读书真快乐范文

吃完午饭，我不由自主地读了《帮助别人真快乐》这个故事，我知道了乐于助人是一种好品德。我觉得故事中的小作者既帮助了别人，自己又感到快乐，真是一举两得。

记得有一次，弟弟不会作业，他就跑来问我，我说：思考题明明就是让你去动脑筋思考的。弟弟回答说：我已经思考过了，可就是想不出来。听了弟弟的话，我就看了一眼那思考题，我一看，弟弟的作业还真不简单呢。我想了很久，终于想出了怎样做，我把做题方法告诉了弟弟，他马上把答案写下来，写完后还对我说谢谢。这时别提我心多美，像吃了蜜糖似的。

我帮助弟弟这件事跟《帮助别人真快乐》这个故事中的事情一样，给我的感觉都是一举两得。真正让我感受到了帮助别人真快乐，今后我还会利用一切机会多多帮助他人，让自己生活的更快乐！

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活动目标：

1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐

2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

活动准备：ppt、视频

活动过程：

一、看看说说，互相帮助真快乐

1、帮助别人就是你开心你我也开心

(1)他们在干什么?

(2)还看到了什么?

小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。

2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话

(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助?为什么阿姨要帮助老师?

小结：做危险的事情需要帮助。

(2)老师会对阿姨说?阿姨会说?

小结：得到帮助要说感谢的话。

(3)树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样?

小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。

3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候

(1)我们再看，谁需要帮助?

(2)奶奶为什么需要帮助?

(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问?

小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。

二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助

(1)接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了?

(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他，说什么话?

小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。

(3)刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗?

小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。（教案出自：）你们帮助了他，你们心里开心吗?

2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人

(1)我们再来看，他又遇到什么麻烦了?

(2)如果没有提出请求会有人帮助他吗?

小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发现，主动帮助他。

3、情景帮助：我走不出去，怎么办?

小结：有人帮助我了，我很方便地走出去了，我真开心!你们开心吗?

三、经验拓展，在生活中时时刻刻需要别人帮助观看助人为乐公益视频，(教案出自：)视频里有帮助吗?帮助了别人他们开心吗?

小结：原来，在我们的生活中，你需要别人的帮助，别人也需要你的帮助，在互相帮助的过程中我们都会很快乐，下次我们也去帮帮身边的朋友，好吗?

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设计思路： 在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很小气，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

活动目标： 1、在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。（情感） 2、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。（认知） 3、初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）

重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐 难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

活动准备： 1、经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。 2、物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）

活动过程： 一、儿歌导入 通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片） --小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？ --之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？ --这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好朋友们一起搬着走） --如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？ --合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。 --合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！ 二、探究讨论，如何合作 1、搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。 （合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好） 2、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？ 教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳

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伴随着科技的发展，对于各类范文的需求不断增多，高质量的范文能得到更多人参考，好的范文是怎么样的？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[最新]小学生作文劳动真快乐”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生作文劳动真快乐 篇1

今天下午，我们一家和六姥爷、二姨还有她的两个孩子一起去了濮上园。

在去濮上园之前，我们先到了建业城，那里有五只人造恐龙，其中有两只食肉龙，它们是双冠龙和迅猛龙，有三只食草龙，它们是三角龙、副龙节龙和原角龙。如果通上电，它们就会动起来，栩栩如生，惟妙惟肖，时而发出恐怖的叫声，把游人都吓坏了。它们的皮摸起来软乎乎的，体格粗壮高大，如果是第一次看到他们，可能会害怕哦。

看完了恐龙，我们便出发去了濮上园，刚进入大门，我就叫道“呀!人山人海的”。

我们先到了小湖边，湖面上有大船、小船，还有汽艇呢!那些汽艇像一只只在水里游的鸭子、大白鹅，自由自在、无忧无虑。然后，我们又到了瀑布那里，那瀑布让我想起了花果山的水帘洞，还心想是不是有小猴住在那里面呢!最后我们到了沙滩那里，我们还下了水，水清清的，温温的，特别舒服，玩了好一会，我们才恋恋不舍的离开了。

今天玩的特高兴!

小学生作文劳动真快乐 篇2

“五一”劳动节，天然是以劳动为主的阿，就在劳动节前夕，我们给教室洗了个澡逐一大翦灭。

大翦灭正式开始了，同学们都忙活了起来:有的擦窗户，有的扫地，有的排课桌，有的抹瓷砖，有的拖地板……可热闹了。

扫地的同学只见他们弯着腰，拿着扫把，当真的扫着地，一点儿纸屑也不放过.一位同学扫着扫着，一小堆垃圾忽然漏了出来，只见，另一位同学赶忙走上前去，把那堆垃圾扫进了垃圾筒.看，他们多么齐心合力阿。

擦窗户的同学小心翼翼地擦着.有时看见污渍一时间擦不去时，他们便呼口吻，然后再拿干抹布抹擦，把窗户擦的白白亮亮的。

有的同学则排课桌，他们把课桌排的整整洁齐.还有的抹瓷砖，把瓷砖擦的光亮光亮……

在大翦灭中，我负责擦后门.我小心翼翼地站到椅子上，一手拿着一块湿抹布，一手拿着一块干抹布。先用湿抹布顺着一个方向抹擦，这好像把玻璃披上了一件薄薄的”透明衣”，接着，我再用干抹布顺着统一个方向用力擦干。这时，玻璃又犹如穿上了一件华丽的”水晶衣”。只见，玻璃上面还有一些污渍，我使劲的用干抹布去擦，可就是擦不干净。我便想了一个好办法:与玻璃保持倾斜度，借助阳光的反射，看见污渍，然后用干抹布轻轻地抹擦。就这样，

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活动目标： 1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。 2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。 3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。

活动准备： 竹梯、轮胎、水桶、红绿标记

活动过程： 1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。（热身运动） 2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥） （1）幼儿两两合作自由探索 ①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法） ②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？ 小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。 （2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥 3、运水 （1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试） （2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？ （3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则： ①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。 （运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队） ②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。 （4）评选团结合作队和互帮互助队 4、过高架桥 （1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！ （2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？ 总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。 5、结束、放松、整理场地。

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活动目标

1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。

2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3.体验分享给别人和自己带来的快乐。

活动准备

1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置我喜欢的展示台。

2.《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。

3.幼儿教学资源1第14-15页。

活动过程

一、导入：谈话导入，引出主题

师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么?(教案出自：教案网)为什么喜欢它?(幼儿自由回答)老师也有自己喜欢的东西，例如

教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。

二、展开

1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。

提问：咦，小朋友你们看这是什么?(谷子)对了，这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。

2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。

(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?)如果你遇到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。)

(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天，是收获的季节。)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(高兴)贝贝的心情怎么样?(非常高兴)

(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由回答)

教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。我们也应该这样做?因为分享能带给别人快乐，也能给自己带来快乐。

3.出示图片我会分享。

幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。

4.教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。

5.教师和幼儿讨论在班级中建立分享角

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时代在进步，对于学生写作文的要求也在变高，只有在写作中我们才能独自成长和奋力表达自己。范文资讯网的编辑耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“这次玩得真快乐作文”。请相信本文里包含丰富的知识和实用的收获！

这次玩得真快乐作文(篇1)

我们一家四口，今天一起去苏州动物园玩，分别是我、爸爸、妈妈还有妹妹。

我们先去看了大熊猫，黑白相间的身子，胖乎乎的。还有一个樱桃小嘴，吃起竹子可快了。耳朵很圆很圆，可爱极了！我们又去看了老虎，老虎的头上有一个“王”字，爪子很尖，就像刀一样锋利，皮毛由黑色和白色还有黄色组成，果然称得上动物之王的名号。我们还去了两爬馆，那里有蛇、蜥蜴、乌龟……我最喜欢的是鳄鱼和蝎子，还有很多动物呢！

动物园里我最喜欢的是鳄鱼，因为它有着尖尖的牙齿和大大的嘴巴，还有一条长长的尾巴。它喜欢吃鱼、虾、水牛……我还喜欢蝎子，蝎子有一双大钳子，还有一条翘在背上的尾巴，尾巴上有一根毒刺，而且我听说，蝎子可治病呢！

我今天玩得很开心，最后我依依不舍地离开了动物园。

这次玩得真快乐作文(篇2)

星期六，又到了我们小组阅读活动的时候，我们先背了诗，看了会儿书，然后就到了大家最开心的环节一一投沙包。

投沙包游戏开始了，我做了被投人，跑到最前面。对方一眼就看见了我，投来了沙包，我像跳舞一样转了个圈儿，沙包快速从我身边飞了过去。对方另外一个人看中了这个好机会，又投来了一个，我吓得腿都软了，一下子摔了个跟头，沙包嗖地一声，从我头顶上方掠过。天哪！我幸运地躲过了一劫。

我们又玩了一局，这次我是投掷者。选准时机，我用力投出一个沙包，正好落在对方一个人的头上，一开始，他们就挨了我当头一棒。对方也投了一发，呀！我方一名队员也被打中了。我不由地紧张起来，背上直冒冷汗。不过，看到对方人员陆续下了场，我心中的石头才算落了地。我又连续击中了好几名对手。投到对方只剩下边一凡时，我不打算继续投啦，为了给她一个面子。我把剩下的机会乱投一气，没想到边一凡还不停地向我方投掷，我真生气，狠狠地向她投了一枚如同子弹般的沙包，啪，边一凡也下了场，我们以三比一的实力赢了这场游戏！

今天玩得真高兴呀！

这次玩得真快乐作文(篇3)

在11月的一个星期五我们班级组织去方特东方神话乐园。当我们听到这个消息大家像疯狂的小鸟一样又蹦又跳。

记得那一天，我很早起来刷牙洗脸吃早餐。一吃完早餐我就迫不及待地赶往集合地点。我

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活动目标：

1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。

2、继续培养幼儿关心他人。

活动一：小熊让路

活动目标：

1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。

2、学习如何与他人分享空间。

活动准备：操作卡片《小熊让路》

活动过程：

1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。

提问：

a、小动物为什么不愿给小熊让路？

b、小熊应该怎样做才对？

c、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？

2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。

提问：

a、小动物为什么又给小熊让路了？

b、小熊心里又是怎样想的？

小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。

活动二：分享好处多

活动目标：

1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。

2、学会正确分享空间。

活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。

活动过程：

1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。

提问：

a、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？

b、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？

c、你怎么做的呢？

2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。

3、幼儿学习迅速排队的方法。

针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。

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平时的生活中，范文需要我们不断地积累，不同的文章可以用在不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？以下由小编为大家精心整理的“【热】小学生作文劳动真快乐”，欢迎大家参考阅读。

小学生作文劳动真快乐(篇1)

五一劳动节到了，我们大家都很快乐，因为又可以和三天小长假见面了，多好啊!

我想，这样的节日，还是和爸爸妈妈一起外出。我们打算去外婆家吃饭。一到外婆家，我就跑到外婆旁边看她做馅饼。她做的馅饼一边厚一边薄，中间还有些烤焦的东西。我对妹妹说：“走，我们去楼上，不打扰外婆了，好吗?”“好啊!好啊!我们去楼上看电视吧!”妹妹高兴地回应道。“ok!好的。”

我们争先恐后地跑到了楼上，结果弄了半天，电视也开不起来，最后我只好放弃了。我拿出我的平板准备看电视，可是外婆家没有wifi信号，我和妹妹都绝望了，只能做起游戏来。

到了吃饭的时间，我们开始吃馅饼了。虽然说外婆做的馅饼有些烤焦了，但还是挺好吃的。我津津有味地吃着，饭菜可香了，都是我喜欢吃的。妈妈对我说：“吃完饭吃蛋糕，阿姨今天买了一个大蛋糕呢!”过了没多久，阿姨把大蛋糕拿了出来，“哇!蛋糕真大啊!还有两层呢!”我情不自禁地赞叹道。大家一边吃蛋糕，一边兴致勃勃地聊天，可开心了。

这次的五一，过得真快乐啊!不仅可以去外婆家串门，还可以吃美味的蛋糕，真爽!

小学生作文劳动真快乐(篇2)

我的妈妈也常常在劳动中感受幸福。一天晚上，天很冷，妈妈接到医院急诊科电话，有一个煤气中毒昏迷的病人需要做高压氧治疗。妈妈放下电话就要去医院，我问：妈妈为什么会有那么多煤气中毒的病人呢?妈妈回答：因为天气很冷，很多人洗澡时没有通风，所以出现很多人煤气中毒。说完急急忙忙地走了。第二天早上我问爸爸：妈妈昨天晚上几点钟回来?爸爸说：很晚吧，我也不知道。这时妈妈起床了，说：那个昏迷的病人在治疗差不多结束的时候醒了，那小伙子总算捡回一条命。说着脸上露出幸福的笑容。就如教育家苏霍姆林斯基所言：劳动是神奇的力量和民间的教育学。只有通过汗水、有老茧和疲乏的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。

现在我懂得了人类要多劳动，劳动是人生的一种享受，幸福是要靠劳动的。

小学生作文劳动真快乐(篇3)

劳动是一种美德，从古至今我们这个民族都是非常勤劳的，我们有着优良的劳动习惯，靠自己的双手创造无限的可能，劳动也是我们应该要养成的好习

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活动目标：

1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

活动准备：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

活动重点：

能与他人分享食物、玩具、图书等。

活动难点：

体验分享带来的乐趣。

活动过程：

一、明明的故事。

1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

四、结束活动。

1、小结活动情况。

2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

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