班级心理活动策划10篇。
在您的建议下我们为您撰写了一篇名为“班级心理活动策划”的文章，希望这些信息能够对您有所帮助和提供一些借鉴。一份好的策划会考虑到不同方面的要求，策划书能够指导企业有计划地开展经营管理活动及实施计划。策划书是面对潜在合作伙伴的拜帖和邀请书，认真规划策划书，才能完成公司制定的目标。
班级心理活动策划 篇1
6. ****《爱让生命更美好》，触动同学的内心，让活动的主
题得以升华
7. 抽四位同学上台说出自己的观后感
8. 主持人致结束语
五、 活动前准备
1. 申请a1的教室一间
2. 商议活动时间
3. 制作活动***
4. 用气球布置教室
六、 活动经费预算：道具：气球一袋 10元
奖品：阿尔卑斯棒棒糖10元一袋×2=20元一盒真彩笔10元
合计：40元
关于机械系热能0921班举办的迎525班级心理活动策划书活动目的：为普及心理健康知识，提高学生心理素质，营造人人关注，人人参与心理健康的良好校园氛围，机械系热能0921班定于20xx年5月17日星期一晚6：30在5303教室举班级心理活动。
1、 活动名称：迎世博，健心促成长
2、 主题：超越自我超越梦想
3、 时间：20xx年5月17日
四、活动地点：5303教室
五、活动内容：
1、活动类型：班级心理活动
2参加人员：热能0921班全体学生
三。嘉宾：陈元先生、涂中强先生、胡贵香先生、新新驿站工作人员
4、主持人：孙刚
5、记录员：王家志
6活动形式：聚会形式，游戏加感受，共10场心理游戏，2道试题，3道问答。
六、活动方式：
有一位主持人带领您做一系列的心理游戏，并指导您交流游戏经验。中间穿插些测试、心理问题等。
七、活动要点：
积极投入游戏，并大声说出感受及心得、看法。要玩好，学好。
八、实施条件：
1设备：布椅、几十个气球、彩纸、音响、电脑。
2学生在场地内，要求坐得宽一圈
九、活动过程：
1、准备阶段：音响设施准备好，全部人员到场就坐，背景**打开，准备好32张写上班上同学名字的纸和空白彩纸。
2、热身阶段：
游戏：大风吹，小风吹
有多名同学围坐在椅子上，再由主持人讲大风吹小风吹，大风吹到的同(一篇本人带来更多轻松： .haoword.
)学起来交换位置，小风吹相反的同学站起来交换位置，最后没找到位置的同学到中间来表演节目。它一方面活跃了现场气氛，另一方面增强了大家的互动。
3、开展活动
游戏1：鸡蛋变凤凰
两人一组，组数不限，猜拳，猜赢的就升一级同级之间猜拳，知道成为凤凰回到座位。再由参加游戏的同学表达一下感受。——主要通过这个游戏让给大家明白一个道理就是在人生道路上总会经历成功和失败，当你失败了请不要气垒，应为你还年轻还有搏斗的资本，只要你努力就能成功。
当你成功了也千万不可骄傲，因为竞争随时存在，就像大鸡时，看似接近成功了但只要你不努力，随时会被打回原形。其次想借此让大家明白一个道理，就是在现实生活中，只要你有理想，并向着自己理想去奋斗了，无论结果如何，只要你问心无愧了，你就是一只凤凰。 由游戏引申出问题：
问题一：10岁，20岁，40岁，60岁这四个年龄段，让同学们选择自己愿意达到的年龄段，说明原因。--大多数学生选择10岁，说这是没有压力和无忧无虑的。
事实上，这只现实出一个问题，那就是学生不是很自信，没有做好面对现实的准备。这就告诉我们把握现在，努力奋斗，打好基础，要对自己有信心，勇于接受现实，把握这人生最美好阶段，用自己双手创造美好未来。
问题二：生活不是一帆风顺的，难免我们在旅途中，会遇到这样那样的困难，当你不开心的时候你选择什么样的方式的面对。——了解班上同学基本心理状态，以便随时注意到班级同学心理动向，并引出下一个游戏，从而引导大家如何面对挫折。
游戏2：无家可归
三人一组，两人扮演大树，一人扮演松鼠，组数不限，当主持人说刮风时，扮演大树的两人分开，重新和其他人组成大树，主持人说下雨时，松鼠换窝。当主人说**时，所有的大树和松鼠都得动起来。--在现实生活中，挫折和困难总是困难重重。有些事情我们可以单独解决，但有些是解决不了的。
因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声想值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你。
4、测试环节
心理小测试
、肚子饿是很让人难受的事情，今天下课，你不幸的遇上塞车，午饭没吃，回到家的你，肚子很饿，更可悲是，你爸妈邀请客人吃饭，客人还没到，一向家教严谨的呢，当然不敢先吃，怎么办呢，到底是肚子重要还是面子重要？ a即使饿死也执意等下去
b先找写零食垫垫肚子
c婉转的告诉爸妈
d、 死不值得你去死。不管三七二十一，先吃吧
如果你是一只想在童话里吃三只小猪的狼，你会怎么吃？模仿猪妈妈的声音，骗他们开门
b用锤子把门砸开
c从烟囱偷偷爬进去
d等小猪没有戒备心在去
e用烟把小猪熏倒
5、互动环节
游戏1：离不开你
两人一组，其中一个人蒙上眼睛，主持人在黑板上写下一样物品的名称，再由另一名未蒙上眼睛的同学进行描述，并由蒙上眼睛的同学画出来，并说出感受。
——这一环节是考验大家的相互协作能力，和相互信任程度。班级不是班长的，不是班委的，而是每个人的。因此要想把班级搞好，是需要大家一起协作共同努力的，仅仅靠班委是不够的，大家在一起就应当团结一致，把班级搞好。
游戏2：知己知彼
两个人，一人蒙上眼睛，然后由主持人从同学中请出一位，有另一位未蒙眼睛的来给蒙眼睛的同学描述直到蒙眼睛的人猜出这是谁。--1。主要看学生对班级的了解，以增进相互了解，提高班级凝聚力。2、细节。
要给别人留下好印象，平时要注意细节，给个人留下好印象。3、让大家更了解自己，知己知彼，百战百胜。 提问：
你认为在人际关系中什么是最重要的？
特别邀请陈元老师为我们讲话
延申问题：换位思考——联系实际，师生、亲友要学会换位思考，退后一步。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。
同时，老师也要了解学生，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家把他再拉上来。
游戏3：大声认错
学生相隔一臂距离，站成一排，主持人喊一是，向右转90度，喊二时，向左转90度，喊三时向后转，喊四时，向前跨一步，喊五时，原地不动。当有人做错时，做错的人就要出列，到同学面前鞠躬，然后大声喊出“对不起，我错了”。--面对错误，在大多数情况下，很少有人能主动承认错误，大声说出来。
正好借此机会，让大家学会在生活中发现错误，并勇于站出来承认自己错误，及时改正。游戏3进入下一个环节：自我检讨。
班级成员可以对自己的过失，矛盾，向大家说出来，进行自我分析和检讨。充分认识自我。主持人检讨自己，——引出“王骏骥同学”——并由其在台上检
讨论，说出来——得到全班同学的理解，更多地融入集体，走出自我的圈子。 游戏4：别人眼中的我
每个人发一张纸，写下自己的名字，以及亲戚每个人的话，然后传给每个人。每个同学写下对该同学的看法，为人及祝福或最想对她说的一句话。最重要的是让老师把自己对同学的看法写下来，最后把纸条还给自己，让他站起来看书，然后说出自己的感受。
--俗话说：庐山不知真面目，只因身在这座山上。这个环节就是让大家认清自己在别人眼中是个怎样的形象，让大家明白自己接下来该怎么做才能博得同学们的好感，搞好人际关系。
游戏5：自我激励
发彩纸到每个同学手中，关掉灯让大家安静下来，音响放一些柔美的背景**，给大家一些积极的心理暗示：“我长大了，我看到一个自信的我，一个阳光的我，一个善于表现的我，一个坚强的我，一个永不让家人，老师自己失望的我。”此时此刻，让大家想一句最想对自己说的话。
再打开灯让大家把那句最想对自己说的话写在彩纸上，然后把彩纸连同上环节同学们写下对自己的观点的纸塞进气球中吹起来，自己带回宿舍挂起来。--积极的自我暗示，时刻鼓励自己，不要忘记自己，珍惜好的建议，不断鼓励自己飞向理想的宫殿。
十、班主任，辅导员总结
策划人：孙刚
活动负责人：孙刚王家志热电0921
20xx-5-16
班级心理健康活动策划书
一、活动背景：
当代大学生普遍存在的心理问题已引起社会的广泛关注。因大学生心理调节能力不强而导致的悲剧举不胜数。如何帮助大学生走出心理问题的阴影，远离心理疾病是社会讨论的热点话题。
二、活动名称和主题：
班级心理健康知识交流
三、活动内容：
**由学生介绍反映大学生心理问题的相关宣传片，并由组织者宣读有关的心理知识背景。
四、活动背景、目的及意义：
值此“五〃二五”心理健康月来临之际，开展心理健康活动有助于大学生了解心理健康问题，丰富健康知识，以健康的身心投入学习和生活。
五、活动时间和地点：
5月20日晚，综合楼教室
六、经费预算：无经费支出
七、活动负责人及主要参与者：
活动负责人：陆庆庆，杨秋怡
参与者：09经济学班全体同学
09经济学一班
20xx年5月13日
20xx艺术系525班主题心理活动策划书
1、 背景：为贯彻落实学校和学院精神，加强我校班级建设，使学院受益
用“5·25”心理健康日这一契机，各系以辅导员为单位分别组织一次“友善?关爱?i do”的班级心理活动，让同学们能够进一步增进对自己的认识，以使同学们心理健康成长，增强同学们的团队意识，让更多的人开始或更深的了解合作的重要性，进而为今后的社会生活打下坚实基础。
二、 活动主题：“亲情友情”
3、 时间：3月25日-5月3日
4、 活动地点：根据各班具体情况。
五、 活动形式：团队活动。
6、 参加人员：由各班心理委员主持，辅导员及40余名学生参加
与实施。
七、 活动流程：
1主持人宣布活动开始，介绍活动总流程。
2. 全场起立合唱《中国共青团团歌》。
3. 介绍到场老师及评委。。
4主持人介绍了“5·25大学生心理健康日”的由来。
5. 本次活动以团体游戏分享的形式开展，结合我系艺术专业的特点，以亲情友情为主线，以画画的方式来进行展开分享并讨论，突出关爱友善的主题。。
6. 活动结束，请到场老师或者评委上台进行点评。
8、 本次活动应注意一下几点：
1：活动开始前，每各班级应召开班级委员会会议，制定详细计划，并由每各班级委员会进行综合考虑和协调。调动学生的积极性，让尽可能多的学生从中受益，而不仅仅是一种形式。
班级心理活动策划 篇2
青春勇担当共筑中国梦
系列活动之一：“开心学习，健康生活”
一、活动目的：“开心学习，健康生活”。身处大二的我们，学习紧张，对转瞬即逝的大学生活感到惶惶不安，为了能更好地增进同学们的交流以及普及心理健康知识，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困扰和烦恼造成的压力并使之学会心理调适的基本技巧，为同学们进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
二、活动时间：三月中旬
三、参与对象：***班
四、活动进程：
项目1、做一张“班级宣传海报”，展出一些心理小知识，以及大家的最新动态，推荐一些有关心理知识的经典电影；
项目2、**心理电影（可以节选）：《死亡诗社》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》等。并在**后现场述说自己的观后感，地点：
项目三，在学校心理辅导室老师的帮助下，完成一个沙盘游戏。（。）地点：校心理咨询室
第四项：游戏：我的阵法可以放松大家的情绪，以愉快的方式结束活动。地点：中华园
时间： 15～30分钟
人数：至少12人，越多越好。
道具：每对选手一个眼罩。两根约10米长的绳子(30英尺)。
一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
步骤：1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2分为12队，每对两人，安排不想参加比赛的人担任监护人。当有更多的人参加比赛时，比赛场地会变得非常嘈杂。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
三。给每个搭档蒙上眼罩。每对搭档中应有一人蒙上眼睛。
4蒙上眼睛，我们就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两条绳子标志着雷区的开始和结束。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7蒙着眼睛的队员在同伴的带领下，走到雷区的起点，站在起点旁边。他的同伴后退到他身后两米处。
8游戏开场白如下：几天前，你和你的搭档因为叛乱被关在一个牢房里。黎明前。
你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。那是一个没有月亮的夜晚。外面很黑，我看不见我的手指。
为了躲避危险，你的同伴必须穿过雷区。你知道雷区的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。
如果你的伴侣在穿越雷区时遇到或撞到其他人，他必须静止30秒才能移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天快亮了，你的搭档必须尽快穿过雷区。
天一亮，哨兵就会发现雷区里的人，开枪打死他们。赶快开始行动吧!祝你们好运！
经费预算：
蒙眼布:12*5=60（元）
10米长绳：10*2=20元
一些报纸:6*1=6（元）
对角线约60cm(2英尺)的硬纸板:12*5=60（元）
合计：146（元）
班级心理活动策划 篇3
一、 活动名称：
生物工程学院10级制药二班的心理健康活动
二、 活动主题：
朋友一生一起走
三、 活动时间：
待定
四、 活动地点：
宽敞大教室
五、 活动方式和内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。
2、活动总结和评价
六、设计思路和活动亮点：
本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
七、 实施条件：
1、 气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、 时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、 准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、 心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
八、 活动过程：
1、准备阶段：
在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
2、展开活动：
时间：待定
地点：宽敞的大教室
步骤：
①活动导入：
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。
指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。
下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢！
班级心理活动策划 篇4
一、活动背景：
为进一步推动同学们心理素质达标创优工程，以创建和谐校园为目标，提升同学们心理健康水平，加强同学们的心理健康教育，预防心理疾病，营造良好的学习生活环境，使大家顺利度过心理适应期。共建和谐校园、平安校园、阳光校园，共建中国梦。
二、活动目的：
通过上次开展的心理健康班级活动课，促进了同学们间的关系，增强了同学们的友谊，培养了班级主人翁意识，对同学们起到了显著的作用，为此决定再次开展本活动。
二、活动主题：
健康·阳光·成才
三、活动时间：
2014年5月16日，星期五晚上自学
四、举办单位：
13级汽配班
五、参与人员：
2013级汽配班全体同学
七、活动内容：
1主持人宣读开场白，向学生介绍心理健康课堂活动的重要性。
2、诗朗诵《真正的友谊》（主持人首先进行有感情的朗诵，然后带领全班齐读）。
友谊，像一盏明灯，
照亮了我的灵魂。
友谊驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊，真正的友谊，
给人以无穷的温暖和力量，
友谊需要忠诚去播种，
友谊需要热情去浇灌，
友谊需要谅解去护理，
互相关心，不断勉励！
让我们携手共进，建立真正的友谊！
2、你是我的眼
把全班人员分为三组，各小组出两个人，一个人蒙上眼睛，另一个人充当他的眼睛，另一小组在规定宽度（宽度为三块地面砖）的“小路”上随便站好（两人之前距离不得少于一臂）充当障碍物，当喊开始时，充当障碍物的同学全部站好不动，蒙眼的同学在他“眼睛”的指挥下前进，碰到“障碍物”或踏出“小路”判为失败，限时一分钟，最后未完成的小组演唱《你是我的眼》。
3、趣味问答
首先以全班为单位击鼓传花，鼓停花落谁手谁就起来回答问题，答错者要在讲台上大声喊出“谢谢xx，帮助我……”。问题是八个带有序号的判断题，由被试选择，由主持人朗读。
4、相信身后
全班分为八组。每个宿舍分为两组。一个人站在前面，另外两个伙伴站在他们前面。当主持人喊开始时，前面一位同学全身放松，毫不犹豫地向前扑倒，前面的同学立即伸出双手接住，成功接住的小组获胜，没接住的小组则失败，当主持人喊开始后犹豫了没有及时扑倒的也判为失败。
5、心环
全班分三组，每排为一组，每组八人，各组在规定的时间内尽量在一块地面砖内站人，时间到圈内人数最多者获胜。
6、主持人宣布活动圆满结束。
主持人：杨杰李娜
摄影师：李文鑫
八、注意事项
1活动期间，纪委委员要维护活动秩序；
2鉴于这次活动意义重大，机会难得，希望同学们积极参与，提高活动质量。
三。活动结束后，值班学生要打扫卫生。
九、活动总结：
本次活动的开展本身的目的就在于为同学们提供一个良好的交流平台，增添同学们的课外活动，提升同学们的心理素质，丰富同学们的校园文化生活，使同学们的身心更加健康。
13级汽配班
2014年5月13日
班级心理活动策划 篇5
生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们**班组织了这次促进活动，具体内容如下：
为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：
1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。
2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。（操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如：‘我是*****’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。）
3、让同学们自愿讲述自己的成长，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。
4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。
5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。
6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自己的努力。
通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。
活动总负责人：陈璐
负责人：王京京，宋坤灵，肖银平
班级心理活动策划 篇6
篇一
生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏,繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们20xx2761班组织了这次心理健康促进活动，具体内容如下：
一、活动主题：放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门
二、活动时间：20xx-12-2(初定)
三、活动地点：美人城(初定)
四、参加人员：20xx2761班全体同学等
五、活动计划：
为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们20xx2761班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：
1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。
2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如：‘我是。。。。。。’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。)
3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。
4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。
5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。
六、活动的目的及意义：
通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。
篇二
一、活动主题：心语心愿
二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友，同学然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题：
1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。
2、个别同学性格内向，集体活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己。
3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。
4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很开心，但是与班里其他同学交流较少。大学生大学班级心理活动策划书大学生大学班级心理活动策划书。
三、活动目的：
1、希望通过策划举办此次活动，让同学们敞开心扉，畅所欲言。
2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。
3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。
四、活动时间及地点：20xx年12月2日，×609教室
五、活动准备：
1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家交流。
2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。
3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。
4、提前准备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六收集理想的开展。
六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。
七、活动内容：
1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。
2、我测我运：同学们根据黑板上的内容，开始游戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。
3、相识相知：有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，如果说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。
4、我说我心：请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈大学第一次考试即将来临时的感受
5、抢凳子游戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚根据成语的意思作出相应的表情或动作。
6、收集理想：请同学们写上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。
7、由心理委员做总结发言。
八、后续工作：活动结束之后，把桌子恢复成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦干净
篇三
引言：从进入大学到现在，随着毕业时刻的来临，有些同学们对就业还十分迷茫，同学们需要对就业心理有一个迫切的了解。摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。我们有必要开展一次就业心理主题班会，让我们班的同学了解更多的就业心理知识，增强同学们的面试能力，提升技巧。
一、活动名称：外国语学院08公二班就业心理学习活动
二、活动主题：工作，我能行!
三、活动时间：20xx年4月27号
四、活动地点：教室
五、活动方式、内容：
1、在教室举办一场关于创业和找工作辩论赛，通过辩论赛，让同学对就业方向有一个更好的了解。
2、做一个关于自主创业的调查分析的presentation，让同学了解就业趋势。更好的把握就业方向，找准路子。
3、播放学长学姐关于就业的见解的视频，更直观的把握在就业时，应如何表现。
六、设计思路和活动亮点：通过辩论赛的形式，让同学们切身感受不同同学对就业的想法，是同学能够对自己的就业心理，思路有一个更好的把握。
七、实施条件：教室可以利用
八、活动过程：
1、准备阶段：
A、需要物品：奖品(调动同学的活动积极性)，摄像机(拍摄学长学姐关于就业的视频)
B、提前告知同学辩论赛流程、分类，使同学能够做更好的准备。
C、上网查找就业分析的材料，做成PPT。
2、展开活动
时间：20xx年4月27日星期三
地点：语音教师
步骤：
A、辩论赛
B、班级同学感悟点评
C、Presentation
D、播放学长学姐视频
3、活动评价及总结：
班级心理活动策划 篇7
设计过程如下：
活动主题：勇敢伴我行
指导思想：支持人本主义，体现心理健康指导活动不是说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。
活动目的：克服学生存在的胆怯心理，克服因惊恐、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常，甚至是局促不安、手足无措，培养学生勇敢顽强的意志。
活动过程：
活动一：兔子舞
游戏方法：每组4人，***，热身操，做完几次后，鼓励学生结合两个小组进行练习，更多的是小组合作练习。
作为一项破冰游戏，该游戏的目的是提高学生的主动性，在较低水平上克服胆怯，并与同龄人勇敢地参加练习。在实践过程中，教师应鼓励学生敢于挑战自我，在努力之后体验他们不断进步的过程。
活动二：越过小河
勇气来自自己的经历和成功的快乐。因此设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。根据学生的实际情况，过江符合设计目标。
游戏方法：八人一组，通过练习钓鱼过河。溪流的宽度被一块健身垫或一根短绳子代替。
活动三：跨越障碍
事实上，胆怯的学生渴望成为一个勇敢勇敢的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子掉队，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的角色。
活动方法：每组8人，使用呼啦圈、跨栏、体操垫子等器材，学生在横越或横越后设置。本活动首先进行小组合作，尝试练习，然后进行游戏比赛。建议学生采取多种灵活有效的教学方法。
活动四：合唱《男儿当自强》
以歌曲《男儿当自强》来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受勇敢的意义，鼓励学生自信勇敢地面对每一天，一定会收获属于自己的春天。
班级心理活动策划 篇8
2012年春季园丁10-1班心理活动策划
生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏,繁重的学习任务，使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些大二学生，却面临着不久后就要离开学校、踏入社会而开始变得烦躁不安。为此，10-1班园丁中文活动第六组组织策划了这次心理健康促进活动。具体内容如下：
1、 活动主题：解放思想，享受生活
2、 组织机构：（1）主办单位：园丁10-1班班委
2）主办单位：园丁10-1语言活动小组6
3、 时间：2012年6月1日上午10:00
四、 活动地点：我校足球场
五、 参加人员：园工10-1班全体同学、心理辅导室某教师
6、 预计奖金：30元（购买奖品）
七、 活动实施计划：
为了缓解当前大学生各方面心里压力，使身心得到放松，我们园工10-1班语文活动第六小组将举行“放飞心灵，享受生活”为主题的活动。具体活动计划如下：
全班同学一起到我校足球场活动，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情：
1活动期间，我们将进行一个小游戏——妙语
（1）器材：白纸、塑料袋3个
（2）游戏规则：所有同学围成一圈，每人发给三张空白纸，一张上面写上自己的姓名，一张写时间、地点（如：黄昏时候在江边、没有月亮的晚上），一张写做上面事（如：
吃饭、唱歌、跳舞）。卡片分人、时间地点、事情收集置于三个纸箱，然后请每个同学，分别才各抽出一张大声朗读，如：***，黄昏时候在江边跳舞。
可能出现许多妙人妙事。（抽出姓名者，应起立）
（3）活动意义：通过卡片随机的组合，可能出现很多妙人妙事，用于活动中途活跃气氛，学会幽默，拉近同学之间的距离。
2、由心理辅导室某教师指导开展心理小测试和趣味问答
（1） 主持人应当按照自愿原则选派5人。人数不足的，可以抽签选出五人；
（2）主持人准备三十道题目，依次给五个人轮流出题目，每人六道,问完为止，并记录每人回答对的题目数；
（3）如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给这两人出题目，直到分出名次；
（4）每人有一次求助网络或周围同学的机会；
（5）最后分出1,2,3,4,5名，按名次每人分别奖励5、4、3、2、1颗棒棒糖，并给全班每个人发一颗棒棒糖；
三。让全班同学围成一圈，畅所欲言，增进同学之间的友谊；
4、全班同学合唱一首《朋友》结束此次活动。
八、 活动总结：
通过此次活动，提高我班学生的心理健康知识水平，心理保健意识得到增强，更加注重人际交往，努力建立和谐的人际关系，同时也能在学习掀起关注心理健康的热潮，让更多得人来关注大学生的心理健康问题，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增强班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。这个活动的真正目的是释放心灵，享受生活。
园工10-1班语文活动第六小组
2012年5月4日
2012年春季园丁10-1班班级活动
邀请函尊敬的***老师：
生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏,繁重的学习任务，使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松，我们这些大二学生，却面临着不久后就要离开学校、踏入社会而开始变得烦躁不安。为此，10-1班园丁语文活动第六组组织策划了这次心理健康促进活动。我们邀请你参加这个活动。
有关活动安排如下：
一．活动时间：
10： 2012年6月1日上午00点
二．活动地点：
我校足球场
三．活动内容：
开展心理小测试和趣味问答
四．****：
**：***
e-mail: ***
园工10-1班语文活动第六小组
2012年5月4日
班级心理活动策划 篇9
“新生同行”
-交通大学自律协会心理活动计划
活动口号：炫彩十月，新生同行
活动形式：室内团体心理游戏（男女朋友）
活动时间：十月下旬（具体时间短信通知）
活动地点：大型教室
活动背景与目的：
大学时代是人生最活跃、最丰富多彩的时期，是心理断奶的关键时期。心理断奶意味着切断个人与父母、家庭在心理联系上的“脐带”，构建自己独立的心理世界。在这一过程中，种种矛盾冲突交织在一起，加上社会转型与变革的时代背景，使得大学生存在许多心理问题，相当比例的大学生患有明显的复杂多样的心理障碍与疾病，且比例呈逐年上升趋势。
大学生是未来社会的领导者和建设者，也是将来国家经济政治政策的决策者，他们将在很大程度上决定着未来社会的走向和发展状况，他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重要。同时，大学生的心理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，我们策划此次“同行”团体心理游戏，希望大家在这次活动中一路同行，学会放开心胸，融入集体，增强团结协作意识，以面对社会压力。
身为新生的我们更需要！
宣传准备：邀请函制作与发送
活动器材：白卡片若干、纸箱3个、部分用于奖励的小件物品
具体内容：
1、主持人（男女各一人）致辞
2、情有千千结
游戏规则：所有学生分成两组，手牵手组成两个大圆圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便向圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。
紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（恢复最快的小组是获胜者，而落后的小组则需要通过小组表演或派代表表演来惩罚。）
游戏意义：考察每个人的团队合作能力和部分学生的组织领导能力。
3、妙人妙事
器材：白卡片、纸箱3个。
游戏规则：所有学生围成一个圆圈，每人给三张空白卡片，其中一张是从中写出来的。你的名字，一段时间和地点（例如
晚上在海边，晚上没有月亮），写下要做什么（如：吃饭，跳哥哥，做个恶梦）。卡片分为三个纸箱，即人、时间、地点和事件。然后，请拿出一张卡片大声朗读
杨人望，在醉酒的夜晚，唱着民歌……由于休闲，可能会有许多很棒的人和美好的事物。（抽出姓名者，应起立）
游戏意义：通过随机组合的牌，可能会幽很多精彩的人和精彩的东西，可以用来激活气氛，在活动中学习幽默。
4、为人学长
游戏规则：现场所有大一新生在卡片上写下自己最喜欢的一首歌，并写下自己的名字，然后统一放在一个箱子里，让学长学姐们，随机抽取，抽到哪位就让他俩合唱字条上的歌
游戏的意义：考察每个人的反思能力和合作精神，学会表达自己。
5、我有理想
所有的学生都唱了歌曲“海”，主持人发表了演讲结束了活动。
游戏意义：开学之初，激发每个人的奋斗激情，微笑面对未来。
活动反馈：活动结束当晚，所有成员发一条评价短信，包括棒极了，很好，一般，不好，很差
注意事项：
1确保活动当天每个人都有时间；
2主持人要宣传现场气氛，不要冷淡；
三。小组赛需要注意每个学生的安全，避免受伤；
4、活动后清理场地的垃圾。
预算：100元（购买棒棒糖奖励）
参加人员：交通大学自律委员会全体成员
组织人员：会长及各部部长
承办单位：交通学院自律会
策划人2010年10月10日
邀请函_______同学:
您好！2010年福建农林大学交通学院“新生同行”活动如期将至，诚邀您参加这个活动
请在确认之前是否参加。结果随后通过短信发送至1234567890
期待您的到来
谢谢！福建农林大学交通学院自律会
2010年10月日
交通学院自律会
新生同行策划案
班级心理活动策划 篇10
一、活动主题
释放心灵成就梦想
二、活动目的
以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，紧密结合我校心理健康教育实际，开展一系列形式多样、富有实效的活动，构成人人关注心理健康教育的氛围，丰富心理健康教育的文化内涵，进一步推进我校心理健康教育。
三、活动对象:全体在校学生
四、活动组织:
主管:邵东一中政教处团委
主办:邵东一中心理健康辅导站
协办:邵东一中心理部心馨心理社音之翾广播站
五、活动资料
(一)前期准备
1.时间:5月14日
2.地点:梯形教室
3.对象:心理部、心理委员、心理社全体成员及广播站负责人参加
4.资料:讲述“525”心理健康节的由来，布置工作。
(二)心理健康游园会
1.时间:xxxx年5月25日
2.地点:蒸上楼一楼大厅
3.对象:全体学生
4.资料:
①心理健康知识展;
②心理委员风采展;
③心理教育活动图片展;
④心理展及决赛投票;
⑤心理漫画展及决赛投票;
⑥高考自主加油站;
⑦现场心理测试;
⑧高考心愿墙
5.负责:心理部心馨心理社
(三)心理广播
1.时间:5月20日x5月26日
2.地点:校广播站
3.主题:
①中学生心理健康的标准;
②情绪主题;
③人际交往;
④生命教育;
⑤学习心理;
⑥青春期教育;
⑦考试心理;
⑧感恩主题;
⑨时间管理;
⑩自信主题
4.负责:音之翾广播站心馨心理社
(四)心理健康知识讲座
1.时间:xxxx年5月27日第九、十节课
2.地点:梯形教室
3.对象:高一、高二各班代表
4.资料:性格与学习
(五)“书写心灵”心理征文
1.活动时间:5月15日x5月25日(5月20日截止交稿)
2.活动对象:全校学生
高一、高二每班由心理委员精选2~3份上交心理辅导站，高三学生自愿参加，能够小组为单位参加，每组不超过2人。
3.征文要求:
①作品要经过文字(统一规格纸张，到心理委员处领取)表达必须的心理主题，如:表达生活、学习中的欢笑或泪水，心理困惑或心灵感悟等，或表达对人生的思考，或一次心灵历程等，要求资料积极向上。
②题目自拟，体裁不限，字数不少于800字。
4.评选形式:
高一、高二每班精选2~3篇征文在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。
①决赛时间:5月25日
②决赛地点:蒸上楼一楼大厅——525游园活动现场
③评选方式:游园活动分多个活动区，入选的10篇征文统一张贴在展板上，每篇文章均有编号，参加游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作人员回收票数以备点票。
5.决赛评委:相关师生代表
6.评比结果:创意奖3名，优秀奖4名，欢迎奖3名。
(六)“漫步心灵”心理漫画设计比赛
1.活动时间:5月15日x5月25日(5月20日截止交稿)
2.活动对象:全校学生
高一、高二每班由心理委员精选2~3份上交心理辅导站，高三学生自愿参加，能够小组为单位参加，每组不超过2人。
3.漫画要求:
作品要经过绘画(统一规格纸张，到心理委员处领取)表达必须的心理主题，资料积极向上如:表达生活、学习中的心理困惑、心灵感悟等心理活动，或告诉他人一个道理、哲理，一次心灵历程等。
4.评选形式:
高一、高二每班精选2~3幅漫画稿件在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。
①决赛时间:5月25日
②决赛地点:蒸上楼一楼大厅——525游园活动现场
③评选方式:游园活动分多个活动区，入选的10幅漫画统一张贴在展板上，每幅图均有编号，参加游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作人员回收票数以备点票。
5.决赛评委:相关师生代表
6.评比结果:创意奖3名，优秀奖4名，欢迎奖3名。
(七)“心心相印”心理主题班会
1.活动时间:xxxx年5月18日班团活动课
2.活动对象:高一年级各班
3.主持人:各班心理委员为主，班干部为辅
4.班会主题:人际交往
5.活动形式:
心理委员与班主任、班干部协商，针对本班实际情景，开展切实有效的心理主题班会。期间可自行安排组织同学穿插心理剧、播放视频等。
6.活动督导:各班班主任、心理教师
7.活动后续:每班需有一名班干部负责记录班会过程，主题班会上完后的一周内，心理委员把纸质版的主题班会总结和班会现场照片6张(电子版)一起上交到心理辅导站。
(八)高考减压广播讲话
1.对象:高三年级
2.时间:xxxx年5月20日第一节晚自习
3.地点:各班教室
4.资料:高考焦虑放松减压
(九)“考试压力”小团体心理辅导
1.活动主题:考前更简便(高考焦虑放松减压针对性小团体辅导)
2.活动对象:50名高三学生(学生亦可根据需要自行到年级组报名或主要由班主任根据实际情景向年级组推荐)
3.活动时间:待定
4.活动地点:待定
(十)“积极应对高考”大型团体心理辅导
1.活动主题:积极应对高考
2.活动对象:全体高三学生
3.活动时间:待定
4.活动地点:中伟楼四楼报告厅
5.活动主教:待定
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