本领恐慌读书心得体会。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？经过收集并整理，小编为你呈上本领恐慌读书心得体会，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
本领恐慌比经济恐慌、政治恐慌更可怕。本领恐慌究竟是怎么一回事呢？下面是小编为大家带来的本领恐慌读书心得体会，希望可以帮助大家。
本领恐慌读书心得体会范文篇1
我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。这是毛泽东所说过的一句话。今年暑假看到了《本领恐慌》这本书觉得似曾相识，于是买下占为己有细细拜读。
这本书出自一个年仅20岁的女孩王小平之手。她15岁便退学，根据自己确定的课题，潜心研究教育学和成功学。她的退学并不是因为经济问题或是成绩不好无法继续读书，而是感到不够的有意超越，她用她退学后的成功有力地冲击了传统教育。
这本书与一般的教育论著相比有几方面的不同和超越。第一它的视角不同，一般的论著都是重在阐述如何教，而本书却重在论述如何学。其实教的最终目的就是要学生能达到不用教而自己学，并学到所需的东西。第二它所面向的对象不同，一般的教育论著面向的大多是教育界的人士，而本书的对象从教育界人士扩大到了全民，从这可以看出王小平的教育理念之新，她认为教育并不只是教育人士的事情，而是应该全民都来关注、重视。就像我们幼儿园的教育也是如此，应该由家园共同承担对孩子的教育，并不是把孩子单纯地交与学校就可以了。生活中其实无处不教育，处处皆教育。
本领恐慌这个名字让人看了感觉有一种危机感、紧迫感。它对有本领恐慌感的人来说，可以帮他找到克服本领恐慌的最佳途径;对于没有本领恐慌感的人来说可以帮助他产生应有的本领恐慌，进而寻求解决之道。这里它不仅仅是强调综合素质，而是强调本领结构，强调一个人在社会上立足生存所需的能力。我们都需要以自己特有的生存之道、凭借自己的能力与本领立足于社会，但某些人却走入了误区，将本领虚化为手段，为了达到某种目的甚至可以不择手段。但他们真正的本领，真正的要服务于人、让人从中受益的东西在哪?不择手段的手段本领虽能解一时之需，但最终还是会一败涂地，因为那并不是真正的硬本领，虽然有暂时的安逸，绝不会长久。
曹校提出，我们要不断坚守、探索、创新、超越，这是鞭策。人只有在不满足、有危机感的环境下才能进步。在这瞬息万变的社会，但愿所有的人都能时时产生本领恐慌的危机感，不断地调整和充实自己以顺应这个社会，并在顺应中不断产生新的恐慌危机
本领恐慌读书心得体会范文篇2
书店有一部催人奋进的书《本领恐慌》，让我们来看一看著名学者彭清一为这本书写的序：《本领恐慌》，这个名字起得好。很久没有听到这样的呼声了。我们的国歌唱道中华民族到了最危险的时候，但我们却用了几十年的时间，塞住耳朵闭上眼睛莺歌燕舞起来。危机感没了，恐慌感没了，睁眼一看，落后一大截了。民族是这样，国家是这样，个人更是这样。国与国之间的竞争是人才的竞争，人与人之间的竞争是本领的竞争。今天，当大家都挤在高考这个独木桥上，当大家都为文凭、学历压得气喘吁吁而又死死不放的时候，一个小姑娘给我们喊出了本领恐慌的口号，她的本领确实不小。她这句口号不是白喊。她确实是在作贡献、在创新、在超越。看她的书，与一般教育改革、素质教育的文章和论著相比，有三个方面的重大不同。
1、根本视角不同。一般论著的视角都是教，而《本领恐慌》一书的视角却是学。教是为了学，教的效果必须体现于学，西方对教育的研究也越来越从对教的研究转向对学的研究。学的价值高于教，这是《本领恐慌》一书在视角上的超越。
2、体系框架不同。一般论著都没有突破以知识为中心的传统教育框架的限制，是在旧有教育体系内寻求改变。而《本领恐慌》一书突破了传统教育体系的局限，揭示了以能力为中心的素质教育本来应该是什么样，能使教育改革、学习革命实现重大突破。
3、面向对象不同。一般论著多流于学术探讨，面向的多是教育界人士。而《本领恐慌》一书从学习的角度深入浅出地论述了人人都需要的以能力为中心的素质学习、素质教育，对象从教育工作者扩展到了全民，这也是与一般论著的重大不同之处。
一本书能实现三个方面的超越，小小年纪便要构筑自己的理论框架，要破译毛泽东、曾国藩、李嘉诚、吴士宏等个体成才奥秘，而且她在书中讲的确实不无道理，有的还给人以很大的启迪。而最大的启迪当数作者小小年纪，连高中都没有毕业，能独立完成这样一部有分量的著作，其本身就是她这种学习模式转变所创造出来的奇迹。作者王小平是一个20岁的女孩，她15岁读高一时以第一名成绩退学，她要停止当学生，是为了研究，采取了研究式学习。她对在学校一学期才读十几本书不满足，对学校用一个标准要求所有学生的方法反感。勤奋好学的王小平17岁便应邀在全国教育学术研讨会上给专家、学者们作报告;18岁在各大高校开办大成教育系列讲座19岁与人合著了轰动一时的《本领恐慌》。王小平提出了自己的一些观点。她在书中将为何学、学什么、怎样学以全新理念、名词、术语包装，旁征博引，如数家珍，用古今中外数百人的言论、故事穿插其间，让此书结构新颖、编排系统、论证充分、生动可读。
这部400多页的书向我们提示：作为每一个刚刚跨世纪的中国人来说，迎接新世纪的腾飞、挑战，你准备好了吗?为什么一流智商的人要给二流智商的人打工?为什么很多学识渊博的人，到头来一事无成，平平庸庸?为什么很多没有受过多少学校正规教育的人却拥有高强的本领?这一连串为什么，给我们提出了许多值得深思的问题。作者就这些问题进行反思，谈学习革命，谈成才方法，谈修炼本事，谈成学方略全书洋洋洒洒，30余万言。
全书分四大篇，分别是学习化生存成材大奥秘成事大本领成学大方略，系统、详尽的阐述了自己关于教育学的观点，它并不像其他一些教育类书籍，拒人于千里之外，晦涩难懂，而是用一些简单的例子引导读者思考从而产生共鸣。体现了与时俱进的思想，比如在第一篇中，作者着重强调以人为本，以学为角度，说明了时代飞速发展，全球一体化大趋势的形成，使得社会对能力型的人才有着越来越迫切的需求;同时书中提出了一些新鲜的名词，比如在第二篇中提到的五类修炼，八对和合，软本领，硬本领等等，第三篇是全书比重最大的内容，围绕能力展开，提出并分析使用能力，能力是人们关注的焦点，能力是自身价值最好的体现，如何具备能力，具备什么样的能力，看过这个章节你也许会觉得茅塞顿开，受益匪浅。第四篇把重点放在教育上，阐述了素质教育与应试教育的区别。
本领恐慌读书心得体会范文篇3
本领恐慌比经济恐慌、政治恐慌更可怕。不克服本领恐慌，经济恐慌、政治恐慌等一切恐慌都会接踵而至。一旦克服了本领恐慌，一切恐慌都无需恐慌。因此，从根本上说，本领恐慌是唯一的恐慌。
本书的题目来自毛泽东同志20XX年于延安在职干部教育动员大会上的讲话中的一段话：我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。本领恐慌，实际上是一种本领危机。这个危机是一切危机的根源，解决了这个危机，一切危机都不复存在。
人所面临的一切问题，归根到底，都是因为自身本领不够强大所致。人与人的差异，从本质上说，就是本领上的差异。
一方面，科技发展的日新月异，知识信息的爆炸增长，使本领危机比以往任何一个时代更加严重;一方面，市场经济的平等竞争、优胜劣汰，使本领越来越能决定事业的成败、兴衰，决定人生的前途、命运。个人将越来越靠本领支撑自己，证明自己。谁有本领，谁才有生存权、发展权、享受权，才能拥有他所向望的一切。因此，在今天，本领的地位比任何时代都高，本领恐慌也比任何时代更加可怕。
面对世纪之交的严峻挑战，如果仍然对本领的认识迟钝、麻木，甚至丝毫没有意识到本领恐慌，那将是最最可怕的恐慌。
对本领恐慌，怎么办?
唯一的出路在于学习。但，绝不是传统学习。传统学习不仅不能克服本领恐慌，而且正是产生本领恐慌的根源。正如荣获世界企业学会最高荣誉开拓者奖的名著《第五项修炼》的作者彼得?圣吉所说：学校的教育成为片断知识的传授，和枯燥的学术性演练，最后竟发展到愈来愈和个人成长与真正的学习脱节，成效也愈来愈差。深受学校教育主导的传统学习，其实质是一种书本知识学习，根本不能适应实际本领提高的需要，与克服本领恐慌差距甚远。
只有对传统学习进行超越，变知识学习为本领学习，实现学习中心的根本转变，才能够克服本领恐慌，这才是真正的学习革命!
为什么一流智商的人要给二流智商的人打工?为什么很多学识渊博的人，到头来一事无成，平平庸庸?为什么很多没有受过学校正规教育的人却拥有高强的本领?
现实中的很多为什么，是传统学习无法解释，无力回答的。
本书聚焦本领恐慌，超越传统学习，提出了与传统学习迥异的学习理念、学习目标、学习内容、学习方法、学习模式，揭示了真正的学习革命的主要内涵，同时揭示了学习这项本领投资，该往哪儿投、该如何去投的一整套奥秘。
只有实现真正的学习革命，使人们对本领的投资目的最优化，投资方向最优化，投资策略最优化，最终取得最优化的效益，才能从根本上克服本领恐慌。
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读书心得体会--读书活动心得体会
古人说不烂的一句话：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。诚然，在精神世界里享受美女与财富确实是值得人欣然一动的乐事。
对现如今的我们，有一件很值的偷懒的事情，我们不用费心的去寻思着应该看什么书，这一点我们的前人给我们提供了近乎无限的财富，上至春秋浩瀚轮廓的《论语》，中有唐代韵律顺畅的诗词歌赋，下有明清天马行空的小说《西游》，太多太多的书籍赋予我们不尽的心灵慰藉。不知大家曾有否静下心来默默的享受过一本书，真真的体会作者构建的真实而又玄幻的世界，虽没有视觉上震撼的效果，却留给我们无限的遐想，在任何你执着的地方添砖加瓦，找到自己的专属空间。
中华的传承，我们透过一本本的现实小说看透历史的齿轮刻划的痕迹。
古代的这片大陆有着浓厚的信仰文化，对佛家和道家的执迷到了绝对的高度，《封神演义》当中体现的更是淋漓尽致，尤其是对生活中无法达到的心愿，更是寄希望于神灵，请求获得庇佑。而对于现在的我们，就现实很多，科学为我们验证了没有牛鬼蛇神的存在，而在文化的衔接上就会出现断层，我们永远蔑视古人的愚昧，却同时少了古人那份执着的追求。
《红楼梦》无疑是中华沉淀最精华的一本书，它不仅仅透过一对年轻爱侣求而不得的悲剧体现一个家族的兴盛与衰败，同时也警预着时代的更迭给老百姓所带来的疾难与困苦。
现在美好生活也是在一片黑暗与斗争结束后才换取的重见光明。《平凡的世界》当中，人心的理想与现实的矛盾也为我们展示了我们不曾体验到的那种或许是撕心裂肺的痛苦，年代的隔阂，也只能让我们在书中体悟而已。
而在外国名着当中，我更倾心于《傲慢与偏见》，它也是在伊丽莎白和达西的身份地位有着巨大偏差的情况下，当两人发觉对对方的真实情感，依然执着着自己的内心，最终终成眷侣的心路成长历程。
无论国与国的文化有多少的差异，却永远少不了爱人之间追求幸福的主题旋律，不管是梁山伯与祝英台，还是罗密欧和朱丽叶，他们都为自己争取过，就都不会有遗憾。
耶稣曾说：你得不到，是不求；你求也得不到，是妄求。而往往人们就是看不到求与得的本质，在这条不归路上执着的觅着路。
书中的确有财富，就看你如何对待。
心得体会：干部读书心得体会
做一个有利于人民的人
今年3月21日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部长李源潮在干部学院举行的2008年春季开学典礼上勉励广大学员做一个眼界宽、思路宽、胸襟宽的领导干部。眼界宽、思路宽是一个知识经济信息全球化时代新型领导干部必备的素质。但是，胸襟宽这一共产党人必备的政治修养，一些领导干部却并不具备。李部长的话虽然是针对更高一层干部提出的，但对各级干部同样有很深的寓意。因此，每位党员干部必须在胸襟这一人性特征上加以改造，使之变得宽广，泽福于民。
在读书活动中，我对一本名为“舍得放下，就是智慧”的书籍进行了深入思考。体会到三点内涵：
一、“放下”是种胸襟
“放下”就是放弃。人生中有许多追求，千差万别，但它都是通向人生目标和价值过程中的美丽实践。放弃某些追求，是痛苦的抉择，是毅力的考验，是人生目标的重新定位。如在从政目的上，着眼一己之私，而没有为民造福的胸襟，不是对人民负责，让人民满意，而是对自己负责，让自己心目中狭小圈子里的人开心;在从政行为上，热衷表面文章，没有求真务实的胸襟，图虚名、争利益，贻误了宝贵的发展时机;在自身要求上，标榜以身作则，却无清正廉洁的胸襟，事事异人，处处摆显，攀比心态严重，离人民群众和党员干部形象越来越远;在对待同志上，表面一团和气，无与人为善的胸襟，常常暗怀不满，睚眦必报，没有互助的念头，隔岸观火，幸灾乐祸等等。这种胸襟不宽严重的官场心理疾病会害人害己，必须坚决地摒弃。如果对“放下”思不透、想不通，不经过世界观和人生观的彻底改造和洗礼，放下只能是一句空话，胸襟永远不能宽广。
二、“放下”必须舍得
权力会给某些人带来金钱、物质、美色甚至更大的权力的自我满足和享受，要放下这些就必须舍得。所谓“舍得”，只有“舍”了这些，才能“得”到另外一些。金杯、银杯不如老百姓的口碑，这是为官的选择;一边是真金白银，一边是清白平淡，取舍就在一念之间，因而，舍得是要有深厚的思想功底和综合的政治素养。党的宗旨早就指明了我们追求的目标，然而在实践共产主义的漫长过程中，许多同志出现了偏差，着眼于了眼前利益，追求了个人利益的最大化，他们舍弃了集体和国家利益，舍弃了人民的利益，最终得到的是无尽的骂名和人生的不自由，乃至是生命终点。如成克杰、陈良宇等等党内的腐败分子和我们身边一些活生生的反面典型。其实生活的过程中不乏正反两方面的启示，正是常有人抱着侥幸的心理去与党纪国法和道德抗衡。党和人民给我们的待遇，已足够我们过上富裕的生活，可让我们安心地为党和人民工作，还有什么让我们不舍得放弃对更多财富和权力的追求呢。欲望不加以控制就会无止境地蔓延，它只能让你走进深渊。
三、“放下”要有选择
“放下”也不是把所有的都放弃。对一个共产党干部来说，它是有选择的，这种选择是一种智慧的体现。如放下什么都不做，四大皆空，看破红尘，这是一种消极的人生观，是一个不合格干部，党和人民都不需要这类干部。党的干部应该是勤政、廉政的。勤政是指“干活”，廉政是指“干净”，对领导干部来说，勤廉如车之双轮，鸟之双翼，缺一不可。我们不该放弃的就是全心全意为人民的事业服务。现在也有一些干部认为“多干多错，少干少错，不干不错”，这是一种观念上的偏差和错误，是缺乏取舍的智慧。“七品芝麻官”有句名言：当官不为民做主，不如回家卖红薯，阐明了无功便是过的道理。因而作为党员干部，我们要有明智的放弃，更要有执著的追求，懂得何事该放弃，何事又不该放弃，真正做一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。
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博问思辨行 ——领导干部如何读书 一是“博”读，即博学之。古人有由博反约之说，博就是广博，约就是专精。其意思就是带 着某种问题去博览群书，从群书中寻找启发和论据，以进行专精研究。博览群书首先应当是 学习基础知识。新加坡有家书店，提倡读书的好处，在墙上这样写道：“书是书，输是输; 有书不会输，输的不会是书;输了要认输，不要怪书;看书不会输，不看书就会输;怕输的 人看见人家看书他也看书，看书的人喜欢别人看书;无书不怕输也会输;无书又怕输肯定输 了又输。”这个很辩证，讲了读书与输赢的关系。现在党中央提倡全民学习、终身学习，领 导干部作为执政兴国的中坚力量，更要带头多读书。学习要善于统筹时间，利用好“边角余 料”，就能积少成多。要处理好传统和现代、继承和创新的关系，善于运用科学理论，妥善 解决现实问题。理论联系实际，包括联系自身世界观改造的实际。鲁迅在译介马克思主义著 作时说：“我从别国里窃得火来，本意却在煮自己的肉的。”他又说：“我的确时时解剖别人， 然而更多的是更无情地解剖我自己。”这永远是我们学习的榜样。毛主席的阅读范围非常广 泛，他说读书的方法无非是两条，一是要用联系的方法看书中的人物、事件，二是要学会当 评论员，当书的奴隶是不行的。邓小平同志又是另一种方法，他曾经坦言，读的书并不多， 就是一条，相信毛主席讲的实事求是，他强调学马列要精、要管用。邓朴方说，邓小平读书 从来不在书上写字，也没有记日记的习惯，都是熟记在心，融会贯通。各人有各人的体会和 方法，要善于学习、总结和借鉴，力求学以养德、学以增智、学以提能、学以致用，
二是“问”读，即审问之。古代王充说：“不学不成，不问不知。”学习更重要的是问，只 有会提问题，才会做学问。爱因斯坦讲：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为 解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从 新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”茅以升 有个独特的教学方法，每堂课的前 10 分钟，指定一个学生就上次学习提出一个疑难问题， 如果你提不出来，就要下一个学生提，然后你来回答。如果学生提出的问题比较好，甚至连 老师当场也不能回答，那么就给这个学生满分。这个办法实施以后，学生由被动学习变为主 动学习，学业大进。教育学家陶行知观摩以后，大感兴趣，认为是“教学上的革命”。朱熹曾 经描述人们的认识过程是，“未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节有疑。过了一番后，疑 渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学”。读书就是带着问题去读，能不能发现问题、 提出问题，这是个很重要的基本功。阅读求知当“知足知不足、有为有不为。”希钦斯指出： “检验一个人所受教育的标准，就是看看他对自己无知的程度心中有没有数。”老子说：“知 不知，上;不知知，病。”知道自己无所知，是高明的，不知道自己无所知又表现得好像知 道，这就是缺点。要了解和正视自己的不足，本着缺什么、补什么的原则，加快知识更新， 丰富知识储备。 三是“思”读，即慎思之。由感观得来的知识，必须经过大脑思索、逻辑推理，才能有更 深刻的认识，得出可靠的结论。这也是强调认识过程第二阶段的重要性。如何思考推理呢? 孔子的“举一反三”和 “一以贯之”，既包含了归纳和演绎，又包含了类比和联想，是一种很好 的思想方法。能不能掌握这个方法，是学问能不能长进的关键。古人说：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。爱因斯坦说：“学 习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富， 独立思考能力比较强，要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上， 联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考。要敢于拿起批判的武器，在思考中发 现新的问题， 在继承前人的基础上努力形成新的认识。 当然， 思考的基础是阅读。 终日而思， 不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准 确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。践行科学发展观，一个最现实的问题，就是提高 用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性 到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于，掌握现象，领会实质，而不是学而不 深、学而不精;深入细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。我觉得一个干部要注重 并善于总结。一个领域的工作其内涵和外延是什么，其理论和实务是什么，需要总结;一个 阶段的工作取得什么成效，有什么收获，有什么教训，需要总结;一件事情办理的速度和质 量如何，需要总结;对一个问题的处理，其思维方式和工作方法是否对头，需要总结。 四是“辨”读，即明辨之。经过慎思得出的认识还要经过明辨而检验。我们讲明辨，就是 要按一定的科学原理、历史事实、技术手段、价值取向，对获得的认识进行“两由两去”的加 工，即“由此及彼、由表及里，去伪存真、去粗取精”，使其认识更加接近真理。古代青原惟 信禅师说：“老僧三十年未参禅时，见山是山，见水是水;及至后来，亲见知识，有个入处， 见山不是山，见水不是水;而今得个休歇处，依旧见山只是山，见水只是水。”这体现了认 识论的观点。 我们认识事物分为三个阶段： 第一阶段是现象阶段， 是经验性、 技术性的阶段， 故“见山是山，见水是水”;经过分析、推理、归纳、演绎，认识上升到第二阶段，也就是把 握对现象的本质阶段，从而对山和水的认识有了不同的飞跃，从而“见山不是山、见水不是 水”;第三个阶段，通过对感性认识的理性处理，去掉了歪曲本质的现象，留下了反映本质 的现象，认识更深刻、更宽广，此时便是“见山只是山、见水只是水”了。读书也要从“见山 是山， 见水是水”的第一境界， 进入到“见山不是山， 见水不是水”的第二境界， 最后领悟到“见 山只是山，见水只是水”的第三境界。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气 躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。领导干部要善读书，一 个重要方面就在于利用好时间，发扬挤劲、钻劲和韧劲，养成坚持不懈的习惯。读书最可贵 的是终身坚持， 无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。 年轻的时候， 记忆力好、 接受力强， 应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。 中年的时候， 精力旺 盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间 充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里 感悟人生、乐以忘忧。 五是“行”读，即笃行之。读书就要讲笃行。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真 的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发 展的规律。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，讲的也是同 样的道理。大凡有作为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果 不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能 说达到了学习的最终目的。 今天， 我们看领导干部水平高不高， 不是单纯地看他读书多不多， 而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。领导干部坚持读书与运用相结合， 就要在读书的过程中增强运用能力， 在运用的过程中提高读书水平。 领导干部加强知识的运 用，在以下三个方面努力很重要。一是要勇于实践，把知识转化为能力。同时，要加强对实 践经验的总结和对新情况、新问题的调查研究，弄清楚它们是怎么产生的、变化发展的趋势 怎样、应该如何引导使之趋利避害，从总结和探索中提高思想水平和工作能力。二是要运用 理论和知识着力改造客观世界。领导干部要认真履行工作职责，善于把握工作规律，不断提 高工作水平，努力增加工作实效。尤其要深刻认识当今世界的发展趋势和变化特征，准确把 握中国特色社会主义的发展规律， 认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新 情况新问题，进一步提高领导水平和决策水平。三是要运用理论和知识自觉改造主观世界。 在对外开放和发展社会主义市场经济的条件下， 领导干部面临的诱惑很多， 一些人经受不住 权力、金钱、美色等考验而败下阵来，一个重要原因就在于他们放松了读书学习，忽视了主 观世界的改造。我们党一再强调，领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界，要在推 进事业发展的同时加强党性修养。 领导干部要通过加强读书学习， 增强改造主观世界的意识 和能力，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观， 切实解决好理想信念、 思想作风、 道德情操、 清正廉洁等问题， 不断增进与人民群众的感情， 始终保持共产党人的本色。 领导干部只有实践， 才能将学到的理论和方法用于指导具体工作， 用学到的知识和技能提高自己内在素质。作为一名领导干部，提高实际工作能力和水平，只 有在具体工作中，身体力行，勤于思考，勇于实践，不断探索，才能取得实效。
讲认真，强本领，出精品心得体会
任何一项工作都是抓落实的结果。没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现，再正确的决策也不会发挥其应有的作用。下文是小编整理的讲认真强本领出精品心得体会，欢迎阅读参考！
讲认真强本领出精品心得体会一
党性修养是党员终生的事、毕生的课。支部主题党日活动是推进两学一做学习教育常态化制度化的实践形式，也是党员干部加强党性锻炼的重要途径。今天，围绕认真二字，和大家谈谈自己的一些想法和体会。
之所以选这个题目，主要有两个方面的考虑。一个考虑是，看到一些不认真的人、不认真的事。总体而言，我们襄阳党员干部素质较高、干事创业的劲头很大，但少数党员干部工作不认真、不用心、不精细的问题相对突出。有的心中无数，对自己负责的工作说不清、道不明，甚至连家底都搞不准，讲的都是大概估计差不多，不仅做不到知其然并知其所以然，而且连知其然都做不到;有的谋事无策，习惯喊口号、唱高调，热衷搞一俊遮百丑的事情，研究工作不全面、不系统、不深入;有的做事无章法，浮光掠影，沉不下去，对新形势、新情况、新问题把握不准，工作方法陈旧;有的工作不细致，方法简单粗暴，手段粗枝大叶，看似轰轰烈烈，实则漏洞百出;有的责任心不强，马马虎虎，敷衍了事，只求过得去，不求过得硬。
对这些问题要高度重视，切实加以解决。这个考虑，主要是问题导向。第二个考虑是，市委办公室既是市委的前哨和后院，也是全市各级各部门的标杆和窗口，办公室的作风和形象，直接影响着全市各级党政机关作风、形象。解决好前面所讲的问题，市委办公室要带好头。同志们要务必提升政治站位，把认真二字刻在灵魂深处，以认真的思想自觉和行动自觉，把四个意识体现到工作实践中，始终坚持认真负责的工作态度，始终保持精益求精的工作习惯，带动全市各级各部门都认真细致起来。
讲认真强本领出精品心得体会二
所开展讲认真、强本领、创精品支部主题党日活动6月5日上午，运管所机关支部召开主题为讲认真、强本领、创精品的支部主题党日活动。会上重点学习了《充分发挥社会主义政治制度优越性》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和市委书记李乐成在市委办公室支部主题党日活动中的党课讲稿《把认真二字刻入党员干部的灵魂》等文件精神。
活动严格按照7+X程序要求，认真开展齐唱国歌、交纳当月党费、重温入党誓词、诵读党章、学习习近平总书记系列重要讲话、讲党课、围绕讲认真、强本领、创精品谈体会;围绕学习系列讲话、坚定理想信念开展学习讨论;要求全体党员围绕讲认真、强本领、创精品的主题要求，深入查找自身在谋事创业做人上的不认真、不用心、不精细，敷衍了事、只求过得去不求过得硬等方面的问题，继续建立查摆问题清单、整改项目清单、落实结果清单三张清单;组织全体党员开展了城市文明创建、规范出租车文明服务志愿活动。
开展讲认真、强本领、创精品讨论实践活动，要与两学一做学习教育相结合，以认真的态度推进两学一做学习教育常态化制度化，促进党员干部真学真懂、真信真用、真查真改;与严肃党内政治生活相结合，围绕讲认真开展专题支部主题党日活动、组织生活会和民主生活会，引导党员干部查找突出问题，剖析原因，认真整改;与作风建设年活动相结合，进一步深化思想认识，改进工作方式，转变工作作风，确保不出失误;与开展精细化服务相结合，提升服务能力和服务素养，确保各项工作多出精品。
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读书心得体会
读书心得体会
古人云：开卷有益。读书可以让我们增长知识、开阔视野、丰富阅历、陶冶情操。近期我阅读了郝明义编著的《他们说》，书中采访了多位知名的编辑、文人，大家从不同的视角谈了对读书的认识以及对书与人生的体味和感悟，让我受益匪浅。当今时代已进入信息时代，我们每天都要接触杂志、报纸、电脑、电视、手机……每天都要消化来自纸张和网络的各类信息快餐。现在解决疑问不需要翻阅书籍只需轻点鼠标，问题就解决了。越来越多的人放下手中书本，转向电脑网络。可是网络浏览是不能替代书籍阅读的，数字阅读单调无趣，书是能触摸的，书是有五感的，但电脑没有柔软的东西。网络和电子媒体给我们的只是信息，而不是知识，当然也就可能让我们离思考越来越远，读书不应该被我们所遗忘。
现在人们的生活节奏越来越快，读书时间越来越少。我们身边的酒店娱乐场所每天都是人头攒动、车水马龙，但图书馆、书店里却是冷冷清清。很多人从学校毕业走向社会后白天忙于工作，晚上流连于各种社交、娱乐场所，节假日忙着旅行。我们应该养成阅读的习惯，无论多忙每天都可以找出小段的时间来读书，每天读一点，不在乎多少。在床头、办公室、车里、提包里放本书，在等候、排队、闲暇的时候随手就可以拿出书来阅读，哪怕只是5－10分钟。在中午或晚上关掉电视和网络放下手机，专门抽出半个或一个小时用来读书。节假日逛逛书店，去图书馆看书也是个很好的休闲。
“为学要如金字塔，要能广大要能高”各类书籍无论政治、经济、财政做人处事的道理都是通的。要扩大自己知识的底层，多涉猎各类书籍。多读经典，经典包含着那些历史文化巨人终身之学的理性积淀，读经典，就如同我们与巨人当面交流，接受教诲。经典是不同的年龄再去读它，永远会读到不同东西的书。
我作为一名基层党员，更要多读书、多学习，不断的提升自我。党中央十八大精神要求建立学习型的政党，新时期新的历史使命对我们党员提出了更高更严的要求。我们党员要跟的上时代的发展只有通过不断的学习，不断的丰富自我完善自我。读党的理论书籍，让我们了解党的历史，党的基本理论和宗旨，让我们更加坚定信念，坚定不移的跟党走。读文学书籍能陶冶情操、增加才情、提高修养、健全人格、升华思想。读专业书籍，有的放矢，能使我们解决工作中的难题，成为专业带头人、技术带头人，带领群众更好的开展工作，工作起来更加得心应手。
开卷有益，让书香与我们常伴。让我们一起“爱读书、读好书、善读书”。
《拿什么对冲本领折旧》学习心得体会
4月30日，委机关集中组织学习了《拿什么对冲本领折旧》，作者艾斐从能力与职务、学习与能力、学习与本领几个方面进行了浅析，“有什么本领就干什么事情，有多大能力做多大成绩”“工欲善其事，必先利其器”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学无止境，活到老、学到老，作为机关工作人员更应该从以下几种方式学习，才能不断为我们的思想、心灵、智慧和精神注入汩汩“活水”。
一、全面学习
多向身边的领导、同事学习，借助方便、有效的网络渠道学习各种知识，尽可能拓宽自己的知识面、知识网，学习知识的同时，还要向为人处事、工作态度做的好的同志、领导学习，学习品性、品德，从而提高自身的素质和修养。
二、深入学习
在遇到不会、不懂的问题时，要多问、多思考，多查询相关的资料，尽可能多的掌握素材，解决问题的同时，对相关的问题深入学习，不止于解决单一的问题，不停留在问题的表面，而应深入学习相关的知识。
三、专业学习
对于自己工作的相关知识，应该精、准、深、全的掌握，不仅在工作要学会总结，学会善于发现问题，从而通过解决问题达到学习更多相关知识的目的，多参与相关知识的集中培训，对自己专业知识进行不断的更新，新知识解决新问题，才能创新工作方式，提高工作效率和工作能力。
通过扎扎实实地强化学习，真正提高自身素质和工作能力，全身心投入到工作中去，以出色的工作业绩检验学习的成果，从而在自己的工作岗位上做出一份应有的贡献。
的读书心得体会
2017年读书，使我明白了如何面对挫折并打败它，从那时起，我便爱上了读书，同时我对书也产生了一种特殊的情感，虽然我也不知道那是怎么样的。下面是小编为大家收集整理的2017年的读书心得体会，欢迎大家阅读。
2017年的读书心得体会篇1
世上万事万物都是有规律可寻，在学习中要善于发现规律，利用规律，不能盲目地乱撞，只要有这样考试，才能稳打稳胜。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。这是华罗庚的亲身体会，意思是学贵在勤。自身的缺点并不可怕，可怕的是缺少勤奋的精神，学生们要勤，就要忌懒，忌惰。懒惰是人的本性之一，稍不留神就会表达出来。所以同学们要时刻提醒自己成事在勤，谋事忌惰。
如果做一件事不经过思考就去做，那肯定是卤莽的，也是回撞墙的。除非你是幸运的。但幸运并不是时时光顾的，所以，最保险的办法是三思而后行。这表明学贵在思。
学习过程是由计划、预习、听课、作业、总结等各个环节构成的循环过程。课堂听讲对学生学习有非同寻常的重要性。课堂听讲效率的高低，直接影响学生学习成绩的优差。听讲时要抓重点，注意老师反复强调的部分。
而当复习时，内容多，时间紧，各科目齐头并进，做到心中有数，节奏有最，提高复习备考的实效。
假如你的成绩一跌再跌，那么就必须反省一下自己最近学习态度是否有问题，学习方案是否有不足，是否有重要的知识点没有掌握。
我们要相信自己是一只高飞的鹰。
2017年的读书心得体会篇2
我读了一个故事，它非常的有教育意义，使我懂得了一个深刻的道理。
故事是说：有一头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从此它只能看见一侧的情况，而对另一侧的情况却不得知。于是，这头鹿脑子一转，想了一个办法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危险了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的主意太棒啦!终于有一天，有人乘船从海边驶过，发现了这头鹿，然而鹿却没有发现人，对于人的逼近，一点儿反应都没有，结果船上的人射死了鹿。
可怜的鹿到死也不会明白，原本以为危险会来自陆地，总在防范中，而把大海作为依靠，却付出了生命的代价。这个故事告诉我们：世界上的事情是复杂多变的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，总会付出惨痛的代价。
2017年的读书心得体会篇3
亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习知识，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。
在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好榜样。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的积累新知识，做到积少成多，滴水成河。
通过亲子共读，孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高，不得认识了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。
2017年的读书心得体会篇4
从小，我就喜欢读书。因为读书能给我带来无限乐趣，和很多在课堂学不到的知识。
读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书是知识的海洋，它让我们学习中学到了更多，提高了我的理解能力。读书真好，一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，就像太阳为我照亮美好的前程。
读书，可以获得智慧，使我变得更加聪明。
例如有一次，妈妈让我把煮熟的鸡蛋放进冰箱里，我却不小心把它们和生鸡蛋放在一起了。这可怎么办呢?妈妈着急地说。就在这时，我突然想起在一本书上看过怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的办法，于是我把鸡蛋一个个的从冰箱里拿出来。在桌子上转。书上说，转得飞快平稳的是熟鸡蛋，转得缓慢摇晃的是生鸡蛋。所以很快，我就把它们分辨出来了，妈妈连连夸我。
书，虽然看起来枯燥的，呆板的，但其实你只要用内心去感受书中的每一个字的含义，相信你很快就会爱上读书的。但书，不是每一本都适合我们看的，我们要看好书，俗语说得好一本好书，就是良师，益友，伴侣。让我们在学习中不会觉得寂寞。
因为这样，我喜欢读书，它让我的作文水平提高了许多，给了我许多收获。
爱书吧!它会让你有许多收获。