班级小组建设发言稿：让每个学生在集体中找到自己的坐标。
我们在做某件事的时候，应该多思量。当我们面临演讲活动的时候，我们必须规划出一份演讲稿。通过演讲稿阐明事理时要浅显易懂，如何写出一份演讲稿呢？你也许需要"班级小组建设发言稿：让每个学生在集体中找到自己的坐标"这样的内容，相信会对你有所帮助！
班级小组建设发言稿：让每个学生在集体中找到自己的坐标
根据年级组的安排，我们初一B部各班从进校开始就全面推进小组合作学习，由起初的迷茫不知所措到现在的初见成效。其间经历了诸多反复，有收获的喜悦，也有失败的痛苦，但更多的是一种永不言弃的坚守。现代表初一B部就小组合作方面跟大家做一个汇报，不成熟的地方，还请各位批评指正。
一、小组构成
我们班共有10个小组，由学生民主选举出综合素质较好的学生担任大组长。然后大组长自己按照S型去挑选自己的组员，集中以后，由班长负责调剂，做到相对公平公正。大组长自己选出一名或两名学生作为自己的副手。每一个月轮选一次。
二、人员分工
大组长主要负责工作分配和监督。每个小组配备语数外学科组长，监督员，记分员，各个职位之间可以可以兼任。语数外学科组长负责每天的作业收缴，相对应科目的答疑，订正和背诵;监督员负责卫生和纪律，同时还兼顾其他小组是否有舞弊行为;记分员负责组员的加减分情况记载。课堂上，增设一名发言人。课堂讨论时，组长主要负责讨论过程中的组织和裁判，检查本组同学对所讨论问题的掌握情况;学科组长主要帮助组长整理讨论过程中小组成员发言，特殊情况下能准确而快速地记录本组讨论成果;发言人主要负责汇报小组中的讨论结果，要求语言表达能力强的同学担任;监督员主要负责小组中的正常交流环节，避免出现偏离话题的现象，同时代表本组举手争取展示机会。这样的安排，让每位学生都感觉自己在组里的重要地位，也树立一种主人公的意识，就目前来看，原来不愿学习的学生，也能认真参与小组讨论，并积极为本组集体展示而表现自己。
三、工作流程;
课前：各学科组长负责收缴老师批改的作业，大组长负责检查小组成员课前准备和预习情况。
课间：首先小组成员一对一负责相互检查课堂笔记记录情况，其次进行疑难问题相互探讨，或者交流读书情况。
课后：根据组内分工，相互进行当天的作业纠错。以及课文的默写背诵和单词听写等。
放学前：组长对当天组员的作业、课堂状态、课间表现、两操和文明礼仪等方面的表现进行小结，通报组员的得分情况，并指出需要改进和努力的方面。
大组长和学科科组长的订正作业和默写等由老师批改，然后由大组长或者单科组长去监督其他学生的作业等，合格的由大组长或者单科组长签字，老师抽查。抽查不合格的或者发现有作弊行为的，联同组长和单科组长一起扣分。
现在，我们正在探讨将合作小组由课内向课外延伸，发动家长一起参与进来，组成可操作的家庭式的合作小组。
四、评价奖励
评价分为个人和集体两大块。班委会成员和10个组长根据一周的作业量、默写量、背诵量和课堂纪律等个方面，计算出本周学生的基本分，分三个层次，50分，40分和30分，依次为组长，副组长和组员。每周一班会课由班长公布统计结果，并由全体学生根据统计结果加以评价。分数不合格的学生由组长和值日班委评价，告知学生的失分之处，以便下周改正。如果合格，学生可以到班长处领星星一颗，如果超过平均分8分，则可以领取2颗星星，如果所在的小组有三个人都超过均分8分以上，则可以领取3颗星星。当学生攒满5颗星星，可以跟任何一位任课老师提一个要求。反之，如果小组内有两名学生没有达到指定的分数，则要扣除上周积攒下来的星星。
每月进行最佳学习小组、最佳小组长、最佳学习伙伴、最快进步奖等评选活动，把整个评价的重心由鼓励个人竞争转向大家合作，使每一位学生树立学习的信心，激励学生不断提高小组合作活动的水平，从而达到由个人目标的达成促进小组团体目标的达成。
总之，采用小组合作学习的方式，形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，让每个学生在集体中都能找到自己的位置，促进了班级成绩的整体提高。
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酒店班组建设发言稿
篇一：班组建设发言稿
班组建设动员大会发言稿
各位领导，各位同事：
大家中午好！
通过这一年的班组建设工作，调动了班组成员的生产积极性，各班组形成了积极向上的氛围，同时提高了班组成员的生产工作技能，公司产品的质量有了一个大的飞跃，产量也达到了历史最高。企业产品质量关系到市场稳定和客户满意，质量管理部借班组建设这个平台，首先提高全员思想认识，切实重视和加强班组建设，密切配合班组建设的工作；其次实行目视化 、规范化、动态化和人性化的管理。
达成今年18亿的目标，我们的任务很重，路很长。质理管理部确保工作准确及时、公平公正，员工胆大心细、戒骄戒躁；但目前市场投诉中异物占比较大，望各部门能配合质理管理部门的工作，加强车间员工质量意识的宣导，完善各工序的操作标准，现场主管加强现场的监管力度，从源头解决生产中存在的问题，保证投放市场的是100%合格产品。
持续改善，永无止境，没有最好，只有更好！相信各班组会成为高品质、高水平的生产管理队伍。
篇二：班组建设发言稿
尊敬的领导，各位同事。上（下）午好。
下面是我对于自己在一月份里各方面表现所做的一个岗位总结。
首先是劳动纪律方面。劳动纪律是工作作风的重要内容。一个集体，一个企业，如果没有纪律约束，将是一盘散沙。在本月，我基本做到了“三结合”。与上级文件相结合，与实际行动相结合，与当前工作相结合。能及时学习公司下发的规章制度和公司会议传达的指导思想。并且切合各项要求，在平时的收费工作中加以实践。但也还存在一点不足：学习太过流于表面，缺乏对精神实质的领会和把握。
其次是文明服务方面。文明服务是我单位的核心力量。作为窗口服务行业的一份子，本月，我给自己树立了“两个理念”。“换位思考理念”和“吸收求精理念”。把自己当做司乘，站在他们的角度去思考和调整。在原有的服务基础上，吸收同行其他兄弟单位工作中的精华并转化为自己的东西。但在此方面还需加强集体责任意识。
再者是业务技能方面。说到业务技能的突破，一直以来我都从三个方面来鞭策自己。一、调整心态，保持积极乐观主动的学习状态。二、熟悉流程，在系统更新的第一时间学会如何操作该系统。三、树立标杆，以团队中的优秀员工为榜样并向其靠拢。本月我给自己在点钞方面定下了突破10刀的新目标。
最后是增收堵漏方面。具有效数据统计，本月个人小改大15辆，客改货7辆，出口复称31辆，集改货19辆，出口违规绿通2辆。由于从本月中旬起，对绿通车辆的检查已加以改善，从而使得此项工作的开展更加严格化、精细化、规范化。且违规绿通的车辆数也有所增加，为公司增收堵漏方面贡献了自己的一点绵薄之力。
另外，自去年国庆开始，浙苏主线为应对小客车免费通行对车道实施了客货分离。在本月曾出现过这样一个事例：1月11日下午16点22分一辆车牌为粤BL5486的半挂车驶入16号客车车道。当时，我正在做机动，我立刻上前去试图劝其更换至货车车道付费通行。但驾驶员表示不解，并以“不愿意”“倒不出去”等借口一再推脱。经过我与班长的再三耐心解释，最终还是劝返成功。由于浙苏的小型客车占近八成，如果不实行车道客货分离将会造成严重堵塞。尤其是在免收通行费的节假日，更加影响小客车的正常通行。
以上就是我在一月份工作当中各方面的小结。对于本月工作中尚存的不足及在下个月如何加以整改，我给自己拟定了以下几条要求：
1、 加强责任意识，一个人做不好会影响集体这个大团队。
2、 给自己设定阶段性目标，有目标才会有前进的动力。
3、 工作之余和同事多交流工作心得，勤学、勤问、勤钻研、勤总结。
浙苏二班 孟令霞
2013年1月31日
篇三：班组建设交流发言稿
××供电局班组建设交流发言材料
尊敬的林局长、杨书记、各位领导、各位同事：
大家好！
我来自××局变电检修班，很高兴能够作为班组的代表在此与大家交流、学习，分享班组建设工作中的经验体会。
检修班作为××局五大生产班组之一，肩负着辖区内供电设备的故障处理、设备检修、安装以及变电站预试等重要工作，是保障××电网安全、稳定运行的安全卫士。检修班的班组建设工作，在各级领导的关心下，经过两年的不懈努力，各项工作得到了电业局的充分肯定。班组能够取得今天的成绩，主要得益于以下几个方面：
一、确立班组建设体系、认真落实员工责任制。
“人心齐，泰山移”。班组建设工作离不开班组人员的团结一心，分工协作。确立班组建设考核机制，落实班组员工责任制，是班组建设实施的必要条件。我们班组中共有七名成员，每一名成员都有自己班组建设负责的方面。班长，技术员，安全员，这些都是A/2标准中要求的基本框架成员，我们班组根据自身的实际情况设立了民管员，负责班组的民管活动、文体活动的开展；工器具保管员负责班组的工器具整理及借用登记；二次负责人、一次负责人分别由班组中两位经验丰富的老师傅担任，他们丰富的现场工作经验是班组
成立至今无一例安全事故发生的重要保障。每一个人都是各自工作的负责人，每一个人又都是别人负责的工作中的成员，大家相互协作，以一个团队、一个集体的观念，建设着自己的安全、和谐班组。
二、建立资料数据库、提高班组工作效率。
作为一个生产班组，班组的基础资料对于工作的开展是十分重要的。怎样在第一时间找到所需的设备资料，是我们工作开展的第一步。我们通过相机建立所有设备的图片台帐，再在电脑上建立设备资料数据库，把设备的用途、厂家、联系电话、图片等信息整合在一起。通过建立的数据资料，大家会在第一时间对班组的设备有更全面、更详细的了解和掌握。
近几年，辖区内变电站得以相继的改造。改造后的设备说明书、出厂试验报告等资料众多，按照A/2标准，我们以站归类，同样用建立设备数据库的方法，建立各个变电站设备的资料数据库，在每一个资料盒中建立盒子内所放资料的目录。当需要某一个开关的资料时，首先在电脑中通过office自带的搜索引擎，能够快速的找到开关资料放在哪一个资料盒。这种方法类似于在图书馆里通过搜索引擎查找图书一样。在接下来的工作中，我们将进一步完善资料数据，以数据库促进班组各项工作的开展。
三、建立资料闭环管理，实现电子稿与纸质资料的互联。
班组的各类培训活动、技术资料很多都是有电子稿和纸质的资料的。电子稿存于电脑中，纸质资料存于资料盒中，为了使他们联系起来，我们建立了资料闭环管理。在资料盒的目录中指出这种资料在电脑中存放的路径。同时，电脑中资料的文件夹以资料盒的编码+名称的方式命名，这样就可以知道这种电子稿的纸质资料存放在哪一个资料盒中，真正实现了电子资料与纸质资料的互联。
四、编写班组建设宣传册，展现班组建设风貌
班组建设的内容很丰富，怎样尽可能地展现我班在班组建设工作的风貌，既内铸品质，又外塑形象，是我们一直思考的一个问题。或许通过一段VCR，可以让班组在建设过程中的形象更加生动和具体，也是对班组工作的一个提炼和积累。但是，出于多方面硬件的要求，这个想法还没有得以实现，这将是我们今后努力的一个方向。经过大家的最后商议，我们决定用一个宣传册向大家宣传我们检修班。为体现国家电网公司班组建设文化，从宣传册的封面设计到里面的内容介绍，都有国家电网公司的班组建设的元素及标志。除此之外，我们还用英文对班组建设工作有一个简单的介绍。宣传册的内容主要以图片与表格的形式，包括检修班的人员基本信息介绍、局领导深入我们班组指导工作的照片，班组大修项目成果展示、技术培训、安全活动等照片及介绍，真实生动的记录了检修班在争创四星级班组工作中的历程。另外，
为便于各级领导莅临班组检查指导工作，实现“无人接待”的目标。所谓“无人接待”，就是不用我们班组人员介绍，检查组人员就能找到所需的资料。根据A/2标准的要求，我们编制了班组资料规范化零序目录。按照考核的详细要求，我们把资料存放的具体位置、电脑中存放的路径，一一罗列了出来。有了这本班组建设宣传册，任何一个初次到我们班组检查工作的领导，都会对班组的工作有全面的了解，自己找到检查所需的各种文件资料。
一份耕耘，一份收获。××局检修班将珍惜荣誉，展望明天，继续按照A/2标准的各项要求，不断完善班组建设各项工作，以此促进安全生产，为企业的和谐稳定发展贡献力量！
谢谢大家！
班级建设发言稿
尊敬的老师、各位同学：
大家好!
我是五(8)班的柳文浩，这几年来，我对班级的班风，学风总体上来说我感到是还可以，但是，有的方面还需要进一步的改进，比如说：纪律方面，记得有一次，新来了一个音乐老师，由于我们班太吵了，老师在一气之下收起教科书、教学用具，头也不回的走出教室。自从这次以后，音乐老师只要听到有同学在交头接耳，就非常生气，叫我们去反思反思：“我为什么不想给你们上课。”还有，我们班排队纪律特别差，有一天晚放学，班主任和梅校长在门口检查排队，我们班零零散散的，被发现了，校长对班主任提出建议：“你什么时候让你们班同学去罚上下楼梯跑步来回10次。”我听到这句话，吓的冷汗都出来了，谁知，第二天中午，班主任就让我们走了10次，我们走到第6次的时候已经非常累了，甚至有几个同学已经累得不行了，班主任看到我们这种情况，就大发慈悲的对我们说：“看你们走的不错，下次还敢不敢不排队。”我们班的同学异口同声的回答道：“不会了."我们班那些没力气的同学一听到不要走了就有精神了。从此以后，班主任每次都在门口监督，所以现在我们班的队伍也整齐起来了。
卫生方面，有些同学随地扔垃圾，随地吐痰，这些都是不卫生的行为。有一次，我看到一个同学把用掉的面巾纸从座位上扔向垃圾桶，结果没扔中，就是因为这位同学的一次冒失，我们好不容易到手的四星级班牌没了，又要从三星级开始了。班主任知道这件事以后，向全班同学说：“以后发现谁乱扔垃圾，就抄当天学的课文5遍。”
学习方面，希望大家能互相帮助，比如说有些同学比较懂这方面的，就教教成绩差的同学，并不是直接教他答案，而是把这道题的解题方式教给这位同学，让他自己试着解答。
集体荣誉感方面，我觉得应该互相团结、相互配合，不要遇到一点小事情就争争吵吵，我们应该从大局出发，从班级的集体荣誉出发，顾全大局，以班级学校的集体利益为重，为班级为学校争光。比如有一次，因为有个同学一不小心把另一个同学的书撞掉了，两个同学就吵架了，他们越吵越厉害，最后打起了架，有一个同学甚至把消防栓的玻璃打破了，学校知道这件事后，便把这两位同学交给学生处来处理。这个事情对我们整个班级的荣誉造成了很大的影响，导致我们班评不上文明班级，我感到非常的惭愧。
我希望我们班该改进的要及时改正，要一天比一天上进，争取在全校乃至全县做个先进集体。
小组建设的实践与思考的班主任经验交流发言稿范文
各位领导，
大家好！
我是**五中283班班主任，我们班共有44名同学。下面，我就我们班小组建设与管理，以及这几年来使用小组管理班级、学生的成果与困惑与各位领导分享。
一、小组的组建
初一刚开始，我就根据学校统一要求，按照“组间同质，组内异质”的原则，将全班44名同学分成了11个小组。具体做法是：
初一开学，根据志愿报名和入学成绩确定11名小组长，然后根据入学成绩将其他同学分成3段，分配进入小组。
（一条龙）
每组4人
采用4人围坐的组织形式
1、4号并排，2、3号并排；1、2号名对面，3、4号面对面
1号为组长，2号为副组长，3号为纪律委员，4号为卫生委员
1号组长全面负责，并负责每项得分记录，2号负责语文和历史的作业收发，3号负责数学和地理，4号负责英语和生物。
全班11个小组分3列
期中考试后，根据期中考试成绩进行调整。前11名为组长，再进行分段，每11人为一个段，组长自行从每段中选择组员，这时就要考虑好男女性别、性格差异等诸多原因。如果一个学生被两个小组选中，教师就要参与，统一协调。以后每个学期都要进行这样的调整，调整时还要引导组长要扩大选择面，要选不同的同学组建新的小组。
每一次组建或重组小组后，都要及时给自己的小组命名。教师要引导各小组给自己起一个上进、励志、响亮的名字。比如：奋进组……
除了组名外，我们还要求每个小组要有一个组训，以此激励每一个成员。比如：永不言败、团结奋进、同甘共苦等。
二、培训好小组长
几年来，我认为培训好小组长至关重要。因此，分组以后第一件事就是培训小组长。
1.小组长职责
（1）明确组长的责任和作用。小组长要团结组员，帮助组员，组织组员，打造积极向上的小组团队，勇敢的担当起学习小组的学习领导者的角色。
（2）小组长要组织小组成员进行小组讨论，确保小组成员实现高效学习，都达到跳一跳够的着的学习目标，最终实现小组团队的整体学习目标。
（3）小组长要及时检查小组成员学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容尽量堂堂清，日日清，周周清，月月清。
2.每周按时召开小组长汇报会。了解一周来在思想上，学习上的困惑。
3.适时的肯定，表扬，激励
4.组与组展开竞争。
三、小组的功能
1．学习功能
课堂讨论交流、收发作业、每日格言的出示。
2．财物管理
每小组负责教室某项财产的管理与维护
3．卫生值日
每小组负责教室卫生一周，大型的户外清扫任务，由几个小组共同完成，责任到组。
四、小组的评价
自评：小组长根据组员每节课、每日的表现，或按照学科教师的评价进行得分记录。小组每一个成员的表现都将影响到整个小组的考核结果。为了激励每个组员参与到学习中来，4号同学完成任务小组每位成员将得4分，3号同学回答对问题小组每位成员得3分。在学习的每个环节，学生的日常管理的每个环节都已小组为单位进行评价。实质上是比较小组每个学生在原有基础上的努力程度和水平。这样把做得好的与得到奖励联系起来有利于激励他们进自己最大的努力去做。每周五小组进行分数汇总后交班长保管，周一班会进行评比，奖励的方式多种多样，口头表扬，掌声鼓励。组长夸组员，以正面激励为主。每周对优秀小组颁发流动红旗以示鼓励。学校每学期对优秀小组进行表彰。
五、效果与困惑
在我从教的近30年当中，“插秧式”用了20年，“围坐式”也用了好几年。我深深地感受到，小组给班级管理和课堂教学带来的变化。“小组模式”的学生更加珍惜小组的荣誉，更加乐于参与，学习的积极性与主动性有了空前的提高，我所代的班级连续两届都取得了优异的成绩，确实是深受师生欢迎的班级组织形态。但是，也有一些困惑，比如在有些课上，学生更容易说闲话，课堂纪律更难以控制等问题。
班级文化建设发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
在班主任工作会议上谈班级文化建设，令我感觉十分忐忑不安。在座很多领导与老师都是看着我进八一，看着我上课，看着我成长的，我是在大家的帮助底下慢慢成长起来的，现在，我在老师们面前谈如何管班，这是班门弄斧，怎么能不忐忑?
所以，在接下来的发言里面，如果有不当的言谈，请大家教育教育。
一、 了解班集体，制定适合自己班的班级文化。
我认为，了解班集体，了解学生，是一切教育工作的基础。
我们学校有一个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。家访是一种很好的了解学生情况的手段，通过家访，我们可以更深入、全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。
我进八一七年多了，前后共接过四个班，通过纵向比较，发现不同的班级，情况是不一样的。
我上一年接手的班级是六年五班，班上一个很特殊的情况，就是单亲家庭的孩子特别多，超过了班人数的一半，而且家庭条件也相对差一点，很多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。
根据这个班的特殊情况，我给上届六五班的定位是自立自主，自强不息。特别是六年级的语文学习中，有涉及父母之爱的部分，我结合着品德课来上。
首先，我让他们明白，一个人没有办法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。
其次，我教给他们是非对错的评价标准。但凡不想让老师或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
单亲家庭的孩子，感情尤其脆弱，当他们欠失一部分感情的时候，他们就想法设法地去寻找另外一部分感情来弥补。
上一年的六年五班，有几个同学已经出现了男女之间似是而非的感情困绕，我也利用班会课，通过讲述花朵与花期之间的关系来比喻感情的花期，明白感情过早开花的危害，劝告同学们学会约束自己的感情，学会控制自己的情绪，并将这件事写成了《早开的花儿》一文，参加越秀区班主任能力竞赛，获得三等奖的成绩。
而现在接手这个班，情况其实与上一年的五班差不多，可能是社会发展太快，人们之间的关系变得很紧张，很多家庭都面临着许多考验，上一年十月份《羊城晚报》报道某新闻显示，2010年秋季统计，每天有近五千对家庭关系破裂，而直接受影响的就是我们所教的孩子，也间接地影响到了教育教学工作。
作为孩子的老师，我们没有办法不关注到他们的家庭，因为家庭教育是学校教育没有办法代替的。作为老师，我们只有竭尽所能，给予这些学生更关爱，同时，教会他们在没有人关爱自己的时候，要更加好好爱惜爱护自己。
我相信，每个班都有自己班的特点，根据自己班的特点，制定本班的文化，也是最适合自己班的，同时也是最好的。
二、 学习型的班级需要学习型的老师。
相信很多老师都有这样一种体会：当今社会对老师的要求越来越高了。一方面是社会发展对教育提出了更高的要求，另一方面是教育为了寻求自身的发展，对老师的素质要求也越来越高。我个人还觉得，时代对于学生的要求也越来越高。
如何才能适应这样要求越来越高的社会?
我觉得学习很重要。
我们学校有很多领导和老师都给了我很好的榜样。廖校长每次发言的时候，都给我们讲述她在书上看到的对我们很有益处的观点，上学期，邓主任也引用陆蓓老师的话来激励我们多看书，多学习。
在此，我也借这个机会，多谢我们学校领导，正是他们的鼓励与支持，我在过去的一年，才会有机会参加许多的培训与学习。
上一年，我一共参加了三大场考试，一个心理师资培训还有教师能力竞赛。
尤其是在参加心理师资培训的时候，我是那个培训班的班长，负责考勤工作，每次都不能缺勤，我们五年级的老师给予我很大力的支持。级里的工作，级长伍老师会很灵活地帮我安排，级里的各个老师都为我分忧，副班邓伟伦老师，每周星期五我去上课的时候，他总是负责地担起班主任的担子，没有了学校的支持与级组老师的帮助，我根本不可能顺利地完成培训，更别谈学习与提升了。
三场考试中，有两场是在职研究生考，另一场是全国中小学教师教育技术水平考试，通过这几场考试，我深深体会到学习的苦与乐。
我给学生讲述每场考试时间是12个小时的痛苦与煎熬，给学生讲自己考试的技巧与复习方法，给学生讲我每天五点半爬起来看书的坚持与执着。
其实我最想告诉他们的是，哪怕是工作了，也要不断地学习，终身学习。在工作七八年后的今天，我才深深体会到知识就是力量这六个字是多么地深刻!
我从学生听我讲故事的眼神中看到了光彩，我也希望他们坚持学习，努力学习，只要是值得他们去做好的事，就应该值得做得更好。
在上一学期，我们班上从第三周开始开展课外阅读，每天作阅读笔记。可能这个课外阅读在很短的时间内没有办法直接体现到成绩上，但我相信，如果他们坚持这个习惯并习以为常，那将是终身受益的。
教育的效果本来就是滞后的，长期的，没有办法量化与标准化的，但我们老师心里都明白，教育就是一种良心活，百年树人的活。
学习，不单可以提升教师自己，也能给学生树立榜样，时间总是挤出来的，每天挑选一个时间进行阅读，就是一种不错的学习，我相信，我们在座都许多老师都有这种好习惯。
以上便是我对班级文化建设的一些思考与做法，如有思虑不周或做得不对的地方，请大家批评指证。谢谢!
班组建设标杆单位争创工作表态发言稿
这篇班组建设标杆单位争创工作表态发言稿是由小编整理提供的，请大家参考！
班组建设标杆单位争创工作表态发言稿
尊敬的省公司王主席，各位领导，同志们：大家上午好！
班组建设标杆单位创建工作是提高企业管理水平，促进企业全面健康发展的重要措施、重要途径。此项工作开展以来，我局坚持行政为主负总责、工会牵头具体抓、部门班组各负其责、员工全面参与的创建思路，班组建设标杆单位创建工作取得了一定的效果。
为积极响应本次动员会议号召，深入推进班组建设标杆单位创建工作，我代表澧县电力局表态如下：
一是加大宣贯力度，营造创建氛围，在认识上进一步提高。我们将借此次会议的东风，在全局掀起创建工作新高潮，营造出浓厚的创建氛围。会后我们将迅速宣贯会议精神，以部门和班组为单位，认真学习省公司王主席、市局李局长的重要讲话和张主席的工作报告精神，对创建标准和考核办法组织再学习，在加深理解的基础上进一步抓落实，以此进一步统一思想、提高认识，切实增强全员创建工作的紧迫感和责任感。
二是突出工作重点，推进标准化建设，在落实上进一步加强。始终将安全生产、经营管理和党风廉政建设三项责任制作为重点，确保三项责任制不出任何事故与障碍。始终将班组建设作为着力点，落实本局制定的班组长管理办法，不断夯实班组管理基础，创造班组工作特色，打造品牌班组，树立班组品牌。始终将标准化建设作为抓手，规范员工作业行为，规范企业管理流程，全面推进标准化建设，努力实现“两个固化”。
三是抓好检查督导，定期通报情况，在考核上进一步严格。此次会议之后，我们将在前段实行创建工作责任制的基础上，进一步分解指标、细化任务、明确责任、落实考核，坚持每周由班长开展一次自查回头看，每月由部门对班组建设工作进行一次督促检查，并纳入班组绩效考核，每季度由局组织对创建工作进行一次全面检查，通报检查情况，落实重奖重罚。
表态只是一种形式，重要的是抓落实。创建只是一种手段，目的是全面提高企业的综合素质。请省公司和市局领导放心，我们将在省公司和市局的正确领导下，咬住创建目标不放松，全面再动员、全员再发动，用心开展创建工作，以更加饱满的精神状态、以更加高昂的工作激情，把班组建设标杆单位创建工作的各项任务抓到位、抓落实，切实抓出成效来！
谢谢大家！
以上《班级小组建设发言稿：让每个学生在集体中找到自己的坐标》由范文资讯网演讲稿栏目资深小编整理编辑而成，希望能帮助您的写作和演讲需求，也请您继续访问更多关于2024“班级小组建设方案”专题！