2024六年级家长会学生心得体会（原创）。
虽然前段时间的六年级家长会已经结束却给我留下了深刻的印象，作为学生代表之一自然能够通过家长会的召开了解到自身存在哪些不足，无论是在校期间的学习还是与家长之间的沟通都是要认真对待的，可以说通过这次家长会的探讨促进了家校合作并为学生的成长带来新的契机。
在校期间认真学习是巩固自身基础的重要手段，毕竟学生来到校园进行学习本就是我的职责所在自然要好好对待，若是因为自身的怠惰或者玩物丧志导致学习成绩下降自然是不太好的，而且老师也强调过学生的学习自主性对于学习效率的提升十分重要，若是面对学习不够主动的话只会导致自己的成绩逐渐落后于人，所以我在认识到这点以后便将精力投入到学习之中并认真做好笔记，即便是考前也能够认真复习从而明白自己存在哪些不足，通过查漏补缺的方式来强化自身的学习成绩往往能够取得不错的效果，而我也应当继续保持这种优良学风并在以后的学习之中不断努力。
重视家庭教育是熏陶学生气质从而提升竞争力的有效方式，由于家庭环境的不同导致学生无论是眼界还是学习习惯都会存在着些许差异，但可以肯定的是重视家庭教育往往能够有效提升学生的学习成绩，毕竟完成家庭作业便去玩耍与在家进行认真复习会造成截然不同的结果，前者只能够让学生取得一般的成绩并难以养成良好的习惯，后者则会让学生养成自主学习的习惯并巩固好自身的基础，在家长的支持下朝着学习目标的实现而努力也能够取得不错的效果。
注重对自身的反思并采取有效手段加以改进是很重要的，不得不说这个年龄阶段的我们在学习过程中很容易受到环境的影响，诚然能够在老师的教导下认识到学习的重要性并努力提升自身的成绩，但是也很容易沾染上不良的学习习惯以至于造成不好的影响，在开家长会之前班上便有部分学生因为这类原因被批评过，我在反思的同时也希望自己能够强化思想方面的建设从而避免这类状况发生，另外我也应该体谅家长工作和老师教学艰辛并珍惜在校学习的机会才行。
经验的总结对我来说也是希望在今后的学习中做得更好，所以我能够用心体会这次六年级家长会的收获并认真反思自身的不足，总之我会秉承以往的良好学习习惯并投入到新的挑战之中，也希望自己能够保持这份信心并在学习生活中攻克眼前的任何难题。
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六年级家长教育心得体会
尊敬的老师和家长们：
你们好！
首先很感谢学校和老师推荐我上台发言，我两个孩子在八一路小学就读的这六年时光里，我曾经几次上台介绍过我孩子的学习经验，可是今天再次发言，我不想再介绍什么学习经验，什么教育方法，我只想说说作为一个家长内心的想法。
我的孩子在八一路小学从成童过渡到成年，从懵懵懂懂到认知这个世界，当看着儿子准备同学录的时候，我顿时感触良多！六年的时间就这么一晃而过，不当当是孩子，就是我们这些家长、老师也已经成为了很好的朋友。人生有多少个六年是可以有这样清澈如水的时光存在啊！
还有三个多月，孩子们就要面临人生中第一次的毕业考试，面临第一次的命运安排，在这紧张的三个月学习中，作为家长我们该怎样为孩子添一份力，搭一把手帮助他们顺利毕业。也许很多认识我孩子的家长内心可能会说，你着什么急，你儿子那么优秀，成绩那么好，跟本不用担心，没错，我孩子的确很优秀，成绩确实很好，可是他们付出的您未必看得见，我深信没有任何成绩是靠不劳而获而得到的。我记得有天晚上10点，我从培训学校骑着电动摩托车载着我的两个儿子回家，在过湘江大桥的时候，我儿子对我说：妈妈，我们班同学可能现在都睡觉了，可我们三个现在还在回家的路上，不过吃得苦中苦，方为人上人啊！当我听到儿子这样说时心里真的很心酸，很不舍。一个月的寒假，我孩子就只休息了8天，其余的时间都在争分夺秒的学习，因为他们知道，付出多少才能收获多少！
也许，这是我最后一次在八一路小学传授我那所谓的教育经验，回顾我孩子这12年的教育，我真的不晓得我自己有什么更好的教育方法，但昨天我和我爸爸通电话谈起我的两个孩子，我爸爸说：现在的教育方式不能再按我们那个年代的模式来教育了，做家长的要学会沟通和交流，要真心的把孩子当朋友，你不是他的父母，你只是他的一个朋友而已。这多难做到，可是，一个70岁的老人都知道要改变教育方法，那我们这些年轻的父母们是不是也应该思考一下我们的教育模式呢？
在我结束我的发言时，我最后再和大家分享一段我和我大儿子的一段留言。我儿子在他的空间里留下了他非常喜欢的一段话：当我变得和你的期待不一样时，请爱我原来的样子，疼我原来的样子，赞美我原来的样子。我看到后这样回复他的：如果你的成绩不再出类拔萃了，我依然爱你不管是原来还是现在；如果你变得不再是我的乖儿子，我依然疼你不管是现在还是将来；如果你变成世界上最丑的人了，我依然赞美你直至永恒！
六年级家长会心得范文
本页是小编最新发布的《六年级家长会心得范文》的详细文章，感觉很有用处，重新编辑了一下发到小编。
作为一名的家长，参加了这次学校召开的家长会，感受很多。通过这次家长会，对的工作有了进一步的了解，了家庭教育对孩子的重要性：第一需要给孩子好的学习背景，第二需要给孩子一个好榜样，这样才给孩子一个好的思想……只有老师和家长一起努力，才能让孩子有健康的成长。
我很惊喜老师能有一个让孩子半学期以来的学习总结，让孩子们有一个自我反思的机会，知道自己的优点和不足。也正是这次家长会，让我可以知道孩子在学校的表现好与不好，再在家里可以来教育孩子。我很感谢最后的三位同学讲的学习上的秘诀(方法），其中也有一个是我的孩子，我为他们感到骄傲。感谢这些同学提出的经验，给了每一个同学学习上的经验，让我可以知道我家的孩子与其他孩子还有些不足，可以更上一层楼。
作为苏文佳的家长，苏文佳同学在这次练习反馈中取得了优异的成绩，我很骄傲，但同时也希望她能再接再厉。我知道苏文佳的成绩不仅仅是她努力奋斗的结果，还离不开老师的悉心教导，我非常感谢三位老师。还有两个月就要小升初了，这还离不开老师的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老师辛苦了，谢谢！
六年级军训心得体会
很早以前，我就听过了军训这个名词。我即将告别缤纷灿烂的小学生活离开母校。迎来焕然一新的令人期待的初中之旅。 学校领导特意为我们安排了为期三天的军训训练。我听高年级的同学都说军训很辛苦，然而，我却不这样认为。我暗暗的想：幼苗不经过暴风雨的洗礼怎么会茁壮成长?溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。军训是我们人生一次特别的经历 。还是第一次，第一次是最难忘的，我们应该珍惜第一次，勇敢去面对它。
军训的第一天开始了，我怀着一股强烈的好奇心。今天的太阳格外明媚，阳光肆无忌惮地晒着我们的皮肤。跑步走!121!121立-定!1234教官扯起嗓子尽力让每人都听到。不一会儿，大家就都汗流浃背口干舌燥了。大家一遍一遍地在操场上来回奔驰。紧遵教官前不露肘后不露手准备时身体向前倾的教诲，从一开始跑得乱七八糟，到整个排面渐渐成了一排。下午教官叫我们做稍息立正这些动作。我觉得太好笑了，稍息立正这些简单容易的动作小学一年级就会了，干嘛还要学呀!可是，我们虽然会做，但却一点也不标准。原来，稍息立正也很讲究的。就拿立正来说吧，两脚脚跟并拢，脚尖分开约六十度，腰挺直，两手在看看我们一个个已经累得不行了，只想有张床躺下去。可是教官根本没打算放过我们这群才菜鸟。 我最讨厌的就是站军姿了。用立正的姿势站在原地，还要做到纹丝不动。一站就是二三十分钟。但是教官说，军人的军姿不仅代表着个人的精神面貌还代表了一个部队的整体风貌。军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更能体现出集体团结的力量。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益。艳阳的照耀，让我感到无比的闷热。豆大的汗珠不断地流着，流过了我的脸颊，流过了我的嘴角，流进了我的心我似乎感到这汗水是那么苦涩。此时此刻，我多么想放弃，但我想起老师常常鼓励我说相信自己，你是最棒的。你一定能行的，不要半途而废，时间快到了，坚持就是胜利，坚持就是胜利，坚持 终于熬到了晚上。教官还不错为我们精心准备了一场好看的电影。同学们一下子又生龙活虎起来。
第二天，天还没大亮，在教官的哨声中我们迷迷糊糊的爬起来继续昨天的训练。经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训。它虽然短暂但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。少了娇气多了份坚强;少了份依赖，多了份自强;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同时也懂得了自制，自爱，自理和自强。军训是我们人生中一次难得的考验和磨练，军训不但培养了我们吃苦耐劳的精神，而且磨练出了我们坚强的意志。军训不仅仅是对我们身体的考验，更多的是对我们意志的磨练。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，人是在不断的磨练中长大的。就像一棵小树一样，只有经历过风雨的洗礼才能长成参天大树。军训很苦也很累，但这是一种人生的体验，是战胜自我、锻炼意志的最佳良机。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤。军训之中，正是如此，其中有酸楚的泪水，有苦咸的汗水，有飘扬的歌声，有欢乐的笑声。 其实在自己的人生路上，也应该充满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。
在这严肃、艰苦的军训中，也有令人喜悦的一刻。军训结束的头天晚上。指挥教官带领我们十九个班一起拉歌。每一个班都派一个能歌善舞的同学上台表演，表演者生动、活泼、幽默;观众也看得拍手称快。军训最后一天，九个班集体汇操表演。军训像个五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸样样都有。军训是一堂心灵的课程，我们曾经学过一句诗千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们有钢铁般的意志，坚韧不拔的精神，持之以恒的决心，就一定会战胜困难，做到自己认为不能做到的事。
六年级毕业班家长会家长心得优秀范文
孩子快乐而又难忘的小学生活即将结束了，带着对孩子母校恋恋不舍的复杂情结，大清早急急忙忙赶往办公室，匆匆处理完身边的工作，一路狂奔，来到孩子们曾经快快乐乐生活了整整六年的校园。天空密集的雨滴哗哗的洒向大地，给这届毕业班的家长会增添了更多难忘的记忆。校园的广播里清晰的播放着和蔼可亲的杨校长正在给毕业班的家长们对国语经典激情澎湃的演讲，以及多年来国语经典给咱区二小的孩子们带来的种种神奇变化......
一口气跑到四楼，六二班的教室里，家长们已经整整齐齐的坐在孩子们的课桌前，聚精会神的聆听着广播里的国语荟萃，是那么安静，是那么认真！ 孩子们最喜爱的、家长们最敬佩的、区二小最优秀的六二班的班主任语文胡老师，还有数学罗老师，两位陪伴了六二班的孩子们整整四年的最佳亲密搭档，一直微笑着站在她们那熟悉而又难忘的讲台，陪伴家长们一起分享孩子们小学生涯里的最后一个家长会。时间一分一秒的流逝，大家都听得如痴如迷，完全陶醉在国语经典的世界。最后是胡老师在班级里给我们家长们的总结性发言，她的每一句话语，无不心系她的那群活泼可爱的孩子们！亲爱的家长们啊，从您们不约而同的用您们的手机给两位可亲可敬的老师不停拍照的举动，不难想
想象，此时此刻，两位可爱的老师，她们的心情也许正和我们家长们的心情完全一样吧？
是啊，一转眼，六年的时光悄然而过。我那曾经还带着稚气的调皮的小家伙，现如今已经变成一个非常懂事理、讲礼貌的大孩子啦！六年的小学生活，六年的国学熏陶，孩子的骨子里已经传承了最优秀的中华文化，孩子的心理上已经接受了最伟大的国学思想，孩子的行为上已经体现了最可贵的国学精神。从最开始学习的《弟子规》，到儒家经典《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书，到《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五经，再到朱子的《治家格言》等等，无不体现了中华国学的伟大精髓之所在。经常诵读国学，孩子养成了更加孝敬父母，更加懂礼貌、知礼仪，更加有教养的良好习惯。每每那些力所能及的家务活，孩子总是争着抢着干。孩子的学习力和专注力得到了明显提高，逐渐养成了上课聚精会神听讲，自习课宁静安详读书的良好习惯。通过熟背《弟子规》等国学经典，孩子的识字量大幅提升，语文学习能力大幅增强，变得更加热爱文学写作了，每星期孩子的作文写作以及老师的批注却变成了我这个做家长的最期待的作业内容了。通过国学经典的学习，我发现孩子的记忆力也得到了很大的提高
，阅读兴趣非常浓厚，经常在周末硬要缠着我陪着他到平桥图书馆挑选中外文学名著。在孩子的带领下，我们三口之家的小家庭也变成了诵读文学的理想场所。通过国学经典的学习，孩子更加懂得主动担当责任，更加懂得如何更好的规划和实现自己的幸福人生。
当今社会，各种读物泛滥，通讯信息发达，网络游戏成灾。正是在咱区二小校长和老师们的正确引导下，才让孩子们逐渐养成了爱读书、会读书、读好书的良好习惯，才让孩子们的学习、生活处处充满阳光、充满快乐，才让孩子们从小就能树立“修身齐家治国平天下”的宏伟志向。非常感谢区二小的杨校长，正是在您的带领下，不仅让孩子们学到了丰富的文化知识，更重要的是学到了宝贵的国学经典，学会了今后怎样做人和做怎样的人。非常感谢区二小的老师们，尤其是一直辛辛苦苦陪伴着六二班的孩子们整整四年的最优秀的、最负责任的胡老师和罗老师，忘不了您们经常夜灯下赶着批改孩子们作业的疲惫身影，忘不了您们经常苦口婆心教会孩子们一点一滴进步的喜悦神情。正是您们夜以继日、不辞劳苦的辛勤浇灌和培育，才使得咱们非凡六二班的孩子们个个聪明伶俐、知书达理。孩子是祖国的未来，孩子是民族的希望！在他们即将步入中学生活的关键时刻
，孩子们更会珍惜他们曾经的母校带给他们的知识和文化，幸福和快乐！多年以后，当孩子们在祖国的各地学习、工作、拼搏、奋进的时候，他们永远不会忘记，他们曾经最最引以为豪的母校＿平桥区第二小学，他们人生启蒙的地方，以及那里他们曾经最引以为傲的校长、最值得爱戴的老师和曾经朝夕相处的童年伙伴……
六年级语文复习的心得体会
六年级语文复习的
大唐实验小学 耿瑞芳
我们都知道，小学语文毕业复习的根本目的是帮助学生系统地整理小学阶段已学过的语文知识和技能，使学生对某些遗忘的内容得以恢复，某些薄弱的环节得以巩固，某些零散的知识系统化、网络化，促使学生在头脑中形成合理的认知结构，从而形成语文综合能力。最棘手的要数习作，这次“星光杯”教学竞赛我选择了习作复习。在短短的四十分钟集中复习了审题、确定中心、选材、结构、列提纲几个内容。课后，我不禁思考小组合作下六年级语文该怎样复习？现谈谈自己的心得体会：
1.老师要更新观念，明确目标
我们要改变过去那种认为复习就是为了考试，考试成绩的优劣，标志着教学质量的高低的观念，改变在复习时挖空心思猜内容，估题目，在课本乱画，把课文基本上重讲一遍，或丢开课本孤立地进行字、词、句、段等训练，只抓读写，不抓听说，大搞题海战术的做法。我们必须学习《语文课程标准》，熟悉对六年级学生的具体要求，以此作为总复习的指南。明确总复习旨在巩固、加深、拓宽学生已学过的知识，以达到温故而知“多”、知“新”的目的。再要立足于十二册教材的整体，以此作为总复习的依据，把握教材涉及的知识，清楚学生应具备的能力，做到有的放矢。
2.根据学生情况制订复习指导目标
为避免学生复习出现盲目性、随意性，根据《课标》的要求，结合现行语文教材安排的“重点训练项目”，我为他们制订了总复习目标，按汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读、作文的知识点和能力线编排，把小学毕业生应达到的知识和能力目标陈述出来，作为学生复习、检测、达标的蓝图。
3.方法新颖性，激励学生主动复习
复习期间，学生对所学内容缺乏新鲜感，如果能改变一成不变的教学模式，注意复习方法的新颖性，往往能激励学生积极主动地集中注意力。使学生轻松、愉快地掌握系统的知识和技能、发展智力、培养能力、陶冶情操。我常用的方法有：
①竞争式。针对小学生好胜心强的特点。适当组织一些竞赛以引起学生的竞争，会使学生主动参与到复习中来。如“速记默词赛”，即教师先出示本学期所学的生字新词30个，然后让学生凭记忆默写，比比谁默写的多又对，最后让学生说说记忆的方法。这样的复习，比机械大量的抄写词语效果要好的多，有助于培养学生的记忆、思维能力。再如“朗读背诵接力赛”，要求学生把课文要求背诵的古诗、片段进行背诵复习，比赛时小组抽签，然后小组之间进行比赛。复习修改病句时，看哪个小组找到同类病句多，并且会改会分析病因。这样的复习，每个小组成员都会在比赛之前主动复习，比赛时会积极参与。
②互助式。在复习阶段，我充分发挥学生合作学习的功效，在班级中成立“一帮一”互助活动，让学生根据自己学习存在的问题，作一次分析，寻找出自己学习存在的“漏洞”，然后在班级中开展“师徒结对”。这一过程实际也是学生主动学习的过程，有助于提高复习效率，更有助于增进学生之间的感情。
总之，要提高复习效率，就要改变观念，明确目标，采用灵活多样的复习方法，激发学生的复习兴趣，就会收到事半功倍的效果。
六年级复习课研讨心得体会
六年级复习课研讨心得体会
在5月29日和30日，我参加了由教研室组织的小学数学吴正宪工作站的“毕业班复习专题”研修活动。在此次活动中，认真听了宋虎军老师执教的《用分数解决问题的整理复习》、邬文斌老师执教的《平面图形的整理复习课》、齐鑫老师执教的《比与比例的整理复习》、吴正宪专家示范的《数的整除整理复习》的四节整理复习课，以及吴正宪老师针对六年级的教材梳理解读的“数与代数”、“图形与几何”两大版块内容。本次活动让我受益匪浅,同时也让我对自己的课堂教学进行了反思。现就此次活动的体会总结如下:
一、复习课要让块状的知识网状化
在活动的四节课中都体现了这一点，比如齐鑫老师的知识树，吴老师的知识框架图等等都把平时所学的零散的知识连续起来，让孩子对所学过的知识有了清楚的认识。之前我也带过毕业班，在进入复习的阶段，只是在不断的做题，没想到将学过的相关联的知识做成知识树，然后对树上的每一个枝干或每一片树叶进行研究。
二、从”度量“的维度认识数学
当吴老师出示这个标题时我就想：到底这个度量的维度看数学该怎么看？随着吴老师的讲解，我恍然大悟，原来度量不仅仅是长度单位之间和面积单位的度量，我们的数学中很多的知识是可以度量的，比如我们的整数也是可以用“1”来度量，我们的分数也是可以用分数单位来度量，从而可以看出我们的小学数学中的知识是相通的，也就是吴老师经常说的那句话：“一通则百通”。
三、对学生进行数感的培养
在我们的课标中提出：“ 在数学课程中，应当注重发展学生的数感”这句话是我们每个数学老师再熟悉不过的了，可是我们有没有真正的明白这句话的含义，在我们的教学工作中落到实处了吗？我的回答是没有。我能知道数感对孩子很重要，但是不知道怎么操作才能让孩子建立数感。吴老师的讲座中提到：“建议一年级的老师在黑板上拉线标数，让孩子体会数与数之间的关系，从而建立数线模型”。这时我才明白为什么我在教孩子《比多少》（用多一些、少一些、多的多和少的多来描述一个数和另一个数之间的关系）时，有很多的孩子不明白，当时我觉得自己讲的很清楚，“多一些”就是多一点点，“多得多”就是多的很多很多，可课后的结果是很多的孩子不“买账”，我也反思了，可还是没找到问题所在，听了吴老师的建议我才找到了真正的原因：老师没给孩子建立数感，对他们来讲就是很难很难。可见培养孩子的数感是有方法的，是需要我们老师动脑筋想办法的，不能抱怨我们的孩子不给力，有很多时候是我们老师不出力。
在这次活动中让我在教育教学方面有了一个极大的飞跃，思想上形成了极大的冲击，四节复习课都有自己的特点，让我学到了很多。比如宋虎军老师的课中让我学到了要围绕两条信息，从不同的角度提出不同的问题让孩子们解决，在解决的过程中让孩子通过对比发现同样的信息可以提出不同的问题，让孩子的的思维得到发散；邬文斌老师让学生提前回家整理平面图形的知识，在课堂中交流自己的整理成果，不仅能节省时间，还锻炼了孩子的整理的能力，表达能力和交流能力等等。在以后的教育教学工作中，我会更加努力，用心教书，努力读懂教材，与教材对话，与自己对话，打开教材与学生对话，争取让自己的课堂高效，让我的学生快乐的学习。