幼儿园小班学期计划春季。
按照企业基本制度，大家最好都写一份工作计划。写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。如何在网上寻找优秀的工作计划模板呢？小编陆续为大家整理了幼儿园小班学期计划春季，我们后续还将不断提供这方面的内容。
对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。下面是幼儿园小班学期计划春季，欢迎阅读。
幼儿园小班学期计划春季
本学期将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，树立服务意识，抓好幼儿日常习惯的培养，注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成。
愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、 生活管理方面：
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面：
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
三、家长工作：
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作：
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。
总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我最大的心愿。
幼儿园小班学期计划春季
一、班况分析：
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划：
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标：
(一)健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域：
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
(四)科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
四、具体措施：
(一)健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
(二)语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
(三)社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
2、 逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
(四)科学领域：
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
(五)艺术领域：
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活：
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作：
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
七、每月工作安排。
三月份：
1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
2、召开小班级段家长会
3、结合季节特点开展环境创设活动
4、开展亲子种植活动。(种大蒜)
5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处!
四月份：
1、主题活动：我喜欢的动物
2、 继续开展一日常规管理活动
3、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话
五月份：
1、开展主题：“千字文体操比赛”.
2、结合季节继续调整环境创设
3、“五一”劳动节庆祝活动
4、准备庆“六一”节目
六月份：
1、 开展庆“六一”活动。
2、节日教育：端午节的来历。
3、认识夏季的各种水果。
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幼儿园小班春季学期个人工作计划
经过范文资讯网连续的筛选和修改我们最终推出了最新的“幼儿园小班春季学期个人工作计划”，欢迎大家阅读本文仅供参考。为了满足客户的需求，我们可以经常写工作计划。工作计划是一项非常重要的工作。
幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇1)
我。班级情况分析：
大部分孩子已经在幼儿园生活学习两年以上，自理能力有了很大提高。他们能够为自己服务，在学习中变得自觉、主动、探索，有良好的生活习惯，文明讲理，尊重长辈，尊重老师，与同侪团结，相处融洽，但也存在一些问题，如不断强化孩子的午睡意识，不断强化孩子的安全、卫生知识，提高孩子的自我预防、自我保护意识。
二、教学工作计划。
1.教师互相学习，互相讨论教学，取长补短，提高自己的教学水平，提高孩子的学习兴趣，发展和培养儿童体、智、德、美的全面发展。
2、有针对性地制作每个科目的教具，充分利用幼儿园的有利条件，培养孩子的动手能力、手腕灵活性，通过以下方式培养孩子的动手能力切割、撕裂和折叠。观察力和想象力。
3.加强体育锻炼，每天保证一小时的体育锻炼。通过体育游戏等形式，培养孩子参与体育活动的兴趣，增强体质。举办亲子运动会。
4.每周一发布每周教学计划，提前备课，课前准备教学工具。
5.开展科研项目和数学教研活动，培养孩子的动手能力。
6. 五个主要方面：
健康----肢体动作智能，配合童谣的指示移动身体姿势，促进身体的敏捷；用不同的动作来表达音乐的旋律，提高动作的协调性：学会使用工具玩球并尝试投篮，获得投篮的体验和乐趣；学会穿衣打扮，养成自己做事的习惯；按照指示做动作，培养孩子身体的平衡感。
社交----人际交往；人们可以主动和别人打招呼；了解朋友的重要性，探索成为他人好朋友的原因；知道他们在哪里取得进展；交流成长经验，增进对运动安全和比赛的了解，培养互助合作的团队精神；欣赏中国文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是中国独特的戏剧。自知智能，知道各种庆祝生日的方式，体验生日的快乐；学会照顾植物，培养对植物的热爱，体验玩树叶的乐趣；养成自己做事的习惯；体验体力游戏的乐趣。
语言----语言智能，用情节理解儿歌内容，感受中国儿歌链调的形式特点；学着阅读;按照情节的先后顺序讲图画故事；在一群人面前告诉他们自适应的故事，以提高创造和使用语言的能力。
艺术---音乐智慧；培养使用乐器的能力，能够用乐器创造不同的音调来表达自己的心情；培养节奏感，学习造新词，唱新歌；感受音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对音乐结构的敏感性。参加幼儿园举办的节奏比赛。
数学逻辑智能。观察和识别空间线索，培养初步推理能力；初步掌握年月的概念；尝试使用不同的工具和方法进行测量；培养比较、匹配和推断的能力；提高计数能力，学习简单的统计方法，将讨论结果分类；比较各种特点的线条，培养敏锐的观察力。
三。安全工作：
1、用多种形式引导孩子用电、交通工具、游泳、放火、防震、中毒等安全教育。比如，教育孩子向右上下楼梯，不允许他们在教室里追逐，长辈和孩子要排队喝茶，在教室里张贴安全标志。向警察叔叔寻求帮助，或者大声呼救。
2.坚持每周一次的例行安全检查和卫生检查，每周五对孩子进行卫生、例行和安全教育。
3.用音乐组织孩子，调动孩子的意识。
四、保健工作：
1、做好幼儿冷热工作，能够为幼儿增减衣物幼儿及时，注意幼儿午睡时的嗜睡情况，发现异常立即采取措施。
2.每天早上做早安检查，登记病人号，特别列出需要吃药的孩子。
3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织孩子的运动，培养孩子良好的个人卫生习惯。关注幼儿的心理健康和心理健康。
4.每周检查孩子的手指，要求孩子不要长指甲，隔天洗头，每天换衣服。
5.教育幼儿多喝水，多吃蔬菜，不挑食，均衡饮食，有利于身体发育。
V.家长工作：
1、坚持家中联系制度，通过面对面、电话、网络等形式与家长沟通，让家长更好地了解孩子的情况一日在幼儿园的生活和学习，积极向家长汇报孩子在幼儿园的学习和生活。例如，每天早上以亲切的微笑问候父母和孩子，了解孩子在家的情况，下午向家长通报孩子的日常生活和学习情况。并坚持每两个月发放一次家庭联系手册，以实现家长教育与幼儿园教育的一致性。
2.本学期，我们将结合教学开展亲子秋游和亲子运动会，积极参与社区教育和文明建设活动，让幼儿园的教育，家庭和社会可以有机结合。
3.使用Homeworld向家长宣传育儿经验。
4. 使用互联网与家长交流。
幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇2)
紧张、忙碌的新学期开始了。这个学期班上从27名幼儿增加到了32名。不足3岁的有二、三名幼儿。由于幼儿的年龄特点偏小，也比较多，需要老师照顾起来就更加的细心、耐心。我们肩上的担子就更重了，压力就更大了。在困难的条件下，我们就更要以饱满的工作热情，发扬长处，改正不足。在工作岗位上尽职尽责，发扬团队精神，树立品牌意识，教师之间相互配合，相互学习，相互帮助，让每一位幼儿在小二班这个大家庭中，健康快乐的成长。让每一位家长，安心，放心。具体工作计划如下：
随着教育改革的不断深化，作为教师要不断转变教育观念，利用多种教育活动，开展丰富多彩的蒙氏活动。结合小班幼儿的年龄特点，以家庭式的班级配备模式，相互配合，保教合一，形成与家庭相一致的教养机制，富有家庭亲和力，在孩子有安全感的前提下，在开展相应的主题活动，注重师生互动，家园互动，教育与环境互动，体现个性化教育。在平日的工作中，每月每周按时制定目标，认真备课，按照目标完成教育活动。
安全工作是一切工作的基础。加强责任心，牢固树立安全第一的思想，时刻把幼儿安全放在第一位。严格加强卫生消毒制度，加强卫生保健工作，从各方面照顾好幼儿。随着天气变化，及时为幼儿增减衣服，给幼儿多喝水，加强户外活动，保证户外活动质量。加强消毒工作，每天用消毒水擦拭孩子能触摸到的每一个地方。加强晨、午、晚检工作，及时发现孩子的一切情况。杜绝传染病的发生及蔓延。在日常生活中，注意节水节电，把幼儿园当成自己家，做到人走灯灭。从小教育孩子，做一名节约的好孩子。
以幼儿园教育《纲要》为指导思想，深入学习《纲要》精神。鼓励改革创新大胆实践，全方面提高保教质量为根本。扎实开展各项工作。在学习中不断充实自己，努力提高政治水平、业务能力，努力学习技能技巧，在平日工作及各项竞赛中取得优异成绩。
幼儿养成一个好的常规习惯在幼儿园里的一日生活中非常重要。教师在平时工作中，时时刻刻都要提醒、引导幼儿，扎扎实实把幼儿常规习惯培养好，教师从思想上要重视常规培养的重要性，要做到嘴勤、眼勤、手勤、腿勤。只有教师的不断努力，才能从小培养幼儿良好的养成习惯。为幼儿今后长大成人步入社会奠定良好的基础，使幼儿终身受益。
坚持每周开班务会，总结本周服务公约的实施情况，不足之处及时改正。努力坚持“两超”（超前、超值）“一创”（创新）的服务宗旨。大干100天。为一线家长开辟绿色通道，及时为困难家长排忧解难。对个别幼儿及时与家长沟通，让家长了解我们的工作内容，努力做到家园共育。在本学期工作中，我们会以饱满的工作热情，周到细致服务每一位家长。让家长把孩子放在我们小二班安心、放心。
1、幼儿秋季运动会。
2、常规教学活动检查。
3、活动区的观摩活动。
4、幼儿体能达标项目测查。
5、新年半日开放活动。
幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇3)
过去了，我们迎来了崭新的一年。与往年不同的是，这个学期的学习结束后，我班的孩子们会背着书包进入一所新的学校——小学，所以这对孩子们来说非常重要。所以，我也会积极配合班主任做好班级的工作，做好幼儿与小学的衔接工作。下面，我将为本学期的工作制定如下计划：
1．班级情况分析
我们班有35名学生。通过上学期的学习，各方面的能力都有了很大的提高，自理能力强，能学会关心、帮助别人，掌握所学。但由于我班女生较多，自控力较差，要加强定期培训，努力培养她们养成良好的学习习惯和课堂注意力，让她们在小学发挥作用.好扎实的基础。
二、教学方面
我们将继续贯彻落实《纲要》，按照课改精神完成教学目标，按照针对我们班孩子的年龄特点、兴趣爱好，以及当地的文化和时事信息，开展生成性课程，丰富孩子们的知识，拓展他们的视野。另外，根据即将上小学的孩子的需要，可以适当教孩子一些生词，加强1到10的加减法，让孩子熟练掌握。方面方面，除了完成预定的教学目标外，还要加强对幼儿语感启蒙的培养，提高口语表达能力。
三、教师的专业成长
教师的言行直接影响孩子。所以，只有提高自身素质，才能把孩子教好。 ，新的一年，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多想，不断追求创新意识，发展出独特的方法和方法班上。活动，以身作则不如以身作则，让我班的孩子得到最好的。
四。创造环境
为孩子创造良好的环境对孩子的发展也起着至关重要的作用。因此，我们不仅要为孩子创造良好的物质环境，更要为他们创造有价值的精神环境，为孩子提供主题的相关信息，渗透到活动区的活动和日常生活中，让孩子不断地寻求和探索知识。根据时事新闻等社会信息，让孩子了解社会，组织孩子开展各种爱国活动，了解祖国的大好河山，培养孩子的爱国情怀。现在提倡的和谐社会应该培养孩子关爱他人，帮助困难，从生活中的小事做起。为儿童创造条件帮助有需要的人。
V.父母的工作面子
父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开父母的配合。要努力做好家长的工作，及时与家长沟通，以电话、信函、家访本、家访等形式与家长讨论教孩子的经验，及时反映幼儿园的情况，并了解在家中的表现。请家长及时了解幼儿园教授的知识，配合收集相关学科资料，丰富相关知识，引导和督促孩子及时完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
六。安全工作
安全工作室是幼儿园工作的重中之重。因此，我们在户外一定要时刻注意幼儿的安全。在每一个动作中，我们都必须让孩子们远离我们的视线。此外，要定期对儿童进行安全教育，向儿童灌输安全观念，培养儿童的安全意识。
7.保护工作
现在已经进入春季，春季是儿童常见的手足口病等各种传染病的发病高峰期。生病的。因此，我必须时刻关注孩子的身体状况。如果发现孩子身体不适，应立即联系家长，及时就医，防止传染源扩散。同时，要做好教室的消毒工作。
以上是新学期的工作计划。希望在以后的工作中继续总结经验，取得更好的成绩。
幼儿园工作计划
幼儿园小班工作计划
幼儿园中学工作计划
幼儿园高级班工作计划
幼儿园教研工作计划
幼儿园安全工作计划
幼儿园物流方案
幼儿园园艺工作计划
幼儿园教学工作计划
幼儿园德育工作计划
幼儿园保育工作计划
幼儿园家长工作计划
幼儿园课程计划
幼儿园教室布置
幼儿园游戏
幼儿园歌曲
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幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇4)
新学期开学小班的主要教育任务是引导孩子尽快适应幼儿园生活。从游戏开始，让孩子们感受到集体的快乐，帮助孩子们尽快适应幼儿园的集体生活，缓解孩子们因与家人分离而产生的身体焦虑。 ——引导孩子认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，认识自己是哪个幼儿园的小朋友。
1. 一般方面
1. 在老师的指导下，玩大型户外玩具。
2. 学会和同伴一起玩游戏，用礼貌的表达方式进行交流。
3. 知道器具和材料不应该掉下来，玩具不应该乱扔垃圾。
2.自理方面
熟悉当天的活动，帮助孩子提高自理能力，基本能吃，洗手、上厕所、入睡，培养孩子的自信心和自尊心，让孩子感受到成功的喜悦。
3.认知方面
1.引导孩子了解自己的班级、班上的老师和孩子，以及孩子属于哪个幼儿园。
2.引导孩子掌握一些基本的活动套路，轻轻移动凳子，安静地听故事。
3、引导孩子认识杯子、毛巾架等物品的标签，知道一个人有一个东西，不能随便使用别人的东西。
四．保育与保健
1、清理、整理各活动场所的卫生设施，为儿童营造温馨舒适的活动环境。
2.通过老师的讲解和听生活小故事，让孩子养成自觉接受晨检的习惯，不带小物进园。
V.社会发展
引导孩子熟悉小班教学，乐于接近老师，主动与老师交谈，喜欢和伙伴在一起 积极主动在一起，要友好，并且能够使用礼貌的表达方式：谢谢，对不起，好的，不客气等。
六。身体发育
1.引导孩子认识自己的五官和身体部位的名称，了解它们的用途，知道如何保护它们保护。
2、引导孩子喜欢晨间活动、户外活动，灵活学习一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
七、具体措施：
1、在日常生活中，注意观察，及时引导，以儿歌的形式提醒和帮助，故事、游戏等。孩子养成良好的卫生习惯。
2. 以身作则，经常与孩子使用文明礼貌用语，经常使用双语交流，帮助孩子养成使用礼貌用语的习惯。
3、将安全知识融入主题活动，让孩子在学习过程中提高安全意识。例如，在“如何安全玩耍”的主题中，您可以通过了解手脚的目的来学习保护自己的身体。在其他活动中，通过图片、儿歌和故事等形式，教育孩子不要玩危险的东西，懂得保护自己。
4.针对孩子的个体情况，要多与家长沟通，形成共识，共同做好育儿和教育工作。
5、注重孩子的个体化引导，对发现有不良习惯的孩子加强引导和帮助。
以上是我们本学期根据班上孩子的发展情况制定的计划。希望在我们的共同努力和家长的配合下，孩子们能够健康快乐地成长。
幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇5)
我。指导思想
注重观念的转变，外显形象，内在品质；以“幼儿园培养教育”为“儿童全面发展”主线，着力提升幼儿教育管理水平和教学科研队伍建设，持续加强“艺术兴趣培养” ，推进智慧教育和特色教育发展，把我园建设成为优质幼儿园。
二、工作目标
1.强化针对性专业
2.加强日常教学管理。教师要养成良好的教育工作作息，注重培养有礼貌、善于交际、善于表达、善于表达的孩子。把规矩当成日常基本工作。
3.开展以幼儿园为主的教研培训活动，提高课堂教学效率和教师业务素质。
4.开展“教师结对”教学活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟、研究型的师资队伍。
5.选拔教研带头人、艺术特色课程，充分利用学科带头人的资源和优势，促进幼儿园特色化发展。
6、举办形式多样的主题活动和家长活动，深化家庭教育工作。
3.主要工作及措施：
（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长
1.加强教育理论研究，贯彻落实“阅读丰富大脑工程”，实用型教师的理论基础。深入学习《3-6岁儿童教育指南》和《幼儿园教育指南》，对《指南》和《纲要》进行深入认识、积极探索和实际贯彻落实。积极参与教师再培训教育。每月的学习和培训活动都需要学习笔记。
2.师徒结对开展教学活动。本学期，全园举办首届青年教师结对活动。三周岁以下的教师要拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展教学指导活动，共同成长。要求徒弟每学期至少听师父3节优质课，师父每学期至少指导徒弟4节课，指导徒弟4节课计划，并做好记录。开展师徒结对青年教师优质选课活动。参与指导帮助的教学活动，学徒获奖后，师父共同奖励，期末评选优秀师徒。在全园营造互助互学、共同进步的氛围，让青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1.进一步加强对幼儿日常生活过程和日常活动的监督。
要求教师严格执行幼儿园的日常生活流程，建立科学良好的日常生活作息，认真备课，按时开展早间活动、锻炼和上课，在活动区及户外体育活动按时进行。本学期我们将进行半天的活动跟踪评估，了解每个班级的日常教学和套路，指导教师合理规范地组织孩子的日常生活，充分发挥游戏在日常生活中的作用。生活管理。
2.实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师备课讲好，提高教育教学质量。 （每周4-5节）课后及时与老师沟通，并给予评价（打分——作为月考的依据）。在本学期教研室的带领下，深入课堂听课，检查教案，了解老师撰写教案和教学情况。课堂上的教师必须有教案、教具和上课准备。教研组面对面、一对一指导，引导教师转变教育观念和行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。为提高课堂教学质量，鼓励教师互相听课，教研组组长不少于20人。教师课时不少于15节，学期末有将是演讲记录的展览。
3.加强各园区各年级教研组的管理和建设。本学期，规范各园区各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组组长作用，带领组员承担开展集体备课、“一课三研”、小组教研等活动，使教研组成为提高专业水平的老师。重要地位。
4、每天进行一首歌、一首节奏、一首诗、一个故事游戏。利用早上、饭前、离开幼儿园的时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少孩子的被动等待现象
(3)利用幼儿园-以教研为载体促进教师专业成长
1、每周各幼儿园各年级领导组织同级教师讨论并落实主题活动计划、活动目标、活动过程和教学方法。每位老师精心备课，做到课文先行，形式统一，目标明确，层次清晰。并根据教研活动计划，每周四开展形式多样的园区教研活动，帮助教师更新观念、转变角色，提高教师教研水平（学习、培训、月专业评估）
2.充分发挥学科带头人作用，开展研究培训活动。积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学理论与自己的教学实践相结合，积极参与本次观摩活动幼儿园，努力提高自身的教育理论和教学水平。至。不断反思，善于总结。反思是教师自我提升的一种有效形式。在孩子的日常活动中，教师精心组织孩子，深入观察孩子在日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学习和发展，记录教育经验。每个月都有一个体验，一个月度部分，每两个月有一个孩子观察日记。月底认真制定月度计划（每月28号上交）
3.观察交流，主要观察本园及其他姐妹园老师的公开课，并学习他人的教学模式、教学方法和教学方法。下课后，组织所有老师进行评估，开课老师会介绍上课的相关问题，然后大家可以畅所欲言，共同讨论，寻求最佳的教育方式。
4.采取走出去和请进来的方式，让教师接受各种高质量的培训。本学期，我们将有计划、有目的地开展各类培训，请进、请出，提高专业水平。要求所有外出学习的教师，回来时都要交上学习记录本，写下参观学习的经历，并在第三天向全班汇报，认真学习，学有所用。
5.开展教师基本技能培训和考核，继续加强教师基本技能培训。主要针对绘画（每月两次展示字画）、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作（指导）、活动流程设计、弹钢琴、钢笔写字、绘画、手指练习、舞蹈、声乐音乐等后期培训活动。激发教师的教育热情，努力在我园营造良好的教育氛围。
（四）加强祖国联系，实现祖国男女同校
1、开学初召开家长会。学期伊始，每个班级都会根据自己的不同特点，举办形式多样的家长会或亲子活动，让家长了解本学期的教育目标和要求，实现家庭教育
2. 举行半天开放活动。
每个幼儿园都会举办为期半天的教学活动观摩，让家长走进幼儿园，亲身体验我们的教育工作。
3、社会主题活动：“采摘”、“中秋”、“教师节”、“国庆”、“重阳节”、“歌唱大赛”、“感恩节”、“ 《圣诞寻福》、《小天使》《穿越世界》号召并动员家长积极参与。
4.感谢各位家长对我们工作的大力支持与配合！
对各幼儿园评选的“支持幼儿园工作先进家长代表”给予一定奖励。
幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇6)
学年伊始，我听取了校长的工作汇报，认真研究了校长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班全体教职工坚持育儿与教育相结合的原则，使他们在体、智、德、美等方面全面发展。去完成工作。具体工作计划如下：
1、班级基本情况
本班有xx个孩子，xx个女孩，xx个男孩。其中，xx个孩子是从原来的托儿班升职的，剩下的x个孩子都是大一新生。孩子们的平均年龄约为三岁。由于大部分孩子在我们幼儿园共同生活了一年，很快就适应了新学期的生活学习环境，情绪稳定，能够正常开展各项教育教学活动。但是，孩子们的语言能力还是比较薄弱的。
2.班级管理
要求教师要有高度的责任感，人人尽责，分工合作，要求自己在日常生活中不断。关注孩子的一举一动，做一个有爱心的人。工作中要及时提醒自己，发现问题及时与自己交流意见，尽量避免失误。
1.白板上的备忘录记录了一些重要的事情，让大家知道，大家跟进。
2. 制定孩子的日常生活情况记录表（如：大便、喉咙、午睡、食欲、特殊情况笔记等），以便值班老师简单填写时间，每个人都可以了解孩子们的情况。具体情况。
3、每周召开一次班会：对于园内和班上的具体工作，大家一起讨论提出建议，让大家知道。同时，通过相互交流意见，针对工作中的不完善之处讨论改进方法，力求把工作做得更好。
3. 育儿工作
育儿是做好教育教学工作的重要前提，要求班里的每一位老师都了解生活每个孩子的生活习惯和身体素质等，确保每个人在今后的养护工作中都能进行更有针对性的发展，目标明确，不懈努力。
1.做好内部事务和环境工作。严格执行园区各项卫生保健工作制度，每天组织内部事务，坚持清洁、消毒、通风，预防传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行孩子的日常生活，合理安排孩子的日常生活。为孩子们创造一个干净、舒适、健康的生活和学习环境。
2、老师们达成共识，加强幼儿发展教育。孩子们初步在幼儿园接受了培训，但孩子的劳动意识和自助能力较弱。有些有依赖关系。老师根据孩子的实际情况，统一要求，坚持从小事做起，将“身教”与“言教”相结合，贯穿于日常生活，手把手教孩子-手，并注意指导那些高度依赖的人。孩子，让孩子自己做自己的事情，也让家长配合老师，让孩子在家也有锻炼的环境。
一个。每天耐心指导孩子以正确的方式独立进食，不要将食物洒在桌子和地上。在保证孩子吃得好饱的同时，要注意孩子的良好饮食习惯。滋养。我们也会根据本班孩子的饮食情况，积极向营养师提供合理的意见和建议。时刻提醒幼儿喝开水，让他们学会送托盘、放茶杯。
b.指导孩子正确刷牙洗脸。饭前便后洗手，不吃脏、烂的东西。
C.教导幼儿不要用脏手揉眼睛，不要挖鼻孔，不要挖耳朵。如果有鼻涕，及时擦干净，不要吐，不要扔纸屑。
d.培养孩子的自理能力：教孩子如何穿脱衣服鞋袜，放置生活用品。尽你所能，如搬小椅子、收拾玩具、折叠餐巾纸、擦汗巾等。
e.教师在各种活动中激发孩子对活动的兴趣，加强孩子的自律，培养孩子良好的活动习惯。
3.保证户外活动的时间，注意活动质量，增强孩子的体质。坚持活动前自备吸汗毛巾，活动期间及时为孩子擦汗，根据当时的具体情况为孩子增减衣物。
4.保护与教育的有机结合，可以纠正孩子的不良行为，如吸手指等。
5、强化安全意识，杜绝安全责任事故的发生。教师要有高度的责任感，时刻把孩子放在自己的视线之内，杜绝一切不安全因素。同时对孩子进行随机教育，逐步培养孩子的自我保护意识和适应能力。
6.坚持早、中、晚检查，及时处理不安全因素。立即将生病的孩子送到医院治疗，然后通知家长让他们了解孩子的情况。
7.照顾生病和虚弱的孩子。密切关注孩子的精神面貌，做到早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，要经常注意为他们增减衣物，及时擦汗，勤换内衣。对于有遗尿症的婴儿，要及时更换衣服和被褥。对于生病的孩子，要按时给他吃药，多给他喝水，并做好记录，以免出错。住院的孩子，老师要细心呵护。
四、加强思想品德教育
孩子对事物的模仿和感知能力强。在日常生活中，老师们以身作则，教育孩子诚实、勇敢、大方、不畏缩。随意渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊重长辈、与同龄人相处融洽、待人有礼、热情招呼。从小处学习关心和帮助他人。讲道理，懂得谦虚，不骂人，不打架，不骂人。爱护公物，爱惜桌椅玩具，不采摘花草。爱惜食物，不挑食等。
V.教育教学工作
大胆尝试将“学科探究课程”理念渗透到日常生活和活动中，开展双语教育。教育，进一步调动孩子的学习积极性，开发孩子的叙事智力。积极学习新的教育理念，深入探索，大胆实践，积极开展课程改革。在一天的生活中，我们将专注于对孩子的随机教育，捕捉孩子的学习兴趣点，灵活利用每一点时间，给幼儿渗透各种知识。积极营造以孩子为中心的教育环境。在环境布置方面，更新理念，让孩子成为此类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想和愿望。
1、教师积极参与教研，提出自己的疑惑和经验，供大家讨论。
2.认真准备，组织好每一次教学活动。
3.给孩子一个自由玩耍的空间，让孩子在玩耍的过程中感受到快乐，学到一些东西。
4、开展无意识的识字教学活动，培养孩子识字的兴趣，开发孩子的智力潜能。
5.提高孩子的口语表达能力。
通常，老师带领孩子多说多说，从生活的每一个细节出发：利用走路、走路、饭前等零碎的时间，让孩子多说，并进行“星期一诗歌”（晚上）。在活动之前或可选活动期间进行审查）；坚持每天下午和晚上播放睡前故事（有时老师会在午睡前讲故事），让孩子接触名著，引导孩子走路时多观察，谈论周围的风景和孩子自己看到东西时，老师在这种无意识的活动中，要注意丰富孩子的词汇量，让他们跟着做，学会从一个案例中推论。如：从圆月想圆物。孩子有一定的语言基础，也鼓励孩子多说。从培养孩子有礼貌入手，让他们主动和身边的人打招呼，评判“我是个有礼貌的好孩子”，并给予奖励；活动中要求孩子说话要清晰，声音不宜过大或过小；胆小的孩子上课从来不敢说话，多给他锻炼的机会。以培养孩子爱的表达和爱的表达。
6. 居家联系工作
1. 接机当天，保证与家长面对面交流，热情接待家长，理解孩子在家的表现，并详细记录家长给出的注意事项，严格执行。
2、定期向家长分发家庭联系手册、日常生活记录表及相关材料，同时认真收集家长反馈，虚心听取合理建议。
3.如遇特殊情况，及时向家长反映或电话保持联系。如果有孩子生病还没有回到幼儿园，他们会坚持电话跟踪和问候。
4、积极邀请家长参加各种大型活动，让家长看到和了解孩子和老师的工作。
5.坚持对社区内的每一个孩子进行家访（非社区内的孩子会电话联系），从家长那里了解孩子在家的情况，并向家长反馈孩子在幼儿园的生活和学习情况。使家庭双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子的健康发展。
我们会以饱满的热情投入到工作中，用我们的努力让孩子们快乐成长。
幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇7)
一、幼儿情况分析
1、优势表现：
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
2、弱势因素分析：
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施
(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
(二)教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思及总结。
2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字xx个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。
3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。
6、个别教育不放松。
(三)安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
(四)家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。
日常《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
幼儿园小班春季学期个人工作计划(篇8)
通过顺利完成上学期的作业，孩子在各个方面都取得了长足的进步。我们对全班孩子的身体、认知和社会发展有一定的了解。身体发育：儿童基本养成良好的生活和卫生习惯。
（一）上学期的反思
社会方面：礼貌行为有了很大进步，有少数孩子不能友善并与他人相处。为了使孩子在原有的基础上得到不同程度的提高，我们“注重个体差异，因材施教”的教育方法将理论与实践相结合，并应用于教育活动中。在接触的过程中，我们也发现有些孩子的自控能力较差，需要加强学习习惯。本学期，我们以保护与教育相结合为根本，营造良好环境，做好家长工作，努力让我们班的孩子们活泼有序，孩子个性和谐发展。
(2)幼儿的发展
本学期，我们将加强幼儿的身体发育，享受参加体育活动的乐趣。以各种方式玩圆圈、球等。可以使用纸和泥来拆卸和捏住简单的物体。辅助材料将被收集和使用。自我保护：知道如何避免危险。确保饭前饭后洗手。生活能力：学会折叠和整理自己的衣服。学习正确的饮食卫生习惯。
智力的认知发展：能够感知周围环境的变化，喜欢提问，喜欢参与学习活动，对周围的事物更感兴趣。能够与同龄人流利地交流。学习观察周围植物的独特特征。喜欢参加种植活动。语言发展：能理解故事的主要情节，能积极参与小组讨论，能表达自己的观点。道德行为的社会发展：能正确使用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人，不骂人，不属于自己的东西不要。沟通：能主动与同龄人交谈，懂得不干扰他人活动，不影响他人休息。
（三）具体实现
1.日常工作：
根据老师的要求，可以做好在集合、进区、打扫等要求上，遵守各学科的课堂作息，养成良好的活动作息规律。
2.教育教学要求：
本学期以主题教学为主，在常规教学中对区域活动进行研究。能够集中注意力，耐心地倾听别人的谈话，而不会打断别人的谈话。能表达自己的观点，喜欢欣赏不同形式的文学作品，积极参与文学语言活动，感受作品的情感基调。培养孩子的观察能力，学会用多种感官去感知事物的特征。帮助孩子了解和了解基本卫生知识。能够轻松地交替双脚行走。引导孩子更多地了解他们的同龄人，并愿意帮助他人。最初，你可以根据音乐的节奏来做舞蹈动作，随着音乐的变化而改变动作的强度和速度。引导孩子初步学会排图，亲身体验绘画和排图的乐趣。
（4）主题创作
创造一个自然的角落，为孩子提供观察的对象，激发孩子的观察兴趣。和孩子一起改变墙面装饰，让孩子主动参与墙面的布置。组织孩子参加一些力所能及的劳动。要求孩子们遵守游戏规则，了解同龄人之间的团结和友谊。组织孩子的秋季郊游和徒步活动，培养孩子的审美情趣。
（五）家长工作
1.召开家长会，听取家长需求，处理意见建议，维护权益幼儿园的。
2、认真组织春游、家长开放日和“6月1日”庆祝活动。
3. 定期家访，写通讯录，个别谈话，电话采访或随时写笔记，及时处理疑难事件。
4.改变家庭联系块的内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。
幼儿园工作计划
幼儿园小班工作计划
幼儿园中学工作计划
幼儿园高级班工作计划
幼儿园教研工作计划
幼儿园安全工作计划
幼儿园物流方案
幼儿园园艺工作计划
幼儿园教学工作计划
幼儿园德育工作计划
幼儿园保育工作计划
幼儿园家长工作计划
幼儿园课程计划
幼儿园教室布置
幼儿园游戏
幼儿园歌曲
春季幼儿园小班下学期教学计划
一 班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
四、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
春季幼儿园小班组教研计划第二学期
一转眼，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们可以对新一阶段的工作先进行一个妥善的安排。只有规划好幼儿园小班教研工作计划，下一阶段的工作才会如鱼得水！在作幼儿园小班教研的工作计划时，哪些需要重点讲呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“春季幼儿园小班组教研计划第二学期”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
春季幼儿园小班组教研计划第二学期【篇一】
一、工作目标
1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。
2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。
3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
二、教研重点
1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。
2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。
3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。
4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。
5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。
三、内容及措施
理论学习
1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。
2、学习有关主题
活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动
3、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。
青年教师培养
1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。
2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。
3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。
特色活动
根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。
四、教研活动行事历
9月份：
1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练
2、确定班级专题，做好准备工作
3、学习科研文章，了解幼教资讯
10月份：
1、新教师随堂听课
2、主题研讨活动
3、专题实施“问题”交流会
11月
1、成长档案交流
2、教师业务学习
3、托班主题研讨活动
12月
1、检查课题研究下阶段成果，探讨下一步的计划。
2、青年教师评优课活动
3、区域
活动组织交流活动。
1月
1、进行教师教育反思笔记交流
2、阶段性专题汇报小结。
3、教研组小结工作
五、日常活动行事历：
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的.编排和训练
3、召开开家会
10月
1、组织教师学习安全教育案例
2、区域活动现场观摩及评比
3、教学常规，幼儿一日常规检查。
11月
1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。
2、家长开放日活动
12月
1、检查教学常规和文字材料
2、庆元旦亲子健身活动
1月
做好学期结束工作
春季幼儿园小班组教研计划第二学期【篇二】
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、具体工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项准备工作2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份
1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。
2、制定年级组及班级各类计划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、编排小班器械操
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）
7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）
9、教科研积分活动十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思（周露）
4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）
5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）
6、小班家长会 （授课教师：常云霞）
7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）
8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、教师说课活动4、青年教师活动展示（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧）
9、教科研积分活动十二月份1、青年教师区域活动案例交流（李慧）2、青年教师成长档案交流（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷
5、小班幼儿垒高比赛 （叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）
2、幼儿成长档案及发展评价研讨
3、幼儿发展情况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作总结
5、幼儿离园安全教育
春季幼儿园小班组教研计划第二学期【篇三】
陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯 、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。本学期教研工作主要有以下几点：
一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高教师的教科研能力。
通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯内容含糊、目标不明确、要求不具体；并且将习惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑。为了提高教师们对小班良好习惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色。
二、以《指南》精神为指导，寻找适宜的教研方式方法
1、教研内容注重实用性
针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。
2、教研方式注重开放互动式
围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水平。
三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量
本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点。通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
1、规范养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查。
本学期，将对幼儿各方面习惯养成及教师养成教育工作来进行跟班指导、督促、检查，培养和增强幼儿习惯养成的能力。
2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。
3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
四、加强队伍建设，提升教师专业素质。
1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研能力;鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作。
1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。
2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的梳理。
六、具体工作安排
九月份:
1、制定教研计划
2、教研组定期开展集体备课，研读教材
3、园长组织对小班幼儿的生活卫生、行为、交往、学习习惯调研。
4、 各年级商讨新早操
5、 调研情况汇总总结
5、开展迎“中秋”庆“国庆”的主题活动
6、专题学习：十一幼陈晓为园长讲座
7、交流心得，分享学习经验
十月份：
1、 建议老师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读。
2、 小班幼儿生活习惯的主题活动研讨。
3、 幼儿园优质课展示、评价、记录。
4、 科幻画指导比赛
5、 家长入园执教
6、 定期开展集体备课和教材的研读
7、 幼儿自理能力比赛
8、邀请有经验的课题指导老师来园引领课题资料的梳理
十一月份：
1、同课异构、观摩研讨继续进行
2、一日优化评比
3、温州十一幼儿园观摩学习
4、小班幼儿生活、卫生习惯的主题环境创设研讨
5、幼儿体能训练
六月份：
1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、分享经验。
2、梳理和课题资料，撰写结题报告
3、教研组的成果展示
4、教研组成员的教研考核与评价
5、教研组的评价
6、教研组整理资料并归档
7、完成课题工作
春季幼儿园小班组教研计划第二学期【篇四】
在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
一、本学期的工作重点：
(1)用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
(2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
(4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
(5)组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施：
1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
(1)在教研内容上，注重实际性，实用性。
园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
(2)在教研方式上，注重开放式、互动式。
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(3)在指导策略上，注重自主性，互助性。
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
(2)开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。
丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。
(3)坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《规程》和《纲要》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《纲要》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
(1)针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
(3)加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进新规程》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
(4)以《走进新规程》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新《规程》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
(5)有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
(1)开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采纳家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的'了解。
(2)继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
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