崇高师德满校园的演讲稿。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。我们在一些公开场合发表演讲时，这时我们需要对演讲的内容胸有成竹，演讲稿可以用来交流人的思想，情感，表达主张，建议。到底如何才能写一篇优秀的演讲稿呢？小编特意收集和整理了崇高师德满校园的演讲稿，供你参考，希望能够帮助到大家。
各位评委、各位领导、各位同仁：
大家好!
在这百花争艳、万紫千红的美丽时季，我们迎来了XX县教育局、XX县教育工会举办的“树师德 铸师魂 争奉献”演讲竞赛。我能躬逢其盛、倍感荣幸、倍受鼓舞。
教师，是一个多么亲切的称呼，多么神圣的职业，多么崇高的事业，可谓光环闪闪、熠熠生辉。你听：教师是塑造人类灵魂的工程师;是到死丝方尽的“春蚕”；是成灰泪始干的“蜡烛”；是芳香默默的米兰；是润物无声的春雨，是人生道上的路标……
人民教师用崇高的师德，渊博的学识，科学的方法，精湛的教艺，为祖国培养一批又一批德才兼备的建设者和接班人。祖国日新月异的发展，欣欣向荣的景象，离不开教师的汗马功劳、无私奉献。
大江东去，难免有泥沙俱下；万马奔腾，难免有害群之马；师德建设，难免有不一致的步调。侮辱学生者有之，体罚学生者有之，以教谋私者有之，学术不端者有之，得过且过者有之…… 当这些林林总总的有违师德规范的现象出现在我们面前的时候，我们禁不住要大声疾呼：让崇高的师德充满校园的每一个角落。
师德，是教师最重要的素质。1985年、1991年、1997年、2008年先后四次颁布修改《中小学教师职业道德规范》。让我们记住最新的规范吧：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。六条规范，言简意赅。它的核心是“爱”，它的灵魂是“责任”。
领导们、同仁们，树立崇高师德，是一个复杂工程，永久工程，艰辛工程。大而言之不外乎：
第一、洒向学生都是爱。有人说：没有爱就没有教育；有人说：爱是人间的春风，爱是生命的源泉。真为经典之谓也。人民教师应该爱护每一片“绿叶”，呵护每一株“小草”。不论城市的还是乡村的，富有的还是贫穷的，聪明的还是愚钝的，我们都要平等的付出真挚的爱。教师对学生的爱，要有哲学家的头脑，宗教学家的虔诚，未来学家的眼光。霍懋征终生从教乐悠悠，是爱；张伯苓立马戒烟为学生，是爱；陶行之四块香糖奖学生，是爱。让我们牢牢记住陶行之对教师说过的一句名言吧：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
第二、言行举止做表率。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点然别人，首先自己心中要有火种。从西汉杨雄的“师者，人之范也”，到韩愈的“师者，所以传道授业解惑也”，到北京师大的“学高为师，德高为范”，到《中小学教师职业道德规范》的“为人师表”；从中国的“天地国亲师”，到捷克夸美纽斯的“教师应该是道德卓异的人物”，无不表示教师是世人之表率，时代之先锋。当今社会，有人感叹：世风日下；有人迷茫，人心不古；有人悲观，物欲横流。纵是如此，我们不更应该在滚滚红尘中，保持自己的清白，在悠悠岁月里，恪守崇高的师德。以自己的言行，唤醒世人，影响社会。承担扶大厦之将倾，挽狂澜于既倒的重责吗?因为我们是塑造人类灵魂的工程师。
第三、勤奋学习不懈怠。学习是教师的权利，也是教师的义务。西汉学者刘向说：“少而好学，如日初之阳，中而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛之明”。21世纪是知识经济的世纪，作为身居文化高地的人民教师，只有勤奋学习，永不懈怠，传授精美的精神食粮，才能上无愧于苍天，下无愧于厚土，中无愧于人民。在教师队伍中，不是有人照本宣科么?不是有人浅尝辄止么?不时有人因循守旧么?不是有“小学语文题难倒高级编辑”“小学数学题卡住北大硕士”看似天方夜谭，却又千真万确的怪事么?敷衍塞责，得过且过，带来的后果，是学生的逃学、厌学、辍学，是民族素质的下降。德国教育家第斯多惠说得好：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”“万代师表”孔子所倡导的“因材施教，举一反三”;杰出的教育家魏书生创立的“六步教学法”、“语文知识树”都说明：我们要向书本学习，要向内行学习，要在实际中学习，要活到老，学到老。
同志们，朋友们，尊师重教是世界潮流。国家教育规划问计于民的重大举措，“让所有的校舍都成为最安全的地方”的庄严承诺。培养一大批杰出教育家的宏伟目标，无不显示出党中央，国务院对教育，对教师的无比重视。美国第一位黑人总统3月10日关
于教育的演讲，振聋发馈：“美国的未来取决于教师。今天，我呼吁新一代的美国人挺身而出，到教室里为国效力。”人民教师，任重道远，树立崇高师德，报郊祖国人民，是我们应尽的职责。衷心希望崇高师德满校园!
[崇高师德满校园的演讲稿]
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师德演讲稿——光辉的事业 崇高的师德
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个小编前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德教育，更wmjy.net的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
师德演讲稿：光辉的事业 崇高的师德
江医一附院 李君梅
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦
逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好
教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意
味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的
教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他
不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷
汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人
民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就
要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学
生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重
要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼
的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会
“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著
名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生
都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热
情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，
为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师
德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，
更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
师德演讲稿：光辉的事业崇高的师德
这篇《师德演讲稿：光辉的事业崇高的师德》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
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雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦
逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好
教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意
味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的
教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他
不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷
汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人
民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就
要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学
生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重
要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼
的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会
“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著
名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生
都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热
情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，
为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师
德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，
更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
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