[精]大学心理活动策划书模板(合集8篇)。
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大学心理活动策划书模板(篇1)
一、活动背景
5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，这也就是提醒大学生们要“珍惜生命，关爱自己”，只有爱自己才能更好的爱他人。然而在当今竞争激烈的社会，心理健康状况已成为制约大学生成长成才的重要因素之一，因此，搞好大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质是当前的一项重要任务。
二、活动目的：
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动，使全校学生更加关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康。在普及宣传心理健康知识的同时，培养大学生积极乐观的态度和不屈不挠的意志，提高当代大学生适应社会竞争环境的能力，塑造奋发有为的个性心理品质，促进大学生德、智、体、美全面发展。
三、活动意义
加强大学生的心理健康教育，促进大学生心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的全面发展，提高大学生思想政治教育效果，使他们承担起中华民族伟大复兴的历史使命。
4、 活动宗旨：关爱身心，从我们自己做起
5、 时间：2011年5月21日-5月31日
六、活动范围：文法系全体学生
七、活动内容及具体安排：
（一）宣传阶段
1、 展板宣传：出一期“心理健康周”的海报展板，主要介绍本届心理健康节主题、内容、时间安排等。
板报展示：篮球场、教学楼前
2广播宣传：通过新闻广播宣传本次精神卫生节的活动，
心理健康知识，增加学生的关注度。
3、 与宣传部做好协调工作。
（2）活动阶段
a、系级活动
1、“5·25‘我爱我’做阳光大学生，给心灵一片晴空”大型签字祝福活动
（1）时间：5月21日
（2）地点：一号餐厅前篮球场
（3）活动对象：全院师生
（4）准备物品：黑色中性笔8支左右，便利贴3本，展板一块、
音响设备及照相机等。
（5） 具体流程：5月21日上午11:30，相关负责人到达现场开始准备工作，
11:45完成准备工作。
2、大学生心理健康调查
（1） 时间：5月22日-5月23日
（2） 对象：从大陆法系中随机抽取四个班级
（3）地点：各班级教室
（4）形式：谈话交流、采访等
（5） 做好调查费率汇总工作，对存在的问题提出解决方案并实施。
3、心理健康影片赏析
（1）时间：5月24日
（2） 地点：多**教室
（3） 过程：放映一部关于心理学的经典影片。（《美丽心灵》、《海洋天堂》）
（4） 参加人员：共青团总支、学生会全体工作人员、10、11年级班委。
（5） 各部门（各支部）组织进行分享影片观后感。
b、班级活动
11年级每班组织相应的主题班会，每节课由各科心理委员策划。
要求：1。在活动之前，必须有一个活动的具体描述计划。
2、活动进行时做好现场**的采集与新闻稿的写作。
三。时间：5月21日-5月25日。
4、结束后各班对活动进行书面总结上交系部，上交时间截止到
5月29中午12:00。
八、活动后期的整理总结工作
1活动结束后，活动成果将以**、展览、专题展板等形式展示。
2、把活动成果写成通讯稿发表，并且把相关活动资料发布到网上相关板块上。
三。及时总结活动，整理相关资料。
团总支素拓部
2012年5月16日
大学心理活动策划书模板(篇2)
十年级药学二班孙海洲20105042
一、活动意义：
1为学生创造一个和谐美丽的校园。心理健康活动能使学生认识到丰富多彩的校园生活，学会珍惜，减少不和谐因素。
2为学生今后的学习乃至工作提供精神上的帮助。活动能让更多的学生感同身受，使他们的精神境界得到良好的教育，更加乐观自信。
2、 活动名称：心灵沐浴，健康成长
三、活动特色：
近几年来，越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系，争吵打架事件比比皆是，校园不和谐现象增多，并且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中，甚至做出一些违法犯罪之事，另一部分同学有来自学习和面临就业的压力，不能很好的处理这些问题，导致心理严重受到损害，借此心理健康活动，来帮助同学解决问题，为同学们建立一个良好的心理素质，提供一个和谐的校园环境。为大学生提供锻炼心理素质、提高心理素质的平台，加强对大学生的心理健康教育。
3，地点：润兴餐厅入口，教学楼a区大厅
四、 参加对象：全体学院学生
五、活动要求及流程：
a）1、活动一：心灵寄语。打开心扉，常有爱的海洋，以卡片的形式展览，写下自己对人生的感悟，或是某一瞬间的体验感受，内容可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与情感等各方面；届时，将选出精美且写得很好的作品进行展览，并由所有学生分享。
2活动二：心理展示和心理知识展示。以展览报纸或海报的形式，分别设立感恩、**和心理健康知识展板。
3、活动三：心理电影展播。组织学生**心理健康教育片。
b）活动前期：
1召开会议，讨论制定活动计划，明确项目内容和分工。
2组织相关人员参观活动场所。
3.进行宣传，并绘制海报和横幅。
c）活动开展：
1.组织2个团队并设置一个团队负责人。一个小组开展卡片和展板活动，另一个小组组织**电影活动。
2、负责拍照的同学进行拍照。
d）活动后期：
1每个参加活动的学生都应该写一篇经验
五、 注意事项：
1、 活动现场每位志愿者着装统一，佩戴证件。
2、 进行活动时，认真负责。
大学心理活动策划书模板(篇3)
一.活动宗旨:
在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，以班会讨论的形对我们学习、生活、工作中可能会出现的问题进行风趣幽默又不失理性的**，宣传大学生心理健康知识，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
二.活动地点：4—514
3、 参加人员：城市规划专业12年级全体学生
四.活动目的：
a、 通过学校的活动，开展心理健康知识的宣传，提高大学生的心理健康水平。
b、 以辩论赛的形式展现大学生的风采，丰富他们的课外生活。
c、 加强学生与社会的联系，提高学生对社会的认识，提高学生的综合素质。
d、 扩大心理社团在学校的影响力。
八.活动主题：
以“校园梦·同学情·快乐心”为主题开展主题班会。
九．班会形式：辩论赛。
十．活动内容：
以“人生路上趁胜追击好还是见好就收好”和“孙悟空的结局是喜剧还是悲剧”两个辩题，一班和二班开展辩论。
大学生心理健康教育班会策划
书专业：城市规划12级
大学心理活动策划书模板(篇4)
人们没有一样同时的情感体验，这就意味着每个人的心理活动，绝对没有共同的心理演化史，所以每个人的心理活动只会有一定的时空差异，绝对不会有心理参数完全的雷同。现在，让我们来看看下面两本关于大学生心理活动的书！
1活动主题：我热爱团结互助，精力充沛，共同成长。
二、活动目的：
围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，用心营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确应对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。
3、 活动组织者：学生处心理咨询中心
4、 活动主办方：心理健康部，心理成长协会
五、活动时间：20xx年5月3日(5月3日31日)
六、活动范围：全体学生
七、活动资料及具体安排：
(一)宣传篇
1、横幅宣传：出一条横幅(一式两份)，宣传本届心理健康节主题。
承办单位：医院宣传部、精神卫生科
横幅资料：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)
横幅位置：j1教学楼前挂南院，篮球场挂东院
2板报宣传：将出版一期板报，宣传本次心理健康节的主题、材料和时间安排。
承办单位：六系心理健康部
活动要求：六系各出一期板报
板报展示：篮球场、教学楼前
3、报纸宣传：出一期报纸(《心之桥》特刊)，宣传本届心理健康节主题、资料、具体活动安排等。
承办单位：大学生心理成长协会《心之桥》修改部
活动时间：修改和打印将在5月完成。
4海报宣传：每个部门都有3张宣传本次心理健康节的海报
承办单位：各系心理健康部
活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;
(2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)
5广播宣传：宣传本次心理健康节的活动安排和心理健康知识。
大学心理活动策划书模板(篇5)
大学生“心理关怀”系列活动策划书当我们的心灵染上尘埃——活得很疲倦，忙得很无奈，希望与失望交错上演，很累，想逃避时，希望通过这次活动，让更多在校大学生了解心理健康实质，培养大学生正确的心理健康观，让更多的学生重视心理健康。同时，也丰富了校园文化，丰富了学生的课外生活，为更多的学生创造了锻炼的舞台！
化学与环境科学学院共青团支部学生会
全院师生
理科楼教室综合楼前小路新操场
11月20日—月9日
随着社会的不断发展心理健康已经越来越受到人们的重视，开展大学生心理健康教育宣传活动时加强和改进学生思想教育的重要举措，是提高大学生心理健康教育和了解在校大学生心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教育的重要方式。
现在大学生性格多样化，面对日益复杂的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教育宣传这积极有意义的活动对正确引导学生正确看待心理问题有一定的作用。
这项活动具有形式多样、费用少、效果明显、具有现实意义的特点。
“心理关怀”系列活动之一：再次重新选心理委员
时间：11月21日中午点整
地点：理科楼04教室
主要与会人员：会议拟邀请学院团总支书记王莉老师，学生会的主要学生骨干以及各年级各班班长。
主要内容：1。王莉老师主持会议，通报了心理委员连任情况。
2、会议结束，全体退场。
“心理关怀”系列活动二：心理健康知识教育宣传
具体宣传方式、时间；
11月21日~月15日以“学会感恩，学会知足，学会珍惜”为主题出一块宣传板，
来宣传我院“心理关怀”的活动，并做可以将本次“心理关怀”宣传活动的具体活动流程表
附在上面。
向学校申请委托广播台在此期间的中午临时开设一个我院“学会感恩，学会知足，
学会珍惜”的心理关怀宣传栏目。
出一条横幅，用来“幸福源自心灵，理想来自信念，成功始于坚持”主题现场签名，
并将已签名的横幅悬挂在科学大楼前的显眼位置。
组织所有学生参加心理励志片。
做一些有趣的心理测试，并以书面形式交给全班同学。心理测试见附页。
“心理关怀”系列活动三：“进一步加强班级心理委员队伍建设”的规划
1策划主题：进一步加强班级心理委员队伍建设
2、规划目的：加强班级心理委员队伍的力量，充分发挥班级心理委员的作用，让更多的学生了解和知道心理委员的工作。使我院精神卫生工作水平再上一个新台阶。
3、规划要求
心理委员会成员组织各种形式的心理健康知识学习班，包括心理励志片、书籍等。
“心理关怀”系列活动四：“天行健，君子以自强不息”趣味比赛
1比赛主题：天降，君子自强不息
2、参赛对象：全院师生
三。时间：12.9接力赛结束当天
4、活动地点：新操场
4活动内容：全活赋的整体形式。
花样接力赛
游戏规则：
1） 按班级分组，每组6人，由教师自行分组或参加学生小组。
2） 比较哪一组能更快到达终点线并且没有犯规。
3）道具：跳绳3条；毽子3个；乒乓球拍6个；乒乓球3个；秒表3个
4） 选择时间最少的三组，分别记3分、2分和1分。
具体操作：
1）分两组同时进行，每组分为两队，男生女生各自一队，相向而立，距离10米，男生先出发，直线跑向对方。
2）途中需依次在指定地点进行抽签，决定自己所需完成的项目，完成后继续前进，直至到达对面，并与女队友完成接力。
4） 女孩们以相反的顺序跑到对面，然后依次来回走。当该队完成接力时，时间最少的队获胜。
注意事项：
1）抽签是抽取盒子里的纸条
2）在指定地点须完成制定项目才算完成，若队员三次无法完成，可向本组的队员求救，让其帮完成，裁判要认真监督；
3）每个指定地点安排2人持盒子协助参赛员完成项目，另外安排2个裁判负责终点，
该活动负责部门：组织部
负责人：王叙坤、向志强
主管主席：张进权
单脚前进：
游戏规则：
1) 学生按班级分组，每组人数6人，老师自行分组或参与到学生组中。
2） 比较哪一组能更快到达终点线并且没有犯规。
3） 游戏道具：红布，秒表3。
3） 选择时间最少的三组，分别记3分、2分和1分。
具体操作：
① 他们同时分为两组，从跑道的终点线开始，不交叉线。六个人排成一行，左脚站在地上，右脚被前面的人抬着。最前面成员则右脚不着地。后面的人的手可以放在前面人的肩膀上，跑到跑道的终点线。
② 一名裁判员负责起点，两名裁判员负责终点，
③整个跑道15米。
该活动负责部门：考研部
负责人：姚文秀
主管主席：王瀛蓓
袋鼠跳游戏规则：
1） 按班级分组，每组6人，由教师自行分组或参加学生小组。
2） 比较哪一组能更快到达终点线并且没有犯规。
5） 3）游戏道具：布袋2个，柱子2个，红布条，秒表3个。
4） 选择时间最少的三组，分别记3分、2分和1分。
具体操作：
①分两组同时进行，比赛开始前每组第一名队员将布袋套至腰部，听裁判发令后向目标地点前进并返回原点，中途布袋不得脱离双脚，至本队队员套上布袋向目标前进再返回，如上述循环直至最后一名队员。
②比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但是布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始取包交接到下一个队员的包是完全包好的，整个交接过程必须在跑道终点线外进行，不能越线。根据比赛结束后的时间长短，对所有球队进行排名。
③ 一名裁判员负责起点，两名裁判员负责终点，
④整个跑道长20米。
该活动负责部门：素拓部
负责人：豆文钊、孙珊
主管主席：单维娜
注：1。趣味活动首席执行官：支天宇。
② 兴趣活动主管部门：主要是组织部、考研部、素拓部、其他部门
从旁协助。
在每个游戏后，为游戏获胜小组记录积分；待全部游戏结束后，裁判将每组在各游戏中所得的分数累加，并按照从高到低的顺序排出一至三名，在我院迎新晚会上颁发奖状。
“心理关怀”系列活动五：心理情景剧
1、主题：大爱无疆。
2、活动时间：xx年月。
三。活动形式：艺术表演，主要负责戏剧俱乐部。
4地点：新食堂三楼礼堂。
5、活动负责人：牛颖。
注意事项：
希望各班积极配合，使这次活动顺利开展。
活动期间，每节课活动的负责人必须对活动的安全负全责，必须保证所有活动的安全
参与人员的安全。
在活动过程中，遵守学校的规章制度，按程序办事。
活动遵循阳光社会保密原则，尊重他人隐私。
活动如果遇到不可遇见的事情不能正常进行时活动将改期进行，具体情况等待通知。
本次“心理关怀”系列活动由秘书部进行全程记录、拍照、发微博，纪检部负责活动场地秩序。
附页一：
1想象一下你喜欢的人。你会加些什么？
眼镜、帽子、胡子、痣、眼泪
2假设你前面有座山。让您添加一些图形。你想补充什么？
松木&石头、道路、湖、云
三。请在日文字符上再加一行，把它改成另一个汉字。你要怎么加？
由、甲、田、目、旦
4、你手握咖啡杯的方式是怎样的呢?
一手哪着杯子，一手托着盘子
三只手指握住把手
用两个手指握住把手，伸出另两个手指握住杯子
两只手指握住把手，小指张开
整个手掌握住杯身
5你住在一个公寓里，你的房间是202，其余的房间都是你认识的人。请分别填写他们的名字，但是102、201、302请填写你喜欢的人的名字。然后我们告诉你你对这些人的看法？
301 302 303 304
201 202 203 204
101 102 103 104
6当你在铁路平交道口回家时，你突然看到地面上有一个**。在**上是一个你认识的人，会想起谁？
7、四个扑克的花样，你最喜欢哪一个花样?
a红桃b草花c方形片d铁锹
8、以下的这些比喻分别会在你脑海里浮出谁的影?
1） 天空2）云3）水4）雪5）沙子6）月亮7）石头8）火9）河流10）陆地
答案1、你所选中的就代表你对对方的要求
选择眼镜表示你注重他的智慧.
选择帽子意味着你想找到一个男人
选择胡子意味着你会爱上一个成功的男人
选择痣说明你可以充分发挥母性本能，所以找一个需要你照顾的人
选择眼泪意味着你需要一个温柔体贴的人
2加上木头和石头-你是一个思想统一的人
路-你是一个吃碗想着锅的人，你嫉妒
湖—极度的没有自信
云——永远不会象对方一样敞开心扉，是一个不容易被感情感动的人
3、由-你现在状态非常的好，前景一片光明，现在无论做什么事都是最好的时机
你身体状况很好。虽然你有很多忧虑和焦虑，但我相信这只是暂时的
田-由于对将来的事情充满着不稳定感，因此很容易对你目前所做的任何事渐渐冷淡
眼睛-谨慎稳重的性格，即使你交朋友，你也会谨慎
旦-心享事成者，你一切的梦想都会如愿以偿的
4、 很认真的人，抱着恋爱就等于结婚的想法
你的个性会依照自己的喜好去找心爱的人
你只是一个为恋爱而恋爱的人
你是一个自尊心很强的人，喜欢刺激的爱情
你看起来很实际，但你很主观
5101房间是你可以信任的人
102室代表你想跟他亲近的人
103室代表是你单纯的朋友
104室代表你最讨厌的人
201房间代表你永远不想离开的人
203房间代表你想成为你最好朋友的人
204室代表你普通的朋友
301室代表可以与他交谈的人
302室代表你悄悄喜欢的人
303室代表你觉得很有趣的人
304室代表在你眼中根本就没有这个人的存在
6、浮现的人,这个人早晚有一天会出卖你 !!
7红心代表高度，b草花代表智慧，c方块代表外表，d黑桃代表性格
8、 天空：心中最理想的人
大学心理活动策划书模板(篇6)
幼儿教师是在学前教育机构中，对出生到六岁前儿童进行教育的主工作人员。因此，教师的工作会直接影响儿童的学习和成长。而健康的心理是教开展教育工作并取得积极成效的重要保证，基于此，教师拥有良好的心理素质便尤为重要了。
如何维护和增进教师的心理健康不仅关系到教师个人的发展、人生观、价值观、社会责任感的建立，同时也关系到幼儿的健康成长、性格气质的形成、与同伴交往的能力等诸多方面。美国心理学家和教育家布鲁纳曾说过，“教师不仅的知识传播者，而且是模范。”的确，为人师表，幼儿教师是幼儿模仿学习的对象，健全的人格和活泼的个性会潜移默化地影响孩子，使孩子在生活学习中得到启示；反之，消极的情绪和态度则会拉远与孩子的距离，甚至给孩子幼小的心灵造成不可弥补的创伤，这对孩子的负面影响是终身的。
作为新世纪的幼儿教师，担负着培养下一代的重任，更应该具备良好的心理素质，注重从各方面来提高自己。
一、爱岗敬业
教师从事的是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”，幼儿教师也不例外。培养幼儿是为他们以后的学习和生活打下良好的基础，所以不能简单地认为和幼儿打交道是很轻松随便的事，从而草率应付，敷衍塞责。要做好幼儿教师，首先必须端正态度，正确对待教育幼儿的工作，意识到它的重要性以及自己作为教师应尽的义务和应具备的责任感。
一个优秀的幼儿教师，她必须具备热爱教育事业，热爱所学专业，热爱幼儿的健康心态。只有热爱学前教育，才会以更大的积极投入去尽职尽责，在平凡的岗位上做出杰出的贡献。《卡耐基成功学》里有言：“好的心态是成功的一半”，“兴趣是最好的老师”，可见，心态积极为所从事的事业注入了生机，因为有了积极的心态，单调、乏味的工作也会变得有意义。
二、热爱孩子
幼儿教师要培养自己对孩子的热爱：关心爱护每一个孩子，尊重孩子的人格，平等、公正对待每一个孩子。因为，爱，是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。
也许刚开始，年轻的幼儿教师会对个别较活泼聪明可爱的孩子关注更多，这很正常。她们刚从师范院校毕业不久，学生时代以个人的喜好来择友决定并影响了她们对同班的孩子也有亲疏之别。但长此以往，会影响到幼儿对老师的信任感，挫伤幼儿与老师交往的积极性。例如，当老师经常在小朋友们面前夸赞某一个幼儿时：“小朋友画得最好，老师最喜欢他。”其他孩子就会想，最得老师喜爱了，不管我怎么努力老师也不会喜欢我，不会表扬我的。这样一来，孩子学画的主动性降低了，且对老师不信任，有事情不愿告诉老师，宁愿闷在心里，更不愿与老师面对面地交流，师生关系逐渐淡化。老师也不能从孩子的身上了解到孩子的近况，因而不能及时地采取措施帮助并纠正孩子，这对师生双方都是无益的。更有甚者会导致孩子同伴之间互相猜疑和妒忌，影响他们的社会交往，不利于班级团结。卢梭在《爱弥儿》中曾经警示教师：“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判”，“做老师的应当自尊，但也要让学生自尊心有发挥的机会”。他当时就提出要保护孩子的自尊心，在当今的教育模式下仍然具有积极的借鉴意义。
总之，孩子都需要爱，将对一部分孩子的喜爱，扩大到对所有孩子的博爱，是教师热爱学生的感情的升华，也是幼教工作者必须迈出的一步。
其次，对孩子要有耐心。有耐心才能有爱心。耐心是检验一位教师心理素质的重要因素。这不仅因为耐心可以给孩子以知识、经验的习得，更为重要的是它能带给孩子真诚和关爱。孩子在老师的耐心教导下不仅学会了丰富多彩的常识，还培养了对教师的尊敬和爱戴。
前苏联教育家马卡连柯曾说过：“要关怀备至地来培养人，就象园丁栽培心爱的果树一样。”诚然，爱的力量是相互的`，教师为孩子倾注了多少爱，孩子也会以同等的爱心回报关心他的老师。学会爱别人，是孩子受用终生的精神食粮。从对老师的爱，可以扩展到对同伴的友爱，对父母的敬爱，对周围人的爱以至对社会的爱和责任感——————让孩子从小就有集体意识，培养他们乐于交往、积极合作、活泼开朗的性格。而这一切的实现都需要教师大量的耐心付出，给予孩子无尽的关爱。
三、严谨治学
幼儿教师对待专业学习要有严谨的治学态度。平时多与幼儿接触，了解幼儿的方方面面，写心得或教育论文时才不至于纸上谈兵。此外还应经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。
自从新纲要颁布以来，课改在全国范围内全面铺开，这给新时代的幼儿教师提供了机遇和挑战。旧的教育模式要全面革新，一时间，部分教师观念很难转变，因而导致无所适从。但这并不阻碍改革推进，相反，教师只要刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，就能在课改中变挑战为机遇，充分发挥自己的才能。
“儿童教育是一门科学。只有了解儿童，才能教好儿童。实践出真知，要从实践中摸索教育的规律。”这是我国著名教育家陈鹤琴先生的经验总结，作为幼教工作者当牢记之、慎思之。
四、团结协作
未来的世界逐渐走向一体化，在强调竞争的同时，更强调合作。幼儿园是一个小团体，教师之间也要团结协作，同心合力才能把教育工作搞好。
作为幼教工作者，应具备谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助的品质，敌视和妒忌都是不可取的。在园所工作中，因为从事的多半是女性，相处久自然会产生矛盾，这就需要幼儿教师懂得宽容和谅解，不斤斤计较个人的得失，凡事能站在对方的角度考虑，懂得合作和分享。此外，学会关心集体，关心幼儿园的建设和荣誉，齐心协力共创文明园风也是极其重要的。
五、尊重家长
目前，国内有些示范性幼儿园家园联系开展得很好，这是值得学习的。通过联系家长共同教育好孩子，能获得家长的支持和理解，还能收集到宝贵的意见，有利于园所工作的改进。
因而幼儿教师在搞好教学的同时还应主动经常与幼儿家长联系，和家长搞好关系，认真听取家长的意见和建议，获得他们的支持和配合。向家长积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长，从而才能与家长一道努力搞好家园共育。
有些幼儿教师害怕家长批评指责，因而有意无意地回避家长，不愿与家长交流意见，事实上，这只能导致家长对幼儿园工作的不放心、不理解，存在种种疑虑，甚至担心老师偏爱别人的孩子而忽视自己孩子。要打消家长的顾虑，幼儿教师就必须具备乐于交往的心理素质，以积极的心态面对家长。
纵观上述，它只是幼儿教师应具备的最基本的心理素质，除此之外还有许许多多教师心理健康的标准，它需要教师自己去努力并具备。时代对未来的幼儿教师提出了越来越高的要求，这不仅表现在心理方面，还包括专业知识、职业技能和语言能力等等，而凡此种种都要基于教师有个良好的心理素质，才能“以不变应万变”。
最后，让我们重新解读大作家高尔基的箴言：“从事教育儿童的人，应是在天性上就很爱好这个事业的人，这事业需要对儿童的热爱，需要巨大的耐心和对新世界的未来建设者关怀备至的谨慎态度。”以此献给在幼教工作第一线的人们，希望能从中得到一些启示。
大学心理活动策划书模板(篇7)
一、活动主题
关爱心灵，和谐心理，健康生活。
二、活动目的及意义
普及心理健康知识，培养科学的心理健康观念，提高其自我保护意识，珍爱自己，形成良好的心理社会支持体系，增强对心理健康重要性的认识，营造良好的心理健康教育环境。
三、活动时间
待定。四、活动地点、
校本部。
五、组织部门
文学院研究生会生活部。
六、活动对象
文学院各全体研究生。
七、活动具体步骤：
（一）、前期准备
1研究生将与楼层管理人员进行沟通和协调；
2制定切实可行的详细实施方案；
三。征求意见，选择适合大多数学生的电影。
（二）、中期策划、实施
1、点名；
2安排主持人简要介绍影片的内容、纪律和要求。
3、安排人员操作电影放映；
4安排专人收集整理会议记要和新闻宣传资料；
5、**完毕，请同学依次退出，研究生会做好事后工作。
（三）、后期效应及宣传
1结合电影故事和现实生活写一篇评论。（要求：1）除诗歌、戏剧外，文风不限；②、字数不少于。）
2、文学院**宣传；
3、校园**投稿。
八、活动总结
支委总结交流会得失。
九、活动备注
1精心挑选影片，做好充分准备；
2组织人员提前到达，做好会前准备，引导人员有序进场；
三。活动期间，要组织好场地纪律。不要提前离开，不要大声喧哗，不要随意接听和拨打手机。
4、安排专门人员做好突发事件应变准备。
大学心理活动策划书模板(篇8)
为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。现策划心理健康活动如下。
一、主办单位
xx学院心理咨询中心
二、承办单位
xx学院大学生心理健康协会
三、活动主题
“我爱我——给心理一片晴空”
四、活动安排
（1）活动概述： 随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分。我院心协作为xx学院唯一心理方面的社团组织，有必要在心理健康咨询中心的指导下，开展系列心理活动，增强大学生的'心理保健意识，提高心理健康水平。
（2）活动时间、地点
时间：x月23日——x月27日
地点：学院综合楼101、学院办公楼前广场等
（3）活动内容
1、启动仪式暨“关爱健康，呵护心灵，从我做起”的倡议签名
2、心理健康教育系列讲座
3、心理影片展 《阿甘正传》、《沉默的羔羊》
4、“阳光心灵、美好生活”心理健康知识宣传板报评比
5、心理测量
活动方式：利用学院心理咨询中心的心理测试软件为广大同学提供现场测试，让同学们更好的认识自我，了解自我。
内容涉及：大学生社会适应能力、人际交往能力、就业指导等方面
6、“心情故事”大学生征文比赛
活动方式：以投稿形式讲叙自己的心情故事，将评选出“最感人故事”、“最佳风采故事”等，我们将对优秀作品选登到心理中心报刊中。
7、大学生心理沙龙
活动方式：团体心理辅导，克服学生自卑心理，提高自信心
五、活动经费（附件二）
六、活动人员安排（附件三）
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