陶校长的演讲主要内容。
建立成功事业之前，先建立成功的团队。当我们面临一场演讲活动时，精心准备的演讲稿可以让过程变得更加轻松。演讲稿的语言不能太过深奥难懂。那么，有哪些精彩的演讲稿可以学习一下呢？你也许需要"陶校长的演讲主要内容"这样的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
篇一：陶校长的演讲
2、陶校长的演讲
教材分析：
《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总—分—总”方式谋篇，以“问什么、为什么问、怎么办”方式构段，是对学生进行朗读训练、陶冶情操和思想教育的好教材。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。学会用“即使??也??”、“既要??也要??”造句。
3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己和鞭策自己的好习惯。
教学重点：
通过反复朗读，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己和鞭策自己的好习惯。
教学难点：
学会用“即使??也??”、“既要??也要??”造句。培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。
3、初步感知课文内容，理清段落。
教学重点：学会本课生字新词，初步感知课文内容。
教学难点：理清段落，能说说段落大意。
教学过程：
一、揭示课题。
1、板书课题：陶校长的演讲。 齐读题。
2、解疑，陶校长（学生交流资料）
名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了“晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。
他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人
捧着一颗心来，不带半根草去
师介绍演讲稿写作背景。
陶行知：中国近代著名的人民教育家。他抱着教育救国的思想，于1927年创办晓庄学校。1936年在重庆北碚创办育才学校。皖南事变后，重庆政治黑暗，物价飞涨，育才学校受到特务威胁和经济断绝
的严重困难。全体师生在陶行知带领下，团结一致，开荒生产，一日两餐稀饭，度过艰难时期。陶行知关心学生德智体以及工作能力的培养，作了著名的“每天四问”的演讲，启发学生鼓励、鞭策自己，不断进步，学做“真人”。
3、听演讲（范读）。
小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的特点：（1） 真实性（贴近生活，讲真话）
（2） 鼓动性（感情激烈，有感召力）
4、同学们，作为一名学生，作为一个渴望进步的人，怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。
二、初读课文。
1、按要求自读课文：
（1）读准生字字音，想办法记住生字字形；
（2）把课文读正确，读通顺；
（3）标好自然段序号，画出生字新词，理解词语的意思（联系上下文；结合生活实际；查字词典来理解）。
2、了解自读情况：
（1）指名读生字新词（正音），开火车读，齐读。
策（平舌音）
锻、炼、韧、鞭（前鼻音）
（2）说说你已经理解的词语的意思。
彼岸：比喻向往的境界。
堡垒：比喻难以攻破的事物。
鞭策：严格督促使进步。
源泉：来源。
造福：给人带来幸福。
长足：进展迅速。
坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。
（3）指名分自然段读文，读后师生评议。
三、再读课文：
1、自由轻声读文，思考：
（1）演讲稿正文共几个自然段，每个自然段分别写了什么？
（2）陶校长的演讲主要讲了什么？是分哪几个方面来谈这个问题的？用“//”试给课文分段，想想每段的大意。
2、全班交流。
第一段（第1自然段）：提出演讲的内容是“每天四问”
第二段（第2～5自然段）：让学生从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面问问自己有没有进步。
第三段（第6自然段）：希望学生养成“每天四问”的好习惯，取得长足的进步。
四、正确、流利地齐读课文。
五、指导写字：
1、仔细观察田字格中的生字后，指名说说在书写时要注意些什么。 锻、炼、德、既、励、鞭（左右结构）
堡、垒（上下结构，上大下小。）
炼（右边不能写成“东”）
2、学生用钢笔描红。
六、作业：
1、抄词语。
2、朗读课文。
板书设计：
2、陶校长的演讲
每天四问：健康 学问 工作 道德
第二课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。学会用“即使??也??”、“既要??也要??”造句。
3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己和鞭策自己的好习惯。
教学重点：
通过反复朗读，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断
篇二：陶校长的演讲
万匹中心小学
(2016—2017学年度第一学期)
主备人 授课人_____________
篇三：陶校长的演讲
《陶校长的演讲》简纲（第二课时）
一、回顾要点，导入新课
听写两个词语（锻炼、堡垒）
陶校长在演讲中讲了哪四个方面？（句式训练）
（一篇演讲，我们了解了主要内容似乎也就达到了目的，是这样吗？）
陶校长为什么要讲这四个方面？（目的）
陶校长是怎么讲这几个方面的？（方法、结构）
今天我们继续走进课文，来探究一下这其中的秘密。
二、精读课文，品味语言
陶校长是一位伟大的教育家，他的演讲文字里一定有许多值得我们学习的地方。让我们先来看看第一问是怎么讲出来的
1. 从内容和结构上理解
指导学习课文第一问
发现结构（提领而顿百毛皆顺。陶校长演讲的文字里有什么特别的结构或者顺序吗？） 问什么—为什么——怎么做
关联词的揣摩与运用（或问为什么要把健康放在第一问呢）
除了段落结构很严谨之外，我们再来看一看他说的每句话之间有什么紧密的联系 （关联词、做对比、两个离不开、打比方）
自学课文其余三问
交流指导（关联词、打比方、特别关注对彼岸、公德、私德、建筑人格长城、真人的理解）
2. 从朗读上指导
大家很不简单，短短的时间内发现了陶校长演讲稿里这么多的秘密。那么，他又是如何演讲出来的呢？要想演讲好，首先要读好。在练习时，我们该注意些什么呢？
让大家听清，速度掌控；
面对着同学们，语重心长，充满关爱；
合作朗读，进一步熟悉内容和段式结构
教师问，学生朗读
（第一问问的是什么（生读原文）；为什么要问这个问题（生读原文，强调重要性）；应该怎么做呢（生读具体做法））
自问自读
三、依据结构，练习演讲
选择其中一问练习
（肢体语言、称呼、演讲的开头部分的变化，结尾部分的改变）
让人听了你的演讲，相信你的观点，有一种强烈的立即行动的愿望，你的演讲就成功了。 备用环节：接力演讲
（一生说开头部分，四名学生依次发表一问演讲，一生说结尾部分）
四、布置作业，拓展延伸
1.选用课文中出现的关联词填空
没有了健康的身体，有远大的理想，无法实现。
我们每一个人关注身体健康和学问进修，提高工作效能和思想情操。只有这样，才能获得全面的进步与发展。
2.合作演讲
3.阅读马丁?路德?金的演讲稿《我有一个梦想》
f132.CoM更多演讲稿编辑推荐
竞聘演讲稿的主要部分
竞聘演讲稿的主要部分
竞聘演讲稿一般由标题、称呼和正文三部分构成。
1、标题。竞聘演讲稿的标题常见的方式有两种：一是单标题。即：事由+文种。就是直接说明竞选的职位，并注明文种。二是双标题。由正、副标题组成。正标题在上，概述演讲的中心内容，副标题在下，用破折号连接，标明事由和文种。
2、称呼。怎样称呼，要视听众而定。一般用泛称，如各位领导、同志们等。称呼语要顶格书写，排列有序。
3、正文。竞聘演讲稿的正文主要由开头、主体和结尾三部分构成。
（1）开头。竞聘演讲一般时间都不会太长，因此，精彩而有力的开头便显得非常重要，应该能够吸引人注意，能够立即抓住昕众
的注意力。常见的开头有以下三种：
①真诚感谢法。即用诚挚的语言表达自己的谢意。
②简要介绍法。就是在演讲的开头简要介绍自己的有关情况。虽说是简要介绍，也有介绍艺术的问题。竞聘演讲实践中，有的演讲者自我介绍就像填履历表。这种介绍是很难调动昕众的情绪的。相反，如果演讲者能将自我介绍寄托在简洁明快而又富有意味的语言载体上，效果就大不一样了
③表达心情法。就是将参加竞选时的心情表述出来。
（2）主体
竞聘演讲的主体内容应包括以下几方面：
①展示优势。这一部分实际上是要说明为什么要竞争、凭什么竞争的问题。众所周知，竞聘演讲的目的，就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别其能否胜任该职位。如果他们认为你的自身素质能够胜任，就会毫不犹豫地给你投上一票。反之，便会票上无名、因此，演讲者在介绍自己的情况时，一定要有针对性，即针对竞选的，岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力、在介绍中要尽可能地展示自己的长处。如已有的政绩、较高的学历、很强的事业心、深厚的理论功底、丰富的实践经验、表里如一的品质、吃苦耐劳的精神等。当然，这些长处并非要面面俱到，而应根据竞选职务的
职能情况有所取舍。也就是说，要详细说明与竞选职务有关的工作经历、经验、实绩，而与之关系不大的可少谈或不谈。
②简要介绍自身的不足之处。对自身的弱势，应艺术地表述出来，即将不利变为有利。抑中有扬，贬是假，褒是真。对缺点介绍要注意分寸，如果对自己的缺点毛病介绍得过多过细，无形中就会损害自己在群众和评委心目中的形象。
③表明自己任职后的打算。竞选者本身所具有良好的基本条件是其竞选成功的前提，但仅有这点还不够，昕众更关心的还是竞选者任职后的打算。因此，竞选者在竞聘演讲时，一定要用简明扼要的语言亮明自己的观点。要紧紧围绕听众关心的热点、难点问题，提出明确的工作目标和切实可行的措施，这样才能获得昕众的信任和支持。
（3）结尾
演讲稿的结尾常见的有以下两种方法：
①希望式。就是在结尾处表明，希望得到昕众的支持、帮助。
②表态式。就是在结尾表明自己的态度，即自己如果当选将怎样履行职责。
竞聘演讲稿的主要构成部分
竞聘演讲稿的主要构成部分
竞聘演讲稿一般由标题、称呼和正文三部分构成。
1、标题。竞聘演讲稿的标题常见的方式有两种：一是单标题。即：事由+文种。就是直接说明竞选的职位，并注明文种。二是双标题。由正、副标题组成。正标题在上，概述演讲的中心内容，副标题在下，用破折号连接，标明事由和文种。
2、称呼。怎样称呼，要视听众而定。一般用泛称，如各位领导、同志们等。称呼语要顶格书写，排列有序。
3、正文。竞聘演讲稿的正文主要由开头、主体和结尾三部分构成。
（1）开头。竞聘演讲一般时间都不会太长，因此，精彩而有力的开头便显得非常重要，应该能够吸引人注意，能够立即抓住昕众
的注意力。常见的开头有以下三种：
①真诚感谢法。即用诚挚的语言表达自己的谢意。
②简要介绍法。就是在演讲的开头简要介绍自己的有关情况。虽说是简要介绍，也有介绍艺术的问题。竞聘演讲实践中，有的演讲者自我介绍就像填履历表。这种介绍是很难调动昕众的情绪的。相反，如果演讲者能将自我介绍寄托在简洁明快而又富有意味的语言载体上，效果就大不一样了
③表达心情法。就是将参加竞选时的心情表述出来。
（2）主体
竞聘演讲的主体内容应包括以下几方面：
①展示优势。这一部分实际上是要说明为什么要竞争、凭什么竞争的问题。众所周知，竞聘演讲的目的，就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别其能否胜任该职位。如果他们认为你的自身素质能够胜任，就会毫不犹豫地给你投上一票。反之，便会票上无名、因此，演讲者在介绍自己的情况时，一定要有针对性，即针对竞选的，岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力、在介绍中要尽可能地展示自己的长处。如已有的政绩、较高的学历、很强的事业心、深厚的理论功底、丰富的实践经验、表里如一的品质、吃苦耐劳的精神等。当然，这些长处并非要面面俱到，而应根据竞选职务的
职能情况有所取舍。也就是说，要详细说明与竞选职务有关的工作经历、经验、实绩，而与之关系不大的可少谈或不谈。
②简要介绍自身的不足之处。对自身的弱势，应艺术地表述出来，即将不利变为有利。抑中有扬，贬是假，褒是真。对缺点介绍要注意分寸，如果对自己的缺点毛病介绍得过多过细，无形中就会损害自己在群众和评委心目中的形象。
③表明自己任职后的打算。竞选者本身所具有良好的基本条件是其竞选成功的前提，但仅有这点还不够，昕众更关心的还是竞选者任职后的打算。因此，竞选者在竞聘演讲时，一定要用简明扼要的语言亮明自己的观点。要紧紧围绕听众关心的热点、难点问题，提出明确的工作目标和切实可行的措施，这样才能获得昕众的信任和支持。
（3）结尾
演讲稿的结尾常见的有以下两种方法：
①希望式。就是在结尾处表明，希望得到昕众的支持、帮助。
②表态式。就是在结尾表明自己的态度，即自己如果当选将怎样履行职责。
演讲稿格式的主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，征服群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主、以演为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是上口入耳。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场演得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《陶校长的演讲主要内容》一文能帮助您解决关于2024“入党申请书主要内容”相关的问题，再次感谢您的阅读！
