科技文化月活动策划(精选9篇)。
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科技文化月活动策划(篇1)
一、 比赛目的：
二、 比赛人数：每组8人
三、 比赛场地：篮球场
四、 比赛道具：8个
五、 比赛规则
六、 奖励方法：
活动一抢毛巾
1、 比赛的目的是让学生在紧张的情绪中学会放松和自我控制
二、比赛人数：
三、比赛场地：
4、 道具：毛巾或抹布，硬币
五、比赛规则：
1.将参与者分成两队，每队成直线，两队之间有一定距离。每个人都面朝外面，手拉手，闭上眼睛
2两队中的第一个人面朝相反的方向（向内）睁开眼睛
3. 裁判把一条毛巾放在两队最后的中间位置，离两队最后一人各有相同距离
4裁判坐在两队第一人称中间。这个时候，除了第一个人的眼睛是睁开的，其余的都应该闭上
5裁判首先告诉第一个人硬币的正面和背面，然后开始投掷。如果为正面，第一人必须马上按下下一个人的手，然后不出声的直传下去
6当最后一个人感到压力时，他必须立即拿起毛巾。首先拿到毛巾的人把毛巾放回去，走到最前面，成为第一个。没有抓住毛巾的人留在原地，直到他拿到毛巾
六、奖励方法：哪一组最先轮完哪组赢
7，比赛纪律：比赛中裁判应绝对服从，裁判的处罚为最终决定。
活动二橡皮筋
一、 比赛目的：
2、 参加人数：每班10人
三、 比赛场地：二期篮球场
4、 道具：凳子、牙签、橡皮筋、秒表
五、 比赛规则：
1每场比赛需要两组，一组站在板凳上，另一组站在地面上
2、凳子上的每位参与者手拿一支牙签衔在嘴里，给第一位参与者的牙签上套上一个橡皮筋，要求下一名参与者将用牙签将橡皮套接下去，依次往下传
3、站在地上的参与者除了不能推凳子和碰到凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，一旦橡皮筋掉了的话，就要重新开始，并记下所用时间
4第一组结束后，第二组开始演奏
6、 奖励方式：时间短者获胜
7，比赛纪律：比赛中裁判应绝对服从，裁判的处罚为最终决定。
活动三无臂运球
1、 竞赛目的：1。培养团队凝聚力。
2.促进团队合作。
二、比赛人数：
三、比赛场地：篮球场
4、 道具：气球、两根绳子（表明起跑线和终点线）
五、比赛规则：
1用绳子在操场上标出起止点
2. 让参与者互相结对，两两一组
3. 给每队搭档发一个气球
4让带着气球的运动员站在起点，他们的搭档站在操场边缘的尽头
5让拿球的运动员把气球放在膝盖之间。放好后，他的手再也摸不到气球了
6有球的运动员应该像袋鼠一样跳过操场（确保气球夹在膝盖之间）。当你到达操场对面的尽头时，把气球传给你的搭档，不要用手碰球。交换气球后，搭档手拿气球跳回起点
6、 奖励方法：先跳回起点的搭档获胜（气球应始终夹在膝盖之间）
7，比赛纪律：比赛中裁判应绝对服从，裁判的处罚为最终决定。
活动四双人袋鼠
1、 比赛目标：促进队员之间的合作
二、比赛人数：
3，场馆：约20米长的室外单位
4，游戏道具：可容纳两个人的麻袋
5、 比赛规则：每组2人，同时进袋、吹口哨，两名选手同时向前跳，包不能分开
六、奖励方法：到达终点用时最短的小组获胜
7，比赛纪律：比赛中裁判应绝对服从，裁判的处罚为最终决定。
活动五共渡难关
1、 目标：使团队成员就合作达成共识
二、 比赛人数：以班级为单位，每班8人
三、 比赛场地：二期篮球场
4、 道具：一根长绳和几根短绳（每两人一米）
五、 比赛规则
1将参赛者分成几个小组，每组8人。大家在各自的队伍里两两组合，组成搭档。
2把你自己的一条腿绑在你搭档的腿上
三。请抓住绳子的一端开始摆动。其他人应该一起跳过绳子。注意整个队伍能跳多少次。
6、 奖励方式：跳跃次数最多的队为赢家。
7，比赛纪律：比赛中裁判应绝对服从，裁判的处罚为最终决定。
活动策划人：彭雨萌
科技文化月活动策划(篇2)
电气电子信息工程系首届电子节
为广泛、深入学习、宣传、贯彻党的十七大精神和科学发展观，响应国家关于高校教育要面向现代化、面向世界、面向未来的号召，满足当前高科技时代和现代化建设对高校人才各方面素质培养的迫切要求。同时，进一步深化科协“弘扬科学精神、普及科学知识、活跃学术氛围、强化科技意识、致力科技发明、推广科技成果”的宗旨，继续努力，坚持立足于“强化科技意识，提高动手能力，服务学生成长成才”这一目标，同时也为了积极响应院团委号召，认真贯彻落实我院第四届科技文化月有关精神，我系借助这股科技风开展系列丰富多彩的校园科技文化活动，给同学们一个打造展示自我能力和自我风采的舞台，可以增强校园文化气息，塑造积极科技创新精神，活跃校园科技文化氛围。
一、活动目的
激发我校大学生竞争意识和发扬其团队合作精神，培养其创新思维和实践动手能力，培养学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神、刻苦钻研和理论联系实际的学风；有利于培养学生的工程实践素质，提高针对实际问题的电子设计与生产能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，并借此机会发现和培养一批在有作为、有潜力的优秀人才，为校参加全国电子设计竞赛及其它各种重大学科赛事组建人才队伍。
二、活动主题
“扬学子风貌，创科技校园”
三、活动组织
主办单位：电气与电子工程系
四、活动内容、时间与地点
（一）活动内容
活动内容主要分为七个项目：
1、电子焊接技能竞赛
按现场提供的电路板进行焊接，焊点应光亮整齐，无虚焊和连虚焊。通过本项目竞赛，让学生进一步掌握焊接这一项技能，对电烙铁的使用，元器件的性能测试，焊盘的清洁处理有了进一步的理解。
2、印刷电路板设计大赛
根据所给的电路图及元器件用protel99画出电路原理图及pcb图，要求元器件布局合理，焊盘大小设置适合，布线美观。通过本项目竞赛，考核学生完成印制电路板的设计制作能力， 从原理图设计到印制电路板，提高了学生电子电路原理图和印制电路板(pcb)的设计能力。
3、单管放大电路调试大赛
组装单管交流放大电路，调整放大电路静态工作点，测量电压放大倍数和输入电阻。研究了输入信号过大和静态工作点不当对输出波形的影响。通过本项目的竞赛，使学生了解放大器静态工作点的作用，以及单管共射放大电路对信号的放大作用；掌握了放大器直流、交流电路的测量方法。
4、电子作品制作大赛
比赛要求提交具有一定功能的完整电子作品。要求参赛选手利用已学过的专业知识，制作出具有某种功能的电子作品，参赛作品必须是在校学生独立完成的电子科技作品。通过这项比赛目的在于按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；加强学生动手能力和工程实践能力的培养，提高学生针对实际问题进行电子设计和生产的综合能力；积极吸引和鼓励学生参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件
5、彩灯设计大赛
随着人们装饰品味的提高，许多城市都能看到五颜六色的霓虹灯。led彩灯由于其丰富的灯光色彩，便宜的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用，用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。通过本次设计大赛，参赛人员利用自己的电子技能与创新艺术的突破性思维自行设计和制作一件彩灯艺术品，让科技与艺术结合的魅力引发学生的头脑风暴，为科技文化更富色彩。
6、单片机程序设计与调试
通过本项目竞赛，让学生基本了解了单片机的基本原理与应用，考核学生对单片机的汇编语言和c语言的指令功能、编程方法及软件开发技术的掌握情况。
7、维修电工技能大赛
维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床电气线路的安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计可编程控制及其使用。
（二）活动时间
2012年5月10日-2012年6月10日
（三）活动地点
桂林理工大学空港校区
五、活动参与对象
桂林工业大学南宁校区和机场校区不设专业和年级限制。
六、奖励办法
每个竞赛项目设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者5名。
七、经费预算
按照20元/人的费用标准（包含比赛所用耗材等），七个比赛项目，预计参赛人数为200人（包含重复参赛人数）。经费预算4000元。
八、具体操作
（1） 活动承办单位：电气电子工程系学生会、科技研究会
（2） 活动登记：由电力节组委会安排。面向全院学生，按照各项活动的时间安排和有关要求，进行报名。
（3） 宣传：我系学生会宣传部将全力做好本次科技文化节的宣传工作。将组织专门力量对相关活动进行及时生动的报道，充分利用“海报室”、“记者团”、“班级建设中转站”的优势，对相关活动进行及时、有效、生动的报道。
大力推广先进校园文化建设模式。通过学院**、海报、橱窗、宣传栏等方式多渠道地发布活动信息，报道我院学生在此次科技文化节期间的精彩表现。同时，我们将展示学生丰富多彩的校园生活和积极向上的精神风貌。
（4） 活动评审：每项活动根据具体活动设置奖项。如有涉及专业的奖项，由专职教师进行评审。
评选细则和办法将由科技文化节组委会按照公平、公正、公开的原则安排，做好各项评选工作。
电气与电子工程系
二0一二年五月三日
附件4：电子作品制作大赛方案
附件6：单片机程序设计及调试竞赛方案
附件4：
电子作品制作大赛方案
大赛的指导思想和目的：激发我校大学生竞争意识和发扬其团队合作精神，培养其创新思维和实践动手能力，培养学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神、刻苦钻研和理论联系实际的学风；有利于培养学生的工程实践素质，提高针对实际问题的电子设计与生产能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，并借此机会发现和培养一批在有作为、有潜力的优秀人才，为校参加全国电子设计竞赛及其它各种重大学科赛事组建人才队伍。现决定举办“电子作品制作”大赛。
二、比赛内容
在模拟电路、数字电路、高频电路、单片机等课程的基础上，需要制作一些实用的电子作品。参赛者需提交完成的电子作品及描述作品功能原理的文件。
三、参赛资格
桂林工业大学南宁校区和机场校区均为高职院校学生，专业和年级不限。
四、作品要求
1参赛作品内容健康正面，符合国家宪法和有关法律法规。
2参赛作品必须是原创作品，不得复制或由他人制作。
三。凡参加过内外竞赛并获奖的作品，不得报名参赛。
4工作功能原理文件的内容主要包括：
（一）封面。
（二）作品功能说明
（3） 工作原理、电路图、方框图等
（四）制作过程，印制电路图。
（五）结束语、参考文献。
五、名次选取
一等奖，二等奖，三等奖和五个优胜者被确定。
六、评分标准
裁判员小组负责对参赛选手的表现进行评价，评分裁判根据评分标准打分和得分，得分为100分
七、赛事安排
12012年5月10日至5月13日，所有参赛选手报名。
22012年5月13日至27日，所有参赛选手制作电子作品。
三。2012年5月27日，每位参赛选手将电子作品送到大赛组委会，办公室设在4号教学楼4208号。
42012年5月27日至30日，组委会组织评审委员会对参赛作品进行评审。
52012年5月31日，参赛作品获奖名单揭晓。
附件6单片机程序设计及调试竞赛方案
通过本项目竞赛，学生基本了解了单片机的基本原理与应用，掌握了单片机的汇编语言和c语言的指令功能、编程方法及软件开发技术，通过实际编写相应的程序，为学生较为熟练地掌握一种单片机产品的应用开发技术打下了基础。
二、比赛内容
1对单片机的汇编语言和c语言的指令功能、编程方法和软件开发的技术评价进行了测试，以了解单片机的基本原理。
2通过实际编程相应的程序，对单片机程序进行设计和调试。
三、参赛对象
桂林工业大学南宁分校高职二年级学生，专业不限。
四、名次选取
一等奖，二等奖，三等奖和五个优胜者被确定。
五、评分标准
裁判员小组负责对参赛选手的表现进行评价，评分裁判根据评分标准打分和得分，得分为100分
七、赛事安排
1报名时间：2011年5月16日-5月25日，
地点： 4207
2比赛时间：2011年5月26日下午5:00-6:30。
地点： 机房
三。2011年5月30日前给参赛选手打分。
4. 2011年5月31日，公布了获奖名单。
科技文化月活动策划(篇3)
为展示我校广大同学的制图技能，丰富同学们的课外文化生活，激发同学们的学习兴趣，培养广大同学的动手实践能力，我院团委特举办专业特色绘图大赛及优秀作品展，活动具体内容如下：
一、活动分组：作品分三组（生物绘图组、手工图组、艺术图组）
二、参与对象：全校学生
三、交作品方式：
有意者可于。于11月15日之前将作品上交至各学院宣传部或者直接交至生命科学学院团委宣传部。
联系方式：戴堂明15579615083
罗苹杰18779673189
肖山坪15279837704
四、作品要求：
。
2.图面力求整洁，绘图大小适宜，位置略偏左，右边留着注图。
绘图的线条要光滑、匀称，点点要大小一致。
，同时标注上学院、班级、姓名及联系方式。
绘图要完善、美观，字体用正楷，大小要均匀，不能潦草。图注线用直尺画出，间隔要均匀，一般多向右边引出，图注间不能交叉，图注部分接近可用折线，但是图注间不能交叉，图注要尽量排列整齐。
左上方用铅笔写明学院、班级、姓名、联系电话等，在图的右下方注明图名及放大倍数。
5.其他组参赛同学根据各专业特色要求进行绘画，绘图纸不小于A3纸张即可。
五、奖项以及设置：
各专业组分别评出一等奖二等奖三等奖3名。
生命科学学院团委学生会
宣传部
xxxx年10月10日
科技文化月活动策划(篇4)
一、活动主题：生态家园，和谐共建
二、活动目的：
通过同学们自己制作具有自主物质循环和能量流动的“微型生态系统”——生态球，让大家通过简单有趣生动的方式从宏观尺度上了解生命世界，通过真实的体验与接触增强同学们对于生态平衡与自然和谐的认识，同时提高同学们的审美情趣，进一步认识到大自然的美丽，增加同学对于环境问题与生态文明建设的认识与关注。
三、活动对象：在校全体大学生
四、活动时间及地点
11月12日，地点定于九栋教学楼前。
五：活动内容：
1.报名可以以小组形式或以个人形式报名，每个报名小组构建一个富有创意的生态瓶。
学院、姓名、联系方式,讲解完毕后，主办将进行作品回收，将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，每天观察1次,并做好记录。
3.我们将把每组的金鱼存活时间记录下来，把存活时间最长的那组金鱼作为一个新纪录保存，以供下一届的挑战选手挑战！
六、活动可利用资源：
1.活动方提供金鱼，每组可领取金鱼2条。
七、评分标准
1．水中生物的种类丰富10分；
2.水中生物配置是否科学合理15分；
3．生态瓶的外观是否精美10分；
4．水质的好坏10分；
5．创意是否突出15分；
6．金鱼的寿命长短40分。
八、注意事项
1．在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是密封的。
2．小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动。
3．小生态瓶必须是透明的,既让里面的植物见光,又便于进行观察。
4.生态瓶内部的植物分布应该尽可能科学合理。
九、奖项设置
经过评审选出这次比赛的一等奖、二等奖、三等奖以及最佳设计奖。并为获奖者颁发荣誉证书和奖品！（其中一、二、三等奖由最终得分决定，最佳设计奖通过现场投票产生）
十、活动流程表：
活动流程
内容
时间
前期准备
海报、标签、金鱼等
10月下旬
宣传
海报展板
10月底
报名
2学院办公室
10月31日-10月3日摆点
报名截止日期10月4日
活动日
各参赛小组带上材料在九栋前分发金鱼制作生态瓶并贴上标签后密封，定时！
现场有专业老师指导，点评！
10月12日
作品展示
将与专业绘图大赛一起展出
10月25日—26日
作品评奖
设一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
最佳设计奖若干名
科技文化节闭幕式
活动预算
项目
所需经费
海报x4
12x4=48
金鱼
100【Www.968OK.COM OK语录网】
标签x100
0.5x100=50
横幅（x4
30x4=120
展板x2
20x2=40
机动费用
50
音箱、麦克风
200
礼仪小姐x3
15x3=45
密封膜x2
8x2=16
评比所需药剂
40
指导老师x2
50x2=100
广播站播音
10
奖品
50
合计
869
科技文化月活动策划(篇5)
华南理工大学材料学院，2013年
科技文化节之体育与科学策划
主办单位：材料科学与工程学院学生会体育部
主办单位：华南理工大学物资学院团委和学生会
承办单位：华南理工大学材料学院团委、学生会体育部
目录一、时间地点2
二、目的及意义2
三、可行性分析2
四、具体流程2
五、当天安排3
六、经费预算4
七、意外处理5
一、时间地点
2013年x:00-x:00-x:00，在北校区的某个地方。
二、主题及意义
讲座围绕体育与科学展开，具体讨论日常生活中科学的提高身体素质，运动中的科学，以及科学正确的处理运动中的损伤等。最后以趣味篮球赛收场。既符合科技文化节的主题，又体现了本部门的特色。
并能增强学生的体育意识，帮助学生科学高效地健身。
三、可行性分析
如今，学习和就业的压力很大，但很多人忽视了最根本的健康。因此需要宣传相关方面的知识。还有不少人对于强身健体存在着不少误区和困惑，需要对相关的知识进行了解。
这项活动基于以上两点。
四、具体流程
提前两周开始制作海报。你可以自己制作海报，也可以请宣传部帮忙制作横幅。
提前两周开始收集相关知识，不要太偏僻，要贴近生活，注重实际。
提前十天租好场地，摆好摊位的帐篷桌。
提前七天完成海报并张贴。
提前七天将搜集到的资料进行整理，开始准备趣味问答题和最终的讲座发言稿。
提前五天提出有趣的问题。
提前三天完成发言稿，主持人及各部分的主讲人开始熟悉发言稿。
提前两天准备气球和其他装饰品和奖品。
提前一天准备好药箱，扩音器。
五、当天安排
当天进行摆摊宣传
提前两小时安排场地，包括气球、海报、横幅、桌子和凳子等装饰品，以及购买饮料和一次性杯子。
提前半小时开始迎接观众。
主持人宣布开始。
按顺序讲述“日常中如何科学提高身体素质”，“科学的运动”，“正确处理运动损伤”。每题约15分钟，辅以**等，使气氛活跃。每个主题讲完由观众组队进行答题比赛，优胜队伍可获得奖品。
你也可以参加其它有趣的比赛。
讲完后，举办篮球赛收场，由现场观众联队对阵体育部篮球队。获胜方每人可以得到奖品。
给篮球赛胜方颁奖，结束。
活动中不同项目之间的衔接由主持人负责。主持人还应提供适当的现场说明。
六、经费预算
海报及条幅:
气球等饰品
饮料及杯子
奖品哨子，计分牌等篮球赛用品
以栗子为例：这是预算的标准形式，
七、意外处理
准备好药箱，以防篮球比赛中有人受伤。
如遇下雨，根据实际情况决定推迟或取消。
科技文化月活动策划(篇6)
一、竞赛目的
进一步适应基础教育改革发展对师资培养的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力；检验师资培养质量，加强教师基本技能的教学与训练，促进教师教育的发展，引导学生自主学习、探索学习，培养和增强学生的动手能力、创新能力，特制定定生命科学学院师范生教学技能竞赛规程。
二、比赛时间：
xxxx年11月5日至6日
三、参赛主要对象：为大三和大四师范类所有学生，其他专业同学也可参加。
四、竞赛项目
师范生教学技能竞赛由“汉字书写、多媒体课件制作”两个部分组成。
1．汉字书写项目。包括钢笔字和板书。
五、竞赛项目细则
（一）汉字书写项目
1．汉字书写，总分50分，分钢笔字和粉笔字书写。
2．书写材料由组委会统一提供。
3．所有选手书写统一内容，书写内容从指定材料中现场随机抽取。
4．钢笔字和粉笔字书写分别为150字和35字，字体为正楷，自备黑色墨水钢笔，不得使用软笔。
5．钢笔字和粉笔字书写比赛时间分别为30分钟。
6．写完的同学立即离开比赛教室，不得逗留或帮助他人书写。
备注：比赛时间为xxxx年11月5日，本学期参赛对象主要为1-2年级所有师范生，其他专业同学也可参加。设立1-3等奖，学院将给予获奖学生适当奖励和证书。
(二)多媒体课件制作：
1、竞赛使用软件
（1）操作系统：Windows XP或Windows 7。
（2）课件制作软件：PowerPoint20xx，Dreamweaver8.0，几何画板。
（图像制作软件：ACDSee7.0，PhotshopCS，Fireworks，Windows画图。
（4）音频制作软件：CoolEdit pro 2.0，超级解霸3000，Windows录音机。
（5）视频制作软件：Premiere PR0 2.0，Flash8.0。
（6）数据库软件：Access20xx。
（安装、使用规定以外的其它软件。
2、竞赛细则
（拷贝别人作品的以零分计，涉及制作版权问题责任自负。
（2）课件制作内容从中学生物课文中任选，选手在指定时间内完成作品并上交至维权部。
（中的事先设计好的ppt模板、ppt文件、以及与比赛有关的多媒体素材。
（导言、知识内容、练习、跳转导航、交互界面等组成部分。
六、奖项设置
大赛设汉字书写组钢笔字、粉笔字一二三等奖各2、3名。
科技文化月活动策划(篇7)
为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。
一、指导思想
面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：中国梦·校园梦·科学梦
三、活动口号：体验成长快乐，放飞科学梦想
四、活动对象：2—6年级学生
五、活动时间：2017年9—10月
六、组织机构
组长：
副组长：
组员：
七、活动项目
本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。
科技文化月活动策划(篇8)
（一）知识竞赛
1活动形式：
1） 以组队的形式参加比赛，自由组队，每队3人，队长1人，队员2人。
2） 知识竞赛活动分为三轮。
第一轮为笔试：三分之和的前八名队伍进入第二轮。
第二轮是知识竞赛，分为两部分：第一次回答和必须回答。前三名的队伍进入第三轮。
第三轮为决赛：分为抢答、必答、辩论、论述四个环节，按抢答和必答得分以及评委对辩论与论述的打分决出冠军、亚军、季军。
6活动要求：每所学院至少推荐一支参赛队伍。预赛由各个校区各自负责，决赛当场评出各个奖项并进行颁奖典礼。
（二）科技文化成果展
1.活动方式：
1） 准备一批海报，内容与爱国主义、科技、人文等相结合，有新闻中心工作人员负责。
2） 优秀科普小报作品由新闻中心遴选制作成宣传画，与早期宣传画一起作为科技文化成果展示作品。
3活动流程：
1） 在**上发布科技成果展示信息。
2）在学校食堂门口进行宣传。
（三）征文比赛
1.要求：征文要围绕“科技引领时代——文化浸润心灵”的主题，结合我们的现实生活，比如低碳经济引发的低碳技术应用、中国航天事业的发展大事记、五四爱国运动对青年一代的影响和启发、网络文化的发展之路等等，内容积极向上，体裁形式不限，字数不少于。
2.活动流程：
1）在**上公布征文信息。
2）在学校食堂门口进行宣传。
3） 以班级为单位，向全校征集稿件。
4） 以新闻中心为载体，进行宣传，征集稿件。（利用横幅、海报、展板等）
（五）闭幕式
1.要求：挑选主持人，可以从各个学院级已经演出过的晚会中，选出若干即成节目，组织一台文艺演出。
2颁奖：晚会当天，将为各类活动的获奖者颁奖。
么瞳宣2010.3.2
科技文化月活动策划(篇9)
一、指导思想：
为了弘扬科学精神，传播科学思想，宣传科学方法，普及科学知识，培养学生的创新能力和实践能力。以及深入贯彻落实“科教兴国”战略、扎实推进创新型学校建设、大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程、开创学校科技教育新局面，我校将结合学校自身特点，举办学校第六届科技节活动。
二、活动目的：
充分发挥科技教育在课程改革中的特殊作用，营造科技教育氛围，挖掘教师在科技活动中的指导潜能，通过科技节活动，培养学生尊重生命、珍爱生命的意识；培养学生的节能意识、环保意识；以及培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。
三、活动主题：
安全知识技能
四、活动口号：
享受生命知识领航
五、活动时间：
20xx年4月至20xx年5月
六、科技节领导小组：
组长：
副组长：
成员：
七、活动内容：
时间内容安排
4月1日－4月15日下发活动方案，召开科技教育动员会。各班出一期科技黑板报。各年级要求每个学生在家观看一部科普知识教育片，时间自定。
组织科技主题班会。组织学生撰写“生活中的小科学”论文。组织初三学生金钥匙化学竞赛初赛与决赛。
。初一学生人人参与航模制作，了解航天知识、提高动手能力。初二学生开展航模兴趣小组活动。
4月13日－5月25日初一学生利用综合实践课认真学习了解科技环保知识，利用废旧物品制作工艺品。
初二年级参观生物标本室，初一围绕“生物多样性”写一篇观后感，初二围绕“生物进化”写一篇观后感。
4月27日－5月20日在初一年级进行航模通讯赛。在初二年级进行“金钥匙”初赛。初一初二学生进行无锡市计算机表演赛的训练与比赛。
小实验、电子百拼、科学魔法车等开展活动并参加省市级比赛。
5月24日－6月2日各班上交各类科技作品，并送到相关人员或地点，学校组织核查上交情况。各组评委开始对各类作品进行评比，评出等次，上报校办。
汇总等工作，总结表彰。
八、表彰奖励
团体奖及组织奖。
2、科技节各单项活动设奖情况：一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：4人；特别优秀者授予科技之星。由各负责人负责组织评奖。
教研组的考评；班级团体奖将记入本月考评和学期班级考评。
4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。
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