老年大学：回乡观感。
由于我们工作的严谨，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，什么样的范文比较高质量？小编特地花时间为你收集并编辑了老年大学：回乡观感，仅供参考，我们来看看吧！
老年大学：回乡观感
一九六八年，插队**县。
旱塬与秃岭，沟深有梯田。
地薄产量低，老乡常饿饭。
社队底子薄，种地大锅饭。
劳动价值低，工分两毛钱。
社员很贫穷，見之心楚酸。
早饭黑馍馍，辣子醋水蘸。
晌午吃面条，滴油看不见。
遇到遭年景，日子更可怜。
高粱做卷卷，玉米打搅团。
大便解不下，两泡肚子扁。
男人一身黑，穿的很破烂。
女人喜穿红，最美灯心绒。
悲苦老婆娘，穿的最腌臜。
家家住窑洞，屋内不通风。
做饭烧柴禾，窑里常聚烟。
可怜老太婆，易得烂红眼。
窑里空间大，家具很简单。
锅灶连着炕，一个大案板。
瓦瓮三四个，水缸醋缸连。
全家的衣物，板柜全装完。
炕上一张蓆，上面铺着毡。
照明煤油灯，墨水瓶作成 。
天黑就入睡，节约买油钱。
家家有石磨，靠人推磨面。
磨盘嗡嗡响，天昡地又转。
人不如毛驴，就差戴鞍眼。
沟垴垴旱塬，吃水很不便。
挑水沟里担，耗费一时半。
衣服难浆洗，汗渍泛白线 。
一小半盆水，全家都洗脸，
用后拌猪食，不废一丁点。
打柴麟游山，走两省四县，
一昼两夜晚，分秒不合眼。
体力消耗大，双眼都蹋陷。
十天半月里，腰酸腿打颤。
社员生活苦，人心在思变。
改革春风吹，国人尽开颜。
离别数十载，思之常惦念。
了却心中事，返乡去探看。
亭口架天桥，巨龙穿北南，
伸手可摘月，桥下彩云绕。
村村通公路，夹树对人笑。
田野一片绿，瓜果梨柿桃。
药材吐幽香，烤烟硕叶摇。
养殖场真闹，鸡鸣羊咩叫。
住宅集中建，楼房贴瓷片。
家具和家电，一应都齐全。
家用小汽车，村里很普遍。
赶集走亲戚，出行很方便。
农业机械化，空余有时间。
搞养殖丶包荒山，
建公司、开商店。
支村烧鸡好，美名传陕甘。
供给难应求，**一特产。
主人谈往事，盛赞改革好。
现在的生活，地主比不了。
感谢共产党，为民施政好。
坚定搞改革，国强民富了。
观后感触多，无须细细说。
吃的昔日苦，方知今朝甜。
小安不停步，任重而道远。
改革攻坚战，深入越艰难。
改革攻坚战，决胜的建段。
紧跟习近平，牢记使命感。
实现复兴梦，矢志永向前。
FwR816.COm小编推荐
老年大学开学致辞简短精辟7篇
人人心中都有一架天平用来衡量言辞，如果自己还没为发言做好准备时。通过发言稿会在竞争性演讲中展现自己的长处，发言稿应该有恰当的语言结构？范文资讯网编辑为您搜集了大量关于“老年大学开学致辞简短精辟”的资料，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
老年大学开学致辞简短精辟 篇1
各位领导、各位来宾及老年朋友、同志们：
大家好!在这阳光明媚，秋高气爽的日子里，xx局老年内部老年大学今天正式举行落成及老年文化培训班开业典礼，首先我向各位参加培训的老年朋友致以节日的祝贺和衷心的慰问，祝大家在这幽雅的环境里学习愉快，交流欢乐，并取得优异成绩。
我局老年大学的建立是我局老年人文化生活当中的一件大喜事，标志着我局离退休教育工作进入了一个新的阶段。
为我局创建学习型老龄单位的工作奠定了坚实的'基础。也给广大离退休人员创造了二个老有所学、老有所教、增长知识、相互交流学习的犬课堂，必将在我局建设文明、健康、和谐、稳定的新矿区中发挥积极作用。
我们这次参加学习的人员共有1xx名，学员主要是市区局属各单位的离退休人员，学员中平均年龄58岁，年龄最大的76岁，我局离退休的局级领导张xx、谷xx、毕xx、刘xx、李xx同志，这次也报了名参加学习。
原总会计师李xx、副总工程师郝xx同志这次还特聘为兼职教师。大冢将在这里共同开始学习和思想上新的征程，也是老年同志生活中一件十分有意义的事情。
请大家以热烈的掌声欢迎他们得到来!
1、鸣炮开会;
2、副局长部宝辉作老年大学筹备工作报告;
4、教师代表发言;
5、学员代表发言;
同志们：今天进的会议主要议程已经全部结束，离退休管理处的同志们还专门为大家准备了一场喜庆祝贺的文艺节目，请大家在新的文化家园里乘兴欣赏，并留下美好的印象。
老年大学开学致辞简短精辟 篇2
尊敬的各位领导、各位来宾、老同志：
大家好!
金秋九月，果香四溢，在这美好的时节，迎来了我县老年大学新学期的到来。在此，我代表老年大学的全体教职员工向在座的各位致以诚挚的问候和良好的祝愿!
说心里话，看到这么多老同志精神抖擞地欢聚一堂，我感到格外高兴。
曾几何时，你们是各行各业的骨干和精英，你们为党工作了几十年，为社会贡献了自己的青春和力量。然而，一旦退休下来，在生理、心理上有太多的无所适从，甚至被孤独缠绕，与寂寞为伴。现在，为了实现“老有所学、老有所乐、老有所教、老有所为”这一目标，在县委、县政府的重视支持和社会各界人士的关怀下，我们终于有了自己的老年大学。
在这里，您可以静下心来读点书，看点报，可以学习绘画，可以练习书法，可以唱唱歌跳跳舞，这样，既可以陶冶情操，又可以博学健身，不仅使晚年生活丰富多彩，又能做到人老思想不老、精神不老、知识不老，还能更好地面向社会、发挥作用，实现新的人生价值。
作为教师，我们将根据老年人的特点，制订教学大纲和教学计划，科学地、通俗易懂地讲授内容，开展形式多样注重实效的教学活动，使教学内容、教学方法更适合老年人学习的兴趣和要求。
尊敬的老前辈们，老年大学是我们共同的家园，建设一个温馨、和谐、文明、繁荣的家园是我们共同的心愿。我们将热心、耐心、细心和诚心地为您服务，做到一切为了您，一切围绕您，一切服务您，一切服从您。
最后，衷心祝愿各位领导、各位来宾身体健康，阖家幸福!祝老年大学各位学员学习进步，精神愉快，身体健康!
老年大学开学致辞简短精辟 篇3
各位老同志、各位新学员：
今天，我们怀着喜悦的心情，迎来了XXX镇老年大学第xx届的开学典礼，这是我们老年生活中的一件大喜事、大好事，在此，我代表中共XXX镇委、镇人大、镇政府对你们参加老年大学学习致以热烈的祝贺！对为这届老年大学开学而积极奔波辛劳的教职员工表示衷心的感谢！
我镇老年大学自创办以来，在大家特别是老年朋友的共同努力下，规模不断扩大，学科更加齐全。为老年人丰富生活、增长知识、陶冶情操、促进健康、再效社会提供了良好的平台和机会，使每一位学员为推进XXX的改革、建设和发展，更好地为社会发挥余热起了积极的作用，同时有效地丰富了老年人生活，增强了老年人自我保健能力，使老年人更好地享受到身心健康的乐趣，更好地做到老有所学、老有所用、老有所乐。
新的xx届又开学了，我们镇委、镇政府将一如既往地关心、支持老年事业，办好老年大学，并想方设法发动全社会力量逐步改善办学条件，使我镇老年大学越办越好，为老年大学创造更宽阔、更美好的办学空间。
在这里，希望XXX老年大学坚持勤俭办学、学以致用的原则，科学合理地安排课程，使老年大学办出成效、办出特色。也希望新的学员要以老学员为榜样，认真参加授课学习，不断增进知识，增强体质，更好地为XXX新一轮的发展贡献一份力量。
最后，祝大家身体健康、学习愉快、万事如意！
老年大学开学致辞简短精辟 篇4
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!在这金秋时节，我们为了共同的梦想聚在随外。很荣幸作为新进教师代表在这里发言。首先感谢随外给了我展示自我的舞台，谢谢给予我帮助的前辈们，谢谢一直支持我、和我一起努力奋斗的同学们。
新的学期，对于我们全体教师也意味着崭新的开始。师者，所以传道、授业、解惑也。作为新进教师，我们要努力钻研，勤学好问，多向师傅学习。先听课再讲课，在上每一节新课之前务必听一节师傅的课。然后，我们需要认真备课，设计好教学策略，把握好教学步骤。上完课，要勤于反思:反思这节课有哪些优点，哪些不足;在以后的教学生涯中发扬优点，改进不足。最后，更要多读书。有句话这样说:“如果想要给学生一碗水，自己必须得有一桶水。”而在现在，一桶水还远远不够，更需要有时时更新的活水，不然，这桶水最多也只是死水。这活水就依赖我们不断的去读书，学习。
同学们，新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。尤其是七年级的同学们，新入初中，意味着你们将要隐去昨日头顶的各种荣耀光环，在中学的殿堂中重新学习，行走。匆匆三年，也是人生中最关键的三年，其实只是弹指间。希望你们能尽快融入这“短短的三年”，从磨砺中学会坚强。初中学习不同于小学，只靠上课听讲是远远不够的。初中的学习要求大家掌握五个环节:预习—听课—复习—练习—总结。课前预习是为了上课听讲更有针对性，课后复习是为了加深对知识的记忆，练习是为了检验知识的掌握程度，而总结则是对所学知识的综合把握。这样环环相扣，才能真正的将知识吃透，学懂。每一个学科都有它的知识体系，我们要掌握知识之间的联系，将所学存入长期记忆中。同学们还需要养成上课认真听讲，积极发言的习惯，要把课堂当成提高成绩的主渠道。要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯。在随外，你们就是课堂的主人!
同学们，请抓住这宝贵的今天，师生团结一心，共同努力，去创造随外更美好的明天!
最后，祝各位领导、老师们在新的学年里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们学习进步，天天开心!谢谢大家!
老年大学开学致辞简短精辟 篇5
尊敬的各位老年朋友们：大家早上好!
转眼我们老年大学新的学年又开始了。在此，向各位新老学员表示热烈的欢迎，向为老年教育事业辛勤付出的各位老师以及关心支持老年协会工作的各位协会成员们表示衷心的感谢!
我们的老年学校自20____年开学以来，我们的工作取得了很大的成效，教学质量不断提高，教学成果显著。不但得到了农场党委的肯定，也得到了老同志们认可。已成为农场文化建设的又一新亮点。这些成绩的取得，离不开在座各位师生们的辛勤努力。再此向再座的各位表示衷心的感谢!
站在这里，看到大家春意盎然的笑脸，我打心眼里往外感到高兴。今天，我不想讲我们老年学校这一年来取得了多少成绩;不想讲全体学员为老年学校付出的多少辛劳;也不想讲老年学校的学员们，一年来都参加了哪些重要演出，今天我只想讲两个字：“合”与“和”。
合，合唱的“合”。从字面上看是众人发出同一个声音的意思，这一点，我们已经初步达到了。是孙雷老师把众口难调调-教成了现在的异口同声，这是很不容易的事情。但是，如果再升华一步，要达到像高国同学说的“强而不炸，弱而不虚;高而不挤，低而不压;快而不乱，慢而不断”的境界，还要付出很大的努力。就要按照团委会提出的“集思广益，群策群力，能者为师，互帮互学”的要求，把提高每个人的演唱水平放到重要的位置上。各声部长要切实负起责任，按照我们归纳的每个团员在填表时要求团里解决的问题，有针对性的进行训练、视唱和考核，造成一种学习合唱、研究合唱的氛围。
再说“和”。这个“和”是那个“合”的基础和前提，没有这个“和”就不可能唱出那个“合”。
和，就是和-谐。要和-谐，首先要互相沟通。沟通能促进了解，了解能 推动谅解，谅解能促进和-谐。大家有什么意见，有什么想法都可以说。但一要与人为善，二要讲在当面。不论是座谈会还是在网上，大家只要从维护合唱团整体利益出发，只要是善意的，我们都欢迎。而像什么“蹩脚的合唱无艺术可言，还是好自为之吧!”;要么看谁不顺眼，就把谁说的一无是处，这样的说法和做法，都是不可取的，都是不利于和-谐的。
和-谐，还要讲大局、讲整体。我们现在叫辽宁老年人大学北枫合唱团，无论你是哪个学校的，无论你是哪个单位的，无论你是先来的后到的、南来的北往的，只要进入合唱团，就是一个整体。就不要总提你、我、他，而要时时刻刻记住是我们，是整体。认识到并做到了这一点，就不会再计较一些小事：什么今天你瞅我一眼的眼神不对了，明天你又说我没唱对了等等，也不会瞅谁都不顺眼了，就会心情舒畅，歌声嘹亮。
和-谐，更要树正气。我们要大力提倡“克服困难，出满勤”的精神，大力提倡“刻苦学习，钻研业务”的精神，大力提倡“团结友爱，互帮互学”的精神，大力提倡“热爱合唱团，关心合唱团”的精神。每个团员都要争做讲大局、讲整体、讲团结、讲正气的模范，特别是团委会的成员更要带头做到，做出表率。
同学们，我们生活在“灿烂的阳光下”，“祝福祖国”是我们发自内心的肺腑之声，还记得我们唱着“共青团员之歌”和“美丽的草原我的家”上山下乡的日子吗?每当收工回来，夕阳西下，远处“苍山如海，残阳如血”，当“金色的云朵过夜了”，“半个月亮爬上来”，我们会在“夜夜的晚夕里梦见”去了“一个美丽的地方”，对这个美丽地方的憧憬和执着，激励着我们在各自的工作岗位上做出了“山花烂漫”的成绩。今天，我们已经到了“不争春”“丛中笑”的年龄，对我们来说，今天这个美丽的地方是什么地方?究竟是什么地方?这就是——辽宁老年人大学北枫合唱团!让我们齐心合力，和-谐前进，为在今年跻身于辽宁老年人合唱的先进行列而努力吧!
老年大学开学致辞简短精辟 篇6
尊敬的各位老领导，老年朋友们：
在这春光明媚的美好季节，我们迎来了湖北省老年人大学第九次班委会议在古城黄州召开。在此，我代表黄冈市老年大学全体师生员工，对各位老领导的到来表示热烈的欢迎和春天的问候!欢迎大家来黄冈参观指导、传经送宝，欢迎大家来黄冈作客!
黄冈是革命老区，是有730多万人的人口大市，老龄人口多，离退休干部也多。近几年来，在省委老干部局的指导和黄冈市委、市政府的高度重视下，黄冈市老年教育及老年大学工作取得了翻天覆地的变化。原黄冈市老年大学因处在“东坡赤壁”风景区内，场地狭小、设计落后、设施老化。为了彻底改变老干部学习活动场所与社会发展不相适应的矛盾，满足老干部求知、求健、求乐和老有所为，服务社会的精神文化需求，市委、市政府根据中央和省委有关文件精神，反复研究和论证，将老年大学建设作为推进老干部学习活动场所建设的一项重要举措和“为民办实事”工程。市政府采取BT投资方式，由湖北省长青集团承建黄冈市老年大学。这项工程于20____年3月动工兴建，到20____年9月竣工，历时16个月。项目占地面积43.23亩，建筑面积15527.31平方米，总投资4680万元。建成后的老年大学分为教学、活动、办公、室外休闲和接待服务五个区，整体布局合理，教学活动场所宽敞明亮，开设有综合、舞蹈、钢琴、书画、古筝、声乐、计算机等教室和校史陈列厅、作品展示厅及乒乓球、台球、麻将、棋牌室、健身房、排练厅、舞厅、多功能厅等教学、娱乐、活动场所。自正式投入使用以来，一学期开设12个专业、29个班。为老同志老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为提供了较好的服务。但是，我们也清醒地认识到，这些成绩，与省老年人大学相比，与兄弟市州老年大学相比，尚有相当的差距。不过，通过今天及今后更多的交流与学习，我们也相信，未来黄冈市老年大学一定会取得新的更大的成绩!
黄冈风光秀美、人文丰富、景点众多。下午大家还将参观苏东坡纪念馆、李四光纪念馆和黄冈民俗馆。希望大家今后多来黄冈观光旅游。
最后，祝湖北省老年人大学第九次班委会议园满成功!，
祝各位老领导和同志们身体健康!家庭幸福!万事如意! 谢谢大家!
老年大学开学致辞简短精辟 篇7
尊敬的各位老同志，各位学员、同志们：
在我们喜迎如东县老年大学建校25周年之际，今天，县老年大学新的学年开学了。在此，我谨代表县老年大学校委会向各位老同志、各位学员致以亲切的问候和良好的祝愿！
县老年大学办学25年来，坚持走“党政主导，社会化办学，办学社会化”开门办学之路，在丰富老年朋友晚年生活、提高身心素质、满足精神需求的同时，也为县委、县政府巩固老年人思想文化阵地，推动转型跨越奠定了坚实基础。
希望县老年大学以建校25周年为契机，系统总结办学经验，进一步增强办好老年教育的责任感、使命感。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把“重视老年教育”列入了“发展继续教育、构建终身教育体系”的重要内容，为老年教育的发展提供了政策依据，也为老年大学的教育现代化建设开辟了光明前景。县老年大学要立足新的起点，谋划发展思路，瞄准建设一流学校，多渠道、多类型、多层次地开展教学，努力成为老同志求知、求乐、求健康的精神家园。
希望县老年大学坚持正确的办学方向，把握规律、创新发展。作为终身教育体系的重要组成部分，老年教育是一种轻松、自由、幸福的教育。既要遵循教育的一般规律，又要树立自主教育的办学思想。希望老年大学强化以人为本的教育理念，努力打造特色品牌，在发展继续教育，构建终身教育体系中走在前列，让老同志在校园里既能学到知识，又能愉悦身心，努力成为老同志学习知识的课堂、发挥余热的阵地、文化生活的乐园。
希望县老年大学提升办学理念，凝聚社会合力，努力成为老有所学、老有所乐、老有所为的精神家园。我县是全省老龄化程度最高的县份，日益严峻的人口老龄化挑战对老年大学的创新发展提出了新的期待。希望老年大学合理设置课程，创新教学手段，改善办学条件，完善管理机制，加强师资队伍建设，开展老年教育理论研究，全面提高教学质量，建立符合时代发展要求，具有如东鲜明特色的办学模式，为如东教育之乡、长寿之乡增添新的光彩。
在我县老年教育发展进程中，特别需要指出的是，一批老年教育工作者，其中很多自己就是离退休老人，情系老年教育，为了老年教育，献身老年教育，呕心沥血，殚精竭虑，无私奉献，把自己的晚年献给了老年教育事业，以实际行动践行了“积极老龄化”，谱写了“老有所为”的新篇章。可以说，没有历代老年教育工作者默默无闻、坚韧不拔的追求、探索、创新、奉献，就没有今天全县老年教育事业的蓬勃发展局面。再过几天就是教师节了，借此机会，向全县广大老年教育工作者表示衷心感谢和崇高敬意！
各位老同志，同志们：“感怀激情岁月，续写多彩人生”。回首老年大学办学历程，我们激情满怀；展望未来发展，我们信心百倍。我们深信，在县委县政府的坚强领导下，在社会各界的关心支持下，在全体师生员工的共同努力下，县老年大学一定会与时俱进、再创辉煌！一定会在文明、和谐、快乐、温馨的氛围中谱写好中国梦的如东篇章！
最后，衷心祝愿各位老领导、老同志，同志们身体健康，家庭幸福，万事如意！.
《围城》观感
《围城》观感
选题作文，一直是使我感到困惑的事情。这样的困惑从上初中时就开始了它的雏形，然而《围城》里的人生百态却让我攒足了勇气来抵挡我这渊远的历史，钱钟书先生的文采与幽默在本书中发挥的淋漓尽致，几个人物的心里活动在钱老的描写下表现的细致入微，当然还有一些关键时候的肢体动作。但是我的读后感悟之重心却基本把角度放在了书中结尾作者留给读者的想象里。
我始终纠结的是方鸿渐到底爱不爱孙柔嘉，作者在这一点上给予读者的更多的是他们之间无休止的争吵，尽管他们从去三闾大学的路上就相识了，但这样的相识仅仅只是相识而已，他们单独接触的时间少的可怜。途中方鸿渐更多的还是跟赵辛楣的耍贫。加上之后到三闾大学的前一段时间，也几乎没有时间来与孙柔嘉单独接触。然若不是赵辛楣的突然辞别，我想后面肯定也不会有他跟孙柔嘉结婚的结果。特殊的年代，感情也跟着影响。战乱，恐惧，寂寞，孤立，每一个观点都迫使着那些孤独的男女寻求一份安慰。本就不怎么善于人情世故的方鸿渐在赵辛楣的突然辞别以后在大学的地位更是显得无足轻重，孙柔嘉在大学的地位也是可有可无，不仅被同事排挤而且还被学生羞辱。种种困境都促使着这一对单身男女往情侣的方向走去。如果，我是说如果赵辛楣不走的话，方鸿渐还会选择跟孙柔嘉走到一起吗?带着这样的疑问，很长一段时间我都在让自己试着回答这个问题。
记得本书中最有名的一段关于围城内外的讨论：围城外的人想进来，围城内的人想出去。单从字面上来理解这句话的意思很容易理解，方鸿渐当然也一定能够理解，但是最终，他也没能逃离这句话给他带来的人生瓶颈。纵观书中描述的关于方鸿渐的几段感情经历，不难看出他真正喜欢的还是唐晓芙，但终究还是因为他性格的软弱与她失之交臂，这样的感情不仅在于他们彼此，即便在我们看来也是非常为之惋惜，然而，站在旁观者的角度，也仅只能是一声叹息而已。
叹息背后，是无数读者对于书中各个人物的现实搬照，用书中的人物来对照生活在自己身边的人，进而再对比结果，最终，不难发现，懦弱的感情被动者，始终都在叹息自己的命运。
电影《李保国》观感
电影《李保国》观感
诗歌《丰碑》
巍巍太行山青松挺立
它们是时代精神的见证
有一座时代的丰碑巍然屹立
他用青春和汗水写就了灿烂的人生
他是一头新时代的拓荒牛
他是一个太行山的新愚公
他被百姓称之为财神 和恩人
他更是一位百姓心中的大英雄
他是一位农民式的专家教授
李保国就是他的名
一个从农家走出的教授
他更懂得农民兄弟的苦衷
他宁愿舍弃舒适的工作环境
他要用科技点拨百姓的迷蒙
荒坡治理 小流域改造
坡地勘察 沙石沟整容
地头培训 苹果树修整
科技领先 语言掷地有声
他是在用心和农民交流
他的情早已融入百姓心中
看着一座座荒山披上绿装
看着一片片梯田绿意葱茏
当富岗苹果成为响当当的品牌
当绿岭核桃在超市走红
李老师激动地躺在地上
他的眼里满含着激动与晶莹
你又可曾知道
这成功的背后又有多少心酸
李老师感觉愧对家人和亲朋
感谢他们的理解和支持
才有了今天的喜悦和收成
为了百姓早日脱贫致富
他自掏腰包情有独衷
为了红树莓早日下种
他多方协调双眼熬成通红
百姓的钱袋子鼓了
李老师还要大步前行
当一个个山村富裕兴旺
当一个个项目惠及百姓
李老师又在发起冲锋
他要用拼搏铸就辉煌
他要用奉献书写人生
活着干 死了算
他早把生死看得很轻很轻
因为他的根扎在了太行深处
因为他的情和百姓水乳交融
老骥伏枥 志在千里
烈士暮年 壮心不已
五十八岁
生命永远定格在这里
苍天垂泪 松涛哀鸣
百姓呜咽 山野动容
太行山又树起一座丰碑
人民不会忘记
使命永远传承
你是新时代共产党人的楷模
你是天上那颗闪亮的星
《嗝嗝老师》观感
《嗝嗝老师》观感
奈娜自幼患有妥瑞氏症，这是一种神经精神性疾病，总是无法控制地打嗝，发出嗝嗝之声，还伴着夸张的手势。紧张激动时，症状会加重，让人感觉揪心的疼。因为这个病，她转学十二次。奈娜的母亲是一位非常勇敢可敬的母亲，她极力为奈娜争取普通人的生活，笃定地回击反对她的丈夫：女儿是一个正常的人，你的所谓的保护只是为了自己的面子。
这让我想起在一次学习中了解到的郑桂桂老师的故事。几年前，《中国达人秀》舞台上，桂桂以一首《童年的回忆》钢琴曲打动了所有的人。面对周立波的：相信所有人都看到你的与众不同，能用简单的时间告诉我们你的不幸吗。她笑了：我没感觉我不幸 ;上天眷顾我，给了我一双这么美好的手。因为郑桂桂在出生的那一刻，在所有人看来都是不幸的，她的右手竟然没有一根手指。父亲的朋友曾劝其将这个孩子扔掉，被父亲一口回绝，并坚信这个孩子将来一定会有出息，所以，桂桂从小接受父亲的教育是她与别的孩子一样正常、幸运。如今，桂桂用这样一双手弹奏动人的旋律，谱写着属于自己的人生华美乐章。
影片阐述的是教育的问题，家长对孩子的教育、老师对学生的教育都要归结到心性，所有的显现都是内心的坛城，你的心里认为祂什么样，外在就会呈现什么样，没有丝毫差别。奈娜取得的令人耀眼的学历，郑桂桂手指下流淌的悦耳琴声，其实都离不开她们父母内心蕴含的扬升力量。
奈娜一直有个老师梦，可因为她的病，五年里遭到十八所学校的无数次拒绝，让她坚持不放弃依旧孜孜以求的动力源于那个曾经点亮她的人。当年所有人对小奈娜嫌弃取笑，是校长面对众人，给予温暖的鼓励与期许，点亮了她心底灰暗的角落。这份浓浓的善意像一盏明灯陪伴奈娜一生，温情脉脉。因此，梦想做一名老师，将这份善意传承下去，去点亮更多孩子的心灵，成为她人生的崇高使命。
她终于如愿以偿来到母校，却被指派教授全校最难管的学渣班9F班。她勇敢地扛起了这个班级，也扛起了来自学校和学生的种种质疑。十四名学生共同唱着自编的嘻哈音乐取笑她，她不但没有恼羞成怒，还随着调子一起唱;学生搞恶作剧致使桶中的乒乓球爆炸震破教室的玻璃，学校要开除他们，她明知是学生们在挑衅自己，但还是袒护他们，向校长求情。她说，他们虽是顽劣，但也应看到他们的设计、用心和智慧。她的爱心包容一点点拉近与学生们的距离。
了解到这群来自贫民窟的孩子，在学校里，同自己当年一样饱受歧视的状况，她切身感受到这群孩子们顽劣之下真实的隐痛，逆反与漠视，反噬他们的学习热情。于是她给孩子们上了至关重要的一课。她说，你们各有各的不同，但有一点完全相同：那就是怨天尤人。要求他们把最担心忧虑、最讨厌自己的感受，写在笔记本的最后一页，撕下来折成纸飞机，思考为什么和为什么不，为什么总是死死抱住这些忧怨不放而伤己伤人，为什么不学会将其转化、成为奋斗的动力?面对嘲笑和挖苦，面对讽刺和打压，唯一要做的，就是把自己变得更好。因为只有你足够好，才有机会做自己想做的事;因为只有你变得更好，才会让自己赢得尊重。在她的引导下，孩子们将手中的纸飞机高高抛出，心中所有的不平都化为翱翔的翅膀，辽阔的天空下，暖暖的阳光拥入孩子们的心房，美好的憧憬在心头豁然绽放。
这堂课让人感动。真正的教育是对思想的解放和灵魂的升华，一位优秀的老师从来都不仅在于自己拥有多么渊博的知识，而是能言传身教地为学生指引正确前进的方向。古人云：师者，所以传道授业解惑也。作为老师，传道放在首要，培养学生的独立人格，形成正确的人生观、价值观、世界观，才能奠定生命的基石。正如恩师教授的闭关课程，引领我们重新捋顺三观，洞悉诸法实相，摒弃我法二执，融入佛陀的悲智光明，给每个人的心灵洗漱一新。
一名教师要真正做到传道、授业、解惑，要具备三颗心：爱心、耐心和责任心。教育是心与心的呼应，是爱的共鸣，没有爱就没有教育;老师的耐心，是学生通往知识殿堂的梯子;教书育人是世间一部很大很沉的词典，而责任是这部词典里最重要的一页。
而奈娜正是集此三心于一心的良师。14个孩子，各有各的问题，各有各的特点，如何因材施教，如何扬长避短，奈娜想方设法倾注最大心力。她带孩子走出教室，把课堂放在篮球场上、体育馆里，让课本上条条框框的物理化学概念变得鲜活生动。她让孩子们明白，学知识不单单为了考试，而是为了使用。生活里充满了知识，学习它才能找到它，从而使用它。
《坛经》云：佛法在世间，不离世间觉，汝若返照，密在汝边。奈娜别出心裁寓教于乐的教学，让我想到恩师闭关中引领我们体验式的学习模式佛法高深的理论，在与万物及自身链接的观修参悟中，融入内心深处。就比如，面对一道佳肴，极具色泽，香味扑鼻，但不品尝，始终不知道其真正滋味，祂是祂，你是你。师父的教导，就是让我们亲口吃下，品味受持，真正化为营养，滋润身心，开启智慧。
面对孩子，纳娜始终饱含深情，她的宽容与爱，是影片的最温暖所在，尽管有的孩子并不太领情，还一再的给她各种打击。没有差学生，只有差老师。她发自肺腑地相信孩子，怀着温润如玉的爱，她自信得如温暖阳光一般的笑容，足以融化一切坚冰。功夫不负有心人，奈娜的倾情付出终于结出硕果。期末考试，班里所有人全部及格，而且一个孩子还考到全年级第一。可学霸班9A班的老师怀疑他们作弊，向校长告发。但后来听到自己引以为豪的学生，洋洋自得汇报，如何欺骗9F班送假试卷时，这位老师终于良心发现，上台忏悔，重新审视自己的教育和师德，对学生的所做承担全部责任，并亲自将优秀徽章颁给9F班。十四个孩子从此走出低谷，开启崭新的人生。
十四个问题学生成就了奈娜的教师梦，她的阳光扫除了孩子们心中的阴霾，让他们的人生焕发光彩。在孩子们的成长中，自己的人生得以圆满升华，固执的父亲因此觉悟。学生、老师、家人，彼此之间都是相应坛城，究竟谁帮了谁?谁滋养了谁?谁唤醒了谁?其实，没有别人，都是自己。
在奈娜温暖的爱与鼓励中，孩子们联合完成了未来城市的作品，太阳光能也照进了每个人的心中。最后，从教20年的纳娜以校长的身份退休，这也与影片开头相呼应，当年校长问奈娜，为什么来这所学校应聘五次都被拒，还要再来?奈娜说，为了校长的位置。这就是梦想的力量。恩师一直教导我们要有梦想，生命才有方向，人生才会意义非凡。相信如来藏的能量，只要坚持，梦想一定会实现，因为一念遍三界，十方来成全。
跟随影片体验奈娜的人生，有欢笑，有泪水，有感动，有启发。故事很走心，看得很暖心。春风化雨，润物无声。世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。此时，所有的问题都不是问题，如奈娜所说：没什么，只是一个嗝而已。
镰仓物语观感3篇
镰仓物语观感
本算着找人一起看，可惜不如人意，想来还是一个人的好，随时将自己使唤得动。昨日晚上，已经到了商城，发现来的过早，场次只有凌晨的，想想还是罢了。今日一天的事情也颇多，对于喜欢的事情还是能寻下时间调至静音，好好的看一场电影。
日本的不论电影、动漫或者小说，都很喜欢看，尤其是小说和电影，他们大多数悄然无味，没有许多剧烈的冲击矛盾，有时候看的人瞌睡，不过仔细思索下来却显的很温情，使人舒服。我想这份温情，不是剧情或者故事体现的，而是每个人对于人生都有着自我的思索追味，但这份思索和追味是在日本这个本土大文化环境下的，它整体有悲悯、关爱、勇毅等等儒家主义式人文情怀，或者像大家说的有物哀精神。
镰仓物语的故事简单，主要讲的是一个作家(一色)和他的妻子(亚纪子)生死往顾的事情。电影前半部分在铺垫整个奇异环境的发生背景，后面故事运用到这些，但整体给人感觉过于平淡，煽情部分总觉得少了点东西。电影企图模仿《哈儿的移动城堡》和《千与千寻》的那种神秘感，加入了河童、贫穷之神、死神、冥界等民俗元素，但缺点是主线的情感贯穿不明显，甚至有点牵强，所以到后面的时候就觉得平淡，尤其是在煽情部分。
我可以观感的是他对于这个奇异民俗的刻画态度，并没有显的像国产那样隆重，国产一出场就必须是一个浓重色彩惊骇到众人，这些只是发生故事的铺垫而已，其实不必如此，就像冬天穿一件衣服，首先应当是暖不暖和，而不是衣服上的纹饰有多么繁华。第二个是作者应该有佛教功底，对于中阴身的某些刻画十分相符，例如冥界对于每个人都是不一样的，因为那都是由自己的因果业力形成的。第三个，死神对于灵魂的态度并不会那么冰冷，尤其是死神说由于大家都在提交幽灵申请而导致死神局破产这一段话，使我深感一个社会的温暖。这死神局必定是政府组成的，我想在中国破产死亡一定首先是民众，因为集体总是大于个体的，而政府永远是代表着集体，更令人叹息的是在剧中并没有出现像港剧那种必须备好酒菜等等贿赂牛头马面等死神的情形，想到这里，我心冰凉，一部电影的文化映射能说明什么?这我不知道，因为大家都是情侣，奔着约会来的。
我喜欢日本电影的场景，人们在温情地走着，房子上有简约的图案，风吹着红叶落在湿漉的石板上，天上有雪慢慢飘下来，大概深思的模样就是这样，有时候还会叹出一声生命的气息吧。鲁迅说，如果鸡蛋和石头，我永远会站在弱者的那一面。我喜欢这样的东西，本不是某种特质，而是生命原始的向往，更是对于现处环境的强烈厌恶。我是身上流淌着红旗般的血，可我更希望这生活的一切会好一点，而不是功利富贵决定了人生一切，连谈吐都一股子酸臭味。
我再想影片中还有更深层的道理--轮回，遥想影片刚开头出现了一个很大的佛像2到3秒，当时我还没有看懂，以为是和寺庙有关的场景，但是后面什么都没有出现，我还觉得很唐突。当我全部看完后，霎那间，全部明了导演的用意，佛无处不在，超越时空，超越地域，影响着人类的行为，我们中国人的思维是儒家、道家、佛家基于一体的思维，佛的最精华之处在于轮回，何为轮回?生死是轮回、善恶是轮回，中国有句古话说的好善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，这句话就是根据佛经流传下来的一句谚语，影片中大量的材料都是在讲轮回之说。男主人翁和妻子是前世姻缘，在这一世又是夫妻，生生世世在一起是轮回，多少年的等待只是为了遇见对方，男主人翁比女主人翁大十几岁，一直单身，当他们第一次见面时就相互有好感，喜欢上对方，这就是一种轮回，原来他们前世就是姻缘注定。女主人翁对贫穷之神很好，不在乎对方来到家中，家里变得很贫穷依然笑脸相迎款待贫穷之神，临别时对方送了礼物--神碗，这个碗最后救男主人翁和妻子，这也是一种善有善报的轮回;那个天王鬼之前是个正常的人，由于不停的做恶事，成了天王鬼，结果还是没有从善，依然无恶不作，一直没有办法投胎转世为人，也是一种恶有恶报的轮回。现代生活中也存在轮回，平时考试多努力复习考试成绩会相对好点;平时不注意饮食，吃了不干净的东西，容易拉肚子，这些处处都体现了轮回之说。
现代人中有部分人缺少信仰，有钱有权者风扬跋扈，欺凌弱小，无恶不作，在他们眼中除了唯利是图外，没有任何想法，其实是比较可悲的。俗话说的好风水轮流转，看人只看后半截，或许他们今后落得一个贪赃枉法、阴沟里翻船、牢狱之灾也是有可能的，毕竟好多小说电视剧都是这样的情节，我想这也算作是轮回吧。
现代很多人怕做好事怕碰瓷，有老人摔倒，人们纷纷围观不敢扶起，担心帮助别人反而要自己赔钱，很多年前的人都不会有这些想法，那时候的人更加淳朴善良，到处都在宣传做好人好事，而现代人缺乏信仰，我行我素，我觉得中国人还是应该有信仰好一点，特别是年轻人。信佛也不是一件坏事。
虽然我是无神论者，但是看完电影后我也真的希望有轮回，轮回真的很美，可以生生世世返还于人世间，假如我这一世多做好事，下一世也许会变得更美好吧。希望我们的社会今后越来越好。
2018年9月20日，周四，晴。
秋天的这个周末，一查影讯，
时间刚刚好，送朵朵去了课外班，
有空档等她下课的二个小时，
心动就行动，我走进影院，
看了一部日本电影《镰仓物语》，
偌大的影厅买票入场的观众寥寥，
正好我的身旁坐着一位比我年纪小的女生，
放映前，我们聊了几句，
得知她也是被西岸良平的同名漫画吸引，特意来看这部电影。
《鎌仓物语》算得上是我人生中看过的第一部日式童话，
镰仓也是现在日本神奈川县的一个临海城市地名，
它是继京都、奈良之后日本第三座知名的古都。
影片中充满了中国元素的黄泉之城，
空中奔驰的江之电，
都是有现实原型的，
比如中国张家界风光、凤凰吊脚楼，镰仓站和藤沢站的江之电车，
让观众眼前一亮。
故事讲述了一个叫镰仓的地方，
居住着人类和魔怪等生物，
推理作家一色正和和妻子跨越人间与黄泉的爱情故事。
不管是在《千与千寻》还是在《鎌仓物语》，或是参观梵蒂冈，
他们总让人相信，
人间的羁绊与不舍，
世间真的会有一条通往冥界的路，
也许这样，世界上的人，
不分生活的年代，不论年龄老幼，不管是生活在哪个国家，
都有永生的荣光。
去年看过的美国电影《寻梦环游记》，
剧中主人公讲述，真正的死亡是世界上再没有一个人记得你，
死亡不是生命的终点，
遗忘才是。
我们每一个人的故事，
只能由我们生前认识的那些人来讲，
他们的记忆管用，
如果在活人的世界里没人记得你了，
你就会从这个世界消失，
他们管它叫终极死亡，
爱的反义词是遗忘。
今年看到的这部日本电影《鎌仓物语》，
不仅有魔怪，还有死神加入，
人死了后，死神会来。
在影片中的黄泉之国，建筑和景色十分美丽，
家人还会团聚，
黄泉，这里只是人们开启下一段人生之前稍作休息的地方，
从黄泉重返人间也是可能的。
爱的近义词是永续，永远和你在一起。
花鼓戏《耀邦回乡》观后感
花鼓戏《耀邦回乡》观后感
胡耀邦作为一代伟人，在湖南他的家乡有许多他脍炙人口的故事，深受百姓的拥戴。由长沙市花鼓戏传承保护中心统筹演出的现代花鼓戏《耀邦回乡》，在第六届湖南省艺术节成功演出，勾起了许多观众的怀念之情，这是一部达民心、歌品德、颂清廉、扬我党优良传统作风的好戏剧。
我省编剧曾少祥、赵凤凯老师执笔创作的大型现代花鼓戏《耀邦回乡》以胡耀邦书记1962年回湘潭兼任地委书记蹲点浏阳工作为切入点，采用平民视角，撷取日常生活中的真实事件，运用戏剧情境设置来展现胡耀邦身为党的高级干部的崇高品德，他揆诸现实，下察民情，关心群众疾苦，不以权谋私，严格要求自己和家人不搞特殊化，成功刻画了一个一切为民，一身正气的优秀党干部的亲民形象，呈现于舞台，屹立在观众的心中。
花鼓戏《耀邦回乡》这部戏展现给观众的不是一个完全的故事，甚至没有一根集中于主线路的运动形态来贯穿始终，或是并列交错多线条的情境与冲突，或者是性格冲突，意志冲突，心理冲突，甚至也没有一般传统戏剧性结构的起承转合来抓住观众的眼球，但观众却被戏中人物带着泥土味诙谐风趣的语言所感染，被胡耀邦这个特定人物不一样的处事方式所深深吸引。全剧通过呷食堂借古书看大戏拒礼物回老屋五幕场景所展现的生活小事，层层递进，逐步演绎，让观众看到了一个不一样的领导干部。他在路上遇到困难的群众，立即伸出援助之手，用自己的车将孕妇送到医院，自己徒步前行。他拒吃大鱼大肉，用草粑粑教育干部;他排队用餐，排队买戏票;反对家人用公款维修自家漏雨的老屋等等，清.郑观应道：上揆天道，下察民情，酌古准今，知微见著。从平凡中见伟大，从轶事中见精神，该剧从小事情来诠释了大人物的家国情怀，细致而生动地刻画了耀邦书记的亲民形象。
该剧以一幅人物风景画面定格启幕，一群衣着朴实的老百姓围在耀邦书记，用画外音交代了时间地点人物。第一场的场景是县委机关食堂。民以食为天。中国人有一个特点，为了表达对一个珍贵客人的热情，必定是大鱼大肉山珍海味最隆重的接待，这不，食堂一介工作人员准备好了许多食材，还忙着张贴标语，准备迎接中央领导的到来。剧中胡光保这个人物的设置很出戏，可以说，他是这个戏的调味剂。胡光保这人是胡耀邦儿时家的邻居，对于做了高官的儿时朋友的到来，他的心理无疑是喜滋滋的，加上这个人平时就有好吹牛皮的毛病，人称光牛皮，于是，他嘟哝着说出了胡书记的小名九伢子，又故意买关子，实则兴致勃勃地跟大家聊起了胡耀邦小时候上山捉麻雀，下田抓青蛙。林间捡茶籽，小溪摸鱼虾。他聪明又好学，成绩顶呱呱。 刮瘦人又矮，有时还结巴。的诸多儿时趣事，接着又开始想当然、信口开河地吹嘘眼下即将到来的北京领导的形象，因为城里生活好，荤菜放肆呷。到如今他肯定是身材高又大，体胖如铁塔。走的是威风凛凛的八字步，说的是这个那个......四平八稳官场的话。真真假假，假假真真，说得天花乱坠，众人都对他投去羡慕的眼光。然而，在新媒体发达的今天，观众是知道胡耀邦书记不是一个体胖如铁塔的人，听光牛皮在舞台上的吹牛，大家都觉得十分滑稽有趣好笑。如果说，人在情境中的行动是主体个性的显露，那么，剧作家选定了某个个性作为作品中的人物特性，就必定会使精心构思的情境具有足够的张力，从而推动剧情朝前发展。当胡耀邦一个人风尘仆仆双脚沾泥来到时他面前时，他仍然是鲁班面前耍斧，牛皮自个吹。即便是胡书记自报了家门，他怎么也不相信眼前的人就是自己吹嘘的人，心存疑虑，他甚至考问起当事人来了，俩人随之对唱起了当地的民谣。这一段戏，表面上是胡光保插科打诨，却从正面表现了耀邦书记不拘小节，平易近人，不奢张浪费，未忘根本的共产党人的优良作风。一番对话下来，已经三十多年未曾谋面胡光保也因此折服了胡耀邦，在后面的戏份中，他处处维护耀邦书记，成为典型的胡粉。
米仁义这个人物可以说是剧中的二号人物，他是一个有文化的年轻人，先前他是县委机关食堂的司务长，在第二场，他与耀邦书记有一场专门的对手戏。且不论米仁义拿着一本珍贵的旧版书籍在市场上当街阅读的真伪，但米仁义是一个有着几分呆呆的读书人，喜欢读书，不谙时务，是他这个人物的典型性，他手上拿着书读，也就不足为奇了。典型形象是艺术家在认识、理解生活的基础上进行艺术创造的结果，艺术必须通过个别事件的描写来反映某一事物的普遍性，即本质规律。典型人物与典型环境是不可分割的，因为戏剧场面的特定性，一本旧版书籍引发的故事，让耀邦书记发现这个年轻人身上的才华和潜能，他用心做事，在小事上能够为集体考虑，是个不错的年轻人，于是动员他下基层，建议他到农村田垄到生产第一线去锻炼。刚开始，米仁义狭隘地认为是因为自己不乐意将书借给耀邦书记所导致的打击报复，到田间去与农民摸爬滚打，远比在县机关工作劳累，内心里很不乐意去下乡，甚至害怕耀邦书记是假借书真霸占，开口要耀邦书记打借条。然而，耀邦书记独具慧眼，认定这个小伙子是个人才，与自己的脾性颇有几分相识，果断地安排他转换工作性质，后来，他又亲自考察他，了解到他工作的确有能力，而且吃苦耐劳后，便提携他担任了县政府办公室副主任。米仁义了解到书记对自己的良苦用心，为了报答他的知遇之恩，要把自己珍爱的且价值不菲的古书籍送给他，被耀邦书记严词拒绝。
米仁义：胡书记，我真的不知怎么表达对您的感激
胡耀邦：那就好好工作!
米仁义：胡书记
胡耀邦：(严肃地)不要再讲哒，再讲，我们之间革命同志的关系就会变味!
米仁义：(震撼，紧紧握住胡耀邦的手)耀邦同志
〔伴唱：一句关系会变味，
心头至今响惊雷。
但愿为官皆如此，
风清气正吐芳菲!
戏剧艺术对于人物塑造有特殊的要求，它要通过舞台上演员扮演一定的角色，表现一定的情节来表达作者的思想和意向。最后一幕回老屋是这部戏的高潮部分，也是感人至深的一场戏。古有大禹治水三过家门而不入的故事，现今阔别家乡多年的书记即使回到了家乡工作，他同样没有先回家，而是先到任职单位，走基层，搞调研，熟悉工作环境后，再利用休息时间去苍坊老屋看望自己的家人兄弟。作为中央领导，在乡亲们的眼中已经是达官贵人了，耀邦书记此行同样没有前呼后拥，劳众动师，炫耀乡里，他轻装简行，给哥嫂的礼金只有区区十元，引来大家的窃窃私语。汪叔，大队支部书记提出想由公社出资修缮已经破旧的他老家祖屋，胡耀邦第一次发火生气了：
胡耀邦：(一下子跳起来)公社出?我胡耀邦家翻修老屋，关人民公社什么事?公社出?
汪 叔：胡书记，你莫激动，听我慢慢讲啰
胡耀邦：不激动?不激动就不是我胡耀邦!慢慢讲?讲么子?讲一人得道鸡犬升天衣锦荣归光宗耀祖?讲封建主义腐朽文化那一套，我不听，一个字也不听!
为了这件事，结果引发了他与哥嫂弟妹之间的口角抱怨，家人之间闹了和气，引起了新的矛盾冲突，也勾起了他对往事的回忆。他借机耐心的做说服教育工作，让哥嫂明白不搞封建特殊化的作用，有许多先烈为了革命事业作出了牺牲，他不能够带这个头。
胡耀福：人家好心好意
胡耀邦：好心好意害死人!
福 嫂：(猛然站起)九伢子呐，话莫讲得那么难听!冇得哪个想害你!
胡耀福：(也站起身)修个老屋，你讲起那样多。你，你还有点良心吗?算哒，今天只当你冇回来过，从今往后，你做你的大官，我们当我们的泥腿杆子。水牛角，黄牛角，各顾各!
胡耀邦 我的哥嫂呀!
且不说三年自然灾害刚度过，
共和国迫切需要休养生息好好疗伤
你看看身边有多少乡亲肚子还吃不饱
你看看有多少乡亲还住着破瓦烂房
倘若我以权谋私，动用公款修老屋
你就不怕让人戳脊梁?
高乐基说，文学的真实并不是脱离现实的，而是和它紧密地连结着的。在现实生活中，人的所有外在活动及举止行为都受到世界观与价值观的指导。在戏剧作品中，多以人在情境中的选择为表达方式，也就是人的心理在特定情境中的具体实施，从而揭示主题。我想起了自己在媒体上面看到的一则真实的事情：上世纪八十年代，胡耀邦在济阳老家一直做农民的弟弟去北京看望生病的哥哥，身穿旧衣，背着土特产，买的湖南至北京的火车站票，一张坐票他都舍不得。耀邦书记对家人的严格要求，不搞特殊化，由此可见一班。
花鼓戏《耀邦回乡》在舞美设计上没有追求那种大制作的舞台效果，而是力求简洁，以乡村绿意山水为主，用翠竹来比拟主角的清华其外、淡泊其中、清峻不阿、高风亮节的品格。第二幕中舞台背景为农贸市场，土墙上一幅 东风压倒西风字，非常典型地再现了那个时代的风貌，虚实相生，富有深意。在看大戏一场，导演巧妙地穿插了一段浏阳地方流行的民间艺术板凳龙，胡耀邦在剧场门前用群众手中的一条长板凳舞起来，丰富了胡耀邦的形象。该剧精致的舞美设计、感人的故事情节、生动朴实的人物语言，让观众在充满浓郁生活气息的一出花鼓戏里，真实地感受到耀邦书记作为党的领导人廉洁自律的高贵品质，颂扬了共产党的优良传统美德，是一部接地气的廉政好戏!