推荐！教师的辞职报告模板4篇。
教师的辞职报告【篇一】
尊敬的领导：
你们好!
感谢几年来对我的教导、批评和指正。回首三年，满怀感慨!点点滴滴，都将刻骨铭心，令我无法释怀。我珍惜这三年的时光和珍贵的感情，不舍那些同事和学生。而现实的无奈，注定我和缘分之淡薄，面对父母的高龄，婚姻的实际，生活的真实，我无奈之下提交此申请。
我于20xx年xx月xx日参加工作，一直以来兢兢业业的为教育付出真心，并取得实际成果。我曾经一度把自己的理想和热情交给。渴望为实现最完善最合理最实际的教育而努力。而今，不免有负学院的期许。不仅没有做到，并提前提出辞职，真是有愧于领导厚望。
对于，我感情颇深。特别是对教学和系的学生我怀着一片赤诚。但自己感觉到力量之单薄，思想之局限并不能胜任学院教学体制之发展，教学改革之初衷。同时，父母年岁日渐衰老，生活压力日益加大。不得已而为之提出此辞职申请，还望领导体谅、担待、理解、海涵。
最后感谢领导和同事们的的鼓励和支持、理解和认可。希望有机会能为发展再尽绵薄之力!望能考察批准!
此致
敬礼!
辞职申请人：
20xx年9月29日
教师的辞职报告【篇二】
尊敬的学校领导及各位同事：
您好!正如本信的名称，我已决定辞职。
首先感谢学校领导及各位同事在此期间的帮助，是你们的点滴帮助与教诲使我进步成长，感受了其中的辛苦与喜悦。，所以在期间经历了很多东西，也学到了很多东西，与各位同事更是时间虽短却情意深厚!每一个人身上的优点及长处都值得我去学习。虽然我自身的原因即将离开大家，也会到新的学校，甚至到不同的行业，可我会一直牢记大家的教诲。
因此深感对不起大家。祝愿各位同事工作顺利，祝愿学校发展越来越好!
申请人：xx
20xx年10月13日
教师的辞职报告【篇三】
尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。
我是一个很重视感情的人，龙主任是我出社会工作以来的第一位直属上司，我一向都很敬重有加，并且今后也会时刻铭记着。这一个月以来我能体会并由衷感谢龙主任在许多小细节上对我的关心与照顾，其实我做人很谦虚，喜欢将问题拿与您交流，希望通过沟通来吸取对自己有益的建议，而不是您所批评我的“固执”。尊重师长对我的指点是我一向为人的秉性，我从未有过顶撞或是将意见不屑一顾的张扬，这一点希望得到您的认同。
在不久之前我还在庆幸自己被这个集体接受，并认为能在这里发挥自己的才能，实现自己的价值，但是现实是讽刺的，由于家庭种种原因我不得不选择离开。这写话也许显得有些虚伪，但是我写这份辞职报告的时候，充斥在心里的大多是内疚、遗憾而不是对新生活新工作的憧憬和幻想。在这个时候离开，我愧对同事们的帮助与照顾，愧对领导的错爱与关怀。遗憾不能再与同事们同甘共苦，不能见证永兴的辉煌，希望几年后，我不会因为我今天的决定而太过后悔吧……
申请人：xx
20xx年10月13日
教师的辞职报告(篇四)
尊敬的校长，您好，在三年前，我被分配到这所学校教书，我感觉非常的荣幸，在这三年的工作里面，我也努力的学习，从那个青涩稚嫩的我转变成了现在的成熟个性。同事们教给了我很多，我自己也成长了不少，这些都是要感谢大家对我的教诲。
首先还是要说一声对不起，在这段时间以来，没有能够把最好的成绩回报给您，在三年的时间里面。您的亲切的慰问，和善的交流，让我消除了对这个陌生地方的恐惧，也让我消除了对家乡的思念，让我感觉到了一份温暖，也让我对未来充满的希望。
我还记得，XX年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。三年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。
因为我的个人原因，非常遗憾，我要辞去这份工作，自己觉得教师这个职业还是不适合我，我对孩子没有很多的'耐心，个性也非常的急躁，对孩子总是一忍再忍，渐渐让我失去了对这个职业的兴趣和热情，所以我不得不辞去这份工作，虽然心里有很多的舍不得，但是也有很多的纠结，有时候现实总是让我陷入抉择。我们在现实中不得不选择低头，为了让我日渐衰弱的父母不再为我牵挂，我将回到那个熟悉的地方，从新开始过我的生活。想说的还有很多，但是，终究将要离开，希望，我校在今后的工作里面，能够团结共进蒸蒸日上，希望在校的老师能够身体健康，工作顺利。
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有关前台文员的辞职报告 (推荐6篇)
随着不同时间段我们所看重的东西不一样，离职也成为职场中常见的事情，当我们因为某些原因不得不离开前台岗时，我们需要做的事情就是给上级领导递交一份辞职报告，那么你知道前台辞职报告的格式是什么样的吗？为此，范文资讯网小编从网络上为大家精心整理了《有关前台文员的辞职报告》，仅供您在工作和学习中参考。
有关前台文员的辞职报告【篇一】
敬爱的领导：
您好!
首先非常感谢这x年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激。
我在前台服务的岗位上，所做的一举一动都代表着公司的形象，但是在这x年里，我在思想认识还有实际工作中并没有尽到这个责任。通过认真反思，辞职的主要原因有以下几点：
一、对自己的本职工作操作机械化，不创新求异。
二、工作时工作怠慢，热情度不高。在服务上缺乏灵活性和主动性。
三、自身调节力差，情绪化严重。
四、服务意识淡薄，没有真正的把客人的需求放在第一位。
五、缺乏交流和沟通，信息反馈不及时，导致工作不协调。
六、微机改革之后，缺乏责任心，没有及时的数据统计和管理。
在这个时候提出这样的申请，我知道让领导非常的为难，我要表示深深的歉意。为了公司的形象及利益，我选择了离开，希望领导能够予以批准!
辞职人：xxx
20xx年x月x日
有关前台文员的辞职报告【篇二】
尊敬的领导：
您好！
我是这次向您提出辞职申请的前台接待员xxx，这是我来到酒店的第二年，在这两年里我学习成长到了许多的东西，也对现实社会有了更深的了解。工作的时间越久越是感觉会对很多人失望，也会时刻警惕。但自己的内心也是告诉不管别人是什么样子，你要始终坚持下去做你自己就行了，不用去管别人。而我也是一直这样做的，对待工作也是非常的认真，两年下来没有一天在工作中有所偷懒，不认真的情况。每天都是非常认真的工作，既是为了自己，也是为了感谢酒店能够给我这么一个工作的好机会。毕竟我领着酒店给我发的工资自然也要创造相应的价值回报给酒店。
虽然很舍不得这里，毕竟我也呆了也有两年的时间了，但却也是有着不得不离开的理由。在两年前来到这里工作想着自己只要努力工作，熟悉这个行业，把自己的工作做好，肯定是会有上升的机会，而这样也能够让自己的生活变得更好。但这两年下来，我的努力工作我知道酒店也看到了，在每次颁发最佳员工的时候都有一个我的名字。但我却是看不到一点上升的机会，仿佛我不管在干多少年，之后还将会是一个普普通通的前台接待员。我不想这样的混一辈子，我想要过上更好的生活，想要给我的家人更优良的环境。而现在的我每个月除了房租也就只是勉强够自己生活。这对于我来说是我不想看见的。虽然在这里我过得很快乐，但是每到晚上我就不由自主的想起了自己的未来，这让我感到非常的苦恼，因为我感觉自己的未来没有一丝丝的期望。
辞职这个想法我也是有了一段时间，但也只是这段时间才确定下来的，我要确定自己做出这个决定之后以后不会后悔，虽然人生难免有着各种各样遗憾的啥事情，但我还是想要尽量做到避免这种事情，能不让自己后悔就不让自己后悔，我不想我的后半生充满了悔恨，后悔自己当初为什么要做出这个决定。但现在我既然做出了这个决定就绝对不会后悔，我也做好了辞职之后的打算，离开这个我工作了两年的行业，去别的行业试一试自己能不能做到更好。我相信我凭借自己的努力不管是走到哪里都能够干的出色。希望领导您能够同意我的这个申请。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
有关前台文员的辞职报告【篇三】
尊敬的领导：
您好！
我是餐厅前台员工xxx，我是负责帮助客户订餐和收钱的，在这里工作也有很久了，我站在这里工作也蛮久了，一来就是接手的这工作，但是我现在却是很遗憾的要跟您辞职了，我因为自己身体而必须离职回家休息了。
我来餐厅工作已有五年之久，我就一直站在前台做这些事情，一整天的时间都在前台站着工作，这样长久来，我的大腿长时间酸痛，而且我还没有机会去好好的休息，导致我现在两条腿已经严重受损了。我之前没去医院检查的时候就发现自己的腿不大对了，前些日子去医院做了全身的检查，我的报告一出来，我就惊吓到了。医生告诉我以后都不能长时间的站立，而且报告上写的那些状况也让我觉得很难受。我不只是腿受损，知识它严重些，其他的身体方面也都出现一些问题。我看到这样的结果，我着实无法平息情绪，我这段时间来也总是担忧。
我之所以现在才辞职，是因为我前段时间我都在思考，我不知道该怎么跟开口提这个要求。因为现在这样的情况，餐厅正是需要人的时候，如果我直接就离开，会给餐厅带来很深很大的影响的。我不能就这样不顾而离开，毕竟这里是给了我很多美的记忆，我也不愿意给这里造成太大的损失。我也因此想了许久，一直到现在餐厅生意没有那么忙碌了，我才跟您说这事。现在我离开也是会给餐厅的生意有影响的，但是我已经尽力在减小了，希望老板您能谅解，我并非是直接就离职的，而是要办理一系列的手续我在正式的辞职。原则上，我是不会让餐厅因为我而损失很大的，我本人对这里有很深的感情。如若不是因为我的身体不舒服，我也不会就这么辞职的。我个人很感激您，也很喜欢前台工作。我在餐厅有学到蛮多的东西，而且也收获了一群朋友，这对我而言是很重要的，这么美的回忆，我这辈子都不会忘记的。
我现在也要对自己的身体负责，我不能因为身体已经达到极限了，还盲目的坚持工作，这也会对餐厅造成伤害的，我不愿这样。我辞职也是想要给自己更多时间去把它养好，在未来，我才有机会找其他工作，身体垮了，就什么都没有了，什么都做不了了。愿您谅解，我也是无奈。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
有关前台文员的辞职报告【篇四】
尊敬的领导：
您好!
我是酒店前台xx。因个人原因我决定今天递交辞职报告，希望领导能够批准我的辞职。
我在xx酒店已经工作三年了，一直以来都从事前台岗位。曾经公司说过前台可以有调到其他部门岗位的机会，可是酒店一拖再拖，事已至此已经三年了，我已经无法再呆下去了。
其实并不是前台工作不好，只是我想换个岗位，换一种工作岗位。前台每天面对形形色色的人，我已经有点厌倦这样子的工作方式，可是公司不能给我调换工作的，我也只能选择辞职。
最后祝愿公司今后发展越来越好，业绩蒸蒸日上，再创佳绩。
此致
敬礼!
辞职：xxx
20xx年xx月xx日
有关前台文员的辞职报告【篇五】
尊敬的领导：
您好！
时间的流逝真的让人猝不及防，很感激在这段日子大家对于我的帮助，尤其是前段时间我的家里出了事情，我的心情不是特别的好，虽然在工作上我还是像以前一样的态度，但是在休息的时间还是显露出一点的不同，让同事们都察觉到了，都很贴心的没有问我发生了什么事情，而是给我一个人独处的空间，平复自己的心情，我真的感受到了大家的温暖。也谢谢您一直以来对我工作上的帮助，无论是什么时候找您，向您请教问题都能得到很好的回复，在生活中也以市场关注我是否适应在这里的环境，让我很快就能在新的工作的环境里上手每一个工作。
我来到这里时，想过自己在一个地方会工作很久，为一家企业的繁荣发展贡献出自己微弱的力量，也能够在这个地方扎根立足，拥有属于自己的一篇小天地，和一份小小的事业，这也是我在工作上和生活中一点小小的野心。但是计划总是赶不上变化，我们的人生真的不可能就是一片坦途，如我们自己所想的一样，总是有一些事情来干扰我们的梦想，就看我们自己能不能坚持的下去。我这段时间就是这样，一件一件事情接连的发生在我的身上，但是我还不能不去承担属于自己的责任，我不能让家里人为我担心，也不像给他们添麻烦，所以只能依靠自己来处理。这些事情的处理还是需要一段时间，而且我也需要时间来安抚自己的内心，重新激励自己，以昂扬的斗志来面对生活中的磨炼。我也不想给酒店添麻烦，更不想耽误工作，所以我决定了，辞职是对双方都有利的一件事，我能够安心地处理杂事，不讲自己的烦恼带到工作上，酒店也不会因此而有损失。希望您能答应。
此致
敬礼！
辞职申请人：xxx
20xx年xx月xx日
有关前台文员的辞职报告【篇六】
尊敬的x总：
您好！
首先非常感谢这x年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的忽视和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激。
我在酒店前台文员岗位上，所做的一举一动都代表着酒店，但是在这x年里，我在思想熟悉还有实际工作中并没有尽到这个责任。通过认真反思，辞职信主要缘由有以下几点：
1、对自己的本职工作操纵机械化，不创新求异。
2、工作时工作怠慢，热忱度不高。在服务上缺少灵活性和主动性。
3、本身调理力差，情绪化严重。
4、缺少销售意识和销售技能，客房出租率低。
5、服务意识淡薄，没有真实的把客人的需求放在第一名。
6、缺少交换和沟通，信息反馈不及时，致使工作不调和。
7、微机改革以后，缺少责任心，没有及时的数据统计和管理。
在这个时候提出这样的申请，我知道让领导非常的难堪，我要表示深深的歉意。为了酒店的形象及利益，我选择了离开，希看领导能够予以批准！
此致
敬礼！
辞职申请人：xx
20xx年x月x日
信用社员工辞职报告4篇
在校园里，我们阅读过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。好的优秀范文更具有参考意义，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是小编帮大家编辑的《信用社员工辞职报告4篇》，希望能为您提供更多的参考。
信用社员工辞职报告(篇一)
尊敬的合行各位领导：
您好!
我带着复杂的心情写这封辞职书。自年参加农村信用合作系统工作以来，我学到了很多东西，也一直都很享受这份工作。转眼快10余年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。
非常感激合行给予了我这样的工作和锻炼机会，对于由此为单位造成的不便，我深感抱歉!请合行领导谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有合作的机会。回首入社之初，合行现已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为合行辉煌的明天贡献自己的力量。
我只有衷心祝愿合行的业绩一路飙升!合行领导及各位同事工作顺利!
此致
敬礼!
辞职申请人：
申请时间：xx年xx月xx日
信用社员工辞职报告【篇二】
尊敬的信用社领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。
我是怀着十分复杂的心情写这份辞职报告的。我20xx年x月参加工作至今，是信用社职工。信用社是我告别学校和社会接触的第一站，在这里我懂得了很多以前不曾明白的道理，也了解了很多以前不曾想过的事情，学到了很多，得到了很多。自进入信用社工作之后，在领导的关心、指导、信任和支持下，我在金融领域学到了很多知识，得到机遇和挑战的同时，也积累了我的社会经验，对此我深表感激。
在信用社的这段经历于我而言非常珍贵，将来无论什么时候，我都会为自己曾经是信用社的一员而感到荣幸。我确信在信用社的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中极其重要的一部分。感谢领导及同事在这些年对我的培养与帮助，让我能迅速融入社会的同时，也使自己得到了较大的进步，所有的这一切x除了一声感谢，我也不知道该如何表达。
在信用社这个大环境的熏陶和培育下，经过自己的不断努力我有幸考上了今年的公务员，经过我深思熟虑之后我决定辞去信用社职工的工作。虽然我很喜欢信用社这份工作，对这里也有太多的不舍和美好的回忆，但用工制度的差异让我只能重新作出选择。我知道我的辞职会给社里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
祝信用社领导和所有同事身体健康、工作顺利！真心希望信用社能在今后的发展建设旅途中蒸蒸日上。
再次对我的辞职给社里带来的不便表示抱歉，同时我也希望社领导能够体恤我个人的实际情况，对我的申请予以考虑并批准我的辞职请求。
此致
敬礼
辞职申请人：
申请时间：
信用社员工辞职报告(篇三)
一年的时光悄悄地溜走，一个工作年度又结束了，本人在主任的直接领导及同事的帮助下，能够认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现将本年度的工作总结如下：
1、时刻不忘学习，努力提高政治与业务素质。过去的一年中，自觉地贯彻执行规章制度，努力加强全心全意为人民服务的意识。遵纪守法，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。同时，我能不断学习业务知识，积极利用工余时间加强对金融理论及业务知识的学习，不断充实自己，对支行下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了一定的提高。
2、认真履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够积极主动，认真遵守各项规章制度。作为一名基层信用社的一线员工，我深感自己肩上担子的分量，稍有疏忽就有可能造成业务差错。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。同时，为了更好的提高服务大众，我还积极向其他同事请教，提高工作质量，及时准确的做好柜员基础资料的管理。这也是重要的工作之一。
3、精诚团结，为提高经营效益尽心尽力。一年来，我与同事能搞好团结，服从领导的安排，积极主动的做好各项工作，为信用社经营目标的顺利完成而同心同德，尽心尽力，与大家一起协调好，共同完成任务。通过一年的努力。
正所谓是“金无赤足，人无完人”， 在取得一点成绩的同时，我也还存在着以下几点的不足之处：一是与同事配合不够默契，处理问题的方法简单;二是业务能力方面提高不快，法律知识较少，还需要努力学习;三是本职工作与其他同行相比还有差距。
面对新的一年，在今后的工作中，我将发扬长处，克服不足，朝着以下几个方向努力：
1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种金融理论知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要。
2、熟练的掌握各种业务技能特别是计算机操作、才能更好的实践为“三农”服务的宗旨，我将通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。
3、“学精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。
我相信，20xx年的工作会再上一个新台阶，会取得更大的成绩!
信用社员工辞职报告【篇四】
我是去年才考进信用社的，像一张白纸，什么也不懂，所以要勤于学习，努力使自己进入信合员工的主角，时间很快就过去了，这一年的工作汇报如下：
一年里我能够加强自身爱岗敬业意识的培养，进一步增强工作的职责心、事业心，以主人翁的精神热爱本职工作，做到“干一行、爱一行、专一行”，牢固树立“社兴我兴、社衰我衰”的工作意识，全身心地投入工作;能够牢固树立“客户至上”的服务理念，时刻把礼貌优质服务作为衡量各项工作的标准来严格要求自己，自觉理解广大客户监督，定期开展批评与自我批评，力求做一名合格的信合人;在领导和同事们的悉心关怀和教导下，透过自身的不懈努力，各方面都取得了必须的进步，此刻也能够比较圆满的完成了本年度的工作任务，同时在思想觉悟等方面也有了必须的提高。
在担任出纳工作时，能够坚持“钱帐分管，双人临柜，双人管库”的要求，做到“自觉、自律、自制”。每日营业终了认真轧计现金收入、付出登记簿发生额，并与现金库存核对一致，确保现金库存簿与实际库存现金、总账余额相符，做到帐实相符、账款相符。能够认真办理人民币大小票币、损伤币的兑换业务，点钱时做到点准、墩齐、捆紧，盖章清楚;能够及时勾对流水账目和现金收付登记簿。
严格按照金库保管制度，做好库房的保管工作，做到库匙分管、同进同出，在目前的工作岗位上，能够不断的去学习，积累经验，经过自己的努力，具备了必须的工作潜力，能够从容的接待储户的咨询，在业务技能、协调办事潜力、文字语言表达潜力等方面，都有了很大的提高，我热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，在工作中能够采取用心主动，能够用心参加单位组织的各项业务培训，认真遵守社里的`规章制度，保证出勤，能够及时完成制定的工作任务，到达了预期的效果，同时在工作中学习了许多的知识，也锻炼了自己，经过一年的不懈努力，使工作水平有了很大的进步，为信用社做出了应有的贡献，并且有效的利用业余时间。
一年来，我不断地增强安全防范意识，值班守库期间能够认真落实各项防范措施，熟记防盗防抢防暴预案，熟练掌握、使用好各种防范器械，经常检查电话是否正常，防范器械性能是否处于良好状态，当出现异常状况，能当场处理的当场处理，不能处理的能主动向上级汇报，能够时刻持续清醒的头脑，增强安全防范意识，并确保值班守库二十四小时不失控，保护信用社的财产安全。
银行属于服务行业，“团结他人，与人为善”一向是我待人的准则，工作使我每一天要应对众多的客户，为此，我常常提醒(psd.wyrj.)自己“善待别人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然坚持做好“微笑服务”，耐心细致的解答客户的问题，遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他，最终也得到了客户的理解和尊重，工作中，能够团结同事，和睦相处，相互学习、相互促进;在生活中，互相帮忙，互相关心，共同创造和谐的氛围。同时，不断地进行自我定位，更新观念，提高服务意识，增强服务水平。
总结一年的工作，虽然有了必须的进步和成绩，但在一些方面也存在着不足。比如，有创造性的工作思路还不是很多，个别工作还不是做的很完善，对金融财会知识了解不够等，但我相信在新的一年里，在上级领导的关心和持下，在同事的热情帮忙下，我必定会把工作做得更稳更好，争取在新的一年中会有更好的成绩，还要认真学习和贯彻党和国家的政策、方针、路线，努力使思想觉悟和工作效率全面上水平，为我们信用社实现跨越式发展做出应有的贡献。
[推荐]我的理想日记模板集合(4篇)
我们多多少少都是读过一些范文的，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“[推荐]我的理想日记模板集合(4篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的理想日记【篇一】
20xx年X月X日 星期X 晴
我的理想是做位明星，我知道这个理想有点不现实，但我确信只要我有这个理想，我就能向他奔跑，去实现!
我想进sm公司，这里面出过许多明星。比如：我的偶像exo、少女时代、f(x)......要想进sm就必须给吃苦，因为进去以后就给当练习生好几年，而且吃得非常差。我还给学英文歌或韩文歌，选英文歌必须发音标准，韩文歌不太标准没关系。所以我要努力学韩文歌，争取每个音都标准。
当明星就必须会一些特长，跳舞、唱歌、rap......所以现在我要学好我现在所学的所有特长。我喜欢站在台上的感觉，粉丝呼喊的声音，那种感觉是美好的。但是这台上短短的几分钟，是用台下的受伤、汗水换来的!想到这，我就感觉当明星其实也不容易......
这个理想不是梦，我要努力去实现它!我的家乡是牙克石，是个小地方说出来别人也不一定知道，但是这并不影响我的.理想，因为每个明星都是从不同的地方而来，有些地方也是些小地方。
实现这个理想的时候，可能会遇到些困难。可能会遭到家里人的反对，也可能被人损一顿......克服困难的方法只有两个字，那就是“坚持”!再多的苦我也不怕，因为我后面有个“人”在支撑着我一步步前进——理想。它将是我前进道路上的支撑，我要向它跑去!
我的理想日记【篇二】
曾经有很多人问我，我的理想是什么，我都说不知道。可是今天，我明确了自己的理想，这是我通过自己的经历萌生的，我的理想就是——做一名芭蕾舞演员。
认识我的人都知道，以前，我很懒，懒得动腿，懒得走路。因为我以前参加一次跑步活动，跑的很快，跑的路程很长，之后，我的腿疼了三天四夜也没好。于是我就发誓，以后要少动腿。直到有一天，我妈忽然对我说：“我给你报了一个舞蹈班，你应该好好动动你的腿了，再不动就老化了!”我冲妈妈笑了笑，表面答应着，心里嫌弃死了。
第二天，我去上了舞蹈课，发现老师不像学校里的老师一样，一脸严肃，而是很温柔的，平易近人，很有耐心。我全身都沸腾起一个念头：这位老师舞蹈好，人又温柔，赚到了!我一定要学舞蹈!从此，我就爱上了跳舞，即使有再大的阻碍，我都准时到舞蹈班报道。学的差不多后我就开始考级了，现在我已经考到了芭蕾舞8级，并且去考了特长生证。于是，我就这样在舞蹈这条路上坚定的走着。
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”流沙河为什么要写这句话呢?我想，肯定是他通过努力，完成了自己的理想吧。
如果我实现了自己的理想，我要去那些贫穷的地方演出，让更多的人们欣赏到更美丽的舞蹈，也认识芭蕾舞。我还要把通过舞蹈赚到的钱，捐给很多因为贫困而无法实现自己理想的人。
我要好好学习舞蹈，把这个理想坚持下去，我相信，我一定能成功!
我的理想日记【篇三】
今天我看《我爱科学》这本书，上面提到一个名词：“地心引力”，说要是没有地心引力地球上的事物无法立在地面上，都会飘到空中。我很是好奇，觉得一定是地心中有一个巨大的东西吸引着我们，于是做出了一个重大的决定：要把地心中的那个神奇的东西挖出来。
说干就干，我拿上我的小铲子跑到院中。不一会我家后院的空地上就出现了一个大大的坑，可是地心引力在哪里呢?我有点失望了，但是老师说：我们做事要坚持到底，于是我又开始干了，一定要把它挖出来，我的后背都湿了，满头的大汗，可是还是没有挖到地心引力。正在我纳闷的时候妈妈突然出现了问：”铭铭你在干什么?”我说了我的想法，妈妈哈哈大笑起来说：“傻孩子地心离我们很远你是挖不到的。”我像泄了气的皮球一下子没有劲了，扔下小铲说：“妈妈你等着吧!我长大了一定把地心引力挖出来。”
我的理想日记【篇四】
我理想中的初中生活没有挑战的学习显得那么乏味，我理想中的初中生活必定充满挑战。正因为有了这些未知的挫折，才把单调的蓝天渲染得五彩。一向都说我们只是一群宠坏的小孩，但其实我们更渴望那种登上极点时“一览众山小”的感觉。当我们面对空前强大的困难时，我们会一次次爬起，直到阳光重又驱散乌云，照在我们伤痕累累却倔强执着的脸上，我们心中会有一个声音告诉我们：你正一步步走向坚强。
没有诗意的生活显得那么苍白，我理想中的初中生活一定满怀诗意。傍晚，携手好友漫步校园，落日的余辉洒落湖面、水中探出脑袋的鱼被盖上一层黄昏，微风徐徐吹来，吹乱我们的发丝，彼此会心一笑，背靠背坐在假山旁手捧一本诗集，用心来玩味，没有过多的言语任由风在我们耳边呢喃，远处，亭子里的师生在愉快地交谈，打破了师生之间的.代沟，原来也可以成为朋友，共同钻研难题，一起讨论对生活的态度。这一刻，心中只剩下安静，好希望时间能在这一秒静止…
没有友情的日子显得那么单调，我理想中的初中生活飘散着友情。
[每日精选]客服辞职报告模板范文6篇
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客服辞职报告模板范文(篇1)
尊敬的领导：
您好！
我作为一名电商客服已经在我们公司工作了两年多的时间了。现在我不想要在继续从事这个行业了，也不想要再在客服这个岗位待下去了，所以我现在正式的向您提出我的辞职申请。希望您能对我辞职的事情引起重视，然后尽快的给我答复，让我好安排我接下来我去完成的事情。
来到公司里两年，当客服却是已经有了五年的经验，因为我之前工作的'公司我从事的工作岗位也是客服。只不过不是电商客服，而是商场的前台客服，如果这两者要比起来的话，我觉得还是商场客服要好一点，至少不用每天面对着电脑。虽然同样都是服务行业，但是这个电商的客服让我做起来感到更加的心力憔悴。
我刚开始来到公司的前半年还好，因为我一直做的是售前的客服，没有那多的麻烦问题要处理。但是后面主管把我调到了售后客服这个岗位后，我每天就都要被一群杂七杂八的售后问题所烦恼着，遇到的顾客也都是千奇百怪的。一点点的质量问题就要投诉我们，快递慢了也要投诉，没有及时回他消息也要投诉，甚至连他自己的问题，没有弄明白产品的使用方法也要来怪我们。我简直每天都要被这些顾客气上个八百来回，但是奈何我还不能发一点脾气，我还要很诚恳的跟他道歉，我还要很热情耐心的去服务他，时时刻刻守着他的消息给他满意的回复。所以这两年下来，我感觉自己都老了好多岁，感觉自己活得太卑微和憋屈。
更主要的是我们还要上晚班，我们的节假日也经常没有假放，平时想出去约朋友玩都没有时间能够约到。晚班的时间就是要经常熬夜，现在熬得我每天晚上不到一两点都睡不着觉了，我觉得这样的作息时间很不规律，也很不健康，长期下去对身体也不好。但是电商行业就是这样，白天晚上都离不开人，线上的消息都要做到及时回复，所以我感到很无奈，所以我才想要辞职，想要离开这个行业。
虽然这两年的工作经历并不怎么愉快，但是领导和同事对我的关照却是实实在在存在的。不管我对这份工作的内容有多么的讨厌，不管我对这个工作的时间有多少的意见，我也不能否定我们公司领导和同事对我的好，所以即便我离职了，我也会一直记得领导和同事的。
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
客服辞职报告模板范文(篇2)
尊敬的领导：
您好！
作为客服人员自然希望能够通过良好的服务让客户感到满意，但是有时遇到不理解自身工作的客户还是让人感到委屈的，实际上我在近期的客服工作中便遇到过这类令人沮丧的状况，虽然现阶段已经不会在客服工作中因为这类问题感到纠结，但我在从事客服工作的时候还是感到有些有心无力，再加上有些担心自己是否无法继续胜任这份工作，因此我决心向您提出辞职并希望领导能够对自己的状况予以理解。
其实我应该明白客户对待我们的工作有意见是在所难免的事情，只有听从他们的意见并改进自己的工作质量才有着进步的空间，而且身为客服人员若是连这点心理素质都没有的话未免有些太不称职的，然而我却没能理解其中的缘由以至于在被客户埋怨以后感到难以忍受，虽然事后意识到自己是否存在着反应过激的问题，但由于没能及时采取有效措施以至于后来出现了同类状况，通过对自己犯错过程的反思让我意识到自己的确不适合从事客服工作，尤其是作为物流客服更应该具备强大的心理素质才能够适应各方面的压力。
从获得客户的订单到将货物发送至指定地点，无论是配送的速度还是货物的包装上面都是要花费不少心思的，若是中途发生货物丢失或者损坏的状况难免会让客户感到不满，而且长时间没有配送到客户手中也是作为客服人员的失职之处，面对客户的指责应该更多地从自身寻找原因并想办法将其解决，可惜的是我明白这个道理的时候着实有些太迟以至于影响到了公司的声誉。
我公司作为一家物流公司自然能够明白客户口碑的重要性，即便是个别的差评都会导致整体的评价降低许多，而我在工作中的错误处理方式给公司的发展造成了极坏的影响，扪心自问造成这样的状况是否对得起领导对客服人员的栽培与信任呢？虽然领导并没有因为这类问题过于斥责自己，但我却不能够违背职业道德以至于继续给领导添乱，毕竟无论怎么思考都能明白自己目前的状态是不适合继续从事物流客服工作的，我应该及时认清这类问题并在辞职以后将工作转交给更有能力的人才行。
通过对以往完成工作的反思已经让我感受到了自己能力方面的不足，重要的还是对待问题的处理方式不够及时有效，以至于没能及时处理客户投诉的状况在近期内发生了多次，因此希望领导能够批准自己辞职的请求并对我的近况与做法表示理解。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
客服辞职报告模板范文(篇3)
尊敬的领导：
您好！
我是网店客服xx。在已经工作三年了，很遗憾今天要辞职了。首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
自从20xx年x月进入到客服部工作以来，我一直都很享受这份工作。转眼快半年多时间过去了，我要重新确立我未来的发展方向。的确，客服部的工作环境、团队、工作强度，甚至个人喜好，我都很满意。可是，由于某些个人的原因，我经过深思后还是选择了开始新的工作。希望你能早日找到更合适的人才替代我的工作。
三年的工作时间里，主要的工作职责就是在淘宝店，各类B2C店里头给客户回答各种问题，协助下单，整理客户资料等工作。虽然网店客服的工作强度不大，但是工资却是比较的低。如今物价飞涨，自已也不想再做客服这项工作，因此我决定辞职，并向人力资源部递交了辞职报告。
最后顾公司今后发展越来越好，同时公司尽快安排交接工作人员。
在剩下的时候里我会做好交接工作，并且也渴望能在工余时间，为我们这个团队继续出力
再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够体恤我的个人实际，祝愿在您带领下公司能开创出更美好的未来，谢谢！
辞职人：xx
20xx年x月x日
客服辞职报告模板范文(篇4)
尊敬的某某经理：
您好!
经过一段时间的慎重考虑，我决定向公司提出辞职。本人已决定辞去客服代表的职位。
首先，我要感谢某某公司几个月来对我的培养，各级领导和同事给我的帮助，给我的舞台，才使我有一个锻炼的机会。
我在某某公司工作已经整整一年了，一年来，三班倒的工作时间已经严重打乱了我的生活规律，长期坐在电脑前面不停的接电话使我患上了咽喉炎和脊椎疼痛。在这样的环境下，我已经无法正常工作，自己最喜欢的职业变成了一种痛苦。
今后，无论我将怎样生活、工作，我都会永远感激公司对我的培养，倘若以后有机会希望能为公司继续效力。希望我的走开不会给公司带来不便。
再次感谢某某公司，感谢各位经理。请接受我的辞职请求。祝公司业务飞速上升!
此致
敬礼！
客服辞职报告模板范文(篇5)
尊敬的xx总经理:
您好！
像我这样的小人物根本没有资格给你写辞职信，因为一个小小的客服人员做不好是很讽刺的。记得刚来公司的第一天，当时什么都不懂，现在学到了很多。没有你，也许我会对这些东西一直那么陌生，也许我在这里学到的东西有一天会派上用场。但是，到现在，我还没有达到应该达到的要求，完成不了应该完成的任务。都是因为我个人能力不足，所以可以一走了之，最后还不负责任的名声。当然，责任是另一回事。
我想说，在这段时间里，我发现了很多问题，经历了很多我在参加工作之前没有想象到的事情。我的经验告诉我，我承担不起这样的责任。所以我选择了辞职。我个人觉得很明智。我很自豪能在四个渠道工作，为麦威做一点微薄的贡献。看到xx的成长是我的骄傲。我就是这样。相信很多人都是这样的。作为这类公司的员工，应该有很强的责任感和荣誉感。
我在此交流
致敬
辞职人：
日期：
客服辞职报告模板范文(篇6)
尊敬的商场客服部门领导:
您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间看我的辞职信。
我可能会在7月份你方便的时候离开公司。
自从我在xxxx年5月加入客户服务部以来，我一直很喜欢这份工作。转眼半年多过去了，想重新确立自己未来的发展方向。的确，我对客服部门的工作环境、团队、工作强度甚至个人喜好都很满意。但是由于一些个人原因，经过慎重考虑，我选择了开始新的工作。我希望你能尽快找到更多合适的人才来接替我的工作。
在剩下的时间里，我会做好交接工作，我也渴望在业余时间继续为我们的团队做出贡献
再次对我的离开给大家带来的不便表示歉意。同时也希望公司能同情我个人的现实，祝愿公司在你的领导下有更好的未来。谢谢！
辞职人员:
20xx年xx月xx
[推荐]开题报告课题4篇
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开题报告课题【篇一】
课题名称：提高科学错题订正有效性的策略研究
申报人：董建祥
研究起始时间：**年**月至**年**月
一、研究问题的情境性分析： 在科学作业中，学生做错习题被称为错题，错题是学生学习过中一种非常普遍的现象，教师每天都必将面对学生这样或那样的错误，有些错题会一再出现，学生也会一再做错，于是，在日常教学中，碰到错题时某些教师常常出现这样的态度：回避责任，迁怒于学生。特别是这种错题出现在单元测验卷、试卷中时更是怒火中烧，这些出现错题的学生同时也成为了班级成绩不理想的替罪羔羊。在这种态度的影响下，忽略了对错题的分析和研究，忽视了教师在错题形成中所扮演的角色，忽视了学生生活环境在错题形成中所起的作用。主要从学生的角度寻找错误产生的原因，笼统地把原因归咎为学习态度、作业态度、智力因素等，然后进行强化训练，甚至是机械重复的巩固练习，更有甚者以训斥代替教育、以记忆解题模式代替学生内化掌握等等。
有效的学习应有三个方面：有效果的、有效率的、有效益的。学生做错题目的原因很多，但学生由做错变成会做乃至不会错的过程，无肄也是一种有效的学习，促进了学生的发展。通过错题订正过程培养学生良好学习态度和习惯，指导学生学会归纳分析、梳理，能抓住问题的关键，从而提高了学生条理化、系统化解决问题的能力；另外错题订正还能解决零散、疏漏等问题。如果让学生自己对错题进行简单的成因分析，学生能更清楚了解自己的学习方式，更认真地纠正错题。老师通过错题与学生交互式的分析，也更好促进师生之间的沟通，学生感受到了老师的关爱，也增强了对本学科学习的认同，成绩自然也就有所进步。对教师而言，对知识点更为熟悉，对学生的学习程度和学习困惑会更加熟悉。那么也要我们老师当一位有心人，通过对学生在学习过程中出现的错题进行收集和筛选，对的错题进行归类、成因分析（即诊断）后寻找对策，从而用它去诊断和辅导更多的学生，进而改进课堂教学，提高教学的有效性。
二、对核心概念的操作定义
1、错题：科学练习中做错的问题。本次课题中特指易上当，反复做错的一类问题。
2、订正：对错题进行成因分析，抓住问题关键，构建解题思路，从而得到问题的答案
3、有效性：有效的订正应有三个方面，有效果的、有效率的、有效益的。学生做错题目的原因很多，但学生由做错变成会做乃至不会错的过程，无疑也是一种有效的学习，促进了学生的发展。
三、研究目标与内容
（一）研究的目标
1、培养学生良好的学习习惯，让学生感受到学习科学的乐趣，提升学生科学成绩。
2、让教师了解学生学习中的问题障碍，提出解决对策，减负提质，提高科学教与学的质量。
（二）研究的内容
①针对学生的特点分析学生错题的成因及教师采取的对策。
②分类学生的作业错题，针对不同情况，探究教师使用的纠错对策对学生帮助。
③探究学生学习的过程中学习习惯对错题形成的影响。
四、研究过程与方法
（一）研究方法
1、调查法：了解事实情况、分析情况、认真研究，得出结论，寻找解决办法或进一步研究的方案。
2、行动研究法。模式是：计划——行动——考察——反思（总结评价）。
（二）研究步骤
第一阶段：研究准备阶段（20xx.12——20xx.1）
1、确定研究方向，撰写研究方案。
2、结合现状调查情况，撰写开题论证报告。
3、组织课题的开题工作。
第二阶段：研究实施阶段（20xx.3——20xx.5） 按计划实施研究，扎实开展各项研究活动。
1、按单元章节记录、收集学生每日课堂练习、作业本、课外资料、单元练习检测及专题性练习中的错题，记在错题收集诊断本中。
2、分章节及时梳理学生错题的类型（选择、填空、作图、计算等）。
3、根据学生的水平差异将错题分类整理。
4、诊断错误原因：概念性理解等知识性错误；解题习惯所致（不规范或粗心马虎、审题不清等）；触类旁通、举一反三、知识迁移能力不够等。 5、提出解决对策。
第三阶段：总结结题阶段（20xx.5——20xx.6）
1、课题资料的归纳与汇总。
2、收集整理案例、随笔等相关资料。
3、撰写研究报告。
4、申请结题鉴定。课题开题报告范文科研课题开题报告
开题报告课题(篇二)
样例一：促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究 20xx 年 3 月 23 日, 由广西师范大学唐荣德教授主持的“促进民族地区学生创新能力养 成的学习生活研究 ” （课题批准号：BHA120055）在广西师范大学育才校区田家炳教育书 院 803 研究室举行了开题报告会。
开题会的评议专家有西南大学博士生导师张诗亚教授、 西 南大学博士生导师廖伯琴教授、 中央民族大学博士生导师苏德教授、 西北师范大学博士生导 师王鉴教授、广西师范大学博士生导师孙杰远教授。课题组主要成员参加了开题报告会。
专家组在认真听取课题组的汇报后，认为课题的选题很有价值，作了大量的准备。但有 如下几个方面的问题，需要进一步弄清楚。
1.概念问题。学习生活概念抽象、不具体，要进行科学分类；学习
活动
与学习生活如何 区别，在学理上对学习生活进行界定，可借鉴生活世界理论；学习生活的范围要明确，应相 对合理就行；创新能力的界定要自圆其说。
2.调查问卷设计问题。问卷调查如何设计很关键。调查问卷是对研究假设的验证，因此， 需要进一步明确创新能力的指标体系、学习生活的维度、民族地区的特殊性。
3.研究方法问题。文献研究不是主要的方法，要实证研究为主。因此，如何设计实证研 究，搞好研究问卷设计、确定量表、制定观测用表等就很重要。必须把学生生活分为几个典 型的类型，对学生创新问题进行有效测评，因此，明确应如何分类、测评的工具是什么。同 时要认真考虑行动研究方法如何用到目标中去。
研究假设了创新能力受学习生活影响， 对于 这一隐含的因果关系，用什么方法去提取，需要进一步思考，应要做到量化方法与质化方法 相结合。
4.民族地区独特性的理解问题。必须加强民族地区特质的解释与分析，明确其特殊性何 在。问题情境促使问题解决能力的发展，独特的民族生活方式产生有特质的学习生活。独特 的民族生活产生独特的问题，把问题变为类型，不同民族文化与生活方式才是核心问题。样例二：国培与省培
计划
”实施的模式创新及有效性研究 20xx 年 4 月 8 日, 郑州师范学院王北生教授主持的 “国培与省培计划” 实施的模式创新及有 效性研究 ” （课题批准号：BKA120086）在郑州师范学院 10 楼报告厅举行了开题报告会。
开题会的评议专家有信阳师范学院副院长李义凡教授、河南大学教科院院长汪基德教授等。
课题组主要成员参加了开题报告会。
在认真听取汇报后， 围绕开题报告中存在的问题， 专家组提出了针对性的建议和意见
1.“国培与省培计划”实施的模式创新及有效性研究这一研究课题的现实针对性强，有 重要的理论意义与实践价值。
开题报告课题(篇三)
一、问题的提出
二十世纪八十年代末以来，为克服应试教育的弊端，我国中小学正大力倡导“素质教育”。而提高学生的素质，必须以教师素质的提高为前提。因此，近年来教师专业化和教师专业发展正日益成为我国教育理论工作者、教育政策制定者和广大教师共同关注的焦点。新课程改革倡导建立有利于促进教师发展的评价体系，其宗旨就是试图通过教师评价制度的改革来推进教师个体的专业发展和教师群体的专业化发展。为此，我们就如何促进教师个体专业发展这一问题展开讨论和研究。我校确立的实验课题是“构建教师教育体系，促进教师专业发展”实验时间是XX年——20xx年。二、研究目标XX年——20xx年，以教师发展为本，以促进教师专业化发展为导向，以构建终身教育体系为重点，以新课程培训为切入点，以提高教师教育教学质量水平为中心，以运用信息技术为手段，以全员培训为主线，建立全员学习、终身学习的学习型组织。目标一：建立共同远景，促进教师从“适应性学习”进入更高层次的“创新型学习”，引领教师专业化发展；加强每周的业务学习，明确内容，强化措施，保证教师专业化发展的方向。目标二：建立团队学习共同体，促进教师从一个现实的人向理想目标不断逼近，在学习过程中实现“自我超越”；加强教研组和备课组的集体备课和自主学习，为教师专业化发展提供组织保障。目标三：建立学习型组织，为每一位教师创造和提供一个民主的、平等的、双向沟通的良
好学习氛围，为教师终身学习、持续发展打下基础。坚持岗位练兵，开展各类教研课竞赛活动，使科研与教学实践有机结合。
三、研究内容 （一）构建教师教育发展体系
1、探索与寻找教师教育发展培训的有效模式，建立有效的教师教育发展机制，基本形成开放的教师教育发展体系，并在实践中推广。
2、探索有效的校本培训的模式与策略。
3、探索研训一体化培训的有效模式与策略。
（二）促进教师专业发展1、探索教师与新课程同成长的培训内容，构建开放的“以人为本”的培训内容体系。
2、探索教师内需性培训的培训内容，构建教师终身学习的内容体系。
四、研究重点
1、加强以校为本的教师研修。校本研修，即“从学校中来，到学校中去”的培训。学校中出现的问题是培训的起点，培训的归宿是解决这些问题。加强运用信息技术、远程网络教育的教师培训。教育信息化对教师教育信息化提出了严峻的挑战，教师教育必须加快信息技术的发展步伐，加强广大教师信息技术的培训，大力发展现代远程教育，整体推进综合素质培训项目、新课程通识培训项目、新课程学科培训项目的持续发展。
2、教师要成为学习的组织者、参与者、引导者、促进者。随着社会不断发展和基础教育改革的发展、深入，教师的角色也悄悄地发生了变化。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，这意味着教师要改变原先的拥有知识的权威者的形象，从“知识的占有者、传授者”向“学生发展的组织者、指导者、促进者”转变，侧重于对学习过程的组织指导并对自己的教学实践及时进行反思、研究，已取得更好的教育教学效果。
教师自己要成为学习者。新课程改革是我国教育事业上的又一次历史性变革和前进，对教师的教学观念和教学方式等方面提出了很大的挑战，同时也给教师一次宝贵的学习、发展机遇。新课程的实施，本身也是教师不断学习、不断进步的过程。在这个过程中，教师要积极转变观念，适应教育发展的需要，认真领会新的教育理念，努力成为自觉的研究与创新、终身学习的践行者，关注具体教育教学情境，把教学理论应用于教育实践，并在实践中把一些成功的经验升华为教学理论，促进教学质量和水平，在实践中不断提高自身的课程素养，促进专业发展，才能适应社会发展和知识创新的要求，满足新课程改革的发展需要。
2、改变过去教育教学活动以教师为主的思想，坚持以学生为本，尊重学生个性化的学习权利，充分发挥学生的主体作用。新的课程标准是面向全体学生的，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，主要为培养学生具有爱国主义精神、集体主义精神；培养学生具备初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健康的体魄和良好的心理素质，也就是说，要使他们有在二十一世纪的中国与世界生存的基本能力，而且知道如何去拓展这种能力。所以说，学生是教育教学活动中的最基本对象，是教育教学活动的主体。教师的角色也应从知识的权威到平等参与学生的研究，从单纯的知识传递者转变为课堂教学的设计者、学习进程的组织者、学生学习的引导者、促进者。因此，新的课程改革，更注重学生综合素质的提高与培养。转变学生学习方式，建立对转变学习方式有利的课程观念，以促进学生和谐均衡、个性化发展，成为当前教师面临的主要任务。
因此在教育教学过程中，侧重于学习过程的组织与指导，为学生的自主学习创造条件，改变学生以前的“要我学”为“我要学”，要求学生对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应，并具体表现在学生对学习的自我计划，自我调整、自我指导、自我强化上，特别强调学习的自主性，改变以往单纯的接受式学习，积极主动地完成学习任务，培养学生对学习的自我意识和自我监控，鼓励学生进行探究性学习，自觉主动地转变过去单一的被动接受式的学习，把学习过程之中发现、探究等认识活动凸现出来，使学习过程更多的成为自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，当然这也要求教师转变以往的教学方式，从以单一的课堂讲授为主导的教学转变为提倡探究和引导发现的教学。
3、端正教师善于合作的态度。
人的合作能力已经越来越被世人所重视。
当今社会，任何一项科学发明，再也不大可能完全是由个人来完成的，而必须依靠整个科研小组——也就是必须依靠集体的力量来完成。教育工作也是如此，因此，教师的合作能力在新课程的背景下显得尤为重要。
教师的合作能力，首先体现在对教师之间的通力合作。教师间的合作需要我们教师有善于沟通的品质和能力，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。其次，教师还要加强与教育管理者的合作，教师要经常向管理者汇报和阐述在实施新课程中自己的一些尝试和困惑，以得到学校的支持与帮助。
新课程还要求教师与学生的合作与沟通，从而共同构建、推进、生成课程。合作要从改善师生关系做起，教师的作用在于调动学生的主观能动性和积极因素，让学生充分意识到合作的乐趣和成就感。另外，教师应向家长宣传新课程的教育理念与教育方法，争取家长对新课程的认同，这点尤为重要。
另外，教师还要加强与教育管理者的合作，教师要经常向管理者汇报和阐述在实施新课程中自己的一些尝试和困惑，以得到学校的支持和帮助。
4、激发教师积极反思的热情。
教学反思是教师参与教育科研的基础。新一轮课程改革十分强调教师水平的提高和教师的专业发展，提出了教师不仅是学生学习的引导者，还要成为研究者。到底怎样才能成为研究者？怎么提高，怎么发展？90年代以来国际上提出一个公式：教学经验+教学反思=职业发展。该公式体现了教师专业发展的过程是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。
教师教学有三大特点：一是教学情境的不确定性；二是教学对象的复杂性和差异性；三是教学决策的不可预见性（意味着教师工作要有创造性）和不可重复性。
学生存在着差异，不同的学生要有不同的对待方法，这正是教师工作的创造性之处。创造过程靠自己的经验。教师的工作没有固定的模式可以套用，因此教师必须有应变能力，这也靠自己的经验
经验从哪里来？教师的经验主要从实践中来，是教师在实践中的体验，所思所想。
美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验才能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。我们认为，教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分。有人提出，在教学反思中学会设计；在教学反思中学会交往；在教学反思中学会教学。这说明，教师不应该只是教书，不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己在教学过程中的所得、所失、所思、所想、所悟，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。通过反思，努力使自己的专业得到发展，成为新课程所要求的研究型教师。
新课程中的四个关系和四个强调：a.在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。b.在对待教学关系上，强调帮助、引导。c.在对待自我上，强调反思。d.在对待与其他教育者的关系上，强调合作。因此，反思是新课改的需要。
一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。“用心”教书，记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考，才不会不断的重复，才会不断地总结，不断的反思。这就是教育科研的起步，是教育科研的基础。
开题报告课题(篇四)
【摘要】：
被誉为语文教学“半壁江山”的作文教学，担负着培养学生写作能力、提高学生语文素养的重要使命。作文评改，作为作文教学中至关重要的环节，它的优劣直接影响着作文教学的效果，从而影响到学生写作能力的发展、语文素养的提高和个性的张扬。但是长期以来，作文评改的主客体定位不清，学生主体间交往活动缺失，作文评改模式单一，缺乏开放、民主的作文评改氛围。广大教师作文评得辛苦，而学生却漠不关心。结果教师徒劳无功，苦不堪言；作文评改事倍功半，收效甚微。本课题立足初中日常作文评改训练现状，试图优化初中日常作文评改，为作文评改探索一条行之有效的途径。为此，本研究针对长期以来作文评改中存在的问题分析其原因，在对学生日常作文情况进行有效调查的基础上，探索作文评改创新的途径。最后，着重阐述了初中日常作文评改和网络环境下初中作文评改的具体实施办法，并通过具体的案例介绍，为现行的初中作文评改创新方法提供了可操作的方案。
【关键词】：
作文评改 创新途径 自主合作 展示交流互动
【正文】：
20xx年XX月XX日，xx县xx中学申报的微型课题研究《初中作文评改方式创新研究》被xx县教学研究室批准立项，我们经过研究讨论，决定开题。
（一）课题的提出
1.问题的由来和背景
作文教学是语文教学的难点。如何才能教好作文，我们老师在作文教学中下足了功夫，可为什么依然收效甚微。古人云：三分文章七分改。现代作家赵树理也说过，好文章是改出来的。可见写好作文，离不开“修改”过程的严格锤炼。对于作文创作有了一定基础的中学生来说，下功夫于“修改”，是非常重要的。然而长期以来，在作文教学研究领域，一直侧重于“写前指导”的研究，忽略对作文的“批改与评价”。教师在作文评改中耗费大量时间与精力却收效甚微。早在1978年，叶圣陶先生在一次座谈会上就谈到：“我当过语文教师，改过学生作文不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功。”事隔近40年，这种“徒劳无功”的现象依然在不断上演。其主要原因是作文评改多采用单一的“教师指导”的形式，作为学习主体的学生被排斥在评价过程之外。作文教学中，老师往往只重视了教师的教，而忽视了学生的学；未能从知识与技能获得的过程培养学生的学习能力；未能从学生的内部发展需要激发学生对于作文评改的共鸣。导致学生对作文的评改视若无睹，评价的反馈作用难以实现。最终的结果是学生不知作文的目的，没有了写好作文的内在动力，作文水平提高缓慢，教师的教学效率低下。
那么，作文怎么评、怎么改才能提高效率，真正促使学生作文能力得到提高呢？课程改革强调学生学会学习、主动学习。作文的批改与评价必须从“指令性、接受式”向以学生为本、师生互动、立足发展的教学观转变，向激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式转变。重视作文的批改与评价，创新评改方法，让学生学会对自己与他人的习作进行评价、欣赏与修改，实际上就是教学生学会学习、主动学习。语文课程标准中也指出：“学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。” 我们认为，培养学生修改作文的能力和习惯，是作文教学的一项固有的和极重要的任务，因为修改作文的能力和习惯，是写作能力的一个极重要的组成部分；不会自己修改文章的人，不可能学会写文章。“初中作文评改方式创新研究”这一课题的提出，就是为了探索一条切实有效的作文评改之路，真正授之以渔，让学生对自己与他人的作文学会并乐于评价、欣赏与修改，在修改的过程中增强遣词造句、语言感知的能力，使写好作文成为学生的内在需求，全面提高学生的作文水平。
2.课题的界定和说明
评改新模式。评改是写作的一个延伸。好的作文是评出来的，改出来的，评改更要舍得花时间。课题中提出的评改新模式与以往作文教学中的评改模式不一样，首先评改主体不同，由旧模式中教师为主体向新模式中学生为主体转变，由以往单一的教师的评、改到合作化、多元化的评、改，作文评改新模式的创建力求在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，通过自改、小组合作互评、全班多向互动式评改交流等途径，逐步培养学生自改能力，让学生由乐改到善改，从而达到提高写作能力的目的。
3.国内外相关研究领域现状述评及研究意义
国外作文教学也十分重视学生主体参与作文批改。他们认为初中作文指导最好包括的五个要素，其中有：1．让学生去解释、判断；2．让学生多写、多改；3．让学生早点接触优秀作品。这对本课题有较大的理论参考价值。本课题旨在通过研究
总结：出发挥学生主观能动性，探究作文批改的方式方法，并试图从教学设计的层面研究学生参与习作讲评的课堂教学模式。
4.课题试图解决的问题及其理论意义和实践价值
本课题以探究作文批改的新模式为研究方向，重新给作文评改的角色定位，“主角”由“教师”向“学生”的转变，发挥学生主体性，培养学生自主、合作、探究的学习习惯与能力。使作文评改臻于学生自主、自能操作的范式。因此，如何充分发挥学生主体性，如何处理好教师评改与学生评改的关系，作文评改的有效模式的探索等都是本课题关注和试图解决的问题。立足于实践，发挥学生主体性，探究作文评改新模式这一研究过程本身就包容了理论知识与抽象知识的整合，包容了新课标提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。本课题的研究必能促使学生积极主动地学习，在独立与合作研究过程中构建知识，也必定能将教师从繁杂无功的作文评改中解脱出来，促进教师的专业发展和成长。
5.课题研究的理论依据
（1）新课程标准。语文课程标准指出：“学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”新课标对于发挥学生主体性的重视是对本课题研究的有力支撑。
（2）建构主义学习理论。建构主义认为，学习者要真正获得知识，主要不是通过教师的传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景和情境下，利用必要的学习资源，通过与其它人的协商、交流、合作以及本人进行意义建构而获得。这为本课题的研究提供了理论依据。本课题将在建构主义学习理论指导下进行教学设计，通过学生作文修改中的主动探究、合作交流，改变以往单一的被动接受的学习方式，并形成新的学习方式。
（二）研究的目标
通过作文评改新模式的探究，调动学生的作文积极性，使学生掌握一定的修改作文方法，在修改的过程中提高学生鉴赏作文、修改作文的能力及自身的写作水平，使学生乐写乐改，并以改促写，进入到写作的良性循环。提高习作讲评课的效率，构建以学生为主体的习作评改模式，进而提高学生在中考中的作文成绩。
（三）研究的内容
1.如何在作文评改的教学中培养学生对于作文及修改作文的兴趣。
2.在作文评改的研究中如何能使学生掌握一定的作文修改方法，切实提高修改作文的能力、作文水平及鉴赏能力。
3.在对作文评改新模式的探究过程中，如何调动学生的主体性，使学生乐写乐改，并以改促写，使写作进入良性循环。
4.构建以学生为主体的习作讲评课模式。
（四）研究的对象与范围
课题研究的对象：xx县xx中学七至九年级学生。
（五）研究的方法
1.现状调查法：课题组教师选定研究对象，通过问卷调查等方法分析学生现有作文水平、教师作文批改方式、教材内容、学生生活等，找出对策。
2.资料研究法：通过搜集资料，
总结：实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及时了解同行的研究动态和特色，充分吸取已有的宝贵经验，从而为本课题的研究奠定坚实的基础。
3.行动研究法：课题组成员积极参加课题研究实践，根据研究目标与策略进行实践，边实践边反思，不断完善自己的教育教学行为，优化教学效果。
4.个案研究法：课题组成员在课堂实践中要及时总结发现切实有效的作文批改模式，以点带面，达到整体推进的效果。
5.经验总结法：研究者要能够从大量的教学实践中提炼、概括出与研究目标、内容相契合的信息，形成富有理性论文章。
（六）研究的步骤
1.准备阶段（20xx.1――20xx.2）
（1）确定课题，成立课题组，加强理论学习，对相关的作文教学理论进行搜集和整理，并组织教师认真分析当前作文批改和习作讲评中存在的问题，提出一些具体的措施。
（2）制定课题研究的实施方案，实施问卷调查，落实课题组成员分工。
2.实施阶段（20xx.3――20xx.5）
（1）课题组成员根据课题的操作方案与学校相关的作文教学常规进行实践，对课堂教学中出现的实际问题进行及时地反馈与总结，对学生在学习中出现的问题进行有效的指导，并作详细的记录。积累课题实施中的各种典型案例、教学设计。
（2）在20xx年5月进行一次系统地阶段性总结，为以后教学工作的改进做好准备。
3.总结阶段（20xx.6）
整理所收集的材料，撰写结题报告，进行结题鉴定。
（七）研究的组织、分工及保障
1.课题组分工
课题负责人：XXX
成 员：XXX XXX
2.课题研究保障
（1）经费保证学校领导十分重视课题的研究工作，为研究经费提供了优越条件，并能够协调好各方面的关系，协助课题组进行有效的管理，便于课题的开展与实施。
（2）人员保证
课题组各成员都是语文教学第一线的教师，态度认真，勤奋刻苦，乐于奉献，均为学校的中坚力量，具有丰富的语文教学和作文教学经验、较高的教学科研能力和活动组织能力。课题组老师多次发表教科研论文，在各级各类的教学基本功比赛、教学论文评比中均有获奖。
（八）预期研究成果
1.课题研究方案；
2.研究论文集：发挥学生主体性，探究作文评改新模式的教育教学论文汇编；
3.教学案例与设计集萃：发挥学生主体性，探究作文评改新模式研究中优秀教学片断及教学设计集萃；
4.学生作文集：发挥学生主体性，探究作文评改新模式课题研究中学生优秀作文及精彩点评汇编；
5.课题研究报告:发挥学生主体性，探究作文评改新模式的课题研究结题报告。
6.形成习作讲评课的常规教学模式；