄出填好的申请表格、校方要求的资料准备及各种申请文书。 出国留学办理护照 收到录取通知书后向公安局申请护照。 出国留学申请签证 凭院校录取通知书、有效护照、经济担保等相关资料向大使馆或领事馆申请学生签证。面试也是要特别注意的。 出国留学安排行程 取得签证后，进行必要的行前准备：如体检、换汇、行李、预订机票及了解出入境的相关规定。 出国留学计划书二： 1.简单说明自己的学习履历，专业配景及事情履历； 2.说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业； 3.详细的留学时间摆设； 4.介绍留学所需资金及来历； 5.对于将来生业目标的论述，留学后回国的理由。 出国留学学习计划书书写技巧 留学学习规划书的行文风格日文章布局与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是布局清晰简单，逻辑严紧，论述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要很是充实，而且绝对于不能和声请人的其他材料发生矛盾。关于学习规划书等留学文件的写作由于使馆的事情人员每天要措置惩罚大量的文件，是以留学学习规划书切不可写的过长，一般不应超过800字，而且说明一个需要别人解答的题目最佳只用一个段落，段落前加上标题，如my choice of university of toronto in canada,my career objective等，以便使馆的事情人员对于您一段内容的中心思想一目明了。 您的论述应该很是清晰易读，不能希望让使馆的事情人员从您的文字中挖掘您潜在内容。留学学习规划书的重点 查看全文>>>

(具有法人资格的)单位(简称甲方)的法定代表人(姓名)委托本单位(姓名)为代理人与(单位、姓名、性别、出生年月、住址)(简称乙方)，就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议： 第一条　甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。 第二条　甲方派遣乙方以　身份赴　国留学，期限为年个月(自出国之日起计算)。 第三条　甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是： 乙方须达到的留学目标为： 第四条　甲方在乙方出国留学期间，指定(姓名、单位、职称) 对乙方给予必要的业务指导。 第五条　甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。 第六条　甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇： 乙方为(国家或单位)公派出国留学人员; 出国置装费(金额)及支付办法：; 出国国际旅费(金额)及支付办法：; 国外学习生活费(金额)、医疗保险费(金额)及支付办法： 在本协议第二条规定的期限内国内的工资：(照发或不发); 回国休假待遇(提供回国旅费或不提供);其他待遇： 回国后的经费结算办法(包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算法)： 第七条　甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。 第八条　乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每个月向甲方报告一次学习情况。 第九条　乙方抵达留学所在国后，一个月内中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。 第十条　乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。 第十一条　乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告(或科研论文、科研成果报告)。 第十二条　乙方有责任回国后至少在甲方工作年。缩短工作年限，由甲方决定。 第十三条　甲方在认为必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有 查看全文>>>

本人拟留学专业为教育社会学，具体希望研究课题为中外对比视角下的义务教育均衡发展理论与实践研究。 19世纪后期，义务教育陆续普及之后，教育发展的不均衡问题日益凸显出来，成了世界各国共同面临的难题。于是，世界各国开始关注义务教育均衡发展，众多发达国家开始引进市场竞争机制，实行家长自由选择学校的制度，在一定程度上促进了义务教育均衡发展;部分发展中国家经过不懈的努力也取得了一定的成绩;捷克更是在个性化教育方面表现突出。 20世纪末，中国基本普及九年义务教育，从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。但由于中国仍处于社会主义初级阶段，各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，不同人群之间受教育的机会还存在显著差异，已经成为教育发展中需要高度关注的问题。20世纪80年代末，部分地区开始进行义务教育均衡发展探索;学术界的探究，可以从苌景州1994年发表的论文《建立有利于义务教育均衡发展的资金保障体系》算起;20xx年1月，翟博等教育专家在《教育研究》杂志上发表教育均衡发展笔谈，同年4月，顾明远、谈松华等教育专家在《人民教育》杂志上发表基础教育均衡发展笔谈，引发了中国教育均衡发展大讨论;20xx年中国修订的《义务教育法》中明确提出“促进义务教育均衡发展”，使教育均衡发展上升到法律层面，掀起了中国教育均衡发展研究与实践的高潮。 但是，目前国内外比较成熟的研究成果不多，多数研究成果仍然停留在经验总结与基本理论探讨上。从义务教育均衡发展的理论体系建构来看，国内外的研究尚不够完善;从实践上看，只是部分地区取得了一定的成绩，整体状况仍然差强人意，城乡之间更是相距甚远，亟待探索较为完善的城乡教育均衡发展模式。所以，本人希望通过留学项目，更多地了解世界各国的教育均衡研究成果，促进中国教育均衡发展。 二、留学捷克查理大学原因 查理大学始建于1348年，是莱茵河以东中欧地区最古老的大学之一，也是东欧的大学之一，培养出了从人文科学到医学、自然科学各个领域的数百名专家，而且始终如一地坚持教学与实践相结合。这种优良传统可以给我很好的熏陶，这种教学模式正是我的追求;同时，该校在大教育家夸美纽斯的影响下，有着良好的教育学积淀;另外，查理大学的教育学、社会科学等专业刚好是英语授课专业，且外国留学生众多，有利于我适应环境，及早获得专业发展。

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甲方：________________________________________地址：________________________________________法定代表人（或委托代理人）：__________________

乙方：____________________________（留学人员）住址：________________________________________性别：_______出生日期：_______年_____月_____日电话号码：____________________________________工作单位:_____________________________________

丙方：________________________________________与乙方关系：__________________________________住址（户籍所在地）：__________________________性别：_______出生日期：_______年_____月_____日身份证号码：__________________________________现工作单位：__________________________________

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方有关事宜，达成如下协议：

第一条　根据培养人才工作的需要，甲方派遣乙方。乙方同意甲方的安排，志愿出国，努力学习，按期回校工作。

第二条　乙方自________年________月至________年________月以________________身份，赴________国（地区）留学。

第三条　甲方同意乙方的留学专业：________和留学计划。

第四条　甲方承担的义务1．对乙方的给予必要的指导，并向乙方提供有关咨询和服务；2．为乙方办理手续提供帮助和方便；3．乙方在规定留学期间内享受国家基本工资，待其按期回国后予以补发；其它津贴和补贴停发；4．指定乙方所在单位领导或专家教授与乙方保持联系；5．甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给予必要的关心和帮助；6．乙方为单位公派出国（赴港澳）留学人员；出国置装费及支付办法；出国国际旅费及支付办法；国外学习生

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甲方：_________________地址：_________________电话：_________________

乙方姓名：_____________法定监护人：___________性别：_________________出生日期：_____________地址：_________________邮编：_________________

经过友好协商，甲乙双方就乙方委托甲方协助办理____国____大学入学申请有关事宜，达成如下协议：

一、 甲方职责1．向乙方客观介绍____国的教育制度、院校概况、专业情况和学习费用等；2．受乙方的委托，甲方负责承办乙方的入学申请，指导乙方办理入学申请的相关手续；3．提供____国学校入学通知书并及时通报委托人，入学申请的进展情况；4．指导乙方办理护照、体检、出入境等手续； 5．协助乙方联系安排抵____时的机场接机、住宿申请事宜（费用由乙方负担）；6．乙方如未获得_____国大学录取通知书，甲方负责向乙方退还应退款项（具体退款原则及规定见本协议“退款规定”部分）。

二、 乙方职责1．乙方根据甲方要求，及时提供赴_____国学习真实的各项申办材料；2．必须如实向甲方的咨询员反映本人和家庭情况，并提供真实的申请材料；3．乙方负责根据本协议付费条款，按时向甲方付清所有款项。

三、 乙方付款标准及程序1．费用标准：学校申请费人民币____元、申请服务费人民币____元。乙方在签约同时先交纳学校申请费和申请服务费共计人民币____元。在同时交清以上

上费用后才能开始办理入学申请手续；正式入学通知到达后，乙方应在____天之内向甲方交纳____国学校学费押金____元（人民币），超过____天则表明申请人单方终止该协议；甲方所收取的上述费用，仅限于在入学申请办理过程中甲方所发生的学校申请费、通讯费、邮寄费、及咨询服务所得报酬，乙方在办理出国手续过程中其它费用（如签证费、公证费、护照、体检费、英语考试费、学杂费等汇出的银行费用、签证面试所需的差旅费等）均由乙方自理；2．付款程序：在签订本服务合同书的同时，乙方向甲方缴纳学校申请费人民币____元和申请服务费人民币____元，共计人民币____元。甲方将对乙方情况进行评估，以确定可申请的专业；乙方

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