英语考试CET技巧心得范文。
所谓“仁者见仁，智者见智”，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，你是否会写相关心得体会呢？小编特别为你收集的“英语考试CET技巧心得范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我想你的苦恼其实也是大部分同学现在的苦恼，我把它叫做“英语考试综合症”，无论是四级、八级、GRE还是其他各种水平考试，我们总感觉没有十足把握，和别人相比好像差了很多，为什么这道题别人能答上来我就答不上来，为什么别人一遍就能听懂一句话我就要听三四遍，练了一些题但却发现还有很多要做，似乎永远也做不完，总有不会的题，不知道该看些什么。
其实，我想告诉你，这是一种正常的现象，我们学到的越多，就越会发现还有更多的知识需要我们去掌握，你想想，语言本来就是学无止境的，就像汉语一样，英语中的新词、新语言现象总会伴随着社会发展而出现，恐怕一辈子也学不完。特别是在大学当我们开始专业学习的时候，我们将始终处于由基础学习向中高级过渡的阶段，这是各种新旧知识轰炸我们的最密集的时期。
学习如同逛商场
从学习内容上来看，建议你做到“取我所需”就好了。有时候我想学习真的好像是逛超市，商场里那么多的东西我们怎么能一次拿完呢？我们只要到处看看，把目前最需要的带回家就可以了。单就考试复习来说，每一次模拟练习我们都会碰到不会的题，这个时候你不要沮丧和着急，因为从规律上说有不会的题才是正常的，学习就是日积月累的过程，别忘了
了这道题不会的前提是你还没学到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又给自己的“购物车”上增加了一件知识的“商品”。一天“采购”一点，慢慢你的家就会被添置的琳琅满目了。
考试好比上赛场
再说学习方法，从高中升入大学后，“自主学习”就成了贯穿我们生活学习始终的最佳方法。老师是教练，他告诉你前人的经验；同学是队友，他让你认清自己的位置；但真正能让你不断向前的还是自己。我们所要做的不是和别人进行比较，强迫自己达到别人的水平，而是根据自己的实际情况制定适合自己的学习计划，找到对自己最有效的学习方法，认清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序渐进。总之，老师说的方法不一定适合每一个人，别人挑灯夜战不等于我也要整天熬夜看书，别人能答对10道题我只要答对6道就好了，这样你就放下了包袱可以轻装上阵，每个人的体力都是有限的，你只要跑出自己的最好成绩就是成功。
对于备考这段时间该看些什么书，各方面还要做些什么，我的经验是“求精勿滥”，多做历年真题对考试难度和特点有所把握，再买一两本口碑较好的辅导书和习题册进行实战演练，准备一个“财富本”，把常错的题和重要的知识点记录下来加以分析和总结，我想这就足够了
。
最后，我还想告诉你，考试归根结底是一种检验自己的手段，为了考试而学习的话，我们学到的还是死的东西，生活也变成了灰色；你把学习当成挑战自我、完善自我的过程，那么你就会充满动力，生活也会充满七彩阳光。
f132.CoM更多心得体会编辑推荐
职称英语考试心得
提前半年时间准备复习，重点是背单词和做模拟题。
1、背单词的目的是为了考试时做阅读理解速度加快，而不把时间浪费在查字典上。职称英语考试的单词范围与大学英语六级的单词范围几乎相等。但是职称英语考试是可以查字典的，所以没必要对词汇投入太大精力，实际考试时查字典可以让你将词汇题轻松搞定。
2、做模拟题的目的是为了提高对题型的熟悉程度，使自己能尽快进入临战状态，并能随时了解自己的缺陷，以便有针对地提高。职称英语考试与大学英语四六级考试相比，多了阅读判断、段落大意、补全短文三个新题型，这是一定要做模拟题去熟悉的。
考场经验
1、先做分数多的题，并尽力保证正确性。如阅读理解，每题3分;补全短文，每题2分。
2、阅读理解。做阅读理解时，先看题，再读文章，最后再做题，以更有针对性的了解题目需要解决的问题。甚至有的题只凭生活经验、题感和各题信息的相互参照就可以做出。
3、完型填空。先凭语感不看选项，当作填空题试做，选后再看选项验证。另外，先将有把握的做出，再做拿不准的。
4、阅读判断题。对与错皆好判断，关键是not mentioned。not mentioned实际相当于半对半错即据原文推理，题目的说法可能正确也可能错误。
5、补全短文。先细读各选项，理解其含义;再读短文，每填一空，逐项尝试使用各个选项。
6、用好词典。不要总是借用词典的作用，尽量只查关键词语，节省时间。携带的词典一定要翻起来顺手，尽量选用小词典，防止查阅时浪费时间
复习10天经验(转)
雅思词汇真经（翻过一遍）
剑1 3 4 5 6（2没有买到， 5、6是网上下载打印的）
how to prepare for ielts
insight into ielts
insight into ielts extra
action plan for ielts（这本书基本没有动）
第一天把雅思词汇真经很快的过了一遍，发现有六级/考研词汇的同学，就可以跳过词汇，直接开始单项训练了
其实我基本上全部时间都用来准备听力和阅读，接下来头两天就看how to prepare for ielts的听力和阅读，了解雅思考试基本题型，做了这本书后面的模拟阅读，错得有点离谱，也着实没有找到亚斯阅读的窍门，吃亏很大
然后第四天开始做剑1体验模拟套题的感觉，听力和阅读都有过8分，大部分是6分甚至更低，这个时候慢慢摸索出阅读和听力的感觉，听的时候把觉得有疑问的地方做个记号，听完以后马上看tapescripts，那个很人性化，别人把对应的题目编号都写出来了，研究一下，还是有不少规律，这个方面我没有找别的资料，估计网上有的材料已经很完备了，不过技巧是次要的，关键是多听。
做完剑1感觉还是很不稳定，于是开始看insight 和 extra，我只看正文，后面的supplimentary基本不看，凡是涉及多人活动或者不是有关考试的，与题目题型相差较远的内容统统不看，这两本书里面所有的test tip绝对是真经，要注意。由于做过了剑1，对自己的薄弱环节有了基本了解，现在看insght和extra就是有针对性地提高，听力就是熟悉题型，阅读就是训练定位能力。
然后就是剑3、4、5、6连续做，从3开始尝试阅读不再读正文，直接做题（考试的时候我也是如此），正确率和速度有明显提高，从剑1的超时，到基本稳定在一套阅读50分钟内完成（我考试的时候，大概留了5分钟检查，所以平时留下10分钟是比较必要的），做到剑5时遇上生病，阅读没有做，只作了听力，由于考点在外地，剑6是在火车上做的，听力基本保持在8分以上，阅读不是很好，主要错在几个编号题，这种题型实在需要很集中注意力才能完成。基本上倒数4天，只要不做题我就会反复听所有的听力，只听真题，包括睡觉的时候也听，主要是熟悉节奏和音调，也顺便复习题型。
最后用来复习作文和口语的时间只有1天半，没有时间动手了，于是就匆匆看了insight和extra的作文指导，然后就是花了一晚上时间研究剑6的作文，仔细看范文的结构，结果最后考试，两个作文都可以在剑6找到原型，也花了一些时间上网下载很多作文常用句型之类的资料，这个时候就是在脑子里面留下印象，期望在考试的时候能组织出来，考试的时候应该是第一次动手写雅思作文，因此只有6分我一点也不奇怪，而且也是压着时间完成的，我没有先写task2，而是正常顺序，t1结果花了我25分钟，t2结尾就非常仓促。
口语我是当天下午5点半考，上午考完，下午开始复习，主要就是拿8.18的全国口语回忆汇总，一个个模拟练习
现在回头看，我觉得以下几本书是必须的
雅思词汇真经
剑1 3 4 5 6
how to prepare for ielts
insight into ielts
insight into ielts extra
真题我从来不做二遍，但是会仔细研究，听力的tapescript绝对重要，我个人觉得与其看机经，不如花时间研究真题，我什么机经都没有看过。
总的来说复习时间很紧，虽然有一点基础，但是这个成绩也体现了自己的问题，把大致经历写下来，希望能对烤鸭们有所帮助。
英语考试学习心得
再一次写在前头,自己找到适合自己的学习方法最重要,我的意见仅供参考.
英语是一门语言学科,语言学科最大的特点就是需要不断实践,不断重复,不断记忆.
首先是要突破单词短语关,死记硬背的效果是不会好的,我自己有一些小诀窍,记单词要根据语音来记才快而准确,汉语意思一定要尽量记全,许多同学记单词只记一个意思,这是一个不好的习惯,长此以往,会给今后的学习带来障碍.记单词时,可以先用一张纸把英语单词写下来,然后关上书本,自己默写出对应的汉语意思;或者先写下汉语意思,再默写出英语单词,对经常遗忘的英语单词,最好准备一个小本子,把它们记下来,然后经常翻阅,回想,回想时最好联想一下相关的句子和语境.另外,对于考纲要求以外,但是经常在阅读中看见的单词,也要摘录下来,而对于一些专业性很强的偏词怪词,则可以不予考虑,因为这样的词在绝大多数情况下是不会影响语篇理解的,而且由于这种词少见,你花大力气记住以后也很容易遗忘,这样做浪费了时间和精力,而且对能力提高没有帮助,是得不偿失的.最后提醒一点,背单词时要注意记语音,这样不仅有利于发音准确,而且是一些省的高考考察内容.
英语的短语是比较难于记忆的,记短语一定要结合句子和语境才能取得事半功倍的效果.我认为就记忆特点而言,英语短语可以分为两类,一类是可以根据各单词意思猜出整个短语意思的,这一类短语的记忆较为容易,只要注意区分相近意思的短语,就不会有太大问题;另一类是短语整体意思和组成单词意思相差较大的,这一类短语要特别注意,应该用一个小本子专门记下来,时常翻看,并配以相应的习题加深记忆.
英语的语法我认为要注重基础,主要是初中和高中课本上的基本句法,课本知识一定要记熟,没有必要去买高深的专门语法书,因为掌握了课本基本语法,记熟单词短语后,阅读英语文章就没有太大问题,通过高中阶段大量的阅读与练习之后,就能形成较强的语感,一些较难的语法就会不攻自破,语感好的同学,做题又快又准.
语言类学科是不能离开阅读的,阅读能让我们感受英语国家文化氛围,加深我们对英语的感知,增强我们的语感.我认为,最好能够每天阅读3至5篇英语文章,控制时间,注意做题的准确率(我认为5篇阅读最好在30分钟内做完),同时练习一篇完形和一篇改错,完形和改错是另一种形式的阅读,完形让许多同学感到头痛,其实完形充满对逻辑思维的考察,是很有意思的.完形的理想时间在12分钟左右,太快太慢都影响准确率.改错的时间应在7-8分钟.
阅读是需要长期坚持的,我认为应该坚持到6月5号.其实,我们应该把阅读看成是一种放松身心的手段.
英语作文是英语取胜的关键,许多平时英语好的同学在高考的时候马失前蹄,原因在于没有掌握一些基本的考试原则.在平时一些同学会在一个比较稳定的区间浮动,那是因为自己的老师对自己回有一个定势的印象,也就是说,看到谁的名字,还没看内容,可能就已经给你划出了一个给分区间,着并不是老师不负责任,而是英语作文本身的性质导致的,这样很多同学会受到误导.高考改卷没人认识你,因此,你的作文一定要有亮点,和普通学生的作文区别开来.因此,应该掌握以下几个原则:
1.书写美观,字迹清晰的地道斜体字是非常养人眼球的,同学们可以买来字帖进行这样的练习,刚开始可能不习惯,但只要坚持训练1个月后就能写出漂亮的连笔.
2.三段式结构,第一段2-3句话,第二段5-6句话,第三段1-2句话,全文10-11句话.
3.要适宜用一定量能够体现英语能力的高级句型和高级词汇,如果全文都是简单句,那和普通学生的文章有什么区别,当然,如果用,就一定要用对,用而不对,不如不用.这就需要平时的积累.
当然,光有作文应试技巧是不够的,还需要平时的积累,需要多读背英语美文,最好用一个小本子记下经典句形经常翻阅.
最后,讲讲英语错题的处理,把英语错题记入错题档案,为便于查阅,应该按照首字母进行分类(就象英汉词典一样),多看多读多背,及时删改.
英语考试质量分析
英语考试质量分析（一）
一、关于试卷分析
创设试卷的策略思想
本次命题体现要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查。试卷中把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如：听力题的一题、二题；笔试题的一题、二题等，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。小学英语确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，突出语言的交际功能。在试卷的设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。如：听力题三、四题；笔试题的三、四、五题等。试题难易适度，题型灵活多样，有利于提高学生学习英语的兴趣，促进学生乐学，善学。
试卷考查的内容
本学段教学的内容：（1）能听懂，会说所学对话，并能进行简单的交流。（2）能听，说，认读98个单词并且能听，说，读写54个单词和进行简单的运用。（3）能了解简单的中西文化知识。（4）能根据所学内容表演小对话或歌谣。三年级已经掌握了26个英文字母及简单的问候，能做简单的表演，在此基础上加深学习。巩固性试题有听力题三题，笔试题二题A部分。
试题的分数权重
试卷满分100分，听力题40分，笔试题60分。知识型、能力型的分配比例为4:6。
试题的难度、信度和效度。
听力部分
听力测试满分为60分，分别为：一、听录音，判断正误；
（1）、听录音，选出你所听到的单词，并将其代号填入题前括号内；
（2）、听录音给下列图片用数字1，2，3，4，5标上序号；
（3）、听录音，根据所听到的内容，把左图与右图用直线连接起来；
（4）、听录音，根据录音内容涂颜色；
（5）、听录音，选择正确的答语，将其代号填入题前括号内。
听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。
笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：
看一看，选一选，是属于基础知识，主要考查学生对单词的意思的认识。失分率较低。
将下列单词分类，完全都是平时所熟悉的四会单词，考察单词的记忆能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固。
情景选择，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句，同时考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。
二、关于答题情况
本试卷共两部分，听力部分，共四道大题；笔试部分，共五道大题。
得分情况
年级人均分达到90分，最高分为100分，最低分为57分。85%的学生达到优秀，良好占8%，一般占6%，不及格占1%。
失分情况
听力题第二大题听音选词第一小题失分较多，A.readB.rideC.pass正确答案为B，一些学生没有分清read和ride,所以选错了。笔试部分第一题将单词补充完整，有的需要填一个字母，有的需要填两个字母，有些学生是不会拼写单词失分了，有些学生是马虎了，只填一个字母失分了。笔试题第三大题第三小题失分较多，学生不知道now的位置。还有第五题单项选择，对题率为70%错误的原因是多方面的。如特殊疑问词的运用，句意不理解，第三人称单数的运用等。
对学情的分析
（1）从卷面反映出85%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好，答卷书写较以前工整、干净、认真、规范，学生良好行为习惯的养成教育和学习基本功训练效果显著。
（2）基础题型普遍完成较好，如听音选图、看图判断学生的得分都较令人满意。
（3）学生对单词补充的选择，都较以前进步不少，有60%-65%的同学能顺利完成。
（4）试卷表明，学生对句子的意思不能完全掌握，透视出学生掌握的词汇量有限。
考前预测与结果基本相符，尤其是基础题的得分率与预先估计的十分相像，这说明我们的教学夯实了基础，抓住了重点。排词组句四道题中有两道是书中句型，学生完成很好，另两道句型相似，改了单词，有些学生不会变通，这是事先未想到的。
对教学成败的分析
教学中注重正确的语音输入，创设情境理解语意，加大基础知识的训练力度，才使得本次考试得到了较好的成绩。学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
三、学校学科教学现状、存在的问题
缺少专业引领课堂教学模式不灵活。
四、今后采取的措施
加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼、行之有效的教学活动。
培养阅读能力，在讲解阅读题时，着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。
适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心你的付出就会获得收获，相信在大家的努力下，孩子们的英语水平会越来越好。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好，也希望每一位老师都能做一个快乐教育者。
英语考试质量分析（二）
一、试卷分析：
本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二、题型分析：
单项选择
单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。
完形填空
文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。
阅读理解
本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。
书面表达
书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，()是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。
三、典型错误分析
第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。
书面表达中考生的主要错误有：
1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；
2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；
3）思路不清晰。
4）语言的基本功不扎实，病句较多；
（5）书写习惯不好，卷面不整洁。
书面表达部分中常见错误形式：
时态错误。a.时态混淆b.时态前后不一致c.主谓不一致
2.句子结构错误。
单词错误如：make写成mate等。
四、问题及对策
（一）主要问题
学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。
基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。
学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。
学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。
（二）对策及建议
英语老师要更好地把握《英语课程标准》对日常教学的指导。英语测试强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重语言的应用价值。
抓好听力训练关。
注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。按《课程标准》所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。
要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中要结合学生的实际，编写有助于开展口语交流活动的材料，要设法创设交流活动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学习的能力。
强化阅读，正确引导，开阔视野。随着《课程标准》的实行，对学生在阅读方面的要求越来越高。而中考对考生阅读理解能力的考查，已由过去五个W的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注重语篇和应用。为此，在初中阶段必须适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。
循序渐进，加强训练，提高。在课堂教学中，教师按“句---段---篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。
考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，由于这学期在班级管理和教学上力不从心，出现了一些问题，教学效果很不理想，不能这样下去，我要克服困难，努力提高学生的能力。
英语考试质量分析（三）
一、考试总体情况分析
一班实考人数为38人，总分为2305分，平均分为61分。优秀成绩总人数为2人，占5%，50%及格。
二班实考人数为39人，总分为2623分，平均分为67分。优秀成绩总人数为1人，占3%，77%及格。
二班实考人数为39人，总分为2483分，平均分为64分。优秀成绩总人数为2人，占5%，56%及格。
二、试卷命题分析
本次的英语试卷命题，继续遵循《英语课程标准》，贯彻“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念。试卷分听力、笔试两个部分，各占60%和40%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，但对于一年级的学生听力部分题量有点大。试题考查了学生的英语基础知识和学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的听读水平做出比较客观的评价。
听力检测部分，着重于检测学生在相应的语境中获取信息和理解语言，强调学生的主观理解和实际应用水平，也基本符合学生认知能力的发展规律。笔试题目中，基础知识的考核照顾到了各个层次的学生，单词连线、圈单词、涂英文单词和根据图片判断句子对错，学生容易得分也容易失分，也能让老师细致观察到学生在基础知识上的具体掌握情况。
三、学生答题卷面分析
（一）听力部分
听力试题考虑到一年级小学生的认识能力有限，采用大量的图作为选项，减少文字阅读量，从而降低难度，让学生边听录音，边看图片并做出选择、判断，灵活真实地考查学生是否能听懂这些简单配有图片的单词和句子，而且又能培养学生的实际动手能力，符合儿童心理特征。
第一题是听录音，圈出听到的图片。由于平时主要听课本内容，听力试题接触的比较少，又是第一题，所以这道题失分比重大，学习比较扎实理解能力比较强的同学能全做对。少数学生出错的主要原因是：单词掌握得不扎实，知识运用不灵活。
第二题是听录音，圈出听到的单词。
少数学生出错的主要原因是：单词掌握得不扎实，知识运用不灵活。
第三题听录音圈出听到的句子的代号。这道题对大部分学生来说难度有点大，一年级学生对句子的认读和理解还有些困难，少数平时课本学的比较扎实的同学能基本做对。
第四题听录音判断正误，大部分学生出错的主要原因是学生掌握的不扎实，没理解题意。
第五题听录音，用数字1、2、3给图片标号。由于平时没有接触过这样的题型，大部分学生没有理解题意，学生失分比较多。
第六题听录音写出听到的数字。学生出错的原因是平时接触的题型比较少，练习的也不多，做题能力比较差。
（二）笔试部分
笔试部分主要是对语言知识的基础知识和运用能力进行了考察，试题提供了恰当的语境。还配以图片，给学生提供了充足的信息。既能检测学生的理解能力又能考察学生的词汇掌握情况，图文并茂力争体现学习英语与实际生活的联系，考察学生的观察能力，同时也考察学生是否具备完成真实任务的能力。
第一题将单词和图片正确配对。
此题主要考察学生对单词的掌握情况，大部分学生都能做对。极少数学生出现漏题连错的现象。
第二题圈出每组单词中不同类的单词。
有平时没有接触过这样的题型，大部分学生没有理解题意，而且单词认读量比较大，所以造成这道题很多学生没做或错圈。
第三题看图片圈出正确的单词。大部分学生能很好的完成，只有少数学生由于粗心或掌握不扎实，造成漏圈或错圈。
第四题读并涂出英文单词。所有的同学基本都能做对，只有极少数同学因为粗心做错。
第五题根据图片判断句子的对错。学生出错的主要原因是对题意理解不清，对句子的认读理解能力有点差。
四、造成少数同学错题的原因现分析如下：
学生年龄小，独立审题能力差。
学生认字太少，老师读题时没有认真听记不住。做题时不能理解题意。
没有养成检查的良好习惯。学生做完题后不检查，导致一些完全可以检查出来的错误没有检查出来。
五、对今后教学的几点思考
这次成绩虽然比期中检测时有了一定的进步，学生们的认读能力也有了一定的提高。但还是有的学生不能完全掌握，在下学期的教学中，除了继续提高学生的认读听说能力，加强学生的做题能力外，还应做到以下几点
在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。
加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性。使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听的技巧。
用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。
端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
初级会计考试应对技巧心得
下面是小编为大家收藏的范文，仅供参考!
1、思维转换 无纸化考试不便之处各个击破
初级会计职称考试实行无纸化，若说没有不便之处那也是自欺欺人的，但考生们必须要转换自己的思维，我们是不适应无纸化考试，但我们有主观能动性，总结出无纸化不适应的地方一一应对才是王道。
2、心态转换 积极收集无纸化考试的优势
面对初级会计职称无纸化考试，我们首先要战胜自己，初级会计职称无纸化考试不是洪水猛兽，不能因为考试形式的改变而变得焦虑、害怕，这样的心态必定会大大影响自己的备考过程。
要想让自己不排斥无纸化考试形式下的初级会计职称，最好的办法是多收集初级会计职称无纸化考试的优势，这仿佛是给自己服下定心丸，不但能消除焦虑，还能总结出崭新的备考策略。
3、复习转换 尝试不同角度和方法
无论初级职称考试形式怎样变化，最终要考察的永远是大家对于知识的掌握和积累，换个角度思考问题，换个方法进行最后冲刺，学员们就能快速突破学习瓶颈。
由于XX年初级会计职称考试仍有部分地区实行纸笔考试，所以难免有学员不熟悉或不习惯无纸化考试的新形势。建议大家参加面授培训，专业老师的专业讲解，直击考试重点，进而适应无纸化考试环境，提高应考水平!
ielts雅思备考心得及考试技巧
ielts雅思备考心得及考试技巧
今年元月份考了雅思，拿了8分。说真的，还是出乎我的意料之外的。即使我一向估计保守，最高也只敢估了7.5。结果没想到运气这么好。听力8.5，阅读超神拿了满分，写作和口语都是7，平均下来就是8分了。
其实听力和阅读，交卷后我就估计是满分，这是意料之中。最出乎我意料之外的是写作，居然上了7。在中国考区，写作上7真的很难很难，中国学生普遍写作巨低，我第一次考雅思时写作也就6分。 为什么说是运气好？因为我只做了剑八剑9两本书，口语和写作完全没理会。只是那天一切顺遂，导致超常发挥吧。其实“运气”在雅思或者托福考试中的比例不小，特别当你的实力达到7以上，想再往上提真的就靠运气（6分以下运气你妹啊，纯借口）。比如，那天早上起来头疼；堵车；碰到一个灯光灰暗的教室；耳机出问题；听力时有奇葩不停发出怪声；坐你前面的人不停抖椅子；不习惯用铅笔答题；口语考试遇到一个重口音的考官；口语题目完全不懂啊喂等等。这些客观原因发生的几率也不小。所以，这一段主要讲心态。做好充分准备并且临场不慌张，这是需要练的，需要通过一场场的各种考试去练。
好了，下面开始切入正题。
首先，雅思56789分是什么概念？已经参加过雅思考试的可以pASS这一段。9分是满分；6分是分水岭，因为它是大多数国外大学的最低标准。用大学英语四级来衡量的话，（1）4级650分以上，裸考7分问题不大；（2）4级600分左右通过系统复习可以考到7分；（3）4级500-550通过复习，6.5分；（4）4级只刚及格，最多最多6分；（5）大学没听过英语课，没参加过4级考试，几乎裸考，但有一定美剧和英文歌曲功底，无难以纠正的“乡音”，4.5-5分。（6）我还是提一下8分的大概标准吧，因为LULU小姐也是8，所以结合一下：4级650+或6级600+，一直与英语打交道并且有其他资格证书或学科竞赛、演讲比赛证书。你如果像LULU一样有人事部一级口译证书，8分裸考秒杀之没问题的！人事部二级或者上海外语高级口译证书只能保证7分，并且还要通过系统练习。这个不一定科学，是我根据我的直观感受和观察周围同学的分数得出的，我自己是参加过4，6级考试的。你也可以反过来用雅思成绩来预测你的4级分数。
第二，准备工作。很简单：剑桥雅思4-9，慎小嶷10天突破口语，慎小嶷10天突破写作。稍加解释：（1）为什么不用剑桥123？因为年代久远，几乎没有参考价值了，但如果你有时间，做了自然比不做好；（2）2个10天突破我考前是没看的，考后因为教学需要，买来仔细看了一下，还是提供了不少启发，当然废话也是多。这两本书主要帮助你练口语和写作，因为光做真题无法提供这两块的帮助。（3）书在哪买？剑桥雅思4-9，淘宝啊亲，50包邮还送各种教学视频。唉，不是我支持盗版，尼玛一本正版的110块，5本要550，太坑了。两个10天突破系列当当都有，折扣还可以，在接受范围之内。（4）剑桥雅思4-9是神马？是题库吗？当然不是啦，题库官方不公布，只有靠各种牛人的回忆非正式版本，并且题量很大。剑桥雅思4-9是剑桥雅思主考官编写的，在考试难度、题型、结构方面与真实考试最接近的考题。需要研究透彻。
第三，听力考试技巧。 听力一共4个Section，用时1小时左右，因为是按照录音提示来进行的，所以不存在像阅读一样需要控制时间，不然做不完的问题。听力有四大题型：填空题、选择题、地图题和匹配题。填空和选择都是传统题型，难度较低。地图和匹配题是较新的题型，应给予更多的重视。特别很多女生方向感不好，地图题会一篇混乱，大大影响你的心情。雅思听力的耳机是专用的，效果特别好，这点倒是不用担心，和电脑上放的Mp3效果一样样的。下面是具体技巧：
（1）每开始一个部分前，都会给适当的时间让你读题。这个时间太宝贵了，要好好利用。迅速读题目，用笔划出“关键词”，一般是动词和名词。值得一提的是，以我的阅读速度（相当快），可以在给的时间内勉强看完题目+选项，如果你们做不到，请舍弃看选项，或者最多扫一眼，不要去做记号了。看问题永远比看选项重要。 比如这两个题：In her home country, Kira had……和To succeed e of them because they are creative and )长度要长一些；第二，有连接词；第三，有比较高级的词汇；第四，有高级语法。亲，划线的是个最简单的定语从句哦！
（3）如果考官问你问题，你没听懂，怎么办？首先，你说：I beg your pardon? 这样，考官会把题目再重复一遍。如果你还是听不懂（其实往往是因为里面有1-2个词你听不懂），这时候就不要再请他重复了，切记！这时候，你要说：Could you please rephrase your question, please? （你能换一种方式提问吗？）当你这样问了，考官就明白你是有单词听不懂，他就会想办法用其他方式表达出那个单词的意思让你明白。
（4）如何让自己能说得时间足够长？这一点在part2中特别重要。在part2中考官会给你一个topic，你要围绕它做一个主题演讲，时间至少是1分钟以上，2分钟以内，如果考官不打断你，你就得一直说下去。如果你擅自停下来，就会被扣分。那么很多人就会面临一个问题，怎么说到1分半钟左右。下面我教大家一个实用的方法，这个方法可以直接用于part1和part3的考试，part2请灵活运用。
就是采用中国传统八股文方法：起--承--（转）--合
首先请大家看这样一个例子：
person to person. Hoe people love rainy days because rain feels kind of romantic and it bringsus clean air. （转）In contrast, some others may totally hate it in that theyfeel extremely inconvenient in 4词汇要求就是4000） ，记单词就不再是一个问题了，因为你会发现你根本不用去专门记忆，多看两遍、读两遍就自然记住了。第二，记不住单词不是具有特殊性的问题，是普遍问题，所以有些人你别因为自己记不住单词而感到自豪，感觉好像独自己记不住，弄得自己与众不同一样。记不住单词的实质就是你用少了，没别的。第三，你记不住单词是因为你大学没遇到一个严格要求你们的好英语老师。我本科时，综合英语老师每堂课必报听写，强迫我们记忆。我一向崇尚报听写，它是学好英语的好方法。第四，买词汇书专门记单词永远是最差最差的方法，不仅花时间，还记不住。而上上等的单词记忆法是基于课文直接记忆，这样能让你印象深刻，因为你理解了它在整个句子中的用法。现在没有课文了，那么最好的方法就是直接记忆剑桥雅思4-9上听力文本和阅读里出现的单词。最后，想要不忘，就要多用。怎么用？并不一定要你天天说，因为没那个条件，你能做的就是多听听BBC，VOA，多看看美剧，听英文歌，不要天天看那些婆媳剧和韩剧。
（6）练习时不要自欺欺人。有些人喜欢用铅笔做题，发现错了后就直接把之前的答案涂掉，然后填上正确答案。美其名曰：我是为了省钱做第二遍。唉，这是有多假，多么不敢正确面对自己的错误啊！我每次都和我的学生说，练习时务必准备两只笔，一只黑一只红，黑笔做题，红笔改错。错了就是错了，用红笔给自己一把大叉叉，再把正确答案和分析写在旁边。这才是正确的做题态度。连鲁迅都说过：“真正的勇士敢于直面惨淡的人生。” 现在不过是要你面对不太好看的练习题而已，你都不敢了，以后真遇到惨淡的人生，又该怎么办呢？所以请大家事实就是。
第六，。我在文章一开头，就明确说了，写作是4大块中最难的。原因在于，大家平常多多少少会看英美剧、听英文歌，看看英文文章的几率也不小，所以听力阅读和口语都不至于太差，唯独写作是大家平时都不曾碰的。另外，写作是最考验一个人综合英语能力的，其实我认为很多英语考试根本不用那么复杂，要考生写一篇文章就知道他的水平的。这么说吧，你的阅读听力再好，也不能保证写作就分就高，但反过来，如果你的写作很高，那么其他三项肯定不低。
（1）写作想提分一定要加强语法。写作实际上就是考语法和词汇量，所以语法功底不扎实的人，阅读可以依靠技巧猜对，但在写作这一块就会原形毕露。有条件的朋友还是请一个你周围语法功底扎实的人帮你把基础语法过一遍，好处大大的有。
（2） 请大家学会合理分配时间。雅思写作分大小作文，一共1小时。而且请特别注意不要在小作文上过于纠结从而花去本该用在大作文上的时间，这是非常不占便宜的，大作文的占分比小作文要高多了。小作文20分钟内写完，剩下的40分钟必须都留给大作文。
（3）作文中请主动尝试高级语法，比如定语从句、非限定性定语从句、同位语从句、强调句型、倒装、虚拟语气和独立主格结构。你憋也得憋一个高级语法出来。反正我考试的时候是专门写了一个虚拟语气，其实语气比较生硬，但我相信那个句子是加分项，因为我用的不是would be那种普通虚拟，而是对过去的虚拟：也就是从句用had done，主句用would/should/could have done的形式，并且在其中加入了倒装结构，也就是将从句的if省略而将情态动词had提前，构成部分倒装句型。这是一个相当复杂和高难度的语法了，请大家学着尝试。我记得我的原句是：Had they not been inflicted with so much financial burden, they would not have changed their job at such a frequency. 这句话你能分析出它的语法结构吗？如果能，你的语法就过关了。
（4）作文我实在是没有准备，就看了看剑789三本书的满分范文，多读了几遍，掌握了雅思考官喜欢的行文分格，然后临场模仿出来。说真的，我准备作文也不现实，我写出来了，谁帮我修改？恐怕只有LULU能了，可是人家也忙啊。我的作文能力是通过常年累月的翻译和参加各种考试锻炼出来的，这对大多数人来说不现实。所以大家还是按照下面的思路： 大家准备雅思作文时，第一件要紧的一定是看满分范文，去研究透彻它的行文结构和用词习惯。然后再有意模仿，请水平高于你的人帮忙修改，这样才能有所进益。另外，可以适当的背诵模版，因为对很多人来说，能写出模版作文就不错了，作文分在5以下（含）的，说明你的模版都不会背。但如果你的总分期望是7，而写作要上6的话，我就不建议你背模版了，而是应该多背背好句子和好的词汇表达，特别是“连接词”的永运，对“连接词”的重视程度是以汉语为母语的人无法完全理解的。并列、对比、转折、递进、因果、让步，还包括举例，都得弄清楚怎么表达。缺少必要连接词的作文不可能上6.
好了。雅思考试大概就说到这里。最后感谢一些人：首先是光光，谢谢你那天早上开车送我去考场，让我一天都顺利；其次是我表妹胡大美女，作为一名前资深雅思“烤鸭”，给予了我许多雅思场内场外信息；最后当然还是LULU小姐啦，当我问你我该怎么进一步准备雅思考试你，你直接甩给我一句，“你还要准备个啥啊，做真题就可以了！”给了我极大的自信。谢谢！
大学考试备考技巧
大学考试备考技巧
一．备考前的准备工作
1。远离寝室，找一个自习室，（因人而异，找到一个可以让自己静下心来的地方即可）如果觉得耐力不够，建议一个人自习。
2。准备一个手表，手机调静音放包里(以免自己以看时间为由玩手机)
3。带相关课本，笔，以及自己备考时所需的一些物品。[由整理]
4、明确任务，细化目标
【1】明确自己期末复习的主要任务。
【2】细化目标：
因为所有科目较多，复习时间有限，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。还必须做到收心和聚力。要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。
二．备考时的方法技巧
1。课本才是硬道理：通读课本，并在本上边写边记。如果老师划了重点，那就在这个过程中整理所有的重点。（老师画的重点不一定都会考，但是一定要看。能死记硬背的就死记，基础的题目千万不要丢分）如果没有，可以试着自己整理喔。（这个过程最重要的是理解有印象，不用刻意记。）
2。找一下历年的题目做，练一下手感，了解出题的大概方向。（这时最重要的不是正确率，而是进一步熟悉课本以及规范书面表达和卷面形式。）
3。重新看自己整理过的东西一遍。(翻看）
4。根据题型，重点复习。
5。根据复习过得东西
西，一遍一遍过，记完的就划掉，剩下的抄写记忆。重复不到五次，剩下的东西基本上就没多少了。按重点词提示记忆就好。
6。晚上睡觉前，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天继续，但要小小地鄙视一下自己；如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。此外，计划第二天要学习的内容。
正确记忆，提高效率
1、记忆的时间段：(记忆的两个重要事件临睡1前和起床后）短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度思考：20：0022：30
2、对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式等。
3、记忆的四个层次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1。41421（意思意思而已）、根号6=2。449489（粮食是酒是白酒）等。
4。如果自己不在状态，可以适当放松一下，比如做做游戏、转换学习内容、学习环境等。比如玩玩游戏准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。
5、注意休息和营养，以及学习环境的安静和通风（保证新鲜充足的氧气）
三。最重要的一点好的心态
人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们学习的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。
小编寄语
复习是对以前学过的内容进行
再学习的过程，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。每个人的学习情况不一样，复习会有不同的侧重面，但我们都应该抓住重要的内容、主要的规律和基本的方法，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，或者去作一些不必要的记忆。无论怎样复习，我们学习的最终目标是为了真正地理解好所学的知识，到了大学我们就不是和高中一样只是为了应试而去学习，更是为了让自己积累好成功的资本，为自己在未来的道路上可以走得更远做铺垫。最后希望大家都能开开心心地考完试，逢考必过！
助理医师考试技巧总结
助理医师考试技巧总结
去年是我毕业第一次的助理医师，侥幸考过，能够一次性的通过这个只有25%的通过率的考试，靠的不单是我一眛的付出汗水，主要的还是靠的考试的技巧，我现在就把总结的技巧分享给大家，希望可以帮到那些想考过但是没有信心的同学们。去年第一次考试没人带路，也是摸着石头过河的，这些技巧也是我在复习的过程中边学边总结的，技巧的字数我不会写的太多，能概括就好，怕有些同学没耐心看完，但是足以考过助理，我也不会写的字数太少，怕写不全。所以我前段尽量写总结后面写感悟。废话少说了，老范我进入主题了。
考试就像是打仗一样，首先你要清楚你的对手面目和你的实力，当然对手的实力已经固定的，要改变的是你的实力和技巧。2013年的考试大纲3年不变，考试涉及我们在学校学过的每个学科，所以我们选择一个怎样的考试教材是很重要的，在这里我推荐使用颐恒出的《实践技能指南》在这里说实话，我能稳过技能，靠的就是它了。下面我来讲解一下这个书是怎么才能正确的使用，让他成为你真正的考试指南。技能分为三站，1.笔试站包扩（1）病理采集15分（2）病理分析22分
（1）病理采集。首先说我觉的这一站就是白给的分，你看下书里面有有总结好的问诊方法，其实这个站是以采集病例为主的，说白了就是问病情的，问患者那不舒服、多长时间了、怎么个具体情况等，具体怎么个程序问，这个本书里面有总结，背下来了，考试的时候，给你一张考纸，就是那个A 4的纸，里面给你个主诉，比如给你一个主诉：患者头痛两天伴发热1天，就让你先写个诊断，随便写就行了，（当然不要太偏题了啊）不计分数的，比如头痛诊断脑炎、流感等，然后就让你吧你想问患者问题都写上，怎么个问的程序，我上面说了，书上有总结好的模版，一看便知。这里重点说的是，你就是背写模板也好，写快点，写清楚了，你只有十几分钟的时间哦。
（2）病理分析。首先这站不是白给分的，但是和白给的也是没有两样的。你要考过拿着22分需要花两三天的时间，这个里面包括13个系统，近五六十种疾病，哎呀，真是一个病理看半天，一个一个看，我看了半个月头都大了，还是掌握不了，一做题还是漏洞百出，一算满分22分才得10分多点，这一站厚达200多页，我觉的也许吧，我觉的技能可能真要的要花点钱才能过去了吗？终于我发现一直忽略一个问题，原来这一站答题也是有技巧的。
（1.首先你一个病理给放在你的面前，你要给出诊断（4-5分），有时候一个病理里面有三四种疾病同时存在，你都要写些出来的，首先这个病理里面有这个主诊断，也就是患者这次发病的主要疾病（一定要写对）而且呢，这个主要写在第一诊断，比如值3分，要是写成了第二诊断就值1分了 ，所以这一站不同于上一站，诊断不可乱写啊，要是主诊断没有写出，那你这站就几乎玩完了。诊断的时候，病理中提到患者既往有心肌梗死，高血压，这些你都要写成第二诊断和第三第四诊断等，这就是白给的分哦，呵呵，
.诊断完了，你该些诊断依据了（3-4分），不能你说是什么病就是什么病的，依据那？你要写的，那怎么写依据呢？当然是病例有的了，就是病例中陈述的患者不适症状啊体征啊和检查的结果了写下来，证明支持你的诊断是对的就行了，3分就是你的了。在这里我又有好方法推荐给你了，看一遍病例记不住里面详细的重点如体征、症状、结果等，时间这么，一共就是十几分钟答题，你的诊断和依据都要去里面找线索，多看几遍吧时间不够，看到快了吧，又容易漏线索，怎么办呢？OK，我当时带了铅笔和橡皮，在看病例的过程中我把重要的线索（体征、症状、检查结果）给画了出来，当然不能用蓝笔写的，会视为作弊，这样在诊断时和诊断依据时一目了然，哈哈，大大的省去你宝贵的时间，交卷子时一定要记得用橡皮擦去你的痕迹。
（2.写完诊断后，该写鉴别诊断了，（5分）5分怎么拿呢？就是写这个病例中患者的主要是症状相似和该疾病器官相邻的器官疾病，比如这个患者第一诊断是胃病，你鉴别诊断就写反酸和上腹痛的相关疾病如反流性食道炎（也反酸）肠痉挛（也是上腹痛）还有胃的相邻器官肝、胰、胆等疾病也可以写、一定要多写几个鉴别诊断，这样才对的起给人家给你的5分哦。
（3.该写进一步的检查了，（4分左右）这个是有难度的看你的专业知识的，给你的提示是，一定要想到临床上常用的用有什么类型的检查（这里进一步检查指的是仪器检查，你别写些个听诊了、叩诊了、触诊了等），X片、CT、造影、验血、验尿、验便。要是需要用经常比较少用的像活检、骨髓检查等一定要些上 必要时活检、为什么一定要写上“必要时”这三个字，你懂得、、、
（4.该写治疗原则了，（4分左右）恭喜你了，这4分又是我白给你的，治疗不是让你写具体的药物名称的，写了就是画蛇添足，所有的疾病治疗原则无非写4条*1.休息 注意情绪 多饮水补充营养 *2.对症治疗，就是感染疾病就写抗感染治疗，结核病就写抗结核治疗，一些疾病有手术的可能就是写上“必要时”手术，现在是加分制，就是说你多了治疗方法，写对了加分，写错了不扣分*3.对症治疗 疼些止疼治疗 痉挛就写解痉治疗 呼吸困难就写吸氧治疗的等 *4 就是写写该病的注意事项，如高血压就写控制钠盐摄入等。这些答题时间是15分钟，一定要写的快，要整洁，其实很简单，只需两三天。
哎呀，只写了怎么答题的技巧没写怎么诊断了，很简单的，每一个疾病本书已经做了快速背记方法，如肺结核=青年+低热+盗汗+咳嗽 ，一个病你需要背背这些就行，到考试的时候从里面找到这些症状在一起了就是这个病了。
总结：每天没事就看看很快就记住这些公式的。怎么样看了我写的这些，这一站37分小KS了吧。
2.操作站包括（1）体格检查（学校是学的技能操作）（20分）（2）基本操作（临床护理操作）（20分）
还是还是不可避免的来到了这一站，首先说这一站需要一个光盘，书中有的，你需要看光盘后没有个技能操作完成后，结合书上讲的这个技能的重点（这样才可以把握住每一分），光盘一定要看到10遍以上，并且自己要边看边练，不仅要练手还要口述，口述才是拿分的关键，但是手练练记忆深刻（可以用毛熊、枕头等）总共有四五十个技能，每个技能有十几个操作要点，考试的时候少操作少了一个都是要扣除相关分数的，但是此书并未记载如何来快速掌握所有的技能要点和共同点，那么这一站真的没有技巧要自己去硬拼吗？答案当然是ON，我个人其实早在考试当时总结出来了，分享给大家。
（1）技能操作
这一小站有20多个技能 ，每个技能操作都有一下几个共同点并按此顺序做，可以避免步骤遗漏和扣分：
1. 需要先口述患者体位和操作者体内（2分）2.嘱咐患者需要做什么准备（如脱去上衣、坐直）并告知患者你要做做什么，征得患者同意（1分）（3）你的双手需要放到患者的身体哪里？（1分）（技能就是靠两只手操作，记住一定要把手搓搓了暖和了再接触病人包括使用听诊器也是要用手暖一下的，（1分）（这不注意会扣分的）你的手在接触患者时该是什么手势？（1分）（如四肢并拢，握拳、手指与体表是平衡还是垂直要说清楚） 3. 什么都弄好了，那就开始操作呗 ，早作中一定要做的像模像样的，动作要规范（这里有十几分）（当时我的考官只让我口述了一遍就放过我了，呵呵，幸运啊）操作完后要报考给考官检查结果（忘了报考又要扣分的）4.考完了几个给患者穿上衣服，帮助恢复体位（1分） （ 用的都是假人，不要幻想有个美女给你当患者）
（ 2）临床护理操作
这个小站也有20多个护理操作 ，每个技能操作也有一下几个共同点并按此顺序做，但是和技能操作有所不同：
1.首先是你要把你准备的东西口述全（这站操作重点不是手，是该怎么操作你的工具针管、尿管、止血钳、无菌巾等。2分） 2.如是给患者操做如吸痰、下尿管等需要先核对患者床号姓名等（1分）3. 告知患者你要做什么，取得患者同意后，口述患者体位和操作体位实施操作（1分）4. 操作过程以口述为主（十几分）5.早作完成后帮助患者恢复体位，嘱咐患者注意事项。
总结：该站考一个技能操作（20分）和临床操作（20分）两项，时间20分钟。我要说的是本站占据考试40分，也是最易丢分的地方，考生丢分原因有以下几点：1.对老师的恐惧，说实话第一次考试面试考官，那叫一个紧张啊，一直以为考官就是很厉害、很凶的（毕竟我没有走小门）但是考官很是和蔼，挺有素质的，出乎我的意料，顿时传言化为浮云飘过，但是我还是紧张的有点卡字，考官居然还给了我提示，哈哈，所以都说不给钱不让过，都是以讹传讹。2.时间紧迫感，这一站你不用慌时间，20分钟足够了，我当时回答的太快，10分钟答完了两道题，一出门哪叫一个后悔啊，答题太快难免有疏漏之处，这不是病理分析笔试站，这站就是动手动嘴就行了，哎，当时要是慢慢回答，还能和考官聊会天。这一站分数较多，一定要用心我建议多用几天来学习，使用10天时间差不多，这一站我在去年考试的时候给10几个同学聚到到一起，和赵子伟一起给一天，挺累的，不过大家收获很好的，今年要是有时间的话，希望在6月底（7月技能前几天）再把要打算考试的同学聚到一起，我和到家一起学习2-3天，希望可以帮到大家。
3. 电脑站包括（1）心电图7分（2）X片6分（3）听诊8分（4）素质考试（2分 就是让你看段视频 白给你2分）
（1）心电图说实话大家都比较难懂，其实就是考10个类型临床常见的心电图，这里是7分，你要吗？以后在笔试中还会用到心电图，那么在学校老师讲了一个学期没有学会，那现在要我们3天学会可能吗？是的，你答对了，可以在3天内学会这考的10个类型的常见心电图，到*搜索“心电图速成讲授” 我只看了2遍就懂了，是免费的视频， 是由颐恒团队里郭雅卿老师讲的，在这里我称她为老师，我的确折服于她的人格魅力和知识渊博，远超越颐恒在我心中的形象。要是大家看了三天10便还是没懂的话，我可以回去后在这个视频的基础上1个小时全教会你。
（2）X片和（3）听诊就靠你看光盘了，努力看吧，就那几天考点，多看多听就记住了，如果我可以回去，一起讲讲。
好了，这就是技能在2-3周学精通的要领所在，你要是想自己考的话，一来可以省去一些钱（据说是多少钱？）这当然不重要，重要的是你在学习这2-3周的时间不仅学习了知识，是为适应接下来了的笔试做了个很好的准备。其实技能的通过率控制在75%，也就是100个让过75个多人呢，一般考的超过60分，你就可以高枕无忧了，考试结果以通过和未通过得知，不会有分数告诉你的。
助理最后一站 笔试
有的同学就想我先过了技能再说，要不然我准备了笔试，费心了，技能却没过，笔试不就白费劲了吗？你要是这样想就完了，笔试这一站需要准备5-6个月的时间了，知识量太多，你要是等7月份技能有结果了，到八月份准备那就没戏了，所以你现在就准备笔试，到6月份准备技能，这是最好的时间安排，买笔试书买谁家的呢，我建议买的买颐恒的“2014助理医生综合笔试辅导讲义（上下册）” 和“助理医生历年考点解析”、助理医生过关3000题，这就可以了，看完每个系统，你就在历年考点解析和过关突破3000题上把相关系统上练练，看自己掌握了这个系统多少，做题记得使用铅笔，做完擦了，你还用的上。
每天的坚持看书是很重要的，一般一天看书时间不要少于2个小时，必须保证效率看20页书以上，一定不能手离开书本三天，否则你就不愿意看书了。你要你想自己考过，你会在这个场考试中拥有到你在学校两年都学不到的知识哦。本来就离开学校这么多年了，习惯了玩手机，猛的一下要把玩手机的时间给书本有点不适应，可是不懂付出怎么有汇报呢？一份收获需要一份耕耘的，天气越来越热，看书本来就费劲看不进，天一热就睡着了，要不就是坐不下来，我也是这样经过的，一看书就瞌睡了怎么办呢，旁边放杯水困了就喝口了，省得你夏天在脱水了，喝的多了就会上厕所，走走也不困了，呵呵，放点零食边吃边看也行，要是实在看不了书的，要是有钱的同学我建议购买颐恒的网络辅导全课程，两三千元，基础差的同学我觉的也是可以一次考过的，我真心觉的讲的好，（所然我没买，只是看了他网站上的所有免费视频就考过了而已）提前说明啊，我可以不是颐恒的书托，我给他没有任何的利益关系，之所以推荐他的书，我觉的你考试一定要花钱买书，希望你花钱能买到有用的书。
要是说你考完技能了，还没准备笔试，也没有买他的视频，还有两个月考试怎么办呢？我还有一个杀手锏，这个杀手锏也是免费的，当然我这里没有是收费的，使用这个杀手锏两个月你就要受苦了，哈哈，还是最好现在合理安排看书吧，5-6个月，一天2个小时，要是真的到了技能结束，你还有没有准备笔试，我再告诉你杀手锏该怎么用，当然，要是你按计划看书了，我还会告诉你这个杀手锏是什么 的，再助你一臂之力。
考试已经过去半年了，写的可能有不全之处，还望指教，帮助大家一起增加信心，一次过关，我超过了分数线刚好30分，我希今年12月出考试分数时候，大家可以一起分享喜悦，按我的计划走，你不止是超过30分而已，要是有什么考试感到困惑的，随时可以在QQ上咨询老范。 在接下来的几个月了，我可能还会修改增加日志不足来完善考试技巧，这是我一个月断续的成果，希望可以帮到你，但是技巧再好你不费点劲看书，也是无济于事的。
最后要感谢一个人，我的恩师黄医生，他送我一句话成为这次考过的动力也使我有了信心，分享给大家，其实是句很简单很通俗却很有道理的话，这句话是：把考试好好的当个事去做。