教师优秀演讲稿：我要做一名只有1没有0.9的教师。
青春不仅需要激情，更需要一颗求实进取的心。在参加一些演讲活动前，此时准备一篇好的演讲稿是很重要的。演讲稿的主体要环环相扣，层层深入。您是否对撰写演讲稿有疑惑呢？也许"教师优秀演讲稿：我要做一名只有1没有0.9的教师"就是你要找的，希望你更多关注本网站更新。
教师优秀：我要做一名只有1没有0.9的教师
李慧慧
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：
大家好！很荣幸站在这里演讲，我的题目是《我要做一名只有1没有0.9的教师》。
时光荏苒，当记忆的足迹装帧在季节的封面，沉淀的是幸福的瞬间，暮然回首看看印刻在时间上的道道年轮，留下的还是孩子的纯真笑脸。
我是一名普通教师，我的工作是：播种希望、放飞梦想，今天我用双手捧起一轮朝阳，明天他便在碧空白云间挥洒金色畅想，今天我灯下笔耕不辍，明天便能换来万家灯火辉煌。这，就是我的骄傲，这就是我的幸福，我庆幸在我上岸时来到的是我们东凯实验这片肥沃的土地，遇到的是在坐的家人们。
一、“1”是什么？起初它是我学识的全部。
每一节课我都要精心的准备，做大量的习题，中考题，研究教材、教师用书，教材上记得密密麻麻，生怕造成学生知识的缺失。我想，我只要有1我给学生的一定是1，而不能是0.9。
二、后来，1成了我心的完整。
我爱我的学生，每天能看见他们，就会给我带来一整天的好心情。在我的学生里，郑伊琪又漂亮又有性格，周婧童有思想又多才多艺，她们是我的王牌。起初郑伊琪的化学成绩一般，改变源自一次测试，她进步很大，我在课上可劲的表扬她，家长会上极力赞扬，结果她对化学的学习热情就如滔滔江水一发不可收拾。她们喜欢跟我分享成功的喜悦，和成长的忧伤，经常的耍耍酷，炫耀炫耀小成绩，也有的时候来哭哭鼻子，诉诉哀伤。能陪伴她们成长，分享她们的喜怒哀乐是我的幸福。今年她们都考上了理想的高中。
在计算机等级考试的备考期间，我负责的4个孩子里，唯独卢肖峰背得慢，可是他是最努力的一个，多次模拟都是B，看他伤心的样子怪心疼的，我鼓励他：“付出必有回报，只要坚持住，我相信你一定能考A，我等你把A拿回来。”出成绩那天，这个腼腆不善表达的孩子，主动来办公室找我，我现在都记得，他那时的笑容好像会发光，他说：“老师，我考了A。”给了我一个大大的拥抱，那一刻，我觉得教师的爱是那么重要，原来它是孩子疲惫时的强心剂，落后时的加速剂，矛盾时的润滑剂，懈怠时的催化剂，落后时的表面活性剂。如果我的心是1，我愿将它完整的奉献与你，给你全部的信任、温暖和爱。
三、再后来，1是完整的班级
之前，我关注的是一部分孩子，而那些后进生，不爱表达交流的孩子，就像背阳处的蘑菇，在被忽略中默默生长。我想一个班级是一个完整的1，每一个孩子都需要被爱。姜一鸣似乎默默无闻，我关注到她是因为在我的课上她会想方设法地摸我。有的时候问我题，她会趁机摸我手，我在她身边走过，她会早早的把手伸到桌边等我经过，她坐第一排，我在讲台讲课，她就把手伸到桌前。第一次我觉得毛骨悚然，但跟老师们交流以后我想，她可能是喜欢我，我如果躲避就等于把孩子推开，所以我选择关注她，课上多给她表现的机会，从不吝啬自己的积极评价，经常跟她聊聊天，她总是腼腆地笑。相处的一年里，她一直保持对化学的热情，今年毕业也考上了理想的高中。
我想，我们东凯实验学校，在赵校长的带领下，全力打造小班化教育，关注每一个孩子，为每个孩子量身打造适合他发展的教育。让他们均等地享受我们的爱，我们的关注、课堂的机会、学校的资源。如果班级是1，那么我们爱的就应该是1，而不是0.9。
教师就像是一场恋爱，每送走一批学生，感觉就像是经历一次分手，感觉心里空空的，发誓绝不再爱。但是再接下一批学生的时候心又不受控制的再次爱上。也许这就是教师，因为有爱，所以上苍安排我们走上教育事业。孩子，我只求在你被爱的年纪得到完整的爱，我能教会你爱自己，爱别人，拥有爱的能力。
无论你能考多少分，我只想给你一双不一样的眼睛，当手在眼前轻轻扇动，你不会说：“啥也没有啊。”而是看到多种多样的分子扑面而来。当看到“滴水变汽油”的虚假广告时，你不会信以为真，而是利用元素守恒原理将它驳得体无完肤。你能看到世界是物质的，物质是变化的，变化是需要条件的，条件是受我们控制的，我们就是通过控制反应条件，让变化为人类所用，造福于社会。
最后，请允许我借用我们尊敬的赵校长的一句话结尾：让我们，携手，用行动，为幸福人生奠基！
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我是一名幼儿教师优秀演讲稿
篇一：我是一名幼儿教师演讲稿范文
我是一名幼儿教师演讲稿范文
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳??
当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。
记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
篇二：幼儿教师优秀演讲稿
篇一：优秀幼儿教师演讲稿
优秀
幼儿教师演讲稿－用心诠释爱
大家好!今天,是我
第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个
好老师意味着什么?”答案是:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾
是孩子!”
回想刚刚结束的这
学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园
献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,
时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和
独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩
子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每
一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长
都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子
的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,
会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师
吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去
完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。实际上,在我的工作中缺少:动脑、创新、
方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且没有做到真正面向全体,完全相信
孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的
欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的
好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是热爱着份事业,
热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻
炼自身的胆量,增强自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就
要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的
引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面向全体的同时
不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你永远是他们的好
朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们,因为
他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是
对??好老师做的事还很多很多??
有一句话说的好:
“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准
去展开自己新的舞台!
当你把爱洒向绿地,
一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片
片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!这是我最喜欢的一首小
诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想
——幼儿教师,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。如今,我已当
上了一名幼儿教师,我说:“挺好的”。
您瞧!我脚穿一双
平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个 幼儿园教师的真实风采。
无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委屈
了自己的双脚。走也好,跑也好,来个踊跃也无防。三毛说得好:“我不穿高跟鞋,这使我步子
悠闲”。这样,我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边,像鸟
儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快。人们常说:
“教师是红烛,照
亮了别人,燃烧了自己。”
“教师是春蚕,春
蚕到死丝方尽。”
“教师是铺路石,
让学生从自己的身上踩过。”
而我想说:
“教师是燃烧自我
后的幸福的眼泪。”
“教师是孩子破茧
而出后的灿烂的阳光。”
“教师是花儿微笑
下的一片绿荫。”
俗话说:“有孩子就
有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:“老师做我的妈妈好吗?“感动得我真
想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:“你们的老师不好看,太瘦了。”
他们还会一本正经地对我说:“老师老师,你嗓子哑了,吃草珊瑚含片会好的。”呵!俨然一副关
心人的样子。这一切,你或许并不在意,但当你静静地品味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时,
它会唤起你对美好事物的追思与憧憬,给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。
当一名幼儿教师,
有这么多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔,用我的真心,换回孩子们的爱心。用自己真
诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言:“一切为
了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊!俗
话说:“爱自己的孩子,是母鸡都有会做的事,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为。”
老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子,因为他们都有是每个家庭
的宝贝,因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任,它更是为人师者的一种
幸福的奉献啊。
我会用我的爱心去
了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走进童心世界
的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼
儿园,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的幼儿园,来到了陌生的老
师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊。你们说,孩子们能不生分
离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。作
为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来,不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通,
使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的小游戏,使他们感觉到幼
儿园比家里更热闹更好玩;我会搭一个简易的木偶台,用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲
《白雪公主》的故事,使他们感觉到跟老师学本领真愉快。
我会用我的爱心细
心照顾好每一个孩子,关注每一个孩子的成长,因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁,教师只
有爱孩子才会产生责任感,才能用正确的方法教育孩子,才能发现每个孩子的闪光点。我要让
我的每一个孩子都有信心,让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友,叫顺飞,
他说话动作都有比别的孩子迟缓,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子们
的欺侮。他变得更加沉默胆小了,常常流露出一种自卑的眼神,这一切,我看在眼里,痛在心里,
多可怜的孩子呀!不,我一定要让他抬起头来经过仔细观察,我发现顺飞小朋友身上的闪光点,
他善细心,但怎样格能让孩子们接受他,并与他交朋友呢?这得动动脑子才行。于是,我从日常
生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上,孩子们在你追我赶中,一条白色的小毛巾
不知道让谁给磁到了地上,许多小
朋友都从小毛巾边走过,但却没有一个人将它拾起来,更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了
小毛巾,你瞧,顺飞小朋友看见了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原处挂
好。这时,我赶紧轻轻地走过去,摸摸他的小脑袋说:“嘿,你真棒,做得真好,教师爱你。”他开
心地笑了,他笑得是那么甜,那么美。下课时,我将发生的事编成一个小小的故事,说给大家听,
并请大家猜猜,老师说的到底是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时,我看到了他那双大眼睛
流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会,别的小朋友也都主动前来和他一起玩,和
他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过:“一人热爱幼儿园的教师,才会全心全意为幼儿园谋幸福。”
孩子的心是纯洁的,
在这片美丽的净土上,我起,只要我种下的是爱的种子,那么,我收获的必将是真诚的回报。既
然我已选择了药的事业,那么,我就会终身将它迷恋,既然如此我已领导追求了药的意境,那么,
我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡,也不要说我太清贫,我愿留给这个世界,一枚表
绿的橄榄和一个难忘的回忆。朋友们,我们是同一条船上的水手,肩负着同样的使命,让我们共
同努力,为了同一个目标,勇敢地向前航行吧!
幼儿教师十个“多
一点”与“少一点”
前两天看到一处文
章，写的是幼儿教师十个“多一点”与“少一点”，觉得不错，和大家分享一下。
1.理由少一点，反
思就多一点；反思多一点，发展就好一点；发展好一点，益处就多一点。
2.做事多一点，懒
惰就少一点；懒惰少一点，活动就多一点；活动多一点，身体就壮一点；身体壮一点，幸福
就多一点。
3.脾气小一点，氛
围就好一点；氛围好一点，矛盾就少一点；矛盾少一点，工作就强一点。
4.说话轻一点，误
解就少一点；误解少一点，心情就好一点；心情好一点，工作就更投入一点。
5.微笑露一点，烦
恼就少一点；烦恼少一点，热情就多一点；热情多一点，人就感觉舒服一点。
6. 肚量大一点，委
屈就少一点；委屈少一点，干劲就大一点；干劲大一点，成绩就多一点；成绩多一点，孩子
们自然也就获益丰富一点。
7.嘴巴甜一点，沟
通就易一点；沟通易一点，理解就多一点；理解多一点，团结就紧一点；团结紧一点，合作
就愉快一点。
8.行动快一点，机
遇就多一点；机遇多一点，成功就早一点。
9.效率高一点，收
获就大一点；收获大一点，进步就快一点。
10.脑筋活一点，办
法就多一点；办法多一点，效率就高一点。
自从跨进幼儿园的
大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师
更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高
一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感
情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一
名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，
要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。
篇二：最新如何做一名优秀的幼儿教师演讲稿
最新
如何做一名优秀的幼儿教师演讲稿随着社会的发展，幼儿园教育也随即跟着发展起来，家
长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名
优秀的幼儿教师呢？
首先要热爱自己的
工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：
在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子
的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导
他们学习、成长
作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、
尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为
一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成
长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也
决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿
教师,我们必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊
重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支
持。”
作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。
很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。
比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会
记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。
幼儿教师应具备全
心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都
要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身
安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个
孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一，但对一个家庭来说
就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。既要平等地欣
赏对待每个孩子，还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何
做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康快乐地成长。
。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的
工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危
险的事情，会危及幼儿的生命安全的
幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩
子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小朋友，他喜欢老师随时表扬他，他才能控制自己
不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于
活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。
幼儿教师的教育始
终有一颗求知心：不满足于现状，不断学习，及时更新知识，利用一切时间、机会充实自己、
发展自己，为成为一名优秀的幼儿教师不断努力教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的
业务素质。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边
玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受。
其实作为一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力
一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从
事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对老师的
言行观察细致，反映敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格
和品德，乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心
灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子
的伙伴。
二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声
情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情
感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发他们加深对事
物的理解，直接强化教育效果。
三是丰富的知识魅力。幼儿教师就像个百宝箱，什么知识都要略懂一二，尤其处于科学技术
迅猛发展的今天，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有强烈好奇心和求
知欲的他们，遇到什么都问为什么，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努
力学习，丰富自己的知识和技能，扩大自己的知识领域和范围，具有足够的知识魅力，以适
应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的，
%3教师演讲稿：我就是一名老师
我不会忘记，有这样一位老教师，那年，他不到50岁，因突发心脏病，倒在了三尺讲台上。他在医院留下的最后一句话，令在场所有的人无不动容：不要再给我打吊瓶，学生还在化学实验室等着我去上课呢!十五分钟后，这位兢兢业业、勤勤恳恳的老教师就离开了我们。他的名字叫朱xx。
我不会忘记，有这样一位班主任，那年，他只有39岁，因突发脑溢血，永远闭上了眼睛。在他离开的那一天清晨，还领着学生读英语，中午查完宿舍后还与家长交流。但一个小时后，他却永远离开了我们。他的名字叫高xx。他的女儿就在我隔壁的教室，曾经爱笑的孩子，很少见到脸上的笑容。一天晚上，值班的我把她叫到走廊。我问她：你相信有天堂吗?孩子懂事的点了点头。你想爸爸吗?你相信爸爸在天堂吗?孩子哭了。我说：孩子，哭出来吧，哭出来会好受些。但我告诉你，天堂的爸爸不想看到她心爱的女儿哭的，他在天堂的心会疼的。孩子，擦干眼泪，因为你还有妈妈，因为你的爸爸最希望看到你和妈妈快乐的生活。今天回校的路上，我又遇到了她，孩子笑着同我打招呼，我知道，她长大了。
我不会忘记，有这样一位母亲，在冰天雪地里推着电动车，去找寻上网的女儿。跌倒了，爬起来;再跌倒了，再爬起来，腿摔伤了，裤脚开裂了，她仍然在艰难地前行。可在网吧找到她的女儿的时候，得到的却是女儿冷冷的目光和讥诮的眼神，在这位母亲近乎绝望的表情中，女儿扬长而去。
一天秋雨中，我看到这位母亲站在学校门前的柳树下，雨水顺着鬓角往下流，她顾不得擦一把雨水，眼睛却直直地望着那间教室，她没有带雨具，怀里却紧紧抱着煎饼和塑料纸包着的棉衣。
我快步四楼教室，一把把那个叛逆的孩子拉了出来，大声地说：你不要动，请你仔细看门口那个人，抱着衣服的那个人!母女就这样对视着，一个楼上，一个雨中。五分钟后，孩子眼圈红了，十分钟后，孩子留下了泪水。她不顾一切地冲下楼去，在大门口，在绵绵的秋雨中，母女紧紧地抱在一起。我知道，我成功了!
三个月后，当这位曾经对女儿几乎绝望的母亲，用颤抖的双手接过孩子高中录取通知书的时候，再也掩饰不住内心的激动，当着我的面嚎啕大哭。这个故事在XX年xx最美乡村教师颁奖晚会上以《传承》演出，获得当晚最美泪点。
我不会忘记，那位与狼共舞的女孩。那天，14岁的她休学归来，我感觉她很特殊，特别那双眼睛，总是透出一种忧伤，那么深，那么蓝。那天下午，在学校门口，我遇到了她的母亲，伴着她的泪水，我了解了她的过去，也知道了孩子去年休学的原因：她得了红斑狼疮，一个与血液免疫有关的病。
于是，我经常把孩子叫到教室外，轻松地与她聊天，慢慢地孩子深蓝的眼睛里有了快乐。她告诉我说：老师，您是第一个与我共同直面、共同担当痛苦的人。我也曾绝望过，甚至想到了死。那天，妈妈无意中发现了我未写完的遗书，发疯一样抱着我哭喊，看着妈妈那绝望的眼神，我心软了。我最终挺了过来，因为我已经知道，现在我能活着，已经不再是为我自己而活了。与您相处的近一个月，我学会了面对与担当，您知道吗?前些天我又进了重症室，但我是笑着进去的，几天后，我从鬼门关又一次走了回来。老师，你知道我为什么这么渴望回到学校吗?因为我想上学，我想上高中，我想上大学。
我明白了，为什么孩子第二次来的这几天总是那么勤奋，上课总是那么专注因为在那孩子深蓝的目光中，隐藏着一个梦，一个与狼赛跑、与狼共舞的梦!那一篇为她而写的《与狼共舞的女孩》让《xx体卫艺教育》的四名编辑第一次为一位孩子写编后语。
我知道，老师不仅要懂得奉献，也应拥有智慧，更要怀揣爱心和真诚。
从教已经15个春秋，我先后获得了xx省优秀教师、xx市优秀班主任、xx市优质课比赛一等奖、xx市教学质量奖、xx市优秀教研组长、XXxx市年最美乡村教师候选人、xx区首届十佳班主任、成立了xx区第一个名师工作室。XX年7月以来，我有8篇文章在《xx教育》、《xx体卫艺教育》、《沂蒙教育》上发表。
但我不以此为满足，我庆幸的是我是一名老师，一名普普通通的老师，和孩子们在一起，平平凡凡的生活。我愿意把我的一生献给我最热衷的教育事业，献给了我最可爱的学生;我愿意在这一片教育的热土上默默守候，无怨无悔!
英语演讲:我是一名英语教师(1)
I am ne the folloething you never stop doing. people learn differently and at different rates. You learn many ne he ething the students each other. The environment surrounding the children is a primary factor in leading them toe cases, pressure to excel in academics kills ethics, loyalty and motivation, skills needed for success in the real is helpful. It is believed that children have the right to learn and no child should be taken that right aething from them. “If there is anything we wish to change in a child, we should first examine it and see whether it is not something that could be better changed in ourselves.”
看到这里关于“我是一名党员教师演讲稿”的相关内容差不多已经结束了，如果对《教师优秀演讲稿：我要做一名只有1没有0.9的教师》还无法解决您的需求，请继续看我们为您准备的“我是一名党员教师演讲稿”专题！