《苹果树上的外婆》的读书笔记。
随着互联网行业的发展，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，你是否需要一些实用的范文呢？也许"《苹果树上的外婆》的读书笔记"就是你要找的，欢迎阅读，希望你能喜欢！
在班上同学们经常看《苹果树上的外婆》这本书，我看了那本书的封面，觉得很有趣，于是在网上查来看看。从网上我了解到：《苹果树上的外婆》荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，问世以来已经成为公认的德语儿童文学经典作品，直到现在仍在不断再版。它是米拉·洛贝众多儿童文学作品中，被翻译出版最多的一部，成为世界各国孩子们都爱读的故事。《苹果树上的外婆》一共有八章，我最喜欢的句子是：安迪没有回答。他知道父母不愿意去游艺场。母亲一坐木马就头晕。而父亲星期六最喜欢做的事就是待在花园里。父亲不赞成去“魔鬼宫”，他说，去过“魔鬼宫”后会做噩梦。他说得没错儿，上次安迪和约尔格逛了“魔鬼宫”以后，安迪夜里睡不好觉，在梦中简直比在现实中更害怕。
可尽管如此，安迪还是想再去一次。“来！”母亲边站起来边说，“我给你看看外婆的照片。”他们穿过走廊，走进客厅。放在钢琴上的玻璃相架里，镶着安迪幼儿时的照片，照片里的他惊异地望着周围世界，怀里紧紧搂着一个玩具兔子。母亲从大相册里找出一张照片，把它夹在那个相架中，再摆到钢琴上。“好了！这样你就有你的外婆了。”母亲把安迪抱到钢琴椅上，把钢琴椅旋高，这跟坐旋转木马一样好玩儿。“你看外婆，她是不是很和蔼可亲呀？”为了放外婆的照片，不得不把安迪的照片拿出来，安迪对此有点儿不满意。但是他承认外婆看上去很幽默。她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯鬈发，胳臂上挎着一个大绣花挎包。她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着白色花边的裤子。母亲问：“你喜欢她吗？这张照片是过狂欢节时照的，这是你外婆在那天的化装舞会中的扮相。外婆觉得这张照片好看，常常拿给我们看。”
这本书很有趣，要是有兴趣，你也来看看吧！
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小学生作文苹果树系列
写好优秀的作文是我们的学校必备，一篇作文可以显示一个人的文学才华和能力。好的作文是怎么写的呢？以下是由范文资讯网为你整理的《小学生作文苹果树》，可能你会喜欢，欢迎分享！
小学生作文苹果树(篇1)
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的苹果树上的奶奶作文_小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在一户生活贫穷的家中，住着一位孤独的小男孩，和他年过花甲的爷爷。一间低矮破旧的瓦房，屋里长年不见阳光，阴暗湿润，墙皮早已脱落，发霉的家具散发出恶臭。这就是他们生活的环境。
唯独那屋前的小院子，依然春意盎然，绿草铺成的地毯，周围种满了五颜六色的太阳花，香飘十里的桂花，穿着金黄色的纱裙，与风姑娘一起翩翩起舞。凉棚里，紫玛瑙似的水晶葡萄，早已爬上屋顶。
院子的中央，种着一颗又高又大的苹果树，她从不跟院子里的.植物们比美，穿着绿油油的外套，上面还点缀着几个红色的小点。她是那么朴素，却又是那么坚强。
不论刮风下雨，她始终安然自若地矗立在院子中央，这一颗平凡的苹果树，是奶奶留给小男孩唯一的纪念。
小男孩的奶奶是在一年前去世的，男孩是个孤儿。是奶奶一手把他抚养长大。奶奶去世的消息，使当时的他悲痛欲绝。事到如今，小男孩也常常会因思念奶奶，而流下痛苦的泪水。
当他孤独无助时，他常常会坐在苹果树下的草地上，把自己的孤独与思念向苹果树倾诉。他希望，有朝一日，这棵默默无闻的苹果树，能把他的孤独与思念，传达给在遥远天国上的奶奶。
当他开心快乐时，他会用双手紧紧抱住苹果树，就像投入了奶奶那温暖的环抱，跟奶奶一起分享他的快乐；当他伤心不欢时，他也会紧紧抱住苹果树，就象是抱着奶奶温暖的怀抱一般，渴望着奶奶关爱的抚摸。
一阵微风袭来，捎来几朵花的幽香，思念如潮水般涌入小男孩的脑中，他用牙紧紧咬住冻得发紫的嘴唇，强忍着眼眶中的泪。他抬头一看，看见那棵苹果树上坐着一位满头白发的老人。“奶奶……奶奶是你吗？”男孩欣喜若狂，爬上苹果树，想要抱住奶奶，可定眼一看，自己面前的只是一根树枝而已。他失望地低下了头，他已经不止一次有这样的幻觉了。天那么蓝，山还是那么绿，一切都没变，唯独，奶奶走了，永远离开了他……
但他始终相信，奶奶虽然离开了他，但奶奶的灵魂，却永远依附在这一棵苹果树上，化为一个个又红又大的苹果，永远守护着孤独的小男孩……
小学生作文苹果树(篇2)
田野里，有一棵高大的苹果树。它的叶子是那样的清翠欲滴，撑起一把绿伞；它的果实是那样鲜红可爱，发出阵阵清香。
一天，一个农人来到树下乘凉，说：“这棵树真好哪！不过这可都是根的功劳，如果没有了根，看叶子和果实怎么得意！”原来就满腹委屈的根，听了这话，就一发不可收拾了。它想：要不是我，能轮得上叶和果实那么得意吗？成天在外面风光着，什么也不用做。可怜我出了这么大的力，居然还要长年累月地不见天日，这公平吗？于是它就开始谴责叶和果实的不是。叶和果听见农人与根的批评并没有了说话，因为他们听到这种话太多了。“随它去吧！”它们想。
农人的感慨没有了，但是根的声音却可以天天听到。这家伙天天抱怨，好像真是要讨个公道。不过它后来也意识到了没有人理它，光瞎喊也没有用，只好停止哭闹。
终于有一天，当秋风吹到田野，果被摘完时。已经泛黄的叶对根说：“根，我希望今天你能心平气和地听我把心中的话说出。”
“或许我应该听听你能说出什么样的花言巧语来！”根已经准备好了一场舌战了。
叶不紧不慢地说：“这些天来我一直没有理你，不是因为我默认了你的话，而是因为你为整棵树做出了非常大的贡献，是很值得尊敬的。再说，我听到的批评太多了，相比之下你的话又算什么呢！”
根的神色有些缓和，说：“原来你知道我的功劳是非常大的”。“对，但你也不要以为我是无用的`。我浑身绿色。是因为我的身体中含有很多叶绿素。只要有光，我就可以利用你的工作成果为整棵树提供生命活动所需的有机物”。叶说。
一阵强烈的秋风吹过枝头，叶左右摇摆。根惊讶而又带着歉意地说：“对不起！是我错怪你了，但果又有什么作用呢？”
“果看来好像一点用也没有，其实不是这样的，果里面包含着种子，要延续种族的。它表面上好看，味道甘美，是为了吸引动物将它摘下、带走，为种子提供一个生存的地方。此刻，它或许已经被吃掉了。”叶解释说。
“秋风吹来了，我的日子不多了。而我一旦死去，就要回到大地母亲的身边，化为泥土，为下一代提供生存的养料。”根又说。
胸间充满愧怍之情的根大声喊道：“天哪！我为我的偏见感到耻辱”！
又一阵秋风吹过，叶翩然而下。在空中表演了一段优美的舞蹈之后，就睡到了大地母亲的身边。但根分明听见空中传来一个声音：“根，记住！集体中成员各有分工，一个集体的发展离不开每个成员的努力。不要因为自己重要而无视他人”！
小学生作文苹果树(篇3)
喜羊羊与灰太狼苹果树下的教量
在一个风和日丽的下午，喜羊羊建议去摘苹果，于是羊羊们分头行动。来到田野，像灯笼似的苹果挂满了枝头，美羊羊说：“哇！太漂亮了！灰太狼一定会来的！”话刚说完灰太狼和红太狼从树上跳下来说道：“我亲爱的羊宝宝，你的小腿好嫩啊！好香呀！特别是那该死的小胖子—懒羊羊”。
懒羊羊说：“我投降还不行吗？”沸羊羊问道：“喜羊羊怎么办？”“嗷！抓羊啦！亲爱的小肥羊啊！”灰太狼一把抓住慢羊羊，“呀！村长、喜羊羊，快想想办法呀！”哈！我想到了，喜羊羊大声说：“灰太狼先生来呀！快来抓我呀”，“好的—追”灰太狼和红太狼说道。啪啪啪！俩只狼掉进了泥坑，噢！羊羊们胜利了。红太狼哭着说：“求你们放了我吧，家里还有一个儿子小灰灰才一岁，放了我吧。懒羊羊也哭了说道：“呜呜好想念我的署片、冰淇淋、甜爪子------。
村长说：”好吧放了你们，我送你们一程吧！好耶！”你把我放到炸弹桶上干什么？灰太狼问道，送你回家哎！砰！地一声响，俩只狼被打进了狼堡的生死器里，老公怎么办？红太狼问道，不知道！啊！救命呀！
可恶的喜羊羊我一定会回来的！
小学生作文苹果树(篇4)
我的老家在乡下，那里有一片大大的树林，树林里有各种各样的树木，有银杏树、无花果树、梅树......而我最喜欢的是那几棵苹果树。
春天，苹果树长出了嫩嫩的绿芽，几天之后，绿芽舒展成一片片狭长的小叶子，叶子一天比一天大，一天比一天浓密。一阵春雨过后，叶片下冒出了一个个小花苞，灿烂的阳光下，花瓣张开了洁白如玉的笑脸，给人们带来了温暖和快乐。
夏天，花朵纷纷飘落，叶子更绿了，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇来了绿豆般的小果果。小绿豆贪婪地吮吸着阳光雨露，慢慢长到了核桃般大小。望着枝头的小青果，我们在树下转呀转，盼着它们快快长大。
盼着盼着，青绿的小苹果泛着微黄，慢慢变成橙色，最后成为红色。哇!大自然真是神奇，就像调色的小魔仙，在红彤彤的苹果表皮涂上了白色的小斑点，远远望去，像是缀在红玛瑙上的小珍珠。
凉凉的秋风，吹进了树林，吹熟了果子，吹来了阵阵果香。摘下一个苹果洗净后，一口咬下去，脆脆的，香香的，根本停不下来。它不像香蕉那么甜，也不像橘子那么酸，酸酸甜甜的果汁，在嘴里回味无穷。
冬天到了，苹果树脱下了绿装，准备沉沉地睡去。她睡得那么熟，睡得那么香，一定是为来年的开花结果积蓄力量吧!
我最喜欢老家的苹果树了!它结出的果实是那么甜，那么可口!
关于苹果树作文900字汇总
作文我们大家都不陌生，写作文可以记录自己真实所思所想和感情感悟。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。你通常会写哪方面的作文呢？由此，我们为你收集并整理了关于苹果树作文欢迎你的品鉴！
关于苹果树作文 篇1
一株有几片叶子长了虫子。啄木鸟飞来要给它除掉，苹果树摇摇头说：“用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么样？”啄木鸟摇摇头飞走了。
过来几天苹果树的身上，又有几片叶子长了虫子，苹果树仍很蕃庑，啄木鸟又飞来要给它除虫子，可是苹果树又说：“用不着，用不着，有几片叶子有虫子，能把我怎么样？我不仍是很健康吗？”啄木鸟叹口吻飞走了。
过来一个月，苹果树的身上全都是虫子，苹果树不再蕃庑了，苹果树想请啄木鸟帮他除虫子，但是啄木鸟说：“虫子太多了，要找几个伙伴来捉，也得一天的时间呢！“苹果树说：”好。”啄木鸟马上叫来兄弟姐妹一起来捉虫子。
过了一天虫子都没了，但苹果树已经奄奄一息了。
这个故事告诉我们一定要知错就改。否则铸成大错时，想改也来不及了，苹果树的故事就是一个教训。
关于苹果树作文 篇2
小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，他又幻想自己变成了一棵大苹果树。
他呀，从发芽就开始沐浴着阳光，喝着甘甜的露水，每天只顾往高里长。终于有一天，他长大了，结出了一个个又大又红的苹果。他洋洋得意地说：哈，这下可好，我有数不清的红苹果啦！挂在身上多漂亮！他觉得幸福极了。这时，旁边的树都羡慕地说：你好漂亮呀，分我们一点苹果吧！而他却不理不睬的。突然，一个女孩从他身上摘了一个苹果，咬了一口，满足地说：真甜啊！香味飘到了四面八方，他却气急了，愤怒地摇晃着自己的树枝，怒吼道：喂，谁让你吃的？这是我的！而小女孩早就走远了。过了一会儿，他想：人们摘我的苹果不就是因为喜欢我吗？看来，我比其他苹果树都要尊贵，这个时候，来了一群人，围在他的树下，他更高傲了，高高的昂着头，觉得世界上没有比他更好的苹果树了。想着想着，一个少年喊了一声：那边也有苹果树，那边的苹果看起来更好吃！人们都随着小男孩的叫声跑去其他树上摘苹果了。于是他生气地看了一眼那棵树，奇怪地问：你怎么这么开心？他们摘了你的苹果！那棵树笑着说：我的苹果给他们带来了快乐，我因此感到幸福。于是，花花羞愧地低下了头。
小猪花花醒了，他明白了，幸福是给他人营造快乐，不是满足自己。从此，他变得更加乐于助人，身边的好朋友也越来越多。
关于苹果树作文 篇3
苹果树作文700字在一个弯曲的小山上，有棵苹果树。村里的孩子最喜欢到那里玩，尤其是村长的儿子二豆，三年级的六耳和七岁的花晶，因为这棵苹果树是他们三人从小的伙伴，无聊，便去苹果树那儿玩。六耳喜欢爬到树上，摘片叶子做出口哨，轻轻一吹就能发出悦耳的声音。二豆喜欢玩捉迷藏，有一次忘了回家，被妈妈狠狠训了一顿。花晶喜欢读书，所以经常靠着树看，有时还会写几首小诗。秋天到了，六耳像个小猴子一样爬上树，树上的苹果涨红了脸，像小灯笼一样。六耳摘下几个苹果给树下的小伙伴。花晶说：多像红宝石呀！真好看！二豆说：我们玩游戏，谁赢，谁就得一个苹果好不好？好！六耳对着树下的花晶问：二豆今天怎么没来？花晶说：今天我没看见他，往常他比我慢几分钟的六耳说：好了，好了花小姐，您能别说了吗？花晶不说了，她知道六耳现在很烦，便继续埋头看书。这时候二豆来了，他脸色苍白的说：不好了！六耳在树上边吃苹果边问：怎么这么晚？二豆说：不是说这个的时候，父亲要把苹果树砍掉。六耳手中的苹果掉了下来，然后跳下来说：你说什么？二豆说：苹果树要被砍掉，因为这里要盖房子。花晶忍不住了，哭出了声。六耳生气的说：苹果树是我们的朋友，谁也不许砍！然后气呼呼地问：他们什么时候来？明天。可恶！六耳生气的说。第二天，孩子们看见一个大汉，右手拿着一个斧头。孩子们把树围了起来，六耳坚定的说：不许砍！大汉说：孩子们，请让开。孩子们异口同声地说：不！花晶说：不许你砍！六耳说：我也不许你砍，这棵树它每天陪伴着我们，像妈妈一样温柔。大汉说：好吧，如果你能说服村长，那我就不砍。二豆说：父亲会同意的。我想，你们已经说服了我。村长从草丛中走了出来。大汉问：村长，您怎么来了？村长回答：昨天，二豆哭着求我不要砍树，我怕出事，便来看看。孩子们，你们保护了苹果树，就像保护了自己的朋友一样，我被你们感动了，所以，我不打算砍掉这棵树了，毕竟这也是一棵好树呀！孩子们高兴极了，六耳，二豆，花晶，欢呼起来。苹果树作文500字山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春，大自然有声有色，有情有意。我就属于这美丽的大自然。我是一棵苹果树，春天，我长出了又小又绿的嫩芽，我的脚下长出了又嫩又绿的小草。我开始了新一年的生长，我要更深的扎根，长出更大的果子。我去年掉下的叶子已经深深埋在泥土里了，它们化作肥料，帮助我这一年健康的成长。看，在这几天，我又长出了一根细嫩的树枝，冒出了几十片嫩绿的树叶。经过两个月的成长，夏天来了，我比原来大多了，长出的叶子也不计其数，我像一把巨伞，人们累的时候，坐在我的脚下，会感到非常凉爽。这多亏了主人给我浇水施肥，辛苦的培育，让我一点一点的长大。我的胳膊上，被一只鸟筑了一个大窝，它在里面生了几只蛋，小鸟出世了，我看着它们在练习飞，在我的周围叽叽喳喳的叫着，我听到了它们愉快的歌声，这歌声让我不再那么寂寞。金色的秋天终于来了。我看着自己满树的果子，心里非常高兴。早上，主人来这里干活，干了很长时间，我觉得他一定疲惫不堪，我就叫来了秋风弟弟，它轻轻一吹，一颗熟透了的红苹果掉了下来，正好掉在主人的衣服上，主人高兴的笑了，我也很开心，因为这就是我报答主人的一片心意。寒冷的冬天又来了。我站在那积满雪花的院子里，我非常的寂寞，静静的等待着春天的到来。苹果树作文600字在一个荒无人烟深山里，有片不为人知的苹果林，如果从周围的某个山顶向下望去，一望无际的苹果林郁郁葱葱，当然，不包括树林中央那棵高大却枯萎的苹果树。那棵苹果树是树林所有树的老祖宗，说起来也有100多岁了，它的周围是它的子女，子女的周围是它的孙子女，然后是曾子女这样，就有了这个苹果林。说到它怎么枯萎的，还要从今年初夏说起。今年初夏，正是它枝繁叶茂的时候，不仅结了青色的苹果，春天的小花儿也有些留了下来，树干和根也特有精神。就在这个时候，它的枝叶、小苹果、小花一致决定举办个选举会，说要选一个为整个大树立功最大的部分做大树的领导人，来指挥、管理其他部分的工作。深谋远虑的树根和树干，也以少数服从多数的理由勉强答应了。3天后，选举会开始了，先发言的是小苹果中选出的领导候选，它说：你们知道这棵苹果的妈妈是谁，就是我肚子里的籽。别自大了。小花代表说你知道你是谁变成你，是老娘。就你，这个不认娘的东西，谁会让你当领导？你别争了，我作用比你们大一片叶子沙沙的嘶叫的我用光合作用为你们呼吸，你们才活下来。咳咳，我也吸收营养的吗！年老的树根吃力的说。树干不服：我还传送呢！你！怎么？就这样，它们吵了好久，最后决定分家，各不帮忙――根不吸收营养了，干想输送也不行了，叶儿不呼吸了，整个树没了营养，不几天就枯萎了。这棵苹果树就是这样枯萎的，其实，它们一起可以过的很好，只不过它们不服从集体，不一起工作，而枯萎的。小苹果树们都用枯萎这的大树做自己警告，互相帮助、一起工作，所以这样的事再没发生过。
关于苹果树作文 篇4
我本是颗苹果种子，
在无意中被
农家孩子拾去。
我被埋进泥土，
慢慢的，
我感受到了
生命的力量。
我的头探了出来，
眼前是一片明亮。
我把根深深的向下扎，
生怕被风吹倒，
营养不足
在这漫长的岁月里，
我的年轮转了几十圈 专注写作，
我长成了一棵大树。
老人站我的叶子下，
下棋、谈天、
我就为他们遮风挡雨。
我的小主人，
他每天给我浇水、除草……
我不知如何感谢，
回报只有秋季
那饱满的果实。
换回来的是，
他的微笑。
女神的读书笔记
1、汪洋的大海正在唱着他悲壮的哀歌，穹窿无际的青天已经哭红了他的脸面，远远的西方，太阳沉没了!——悲壮的死哟!金光灿烂的死哟!凯旋同等的死哟胜利的死哟!兼爱无私的死神!我感谢你哟!你把我敬爱无暨的马克司威尼早早救了!自由的战士，马克司威尼，你表示出我们人类意志的权威如此伟大!我感谢你呀!赞美你呀!“自由”从此不死了!夜幕闭了后的月轮哟!何等光明呀!……
2、我独自一人，坐在这海岸边的石梁上，我在欢送那正要西渡的初夏的太阳。远远的海天之交涌起蔷薇花色的紫霞，中有黑雾如烟，仿佛是战争的图画。
3、太阳哟!你请把我全部的生命照成道鲜红的血流!太阳哟!你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤!太阳哟!我心海中的云岛也已笑得来火一样地鲜明了!太阳哟!你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛!
4、太阳的光威要把这全宇宙来熔化了!弟兄们!快快!快也来戏弄波涛!趁着我们的血浪还在潮，趁着我们的心火还在烧，快把那陈腐了的旧皮囊全盘洗掉!新社会的改造全赖吾曹!
5、晨安!我年青的祖国呀!晨安!我新生的同胞呀!晨安!我浩荡荡的南方的扬子江呀!晨安!我冻结着的北方的黄河呀!黄河呀!我望你胸中的冰块早早融化呀!晨安!万里长城呀!啊啊!雪的旷野呀!啊啊!我所畏敬的俄罗斯呀!晨安!我所畏敬的pioneer呀!
6、几个小巧的纸鸢正在空中飞放，纸鸢们也好象欢喜太阳：一个个恐后争先，争先恐后，不断地努力、飞扬、向上。更有只雄壮的飞鹰在我头上飞航，他在闪闪翅儿，又在停停桨，他从光明中飞来，又向光明中飞往，我想到我心地里翱翔着的凤凰。
7、茫茫的宇宙，冷酷如铁!茫茫的宇宙，黑暗如漆!茫茫的宇宙，腥秽如血!
8、宇宙呀，宇宙，我要努力地把你诅咒：你脓血污秽着的屠场呀!你悲哀充塞着的囚牢呀!你群鬼叫号着的坟墓呀!你群魔跳梁着的地狱呀!你到底为什么存在?我们飞向西方，西方同是一座屠场。我们飞向东方，东方同是一座囚牢。我们飞向南方，南方同是一座坟墓。我们飞向北方，北方同是一座地狱。我们生在这样个世界当中，只好学着海洋哀哭。
9、今年望明年太平，明年望后年丰收，望了将近十年，这目前的世界成为了乌鸦与乱草底世界。指点你听，那白杨树上的归鸦噪得煞是逆耳，好像在嘲弄我们人类底运命一样呢!人类底肺肝只供一些鸦鹊加餐，人类底膏血只供一些乱草滋荣，——乱草呀，乌鸦呀，你们究竟又能高兴得到几时呢?
10、不愿久偷生，但愿轰烈死。愿将一己命，救彼苍生起!苍生久涂炭，十室无一完。既遭屠戮苦，又有饥馑患。饥馑匪自天，屠戮咎由人。富者余粮肉，强者斗私兵。依欲均贫富，依欲茹强权，愿为施瘟使，除彼害群遍!
感想：
《女神》完整地体现了“五四”狂飙突进的时代精神。在《女神》里，我们始终可以感受到一个情感饱满的诗人接近狂热的热情，如火如荼。抒情的主人公，仿佛翱翔穹窿，“站在地球边上放号”。他热爱一切美，只要是豪迈的、壮阔的、青春的，他都毫不吝啬的礼赞，发自肺腑地崇拜。他向突破宇宙，诅咒东西方同是那些“污秽着的屠场”的涅槃凤凰礼赞;他向“好像是赤的游龙，吃的狮子”的日出火云礼赞;他向提起全身力量来“要把地球推到”的无限太平洋礼赞;他向“一枝枝的手儿在空中战栗的”十里松原礼赞。
诗人仿佛燃烧般急欲倾诉自己强烈的情感，面对“常动不息的大海”、“明迷恍惚的旭光”、“诗一样涌着的白云”、“尼罗河畔的金字塔”，十指相扣，祷祝整个宇宙晨安。他的胸襟似乎已经容不下跳跃的心脏，他的血和海浪同潮，他的心和日火同烧，“太阳的光威，要把这宇宙来熔化了”，挣脱“陈腐了的旧皮囊”，如烈焰般燃烧一切污秽，改造新社会。涅槃重生是凤凰的追求，好比克伦威尔敢行称乱反抗王政，华盛顿抗粮拒税私行歌剧，黎萨尔誓死抵抗力谋复国，伟大的时代精神带给人热血沸腾的躁动感，在诗人内心情感与情绪的波动中辉映涌动着、流泻着。诗人自比“天狗”，吞天沃日，拥有“全宇宙的总能量”，宇宙的一切都在光明和黑暗中涌动。中国的青年，新世纪的青年，他们再没有少年老成的旧青年那萎靡的气息和困顿的状貌，他们再也不甘于做自然、社会和他人的奴隶，他们充满生命的渴望，他们是蓄势待发的旗舰，是欲火吐房的春的欲望，他们为自己的新生命奔腾不息而感到狂喜和惊异。他们有自己的女神，有自己的太阳。
梧桐已经枯槁，醴泉已经消竭，四周冰冷如铁，黑暗如漆腥秽如血，是时候了，新青年“一个个争先恐后”，不断地努力、飞扬、向上，他们是雄壮的飞鹰，挣脱黑暗的束缚，向光明中飞往。
诗篇处处洋溢着热情与朝气，充满昂扬自信，相信未来相信希望，厌恶平庸，消灭腐朽的旧社会旧事物，永不停息的动，终将会掀起巨浪，吞没“脓血污秽着的屠场”、“悲哀充塞着的囚牢”、“群鬼叫号着的坟墓”、“群魔跳梁着的地狱”。
标准的读书笔记
一． 读书笔记的作用
做读书笔记有如下好处：
1．记可加深印象经常做读书笔增强记忆。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比如作摘要就比单纯的读书多了一遍挑选和抄录；写读书心得更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的牢固程度。通过做读书笔记还可以将零散的资料进行分类做到有条有理地记忆提高了对知识的记忆能力。
2．做读书笔记能加深对读物内容的理解。
做读书笔记并非简单的“摘、抄、辑、录”之类的纯技能性工作首先就有一个择取、筛选的问题。这“择取”和“筛选”要经过思考和判断必须在认真阅读之后以对书的内容有清楚的理解为前提。而通过做笔记又能促进对书的内容的更深刻的理解。
3．做读书笔记有助于情报摄取。
在第二次世界大战期间有个英国作家出版了一本轰动一时的小册子把希特勒的軍队部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特务头子亲自审理此案。该作家被骗到柏林纳粹问他怎样得到情报时出人意料竟“都是来自德国的报纸……”。德国的报纸在长期的新闻报道中不断地零零星星地透露了一些軍队情况该作家用小本子今天记一条明天摘一点最后凑出了整个结构。可见做笔记有助于我们获取情报更好地为我们的学习和工作所用。
4．读书笔记是积累资料的有效方法。
积累资料是学习、工作和研究必不可少的一项基本功。人的头脑要记的东西太多即使是记忆力很强的人也会有一定的限度到时候遗忘的。所以做学问的人几乎都要利用笔记来积累资料、帮助记忆。笔记能弥补记忆的不足。做读书笔记就好像是建立资料的“储存库”。一量需要有关资料就可以很方便地到“储存库”中去寻找。当然记笔记、做卡片还要强调有的放矢不能盲目地见什么就记什么。作为中学生积累资料时主要考虑两个方面一是根据自己的学习任务来做笔记以促进自己的学习；二是根据自己的兴趣爱好或者某些方面的学习专长来搜集资料积累知识。这样做一方面有利于发展自己的兴趣爱好和学习专长同时也为今后的进一步深造或这方面的研究工作打下基础。
5．做读书笔记能激发创造性阅读。
做笔记时边读边想边想边记会锻炼思维的逻辑性和条理性提高分析问题和解决问题的能力同时也会使思维更加活跃在阅读过程中触发灵感冒出思想的火花产生一些新见解、新构思、新发明。读书笔记成了创造的激发器。
二． 标准的读书笔记格式
1． 符号笔记
就是用不同形状或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。有时还可以配合符号写上简要的几个字使符号的意义更具体明确。
这种笔记一般在初次阅读时使用目的是引起注意。因为在阅读过程感到有些问题须作进一步思考或者要设法记住它便随手标示出来准备回过头来再仔细研究。
必须强调的是书刊要是属于自己的才能在上面打上各种标记。如果书刊是图书馆或朋友的藏书切忌使用这种形式。常见有人在借来的书上面乱写乱画这种举动的用意可能借此炫耀学识但在别人看来这些圈圈点点刻画出一个丑陋的灵魂令人恶心。一个自尊自重的人是不该去做这种蠢事的。
符号笔记的各种符号各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符号使用前要加以设计线条和图形的含义要固定阅读自始至终都要前后一致不能一天一变否则反而把自己弄糊涂了。使用的符号不可过多这样才能保证一打开圈点过的书就能看明白。还要注意圈点和勾划的地方也不宜过多通篇都加了五花八门的记号反而起不到突出重点的作用。
2． 批注笔记
批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批或在原文后面加尾批在行与行之间加行批在正文两边加旁批在佳妙处加旁点在最精警处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写不受约束往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记小而精见解独到一语破的能启发顿悟即所谓“思理入妙要言不繁。”这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一不但于笔记者本人有回味的价值其他读者亦以一睹为快。
批注时应该做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析不管是褒是贬都应该说出点根据来。但批语也不应过长啰哩啰唆地说不到点子上也不好。
和符号笔记一样这种形式也是当书刊是属于自己时才适用。
3． 摘抄式笔记
就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来甚至全抄原文以便日后查检。关于词句、个别论点、个别事物的摘录则宜用卡片或活页纸的形式以便于分类保存查检；长篇文章的详细抄写宜用笔记本的形式可多备几个笔记本按需要分门类分别抄写。更为省事的就是将这些文字（或图画）剪下来帖在笔记本或不用的杂志上。如果书刊不是自己的则可以先复印后剪贴。
采用摘抄式笔记须注意：
（1）摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容。
（2）录后要经过核对注意与原文相符甚至标点符号也要与原文一样否则就有可能把作者的原意弄错。
（3）摘抄前后或中间有所省略要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号要加括号注明“（省略号为原文已有）”以便于区别。
（4）一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等需要时可查考原文。
（5）使用卡片摘抄资料时一张卡片只能记一条材料否则不便于分类也不便于检索。
（6）如果能在抄录后随时写一点体会、感想可以加深自己对原文的理解。
读书笔记范文篇一
大自然丰富多彩，奥妙神奇，如一个新新世界，无处不在诉说它的语言，只要你细细聆听，就会听见大自然亲切的语言。
夜晚，月亮婆婆挂上了树梢。突然，一下繁星满天，一定是这些调度的小星星耐不住寂寞，给银河“牢房”划了道口子，逃了出来。准备在天上逛街呢!小星星快活地眨着眼睛，提着灯笼大街小巷地穿梭。这下可好了，牢里的小星星看了羡慕不已，把“玉皇大帝”的警告抛向了九霄云外，也逃了出来。这会儿真是众星云集，星光灿烂了!瞧!有几个小星星正围着月亮婆婆的故事呢!真好比众星拱月呀!这时，一个上女孩在阳台观看这美丽的夜景，发出惊叹：“呀!好美的夜空啊!我有生以来，还没见过这么美的星空!”一个大人听见这惊叹声后走了过来，是女的，一定是小女孩的妈妈，她看着这满天的繁星，自言自语道：“明天一定是个大晴天。”旁边的小女孩听了，疑惑不解地问：“妈妈，你怎么会知道明天一定是个大晴天呢?”妈妈笑了笑，说：“宝贝，你瞧，天空上这么多星星预示着明天是个晴天呀!”女孩似懂非懂地点了点头。天上的星星听见了她们俩的对话，高兴得跳起了舞蹈……果然，第二天早上，阳光明媚，小鸟在枝头喳喳地叫……
时光飞逝，日月如梭，一转眼当年的那个小女孩已经读四年级了。有一天，科学老师让他们去校园里观察蚂蚁。小女孩在一棵大树下蹲了下来，只见她的眼睛直钩钩地盯着一群蚂蚁。哦，原来它们在搬家呀，这可是千载难逢的好机会呀!看，一只大蚂蚁要头阵，扛着沙发带领抱着食物的的搬运工向新家奔去，几只强壮的大蚂蚁合力抬起一只螳螂，走几步，歇一歇，再走几步，放下休息休息，快到新家时，它们竭尽全力，喊着：“嗨哟，嗨哟”的口号，向前奔去。忽然，女孩的脑子里有一个谚语呼之欲出，“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”第二天，女孩带上了雨伞，果然不出女孩所料，下起了倾盆大雨!
大自是一本神秘而令人捉摸不透的书，又是一座“取之不尽，用之不竭”的金矿，只要你仔细观察，宝藏离你不远……
读书笔记范文篇二
自然是本书，一本很厚很厚，永远读不完的书，它有许许多多的稀奇古怪的文字。而这些文字只有很少人认识，但它们的用处确实很大。
大自然的那些“古怪”的字随处可见。你只需弯下腰，低头看看身边的土地或仰起头，望望深邃的蓝天，就能找到它们。例如：如果蚂蚁向高处搬家，说明快要下雨了;树上的叶子哪边长的密集一些，哪边就是南边;如果晚上有晚霞，那第二天一定是个大晴天等等，无穷无尽，似乎永远说不完。
大自然这些文字也十分有用，经常能帮上我很大的忙。
上次，我和我的一个好朋友在公园玩儿，跑到了公园中很远的一个地方。那儿几乎没有几名游客。而我这个超级路痴却又迷了路，找不到东西南北了。我只知道公园的门在东边，忽然，我想起老师说书上叶子密集的一面就是南边，我便推断出了东边在哪儿。我们一路小跑着过去，果然找到了大门，我开心地直跺脚!要不是因为我认识这点儿，后果可是不堪设想啊!
大自然中的文字我们可能一生也了解不完，但还是去尽自己最大的努力去了解一些吧!
关于读书的读书笔记系列
古语言：一日不读书，胸臆无佳想。这句就告诉我们读书的重要性，所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。而每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，一篇读书笔记是很有必要的，你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢？在这里，你不妨读读关于读书的读书笔记，欢迎你参考，希望对你有所助益！
关于读书的读书笔记【篇1】
简要概括文章内容：
《猎人笔记》是一部形式独特的特写集，通过对作者每一次打猎的所见所闻的细致描绘，我们可以深切的感受到当时的俄国社会的种种现实。
摘抄优美语段：
在春天天快亮的时候，您起来感受着新鲜的空气。天空有点灰蒙蒙的，可能还有几颗星星。微微有些潮湿的风吹在你的脸上。这时你拉出两匹马，给它们套上马车。您坐上马车，赶起马车悄悄的上路了。马儿刚刚睡醒，顺从的听着主人的指挥前进。冬天的寒气还未退尽，您会感到寒冷，这时，您可以披上马车里准备好的毯子。
在您的马车快走到小树林子的时候，东方的天空开始发白，渐渐的霞光出现，一群早起的麻雀已经在叽叽喳喳地找食物吃了。当您的马车转过一个弯时，太阳已经露出地平线了。温暖的红色阳光洒在农家的草棚上。阳光越来越强，露珠在阳光的照射下，闪闪发光，像是一颗颗珍珠。终于，您到达了目地的——一片浓密的大森林。您走下马车，自由享受大自然所赐予您的一切美好的东西。
读后感和心得：
这本书展现在我们面前的首先是一些地主的残暴。狠毒。虚伪。空虚。无耻等；其次作者也揭示了农民的悲惨命运，还从一些新角度去发现农民的才干。创造力。优良品质和丰富的精神世界。
在《猎人笔记》的语句里充满了俄罗斯乡下的田园气息。同时，在这种平淡随和的语句中也能明显的让人感受到农民们在那样环境下的悲惨生活。
关于读书的读书笔记【篇2】
今天，我终于读完了【窗边的小豆豆】这本书，我深深地被感动了。
小豆豆，是一个因为淘气而一年级就被退学的小女孩，她的妈妈带她来到了新的学校——巴学园。这个学校十分奇怪，全校只有五十多名同学，校门是大树做成的，教室是用废旧的电车改造的。每当中午吃饭时，校长——小林宗作先生就会问：“大家带来了‘海的味道，山的味道’了吗?”(海的味道是海鲜，山的味道是地上的肉、蔬菜)大家等校长先生看过自己的盒饭后，唱一首“好好嚼啊”的歌才可以吃了。对于身体不好的同学，校长先生总是想尽一切办法帮助他们，如花样百出地设计出运动会，为的是让有残疾的高桥君拿第一，为的是不让他们有自卑心里!
在【窗边的小豆豆】这本书中，我很喜欢小豆豆，她是一个“纯朴、天真、可爱、活泼、淘气、善良”的女孩，从不和同学发生矛盾，还很善解人意;但我更喜欢小林先生，因为他是一位可亲、可爱、又可敬的人，他有很高的创新能力，他创造的巴学园，是每个孩子都向往的圣地!
我喜欢这本书，喜欢小豆豆!
关于读书的读书笔记【篇3】
这篇课文主要讲了“我”很无奈对自己之前一直以来虚度的光阴感到，呼吁大家不要虚度光阴的一件事。
这也触使我回忆起了自己虚度的十年光阴。之前我在学习上并没有努力和争取，一心以为只有吃喝玩乐。一次，我的各科成绩都并不理想，就算别人帮我，我也不觉得这次考试，我也不觉得这次考试很惋惜。当天，爸爸和妈妈狠狠批评了我一顿，但我每次都默默地想到：“这次考不好也就算了，下次，下次一定能考好!”
“一定能考好!”而当时的周末。心里也就只有玩，课外书一大堆，一本也没有看，放假就是我放掉学习上的痛苦，好好放松的日子!每次都这样，作业只要基本上达到了要求就行。“功课留到下次再来复习就好了。”结果到最后还是没有复习。当然，随着年级和要求越来越高，知识，越来越多了，我也就跟不上节奏，成绩一落千丈。就这样，时间从我的吃喝玩乐中过去;光阴从我的懒惰中过去;日子从我的推迟中过去……
花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。我的十年就这样白活了，我何曾做过一些有意义的事情?我在大家心里只留下了很多丑陋的痕迹。于是我读了《匆匆?这篇课文后，我想在以后的学习上，留下让大家刮目相看的突破，首先就要读有意义的书籍的乐趣在体会理解和想象和想象，我要多看书，多读书。我不要再过只有享受，懒虫的生活，我要做一条活在书海中的小“金”鱼。
我们要珍惜时间，让自己的生命活得更有光彩。在别人心中留下永不磨灭的金色的痕迹!
关于读书的读书笔记【篇4】
20xx—20xx学年第一学期末，认真学习了《做学生喜爱的老师》这本书，受益匪浅。刚踏上工作岗位，对于如何做好一名教师，我们也渴望得到指点。所以，这本书带给我许多帮助。通过学习，我在思想上受到很大的震动，更加清楚地知道作为一名合格的人民教师需要具备怎样的基本素养。
一、要做一名有责任感的老师
“有人说，上帝是仁慈的，不会根据你的工作起点而擅自决定你事业的终点。起决定因素的只能是你的责任心。”刚开始工作应不怕吃苦不怕尝试，抢挑重担的青年人，他便抢到了一个增长能力、锻炼自己、显示自己才干的舞台。在这个舞台上，随着时间机会的增加和学习的深入，他一定会具备驾轻就熟的管理能力，不断成熟、成长为新型能干的领导者。刚接触这个职业，对于能干的领导者还不是特别奢望，但至少我清楚自己应该具备一定的责任感，这责任感不一定要多么大公，多么无私，有多么大的奉献，但起码要做好本职工作，该上的课时绝不推卸，课前认真准备，这就是一种责任感。
二、要做一名有爱心的教师
“教育的秘诀就是爱”。优秀教师都有一个共同点：用爱心来感化学生，让学生喜欢他，喜欢他上的课，喜欢他的为人，喜欢他的一切一切。老师的爱是让学生能够更好的成长的先决条件。怎么对待问题学生，怎么勇敢承认自己的不足加以改进，不要经常批评学生，
批评时也尽量给学生留面子。许多的事例，都告诉我们一个道理，要做一个有爱心的老师，关心学生，呵护学生幼小的心灵，包容每一个孩子，才能让学生的身心健康的发展。老师的爱不是盲目的爱，也不是溺爱。是帮助孩子能够实现自我成长的重要因素，教育是服务，要用发展的眼光看学生、理解学生，理解学生的需要，老师的爱能够让学生更好地接受老师，接受老师的帮助，实现自我成长。我相信以心换心，做一名有爱心的教师是成为一个好老师的先决条件。
三、要做一名认真的教师
有一位伟人曾经说过：“凡事最怕认真二字。”是的，认真是一个人做事的基本态度，更是一名教师所必须具备的素质。正如对教师的基本要求“六认真”所体现的那样：一、认真备课。二、认真上课。三、认真布置和批改作业。四、认真辅导。五、认真考核。六、认真组织课外活动。我的理解是，对每一个教学环节、细节都认真对待，才能让学生更好的掌握知识，更好的培养和发展其才能。我们作为新教师，没有多少教学经验，但相信，拥有一个认真的教学态度，是良好开端的一半！
四、要做一名虚心的教师
在大学里，我们学习了许多理论知识，进入工作岗位，则是把理论知识转化为实际操作的过程，在这个过程中会遇到很多困难，再加之教学经验的不足，总会产生这样那样的问题。遇到问题没关系，关键是如何解决问题。我们周围有许多经验丰富的教师，他们的经验是可贵的，是我们身边的财富。我们应该主动积极的向老师们请教问题，
和他们探讨教学中自身存在的不足。随时牢记，自己终身是学生。
五、做一个有激情的老师
有一位名师这样说：“做最好的教师，是一种平和心态，也是一种激情的行为；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态则导致教育失败。我们总会当班主任，班主任应该保持有一种大度、从容、洒脱、超然、达观，一种败而不哀、败而不馁的气度和修养；学会悦纳自己，知足常乐，乐观积极，保持良好心理，以积极的态度对待教育的难题，以宽容的心态对待学生的过失，这样的班主任才能当得开心，工作得轻松。
六、做一个有专长的老师
广博的知识能赢得人格魅力，增强教育的力量。教师要想让学生理解自己的一片爱心，要对学生负责，要使教育出现奇效，就要应用心理学、教育学的规律和相关的专业知识，研究当代学生的要求和需要，学习教育的语言艺术。
七、做一个懂得合作的老师
在当今社会里，合作比竞争更重要。不会合作的人不是现代人。随着社会的发展，人们越来越需要精诚团结，在共同的大目标下努力把事情做好。虽然我们生活在一个竞争取胜的社会，但社会需要的不是互相残杀，而是共同发展。只有这样，社会才能进步，社会中的每个人才能得到更好的发展。
八、做一个会感恩的老师
学会感恩，懂得知恩图报，滴水之恩当涌泉相报；受人一掊土，还人一座山。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。
看着书上举出的这么多生动例子，思想变得越发的澄净而明亮起来。那一个个生动活泼的事例，就如一颗颗晶莹剔透的珍珠，串起来，成为了我们这些新老师今后道路上不可多得的珍宝。教育事业，任道而重远，在这一岗位上，我会时刻牢记老教师们的话，努力去做好每一件事，做一个有爱心的，认真的，虚心的，学习型，善思考的学生喜爱的教师。
关于读书的读书笔记【篇5】
生活是一个监狱，囚禁着形形色色的人。他们不得不一起共同奔走于今日，又一起无奈接受相似的明日。就像《沙枣》中的挖沟者们，一天挖到晚，一年挖到头。
人们总是走着几乎一样的路，在这生活中。谁说出了不一样的意见，那便遭受批判。于是人们围坐一堂，开始自我反省……
如此这般的日子里，总会有人想要出逃的。也许就像《沙枣》中忽然望见一颗沙枣树的“我”一样，他们看到了自己所向往的、与生活不一样的微光正孤立于一处。于是，他们苦心规划这次逃离，然后悄悄地离开了队伍，向自己的“沙枣树”奔去。
从生活中出逃的人们来到“沙枣树”前的最初的那个时刻，不必说，肯定是欣喜的。为那一刻所获得的自由，为那一瞬所触及的向往。但不消多长时间，人们终究会起回归的心。因为人们明白，每个人都不得不跟着生活前进。
“自由”与“心之所向”孤立于生活之外，但人们得身处于生活之中。毕竟，跟他人一起向前才有活路，这是现实的定理。否则人们会发现，当自己从欣喜中缓过神来，再回首，已身处荒漠，不见归途。
在这时，人们想来也一定会像“我”一样，想起迷路者死在戈壁沙漠里的故事，意识到自己的渺小，屈服于无机世界的强大吧 。接着，决绝地转过身，不再看一眼“沙枣树”，然后顺着道路奔回生活中，重归队伍里。但这决绝中，多少有些无奈。
突然的回归也许会让人们如“我”一样，忽的就垮了，一时间竟动弹不得。但曾经浸染于身的自由的气息是不会在短时间内轻易被抹去的。同样向往一次出逃的人们，定会近乎狂热的吻食这一芬芳。是的，人人都爱这种滋味，但却又难求难得。
一段时间后，出逃归来的人们已“复苏”，但这曾经残留下的气息却不再。也许是被人们瓜分尽了吧，就像《沙枣》结尾，“帽子空了”。
然后，在一次结局为回归的出逃之后，人
们又回到了生活中，过那来了又去，一如既往的无穷的日子……
《完整的成长》的读书笔记
因为幼儿儿童的心灵暂时还不受限制。即使被抱走，幼儿也只会简单放弃，并把兴趣转移，有的家庭有着友爱和宽容，这样一种氛围就是对儿童的爱！在爱中，儿童才可以无拘无束，他的兴趣才会不断涌现，随机产生、变化和拓展。
爱。能把各种场所变成儿童的家。
在儿童自己的家中，大多数孩子都可以自由的支配自己的身体，以便学会感受身体的每一部分，把握身体的行为，从而达到身体上的独立。他依靠对自己身体的支配来探索身体的智慧和身外的世界，发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开发他的心理领域，以此上升到头脑，这是他未来一切发展的开始。
个人感悟：通过这几小段话，以及书中讲到的实例，我切实地感受到，在孩子的成长过程中我们不应给与太多的阻碍，因为孩子们从刚出生的婴儿开始真的就是一个空白。为什么说是空白呢？婴儿刚出生时的哭、自己手和脚的动等等这一切的行为，他们自己都不知道，也就是说这些动作根本就不受大脑的控制。他的开始懂也源于他对事物的探索。
书中讲到了一个实例，一个1岁的婴孩小曼曼对一个帽子产生了好奇，把帽子给他后，他用嘴啃、用脚踩，坐在上面。当看到他做这些的时候，我们大多数人可能会从孩子手里拿过帽子放到一边，或是直接给他戴到头上，但作者却没有，而是任由孩子自己探索，给孩子这样一个机会。最终，小曼曼把帽子戴在了头上，虽然不合适，但也没有给他摘下来。相对于我们一贯的做法，无疑作者的做法是给了小曼曼独自探索的机会。而我们就往往会把自己的经验直接移到孩子身上，或是直接剥夺孩子接触这个事物的机会，这样就忽视了孩子的想法，让孩子丧失了探索的机会。
其实孩子跟我们一样，都是在摸索中前进的，试问，如果我们连摸索的机会都不给孩子，又如何让孩子有更多的进步呢？又如何要求他们更好的成长呢？我们以为的让孩子走我们给出的捷径，恰恰是剥夺了孩子自己摸索的机会。
《教育的目》的读书笔记
教育的目的是什么，这是一个宏大而又难解的问题。身为一个一线教育工作者，读完怀特海的作品后，不禁被深深地触动了。之前并没有深思过的这个问题，也时常在脑海中盘旋。所以，在素质教育轰轰烈烈地被推行开来的今天，我们更要去考虑教育的目的。
韩愈的《师说》一文将教师的功能定位为“师者，所以传道、授业、解惑也”，这几乎成为了我国关于教师的传统认识。教师教育的目的就是传授圣人的学说，解答疑难问题。我们可以看到古代的学者，教书往往是无组织的行为，他们对世界对知识的认识很可能是独一无二的，在传授的过程中自然而然也带着个性的烙印。然而随着时代的发展，教育由为少数人服务的、高水准的职业演变成了为公众服务的机构。教师的职责不再是想教什么就教什么，因材施教也因为条件的原因几乎得不到实现。
教育的目的是否就因此发生改变呢?怀特海认为教育不仅仅是来促进发育，他更赞扬理智的卓越。把教育看做生长，就是希望通过教育使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康地发展，而不是把知识等外在的东西灌输进一个容器。苏格拉底早就提出，求知是每个人灵魂里固有的能力，并用盲人作比来嘲笑当时宣称能把灵魂里原本没有的知识灌输进去的所谓智者们。这就是反对用狭隘的功利尺度去衡量教育。然而，人们总是要给生长设定一个外部的目的，例如将来适应社会，谋求职业，出人头地等等，压着孩子朝这类目的努力，否则仿佛生长、教育就失去了根本的意义。这位英国的哲学家、数学家、教育家，在看待教育上的两条戒律(一， “不可教太多的科目”;二，“所教科目务须透彻”)时，是抱有置疑的态度的。他认为在众多的科目中选择一小部分进行教授，会导致学生被动地接受不连贯的思想概念，会没有任何生命的火花闪烁。由此可见，教育的功利性是应该被淡化的，应更多地着眼于个体的发展，从人本化角度来考虑，反对向学生灌输知识，反对让 “校外考试”扼杀了文化的精华。 教育是一个一分钟一分钟、一小时一小时、一天一天地耐心地掌握细节的过程。不存在一条由灿烂的概括铺成的空中过道通往学问的捷径。教育的目的到底为何，需要我们在每次的教学过程中去思考;激活学生对一切的感悟和创造，需要我们尽最大的努力去培养和引导。
这样，教学才不会陷入程序化、机械化的僵局，才能始终充满着鲜活的生命力。