小学德育老师工作细则范文。
为了让团队成员能够更好的在工作上相互配合，需要对于工作计划有更清晰的定义。工作计划方便我们找准工作中的正确方向，避免浪费宝贵的时间，你是否明白该怎么去写工作计划呢？下面是小编为你精心整理的“小学德育老师工作细则范文”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
一、晨检：
(一)7:30——8：00：一名教师指导5位检查的同学做好校门口的仪容仪表检查工作反馈工作。
(主要检查仪容仪表，对于学生校服的穿着、鞋、袜，红领巾的配戴等进行检查，发现违规行为每人次扣1分。)
(二)7:30——8:10：两名教师到教学楼分楼层进行早读巡查。
(主要检查早读情况，对于不早读、到处跑的同学登记扣分，每人次扣1分，表现突出的班级每天可加2分。)
(三)8:10：3名教师分楼层在楼梯口检查早操出操情况。
(对于出操时讲话、队伍不整齐等现象进行登记扣分，以班为单位，每天可扣2分，对于表现突出的班级每天可加2分。)
(四)8:10——8:20：3名教师分楼层至各班教室检查卫生(包括桌椅的摆放、地面卫生、学生内务等)电源情况(包括电灯、风扇、教学平台等。)
(卫生情况每项扣一分，电源情况每项扣一分，如一台风扇未完则扣一分，以此累加。)
二、课间巡查：
(一)每节课下课前5分钟到达各楼层巡视走廊是否有学生追逐打闹、攀爬等不文明游戏现象。早上第三节课(10：50)下午第一节课(14：35)到各班检查学生做眼保健操的情况;
(对于不做眼操的班级，以班为单位，每次扣5分，对于不认真眼操的班级，每次视人数情况可扣1——3分，对于表现突出的班级每次可加2分。)
(二)15:35——16：10分到各楼层巡视学生参加社团时是否出现奔跑现象，是否有学生脱离社团自行玩耍。
(发现违规行为，如上课时间在室外逗留等现象每人次扣1分。)
三、课外活动：
16:50——17:30，其中2名教师负责留校学生的社团活动及人身安全，每日要做好学生到位情况记录。
1名教师检查17：00前后在室外追逐奔跑的现象，后配合大队部将当天检查情况在公布栏中进行反馈。
(发现违规行为每人次扣1分。)
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学习群众路线教育实践领导小组工作细则
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xx学校党的群众路线实践下设，做为领导小组的日常办事机构。为切实履行办公室工作职责，推动全校教育实践活动健康有序开展，结合学校工作实际，制定本工作规则。
一、办公室工作职责
xx学校党的群众路线教育实践活动领导小组办公室（以下简称教育实践活动办公室）在领导小组领导下承担全校教育实践活动的日常工作。主要职责是：
1、贯彻落实全校教育实践活动领导小组关于教育实践活动的安排和部署，具体组织、指导、检查、协调、开展教育实践活动。
2、了解掌握全校教育实践活动进展情况、主要经验、重大典型和存在的问题，分析研究有关情况，向领导小组报告并提出建议。
3、筹备领导小组会议、领导小组（扩大）会议和有关工作会议。
4、做好领导小组成员调研指导的相关服务工作。
5、加强与场指导组的工作联系，为场指导组开展工作提供服务。
6、组织协调上级有关部门和新闻媒体开展对全校教育实践活动的宣传报道、舆论引导和重大典型宣传，并对面上的宣传引导工作进行指导。
7、起草领导小组及办公室的重要文件、领导讲话、总结报告等文字材料，收集编印教育实践活动学习资料，编发教育实践活动简报，及时反映动态，交流经验。
8、组织开展改进工作作风、密切联系群众长效机制建设。
9、做好全校教育实践活动的总结工作。
10、完成领导小组交办的其它工作。
二、办公室各组主要工作职责
教育实践活动办公室下设综合组、宣传组、督查指导组。
（一）综合组工作职责
1、研究提出教育实践活动的安排意见，统筹谋划领导小组及办公室的重点工作。
2、起草领导小组及办公室的重要文件、领导讲话、总结报告等文字材料，编发工作简报。
3、负责活动进展情况的调度、汇总和整体把握，及时向领导反映活动进展情况，针对活动开展中出现的普遍性、苗头性、倾向性问题，适时提出解决的意见和建议。
4、负责与上级教育实践活动办公室联系沟通，负责与场有关部门协调关系。
5、负责领导小组及办公室的公文处理及日常运转等工作，承担领导小组及办公室的会务、事务、后勤保障以及各组间的沟通协调工作。
6、加强调查研究，着力选树和培育典型，及时引导并加以宣传推广。
7、加强理论研究，做好建章立制工作。
8、负责档案管理及大事记的记载等工作。
9、完成领导小组及办公室交办的其他工作。
（二）宣传组工作职责
1、负责与有关新闻媒体联系，加强党的群众路线教育实践活动的宣传报道和舆论引导。
2、组织开展党的群众路线理论研究，负责起草重要言论、评论和新闻稿件。
3、强化网络舆情监控，把握方向，正确处理舆情信息，积极营造良好的舆论氛围。
4、完成领导小组及办公室交办的其他工作。
（三）督查指导组工作职责
1、按照领导小组及办公室的有关工作精神和要求，加强与各指
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班级德育量化考核细则班主任工作计划
一、 级德育量化考核奖惩标准
为了加强班级纪律，培养“守纪、勤学、合作、创新、高效、奋进”的优秀班集体，特制定以下奖惩制度。
每人给基本分80分，在此基础上根据中学生守则、中学生日常行为规范进行量化考核。
奖分标准
1．获三项竞赛“优胜红旗”的，每人+3分；获“文明班级”金牌，每人+5分；“文明寝室”金牌的，+5分。
2．受校级表彰的，+3分；校级以上的，+5分。
3．获大组竞赛优胜红旗的，+5分。
4．见义勇为，拾金不昧，助人为乐，加1至3分。
5．作业清楚认真，加1分（如作业本上有“优”“100分”“Good”等评语）。
6．考试成绩分“不及格”、“良好”、“优秀”三档，每进步一档＋1分；满分的＋2分，80－90分的＋1分，91－92的＋2分。平时的大小听写满分的，＋3分。
7．班干部、纪检员、值日生工作负责的，每次＋1—3分；各护理员认真负责的，+1分。
8．热爱学校，热爱班级，积极配合班主任、学校做好各项工作的，＋1—3分；努力为班级献力献计的，+1分。
9．上课能积极举手发言的，+1分；能积极参加文体活动的，+1分；尊敬老师，团结同学的，＋1—3分。
10．诚实谦虚，有错就改，进步较大的，＋3分。
罚分标准
1、违反校纪班规，不遵守《中学生日常行为规范》，情节不严重的，被纪检员记下一个名字，- 1分。
2、不服从纪检员、班干部、小老师指导安排的，- 2分；情节恶劣的，- 3分。
3、讲粗话，叫别人绰号，讽刺挖苦同学等不文明言语的，- 1分。不讲究卫生，不注重仪表的，- 1分；买菜不排队的，-1分。不戴卡的-1分。
4、偷东西的，- 3分；打架的，-3分；不尊重教师、长辈的，-3分；男生欺负女生的，-3分。不穿校服的-3分，不刷卡的-3分。
5、在教室里追跑、打球、乱涂乱画、乱扔纸屑果壳、无理取闹等破坏、影响教室学习环境的，-1分；情节恶劣的，-3分；故意损坏公物的，-3分；用棍棒、扫帚、班牌等器物打闹的，-3分；抄近路踏草坪的，-3分；违反“文明餐桌”规定的，-1—3分。
6、抄作业的，-3分；作业不清楚，-1分（如作业本上有“差”“重做”“C”之类老师评语的），作业不交者，-2分。
7、班干部工作不负责，如纪检员自修课、自习课不及时坐到前面维持纪律，对违纪同学不加以劝阻；班委值日生没及时写好当天功课、当天班级日记；生活委员没有监督好卫生；管电员没及时开关灯等-1分。
8、造成班级“三项竞赛”扣分者，则罚扣其班级扣分的两倍。
9、值日生工作不负责，如扫地、擦黑板不及时，劳动不积极、不干净，―1分。
10、 不求上进，屡教不改，严重影响班级、学校荣誉的，-3分。
二、 育量化考核结果奖惩
1、本制度分数每学期为一轮，一个星期结一次，连续结算。
2、期末总分不达120分者，不能评三好学生和各项积极分子；连续两学期期末总分不达60分者，不予毕业或暂缓毕业。
3、量化总分将记入“成绩汇报单”。选班干部、入团等将此作重要依据！
没 有 规 矩，
不 成 方 圆！
养老保险工作细则-《深圳经济特区企业员工社会养老保险条例》
养老保险工作细则-《深圳经济特区企业员工社会养老保险条例》
养老保险工作细则-《深圳经济特区企业员工社会养老保险条例》第一条为进一步完善企业员工社会养老保险制度，根据《深圳经济特区企业员工社会养老保险条例》（以下简称《条例》）的规定，制定本规定。
第二条《条例》所称参加工作的时间是指缴费年限（含视为缴费年限）的起始计算时间。
第三条在本市工作的非本市户籍员工，经其户籍所在地社保机构证明已参加当地养老保险的，不再参加本市养老保险；已参加本市养老保险的，其缴费本金按原缴费比例分别退还企业和本人。
在外地已退休或办理内部退养的人员，以及达到国家规定的退休年龄后户籍迁入本市的人员，不纳入本市养老保险范围。已在本市缴纳养老保险费的，其缴费本金按原缴费比例分别退还企业和本人；已在本市办理退休的，取消其享受养老保险待遇的资格，并由市社保机构追回其已领取的养老保险待遇。
第四条员工不得在两个以上养老保险统筹区域同时参加养老保险。员工重复参加养老保险的，应选择其中一地参加养老保险；未选择在本市参加养老保险的，重复参加养老保险期间在本市缴纳的养老保险费，其缴费本金按原缴费比例分别退还企业和本人。
第五条《条例》第八条规定的本市月最低工资适用企业工商登记的住所地或者经营场所地的月最低工资。
第六条1996年7月1日后经市（区）劳动、人事部门批准超龄调入本市的员工，应缴纳超龄养老保险费。超龄养老保险费的计算办法为：调入时本市上年度在岗职工平均工资×补交比例×超龄年限。其中，补交比例的计算办法为：30＋超龄年限×1；1996年7月1日至20xx年1月31日期间超龄调入本市的员工的超龄年限的计算办法为：调入时实际年龄－35（工人身份调入）或45（干部身份调入），20xx年2月1日后超龄调入本市的员工的超龄年限的计算办法为：调入时实际年龄－市政府规定的与调入者身份对应的年龄界限。
员工调入本市时，企业未按规定缴纳超龄养老保险费的，员工可按《条例》第五十条的规定投诉、举报或者申请仲裁。员工逾期未投诉、举报或者申请仲裁的，或因单位破产关闭等原因导致未缴纳超龄养老保险费的，员工可自行补交。
第七条户籍迁入本市但非经市（区）劳动、人事部门调入的人员，其缴费年限按在本市实际缴纳养老保险费的时间计算，迁入前未在本市缴费的工作时间不视为缴费年限，转入的养老保险金存入其个人账户。
第八条按照《条例》第二十九条第一款第（一）项的规定计算基础养老金时，缴费未满1年的，每缴费1个月按1/12年折算。
第九条本人指数化月平均缴费工资的计算办法为：
员工参加工作至退休时缴费年限
的每月缴费指数之和员工退休时
───────────×上年度本市在岗职工
缴费年限的月数月平均工资
员工每月缴费指数为：员工每月缴费工资÷缴费时当年度本市在岗职工月平均工资。其中，下列情形的月缴费指数为：
（一）员工参加工作至1992年7月31日前缴费年限的各月缴费指数均按1计算；
（二）1992年8月1日至20xx年1月31日期间经市（区）劳动、人事部门批准调入且已按原规定补交共济基金或个人账户的员工，其1992年8月1日至调入前缴费年限的各月缴费指数均按1计算；未按原规定补交共济基金或个人账户的员工，其1992年8月1日至调入前缴费年限的各月缴费指数均按第六项规定计算；
（三）1992年8月1日后安置到本市的复员军人、退伍军人、转业军人和部队在编职工，其1992年8月1日至安置前缴费年限的各月缴费指数均按1计算；
（四）1996年7月1日后经市（区）劳动、人事部门批准超龄调入本市且已缴纳超龄养老保险费的员工，其超龄年限中属于1992年8月1日后的缴费年限的各月缴费指数按1计算；在本市已缴费且缴费指数高于1的月份，按实际缴费指数计算；
（五）员工于1—6月份退休的，退休当年和上年每月缴费指数分别按当年和上年每月缴费工资除以退休时上二年度本市在岗职工月平均工资计算；于7—12月份退休的，退休当年每月缴费指数按当年每月缴费工资除以退休时上年度本市在岗职工月平均工资计算；
（六）经市（区）劳动、人事部门批准调入的员工，调入时未转移养老保险关系和养老保险金，以及调入时已转移养老保险关系和养老保险金但没有缴费工资记录或者1992年8月1日后至调入前缴费指数重新计算后低于0.4的，缴费指数均按0.4计算。
第十条员工经市（区）劳动、人事部门批准调入本市时应转移养老保险关系（含缴费工资记录，下同）和养老保险金，其调入前的
养老保险工作细则-《深圳经济特区企业员工社会养老保险条例》第2页
缴费指数按本规定第九条重新计算。第十一条过渡性养老金的计算标准为：本人指数化月平均缴费工资×享受比例。
享受比例按下列办法确定：
（一）1992年7月31日前缴费年限未超过25年的，其享受比例为1992年7月31日前缴费年限×1.2；
（二）1992年7月31日前缴费年限超过25年的，其享受比例为30＋（1992年7月31日前缴费年限－25）×1。
第十二条符合下列条件的本市户籍退休人员享受过渡性补贴：
（一）1994年7月31日前参加工作的固定职工、合同制工人；
（二）退休后按月享受养老保险待遇的。
过渡性补贴，按1994年7月前的缴费年限每满1年给付10元计算。
第十三条员工退休时的干部或工人身份认定，按国家有关规定执行。
第十四条按月享受基本养老保险待遇的非本市户籍退休人员享受住院医疗保险待遇和地方补充医疗保险待遇。
第十五条企业在我市首次办理养老保险缴费时已有员工达到国家规定退休年龄并且在企业办理退休的，已退休员工的养老保险费应由企业按规定补交至其达到退休年龄时止。已退休员工达到规定退休年龄时符合按月领取养老金规定的，市社保机构从受理后的下月开始支付其养老保险待遇。养老保险待遇包括员工达到规定退休年龄时应计发的月养老保险待遇和员工达到退休年龄后调整部分的基本养老保险待遇，受理以前的待遇不予补付。
第十六条本市户籍员工达到退休年龄但不满缴费年限的，可以不申领养老保险待遇，由本人申请继续缴费。继续缴费的，参照灵活就业人员的规定办理缴费手续，应由单位缴纳的养老保险费由员工本人缴纳。在缴费年限达到符合按月领取养老金条件时，市社保机构停止收缴养老保险费，员工申请按月领取养老保险待遇。继续缴费期间不享受养老保险待遇。
第十七条员工达到退休年龄并符合按月领取养老金条件的，应及时办理退休手续，停止缴纳养老保险费。未及时办理退休的，除经市（区）组织人事部门批准延期退休人员外，市社保机构停止收缴养老保险费；已缴费的，其缴费本金按原缴费比例分别退还企业和本人。
市社保机构对符合按月领取养老金条件的退休人员，在受理申请后的30个工作日内按受理当月的规定核定养老保险待遇，并从受理的下月开始计发，受理以前的不予补付。
员工经市（区）组织人事部门批准延期退休的，延期退休期间缴纳养老保险费的，不计算缴费年限，不纳入缴费指数的计算；个人缴费部分计入个人账户，单位缴费部分计入共济基金。
第十八条符合下列条件的本市户籍退休人员享受工龄补助：
（一）1992年7月31日前参加工作的固定职工、合同制工人；
（二）退休后按月享受养老保险待遇的。
工龄补助的具体标准为：（本人，全国公务员的共同天地退休后首月计发的基本养老金＋过渡性补贴）×1992年7月31日前的缴费年限×0.5。
20xx年7月1日后退休的人员享受的工龄补助在地方补充养老保险基金中支付。
第十九条1994年7月31日前退休的本市户籍人员按市政府有关规定所享受的生活补贴在地方补充养老保险基金中支付。
第二十条按照《条例》第三十三条第三款规定的5年过渡期内退休的员工，按新办法和原办法计算的待遇差额的一定比例加发待遇时，具体比例为：
20xx年7月1日至20xx年6月30日期间退休的，比例为10；20xx年7月1日至20xx年6月30日期间退休的，比例为30；20xx年7月1日至20xx年6月30期间退休的，比例为50；20xx年7月1日至20xx年6月30日期间退休的，比例为70；20xx年7月1日至20xx年6月30期间退休的，比例为90。
第二十一条员工从事国家规定的特殊工种的，其从事特殊工种期间的缴费年限在计算养老保险待遇时不予折算。
第二十二条市社保机构在办理员工退休手续时，应提取退休人员的指纹，退休人员有义务在社保机构设置的指纹采集地点提供其本人的指纹。
退休人员每年应提供1次指纹，未提供的，市社保机构自次月起停止支付养老保险待遇；退休人员补充提供指纹后，市社保机构自提供次月起继续支付，并补付延迟期间停付的养老保险待遇本金。
市社保机构应妥善保存退休人员的指纹资料，不得用于其他用途。
退休人员无法提供指纹的，应按市社保机构的要求每年提供有效的生存证明材料。
第二十三条市劳动保障部门应于每年7月份公布养老保险待遇调整标准。上半年退休的人员，从退休当年开始参与基本养老保险待遇调整；下半年退休的人员，从退休下一年开始参与基本养老保险待遇调整。基本养老保险待遇调整金额在基本养老保险共济基金中支付。
第二十四条员工在《条例》适用范围内的企业之间流动的，不更换养老保险个人账户。员工因其他原因停止缴纳养老保险费的，原个人账户予以保留，个人账户积累额不间断计息。
第二十五条员工在《条例》适用范围内的企业与本市机关事业单位（不含企业化管理的事业单位）之间流动的，自流动之月起改按其流入单位所适用的规定参加养老保险。
第二十六条用人单位由机关事业单位转制为企业（含企业化管理的事业单位、民办非企业单位，下同）或由企业转制为机关事业单位的，自转制下月起改按其转制后所适用的规定参加养老保险，转制前其已退休人员的养老保险待遇按市政府有关规定执行。
第二十七条本市户籍员工从中央驻深原行业统筹单位（以下简称驻深行业单位）流动到《条例》适用范围内企业的，流动时不再为其在驻深行业单位工作期间补交养老保险费；期间的养老保险关系和养老保险金转入后，其在驻深行业单位工作期间的连续工龄视为缴费年限。
1996年7月1日后经市（区）劳动、人事部门批准调入驻深行业单位、且调入时超过市政府规定调工调干年龄界限的员工，流动到《条例》适用范围内企业时，应由流入单位缴纳超龄养老保险费；缴纳超龄养老保险费后，调入前的连续工龄视为缴费年限。
非本市户籍员工从驻深行业单位流动到《条例》适用范围内企业的，其流动前的连续工龄不计算缴费年限，流动前已参加本市养老保险的，其在本市的实际缴费年限可合并计算。
第二十八条具有本市户籍在异地工作并在异地缴纳养老保险费的员工，退休前将养老保险关系和养老保险金转入本市的，其在异地的实际缴费年限按照《条例》和本规定予以确认，缴费指数按照本规定第九条的规定计算。
第二十九条企业、员工以虚假身份参加养老保险的，养老保险关系无效，其缴费本金按原缴费比例分别退还企业和本人。
第三十条本规定所称流动指员工在《条例》适用范围内的企业、本市内机关事业单位、驻深行业单位之间的工作变动。
第三十一条台、港、澳人员和外籍人员在本市就业且符合国家规定的参保条件的，参照非本市户籍人员的规定执行。
第三十二条供养亲属的范围参照《因工死亡职工供养亲属范围规定》执行。
第三十三条本市户籍灵活就业人员在社保机构设置的个人缴费窗口办理参保手续。
第三十四条《深圳市宝安区、龙岗区城市化人员基本养老保险过渡办法》中规定的城市化人员的养老保险按照《条例》和本规定执行。
第三十五条本规定，全国公务员的共同天地自20xx年9月1日起施行。
第六次全国人口普查各阶段质量控制工作细则
第六次全国人口普查各阶段质量控制工作细则
一、根据《第六次全国人口普查方案》，制定本细则。
二、人口普查各阶段的质量控制工作，在各级人口普查领导小组的领导下进行。地方各级人口普查领导小组组长对本地区人口普查工作质量全面负责，各级人口普查办公室主任是人口普查质量控制工作的执行负责人，各主管副主任对其分管业务工作质量负责。
各级人口普查办公室设置质量控制组，负责质量控制工作的具体组织和实施。质量控制组由熟悉人口普查业务的人员组成。
三、人口普查的质量控制采用检查、督导和验收等多种方式进行。
（一）在普查各阶段，各级质量控制组应组织人员到现场检查，梳理工作中存在的问题，收集、整理、分析工作质量情况，及时向人口普查办公室反映。对带有共性的质量问题，要及时向上一级人口普查办公室汇报，防止出现系统性误差。
（二）在普查登记、快速汇总、编码阶段实行阶段工作质量验收制度。各级质量控制组按照要求进行工作验收。对不符合质量验收标准的，在验收时不予通过，由被验收单位返工后重新进行验收，直至达到规定的质量验收标准方可转入下一工作环节。
五、各阶段质量控制内容
1、验收普查小区。质量控制组要组织人员依照《普查区图》，深入到普查小区，检查普查员绘制的《普查小区图》是否符合要求，特别要核查普查小区的边界在《普查小区图》上是否有明确的标注，小区内的建筑物是否有遗漏。《普查小区图》不符合要求的，必须重新绘制。
2、核实空房情况。质量控制组要组织人员对照《户主姓名底册》，通过村（居）委会、邻居、物业或房管、户籍部门，了解确认空房是否为无人居住且无户口寄挂。对《户主姓名底册》上注明的空房，实际查到有人居住或有户口寄挂的情况，要求普查员对《户主姓名底册》进行修正，并在普查登记阶段认真进行登记。
3、核对《户主姓名底册》项目。质量控制组要组织人员深入到普查小区，检查普查员的摸底工作是否按规定进行。应通过向户籍部门了解情况、召开熟悉当地情况居民的座谈会等各种形式，了解每个普查小区的户数、人数、一年中出生和死亡人数、外来人口和外出人口等情况，保证《户主姓名底册》各个项目的准确全面。特别应注意向医疗卫生部门和接生人员了解一年中出生的活产婴儿（包括活产后不久即死亡的婴儿），向熟悉当地情况的居民了解“孤老户”的死亡及全户死亡的情况。
（二）普查登记、复查阶段
1、质量控制组要根据掌握的情况，组织检查人员深入到各个普查小区，了解掌握普查员的登记进度，防止只求登记的数量而忽略登记质量的情况。要重点防止普查登记不入户、不认真询问照抄户口资料以及只登记本普查小区有户籍的人而对外来人口不登记等情况的发生。及时发现并反映登记中出现的带有趋势性问题。
2、要认真核实普查表的重点项目，包括20xx年10月31日晚居住在本户人口；户口在本户，20xx年10月31日晚未居住在本户的人口；本户20xx年11月1日至20xx年10月31日的出生人口和死亡人口，避免重登、漏登；有年龄要求的项目，认真核实是否应该填报。
3、做好人工逻辑检查。质量控制人员要按照“人工逻辑检查规则”（参见《登记、复查工作细则》），检查普查员登记的普查表有无逻辑差错，有差错的，责成普查员核实，据实改正。对出现差错较多的普查员，经与普查指导员研究，有权要求该普查员重新入户登记，以杜绝源头数据出现差错。
4、检查长表登记情况。质量控制人员应按照《长表抽样工作细则》要求，查看长表抽样是否正确，普查员是否严格按照抽出的长表调查户进行长表登记，如发现抽样错误和随意改动的情况，要立即纠正。
5、核对地址项是否完整准确。对普查表的地址项(R6、R7)填写情况进行仔细检查，确保应该填写的地址完整准确。
1、质量控制人员应检查普查员填写的快速汇总过录表，对发现的差错，要责成普查员据实更正，对差错较多的普查员，有权要求其返工重做。
2、质量控制人员要负责检查普查区的快速汇总表，如果发现表内各栏数字之间不平衡，应及时通知普查指导员，组织全体普查员重新复查，并据实改正。
3、质量控制人员要对快速汇总表中的普查区的登记人口数和户籍人口数与公安部门的户籍人口进行核对，要求普查登记人口和普查户籍人口一般不少于公安部门的户籍人口，不符合要求的普查区，要求普查员核实，查明原因，据实登记。
4、利用普查小区的《户主姓名底册》与人口普查快速汇总过录表，对比摸底和快速汇总的应登记人数，差异较大的要查明原因，必要时重新入户登记。摸底时应登记人数为《户主姓名底册》中的（7）+（13）+（14）+（15），快速汇总过录表中应登记人数为（1）+（8）。
1、对非专项编码，质量控制人员要检查普查员的编码质量，发现问题，应要求普查员核对并据实更正，对差错较多的有权要求其返工重编。在检查时，除检查编写的数字代码是否与项目圈定的标准答案或填写的数字一致外，还要注意有无漏编的项目。
2、对专项编码，质量控制组要检查行业、职业项编码是否正确，不正确的责成编码员改正。
数据处理阶段的质量标准和验收方法，另行制定印发。
六、人口普查工作质量验收方法
对普查登记、快速汇总和编码阶段制定质量验收标准，并据此进行阶段质量验收。
（一）普查登记阶段的质量验收
登记阶段的质量验收需逐级汇总并上报“第六次全国人口普查登记阶段质量验收表”（见附件1）。一式两份，一份报上一级人口普查办公室，一份由本地留存。县级质量控制组应在12月10日以前完成汇总，并将验收表上报；地级质量控制组应在12月20日以前完成汇总，并将验收表上报；省级质量控制组应在12月31日以前完成汇总，并将验收表上报。
1、组织领导：普查区的质量验收表，由县级人口普查办公室统一组织，乡级人口普查办公室质量控制组负责填写。普查指导员不得参与本人负责的普查区的验收工作。
2、抽样方法：每个普查小区的普查表，在完成了自查、互查、议查和人工逻辑检查，并改正了差错之后（此时改正的差错不填写质量验收表），由县级和乡级人口普查办公室统一组织质量控制组和普查指导员在每个普查区，随机抽取一个普查小区进行质量验收。
3、对普查区的质量验收方法（质量标准见附件2）：主要通过汇总、议查或个别访查和人工逻辑检查方法验收。具体步骤：
（1）汇总登记数据：通过抽中普查小区普查表（包括长表、短表、死亡表）汇总本普查小区总户数、
小学德育老师简单的工作计划精选11篇
为了保证下阶段的工作如期完成，此时我们可以动笔来写一篇简单的工作计划。长期制定工作计划，可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性。相信大家又不知道该如何拟定工作计划了吧？以下是由小编为你整理的《小学德育老师简单的工作计划精选11篇》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
小学德育老师简单的工作计划【篇1】
一、指导思想
坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安学校为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，进取引导学生开展学校文化及社会实践活动，培养学生团结、礼貌、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。
二、具体工作
一加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。
组长：董瑞江
副组长：王利江
组员：马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东
二以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。
1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习资料为党的xx大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要资料。
4、经过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。
5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育(或班主任)论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。
三抓好行为规范，创立礼貌学校。
1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。
2、利用班队活动、日常团体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设礼貌学校，告别不礼貌行为”的活动。
3、抓反复，反复抓，加强“七项竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不礼貌行为。
四加强学风建设，提升教学质量。
1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，进取思考，大胆发言，认真记笔记。
3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。
4、进取开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。
5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。
6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习标兵”。
五抓好安全教育，打造平安学校。
1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。
2、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。每年进行一次学生安全疏散演练。
3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。
5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。
7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮忙贫困生。
8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮忙。
六加强法制教育，培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情景纳入考核资料。
2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。
3、配合市教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、邀请市关工委或司法机关人员进行法制宣讲。
5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。
6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。
七拓展德育阵地，营造学校文化。
1、充分利用班级黑板报、学校宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好学校广播。经过这些平台发挥德育宣传功能。
2、继续做好学校礼貌监督岗的检查反馈，发挥循环红旗对学生德育的促进作用。
3、加强中学生团校对入团进取分子、团干部的培训。每学期至少各培训一次。
4、加强对校文学社、小记者、田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德育起到促进作用。
5、关注节日教育。3月5日学雷锋教育，3月12日植树节环保护绿教育，4月5日向先烈学习，5月1日向劳动者致敬，5月4日梦想教育，5月11日母亲节、6月15日父亲节孝顺教育，9月10日尊师教育，10月1日爱国主义教育，10月7日尊老敬老教育，12月25日圣诞节友爱教育等，全方位开展德育教育活动。
6、开展丰富多彩的德育实践活动，如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等。主题班会每学期不少于两次。
八加强住校管理，培养学习模范。
1、利用住校生集会、晚自修管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育。住校生集会每月不少于一次。
2、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、礼貌安全等情景勤以检查，及时反馈教育。
3、在住校生中开展学习竞赛，评选优秀学习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。
九加强横向联系，综合德育力量。
1、加强与政府、派出所、社区的联系，营造良好的德育大环境。
2、加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。每学期家长会不少于一次，班主任家访人数不少于全班学生的23，主要任课教师家访人数不少于全班学生的13。
十做好素质评价，增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我评价和相互评价，提高德育的自觉意识。
2、做好九年级综合素质测评，制订详细实施办法，公正和全面地评价学生。
(十一)配合文件精神，开展专题教育
1、开展xx大精神专题学习。上、下学期各一次。
2、开展科技教育活动，每年安排一次科技教育周。
3、开展国防教育。七年级上、下学期各四课时，采用网络视频教学，要求布置并批阅相应作业，安排考核，并将考核成绩记入学生档案。
4、开展廉洁文化进学校活动。每年安排一次专题教育周。
小学德育老师简单的工作计划【篇2】
一、指导思想
经过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题，在揭示“问题”、解决问题中，强调被教育者的主体性，对小学生提出的四点要求：记住要求;心有榜样;从小做起;理解帮忙，践行到小学的德育教育中。
二、基本概况
(一)基本情景：
北外附校小学校区现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。
(二)德育队伍现状分析:
目前，由于我校班主任队伍很年轻，德育管理意识浅薄，缺乏发现学生习惯养成问题的视角，以及对学生合理教育的着力点。简言之，班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段，行之有效并推而广之的全体效应还未构成。可是，这支稚嫩的班主任队伍综合素质高，思想意识好，创新本事强。本学期，将继续落实“温馨班级”的建设，争创“礼貌班级”。所以，新学期的德育队伍建设，将以规范德育常规要求为抓手，经过量化标准考核班主任德育管理绩效，强制迁移班主任育人意识，让常规教育脱离口号，落到实处。
三、工作重点
(一)经过礼仪教育、习惯培养，规范附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。
(二)健全少先队各项组织、阵地，完善学生小干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。进一步完善“红领巾监督岗”工作职责和细则。
(三)学习并落实宣传新版《__市中小学生日常行为规范》。
(四)经过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有计划性及时效性的班主任培训。
(五)规范活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。
(六)进一步加强“温馨班级”达标工作，选出标杆优秀班级，争创“礼貌班级”。
(七)建立健全德育相关规章制度，规范教师教育教学行为。
(八)建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。
(九)规范家长委员会制度，建立年级部家委会。发挥家校合力的正向发展机制。
(十)加强学生心理教育工作，继续落实北外附校小学学校防霸陵方案。
(十一)坚持晨检、洗手、饮水、通风等卫生工作，将工作设计成为“类课程”。
(十二)继续落实小黄帽佩戴要求。
(十三)严抓课间操质量，丰富课间操、大课间资料，举行学校广播操大赛。
(十四)借助海淀足球实验校，开展“附超联赛”年级足球联赛。
(十五)试行建立珠算年级，开展算盘文化进学校活动。
(十六)进一步做好小学生国防教育。
(十七)完善丰富研学旅行教育课程，抓好课程的设计。
(十八)做好大型活动新年联欢会的策划与组织。
(十九)借助海淀区少工委平台，利用技术学校的资源，做好学生动手做实践体验课程，把烹饪、插花、茶艺等校外辅助课程做实。
(二十)举办北外附校首届美食文化节。
(二十一)响应冬奥会，借助学区资源，开展冰雪体验课程。
(二十二)举办“附校好声音”个人及小组合合唱比赛。
(二十三)严抓午间学生午休管理，出台管理方案。
(二十四)出台午间校队、社团活动管理办法。
(二十五)依托艺术、美术、墨子文化等教育顾问指导，开展德育活动。
(二十五)抓好德育窗口工作。
(二十六)严抓路队、集队、走姿、坐姿及课前准备的行为习惯的养成。
(二十七)继续完善放学管理制度，明确班主任的职责。
(二十八)严抓眼保健操，明确班主任职责，举行眼保健操比赛。
(二十九)继续落实学校班班有歌声，朗读声要求。
(三十)班主任每三周进行一次专业培训，共7次。
四、具体措施
(一)常规培养
⒈定标准
基于上学期对各学段习惯养成情景的普查，以及对各年段习惯培养重点的总结归纳，本学期将从礼仪教育和习惯培养两个维度量化标准，从学部固化并统一系列礼仪和习惯培养要求，此外，各年级根据年段特点，完善量化标准，并制定具体实施方法。
(1)课间操的管理
目前小学生课间操存在质量不高，纪律不好，锻炼效果达不到，学习动作看不清的现状，根据这种情景，在下学期的课间操将进行大力的整治，联合体育教研组做出细致方案，例如：开学后的三周，课间操只练习学生的站姿，集队的速度，纪律，基本动作的完成，队列队形的训练。体育教师在体育课上，完成广播操的教学及动作的细化和纠正。每日的课间操要减少一套数量，增加质量。固化行为习惯，班主任必须跟班做操，也要学会所有广播体操。
(2)路队、集会
目前小学生的路队也存在必须的问题，路队不整齐，说话声严重，集会速度慢等情景，针对此现象，下学期将联合班主任、体育教师训练学生的路队，做到在学校中，靠右行走，行不语。加大学生干部的管理和检查。
(3)选修课的管理
选修课一向以来由于非标准作息时间，存在班主任放学生早，任课教师到的晚的学生管理真空地带，存在安全隐患，根据这种情景，下学期起，要求班主任必须按照规定的时间，下发选修课情景反馈表，分好上课小组，每个小组由小组长带领，到达指定地点，上课教师认真填写学生来上课的情景。及时反馈，及时跟进，及时改善。
(4)大课间活动
大课间活动一向以来存在与中学体育课冲突的客观情景，学生参与率低，班主任组织进取性不高。基于这种情景，德育拟指定大课间分年级进行方案，在年级部的计划中要有具体的体现，任务单具体到每一周，可每一月进行一种主题运动，做到大课间时，操场充满加油呐喊声。
(5)放学管理
继续完善放学管理制度，要求上下学时认真佩戴小黄帽，按规定的时间、地点放学，班主任要清楚每一位学生的接送情景，并亲自管理放学。
(6)班级卫生
严重班级卫生，做到年级部督查、德育及学生干部随时抽查的机制，奖惩分明，每周评出班级，在升旗仪式公布，并制作固定的班级公示栏，将班级标志张贴在班级显著位置，激励班级提高。
(7)活力学校
学校本是该充满声音的，本学期起，联合音乐教研组，开展前三周学习国歌、队歌、校歌活动，要求每一个学生会唱、大声唱。此外，每周二的国学日，要求课间预备铃响起之后，各班级诵读国学诗词，在整齐的诵读声中开始下一节课。周三的英语日在预备铃响起时歌唱英文歌曲。
小学德育老师简单的工作计划【篇3】
赫尔巴特曾经说过：我想不到任何无教育的教学，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。可见，教学中德育渗透，就是将德育本身的因素与学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。
在语文教学中有机地进行思想教育的渗透，促进学生个性心理品质的健康发展，使其水乳交融，自然生长，这是素质教育的本质特征，也是新一轮基础教育改革的要求。我结合数学教学制定德育工作计划如下：
一、摆正位置，明确德育教育的重要性。
我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。
新课程的培养目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今天，我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性。
德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学中。教师必须具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则。
二、善于发挥教师在教学中的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。
教师的示范作用体现在，教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导后进生要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。
另外教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。若教师在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必然趋向紧张、严肃，师生之间容易产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中，教师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培养学生良好的人格。
三、善于挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。
苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们经验有限，那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强烈。在中学教学教材中，思想品德教育内涵十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分发掘教材中的德育因素。
同时在教学知识时，注意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿于对知识的教学中。例如七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想品德教育。教师通过让学生观察图中的情景，再结合学生的生活实际观察自己美丽的校园，从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教育，教育学生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校园里努力学习，学好本领，长大为祖国建设更加美丽的校园。
四、结合数学教学的常规性，培养良好习惯。
良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。
2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，
3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
总之，一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应具备高尚的人格，这是以人为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务,所以在教学中，教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育。
小学德育老师简单的工作计划【篇4】
一、指导思想
深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。
二、重点工作：加强队伍建设，提高管理水平
⑴把德育队伍建设放在首位。
德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。
①举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。
②加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。
③在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人。
⑵充分发挥学生自我管理、自我教育作用。
①加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。
②继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班工作，充分发挥学生民主参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求不断完善、充实评价内容。
③充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。
三、抓住德育契机，开展主题教育活动。
⑴以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。
⑵认真贯彻《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践活动。
探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。利用“三五”学雷锋日、“六一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。
⑶大力开展中华传统美德教育。
以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化，提高教育的针对性、实效性。
小学德育老师简单的工作计划【篇5】
经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的
意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。
当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有达到，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点
(一)抓好“三个结合”教育
1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
(二)深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。
4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强队伍建设
1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。
小学德育老师简单的工作计划【篇6】
一、指导思想
牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。
二、加强队伍建设，提高管理水平
1、把德育队伍建设放在首位
德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。
(1)举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己的教育工作。
(2)加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新模式。加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。
(3)在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人。
2、充分发挥学生自我管理、自我教育作用
(1)加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。
(2)继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班工作，充分发挥学生民主参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求不断完善、充实评价内容。
(3)充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行动。
三、抓住德育契机，开展主题教育活动
1、通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。
2、深入开展公民道德实践活动。探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。
3、大力开展中华传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化，提高教育的针对性、实效性。
小学德育老师简单的工作计划【篇7】
一、指导思想：
以小学生德育教育纲要重要思想为指导，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，不断提高学生的道德素养，培养四有新人，特定如下的德育科研计划：
二、主要工作：
1、进一步加强校园、班级文化建设，营造良好的育人环境。
2、继续重视养成教育，进一步学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《小学生礼仪常规》，培养学生良好的行为习惯。
3、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。
4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进行德育教育。
三、具体措施：
针对即将毕业的六年级的学生以及本班学生的实际，确立以学生为主体的意识，注重学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，正确处理德育的共性与个性关系，努力使本学期的德育科研工作再上新台阶。
（一）完善自己的德育意识，促使学生的德育素质整体提高。
（二）加强班集体建设，为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。
1、加强班集体建设。
加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。常与任课教师交流沟通。
2、培养一支德才兼备的小干部队伍，树立榜样，用榜样的力量带动全班。
（三）优化育人环境，营造良好的道德氛围。
加强校园与班级环境建设，做到净化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好班刊、板报，使其成为班级里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
（四）密切家校间的联系，创造良好的社会环境。
努力办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，本学期对每个学生至少家访一次。同时结合小学语文学习发展性评价及时向家长汇报，了解孩子在校内、校外的表现。做好小学向初中的过度。
（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。
1、关于行为规范。
根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，使学生继续保持杨树林中心小学特色的常规要求。
2、关于活动建设。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
四、重点工作
九月：
1、新生入学
2、针对九月份的班队会活动主题，总结假期生活，收心教育。
3、制定班队活动计划和学生养成教育计划。
4、强化学习《小学生日常行为规犯》和《小学生礼仪常规》。
十月：
1、清明节“追忆历史缅怀先烈”演讲比赛。
2、办好班刊与板报。
十一月：
对学生进行知法懂法教育
十二月：
1、对学生进行心理健康教育。
2、搞好期末复习。
3、假期前安全教育工作
小学德育老师简单的工作计划【篇8】
一、个人基本情况分析
自20__年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来五年发展规划
1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
1、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。
5、利用现代化辅助教学。
—生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
小学德育老师简单的工作计划【篇9】
一、班级基本情况和目标：
本中队共有学生55，其中男生34人，女生21人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的中队干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成团结守纪、勤奋进取的班风和学风，使学生养成良好的日常行为习惯。
二、工作内容及措施：
1、队风教育
（1）加强队风队纪教育，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教育。
（2）充分利用队活动时间，开展团队知识的学习。鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。
（3）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、集体荣誉教育
抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成“我以中队为荣，中队以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。
3、心理品质教育
（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
（2）自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育
（1）充分发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、中队各项活动。如：学校田径运动会。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
5、学校教育与家庭教育相结合
（1）进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
6、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。
小学德育老师简单的工作计划【篇10】
本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。特拟定计划如下：
一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以，我先从自己的思想入手。做到＂端正思想，为人师表。＂
二、加强教师自身修养。
1、加强自身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、在教师中树立榜样作用，要求别人做到的我首先要做到。处处做教师的表率，一身垂范，严格要求。
三、家校联系。
与家长共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透
在体育教学中我很注意对学生进行德育渗透。
小学德育老师简单的工作计划【篇11】
小学教师德育工作计划2023年
1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育，培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到 “五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。学校将组织对授课情况进行抽查。
2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进行摸排，确立重点教育问题，结合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育。班会课按以下五环节进行授课：一是列举现象;二是展开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是巩固延伸。举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动，提高德育教育水平。
3、评选“四尚”班级。本学期继续加强“四尚”班级的评选，每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进 “三风建设”，营造良好德育氛围。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要依据。
4、评选“十佳最美少年”。要强化养成教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重培养学生的公民意识，注重学生的文明礼仪教育，注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出“十佳最美少年”。
5、创建文明校园。以创建“省校园文化先进校”为契机，要加强校园文化建设，根据学校实际，采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育，特别要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创建，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不说普通话等不文明行为，积极创建文明、健康、和谐、积极的校园文化氛围。
6、创建“道德之声”广播电台。学校利用广播室，建立“道德之声”广播电台，在周三下午第一节课前10分钟，进行相关系列德育教育。
7、开展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
三、丰富活动形式，培育尚进新人。
1、开展“雷锋在我心中”系列活动。XX年3月5日，是毛泽东题词“向雷锋同志学习”50周年，学校将开展“雷锋在我心中”系列活动：①“学习雷锋，好榜样”歌唱比赛;②编写传唱“学习雷锋三字歌”;③举行学习雷锋微博留言评选活动;④成立“爱心驿站”。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队，开展献爱心活动。⑤组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。
2、举办第二届陶艺节。
千年不熄的窑火造就了中国瓷都德化，德化人离不开陶瓷，德化的孩子更需要从小接受陶瓷艺术的熏陶，接受陶瓷文化的教育，树立热爱家乡、热爱陶瓷的意识。陶瓷文化艺术节的举办是学校陶瓷文化教育的集中展示，是学校实施教学质量工程的有益延伸，是学校强化内涵发展的必要途径，更是同学们充分展示自己个性和才能的大舞台。本学期将举办第二届陶艺节，。主要活动内容有：①“快乐陶艺，传递真情”亲子陶艺活动;②组织优秀队员进陶瓷实践基地开展实践活动;③陶瓷广场现场陶艺展示活动;④“我爱瓷都”征文比赛;⑤争取举办一次县级陶艺教学研讨课;⑥快乐陶瓷操和体操比赛;⑦毕业班心愿作品制作。
3、举办第三届庆六一暨校园文化艺术节。
为欢庆“六一”国际儿童节，为了让学生过个丰富多彩的节日，给学生一次展示自我的机会，我将举办“校园舞台，展示风采” 第三届庆六一暨校园文化艺术节，培养同学们健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进和谐全面的发展。其主要内容有：①艺术节开幕式暨庆六一大型晚会;②庆六一师生书画比赛;③爱心义卖活动;④举行“校歌、队歌、国歌”歌唱比赛。
4、寓教于乐，开展实践活动。把德育融入阳光体育、棋艺、美术、音乐等兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长;组织优秀学生进社区活动，参加社会实践活动。
四、加强阵地建设，强化尚思意识。
1、完善尚思文化长廊。继续完善五个文化长廊的建设，即：一楼“七彩长廊”、二楼“瓷艺长廊”、三楼“科技长廊”、四楼“书法长廊”、五楼“书画长廊”。为进一步浓厚德育氛围，增添校园文化的育人气息。让校园处处散发着文化气息，达到环境育人、以文化人的作用。
2、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
3、深化校园环境建设。做到净化、绿化、美化，在东教学楼楼梯转角处，在教室内更换优秀作品，在显眼之处张挂文明宣传标语，利用电子显示屏，进行宣传。所有育人环境的布置均力求精雕细琢，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。
4、依托读书屋的建设，引领学生在阅读中成长。通过大量阅读，开阔学生的视野，在书的海洋里自由遨游、畅想，积累基础知识、表达技巧，提高阅读水平，理解能力和鉴赏能力，养成良好的读书习惯，让学生得到美的启发，美的熏陶，净化孩子的心灵。
5、强化鼓号队的建设。安排时间，进行腰鼓、号鼓队的训练，力争取得一定成效。
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