有关于师德的演讲稿范文。
成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。当我们面临演讲活动的时候，预先为自己写好演讲稿会很有帮助。演讲是一个展示自我人格魅力的好机会，哪些演讲稿写得相当出彩呢？也许以下内容“有关于师德的演讲稿范文”合你胃口！希望对你的工作和生活有所帮助。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒。”所以我们教师需要对学生付出真诚的爱，爱是教师的职责。
我们班里有两个“名人”，一个是到现在还吐字不清的李建礼，外表一看就知道“有情况”到现在连十以内的加减法都口算不出来，还得一个一个的掰手指头，但是也不一定能算对，但是他很好学，每次做完题后，他都会让我检查，我会再耐心的给他讲解，我不会伤害他那份纯真的心灵。他劳动非常积极，有什么活动也乐于参加，在前几日的六一儿童汇演还参加了虫儿飞的演唱。
另一个名人就是杨堤村的姜亮亮。她从小患婴儿瘫，走路一摇三幌，上下台阶都成问题，不与同学交流，学习一塌糊涂。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他难过。这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天，多帮他复习。功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期中考试中，竟然考了83分。班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员，教室里有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰。
我是二年级的班主任，每次放学带队时，都有没人接的孩子，我会打电话告诉家长，实在电话打不通我会直接把他带回我家。我知道我应该做东了。
孩子生病是常有的事，我会电话通知家长，如果实在是没人了，我会冒着被指责的风险，直接把他送“卫生室”。灌他点药，扎他一针。
活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生是我的责任，我的荣耀。
“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们每个教育工作者的人生写照。
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有关于师德师风的演讲稿
有关于师德师风的演讲稿
尊敬的各位领导 ,亲爱的老师:
大家下午好!
坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为追求!!! 由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着,斗争着…… 20xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?
但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!!!他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为……
无不给我留下了深刻的印象! 8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲! 在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育! 在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新……
是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果. 俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点,10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我一直相信初中的班主任对我的寄语:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天! 您是否还记得李大钊先生的话:青年者,人生之王,人生之春,人生之华也.问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之.老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌! 追求永无止境,奋斗永无穷期.年轻的万红,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大.年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台,万红将永远万紫千红!
[有关于师德师风的演讲稿]
有关于教师师德的演讲稿
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫***心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫***心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
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弘扬师德师风 当好班主任
学高为师，德高为范，师德是教师最重要的素养，而班主任的师德师风无疑是教师队伍师德师风的重要内容。十八年的班主任工作，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己，有人说班主任是世上最小的一个主任，也是最累的一个官。的确，班主任工作是繁琐、辛苦的，但又是幸福的。当看到学生的成长进步，那种幸福的感觉超过了一切。
班主任工作的重点是对学生的管理和教育。而学生之间又存在很多的个性差异，所以如何在激励学生保持并发展良好个性的同时又能缩小他们在成绩上的差距就成了班主任工作的重中之重。在此我谈谈自己的看法和做法。
一、挖掘孩子的闪光点，坚持正面教育
我班有一位叫马小凡的男生，头脑聪明，相比而言学习成绩也还过得去，尤其是数学反应比较快，但这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听、常有小动作和说话现象相伴，有时还爱跟任课教师抬抬杠，学校、班里组织的活动经常不参加，而且谁积极参加他还挖苦讽刺，平时还常迟到，用我们的土话说，这是一个比较刁的学生。面对这样的学生该怎么办呢?
我首先提醒自己：千万不能放弃他，其次一定要找到适合他的教育方法。经过一段时间的观察，我对该生有了较全面的认识，发现他属于个性极强又爱面子的那类学生 。所以，面对这个学生，我从不直接批评，而且绝对不因其做错了什么事状告家长。我采用以下措施：
1、大力表扬积极维护班级体的同学，让其感到为班级体服务是每个人的光荣;2、发现该生点滴的进步就抓住不放，及时表扬和鼓励。
在第一次阶段测试中，该生的成绩由期末的60名进步到38名。对此我首先在班级里大力表扬并及时把这件好事打电话告诉其家长(尽管其父母都在外地)。然后我抓住这件事认真和他谈话、指出他的优点、也指出他身上存在的缺点。他不仅听进去了，也虚心接受了。渐渐的该生在变：下课知道主动擦黑板了、坚持做值日了。这时我看在眼里、喜在心头，又不断的找其耐心的谈话，不断认同他的改变。在一次主题班会上，我有意识的让他作为主辩手参加辩论赛，结果他出色的表现搏得了同学们的满堂彩。从此以后该生真的变了。上课不仅纪律真的转变了，而且积极参加学校、班级组织的活动。学习也更认真了，在第二次阶段测试中，他一下子由38名又跃到了20名。在该生的进步中，我感到了做班主任的乐趣，也坚定了自己的工作方向。
二、建立竞争机制，形成竞争氛围
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整)。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。有一次，我们班的李振浩数学单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了67分，而他的对手徐刚考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，没过几天，他又来找我，告诉我他要换竞争对手了，因为他超过了徐刚。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行一帮一、一盯一，最佳表现小组、富有挑战小组、最佳合作小组等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
三、循循善诱，用爱心感化学生
我的学生中有个叫张晓轩的，上课不专心听讲，经常发呆，小动作特别多;下课胡乱打闹爱说脏话，谁都不愿意和他一起玩，哪个学习小组也不要他;不按时完成各项作业，每天不是任课老师就是同学告他的状，而且，老师批评时还表现出严重的叛逆情绪。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取，我想尽一切办法还是无济于事。为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，详细了解情况，结果在家里的表现也不尽人意，同村好多家长也很烦感他。
后来，我在班会上鼓励全班同学和他做朋友，一起学习，一起玩耍。靠集体的力量树立他对自已的信心，慢慢地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励，使他处处感到同学喜欢他，老师在关心他,信赖他，自已并不是真正的坏孩子，他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。
通过半学期的努力，他上课开始认真起来，各科作业也能按时上交。他与同学之间的关系也改善了，由于纪律表现不断好起来，学习成绩也不断好起来了。
其实，大多数后进生他们的智力并不差，而是由于学习态度的不端正和不良习惯的影响，使他们我行我素，破罐子破摔，对学习和生活缺乏信心，所以要想从根本上转化后进生，还是要从思想上来转化，用心去感化，使他们重新认识自已，才能慢慢树立生活和学习的信心，成为积极向上的强大动力。
每个孩子的成长都有精彩的可能，关键在于我们要在最合适的时间，用最恰当的方式，牵着他们的手一步一步地走，我们要善于发现孩子的闪光之处，欣赏孩子们的美。孩子就是祖国的花朵，祖国的未来，那么，作为教师的我们，就要承担起自己的使命，呵护幼苗，使之长成参天大树。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖
孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加自学考试，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生
俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
一花独放不是春，万紫千红才是春。作为班主任，我们在处理问题时，要做到人人平等，使各层次的学生在心理上没有半点委屈。要让学生充分认识到教师是公正无私的，是一视同仁地对待同学们的。使他们无自卑感，让教师的温暖像阳光雨露一般渗透到每位同学的心田中。只有这样，才能使全班每位同学都能得到平衡发展，这个班级才是一个优秀的班级。
此外，班主任应同学生打成一片，平等相待。这样学生才会亲其师，信其道。班主任和学生有矛盾冲突时，班主任必须冷静，克制忍耐，要创立一种和谐融洽的气氛，增进了解建立友谊。
总之，班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁;是学生身心健康成长的教育者，在整个教育工作中起着举足轻重的作用。每个班主任从自身做起，以无私奉献精神去感染学生，以高尚的师德去影响学生，以科学的方法去引导学生，在实践工作中总结经验和方法，不断进步，争取把班主任工作做得更好。
花开信有季 春来草自青
-----师德教育之魂
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近十五年。有人说：教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;得到了同事的赞许，领导的信任。
一、投身教学改革，勇于探索实践
自我县提出三求理念以来，我明确三求教育既：教中求变、教中求新、教中求发展，教指教育教学、求指追求。寓意是在教育教学中求变、求新、求发展。通过不间断的求变、求新，从而促进实现现教育、教学质量的跨越式发展。作为一线上的教师，面对我县教育事业的浪潮，积极探索实施了以求准、求效、求清为主要目标的三求课堂教学，即课前求准，在上课之前要:求准知识点、重点、难点、考点;课中求效，要通过目标诱引，质疑讨论，沟通展示，检测评定，释疑点评这五个环节实现课堂教学的高效;课下求清，通过全批、面改和个别辅导，实现四清四结合堂堂清与人人清相结合，日日清与科科清相结合，周周清与组组清相结合，月月清与班班清相结合。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。
二、关爱学生，塑造美好的心灵
我除负责教学工作外，还担任班主任以及办公室工作。我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。除了在课堂认真的教好课之外，课后和他们玩在一起，课余和他们聊在一起。慢慢的我发现孩子们有了明显的变化，他们变得活泼开朗，和我也越来越亲近起来，我有了一种成功的喜悦。但是我的心里总是还牵挂着一个孩子。那段时间，课下我在教室辅导孩子历史体验式学习，教室外的窗台上总是趴着一个穿着红色上衣的小姑娘，她在偷偷地看着我们，透过玻璃窗，那双眼睛是那么的清澈明亮。每回我走出去叫她，可小姑娘总象犯了错一样落荒而逃。她就是我们班的朱丽，一些好奇，一些不解，一种责任，催促着我。通过家访，我知道了在她8岁那年，爸爸在工地失足，摔断了腿，成了残疾。让这本不富裕的家庭雪上加霜。生活的苦楚让这个天真可爱的小女孩变得性格孤僻，沉默寡言。我的心被深深地触动，我好想帮助她，我想让断翅的小鸟重新飞上天空;我想让这颗受伤的心灵不再害怕;我想让她变的阳光，变成天使。
于是，我让朱丽加入到体验式学习中，从那以后在学习上督促朱丽，在情感上疏导朱丽，在生活上关心照顾朱丽就成了我课余之后的一项重要使命，渐渐的朱丽变了，变得越来越开朗，越来越阳光，如同天使。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱是无私的。即使我现在已经不教朱丽了，她还会经常看我，见面时亲如家人;一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。不少学生毕业后，还与我书信来往，评价我的教育是随风潜入夜，润物细无声。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。
三、热爱工作，创优异成绩
2016年5月份，中考即将来临，有一次上课胃突然疼起来。课代表刘斌看出端倪，就主动的站起来说：老师，我替你讲行吗?我来主持，相信我是最棒的。看到如此懂事的孩子，我感动的泪在眼眶里打转，此时，疼痛也减轻了许多。这节课就这样在我与学生的合作中圆满完成。那是我记忆中最深，使我终生难忘的一节课。在我和学生们的共同努力下，在当年的中考中，我所教的历史中考成绩优异，同时我也因此而获得了县模范教师的荣誉。正因为如此在我十多年的教学生涯中多次获得县模范教师、十佳班主任、市模范教师，年度考核中被定为优的荣誉。在教学活动中所辅导的学生多次获得市级奖励。
四、高标准严格要求自己。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。
历史在前进，世界在瞩目，学生是我们祖国的未来。以德育人，润物无声，让朽木可雕，让枯枝发芽，让顽石低头，让铁树开花。为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着因为我相信花开信有季，春来草自青。
师德与职业尊严
当我满怀激情的走上三尺讲台，我从没有想我有如此的毅力，把一件事一做就是二十年，匆匆时光中，我已俨然变成了老教师，有了一些自己的经验。但是每每提到育人师德话题，仍压力山大，如坐针毡，生怕因为自己的不足小到影响一个孩子，大到一个家庭，甚至社会的未来。
何为师德?静坐常思。
师者，所以传道受业解惑也。师德，即教师的职业道德，如何理解，每个人有不同的理解。习近平总书记说:一个好老师没有一个模式，但都有共同特质：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心，我浅显的觉得，这是对我们师德最好的诠释。
此时，想到这样一个故事：
有一个保姆，向主人请假一周，当主人回家后，发现厨房的垃圾桶上认真的套上了七层垃圾袋。这就是职业尊严。
一个歌者，因为重感冒，声音发哑，但因着事先答应一个客人要求，坚持演出，甚至到昏倒。这就是职业尊严。
而师德就是我们为师者的职业尊严。
每每此刻，我就想到自己
今年暑假，我接到一个艰巨的任务：担任两个班的班主任，这对于学校，对于领导，对于我来说，都是一个新的尝试。记得那一天，在校长办公室，三位领导神情严肃，他们也是斟酌再三才开口的吧!而我在惶惶恐恐中接下了任务，我明白我还没有那么大的能力，所以只想领导提出一个要求：万一带不好，请领导不要怪罪。
事后，家人，朋友见面就问：领导暗地许了你什么承诺。我说有也没有什么荣誉称号、模范也没有许，有的只是领导对我的那份信任与重托。我自知我可能还做不到范仲淹先生天下兴亡、匹夫有责的博大情怀，但多年的受教育让我有的是学校有困难，我们能帮一把就帮一把的简单想法，如果我是个善于谈条件的人，又怎值的领导的信任和重托呢!
带一个班时有时还筋疲力尽，而现在两个班的工作量和精力需要双倍的投入。这学期，我几乎全部的精力投入工作中。真的，不骗大家几乎是全部，早操，天天来，不管刮风下雨，或下雪，晚自习，本是两晚，我最少来校四晚，有时学校未完成的任务在家加班，比如为了管理方便，我为两个班分别建立了联系群，所有的信息都是在晚上回家进行的，从没因为个人私事请过一次假，我常常对自己说：能力有限，不是一日可提升，责任心和爱心是可以立竿见影的。
俗话说：忠孝不能两全，对工作的付出多了，对家人的愧疚就多了。我的奶奶在今年去世了，因为没有姑姑，所以奶奶对孙女就格外亲，几乎所有的好东西都给我们留着，今年8月因身体不适去检查说眼部有病变，这真是犹如晴天霹雳呀，但是因为工作我只能下班抽空后去看她，后来是她已经疼得夜夜不能睡眠了。有一天晚上我陪她时，半夜，她坐着，却一直说你睡吧你睡吧，明天还得上班呢，10月7日，因为前天晚上有课两天没有去看她了，下班后打算回家后看她，同事却打过来电话说班里有两个孩子没请假也没在教室宿舍也没有，听到后赶紧骑上自行车返回到学校，和班长又把学校找遍还是没有，随即通知家长，到校说明情况，以便对策，最终虚惊一场，找到了孩子，但是8：35接到了家人的电话，奶奶状况不好，我大脑一片空白，有些懵了。赶急过去，我只记得当时奶奶正往急诊室推去，经过一个长长的走廊，风很大，我毫不犹豫脱去羽绒服盖在她身上，虽然只穿着单薄的衬衣，我却忘记了冷。只有一种无言名状的愧疚与自责。老人走了，现在每次立在奶奶坟头，我都愧疚于陪她时间太短，真真体会到树欲静而风不止，子欲养而亲不待的悲哀了。
我安慰自己说:这就是职业尊严。因为肩头扛起这份责任，就要尽了全力护她周全......
当今社会，因种种个案原因，公众对师德的评价不乏质疑声、批驳声、甚至谩骂声，的确一些个体老师所带来的群体形象被毁事件，应引起我们的重视及深思。但我们不能以此就自己轻薄自己，忘了自己当初选择的初心呀!师道尊严，经历告诉我尊严是我们自己用德修来的，用汗水和责任心挣来的，而非别人给与的!在捍卫自己的职业尊严中，我们不须索取，也能赢得尊重。
我手里保存着一个珍贵的笔记本，是曾经的一个学生王泉送的，现在已经上了大二，我不知道他是用什么方式联系了当时班里的将近30个同学的，每个同学在上面写了一篇祝福的文章。对他印象很深，第一次源于他的一次违纪：在宿舍抽烟。通知家长赶到时，他的父亲当着我的面甩了他两个耳光，我很意外，随即在他眼中我看到的不是后悔与愧疚，而是怒火和仇恨。我冷静下来分析他的父亲无力协助我完成对他的教育，只能靠我自己了。其实现在的孩子吸烟并非要胆大妄为，顶风违纪，只是他们年纪小幼稚无知罢了。后来我终于找到合适的机会和他分析吸烟对身体和在班级威望的危害，以及他和父亲的关系的处理，并且来了个君子约定不要写检讨书了，每天写一篇读书心得，我来找书籍故事，《和香烟说拜拜》《香烟的危害》《中华传统二十四孝》《弟子规》等，书籍是最有效的灵药，大约4周的时间，从他的字里行间能感觉到心理变化。八年级升九年级的时，想辍学，爸爸脾气暴，妈妈说教无效，赶紧和我联系，请求帮忙劝说，他家在赵庄村，我赶到他家，分析他现在辍学对以后的影响，但他好像拿定了主意，后来我和他妈妈商量说：放暑假就让他打两个月的工，不吃苦不懂得珍惜。那年秋季快开学了，他打电话说：宋老师，你给我说的，我好像有些明白了，我现在文化太低，太受罪了，这样下去，我就真的完了，我想明天回家后去你家看你。现在但凡所有的节日，都会有五个字如约而至宋老师，节日快乐。
桃李不言，下自成蹊。不懈的努力不仅赢得了孩子的尊重，也赢得了家长的认可和尊重。今年刚开学一个月时，刚下班回到家做好饭还没来得及吃饭，就接到班长打电话，两学生因为闹矛盾推搡时，头部磕到窗台墙角上，流血了。听到后，我赶紧先电话安排班长带人到卫生院，急忙赶去。现在一个家庭中孩子都少，稍微处理不当就可能上升到两个家庭的矛盾。当受伤学生妈妈赶到时，孩子已做了简单处理，看到老师已妥善处理，家长由一开始的不满担忧怀疑转变为现在的信任与支持。
爱因斯坦说：使学生对教师尊敬的唯一源泉是德和才。多年来我更重视自己的专业技术提升。连续八年我所带的学科在县抽考中名列第一名，我也数次被县政府表彰为县模范教师;在县局组织的各项专业技能比赛中多次获得一等奖......
现在的我越来越理解习近平总书记的话：一个好老师没有一个模式，但都有共同特质：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心，这就是对我们职业尊严的诠释。当我们全力用行动解读的过程中，我们的理想信念会得到一次次的夯实与坚定;我们对学生的爱心和道德底线会自动升级，不知不觉中已把学生浸润到自己的心里，会付出很多很多却从不觉得后悔，尤其是领导和学生家长的认可和赞同，家人和孩子的尊重和理解，像一股源源不断的动力支撑着我，这是一种叫做自尊的力量，让我每天变得自信，有这股神奇的力量支撑，即使不用昂贵的化妆品装扮，不用衣鲜亮丽的点缀，我们也会散发一种叫做美的光环。
前进的路任重道远，我还有很多很多不足需要去修补，但我能做的就是在这小小的讲台上，以一颗谦卑的尊重心对待，去享受工作给我带来的内心深处的满足和愉悦，自然升腾出自我，不苟且、不应付、不模糊，把自己正在做的事情当做与世界呼吸吐纳的借口。
时时谨记：你可以不成功，但是你不能不成长!我庆幸自己可以说：我还在成长的路上。
教师的最高境界爱
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。这种呵护就是爱。
教师的工作，有其自身的特点和规律。面对一个个天真无邪的孩子，要想顺利有效的教育好每一个学生，实现教书育人的根本目标，必须懂得爱的教育艺术。只有这样，才能用自己的心灵去唤醒学生们求知若渴的心灵，从而使他们渴望得到知识、热爱美好的事物、向往美好的未来，自由地发展自己的个性，自觉地完善自己的品格，并能在不断地学习和锻炼中逐步树立起自己坚定的理想和信念。因此，我认为，爱是教育的基础，爱是教育的本质，爱是师德的核心，爱是教师的最高境界!可以说：没有爱就没有教育，没有爱就没有学生的一切，没有爱教师的生命也就失去了意义和价值。教师，需要用爱的思想去组织教育教学活动，用爱的艺术去实施自己的工作。
一、 爱是教育的灵魂
教师要想按一定的目标对其进行教育教学，就必须首先懂得用爱去开启学生的心智，以爱的言行去感染和影响他们的情感与行为。只有这样，教师对学生所实施的教育和教学活动，才具有一定的感召力，教师的一言一行才会被他的学生所接受、所理解，教师的形象才能在学生心灵深处树立起来，从而赢得学生的爱戴和信赖。
教育实践证明：一个深爱学生并能深受学生爱戴和信赖的教师，他的教育和教学效果总是良好的。
反之，一个不受学生信赖的教师，他的教学工作不论多么努力，都是不会取得良好效果的。
所以，我坚信：爱，是教育的灵魂。
二、 用爱的智慧去唤醒学生的心
少年儿童，面对全新的世界，面对未知的一切，要想从不知到知，从不认识到认识，必须通过他们自己的心灵去感悟。
因此，教师要想帮助学生认识世界和学习知识，就必须懂得爱的艺术，学会用爱的智慧，以学生喜闻乐见的方式去启发和教育他们，使他们幼小的心灵不断得到开发。
那么，教师应当怎样去用爱的智慧唤醒学生的心灵呢?
首先，应该让学生对周围的世界充满兴趣。鼓励学生对身边的事物进行观察和思考，学习从现象到本质，由个别到一般的认识事物的方法，掌握事物发展变化的客观规律。
其次，应该让学生对书本上的知识充满兴趣。教育学生热爱读书，使他们充分地认识到：书是瞭望世界的窗口;书里有无穷无尽的知识和道理，这些宝贵的精神财富是前人和当今世界上有识之士对自然和人类社会不断认识和研究的结晶;青少年，只有不断的读书学习，才能使自己健康地成长为对国家和人民有用的人才。
第三，应该让学生对自身的发展和提高充满信心。教师要引导学生，不断促进自身的发展，努力学习新知识，提高自己的认识，丰富自己的知识和情感，并对自己的健康成长充满信心。这样，学生就能不断充实自己的心灵，并能以自己积极向上的心态促使自己的发展和提高，从而使学生进入自觉成长的良性轨道。
三、用爱去发现和培养学生的个性和潜能
从教育学的角度来说，每一个学生都是一个特殊的个体，每一个学生都有一个特殊的心灵世界。教师在自己的教育教学实践中，只有善于发现学生在丰富多彩的教育教学活动中所不断表现出来的鲜明个性，才好有效地去发展和培养他们的潜能。 如果我们做教师的都能准确地把握每一个学生的个性，并能做到用自己的爱心去组织和开展我们的教育和教学活动，使学生乐于参与，主动发挥，那么，他们的潜能就能得到最大限度的发展，从而使他们逐步地成长为各有特色的人才。
四、 用爱去完善学生的品格
一个学生，是否具有良好的品格，不论是对他能否顺利地完成现阶段的学业，也还是能否在将来成长为一个对社会有用的人才，都有着极其重要的作用。
因此，教师必须充分重视对学生良好品格的培养，必须从对学生终身负责的角度出发，用自己的爱心去完善学生的品格。
教师要能使学生从小就懂得：什么是真、善、美?什么是假、丑、恶?人应当有什么样的世界观、人生观和价值观?人生应当在不断地克服困难、战胜自我、超越自我中积极追求和进取等。
五、爱必须面向全体学生
爱是人的一种基本需要，更何况身心处在发展变化尚未成熟的中学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解，更迫切需要爱。爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望，教师只要真心付诸爱，不仅可以是学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移对教师的尊重，接受教师的教育上，学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。
我们知道，爱优生、好生，对大多数教师来说不是困难的事，而要爱那几个为数不多却令人头疼没商量的差生却不是容易的事。特别是当看到师爱付出却没有回报，爱心常常受创，因此，总是抑制不了心头的愤怒，而作出失态之举。这也正是需要我们用心去等待现实。我们要认识到：差生也是你的学生，你不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。每个教师都应该清楚，你的学生，他们每个人都很明白自己在教师心中的位置。
总之，在建设有中国特色社会主义的旗帜下，我们的教师，只要把对党的忠诚和对人民教育事业的高度责任感化作对学生的一片爱心，在自己的教育教学工作中，把爱作为自己最高的职业道德准则，我们就能真正做到：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，从而培养出一代代充满爱心、有志于献身国家、民族振兴大业的优秀人才。愿所有的教师都能充分认识爱是教师的最高境界的真正意义，并能自觉地将其付诸自己的教育教学实践!
有关师德的演讲稿范文
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师――用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情，这份执著给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
自从我选择了教师这个职业，总是想当个好老师。至于怎样做个好老师，仁者见仁，智者见智。有潜心栽培的，有拔苗助长的，还有恨铁不成钢的，但我们总能找到殊途同归的理由，因为这就是爱的初衷。于是用爱将我的心与孩子的心连接在一起，将我们之间的距离缩短为零，去关注每个孩子，因人施教，个性张扬。
因为做了教师，因为想长久地做幼儿教师，我才非常认真地思考：怎样做才是一名优秀的幼儿教师?我追寻着前辈、师长的足迹，从他们的身上去找寻答案，从教师、幼儿、家长中去寻找答案。在一次次的发现中，我认识到了幼儿教师的魅力；在一次次的感动中，不断净化着自己的心灵。
我的第一份感动来自刚刚参加工作的时候。那次，我病得很厉害，家人又不在身边，是班上高峰的妈妈坚持陪着我去医院看病，帮我跑前跑后，为我拿了药，又送我回宿舍。当时我哭了，不是身体不舒服，而是心里特感动。
我的第二份感动来自我的第一批孩子中的优优小朋友。当时我带中班，优优是我班里最小的一个小女孩，还不满4周岁，天真活泼惹人爱。可是由于刚入园，上课总是坐不好，小脚乱蹬椅子，上课不会握笔，上厕所出来常常露着小肚皮……对于这些问题，我总是给予她鼓励的微笑，轻轻抚摸她的头，为她穿好衣服，握着她的小手和她一起画画，讲故事时将她安排在自己身边，自由活动常搂着她逗她说话……这一切，让小优优很快适应了幼儿园的集体生活，而且很快和我成了好朋友，只要家里做好吃的，就非吵着要带些给我。看着小优优欢乐的笑脸，听着她银铃般的笑声，我心里常常会莫名的感动(虽然好吃的一直没能到我手上)。
我的第三份感动来自我身边的教师群体：新生入园时，感动于一脸稚气的文娜老师，右手抱着一个，左手牵着一个，裙子上还吊着一个，嘴里不停地说着安慰的话，那神情体态宛如一位年轻的母亲，新买的白裙早已被鼻涕、眼泪、手指印成了花裙……
这些是我踏上教师岗位收到的最感动的礼物，使我真正感受到了作为教师的幸福。
十二年的幼儿教师生涯，想起和孩子们在一起的每一个日子，我是那么的充实，那么的快乐，也许我是属于孩子们的。人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在和孩子们一起的日子里，我找到了自身的价值。有句话说：“没有爱就没有教育，教育要用爱来做铺垫。”而幼儿教师的爱，更像春风化雨，体贴入微。畅畅是不是穿得少了?帅帅的病是不是好了?龙龙为什么今天吃得少了?琪琪为什么老爱哭?……我们每一天都是带着这些问题来，又带着新的问题回家。看到孩子们的进步、得到家长的认可，是我最大的快乐。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们韵赞美、社会的认可，教师――这一太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。但是，教师不是圣人，特别是幼儿教师的职业更是平凡而琐碎的，它没有商海的波翻浪涌，也不会像明星那样身价百万……有的只是用真心、爱心、诚心浇灌出来的桃李满天下。
人们常把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我要说，其实教师在奉献中也成就了自我，在燃烧中也升华了人生，教师――你不愧是阳光底下最灿烂的职业，而幼儿教师更因了孩子们而越发璀璨无比，是我今生不悔的选择。
有关于师德和师风的演讲稿
尊敬的各位领导和全体教师：
你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。
但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱，教师的职责》！
朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这我是有着多么深刻的体会啊！
我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位发上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责
有关师德演讲稿范文
各位老师、同学们：
大家好！
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
有关师德的最新演讲稿范文
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各位领导，各位老师，你们好！
记得还是在念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。
当年我第一次以教师的身份踏进学校的大门，那样的激动，那样的自豪！至今想起仍让我热血沸腾！然而，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。所谓：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。外行人只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为经验不足，很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这对当年的我来说，无疑是一种挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，当我想起作为一名党员的我心中悬挂的那面党旗时，我如梦初醒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是我毕生的追求，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
我自豪，我是教师！
我光荣，我是人民的教师！
我努力，我要做一名让学生满意，人民满意的教师！
风雨兼程，我选择，我喜欢。
谢谢大家！
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《有关于师德的演讲稿范文》一文能帮助您解决关于2024“有关于坚强的演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！