教研组语文工作计划

语文实验教材教研组教研计划工作计划。

为了更好的实现工作目标，在自己岗位上快速做出成绩，同时需要我们着手制定一份下一阶段工作计划，把工作计划写好能够约束自己更快投入到另一个项目中，如何才能下笔去写好一份工作计划呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“语文实验教材教研组教研计划工作计划”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

一、 工作思路：以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，培养学生良好的语文习惯和审美情趣与文化品味。 《语文课程标准》指出:“养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”语文教育家叶圣陶把培养良好的语文习惯作为语文教育的终极目标,是关系到一个人一辈子的事情,这也是语文素质教育的最终目的。每个有巨大成就的语文特级教师无不把良好的语文习惯培养作为他教学中的核心事业来抓。辽宁语文特级教师魏书生就是这方面的典范。良好的习惯不但对学科学习有着正面的影响,而且对人的性格的形成与整体素质的提高有着十分重要的作用。衡量一个学生的语文素养,就看他是否有好的语文习惯,他好读、善听、会记、常写、注重积累,自觉参与一切有关的语文活动,这个人的语文水平决不会差。而这种良好的语文习惯是在长期的语文学习过程中形成的,它反过来又在不断促进语文学习的进步。习惯本身不是知识,也不是能力,却是获取知识,转化为能力的重要桥梁,是一种终身受益的永久的推动力。《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求。如:正确的写字姿势和良好的写字习惯;对汉字有浓厚兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观察周围事物的习惯;默读的习惯;集中精力,专心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书的习惯;积极参与讨论和争辩的习惯。《语文课程标准》把习惯的培养列入课程目标,并加以细化,这是一个质的飞跃。《语文课程标准》对培养学生的审美能力分为几个层级,并由低往高发展,是过去的语文教学大纲前所未有的。语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等。《语文课程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,从中吸收文学作品的精华,领悟作品的内涵,以达到提高学生人文素质,加厚学生人文底蕴的目的。语文审美的教育最终是对人的终极关怀,以提升人的文化品位,发展人的健康个性,逐步形成健全人格。二．具体工作安排二月份 1． 参加江东区“走进新课程”备课活动。(20xx年2月24日下午1点) 2、 组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。 3、 假期备课情况检查。 三月份 1． 召开教研组成员会议。（分发资料）讨论通过本学期实验工作计划，实验教师再根据计划分头制订个人工作计划，明确本学期实验重点，并严格按照计划进行实验工作，保证实验工作有序、顺利地展开。 2． 组织教师认真学习，提高教师理论水平。明确本学期实验重点，学习、搜集相关理论及研究资料，为本学期实验打好理论基础。(集中学习《语文教学生活化》，谈感想，集中进行讨论。体验“语文教学生活化”的精髓。) 3． 组织教师外出听课。(参加江东区教研活动) 4． 听教研组成员的课。（1-2）节 四月份 1． 中旬进行备课检查。 2． 下旬参加学校的学习新课程标准演讲比赛。 3． 撰写“课改”学习论文。 4． 开设组内实验课，全体教研组老师听课，课后除教师自己评课，自评得失外，其他的教师参与听课评课。通过实验课发现实验的进展，看看形成了什么，有什么效果，按的出发有哪些不足，便于下一步工作有的放失。(家长展示课准备) 5． 听教研组成员的课。（1-2）节 6． 期中用新课程标准下的新理念，检测学生的各项能力。(期中测试) 五月份 1． 组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。 2． 认真上好写字课。课堂上注意激发学生的写字兴趣，保证课上有充足的写字时间，充分发挥教师的示范作用，加强指导，加强督促，教给方法，努力使学生养成良好的写字习惯。组织学生进行写字比赛。 3． 参加江东区“我爱语文”—走进新课程主题展示活动。 4． 理论学习：“语文素养”科学评价大讨论(围绕评价考卷，练习题展开) 5． 教研组成员开课。 六月份 1、 新教材不同课型教学案例回放与评价。(课件、教案、反思等) 2、 每位教师每人出期末试卷一份。 3、 写好教学论文。 4、 认真做好期末复习工作。 5、 做好学期评比总结工作。
语文实验教材教研组教研计划

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语文实验教材教研组教研筹划

一、 工作思路：以黉舍教导处工作筹划为指导，贯彻履行规范、寻求效益、崇尚立异的工作立场和精力，加强进修，培养学生优胜的语文习惯和审美情趣与文化咀嚼。 《语文课程标准》指出:“养成语文进修的自负念和优胜的习惯,控制最根本的语文进修办法。”语文教导家叶圣陶把培养优胜的语文习惯作为语文教导的最注目标,是关系到一小我一辈子的工作,这也是语文本质教导的最注目标。每个有巨大年夜成就的语文特级教师无不把优胜的语文习惯培养作为他教授教化中的核苦衷业来抓。辽宁语文特级教师魏墨客就是这方面的典范。优胜的习惯不只对学科进修有着正面的影响,并且对人的性格的形成与整体本质的进步有着十分重要的感化。衡量一学生的语文素养,就看他是否有好的语文习惯,他好读、善听、会记、常写、重视积聚,自发介入一切有关的语文晃荡,这小我的语文程度局不会差。而这种优胜的语文习惯是在经久的语文进修过程中形成的,它反过来竽暌怪在赓续促进语文进修的进步。习惯本身不是常识,也不是才能,倒是获取常识,转化为才能的重要桥梁,是一种毕生受益的永远的推动力。《语文课程标准》对优胜语文习惯的养成提出了很多具体的请求。如:精确的写字姿势和优胜的写字习惯;对汉字有浓厚兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心不雅察四周事物的习惯;默读的习惯;集中精力,收视反听读书的习惯;做读书标记的习惯;应用各类对象书的习惯;积极介入评论辩论和辩论的习惯。《语文课程标准》把习惯的培养列进款程目标,并加以细化,这是一个质的飞跃。《语文课程标准》对培养学生的审美才能分为几个层级,并由低往高成长,是以前的语文教授教化大年夜纲前所未竽暌剐的。语文教导内容的审美情趣还有天然美、社会美、艺术美等等。《语文课程标准》认为文学教导是培养语文审美情趣的重要门路,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,大年夜中接收文学作品的精华,融合作品的内涵,以达到进步学生人文本质,加厚学生人文底蕴的目标。语文审美的教导最终是对人的最终关怀,以晋升人的文化品位,成长人的健康个性,慢慢形成健全人格。二．具体工作安排二月份 1． 参加江东区“走进新课程”备课晃荡。(2003年2月24日下昼1点) 2、 组织教师进修新课程标准，懂得新课程标准的意义、功能、构造、内容，明白新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深刻到每一位教师的脑筋。 3、 假期备课情况检查。 三月份 1． 召开教研构成员会议。（分发材料）评论辩论经由过程本学期实验工作筹划，实验教师再根据筹划分头制订小我工作筹划，明白本学期实验重点，并严格按照筹划进行实验工作，包管实验工作有序、顺利地展开。 2． 组织教师卖力进修，进步教师理论程度。明白本学期实验重点，进修、汇集相干理论及研究材料，为本学期实验打好理论基本。(集中进修《语文教授教化生活化》，谈感触，集中进行评论辩论。体验“语文教授教化生活化”的精华。) 3． 组织教师外出听课。(参加江东区教研晃荡) 4． 听教研构成员的课。（1-2）节 四月份 1． 中旬进行备课检查。 2． 下旬参加黉舍的进修新课程标准演讲比赛。 3． 撰写“课改”进修论文。 4． 开设组内实验课，全部教研组师长教师听课，课后除教师本身评课，自评得掉外，其他的教师介入听课评课。经由过程实验课发明实验的进展，看看形成了什么，有什么效不雅，按的出发有哪些不足，便于下一步工作有的放掉。(家长展示课预备) 5． 听教研构成员的课。（1-2）节 6． 期顶用新课程标准下的新理念，检测学生的各项才能。(期中测试) 蒲月份 1． 组织教师卖力上浩揭捉讨课，为参加黉舍教授教化大年夜交手作预备。 2． 卖力上好写字课。教室上留意激发学生的写字兴趣，包管课上有充分的写字时光，充分发挥教师的示范感化，加强指导，加强督促，教给办法，尽力使学生育成优胜的写字习惯。组织学生进行写字比赛。 3． 参加江东区“我爱语文”—走进新课程主题展示晃荡。 4． 理论进修：“语文素养”科学评价大年夜评论辩论(环绕评价考卷，演习题展开) 5． 教研构成员开课。 六月份 1、 新教充不合课型教授教化案例回放与评价。(课件、教案、反思等) 2、 每位教师每人出期末试卷一份。 3、 写好教授教化论文。 4、 卖力做好期末复习工作。 5、 做好学期评选总结工作。

艺术教研组教研计划工作计划

艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。

2月份制订工作计划，学习音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。

3月份广泛开展“新课程、新理念、新课堂”教学研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。

4月份
1、 下旬，50周岁以下的教师人人参加学校的学习新课程标准演讲比赛。 2、 理论学习与教学实践相结合，收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，撰写“课改”学习论文。
3、 进行备课检查。
4、 开展一次“我和春天”的绘画比赛。

5月份
1、准备一次教学大比武活动。
2、开展校第六届艺术节系列活动，评选“十佳三独小能人”。

6月份
1、 教师每人出期末卷一份。重新审视考试的基本功能，包括：A、谈化对学生的评价功能，B、重视检测功能，C、强化反思、调整功能，D、高度重视激励功能。重新审视考试题目、内容，做到：A、考题要有利于发挥学生的潜能，B、考题要让学生产生兴趣，C、考题要给学生提供不同的思维角度。
2、 做好各年级期末评估及总结工作。

艺术教研组教研计划

英语教研组教研计划工作计划

月份 具体内容 备注二月份 1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应该如何渗透新课程标准的精神；努力把教学工作提高到更高的层次。2、积极开展网上备课活动，互相督促，共同合作。作好开学初的备课检查。 三月份 教学要有特色。根据这一原则，组织组内成员开展一系列的相关活动：①准备工作--召开教研组会议，明确活动的重要性。②开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。③总结该教研活动的心得体会。④邀请学校领导和其他教研组的成员来听课，来指导。⑤有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。 这一活动估计要从3月开展到5月份。四月份 1、 迎接一年级展示课，老师积极准备上好课。在展示日前其他成员做好对上课教师的听课，指出优缺点，及时做到把课处理的更为完善和科学。同时协助这位教师做好道具的准备工作。2、 积极准备校教学比武活动。 继续开展三月的活动。五月份 根据新课程标准精神，组织开展英语竞赛。内容为：①英语歌曲比赛。参加者一到三年级学生。②英语听力比赛。参加者二到六年级，分年级段进行。③英语朗读比赛。参加者全校学生，分年级段进行。对获胜者给予一定的奖励。积极参加学校组织的教学大比武活动。 六月份 1、期末阶段，做好网上备课检查，作业批改情况检查。认真做好期末的复习工作，出好英语试题。组内先分析试卷，合适的比较有代表性的（体现新课程标准精神的）作为期末评估题的参选，送交教导处再次审核。2、试卷的批改，采取回避式。3、做好期末总结工作。评选教研活动的积极分子。
英语教研组教研计划

低段数学新教材教研组教研计划工作计划

一、指导思想：学校教导处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 二．工作要点： 1、 学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。 2、 堂教学为主渠道，使数学教学活动化、数学问题生活化； 3、 倡合作、自主、探究的学习方式；培养学生的良好学习习惯；激发学习兴趣。三、 工作计划二月份： 1、为搞好教研活动献计献策。 2．完成假期备课情况 3、听专家讲座或小组参与式讨论，学习“新课标准”。三月份：１． 开展教学研究，不断提高教学质量。２． 结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。３． 认真学习有关新教材的介绍．教案等资料，提高业务理论水平。四月份： 1、组织期中教学测查。分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。 2、 加学校的学习新课程标准演讲比赛。 3．集体备课研讨。实验教师轮流说课，请专家指导。 4、专题研究：如何理解数学“生活化“。 5．组织教师上专题研究课，并请专家进行现场教学评析。五月份：１． 阶段性教学反思。组织实验教师探讨教改新路。 2、请专家对实验进行检查、指导。３．组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。六月份：１． 每人出一份期末试卷并要求认真审核。２． 做好期末复习工作。３．撰写“课改”学习论文及教学案例。４．做好学期评比总结工作。
低段数学新教材教研组教研计划

小学语文教研组计划工作计划

一、指导思想
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
三、具体安排
二月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2、组织学习《新课标》解语材料；
3、教学检查。
三月份：
1、课题分工与设计；
2、组织讲故事比赛活动；
3、每月教学检查。
四月份：
1、学习有关教学新理念的文章；
2、组织写字比赛活动；
3、部分老师上研讨课；
4、期中教学检查。
五月份：
1、部分老师上研讨课；
2、组织手抄报评比活动；
3、每月教学检查。
六月份：
1、观看教学录相；
2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动；
3、期末教学检查；
4、期末教学质量分析。

小学语文组
20xx年1月

小学语文教研组计划

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