《幼教名师成长案例解读》读书心得。
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。你是否会写相关心得体会呢？小编现在向你推荐《幼教名师成长案例解读》读书心得，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
《幼教名师成长案例解读》全书以案例的方式叙述，深入浅出地为读者阐述了名师成长的“秘诀”，读来很有亲切感，不觉枯燥乏味。
第一章“幼儿成长的四个关键期”，主要介绍了幼儿的“自我意识形成期、个性萌芽期、未来成就铺垫期、安全感的决定期”。这部分内容立足幼儿心理成长的几个关键期，辅以生动的案例，让我们对幼儿在“自我评价、自我体验、个性特点、获得主动感、克服内疚感、安全感”等方面的敏感期有了进一步的了解。的确，这几个方面对幼儿今后一生的健康成长起着重要的奠基作用，所以需要我们更深入地学习，从而了解儿童，分析儿童的表现，为更好地实施有效的学前教育奠定基础。
第二章“幼儿教师与幼儿教育”，从“幼儿教师与幼儿成长的关系、幼教事业期待名师的到来”两个方面进行了阐述。其中，对当前幼儿教师的整体水平所存在的三方面缺陷“教育科研水平不高、知识结构不够合理、对幼师职业热情不高”的认识和分析非常中肯和客观，作为幼儿教师的我们可以对照这三方面进行“自我诊断”，看看自己的专业成长需要从哪方面查漏补缺。
第三章“成长案例研究与幼儿教师成长”，重点论述了“成长案例研究的意义与作用”“成长案例的类型及研究方法”。
。如：观察能力、分析与反思能力、满足儿童发展需要的能力、科研意识和能力等。通过这部分的阅读帮助我们更好地养成有目的地积累案例的习惯，并从众多的案例中进行科学分析，透过现象看本质，从中获取成长的经验。
第四章“幼教名师成长案例与解读”，介绍了大量的幼教名家案例，既有张雪门、陈鹤琴、张宗麟这样的幼教大师，也有朱静怡、蒋静、应彩云、毛美娟这些耳熟能详的名师专家，更有石利颖、陈宴这些与我们同时代的优秀代表。结合这些大师、名师的案例，让读者能够深刻地了解名师之所以称之为名师，是因为“职业的理解与认识，对幼儿的态度与行为，幼儿保育和教育的态度与行为，个人修养与行为”在起决定作用。
教师教育案例的研究，可以说是教师投身教育科研的起点。但为什么有的老师能将之作为专业成长的助推器，有的老师却将之视为应付上级检查的流水账，究其原因，还是在于对职业的态度。
如果，我们能用心写好每一篇教育案例，若干年后，不奢望把教育生涯中这些散落的珍珠穿成一串串美丽的项链，但求曾经拥有和孩子们在一起的美好时光，那是否也是一种成长的幸福？
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名师教学设计读书心得（中国）
名师教学设计读书心得(中国)
以下为小编为您编辑的名师教学设计读书心得，敬请关注!!
其一，严谨的治学态度。书中收集的教案有一个共同的特点就是设计严密，环环相扣，教学活动的设计紧紧围绕课堂教学的中心和灵魂———教学目标，没有过多的赘述。因为严谨的教学设计是保证课堂效率的前提。反观自己平时的教学设计，觉得随意性较大，有时还会“跑偏了”。
其二，先进的教学理念。体现了以学生为教学主体的教学理念。通过参与、 活动、实践、体验、合作创设良好的学习情境，为学生提供了大量实践的机会。
其三，丰富的教学方法。教案中展现了丰富多样的教学手段和方法以及教学活动形式。如：编儿歌记忆方法，采摘游戏，唱歌，演课本剧，猜谜语，角色扮演等。让学生在各类活动中学习知识，真正体现了“乐学”。
反思一下自己的教学行为。随着工作节奏的不断加快，一件件事情，一项项工作接踵而来，在忙碌的工作中，我们缺失了什么?迷失了什么?丢掉了什么?我想我们在完成各项任务的同时，却少有时间去思考我们的教学，去精心设计我们的教学。只有心静下来，才会去思考，去设计，只有不断的去思考，去精心设计，去反思，我们的教学才会有长进，才会达到“润物细无声”的理想境界。
但愿我们都能静下心来，否则我真不知自己是否有勇气踏进课堂。
男幼教成长经验
男幼教成长经验
我叫罗旌诚，81年出生，一名普通的男性幼教工作者，2002年幼师毕业之后，从山城到沿海、从普通园到省一级幼儿园、从带班老师到执行园长、从福建到了广东、再从广东回到了福建，这十几年来经历让我不断的成长和完善，对于男幼教的成长也有了一些心得和体会，在此分享出来，期望能够帮忙到幼教同行，个性是男幼教的成长。
在我们这个小群体中（专业的男幼师、男园长）我给自己的成长经历总结了三个最：
我最爱唱歌:自从第一次在晋江实幼参加教师歌手赛后，就一发不可收拾，之后各种比赛、文艺演出活动都会有我的身影。[由整理]
我最念家，回家次数最多，因为老人在家，每每节假日几乎都会驱车200公里以上回家，爱人孩子不在身边我就失眠，但凡出差我总会以认床为由尽力早些回家，我去应聘，总会问周边有没有公园？有没有大型商超？理由很简单，我孩子得有地方玩，我爱人得方便买菜。
我最爱一枝秀男幼儿教师联盟：因为一向在坚守，十几年前在中国男幼儿教师可谓是凤毛麟角，遇上盟主徐帮强可算找到知音。一枝秀男联盟是05年成立的，盟主徐帮强用自己的工资创办了国内第一个男幼师网站命名为一枝秀中国男幼儿教师联盟，在一枝秀网站中我负责管理教案分享板块，开始与帮强，潘浩瀚，张
张峰等全国各地男幼师频繁的研讨碰撞，因此建立了深厚的友谊。
初生牛犊不怕虎。2002年还在实习期的我怀揣200块钱，带着完美的憧憬，踌躇满志的到特区厦门应聘幼儿园教师，原以为男幼教的身份和扎实的基础技能就应炙手可热，却因为实习生没有三证（毕业证、健康证、教师证）被多所幼儿园惋惜的拒绝了，更有甚至一听到男的就直接被拒，连面试的资格都没有，梦想与现实之间出现了一条巨大的鸿沟。既然资格不够，那就积累经验；既然证件还没，那就准备周全。经过一番深思熟虑之后，我只好回到了故乡（三明），以实习生的身份在一所托幼中心开始了他的职场之路。起步的阶段总会面临很多的考验，于是做起了老师兼保育员，刚开学的时候没老师，白天一个人带一个班，晚上还要加班到一两点搞公共区域的环境创设。
日子一天一天过去，然而年轻气盛的我由于过于繁重的工作压力，加上每月才300多元的微薄收入，与隔壁班一老师闲聊，无意中一句话，这么辛苦，工资这么少，还不如回家种田就这句牢骚话传到了园长耳中，我被辞退了有过这次教训，我决定重新鼓起勇气踏上了新的征途，尽管换了工作更加繁重，但我却倍加珍惜，负责接送车，早出晚归，出车前把所有班级门窗打开通风，所有班级开水，饭菜都是我
一人提，兼两个幼儿园十几个班的体育课，晚上还是夜班保安，拿手电到处巡逻一番。
为了争取时间学更多的知识，在同事逛街的时候我念普通话测试材料，在同事休息的时候我看专业书籍，在同事娱乐的时候我参加各种学习培训。凭借着一股热情与毅力，我陆续拥有了普通话等级证、教师资格证、计算机等级证、驾驶证、大专学历证、园长证、函授本科学历证。
由于工作勤恳很快得到领导的赏识，迅速从一个带班老师到执行园长，回想起这段学习和拼搏的岁月，感受到上天对每个人都是公平的，天道酬勤！想要获得更多就要付出更多，发展的机会是靠自己创造的，这天奋斗所吃的每一分苦都是对自己成长的磨砺，这天奋斗所流的每一滴汗都是对自己成长的浇灌。
作为较早一批男幼儿教师，我们一向用行动和正能量鼓励着新加入的男幼师们，引领他们走教师专业化道路，这天，在燃梦教育的平台上给想做园长或刚升任园长的男幼师们分享三个资料：
一、带班老师如何能迅速成长为园长？
当我到一所市一级幼儿园任职园长的时候，有记者问我，为何带班三年就能到这么好的一所幼儿园做园长？我的回答很简单：幼儿园没人愿意做的事情我都愿意做；多数人懂的业务我比她做得更细致新老师们你们想做园长吗？想，那么就
听听我的拙见：如果你没有背景，如果你爸不是李刚，如果你长得像我这样不是俊男靓女，那么只能透过后天的努力。幼儿园多数人不愿意做的事你要做（接送车早出晚归，上体育课）不抱怨额外的劳动，尤其要给园长多干活。
幼儿园多数人不会的工作你要会（音乐、视频剪辑制作，微文推送，当然你的文笔得能够）。幼儿园多数人都懂业务你要做得比别人更精细（不管教育教学还是后勤管理）。
在官场上有不被流传的三个行，如果你想迅速升职，就得具备这三个行：1、你自己得行。2、你得让别人说你行。3、说你行的这个人他自己得行。想做园长的你如果教育教学不扎实，如果你后勤管理不会，如果你团队建设不懂，如果招生营销你不在行，你这个园长当不久，估计一个老师的一个专业的问题就能难倒你。
二、园长到新的园所如何迅速开展好工作？
到新园往往最大的问题是与人的关系问题，我刚走上园长工作岗位，那是一所市一级优质园，条件优越。但是，我却被我的助理搞得手忙脚乱，我布置的任务她很算快答应了，等到时间了她没完成就说不会做，老板问她为何不配合园长的工作，她说园长没安排，还笼络了好几位老师跟我对着干，记得要组织大型亲子运动会，活动前我把所有工作安排资料一一写在笔记本上，等
要开会的时候笔记本没了。
再之后我又到了一所知名的的幼儿园，厉害了，我的这位副园长，我找她要相关幼儿园材料她说没有，总园长叫她给我的材料，她不给。更可气的是我布置的工作她没完成居然反过头来对我发脾气，发完脾气后又要跟我道歉，说情绪不好。在这样幼儿园工作肯定做不好，当然老板肯定怪的是园长。在那里推荐此刻是副园长、助理们要去培训一下如何做好中层干部、副园长主角定位。
新园长到一个单位搞不好工作，有三个原因：第一，我们自己是否不会做人、不懂得人情世故？第二，你的潜力、经验是否足以驾驭这个副园长？第三，老板是否也有问题？（比如不该插手的地方乱插手？承诺的事情不兑现？该力挺园长的又不支持？）。
那么，新园长到一所新园如何开展好工作我谈以下几点个人观点：
1、入职第一次教职工会议演讲，用自己的专业赢得教师，助理的掌声。
2、用一个星期时间发现园所内外一切问题，给老板可行性的整改方案。
3、用最短的时间记住子的名字，也让孩子记住你（到各班点名，玩个小游戏，比如魔术）。
4、入园一个星期后召开家委会，取得家委支持。
5、根据自己做的整改方案认真整改，当然是需要董事会透过的。
6、除了安全把招生宣传工作放重要位置（民办园）。
7、初来乍
到，用情商管人比用制度管人好。
三、老师、园长能否跳槽？该不该跳槽呢？
全国民办幼儿园每个学期的流动都大得惊人，每到期末很多老师园长开始不安分，开始找下家，而老板们也在换园长。在中国传统思想中，跳槽被认为是不忠的行为；从人力资源专家的角度，跳槽却只是职业轮换的合理机制。从情感来说跳槽，没有值不值，只有你愿意不愿意的问题。
凭心而论没人喜欢总是漂泊，更没人愿意放弃一家好的幼儿园。一个巴掌拍不响，幼儿园不能将教师、园长频繁离职的过错，全都推给园长老师。如果有好的园所文化，如果有合理的学习晋升机制，有完善的福利薪资增长机制，谁愿意跳槽呢？
好吧，改变不了幼儿园，那么我们就改变自己：不懂得赏识尊重员工的幼儿园不值得老师为它逗留！那种喜欢吹嘘、把承若当晃子的老板更不值得老师为他卖命！为获得高薪而跳槽人不丢人，追求更好生活品质而跳槽的老师不丢人！最重要的是要努力让自己具有真材实料，让自己有备重视的潜力和价值，不要让自己眼高手低！
给正想跳槽的老师、园长们推荐：慎重！再慎重！如果频繁跳槽也要思考自身的问题。天高任鸟飞，看看自己的翅膀是不是够硬，如果跳槽，请苛守职业道德！请把手头工作做好，有头有尾，好聚好散。
此
次分享我主要想表达三个意思：对幼教的坚守；对家庭的坚守；对刚参加工作男幼师的期望。对于一个自身条件不算太好不好的我来说，从带班三年就到一所市一级幼儿园做园长，背后有不少的艰辛，但我依然坚持了下来我能够做到，相信比我优秀的朋友们必须能做得比我更好长江后浪推前浪，我们在参加工作的第一天起，我们就已经是前浪，只有不断努力成长才能拥有一片属于自己的天空！
[作者简介]罗旌诚，男，资深幼儿园园长，国家高级育婴师、情商培训师、福建省情商协会成员。中国一枝秀男幼教联盟福建省分盟主，擅长幼儿园6S精细化管理及团队情商管理，在高端园从事管理工作多年，多次受邀为企业、职业学校、幼儿师范学校学生开展专题培训。
“保密法解读与案例分析”课程学习心得
保密被列作一门单独的学习课程我并不惊讶。信息技术的飞速发展提前宣告了全球化时代的到来，与过去相比，人们能触及到的信息更多，量也更大，而任何有利用价值的信息能够迅速通过报刊、电视、网络等各种渠道传播开去。我们知道，每个人都有自己的个人隐私，不为他人所知。同样，商业公司须保护各类商业秘密不被竞争对手获取；而一个国家更要时刻警惕，防止国家机密的意外泄漏损害国家利益。
法律的权威性、威慑力是人所共知的，对此，我国刑法明确了对各类泄漏商业机密、国家机密问题的惩罚情况，其中尤其对严重泄漏国家机密的问题惩罚力度最大，为维护国家整体安全、利益起到了重大作用。
目前市场经济体制中，很多公司、企业都拥有自己的商业机密，并都订立了内部保密条款。例如一些公司要求员工不能随意透露自己的工资，否则将被直接辞退；公司内部资料需要妥当处理，不得对外泄漏等。通信行业有它的行业特殊性，各大运营商、设备商都手握大量商业机密、行业机密信息，与公司企业的生存发展休戚相关。例如，对通信运营商而言，需要将辖范围内的光缆、电缆走向、分布信息列入日常保密工作，做到长效管理。一旦因工作不到位，出现泄密情况，而被不法分子利用，造成的后果是不可想象的。
作为一项基础义务，我们每一个员工需要时刻将保密谨记于心，对企业也好、对自己也罢，这都是一种负责任的表现。
幼教实习心得
一、实习目的
1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；
2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；
3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力；
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
二、实习内容
第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；
第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；
每周进行实习总结，填写专业实习周志；
另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；
参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。
三、实习总结
在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。
通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。
在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。
一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。