享受成长的喜悦。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容要写些什么更好呢？经过收集，小编为您献上享受成长的喜悦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
享受成长的喜悦如果忙碌的我们，不能给孩子更多，但至少在他们慢慢长大的同时，我们要学会珍惜，不好错过他们的童年，正因那是一段生命里程的开始。
Kevin爸爸又要出差一星期，这让Kevin感觉个性不爽，他习惯每一天一家三口坐在一齐吃饭的日子，习惯享受一家三口一齐安静看书的感觉，每每遇到Kevin爸爸出差的时候，Kevin总会抱怨说：爸爸不在家真没意思，我说：爸爸不在家，不是有妈妈陪你吗？有爸爸妈妈一齐陪才更开心，Kevin毫不掩饰自己的情感。
Kevin爸爸出发前交待Kevin要好好照顾妈妈，这让Kevin的男子汉的职责感瞬间上升。[由整理]
放心，我会照顾好妈妈的。Kevin爽快答应。
吃完晚饭后，Kevin主动要求帮妈妈洗碗，我爽快答应，尽管我知道在Kevin的一通泡泡碗后将会是怎样的一片残局，但我还是满足小家伙的那股新鲜劲儿，让他有机会承担起一个男子汉的职责。晚饭后，没有人陪下围棋，Kevin只能选取和我一齐踢足球，客厅成了我们决战的赛场，双方严守自己的足球门，所谓的足球门只是两张小桌子，只要球进了对方小桌子下的足球门就算赢一个球，Kevin身小矫健，球总是到了门口就被他夺下，Kevin总是很自豪的说：我这个守门员身手还不错吧！心痛的句子
在一场大汗淋漓的足球赛后，Kevin显然有些筋疲力尽，一股儿趴在沙发上装睡。
唉呀，累死我了，要是谁能帮我揉
揉揉腿就好了。我故意说道。
Kevin听后一骨碌爬起来，挪到我身边坐下，用他的双手在我腿上揉了起来，还不时地望着我微笑着，他的眼神是在等着我夸奖他呢。昆虫记读后感
不错，真舒服啊！
是啊，妈妈累了，我就要帮妈妈揉腿按摩，要照顾好妈妈。Kevin的样貌个性逗儿。
儿子真孝顺，懂得体贴关心妈妈了。
我此刻是男子汉了，当然要照顾妈妈了。
过了一会儿，Kevin停下正在按摩的小手，说：妈妈，你好点了吗？
嗯，好多了。
那好吧，你此刻轮到跟我按摩了。然后自己便趴下躺在沙发上了。
啊？还是有交换条件的啊？我问道。
对啊，我也很累啊！妈妈也要帮我按摩按摩。
看书的时刻立刻到了，在一通洗漱完后，各自进各自的房间吧。刚坐下来，Kevin手里抱着几本图书跑到我的房间来了。
你怎样跑我房间里来了？我微笑着问道。
我过来和妈妈一齐看书。Kevin满脸笑容。
坐在一齐看书你会打扰我的，我觉得还是自己回自己房间看书更好。
不行，我要和妈妈一齐看书，爸爸不是说了我要照顾妈妈吗？
呵呵，理由算是充分，我没词儿拒绝这番美意啊。
那好吧，你就坐我旁边吧。但不许吵哦！
知道了，妈妈。
前几分钟，Kevin还算是能安静看书，接下来，就开始有些坐不住了，一会儿玩玩他的小脚丫，一会儿又来看看我的书。
你看你，哪是在好好看书呢，
看书的时候就要安静，不能左顾右盼，各看各的书。我的书你又看不懂。
谁说的，我看的懂。Kevin有些狂傲，我也不想理会了。
以后还是坐自己小房间看书，知道吗？
不行，以后我都要到妈妈房间看书。
哦，我的天哪！这不是一件好事啊！
那得看你接下来的表现。我给Kevin一次表现的机会。
好啊！
这之后的半个小时里，Kevin还真得表现不错，安安静静地看着他的小图书，一本又一本。
9点半了，该是上床睡觉的时候了，我催促Kevin回自己房间，Kevin总是回应说立刻立刻。
心想Kevin看得还真的挺认真的。
宝贝儿，该睡觉了，明天再看吧。
好吧。Kevin一边懒洋洋地收着他散落在床上的书本，一边又两眼巴巴地望着我，似乎想说什么却又不敢说出来。
快去吧，要不然明早又起不来了。
Kevin抱着书本下床，然后走到桌子边喝着水，一边喝着，又一边看着我的床，然后又望望我，其实我早猜出小家伙的心思了，他必须又是在恋我的床了。看着Kevin的可爱样貌，我也想和他多呆会儿。
那你今晚就留下来吧！
啊？妈妈你刚才说什么啊？Kevin刹那间的表情真得让我想笑，就像是一对小情人吵架，男生被赶出房间，女生惦记男生的好又让男生留下来的那种惊鄂表情，有些激动，有些意外，有些不知所措，哈哈，反正此情此景个性好笑。Kevin的回就应也许是他不确定我说的是真是假，或许是
他还没有明白这话的意思，总而言之：太意外了。
今晚你能够留下来和妈妈一齐睡。我重复了一遍。
谢谢妈妈。Kevin轻声回应道，表情却有些腼腆。
大概是正因自己的留意思被我猜中后而有些不好意思吧，但终究还是经不起这般诱惑，转瞬间就兴奋地大叫：能够跟妈妈睡啦，能够跟妈妈睡啦。然后以最快的速度把书本抱回自己房间，然后以最快的速度抱来了他的枕头和他心爱的被被。
Kevin搂着我的脖子，在我脸上轻轻地亲了一口，然后傻傻地笑着。
这一晚，Kevin睡得很香，很香。
妈咪小记：儿子是妈妈前世的小情人，有时候想想这句话真的有必须的道理。孩子依恋母亲，是情感的需要，孩子也有自己的留意思，父母只要细心观察就能发现，当你发现他的留意思后，不动声色，又顺理成章地满足了他的留意思后，他会个性的开心，那种发自内心的、由衷的开心。
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享受学习教学反思
篇一：享受学习
《享受学习》这一课，对于刚上初中，现在正是感到课业压力负担特别重的学生们来说，他们怎么可能感受到学习带来的快乐呢？所以心里困惑很大，再加上书上这课内容很少一，一时不知道该如何备这一课。于是请教了老教师，他们给了我很多指导，让我认识到，学生是学习的主体，因此要让学生主动参与到教学中的活动中来，把活动的主动权交给学生，给学生足够的活动时间和机会，去观察、去体验、去感悟、去发现，去树立正确的情感态度价值观。教学过后，很有感触，反思如下：
1、本课我设计了“辩论”这一环节，想让学生充分发表自己看法。但是多数学生的发言都是认为学习是痛苦的，面对这种情况，辩论后我及时的加入一个话题“面对同学说的学习的苦，我们怎样克服？”以此来帮助学生体会克服困难后带来的学习的快乐。
2、在探索世界奥妙这一环节，给学生观看《太阳》的视频，抛砖引玉，接着让学生自己说说世界上的奥妙，激发他们学习的兴趣。让学生在学习活动中动口体验、自主探究、合作交流，让自己真正成为学习的主人，体会学习的快乐。
3、通过几个学生活动的环节，丰富了课堂内容，调动了学生的积极性，但同时也由于学生参与过多，导致课堂时间安排出现问题，有些环节不得匆匆带过。所以在课堂调控方面还有待提高。
篇二：享受学习教学反思
过去的忽视了学生的需求和兴趣，一为地完成大纲任务，这样的做法扼杀了学生创造力和学习积极性。营造宽松和谐的课堂氛围，是培养学生体育兴趣的基础。那么在教学过程中如何操作呢？
1、观察是前提，活动是载体，体验是归宿。
学生的情感一般来自于直接的体验，观察是最根本的。没有观察就没有感受，就不能表现出那么高的激情，就没有想参与的冲动，就没有学习的积极性。大胆创设观察的素材。学生不是封闭的个体，他们的认知、情感、价值观念需要相互的交流、相互促进、相互弥补，所以参与是教学的核心。身体活动始终贯穿整个教学过程。广泛提供活动的空间。有活动就有体验，体验是自然生成的，教师是无法代替的，所以必须以尊重学生为前提，鼓励学生有独特的见解，有规范的肢体表达。只有让学生去大胆的尝试，才会有亲身的体验，有了体验才会有新的追求，有了追求才会有创新。多方位的营造体验的氛围。
2、联系生活，关注学生的需求。
不要限制学生的想象和追求，充分了解学生，增加师生交流的频度，增进师生接触的密度，关注学生的需求，力争去满足她们，激励她们，帮助她们达到目标。
3、师生互动合作，不拘一格，尽情表达。
过去的教学是单一的信息交流，学生只有听教师的，现在主张信息的立体交叉，学生要全员的参与教学过程，老师是学生的朋友，学生也可以是老师的老师，平等互动的关系，促成了民主氛围，了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、愉快的课堂氛围能使学生真正接受到生物教学的全过程。
4、教师调控，创设情境，渗透学法。
学生的学并不等于弱化教师的教，教师的主导，自由是相对的，不是绝对的。教师的指导、调控是让学生掌握技术、技能的前提，如教学过程的设计，教学环节的展开，教学活动的组织，教学评价的激励，这都应是教师主导的。
教师要抓住学生的心理特点，利用现有的教学手段、场景、资源创设情境，使学生在愉快中得到真实的体验。
不讲学习形式不等于不渗透学习方法，只不过不是强加给学生的，给学生选择的权利，教师要引导学生怎样学习，学会学习的方法，使学生自我生成生物学习的策略，这是学生自我建构的，符合生物教学规律的。
篇三：享受学习教学反思
首先，“终身学习”是未来学生必须面对的现实，只有具备正确的学习观，学生才有可能不仅仅是把学习当作一项任务，而把它作为伴随自己一生的追求。因此，在本课中对为什么要学习，如何看待自己学习中遇到的困难，怎样珍惜自己的学习权利等进行了探讨。通过体验的方式让学生体会学习的快乐，激发他们的好奇心，使学生在这个过程中树立正确的学习观。
其次，对于学习是一种享受，应珍惜学习的机会一内容， 我 列举了大量的因贫穷、战争、疾病而失学儿童的数据，使学生明确拥有今日的学习条件，学习机会是多么的幸福，进而珍惜今天学习的权利，树立正确的学习态度，并辅以知识更新速度，让学生树立“终身学习”的观念。
最后， 我 读了一篇短文《享受学习》，让学生从阅读中感受学习是一种享受，更是一种快乐。前中国男足主教练米卢力倡“享受足球”、“态度决定一切”，因而将中国队历史性的带进了世界杯决赛圈。人生的学问和事业发展之所以有天壤之别，就是因为成功者能把学习当作自己人生中第一需要的大事，与学习相濡以沫，不离不弃，从而脱口词章秀，下笔如有神。成功者那种“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐是无法用语言形容的！学习是一种典型的先苦后甜的活动，但其苦有限，其乐无穷。
享受生活教学反思
篇一：享受生活
改革开放30年，中华大地发生了翻天覆地巨变。我在这30年的历程中，始终有一个主题在贯穿其中，那就是学习。学习就是享受，享受学习；学习，就是快乐，快乐生活。学习就是生活，生活幸福。
学习，是一种补品，排除愚蠢增长智慧。
1978年，我是一个刚背上书包的小学生，在村里的一个破旧的瓦房里学习，课桌是泥课桌，没有板凳，每天我都要扛着板凳去上学；老师板书的黑板是块木板，写字时“哐啷”作响。尽管不如现在的小学生幸福，可以从电视、电影、教师的多媒体课件、图书馆等渠道获得知识和信息，但不影响我的学习热情。那时，我就喜欢看书，看的书多是小人书，也就是连环画那样的，也多是借别人的。有时用捡破烂换来的钱去城里的小书摊上买些回家看看，看完了就与别人换着看。另外，小时候看露天电影是我们接受外界信息的另一个重要的渠道，凡是听说什么地方放电影，我总要去看，有次跑十里路去看电影。学习，是精力食粮，对我的健康成长有辅助。
学习，是一种享受，驱逐寂寞书写充实；
1988年，我高中毕业，随后就考入师范学院。在师范学院的课余时间里，别人去学跳舞开展娱乐活动，而我一有时间就贪婪地钻在书的海洋——图书馆和阅览室，一本接一本地看，做笔记写感悟，使我的阅读面超过以往的十几年。那时的每天早晨坚持背唐诗宋词，睡觉前写随笔 等，为自己以后的教师生涯积聚一些养分，拓宽了视野，晋升自身的综合涵养。毕业时，已经在公开的报刊发表了多篇文章，与大学教师合写了一篇学术论文。这就是一种充实，是学习带来的幸福记忆，是享受学习。
篇二：享受生活教学反思
上新课之前，介绍了作者海伦凯勒的有关情况。当介绍到她是一位集盲聋哑于一身的女作家时，课堂上传来了“啊？”“哎呀？”“太厉害了！”等惊叹声。原以为学生凭着对作者的好奇，一定会对课文内容产生浓厚的兴趣，学习本课时一定会特别认真，然而事实却并非如此。他们匆匆读完了课文，解决了生字，了解到海伦凯勒在残疾的情况下仍能够从事编织、下棋、打字等活动后只轻描淡写的说了句：“厉害，厉害。”连先前的惊讶也没有了。怎么回事？这样的话，本课上得就很失败了，连教学目标也没完成。我细想了一下，认为之所以会这样的原因可能是：一、学生觉得海伦凯勒离我们很遥远，她怎么样与自己没多大关系。二、海伦凯勒是名人，是伟人，伟人可不就应该这样嘛！
我想以后再上这篇课文时应该把海伦凯勒学习文化之初摔东西、暴躁、发很大的脾气等等与一般人无差别的种种表现都讲给学生听。让他们意识到：伟人也是从平凡人成长起来的。这样，是不是可以拉近学生和海伦凯勒之间的距离，让他们最终明白只要自己努力也可以变得很优秀呢？应该说这里用到了德育方法之一--榜样法，用海伦凯勒的模范行为和卓越成就来影响学生的品德。海伦凯勒的确是一个非常好的榜样。
女儿的成长心得
女儿的成长心得
学生：张旭坤家长：张恩茂
女儿从呱呱坠地的那天起，就给我们全家带来了无尽的快乐与幸福，使我们的生活更加丰富多彩，她就是我们家的快乐天使。时光荏苒，一转眼十年了，女儿已经是上四年级的小女生了。回忆女儿这十年来的成长历程，也是我们与女儿共同成长的时光。
自从有了女儿以后，对女儿的教育问题便摆在我和她的妈妈面前。在教育孩子方面，我们始终坚持对孩子的言传身教，为了帮女儿养成良好的生活和学习习惯，以身作则，要求孩子做到的，我们首先要做到，做好，例如，在过马路的时候，严格遵守交通指示灯的指示和交通规则，相互礼让不抢行，早晨按时起床，物品用完放回原处等等，而这在使孩子健康成长的同时，为了给孩子做好榜样，也让我和她妈妈改掉了以前一些不好的习惯，受益非浅。
"知识是人类进步的阶梯"，先哲早就告诫我们。学习使人明理，学习令人睿智，学习更是以后谋生立业、回报社会的资本，这是古今中外无数的事实证明了的。可以说，读书与学习是孩子成长过程中最重要的命题，也是家长操心最多、花费最多的。女儿打小就很懂事，爱读书，到了书店见了喜欢的就要买。我晚上睡觉前爱看会儿书，女儿也养成了这个习惯，在睡觉前要看一会书才能入睡。每天老师布置的作业她会一项一项的记好，很少遗漏作业。每一天晚上学业完成后，自己会一项项把书包整理好，放在门口，第二天早上出门时顺手带上就高高兴兴去上学了。我们还特别要求她上课一定要集中全部精力认真听老师讲课，做好学习笔记，这是最重要的学习环节，也是最有效的学习方法，
现在有些家长对孩子要求特别高，想把自己未曾实现的梦想都寄托到孩子身上去实现。和别人家的孩子盲目攀比，甚至自私地去奢望、强求孩子给你带来荣耀和财富！我认为，孩子有孩子的理想王国，家长的责任就是引导孩子去实现她心中的梦想，而不是给她太多的压力。()在女儿完成作业后，我们会让孩子多出去与小伙伴一起玩，也会陪孩子一起看看动画片，一起上上网、下下棋，一起出去游玩，尽量让孩子度过一个快乐的童年时光，而这也给我和她妈妈带来了无尽的欢乐与幸福。
家有小女学生，说不尽的欢喜道不尽的愁……其实这忧愁是多余的，因为女儿在慢慢长大，好多道理会比我们更清楚，相信她会不断的努力去追逐她的梦想！
军训感想：累，并享受着
每当提到军训，耳边立即传来许多同学叫苦连天的哀怨声。也许，对那些从小就娇生惯养的同学来说，参加军训就是活受罪，折寿xx年不止。可我们不妨换个角度想，军训不仅能锻炼身体，还能磨练我们的意志，让我们自律、自立、自强。有人说，军训是一场成长的暴风雨，说得不错。但正是因为这场暴风雨，才能让我们得到洗礼，蜕变成一个崭新的自我!它，为我们长达三年的初中生活架起了一个便捷的桥梁!
一个个看为简单的动作，却蕴含着人生的哲理：简单的动作之所以要重复练习数次，是因为教官对完美的追求。做不好再练，直到做好为止。如果，我们松松垮垮、应付了事，那做出来的动作可不叫“赏心悦目”。我们即使再累，也要对自己负责！当我勤学苦练，终于完成出色之际，教官依旧让我们练动作。我疑惑不解，突然发现身旁的同学还没学会动作，我才恍然大悟：军训要求团结一致，而不是一枝独秀。我们全班同学都是各做各的，配合得不默契，因此一而再再而三地练动作。
可有些同学就是不明白这个道理。教官纠正他的动作、批评他，他不服气，就被惩罚了。可他还心存怨恨、私底下抱怨。我们累，教官更累。夏日炎炎，我们能穿短裤，教官只能穿长裤；我们背对着太阳训练，教官却正对着太阳；教官声音都沙哑了，水还只能喝那么几口……那些被教官批评的同学，也只能怪自己没达到要求，而不是理直气壮地把责任推卸到教官身上。
骄阳似火，我们顶着烈日训练。身体的水分流失，感觉就要蒸发于空气之中了。正当我快要支撑不住时，突然瞄到两句话：
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
吃得苦中苦，方为人上人。
顿时，我热血沸腾。一股信念之泉涌上心头，遍布全身，就像在沙漠里被浇灌了清凉的水，我深刻体会到什么叫如鱼得水、酣畅淋漓。我振作起来，一股强大的力量支撑着我，让我坚持到最后！
军训说苦不苦，说累不累，有人说我睁着眼说瞎话，我笑着答道：“再苦再累，也只是身体上的折磨，没有什么比心灵上的劳累更可怕了！只要我们有坚定的意志、良好的心态，就能与疲惫之魔抗衡！”
短短两天艰苦的军训让我懂得了许多道理。虽累，却享受着。军训虽然结束了，但我们不能因此而有所松懈，我们要发扬军人不怕苦、不怕累、自强不息的精神！军训蜕变的过程是苦涩的，但终会迎来华丽的转身！
成长的脚印教学反思
篇一：成长的脚印
近段时间在开展小学阶段的最后一次综合性学习：难忘小学生活。忽然觉得孩子们真的很可爱。他们给我唱《每当我轻轻走过您窗前》，我忍不住热泪盈眶。六年了，朝夕相处下来，能没有感情吗？
是啊，我们的孩子是很聪明的！这一次的活动，他们写下的是心理话，写下的是对母校的留恋，写下的是对老师的深情。六年了，我们批评甚至责骂（还有稍稍的体罚）过他们，而他们也赋予我们诸多的快乐。
同学们商讨着毕业留念册的事情。我知道，去年，就已经有很多同学在偷偷地写毕业留言了。我没有阻止。但我觉得应该以更美好的方式来纪念我们六年的小学生活。班上有个同学的爸爸开了个规模较大的广告公司，我们想请他们给我们设计属于自己的、与众不同的留念册。孩子回去跟家长一商量，马上获得了支持。为此，班里特别成立了留念册策划小组，进行分工。
班里的同学分成了八个小组，来感谢师恩。他们的想法别出心裁：帮助老师打扫卫生、批改作业、赠送礼物、当老师讲课、亲手缝制衣服送给老师等等。
篇二：成长的脚印教学反思
节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法，难点是如何转化为近似的基本图形。在进行新课之前，自己心理感觉很没底，因为前一课时《组合图形面积》的计算方法一些学生还掌握得不是很牢固。因此课前先给学生们预热了一下，强化学生“分割”和“添补”图形的能力，为估算不规则图形的面积做铺垫。
在探索新知时，先出示“小华刚出生时的的脚印”图形，让学生通过观察，用自己喜欢的方法估算出“脚印”的面积，再让他们小组交流讨论，最后让学生说出自己的估算过程和思路。这时，很多学生还是用数方格的方法，于是我引导了一下：“除了用数格子的方法估算“脚印”面积外，还有其它的方法吗？”就简单的一句引导，激起了好多火花，如黄道政同学：我把小华的脚印大约成一个长方形，先数数这个长方形的长和宽各有几个格子，再算出它的面积。还有几个同学也看出了这种方法，但都表达得还不是很严密。这时我把他们的发言加以总结：刚才的同学就是通过“分割”、“添补”的方法，把不规则图形近似的看成已学过的基本图形的面积，进行了计算。加上用课件演示这个过程，并在方格纸的“脚印”中画出近似基本图，给学生一种视觉上的刺激，让学生很直观地观察估算的过程，学会把不规则图形近似的看成基本图再计算的方法。再让学生用这种方法估算小华2岁时的脚印面积，让学生先独立完成，再全班交流，让学生说出他们是如何近似的看成基本图，最后也用课件演示整个估算过程，画出近似基本图。巩固学生把不规则图形近似看成基本图再估算的能力。整个环节下来，感觉还不错，大部分学生在估算小华2岁时的脚印面积都独立完成得挺好。
然后，通过课件展示更漂亮的不规则的图形（如：树叶、鱼、木偶、小鸡等等），让学生通过观察，再进行估算，先让学生独立完成，再小组交流讨论，最后再用课件演示画出近似图。这个过程，让学生自己说出自己的估算思路，加强巩固了估算不规则图形面积的方法。
我觉得这节课，学生的参与度比较高，所以效果也是比较好的，基本上都能掌握此种估算不规则图形面积的方法。
篇三：成长的脚印教学反思
《成长的脚印》属于空间与图形这一部分的内容，根据《标准》的要求，让学生掌握估计、计算不规则图形的面积，是培养学生空间观念的一个方面，同时也是提高学生解决实际问题能力的一个方面。因此新教材特别注重图形面积的估计。
学生在第二单元中曾学习过用数格子的方法计算不规则直线图形的面积，在单元测试中也进行了考查，但是准确率较低，对于不满一格的部分，学生数错的现象普遍存在，为此，在单元检测后我们三位老师还进行了交流讨论。可以说掌握这部分内容对于学生来说有一定的难度。
而《成长的脚印》这一课把这一知识的难度又提升到了新的高度，这里出现的不规则图形是曲线图形，而且随意性更大，以历届的教学经验来看，学生掌握起来有一定困难。
教参的教学目标是让学生能用数格子的方法，计算不规则图形的面积，这种方法数起来速度慢、出错多，我在备课时细细地数了多次，逐渐发现，我们是在不知不觉中边数边拼补的，即哪一格缺了一小块可以用另外的一小块补上，这样补一补，补成整格。于是我联想到可以把整个图看作一个长方形，把长方形外面多余的部分补到里面，要使自己的估计结果接近准确结果，需要我们能准确地判断出多大的长方形和原不规则图形的面积最接近。当然，根据不规则图形的特点，还可以把它看作近似的正方形、平行四边形、梯形、三角形，看作近似的基本图形后，只需找到相关数据，就可以用计算的方法求出面积了。为此我在教学中自然地从数方格的方法过渡到看作近似的基本图形，提高了教参的教学目标。在学生的估计越来越合理准确的时候，学生遇到了估计枫叶的面积这道题，学生立刻发现看作一个基本图来估计有困难，这时就联想到可以看作两、三个基本图面积的和，学生的能力得到了进一步的提升。课堂的最后一题可以采用两个基本图相减的方法，让学生体会到估计策略的灵活性。
总的来说，本节课有如下优点：
一、环节清楚，符合学生认知发展规律。
从比较小猫图和松树图面积的大小引入，让学生回顾数方格求面积的方法，过渡到脚印这种不规则图形面积的估计。从数方格估计脚印的面积过渡到看作近似的基本图来估计，让学生初步认识到看作近似的基本图来估计更快一些。再通过对大脚印（格子数变多）的估计，使学生进一步体会到数方格速度慢，进一步发展了看作近似的基本图估计的能力。然后安排了学生熟悉的大唐芙蓉园平面图面积的估计，体现了数学与实际的紧密联系。通过热带鱼、小丑图、老虎头这些有趣图形面积的估计，既提高了学生学习的兴趣，又进一步发展了学生估计的能力。其后利用学生思维的冲突，让学生发现几个基本图相加、相减的方法，能力进一步得到了提高。
二、目标达成得好，学生掌握情况好。
教学目标简明，能够根据教学内容制定准确集中、切实可行的教学目标，做到课堂教学的高效整合。经过本节课的教学，学生能很好地估计不规则图形的面积，所估计的结果接近准确值，符合估计结果范围的要求，发展了学生的空间观念。
三、突出了重点、突破了难点。
教学方法简便、有效，在一堂课中彻底解决了一两个学生切实需要解决的问题，突出了本节课的重点——准确合理地估计不规则图形的面积，突破了本节课的难点——选择合适的估计方法，使估计值接近准确值。
四、教学过程简捷。
因为备课时做了充分的考虑，精心设计了教学过程，力求深入浅出地展开本节课的教学，把复杂的教学内容变得简明，避免了花哨的教学环节和繁琐的教学步骤，展示出一种朴实、扎实的简约课堂。
五、课件展示清晰，突显了重点方法。
通过课件的展示。生动形象地体现了估计图形面积的方法，课件的快捷和便利，有效地节省了课堂时间，加大了课堂教学容量，提高了课堂教学效率，同时也提高了学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。
通过本节课的教学，为下节课估计实际中树叶的面积做好了准备，构筑了学生能力继续发展的平台。但仍存在一些遗憾：因为课堂时间有限，正式上课时，删去了把脚印看作梯形以及大唐芙蓉园面积用平行四边形加梯形的方法，考虑放在第二课时进行，却使得本节第一课时的内容不够丰富，应再思考改进的方法。
毕业学生的成长感言
导语：不愿告别，却在告别，那稚气的年月;不愿告别，总在告别，那多梦的季节。下面是小编给大家整理的毕业学生的成长感言，希望能给你带来帮助!
时光的流水潺潺流经我生命中重要而美好的一千多个日子，冲淡了我经历过的快乐与不快乐，冲淡了我心中那一张张熟悉而陌生的脸，但沉沉的一份份情谊却慢慢积淀下来，稳稳地压在我的心上，让我不再焦灼，不再烦躁，闲时可以静静品尝那些温馨的甜。
当我有一天忽然发现我不想长大的时候，我好恐慌。我开始疯狂地留恋纯真，疯狂地拒绝伪装。我讨厌看到大街上步履匆匆的那些伪善的脸。也许每个人都不愿意伪装本真的自己，可是出于保护自己的本能，我们在长大的同时也会为自己戴上一层一层的假面具，为什么呢？没有为什么！谁也不会懂！突然想到黛玉，“质本洁来还洁去”――或许太高尚了吧。
我奔跑在大街上，从那些令人作呕的假面具间疯狂地寻找一张让我感到温暖的脸，可我寻找了几千年，也没有找到我想要的繁花似锦和地老天荒。只有心底那一千多个日子里埋下的温暖的种子在慢慢发芽、静静等候。
形形色色的红男绿女群魔乱舞吓坏了我，闪耀的霓虹刺伤了我的双眼，巨大的广告气球阻挡了我的视线。悲哀从心底生起，所谓魔由心生，我踉跄回到属于我的地方。
一个不想长大的人被迫着长大，在不可遏制的成长过程中，总有一丝痛苦。时光的洪流将我席卷，在时光的罅隙中再也找不到永恒。十八岁――站在成熟的边缘――让我再不相信永远，却相信一定可以在梦中找到明天。
风沿着墙角奔跑，一路的香樟树，一路的笙歌，春深似海。浸泡在物欲的世界，我的信仰在哪里？明天――哀伤并激情着！当我孤独的时候觉得整个世界都抛弃了我，但我知道，我还有希望，我还有梦，我还有你们！感谢上苍让我们相遇相识。我要感激爱我的人，让我体验被呵护被惦念的温暖；我也要感激我爱的人，让我感受到关心别人的幸福乐趣。最需要你的人不是能感受到你在的人，而是能感受到你不在了的人。我会珍惜上天赐给我的一切缘起缘灭。
其实朋友之间最珍贵的莫过于共同的经历和记忆，那些点点滴滴都深深浅浅地铭刻在我的心中。在一起的时候常常不在意，分开以后却倍感珍贵。我们有过几多欢笑、几多泪水，几分激情、几分颓废，一场游戏一场梦、几分伤心几分痴。我们快乐过、悲伤过，一样一样都被珍藏在我心中那个世外桃源般的角落，它们在那里生根发芽，然后带给我一秋的果实。生活总有太多的如意与不如意，我们都不需回避，因为我们应该珍惜生活赠予我们的点点滴滴。收藏点滴，等到我们垂垂老去，还会比别人多一份烙着年轻印记的财富，彼此多一份难舍的甜蜜回忆！
梁朝伟，林韦君，萧亚轩，李煜，李清照，李商隐，nokia，理查德？；克莱德曼，百年孤独，宋词，……三年来，喜欢上许多东西，遗忘了许多东西。好像在海边拣贝壳，捡满了一筐，看到更漂亮的，唯有丢弃一些陈旧的罢了。
我最大的缺点就是太敏感、易伤感、想得太多，但我有个最大的优点就是今天的不快明天就可以忘掉，开开心心过新的一天。我的梦想是可以和一位志同道合的投缘的人像古时隐士一般寻找一个静谧安宁的地方修行，赏玩琴棋书画古玩玉器，那将是多么惬意愉快的生活。在没有更好的人选之前，我想和她一起去。我喜欢修行的地方――庙宇、道观、教堂――有一种避世的感觉――那种庄重感好像看透人的灵魂，让我全身心投入，周身得到净化，洗去了心中所有杂念和恋恋不舍的身外之物，找回最初的人性和自己。我佛慈悲，眷顾我，让我在物欲横流的今天有这份内心最真的宁静。
长大吧，我不再惧怕成长，毕竟在所难免，就让它快些来吧，我们终究有一天会成熟，像熟了的果子挂在枝头。诱人，不是吗？
当我们不能再撒娇了的时候，当我们不能再随心所欲为所欲为的时候，当我们抱着宝宝听他们呀呀学语的时候，当我们细数父母头上的白发潸然泪下的时候，我们成熟的季节就终于来临了。到那时候，我们等待的冰雪都消融了吧，我们等待的花儿都盛开了吧！等我们渐渐把风景都看透，就去看看那细水长流吧。
时间可以验证一切，她证明一切承诺，拆穿一切谎言。好多以为自己一辈子都不会忘记的事情就在那些念念不忘中被遗忘了。
我们都长大了，我们都要分别了。高中毕业就真的各奔东西了，不知何时才能再见面，相见时还能不能道一声：你好吗？认识你真的很好！
越开心就越伤感，越笑就越想流泪。这就是高中毕业拥有最真切的感觉吧。我希望改变，却又那么深切地害怕改变。我渴望独自生活，却又那么深切地害怕离开。因为我害怕不但不能久而弥香，反而要面对“物是人非”的结局。
记下这点点滴滴，用心珍藏，直到有一天，我们可以有资本对着天空大声喊：我们曾经这样美好过！
朋友，在落英缤纷的季节，在你抬头低头的笑容间，我的泪水滑过，珍重，我在心中轻声道。
[毕业学生的成长感言]
军训心得:成长的道路
有人说过：“人生行进的过程中，得到和失去是交互进行的：有了满天艳阳，缺了雨丝飞舞；涨了春潮，落了秋红；多了喧嚣，少了静谧；投身忙碌，远离悠闲……我们应该多一些经历：有了苦恼的包围，才有解脱的快意；有了病痛的煎熬，才有痊愈的喜悦；有了忧愁的缠绕，才有忘却的美好；感觉今天不足，所以憧憬明天……”这是我们在成长的道路上必须要经历的。而这样的经历，就是从军训开始的。
初次来到华科附中，有些激动，又有点紧张和害怕。在附中上的第一课，是教官给我们上的。
8月15日，带着对家人的不舍和对军训的期待，我来到教室集合。没过多久，我就带着轻轻的行囊踏上了军训之路。到了基地，张教官首先给我们发了迷彩服，当我穿上它的时候，我还有些自豪呢！因为，我现在是一名小军人了！我们最先学习了站军姿，教官说两腿要夹紧，手也要贴紧裤缝，不可以乱动，有任何的小动作都要向教官申请。在接下来的开营仪式中，我努力做到了这点，并和学生代表一起宣誓。我在心里默默地对自己说：“李小可，在接下来的日子里，你要学会团结，坚强，凡事都要服从指挥。加油！”第一天的训练 (文章转贴自实用工作文档栏目) 并不累，我们学习了基本的动作。晚上，领导组织我们看了一部电影，名叫《冲出亚马逊》。教官连对我们看电影的要求都很严格，在场的大多数同学都很遵守秩序，十分安静，我也一样。电影的内容就不多讲，谈谈我的感受吧！首先，电影里展现的亲情和友情的画面并不比训练的画面少，人的生命很宝贵，所以我学会了感恩，学会了珍惜自己所拥有的一切。其次，针对军训，我有了新的认识和想法。我本以为自己够累，可看电影才知道我太轻松了，是不懂知足。那些特种兵们不但吃不饱睡不好觉，还要进行为期3个月的高强度训练，我都觉得他们很辛苦，可他们不抱怨，太令我佩服了!这足以体现中国人的意志是多么的坚强！我虽不会象他们那样，但在平时也要学会坚强，努力去克服一切困难和挫折。励志怡情，树人报国。这是我们的目标。我是中国人，我骄傲，我自豪！知足，感恩，惜福……在成长的道路上，我首先学到了这些。
5天里面最辛苦却又最快乐的一天就是军训的第4天。早晨，艳阳高照，充满了生机。我伸了个懒腰，告诉自己，叫醒自己的不是闹钟，而是目标。新的一天又开始了！我抓紧时间洗漱，整理自己的内务。我们寝室的人准备好后就下来集合了。谁知，辅导老师说我们的内务整理得稀烂，罚我们做了30个下蹲。突然发现自己心里竟然没有一点不服气，虽然自己的床铺的确整理好了，但毕竟大家是一个整体，是一个团队，有什么事就要一起承担，要团结一心。这样，也增进了我们的友谊。吃完早饭教官就把我们带到三号场地训练。我们顶着炎炎烈日，一遍又一遍地练习军体拳。此时只觉得脸是滚烫的，汗珠不听话地到处滚落，有的流到了眼睛里，挡住了视线，我很想用手去擦，但忽然想起辅导老师说的一句话：“这里不是你家，不是你想干什么就能干什么的。你做任何事都要申请。你要知道，一个人的小动作，是会影响一个整体的，就像一颗老鼠屎坏了一锅汤一样。”为了我们所有人的共同努力，我还是忍住了。但是，我还面临着另一个考验，就是体能。毒辣辣的太阳灼烤着我们的皮肤，已经有许多女生晕倒了。我担心自己也会坚持不住。现在已经感觉四肢无力并且头晕了，我问自己到底要不要坚持？军训是人性化的，不舒服打报告就可以休息一下。我还要继续吗？我是真的很累，但我真的不想放弃。前三天都坚持过来了，为什么今天就不可以呢？这时，熟悉的旋律在耳边响起：“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放。下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。我和我骄傲的倔强，我在风中大声地唱。这一次为自己疯狂，就这一次，我和我的倔强。”我又想起了这首歌，在我成长的道路上，它一直激励着我。好的，为了自己的目标，为了自己的努力，为了自己的汗水，我要坚持下去，在成长的道路上一直这样坚持下去！李小可，你是最棒的！今天是个考验人意志的时候，你坚持住了，你长大了！时间从指缝间流逝，白天就这样过去，也让我更加珍惜时间。今天，我才知道最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是坦荡；最险的道路不是陡坡，而是陷阱；最大的幸福不是得到，而是拥有；最好的财富不是金钱，而是健康；最棒的祝福不是将来，而是现在。
晚上，我们和英格中学一起举办了一场属于我们自己的文艺晚会。领导说要我们好好玩，用尖叫和掌声表示对同学的鼓励和赞美，也用来发泄自己这几天以来所有的不愉快和内心的压抑。我真的在大声尖叫，并跟着音乐的节奏挥舞着荧光棒。我把自己内心的压抑全都发泄出来了，真的，成长的道路就是这样，有了苦恼的包围，才有解脱的快意。我这才知道什么是真正的快乐！
终于结营了，在华科附中的第一课，上完了。来这的时候，行李箱是空空的，马上就要回家，行囊却装满了。在这里，我收获了友谊；在这里，我收获了快乐；在这里，我收获了幸福；在这里，我学会了坚持；在这里，我学会了团结；在这里，我学会了感恩……
我们有一种天生的惰性，总想着能够吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。有些事情，别人可以替你做，但无法替你感受，缺少了这一段心路历程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。成功的快乐，收获的满足，不在奋斗的终点，而在拼搏的过程，所以，该你走的路，要自己去走，别人无法替代。
成长之路需要我们自己去走，去寻找，去发现。这样，我们才会有所历练，才会长大。带上微笑，和快乐一起继续行走在成长的道路上吧！